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当前页6 道试题
Q000001465 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
1.
8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

这两年,AI写作蓬勃发展。AI几分钟生成一篇讲话稿,写得更快、更好、更顺畅,人们还有必要拿起笔杆吗?不少人在写作文稿时,一气呵成、畅快淋漓的时候少,磕磕拌拌、跌跌撞撞的时候多。那种恨不得撕碎稿纸的煎熬,让人难以忘怀。键盘上迟疑的瞬间,删改时的反复斟酌,突破思维边届时的豁然开朗,这些思考过程看似低效,却正是人区别于算法的本质特征。

写作本就带有苦和难的基因,键盘上的删除键总是磨损得最快,握笔处的茧子总是最厚的。保持写作定力,愿意接受看似不那么高明、完善的过程,是一场矿日持久的考验,为的是不使自己失去对文字的直觉,对新事物的知觉,对①“我之为人”的自觉。

技术革新倒逼效率提升,但文字承载的思想深度、政策精度、实践温度,始终需要人来完成。写乡村全面振兴的材料,不到田埂上看看麦苗长势、土壤墒情,就写不出农时不等人的紧迫感;写民生保障的文件,不听听村镇社区里大爷大妈唠的什么嗑,就悟不透小事连大局的辩证法;写风险治理的文稿,不到“矛盾窝”“背阴胡同”里钻一钻,问题就不能浮上心来。

AI能复刻文字的形式,却复刻不了文字背后的生活体验与思想重量。机器越聪明,人越要下②“笨功夫”“慢功夫”,努力和群众、和生活,近些、再近些。我们可以将AI作为辅助工具,利用其进行资料搜索、数据整理等基础工作,但对于核心内容的打磨、重要观点的提练、与实际情况的结合等关键环节,必须由自己独立思考完成。只有沾着泥土、浸着汗水、带着感情的文稿,才有可能化成打井修路的图纸、社区治理的方案、乡村振兴的底气。这,或许是AI无法取代人的内核之一。

1.下列选项中最适合替换文中加点成语的一项是(     2.对材料中相关语句语言艺术的赏析,不正确的一项是(     3.文中有四处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
4.请分析画横线的两处引号的不同用法。
5.结合文本观点,对比下面两则材料,你认为哪种写法更好,请简要说明理由。
例1:“我看见过几次她的背影,也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船。”(《我与地坛》)
例2:“地坛的林荫间,母亲的背影轻盈而落寞,她轻扶眼镜,澄澈的眼眸凝望远方,似在寻觅世间最珍贵的光亮,满是深情与期盼。”(AI生成句)
A. 一鼓作气
B. 一挥而就
C. 一蹴而就
D. 势如破竹
A. 开篇运用设问句式,引出AI写作时代人类手写价值的思考,引发读者的关注与反思。
B. “矛盾窝”“背阴胡同”运用比喻修辞,形象地指向矛盾集中、问题突出的基层角落,语言生动通俗,接地气。
C. “笨功夫”“慢功夫”“近些、再近些”,用语质朴直白,完全舍弃文学性表达,削弱了语言感染力。
D. 结尾将文稿写作和基层实干、民生发展关联起来,由文字升华到实践,拓展了文意格局,深化了文章主旨。
期中 第七单元 字形 语文综合实践 熟语(含成语) 标点符号 语言建构与运用能力
Q000001455 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
2.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

量词是一种对名词进行分类的词。它能够体现事物的形状、功能、材质等特征。例如用于长条型物体,用于平面物体,用于小而圆的事物。这种分类反应了汉民族对世界的认知方式,即通过具象特征对事物进行归纳。

中文的量词采用具象思维,强调对事物具体特征的捕捉。例如一盏灯突出灯具的容器属性,一匹马强调动物的整体形态,这与中国文化中的观物取象和整体思维传统一脉相成。这种思维区别于西方哲学对抽象范筹的偏好,更注重对现实经验的直观归类。

透过这些(     )的量词,我们得以窥见一个民族深层的思维图景。①中文的量词思维植根于古代农耕生活,②其形成古代社会的物质实践和认知水平的发展密切相关。③例如源于布帛的计量方式,而则源于对植物根茎的形态抽象。④这都体现了古人对自然物产的细致观察。⑤量词系统如同一部文化档案,不仅深刻影响了今人对事物的理解,也如实记录了古人对物质世界的分类智慧。

