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当前页12 道试题 相似题 Q000001186
Q000003374 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 云南 上学期 解答题 较难
1.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

秤匠

李笙清

老镇上就有一个专门做木杆秤的铺面,招牌上写着四个大字“韦记秤店”,黑漆描金,古色古香。韦家祖籍四川,据说还是19世纪末逃荒来到这边的,就此在老镇落地生根,开枝散叶繁衍开来。

韦家秤店是祖传的手艺,男女都传,但从不传于外姓。

童年时,我经常到铺子玩耍,韦老师傅一脸的白胡须。他的一个孙子狗娃跟我同年,关系十分要好,七岁就开始学做秤,屁股上没少挨爷爷的竹板。

到了狗娃父亲这一代,韦家已经在周边好几个乡镇都有了秤店,挂的全是“韦记秤店”招牌,就像如今流行的连锁店一样,使用的都是韦家家传的纯手工制秤技艺。除了制秤,“韦记秤店”还修理各种秤具。由于信誉好,手艺精湛,质量上乘,生意特别红火。

狗娃没念过书,但能说会道,头脑活络。

“你可不要小看我们做秤的,这木杆秤可以说是咱们中国的‘国粹’呢!”每次喝了酒后,狗娃总会跟我唠叨关于秤的话题。在他的讲述下,我知晓了制秤是门纯手工活,看似简单,其实从选材、刨杆、打磨、打眼,到校秤、锥星、抛光、打蜡、上色,工序繁杂。秤碗谓之“权”,秤杆谓之“衡”,杆秤上的秤星,也有许多讲究,一颗星代表一两重,三颗星名曰“福、禄、寿”,解释为生意人欺人一两就会“失福”,欺人二两则后人“无禄”,即没有官做,欺人三两则要“折寿”。狗娃侃侃而谈时,从不随意用手比画,这一点跟韦老爷子几乎一模一样,据说是韦家祖传的家训:手是用来做秤的,不能招摇。

据说当年老镇上还有一家秤店,匠人也是外乡人,制秤手艺也不错,后来却经营不下去而转到外地做生意去了。究其原因,主要是20世纪30年代,店主一时贪图高利,给当地湖霸制造了一杆中间打空灌了水银的“黑心秤”,后来被渔民发现后殃及这家制秤店,结果只能卷铺盖走人了。

韦家制秤一直以来恪守祖训家规,口碑在外,曾数次拒绝过“黑心秤”的制作,大有唐代诗人郑薰笔下“镜照分妍丑,秤称分重轻。颜容宁入鉴,铢两岂关衡”的高风。那时候使用木杆秤的多,粮行、渔行、山货行等都是使用很大的木杆秤,有些做小生意的则是使用小木杆秤,乡下农户上街卖菜和鸡蛋、鸭蛋则是使用较小的木杆秤,所以除了本地生意兴隆,许多外地商户也慕名而来,专门在“韦记秤店”订制大大小小的秤具。尤其是那家因制作“黑心秤”的店主离开后,“韦记秤店”更是成了老镇上唯一的制秤店铺。

家乡小镇很古老,一条大河穿镇而过,直通长江,南来北往做生意的人很多,如贩卖河鲜、绸缎、粮食、食盐的,留下一些大码头的痕迹。过去做生意大都使用木秤,主要有钩秤和盘秤两种。特别是乡村人家,几乎家家必备,小商小贩更是人手一把,朝夕不离。这样一来,信誉素著的韦家木杆秤就成了人们购秤的首选,不光称量准确,而且使用的材质上乘,秤纽灵活,秤钩美观耐用,秤盘形制多样,大小不一,秤量不差分毫。特别是渔行、粮行、煤行、盐行的大秤,需要精心丈量距离,要做到毫厘不差。

我曾看过狗娃制秤,工序繁杂而精细。先要做好头小、腹胖、尾细的杆身,然后用“雷公钻”钻出几百个不到一毫米的秤星孔、装饰花案孔和阿拉伯数字,每个孔里嵌入铜丝、锡丝,用利刃刮断,然后敲实、打磨、抛光,直到秤杆光滑、秤星闪亮、秤花生辉的地步。

如今,先进的电子秤、磅秤逐步取代了已传承2000多年的木杆秤,但老镇集市上仍然有一些小贩在使用木杆秤。“韦记秤店”并没有被日新月异的时光湮没,在制作传统的木杆秤的同时,开始销售和修理各种各样的电子秤和磅秤,生意依然红火。每次返乡,看到挂在店里的那些木杆秤,就像看到令人赏心悦目的艺术品,我的心里总会泛起几许怀旧的思绪。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.狗娃每次提到“秤”的话题时,“从不随意用手比画”,这一细节背后蕴含了狗娃怎样的情感?请结合文章内容分析概括。
4.《以工匠精神雕琢时代品质》中提到“没有一流的心性,就没有一流的技术”,请结合文章内容,简要分析这种“一流的心性”在“韦记秤店”的具体体现。
A. 韦家因逃荒来到老镇并定居下来,其手艺绝不传于外姓,这体现了家族技艺传承的封闭性。
B. 狗娃虽未读过书,但口才好、头脑灵活,他常在酒后向“我”谈及制秤,字里行间满是自豪。
C. 韦家木杆秤被大家认可,不仅因其称量准确、毫厘不差,而且材质好、部件灵活耐用且多样。
D. 随着电子秤、磅秤的普及,虽然传承多年的木杆秤逐渐被取代,但“韦记秤店”仍然很受欢迎。
A. 本文以第一人称“我”为叙事视角,通过“我”的回忆串联起韦家秤店的发展,增强了故事的真实性。
B. 本文以“韦记秤店”的兴衰传承为小切口,采用“以小见大”的手法,展现了传统手艺人的精神坚守。
C. 本文通过对“秤碗”“秤杆”“秤星”的解读,揭示了传统木杆秤蕴含的文化内涵,丰富了小说的内容。
D. 本文在写韦家制秤恪守祖训时,引用了郑薰的诗句,为平实的叙事注入了典雅的文化韵味和审美意趣。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 记叙性散文 分析情节 语段的作用 分析
Q000002030 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河北 下学期 解答题 中等
2.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

品茶

贾平凹

西安城里,有一帮弄艺术的人物,常常相邀着去各家,吃着烟茶,聊聊闲话。有时激动起来,谈得通宵达旦,有时却沉默了,那么无言待过半天;但差不多十天半月,便又要去走动一番呢。忽有一日,其中有叫子兴的,打了电话,众朋友就相约去他家了。

子兴是位诗人,在文坛上很有名望,这帮人中,该他为佼佼者。但他没有固定的住处,总是为着房子颠簸。三个月前,托人在南郊租得一所农舍,本应是邀众友而去,却突然又到西湖参加了一个诗会,得了本年度的诗奖。众人便想,诗人正在得意,又迁居了新屋,去吃茶闲话,一定是有别样的滋味了。

正是三月天,城外天显得极高,也极清。田野酥软软的,草发得十分嫩,其中有蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却并没叶片,①皮下的脉络是楚楚地流动着绿。

路上行人很多,有的坐着车,或是谋事;有的挑着担,或是做买卖。春光悄悄儿走来,②只有他们这般儿悠闲,醺醺然,也只有他们深得这春之妙味了。

打问该去的村子,旁人已经指点,问及子兴,却皆不知道,讲明是在这里住着的一位诗人,答者更是莫解,末了说:

×书记的小舅子吗?那是在前村。

大家啼笑皆非,喟叹良久,凄凄伤感起来:书记的小舅子村人尽知,诗人却不知为然,往日意气扬扬者,原来是这样的可怜啊!