量词对事物形状、功能和材质的概括,是客观的吗?其实不是。从表面上看,用什么量词是基于客体的样态,然而对客体样态的感受和认知,充满了人的主体意识,因此量词的选择往往在概括中有价值渗透。例如一位先生中的含尊敬义,一伙盗贼中的含贬义。          。老舍曾在作品《牺牲》中写:美国博士几个子儿一枚?我问他。一个字活现出他对美国博士的不屑。因此,中文的量词,我们常常能在它的使用中看出修辞的色彩来,表现出浓厚的主体性。

中文量词的具象性、主体性,为理解留下了巨大的联想和再创造空间。一个个量词就像一个个钥匙,打开了中文名词背后潜藏的多重意象网络。情感和诗意就在这意象的叠加与碰撞中,款款而生。中文丰富的量词已经不仅仅是一种语法现象。它植根于汉民族认知模式、历史文化与实践经验,是中国文化的符号化结晶。

1.文中一、二段有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。
2.填入文中第三段括号内的词语,最恰当的一项是(     )3.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(     )4.文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
5.请结合文中画横线句子的内容,从《荷塘月色》选文中任选一处加点的量词,依据其具象特征,简要分析其表达效果。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

A. 万古长青
B. 老而弥坚
C. 历久弥新
D. 薪火相传
A. 语言对人与人社会关系的编码,正是通过量词的主体评价与价值渗透来实现的。
B. 语言对人与人社会关系的编码,体现在量词中的主体评价与价值渗透上。
C. 量词的主体评价与价值渗透,是语言对人与人社会关系进行的编码。
D. 量词的主体评价和价值渗透,体现了语言对人与人社会关系的编码。
第七单元 语句(语段)表达效果 语句复位 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语序不当
Q000001442 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
3.

5 . 阅读材料,完成小题。

标点符号不只是书面语的附属,更是语言表达的隐形骨架它以精准停顿划分语句层次,以特定语气传递情感态度,以规范用法厘清逻辑关系,让文字从单调符号变为有节奏、有温度、有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界,但日常书写与网络表达中,误用、滥用、一逗到底的现象比比皆是。

逗号的舒缓、句号的笃定、问号的思索、感叹号的激昂,各有其用;破折号的解释转折、省略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示,各司其职。标点用得恰当,能让文气顺畅、语义鲜明;用得失当,则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文,顿号与逗号不分,引号与书名号混用,问号与感叹号随意替换②看似小事,实则损害语言的严谨性与表现力。

       。它参与修辞、塑造节奏、强化情感,是语言素养的直观体现。优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力:或用分号铺排层次,或用省略号留下余味,或用括号补充细节,于细微处见功力。在新媒体时代,表情包、符号变体层出不穷,但规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点,不仅降低表达质量,也折射出语言规范意识的淡薄。

重视标点、用好标点,③虽是对语言文字的敬畏,却是提升表达能力的必修课④从课堂习作到正式文稿,从日常交流到公共传播,都应恪守规范、精准使用⑤唯有让标点回归本位,才能让汉语表达更得体、更清晰、更有魅力,守护好我们的语言家园。

1.与“隐形骨架”双引号用法相同的一项是(     )2.分析文中画横线句子运用排比的表达效果。
3.下列填入文中横线处的语句,最恰当的一项是(     )4.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
5.文中指出“优秀作家总能巧妙运用标点,总能于细微处画龙点睛,让文字更有张力”,郁达夫《故都的秋》“都市话闲图”中的对话句

唉,天可真凉了——(这了字念得很高,拖得很长。)

可不是吗?一层秋雨一层凉啦!