过了一道浅水,水边蹲着一个牧童,正用水洗着羊身。他们不再说起诗人,打问子兴家,牧童凝视许久,挥手一指村头,依然未言。村头是一高地,稀落一片桃林,桃花已经开了,灼灼的,十分耀眼。众人过了小桥,桃林里很静,一股风扫过,花瓣落了许多。深走五百米远,果然有一座土屋,墙虽没抹灰,但泥搪得整洁,瓦蓝瓦蓝的,不曾生着绿苔。门前一棵荚子槐,不老,也不弱,高高撑着枝叶,像一柄大伞。东边窗下,三根四根细竹,清楚得动人。往远,围一道篱笆,篱笆外的甬道,铺着各色卵石,随坡势上下,卵石纹路齐而旋转,像是水流。中堂窗开着,子兴在里边坐着吟诗,摇头晃脑,得意得有些忘形。

众人呼叫一声,子兴欢喜地出来,拉客进门,先是话别叙情,再是阔谈得奖。亲热过后,自称有茶相待,就指着后窗说:好茶要有好水,特让妻去深井汲水去了。

从后窗看去,果然主妇正好在村口井台上排队,终轮到了,扳着辘轳,颤着绳索,咿咿呀呀地响。末了提了水罐,笑吟吟地一路回来了。

众人看着房子,说这地方毕竟还好,虽不繁华,难得清静,虽不方便,却也悠暇,又守着这桃花井水,也是人生以此足也”。这么说着,主妇端上茶来,这茶吃得讲究,全不用玻璃杯子,一律细瓷小碗。子兴让众人静静坐了,慢慢饮来,众人窃窃笑,打开碗盖,便见水面浮一层白气,白气散开,是一道道水痕纹,好久平复了。子兴说,先呷一小口,吸气儿慢慢咽下,众人就骂一句穷讲究”,一口先喝下了半碗。

君子相交一杯茶,这么喝着,谈着,时光就不知不觉消磨过去,谁也不知道说了多少话,说了什么话,茶一壶一壶添上来,主妇已经是第五次烧火了。不知什么时候,话题转到路上的事,茶席上不免又一番叹息,嘲笑诗人不如弃笔为政,③继而又说阳春白雪,和者盖寡”,自命清高。子兴苦笑着,站起来说:

别自看自大,还是多吃茶吧!怎么样,这茶好吗?

众人说:一般。

甚味?

无味。

要慢慢地品。

很清。

再品。

很淡。

子兴不断地启发,回答都不使他满意,他有些遗憾了,说:这是龙井名茶啊!

这竟使众人都大惊了。他们住在这里,一向是喝着陕青茶,从来只知喝茶就是喝那比水好喝一点的黄汤,从来不知茶的品法;老早听说龙井是茶中之王,如今喝了半天了,竟没有喝出特别的味儿来,真可谓蠢笨,便怨恨子兴事先不早说明,又责怪这龙井盛名难副,深信看景不如听景”这一俗语的真理了。

好东西为什么无味呢?

大家觉得好奇,谈话的主题就又转移到这茶了。众说不一,各自阐发着自己的见解。

画家说:水是无色,色却最丰。

戏剧家说:静场便是高潮。

诗人说:不说出的地方,正是要说的地方。

小说家说:真正的艺术是忽视艺术的。

子兴说:无味而至味。

评论家说:这正如你一样,有名其实无名,无乐其实大乐也!

众人哈哈一笑,站起身来,说时间不早了,该回家去了,就走出门来,在桃林里站了会儿,④觉得今日这茶品得无味,话也说得无聊,又笑了几声,就各自散了。

作于1981年9月17日午,西安

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,正确的一项是(     )3.“过了一道浅水”所在的段落描绘了多幅画面,请简要概括并分析其作用。
4.《<老子>四章》中的“无之以为用”一句,与本文中的“无味而至味”颇为相似,请简要分析文中哪些方面体现了“无味而至味”。
A. 面对子兴的邀约,大家颇有期待,一是子兴刚捧奖归来,二是子兴刚在南郊租得农舍。
B. 艺术家们对世俗之人只知道书记的小舅子,却不认识文坛佼佼者,有凄然悲愤之感。
C. 从子兴的层层铺垫,如“井水、瓷碗、呷一小口、慢咽”中,可以猜到他们所品的是名茶。
D. 本文写景部分的语言朴素典雅、准确传神,与《荷塘月色》的语言一样贮满诗意。
A. 句子①化动为静,生动形象地刻画出了蕴藏着勃勃生机的三月天的景象。
B. 句子②中的“悠闲,醺醺然”主要写了路上行人谋事、做买卖时悠闲自在,沉醉于春光中的精神状态。
C. 句子③中的“阳春白雪,和者盖寡”化用典故,既赞誉子兴写诗写得高雅,有才情,又有对现状的无奈。
D. 句子④表达了“茶”因“很清”“很淡”而“无味”,“话”因没有说透而“无聊”,别有深意。
开学考试 第二单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 记叙性散文 分析情节 语段的作用
Q000011016 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

马戏团的最后一次演出

李娟

我坚信,全世界最后一支马戏团的最后一次巡演是在1998年的秋天。他们去到了喀吾图小镇。浩浩荡荡的车队惊动了镇上所有的居民,以及迁徙途中赶着羊群经过此地的牧人。

上午,他们在乡政府东面的空地上支起了巨大的帐篷,所有的牧人都没见过那么大的帐篷。搭建过程中,围观的牧人纷纷上前帮忙。马戏团的人不断地谢绝。可牧人们坚持。他们说:世代以来的规矩都是这样,哪能看着邻居起毡房,自己袖手旁观?

傍晚,人们排队购票入场。长长的队伍绕着马戏团大帐篷缓缓移动。队伍里每个人都穿着节日的盛装。老人们的木质拄杖上镶嵌着精美的银饰。上年纪的女性头戴庄重的白色盖头,年轻些的妇人头上裹着艳丽的丝巾,而新婚不到一年的女人肩披长流苏披巾,上面挂着洁白的天鹅羽毛。孩子们也被重重装扮,一个个穿着缀满中亚各国钱币的黑色金丝绒马甲。镇上的男人们穿着笔挺的军便装或西装,个个皮鞋锃亮。来自牧场的男人则头戴沉重的缎面狼皮帽。

节目开始了。主持人先唱了一首汉语流行歌曲。结束后大家庄重地鼓掌。

接着是一段骑独轮车顶碗的杂技表演,结束后大家仍然庄重地鼓掌——是的,是庄重,不是热烈热烈意味着情绪上的无法控制。可大家的情绪控制得好极了。倒也不是杂技不行,调动不了观众的兴致;恰恰相反,它简直精彩绝伦。对大家来说,鼓掌就得是这样的规矩——要么不鼓掌,要么就得鼓成眼下这样:礼貌、肃然、整齐划一。

面对如此认真克制的观众,主持人和杂技演员都有点懵。

接下来,主持人更加夸张地调动气氛,演员的表演更加卖力了。

大变活人、蒙眼飞刀、小丑哑剧、小狗跳火环、猴子骑车……无论观众看得有多么津津有味,回报的掌声永远是庄重的,克制的。没人大笑,没人惊呼,没人叫好,没有人起哄,更没有人在座位上跳来跳去张牙舞爪。对大家来说,最高规格的赞美就是让演员们享受和领导同样的待遇。

1998年的秋天,19岁的我坐在观众席里,目瞪口呆地看着眼前的一切。那是我生平第一次看马戏。在此之前,我对马戏的全部的向往,说到底无非是对成人世界的向往。而今天这场演出远远超出我的期待,也完全配得上喀吾图人的掌声。

终于,到了山羊走钢丝这个表演环节时,我们喀吾图人的掌声总算有了些变化。至少鼓掌的同时不再那么安静了。大家纷纷交头接耳,边鼓掌边低声议论。

要知道,喀吾图的人们世世代代放牧羊群,他们肯定从没想过,与自己日日相伴的羊,居然也能上台表演节目。尤其那还是一只山羊呢——那可是最最调皮,最桀骜不驯,最难管理的山羊啊……

很快,马戏团的表演迎来了最高潮。

最后一个节目:空中飞人。

那根固定在帐篷正中央的高高的柱子,之前我一直以为是用来固定帐篷的某种构件,直到那时,我才知道它真正的用途。

当那红衣的女孩,手握长长的绳索末端,在没有做任何防护的情况下,人猿泰山般绕着柱子飞翔、穿梭,所有人仰着头,张着嘴,心都悬在嗓子眼。当那女孩突然在空中下腰,整个身体从绳圈滑下,眼看就要从高处坠跌的瞬间,她用脚脖子挂住了绳圈。所有人一起站起来惊呼。

接下来那女孩以倒悬的姿势继续绕着柱子高速飞翔——目眩神迷啊!她的技艺,她的勇气,她的青春特有的豪情。巨大的帐篷突然变得无比狭小。掌声停不下来了。

我感到眼前一切有强烈的不真实感。

十九岁的我,刚刚成年的我,自以为已经做好了准备去迎接漫长一生的我,突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束。

那绝不是演出的结束,类似于某种时代的结束。也许,就在我小的时候,在各种草台班子横行各十八线小城哄人骗钱的时候,就已经结束了。但是由于喀吾图太过偏僻,它简直就是全世界最遥远的地方,所以在这里,这种结束的进程稍微慢了些。就碰巧让我赶上了。然后我将走出这顶华美的帐篷,离开这群纯洁的人。我不敢想象接下来会迎来什么样的变故。我突然渴望一切停止。

最后,那红衣的女孩用力仰起头,用后脑勺的弧度挂在细细的绳圈上,然后双手环抱双肩,被绳索突然甩出。她的身躯在半空中急剧自旋,一边自旋一边绕着高柱一圈一圈飞驰。恍眼看去,仿佛那绳圈绞住的是她的脖颈。惊呼声此起彼伏,我也忍不住喊了起来。

灯光大亮,那女孩缓缓降落,毫发未损。全体演员上台谢幕。

盛装的演员对峙盛装的观众。

掌声经久不息。

人们久久不愿起身,不敢相信一切已经结束。

马戏团走了。喀吾图的人们像做了一场梦。

乡政府东面的空地上,盛装的人们久久不愿散去。

直到今天,我仍坚信,那支马戏团一定是走遍了全世界后才来到喀吾图的。喀吾图是他们的最后一站。我坚信那场演出一定是他们最后一场演出。

仿佛马戏团这种事物从此就在全世界消逝了。

很快,时代的多米诺骨牌推了过来,和其他地方一样,喀吾图也发生了巨变。它拓宽了马路,修起了高楼,建起了基站,所有人都有了手机。

如今,所有人都可以上网了,所有人都能轻易得知世界其他地方是什么样子。所有人都轻易沉浸在比记忆中的马戏表演更刺激更魅惑人心的海量信息之中。而我呢,我和所有人一样,也觉得这样的时代其实是更好、更公平的。我和所有人一样享受着这一切。当然,也和所有人一样,常常会感到微微的茫然和失落。

(有删改)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.根据第三自然段的内容,下列说法不正确的一项是(     )3.“突然隐约意识到,就在此时此刻,有什么正在结束”。请结合文章内容,谈谈你对句中“结束”一词的理解。
4.贾平凹《秦腔》中《救裴生》的演出片段与本文“空中飞人”表演的文段,均是描写“观演互动”的典范之笔。请结合具体内容,分析两段文字的“典范”之处。

如果是演《救裴生》,那慧娘站在台中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全场人头也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起来了,全场人的脖子也全拉长了起来。

——《秦腔》

A. 表演初期观众“庄重”而非“热烈”的掌声,既体现喀吾图人认真克制的礼仪习惯,也为后文空中飞人表演时的情绪爆发张本。
B. 到了山羊走钢丝这个表演环节时,喀吾图人的掌声有了些变化。是因为调皮桀骜而又日日相伴的山羊给他们带来了亲切刺激之感。
C. 对马戏团的表演采用点面结合的描写手法,既让读者感受到节目内容的丰富多彩,也是用一步步的铺垫来突出最后节目的惊险。
D. 演出结束后,写人们“不愿起身”“不敢相信”“不愿离去”,传达出人们对马戏团精彩表演的赞许,并对其即将消逝感到失落。
A. “长长的队伍绕着大帐篷缓缓移动”,这一动态场景配合人们的“节日盛装”,暗示了观众对马戏团的表演充满了期待。
B. 作者对女性服饰的描写细分为“上年纪者一年轻妇人一新婚女子”,既体现身份差异,也通过“庄重—艳丽—精致”的风格变化,展现群体审美层次。
C. “缀满中亚各国钱币的马甲”“缎面狼皮帽”等细节,暗示了喀吾图的地域特征——既与周边存在文化交融,又保留着游牧生活的鲜明印记。
D. 全段以“盛装”为核心,先总述“人人穿盛装”,再按年龄、性别分类铺陈,意在突出小镇居民生活的多姿多彩以及精神的充裕和审美的高雅。
月考 同步题 第二单元 李娟 理解重要句子 理解重要词语 记叙性散文 分析情节
Q000009382 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 河北 上学期 解答题 较难
4.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

一曲难忘

李国文

羊角垴,这个太行山深处的小村寨,这个水比油贵的小山村,我是永远不会,也不能忘记的。

在这以前,我曾有过江南一带水乡生活的体验,虽不多,但那万顷芦花、半池莲菱、风车咿呀、白帆点点,给我留下了深刻印象。烟雨迷蒙,水天一色,那绝对是一个水的世界。我完全想不到,世上竟有如此严重缺水的山区,一年所降的雨雪便是这一年的全部水源。

我很惊讶山民坚忍的毅力,祖祖辈辈厮守在这偏僻穷苦的山窝窝里,凭一点积攒起来的水,樽节使用,毫无怨天尤人的愤慨。

羊角垴,户不过十,人不满百,若不是一个叫盆爷的老汉放几条羊,躺在青石板上唱他的梆子腔,或许我还找不到这个藏在山缝里的小村寨呢!

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

当你走了许多越走越陡的山路,腰酸腿疼,累得要命的时候;当你汗流浃背,舌干口燥,被阳光晒得头晕眼花,渴望有一口水喝的时候;当你受到太多的伤害,周围人报以白眼,而感到真正孤独的时候……听到这高亢的苍凉的还有些沙哑的歌声,你立刻意识到,那将是一口泉,一碗酽酽的大叶茶。于是,无论多累多渴,也会迎着那韵味十足的梆子腔,寻找过去。

或许是人烟稀少、交通阻绝的缘故,或许是羊角垴民风淳厚的缘故,只要进了村口,在那块歇脚石上坐下来,你便成了全村人的亲戚了。这种温馨的感情,即使在三十多年以后的今天,回想起来,仍觉得热乎乎的。

羊角垴对一个外乡人,并不因为我落魄潦倒,而减弱一点点待客的热情。我始终记得,盆爷让他老伴把那珍藏的芝麻,扔进烧热的锅里,炒熟,碾压出油。然后倒下南瓜、白薯,再加上玉米面,煮出一锅香甜酥糯的糊糊。而且毫不吝啬地东家一碗、西家一碗地端着分送出去。我是盆爷家的客,但全村人和我一起享用了这顿美餐。

那时,我落在了一个极不愉快的处境里,如今时过境迁,我完全能谅解当时我周围的人,对他们所给予我的平白无故的伤害,我能想得开。过去就过去了,日子还长着咧!这是盆爷的话。有水能活,没水也能活,雨水大了,瓜倒不甜了,是这么个理不?这是盆爷老伴的话。

那时,我少年气盛,二十几许年纪。于是,缺乏深思熟虑,也未计较后果,抬起脚来一走了之。正如一位伟人说的那样,一个人连死都不怕,还有什么可怕的呢?至今我也不后悔那种鲁莽的勇气,至少敢于说但我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术