请结合语境分析其中的破折号、括号、问号和感叹号的作用。
A. 我想我一定使母亲做过最坏的准备了,但她从来没有对我说过“你为我想想”。
B. 看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”。
C. 包扎所设在一个小学里,大小六个房子组成“品”字形。
D. 叶猴仗着长尾巴出色的平衡能力,在树枝上玩着“走钢丝”的把戏。
A. 标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号,使用十分广泛
B. 标点符号看似微小,却在书面表达中有着不可替代的重要作用
C. 标点符号常被轻视误用,会让表达效果大打折扣、语言失范
D. 标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志
期中 第七单元 语句(语段)表达效果 语句复位 辨析并修改病句 语序不当 标点符号
Q000001318 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面这首宋词,完成各小题。

鹧鸪天·化度寺作

吴文英

池上红衣伴倚阑,栖鸦常带夕阳还。殷云度雨疏桐落,明月生凉宝扇闲。

乡梦窄,水天宽,小窗愁黛淡秋山。吴鸿好为传归信,杨柳阊门屋数间。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本词与李清照《声声慢(寻寻觅觅)》同为婉约词抒愁名篇,请结合词句从情感表达的角度简要分析异同。
A. “红衣”借代荷花,“伴”字使景人相融,暗含孤寂之情,奠定了全词基调。
B. “栖鸦常带夕阳还”绘暮景,以鸦有归处反衬人无归所,于景中抒思乡愁绪。
C. 殷云疏桐呼应秋天节令,勾勒出秋霖萧瑟之景,同时又以哀景抒发内心惆怅。
D. “小窗愁黛淡秋山”写倚窗看到的乐景,通过对秋山的赞美拓展愁绪的意境。
开学考 第三单元 羁旅思乡 写景抒情 李清照(1084-1155) 《声声慢》 文学鉴赏与评价能力
Q000001274 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

梦天

李贺

老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。

黄尘清水三山下,更变千年如走马。

遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻。

【注】①鸾佩:雕刻着鸾凤的玉佩。②黄尘清水:沧海桑田。③齐州:九州。

1.下列对这首诗内容的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗尾联颇具特色,请从艺术手法角度进行赏析。
A. 一二句和李白的《梦游天姥吟留别》相似,开篇均写诗人梦游上天,看到月宫玉兔、寒蟾,借助拟人手法渲染空灵凄冷的仙境氛围。
B. 第三句“轧”字以动写静,仿佛月亮碾过秋夜露水;“湿”字妙用通感,月光本无形,却被露水沾湿,写出光晕温润朦胧、清冷柔和。
C. 第四句“鸾佩”运用借代的手法代指仙女,只写与仙女“相逢”不突出其言语情态,有意留白,使整个场景显得空灵缥缈,如梦似幻。
D. 五六句写诗人梦游月宫,由天上仙境俯视人间,感慨沧海桑田,千年漫长岁月,转瞬如快马飞驰。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 李贺(790-816)
Q000001122 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 辽宁 上学期 解答题 中等
6.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老远我就看到那棵大樟树了。      ①       ?它的主干比碾盘还要粗壮。枝盘曲着伸向天空,每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气,树上所有的叶子都葱绿、晶亮,它们密密簇簇,横拓出去,遮盖了村落前大半个稻场;填满叶与叶之间缝隙的,不仅有被春雨洗亮的阳光,更有比田间的蛩声更为轻盈的鸟鸣。

这棵大树后面,是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居,一种四水归堂的泥砖建筑——这是当年毛泽东担任中央苏维埃政府主席时的旧居。

虽然战争是残酷的,       ②       。就像这栋位于瑞金叶坪的伟人住过的古民居,无论是它瓦檐上苍郁的针菲,还是泥墙上被风雨剥蚀的苔痕;无论是它天井里潮润的细沙,还是瓦脊上等待炊烟的雨燕,给予我的都是恬淡的乡村牧歌式的画面。住在这样的房子里,面对数十倍于红军的敌人的围剿”,毛泽东指挥若定,他以浓得化不开的战场硝烟为墨,写下这样的诗句:赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?

1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(     )2.请在文中画线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
3.某中学将举办诗歌朗诵会,请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价,在二首诗词之间为主持人各设计一段衔接语。(每段不超过80字)
郭沫若《立在地球边上放号》
衔接语:       
闻一多《红烛》
A. 他纳闷了——究竟是计算的什么方法失误,还是运用不到家?
B. “可怜的妈妈,”箍桶匠说,“你不知道我多爱你。还有你——我的儿!”
C. 你买这本吧——这本比那本好。
D. 三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
期中 第一单元 情境补写 串联词 标点符号