羊角垴真小,也真闭塞,对山外边发生些什么事,几乎了然无知。我对他们讲了我的情况,我是怎样一个应该被白眼相待的人。他们盘问了半天,端详了半天,至少半村的人在盆爷院里的老枣树下半蹲着看热闹。我不了解他们为什么宁肯采取这种他们称为圪蹴的姿势,而不愿坐放在院里的小凳。在城市长大的我,尤其感到新鲜的是盛糊糊的海碗,真无愧这个字,容量足有3000毫升,端着它从村头吃到村尾的那份快乐自在,也着实让我羡慕。

随后,家长里短,父母妻子,夹以对北京好奇的许多问题,乃至于早先朝廷里的事情。说实在的,即使讲上三天四夜,也满足不了山民们想知道的一切。除了盆爷见过汽车外,很难给他们讲明白乘坐火车来到山外那座小城的经过。就这样谈到太阳下山,月亮升起,至此,大家判断我起码是个心地并不坏的好人。

这种真诚的同情和信任,是那时在别处绝对得不到的。我也在想,或许他们懵懵懂懂,对时局无知吧?但后来,盆爷和别的乡亲不止一次来工地看望我,我们这支施工队离开太行山后,他们还请人给我写过信。

山村人通常日出而作,日落而息,尽量不点灯的,因为煤油要到十几里的山外集镇上去食鸡蛋换,一般燎一燎松明子也就够了。

那天显然因为我的出现而晚了,于是盆爷让年轻后生上树晃枣儿给大家垫垫饥,随落随拣随吃,欢声笑语,打破了夜的寂静。无论大人还是小孩,拣到了枣儿,都先尽着我。我热泪忍不住夺眶而出。好在天黑,谁也不会在意我一边嚼着甜枣,一边索性任它流去。人总是在艰难的日子里,才体会到友情的可贵,我敢说,那是我一生中吃过的最甜的枣儿。

由于羊角垴严重干旱缺水,枣的含糖量高到竟能拔出缕缕糖丝。挂着红灯笼似的满山柿树,有一种如鸡蛋大小的名叫蜜罐的柿子,咬上一口,甜到心里。我领受了口腹之美,领受了乡亲们一片不见外的心意;更重要的,这树,这柿子,还有厮守在这块土地上硬磨硬熬的羊角垴人使我懂得,被生活压倒了的人才是真正的软弱,逃避不是强者的勇敢表现。

次日,盆爷陪我下山,他帮我背着乡亲送的干枣、柿饼上路。路上,我好奇地问,他们为啥叫你瓦盆老汉

呵呵地乐了,山村风俗,孩子落生,听到的第一声动静便是叫一辈子的小名。显然,卖瓦盆的叫唤给刚来到人世的他留下了这个雅号。他不在乎,想得开。他说:叫我瓦盆’咋的啦,我这几十年磕磕碰碰,不也没碎没破没掉块碴吗?你看这些个石头缝里长出来的树啊,草啊,不也头顶一片天,活下来,活得结实,活得精神,活得不比谁差啊!他指着从极少水分养料的石头缝里生长出来的爬山藤、接骨木、菟丝草,显然是在给我鼓劲。

这是山的世界,但同时也是岩缝里那些草那些树的世界,我为什么不顶着头顶上的天,挺直着活呢?

天高云淡,盆爷兴致上来了,又引吭高歌,满山回响,还是我来时听他唱过的那段梆子腔。

翻一山又一山,山山不断;

过一岭又一岭,岭岭相连……

其实,生活的路也是这样没有尽头的,就看敢不敢迎接挑战,义无反顾地走下去了。

羊角垴和这支在羊角垴听到的梆子腔,我怎么能够忘怀呢?

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文中“吃枣充饥”这个段落,下列说法不正确的一项是(     3.文中说“我念念不忘那小小的山村,它使我悟到了真正的生存艺术”。“我”悟到了哪些真正的生存艺术?请简要分析。
4.在班级文学鉴赏活动中,有同学认为文章标题如果改为“难忘那个小山村”更好,也有同学认为原标题更好。你认为这两个标题哪一个更好?并说明理由。
A. 羊角垴是坐落在太行山深处的一个小村寨,地处偏僻,干旱严重,和江南水乡的优美景色相比,它的自然景色并没有给“我”留下深刻的印象。
B. “我”处境不好,落魄潦倒,但是山民们善良、淳朴,一见到“我”就认为“我”是个心地并不坏的好人,并且给予“我”深切的同情和信任。
C. 盆爷对称自己为“瓦盆老汉”并不排斥,他认为瓦盆几十年磕磕碰碰,没有破碎甚至没有掉碴,很符合他的性格。
D. 文中既有对山民群体的描写,也有对盆爷的典型刻画,点面结合,突出了山民的形象特征,这和《包身工》中对包身工形象的塑造有相同之处。
A. 不管是谁,拣到了枣儿都先让“我”吃,令“我”深受感动,以至“我”一边吃枣,一边流下热泪。
B. “上树晃枣儿给大家垫垫饥”“随落随拣随吃”等描写现场感强,而段中的议论则点明了“我”的人生感悟。
C. 以“欢声笑语”反衬“夜的寂静”,以有声写无声,和“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”异曲同工。
D. “我”认为“那是我一生中吃过的最甜的枣儿”,是因为“我”感受到了山民们对“我”的深情厚谊。
期末 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析标题的含义和作用
Q000001636 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
5.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

把生命交给舞台(节选)

石挥

我怀念着古城,我爱那新鲜而自由的空气,幽静而愉快的生活,朴实而诚恳的乡民……

这古城——江安,在川江的上游。战前那儿几乎没有一个外省人,连本省的异乡人也少见。直到现在还有许多中学生没有见过火车或是到过重庆,民俗闭塞得很。

因为重庆经历了几次猛烈的轰炸,国立戏剧学校搬到这古城来。剧校的迁来,给古城憨直主人们带来无限的惊异,他们几乎不能置信,在他们的世界上,会有这样的洋学堂,让一群年轻的孩子们,不分男女的成天混在一起,上着没有书本的课,他们认为这简直是奇迹。

剧校的校址是座古旧的文庙,深居在这殿室内那高敞而阴森的厅堂,那善歌而忧郁的宫铃,那耸入云际而峻美的殿角,那久经风霜而浑壮的牌坊,总令人有隔世之感。

一群可爱的艺术儿女,在古城度着清苦的生活,虽然每天只有一样没油的素菜下饭,但他们精神上却异常愉快。无论是排戏,听讲,他们都与剧中人同喜乐,共悲愁,分不出是中外,是古今,是自己,是剧中人,他们只知道这是生活,人类悲惨的生活,他们想尽他们微薄的力量,在荆棘丛中,为人类找寻道路,急切地盼望悲剧不再在人间上演

在寂寞的日子里,我忘不了在古城短短的一年。除了那愉快的生活,可亲的师长,打得火热的同学,我特别对万家宝教授——曹禺先生寄予更多的怀念,因为在剧坛的前辈与剧校的教授中,他给我较深刻的印象。

他不爱修饰,矮小的身材,常穿着件灰旧的长袍,要不是有一双敏慧而充满神采的眼,你说不定会猜他是个小店里的朝奉。在平时他不爱讲话,闲着除了看书,无论是静坐还是散步,便总是潜浸在沉默的凝思中。常常在街头碰见他夹着几本书匆匆地走过,同学们都避开他,不敢跟他打招呼,恐怕扰他从沉思中惊醒。

他为人诚挚而富于情感。记得有一次在假期中,我与他同船,遇见一个被开除的同学,他不但不回避那位同学,还极关怀地垂询那位同学的近况,劝那位同学不要灰心,如果有心于戏剧事业,世界便是最好的学校,它给予人无限的学习机会。不要虚浮、任性,要切实,要有恒心,前途总是有希望的。世界上有许多成功的人,在年轻的时候也是被开除的学生,所以不要气馁,只要认清道路。那位同学感动得号啕大哭起来,他看看那无知而天真的青年,也不禁泪下。

他战后的新作《蜕变》,轰动整个自由中国

《蜕变》全部是在古城写的。他为了静心地写作,在校中请了假,并且将他的夫人送到重庆,据说是因为他的夫人太关怀他的健康,在家一定要限制他的时间起息。这种关怀,作家们是难以忍耐的,因为作家不是一部机器,无论任何原因,他不能在写得顺利的时候停止他的写作。在写作期间,他谢绝一切的客人,整日一个人坐在屋里,差不多有一个月不出家门一步。由校长到同学,都为了他的新作早日完成,谁也不敢去惊扰他。

他是一个不喜讲话的人,但并不是不会讲话。他的课程,没有一个同学不爱听。全校同学最喜欢的功课,是他的剧本选读,可以说,他简直不是在讲书而是在演戏。他用丰富的情感与不同的音调,读着各种角色的台词;用动人的语句,讲出每个剧作的灵魂;用亲切的理解,道出角色的个性及其发展与转变。尤其是在讲剧本故事的时候,他能将所有学生自由地带入他所要讲的世界与生活中,十百颗心变成一颗心,与剧中人同甘苦,同纵放,同欢笑,同郁闷,同忧伤。全课室一点声息也没有,连他轻微到几乎难以听见的叹息,也沉重地拨动每一个人的心弦。

他很少提及自己的作品,不过在许多零碎的谈话中,稍许可以知道一点,对《雷雨》中太多的技巧,他渐生厌恶。虽对《日出》比较满意,但他颇恨那新的希望的空洞,没有能在黑暗的必然灭亡外,将新世界的基础稳固地建设起来。他对《原野》颇有偏爱,虽然剧坛对它的评价并不高。他爱仇虎、金子、焦大妈那丰盛的生命力、极端的仇妒、果敢的毅力与旺烈的生之意志。新作《蜕变》中,他喜爱丁大夫那伟大的母性。更使他愉快的是他在以前只是将思想与希望寄托在虚渺中,而在《蜕变》里,他看见他的思想与希望已部分地实现在生活与斗争中。

…………

离开古城一转瞬便是半年,何日再重临旧地呢?每思及此,不胜怅惘。虽然我远离了古城,但我的心依然留在那里。我怀念着它,我惦记着那些艺术的拓荒者与儿女们。

何日再见呢?何日再见呢?……

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(       )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.文章写曹禺先生劝导被开除的同学这一内容有何作用?请简要分析。
4.请简要分析曹禺先生的《雷雨》是怎样体现文中画横线句子的内涵的。
A. 作者写古城人因剧校中孩子们不分男女混在一起而感到惊异,表现了他们的迂腐落后。
B. “我”难忘在古城的一年,尤其难忘这一年在江安领略到的曹禺先生的个人风采和魅力。
C. 同学们爱听曹禺先生的课,却在街头遇到他时避开他,可见曹禺先生在日常中性格孤僻。
D. 曹禺先生为了写作将妻子送到重庆,这致使校长和同学们都心怀畏惧而不敢去他家。
A. 文章以古城为线索,从“我”的回忆写起,串联古城中的人事,最终又回到现实,脉络清晰。
B. 文中对剧校的环境描写融入了时代背景的底色,因此显得古朴、凝重而肃穆。
C. 文章最后一段使用反复的修辞手法,意在表达“我”的怅惘与迷茫,也增强了文章的感染力。
D. 文中写到曹禺先生对自己作品的看法,他对《雷雨》中太多的技巧渐生厌恶与对《原野》颇有偏爱形成对照。
阶段检测 第二单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 分析结构 概括主题 记叙性散文
Q000006766 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 福建 上学期 解答题 较难
6.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我和父亲

万方[注]

这几天温度上升得很快,今天的最高温度到了十四度。一个用得很多很俗的句子在脑子里浮现:春天的脚步越来越近了。语言是人的创造,所以不管形容什么,我们都会想当然地拟人化,其实春天怎么是走来的呢?春天是风,是气流,是站在万物间的种种诞生。灰褐色的土地上露出星星点点绿光的屏,光秃秃的树木鼓出细小的蕊,空中出现了小飞虫一闪而过的影子……

我不记得在哪儿看到过四个字:猛如春天。说得真好。现在背阴处水面的冰还没有完全融化,但是快得很,迎春花玉兰花梨花桃花海棠花会在眨眼间盛开,在阵风中互相碰撞,春光如炸弹一般四处爆炸开来,随后又在你不留意的瞬间消逝。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。四季轮回,周而复始,然而生命的春天走了就不再来了。

北京医院的午饭时间,爸爸趴在桌子上吃饭,我坐在旁边看着他吃,他一边吃一边漏,我抓起纸巾给他擦了擦嘴。他想到了什么,说:小孩儿也让人累,可是他可爱呀,怎么看怎么可爱。老人就不同了,丑,没有一点点可爱的表演。人老了,就该死了,该走了。爸爸从不忌讳说死,我完全习惯,就对他说,你也可爱呀,他看着我笑了笑,叹口气。

他平躺在病床上,枕着一个薄薄的枕头,使肚子显得比原本要大,那样子说不出为什么像一个孩子。空间在一点点缩小,但他好奇心仍在,给我说点什么呀?他看着我的脸要求道。我就说儿子考试得了多少分,表现如何,或者说与朋友间的来往。很多时候他离得很近,看着我的脸,却已经不再听了。在我们说话的时候,他可以随意出入,经历了漫长的人生岁月,在衰老的帮助下,他渐渐的抵达了一种自由境界。

我该回家了,如果天气好,陪护小白就用轮椅推着他把我送到医院门口。他很愿意送我。接下来,他就留在医院的大门口看人,偶尔也跃跃欲试:咱们去公园看看吧,行吗?小白略有顾虑,但还是会满足他的请求。隔着一条马路,医院对面就是东单公园的后门,我也陪他去过。最高兴的是碰上一场交谊舞会。年龄各异的男男女女跳得一个比一个认真,爸爸看得津津有味,悄悄指给我看一个油头男人脖子上系着花围巾。

我想起来了,那时他还没有住院,夏天的傍晚,夕阳的余晖洒在马路上投下高楼长长的影子,晚饭后我陪爸爸出门散步,忽然我发觉他不见了,不在身边了,赶紧回头找,他落在后面,我叫了一声:爸!他背对着我,没有反应。我朝他走过去,你看什么哪!他依然不回答,顺着他的目光有一对年轻情侣正相拥着走远。他能闻到青春的气味,能闻到各色各样的人的气味。不辍创作,对人的兴趣已深入他的骨髓,用他自己的话说:人这个东西是非常复杂的,人又是非常宝贵的,人是多么需要理解,又多么难以理解。没有一个文学家敢说我把人说清楚了。

爸爸说清楚了吗?从某种角度看,蘩漪就是他的化身,是那个被层层外壳包裹着的最真实的他,果敢阴鸷。我爸爸,终其一生都有一只鸷鸟在他心中扇动翅膀。他脆弱,胆小,异常敏感,经常是悲观的,但同时又是凶猛的、热烈的,不达极致不甘休的。

记得北京人民艺术剧院演出第三版《雷雨》,他不能去看,我去了。第二天去医院看他,一见面他张嘴第一句话就是:怎么样?不可能误解,他问的是演出效果。我告诉他很好,剧场里很安静,静得能听得到一根针掉到地上。我绝不是想说好听的让他高兴,现场气氛的确如此。你觉得还站得住?他又问,显然是期待一个肯定的答复。可我偏偏不想顺着他说,反问:你说呢?

他没有说话。那一刻在病房里,我忽然觉得他像个孩子,而我就是不愿意轻轻松松地安慰他。我只是劝他不要想了,因为这不是他的事。怎么讲?他问我。你写了剧本,尽了你的力以后就由时间去衡量了。我说。那我的戏是不是还算经得住时间考验的?可爱的老孩子又问,心狠的女儿竟然再次反问:你说呢?

他沉默不语,我觉得他是理解我的,爸爸,即使我说了你想听的话,那些话也微不足道,不具有真正的意义。

这样想着,不觉已走出一段距离,我回身向父亲招手再见,可他的注意力已经被街上骑自行车的人吸引,不再看我。我一步步走远,忍不住回头看他,一个身穿病号服的老人,无声无息地坐在轮椅里,被高大的水泥门洞衬得那么小,孤零零的。

不过我宁愿相信那个自信的二十三岁的年轻人还活着。

(节选自《你和我》,有删改)

注】①万方:作家,剧作家曹禺的女儿。曹禺23岁时创作《雷雨》。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于女儿我谈论父亲的部分,下列说法最合文意的一项是(     )3.《我和父亲》原标题为《我和你》,你认为哪个更合适?请选择,并结合全文从视角的角度简要分析。
4.《我和父亲》与《装在套子里的人》结尾处都有个相似的转折,但效果不同,请简要说明这种相似与不同。

《装在套子里的人》结尾:

我们高高兴兴地从墓园回家。一个礼拜还没有过完,生活又恢复了旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟。局面并没有好一点。实在呢,我们是埋葬了别里科夫。

可是这种装在套子里的人,还有许多,将来也还不知道有多少呢!

A. 我以为“猛如春天”说得真好,全然写一种感受:春来迅猛,灿烂热烈。藉此表达我对春天到来蓬勃生命的赞美,也暗含我对生命的春天走了就不再来的感伤。
B. 我写父亲“指给我看一个油头男人脖子上系着花围巾”的细节,主要想表现作为作家的父亲观察并热爱生活,虽然衰老多病,依然保持着对“人”的浓厚兴趣。
C. 我用父亲热爱生活作铺垫,自然说到父亲热爱创作,自然借《雷雨》中人物写出父亲“果敢阴鸷”个性,而将繁漪类比父亲也让读者从一个新的角度认识曹禺。
D. 我明知父亲“期待一个肯定的答复”却不作直接回答,是我与父亲高度默契,相信父亲其实已经知道了答案,而我要父亲自己判断,也是希望他能够找回自信。
A. 吃饭时父亲边吃边漏,他自觉人老了就丑了,我则说他可爱,是源自于父亲的一派天真。
B. 病房里应父亲的要求给他说点什么,他看着我的脸却不再听,我只是感觉父亲分明老了。
C. 夕阳下父亲看年轻情侣相拥走远入了神,我便联想到父亲作为一个文学家始终在研究人。
D. 剧场内《雷雨》现场气氛非常好,父亲却不自信,像个可爱的老孩子一再追问演出效果。
期中 第六单元 记叙性散文 分析标题的含义和作用 分析情节 语段的作用 分析
Q000006625 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
7.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

故园春色

李彦

九岁那年,偶然注意到,妈妈的书架子上摆着一套精装的《鲁迅全集》。于是,每个星期六在家独处的那个下午,《故事新编》《朝花夕拾》《彷徨》《呐喊》《野草》,宜或不宜地,就统统进入了儿童视野。

谁知光阴似箭,半个世纪过去了,我才终于能够亲临大师故里,捡拾童年梦中遗落的花瓣。阳春三月,莺飞草长,我马不停蹄,轻车简从,直奔水乡绍兴。

天亮后出行,过沈园而未入。沿墙外潺潺流水,径直去了故居。老台门内外,皆是举着小旗、戴旅游帽的同胞。挤在人堆里,迫切地寻找着记忆中残留的温馨痕迹,猜测那可是少年豫才捧过的药罐、阿长摇过的蒲扇、四老爷吸过的水烟袋。

七弯八转,好不容易在一间偏僻狭小的院落里,寻得了安宁。粉墙黛瓦,木雕窗棂。老旧的店面不大,四壁挂满了缤纷的绣品。沈姓绣娘端庄清秀,脂粉不施,黑发挽成髻,腰系月白裙,飞针走线。抬起头来,目光中凝聚的,分明是祥林嫂的温顺。门楣上方,背光的暗影里,高悬着一幅水墨风荷。一眼看中了,便要绣娘攀高取下,拂去框上灰尘,细细包扎好。绣娘惊异,蛾眉上扬:那是姐姐的作品。好几年了,挂上去后一直无人问津,连我都忘记了它的存在。

踏石问路,步入咸亨酒店,在装潢高雅的大堂里,找了个无人的角落,悄然坐下。正午的阳光耀眼,洒在门外那尊孔乙己铜像上,与店堂里的雕梁画栋一样,总觉与梦中不同。怕是设计者的败笔吧。一面品着老碗中黄酒,细嚼瓷碟中的笋干茴香豆,一面就想起了多年前教过的一位加拿大学生,珍妮。她在中国文学课上朗读论文时,描述到那个匍匐在地、从破旧的大褂里掏出一枚铜子苦苦哀求的老男人,泪水盈眶。

告别了铜像,继续搜寻。曲径通幽处,瞥见土谷祠”“长庆寺牌匾。步出小巷,日已西斜。站在古朴得令人心醉的石桥头,望着脚下流水,岸边垂柳,迟迟不舍离去,正琢磨鉴湖女侠就义的古轩亭口该朝哪个方向走呢,叮铃铃,迎面便驰过来一辆三轮车。

花白的短发,棕红色脸膛,憨厚的笑容,深陷的皱纹。是晚年落魄木讷呆滞的闰土?还是怀揣一线希望死里求生的华老栓?

我想多了。六斤大哥虽在下岗后蹬了多年的三轮车,过着挣一个花一个的日子,却心态乐观,风趣健谈。一路行来,边气喘吁吁地踩动踏脚板,边兴致勃勃地为我扫盲。从春秋越国说到南宋赵构,解释了绍兴二字的由来,接着就考问我,你可知晓何谓绍兴的五乡吗?不知道?好,听我来说给你吧!书乡、酒乡、桥乡、水乡、名士之乡。你们呀,只知道有鲁迅和秋瑾,我们还有王羲之、蔡元培、徐渭、徐锡麟、周恩来,很多哩!

敢问六斤大哥,可曾读过鲁迅?

哈哈,从百草园到三味书屋,从孔乙己到阿Q正传。想问什么,只管问吧!

嗯,我想问的是,与中国其他地区相比,绍兴人有何特点?

这回沉默了片刻,才缓缓启口:文化底蕴厚的地方嘛,人就讲文明。我们绍兴人,说话做事,都讲诚信啦。

文豪故里,引车卖浆者,皆性情中人也。服了。

第二日清晨,搭乌篷船去了越王台。山脚下门可罗雀,异常清静。买了票,交给树荫下的守门人。老人面孔清癯,身材瘦削,捧一本书低头在读。

正欲拾阶而上,老人却从身后叫住了我。只见他递过来手中的书,竟是本破旧的《新华字典》。他指着翻开的页面上那个字,问道,无性繁殖,是什么意思呢?灵芝,算是无性的吧?听我解释完,他满意地咧开嘴笑了。我看你像个老师嘛,才来请教你哦。

山上树木葱茏,游人稀少。好不容易爬到半山腰处,才在小亭子里遇到一个歇脚的大妈。攀谈下,知她家住城中小巷,便聊起了久负盛名的马兰头,遗憾此行匆匆,竟无缘得见南国名菜真容。大妈闻之,慌忙起身,执意要回家,从屋檐下挖几株马兰头来,让我带回加拿大。拦阻无效,大娘摇晃着富态的腰身匆匆下山了。我怎忍离去?只有留在亭中等候。

阳光透过树叶,斑斑点点洒在山间石板路上。几个中年男女一路高歌,从云端落下。原来是刚退休的四川游客。听他们一曲接一曲唱罢,我拍手叫好,却不由得感叹,同胞们年富力强,便早早退休,在游山玩水中打发余生,着实浪费人才。为什么不组织起来,发挥余热,运用自己的文化知识到边远地区扶贫呢?

话音落了,几个男女唱兴皆失,遂挥手道别。正在暗里检讨自家的率性鲁莽呢,山道旁一个头发花白的男子却开了腔。刚才沉浸在歌声中,未曾注意到那人是几时出现的。他自我介绍,是来小城散心的上海人,偶然听了我一番话,颇为惊讶,因为是第一次听到,世上竟有人与他的想法一样!他说,回到上海后,他将与教委探讨,提出可行方案。

目送他背影,我脑中蓦然浮现出几年前和儿子的一段对话来。儿子在加拿大出生,三岁才开口说话。但不管他是否听得懂,每晚睡前,我都会倚在床头给他朗读中国故事。那年开车送他去哈佛。途中,儿子忽然提到,幼年时我天天拉着他的手送他去小学,某日清晨,因修路绕道,踏过一片荒草丛生的田野时,我曾对他说,中国有个伟大的作家说过,其实地上本无路,走的人多了,便成了路。妈妈,那个作家叫什么名字啊?

我陷入茫然。依稀记得那片开满了不知名野花的荒草地,但曾经对儿子说过的话,竟记忆全无。

日近头顶,手捧几株裹着泥土、浸着长妈妈汗水的马兰头下山。走近越王台大门时,远远瞥见树荫下老者,仍弓着腰背,举着那本破旧的《新华字典》品读。哦,若非孔乙己转世,又能是谁?可细看,又确非孔乙己转世。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文章以“故园春色”为题,该题目有哪几层意思?请简要概括。
4.研学小组在研读这篇文章时,有同学认为作者多处将现实中人物与鲁迅作品中的人物互为比较的写法非常精妙。请你简要分析这样写的妙处。
A. 作者九岁时就开始阅读《鲁迅全集》,直到半个世纪后才终于亲临鲁迅故里,寻找童年读鲁迅作品时残存的温馨痕迹。
B. 文中写沈绣娘姐姐的绣品一直无人问津,说明绍兴传统手工艺因缺乏创新而逐渐衰落,也暗示现代人不再关注传统文化。
C. 六斤大哥虽下岗后生活并不富裕,但心态乐观,风趣健谈,对绍兴的历史文化十分了解,体现了绍兴人丰厚的文化底蕴。
D. 作者在越王台遇到的老人捧着本破旧的《新华字典》向我请教问题,这一细节含蓄地表达了绍兴人对知识的尊重和追求。
A. 文章以作者游览绍兴的行踪为线索,依次描写了鲁迅故居、咸亨酒店、土谷祠、长庆寺、越王台等景点,脉络清晰。
B. 作者认为“咸亨酒店”里孔乙己铜像与店堂的雕梁画栋是设计者的败笔,这一评价表达了作者对现代景观设计的不满。
C. 文中“石桥头”的石桥、流水、垂柳等构成江南水乡的典型意象,渲染了静谧怀旧的氛围,让作者久久不舍离去。
D. 文章插写加拿大学生朗读论文、给儿子朗读中国故事的情景以及希望老年人扶贫的想法,突出传承文化的使命感。
联考 第六单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 分析结构 概括主题 记叙性散文
Q000003130 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
8.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

老宅在消逝

林希颖

下起雨了,正在挖笋的母女跑到老宅的檐下躲雨。雨水沿着瓦片往下落,连成水晶珠帘。长廊的另一头站着一位陌生的老伯,也没有带伞,和我们一样是躲雨人。

时值八月,隔了半年我终于回到家乡,兴致勃勃地拉着母亲回乡下转转。见我回来,外婆也喜上眉梢,说是要去把田里能吃的作物都摘一份给我。我说我想吃笋。

大夏天的,哪有笋啊!妈妈说,别给你外婆添麻烦了。

但外婆总有办法。可以去老宅旁边的竹林看看,仔细找找说不定还有春天剩下的。

我们拎个红色塑料篮子就出发了,锄头不用带,老宅里还存着把比我年纪还大的呢。从外婆现在住的地方出发,沿着水泥路往里走,穿过两片农田和一条河,再沿着青石板路往山的方向走上一百米,就可以看见老宅了。

老宅被一片浓浓的绿色环绕,最前面是一片小竹林,据说是太爷爷年轻时候栽的。印象中每年春冬两季,家里都会吃这片竹林长出的笋。屋子的前院里还有阿太嫁过来后栽的两棵柚子树,这两棵树和栽树人一样,脾气火辣,结出来的果子味苦而涩,少有人能接受。屋侧边是棵芭蕉树,从来没有结过果子,却气势磅礴。

我们去老宅里拿出锄头,阿太去世后,这间老宅就再无人住过。打开门,腐朽的木门发出呻吟,像是睡着的耄耋老人被吵醒。虽然没有人住,但屋里被收拾得很干净,灶台上,一条用竹筒做的水勺架在铁锅上。一瞬间,我以为阿太还住在这间老宅里,只是出门喂鸡去了。

果然母亲是对的,我们只找到三只巴掌大小的笋。来不及思考要不要去别的地方再找找,头顶响起了滚滚雷声,黄豆大小的雨点就开始往下砸,砸在竹叶上,形成一颗颗饱满的水晶球。

我们赶紧跑回老宅避雨,我们就是在这时碰到那位老伯的。

老伯戴着一顶工地用的亮黄色安全帽,衬得皮肤黝黑,满是褶子,像生长了百年的古树树皮。他看见我们,朝我们笑笑:这里是你们的家?

进来坐坐吧,这雨估计一时半会儿停不了。外婆说。

不了不了,工友回去拿雨衣了,应该很快回来。老伯说。

我们问起他们在这边做什么,老伯告诉我们,他们在老宅后的山上做测绘。

这里以后要通一条铁路,山里都要挖隧道。他指指老宅和附近的一些屋子,这一片的老房子,估计都要推掉。

我心里一惊,低头看看脚下,想象站着的地方变成铁轨,但总觉得画面有些违和。铁路——充满工业时代气息的事物,和这桃花源般的景致放在一起,就像是在梵高的油画里出现了吐着黑色烟尘的工厂大烟囱。

什么时候的事?

造到这里估计得要个五六年吧。

话到这里就沉默了,我们回到屋里头等雨停。我随处走走,看见阿太的照片挂在厅堂的上方。阿太是两年前走的,我在大学宿舍的阳台上接到母亲的电话,说阿太在家里不知怎么地就摔跤了,送医院已经来不及了。

于是,和阿太有关的记忆,还停留在两年前的冬天。正月过年,一家人回阿太的老宅摆新年酒,老宅难得热闹了一回。阿太硬是要塞红包给我,我试图拒绝,她一下子有些生气,提高嗓门非要我收下。我只得答应,她便立刻开心起来,要我再多吃点。

阿太的脾气,在整个村子都是有名的。可我印象中的阿太总是笑的,哪怕有时生气,也是故意摆给我们看,只要顺她意,她立刻就不生气了。事实到底是怎样的,我已经不能找阿太对证了。

如果阿太知道这座老宅要被移成铁路,她会生气吗?似乎她这一生还没有见过铁路长什么样。纵使告诉她,有了铁路这里就会繁荣起来,她也一定会觉得没有一座宅子和一片林子来的可靠吧。

她在这间老宅住了大半辈子,还有什么比这更值得她信任呢?老宅是她和太爷爷有了五个孩子后,自己动手盖的。这个老宅的历史,就是写满了阿太回忆的历史。她在这个房子里养育儿女,目睹儿女离家,丈夫离世,再到过年过节见到不怎么认识她的孙辈。宅子在一点点老去,她也一点点老去。小竹林、柚子树、芭蕉树和摇摇欲坠的瓦片,都曾是她生活的旗帜,是她一辈子守着乡村并以贫穷为傲的证明。

现代社会里的我们,有多少人还拥有着这样一个老宅。

时兴的房子,大多是统一化的工业产物。要怎样的屋顶坡度,要多少层的地下停车库,窗户要按照工业规格严丝合缝建好。空调排出废气,垃圾扔到外面,我们不关心阳台上有没有落下什么植物的种子,也对邻居的生活一无所知。

母亲打开老宅的后门,一条小水渠把屋子温柔地抱住。各种苔藓和蕨类植物扎根在水渠边的泥土里,像铺了一条绿色的地毯。往上看就是山林的模样了,榉树、樟树、无患子树肩并着肩站成一片永恒。雨渐渐停了,水珠在绿色上凝结,让绿色变得更近浓稠,说不出像什么风格的画。

森林总是试图回归原本的常绿阔叶林样貌,它们在积极抗争人们的改造。

我想起一篇文章里面说:繁华不是常态,也不常驻一地。人和自然总是相互吞纳、交流,没道理人类予取予夺永不失手。

森林才是土地最初也是最终的面貌。而我们这些栖居者,只需要一个简简单单的家就够了吧。所谓家,就是人、宅子,还有其他生命一起生长的空间。而日子,就是我们和房屋、和所有生灵共同度过的悠长时光。

雨终于停了。我们走出老宅,树林上空避雨的白鹭、牛背鹭们又开始飞行了。它们飞得不慌不忙,因为有家在下方等着它们。

我们沿着青石板路下山,告别老宅。与来时相比,只是塑料篮里多了三只竹笋。

(摘编自《光明日报》,2022年5月27日)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中老宅后门的景物描写段落,下列说法不正确的一项是(     )3.文章以“老宅在消逝”为题,却从“挖笋避雨”的日常场景写起,请简析这样写的妙处。
4.学校话剧社拟拍摄“乡土散文·经典品读”系列短视频,首期推介《老宅在消逝》一文。请完成以下项目:
(1)假如你是本幕编剧,请为此幕拟写一个小标题(不超过6字)。
(2)剧本小组撰写了一幕短视频脚本,请根据提示补充舞台说明,要求语言简洁凝练,每处不超过6字。

小标题_______

人物:孙女、母亲、外婆、老伯

时间:八月午后

地点:老宅屋檐下

场景:

【骤雨,三人跑至屋檐下避雨,与早已在此的老伯相遇。雨打屋瓦,一片清寂。

老伯:(看着三人与老宅,微笑)这里是你们的家?

外婆:(热情,招手)进来坐坐吧,这雨一时半会儿停不了。

老伯:①(动作:_______)我们在后山做测绘。(稍顿,语气平淡、沉重)这里以后要通

铁路,这一片老房子,估计都要推掉。

孙女:②(神态:_______)什么时候的事?

老伯:(深思)造到这里……得要个五六年吧。

【对话止住。雨声渐停。三人默默转身走进昏暗的屋内,老宅静静伫立。

A. 文中对阿太手植柚子树的记述与《项脊轩志》中归有光对枇杷树的描写,均借树的生长抒发时光易逝和对亲人的思念绵长之叹。
B. “腐朽的木门……被吵醒”与《我与地坛》中“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红”均运用拟人写环境的荒凉。
C. “人和自然总是相互吞纳……永不失手”与《风景谈》中“自然是伟大的,然而人类更伟大”表现出的人类对自然认知的态度不同。
D. 铁路要闯入桃花源般的乡村与《哦,香雪》中火车对台儿沟的改变,均借现代工业文明与乡土生活的碰撞,表达对乡土文明的珍视。
A. “一条小水渠把屋子温柔地抱住”生动形象地写出老宅与自然环境的和谐。
B. 把苔藓和蕨类植物比作“绿色的地毯”,凸显出老宅后门景致的生机盎然。
C. “榉树、樟树等肩并着肩站成一片永恒”先抑后扬,突出山林景致的恒久不变。
D. “雨后水珠凝结的浓绿”营造出静谧的氛围,表达了“我”对老宅风物的喜爱。
模拟 第三单元 分析 理解文章内容 分析环境描写的作用 记叙性散文 分析情节
Q000002305 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 天津 下学期 解答题 较难
9.

6 . 阅读下面的文章,完成小题。

短裤党(节选)

蒋光慈

在会议的时候,邢翠英完全没有说话。她与华月娟坐在床上,一边听着同志们说话,一边幻想着,幻想着种种事情。往日里开会时,她发言的次数比男同志还要多些,但是这一次为什么不说话?暴动,总同盟罢工,这是很危险的事情,她有点惧怕么?为什么好说话的人不说话了?她是丝厂女工的组织员,她的责任很重大呀,她这时应当发表点意见才是!但是她一点儿意见也不发表,这岂不是奇怪么?

真的,那翠英在这一次会议上,可以算是第一次例外!她靠着华月娟的身上,睁着两只圆而大的眼睛,只向着发言的同志们望,似乎她也很注意听他们的说话,但是她的脑筋却幻想着种种别的事情。她不是不愿意说话,而是因为在幻想中,她没有说话的机会。她起初听到主席的报告,说北伐军已到了松江了,她满身即刻鼓动着愉快的波浪。难道说北伐军真正到了松江了?哼!千刀万剐的沈船舫李普璋倒霉的时期到了!这真是我们工人伸伸头的时期!唉!想起来丝厂的女工真是苦,真是不是人过的日子!厂主,工头,真是一个一个地都该捉着杀头!北伐军到了上海时,那时我将丝厂女工好好地组织起来,好好地与资本家斗争。唉!女工贼穆芝瑛真可恶!这个不要脸的恶娼妇,一定要教她吃一吃生活才好!……

邢翠英等到听了李金贵的话之后,心中的愉快更加了十倍!啊!还是我的黑子好!这几句话说得多痛快,多勇敢!哎哟!我的好黑子,我的亲爱的丈夫!……你看,同志们哪一个不佩服他有胆量?哪一个有他这样勇敢?我的亲爱的……邢翠英想到这里,暗暗地骄矜起来:哼!只有我邢翠英才有这样的丈夫啊!

最后,邢翠英又想起自己在丝厂中所经受过的痛苦,那工头的欺凌,打骂,那种不公道的扣工资,那种一切非人的生活……唉!现在的世界真是不成世界!穷人简直连牛马都不如!这不革一革命还可以吗?革命!革命!一定要革命!不革命简直不成啊!……

“那么,就是这样决定了:明天早晨六时宣布总同盟大罢工!”

邢翠英被主席这一句话惊醒了:就是这样决定了?明晨六时宣布总同盟大罢工?我现在回去预备还来得及罢?好!大罢工!我们叫沈船舫那狗东西看一看我们的力量!……邢翠英忽然觉着有几句话要说,但是主席已经宣布散会了。

邢翠英总是与华月娟在一块儿的。散会时邢翠英与华月娟一阵出来。清瘦的华月娟身穿着自由布的旗袍,头发已经剪去了;照她的态度,她的年纪,她的面色看来,她是一个很可爱的,活泼的,具有热情的姑娘。邢翠英是一个中年的女工的模样。她俩非常地要好:邢翠英在平民夜校里听过华月娟的课,因之,邢翠英很尊敬她。邢翠英时常想道:

“好一个可爱的,有学问的姑娘!她什么事都晓得!”

散会出门时,华月娟向邢翠英问道:

“你是一个好说话的人,为什么今天一句话也不说呢?”

“我忘记说话了。”邢翠英这样笑着说。

“说话也会忘记了吗?”

“…………”

“明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量!”

“是的,明天我们让军阀和帝国主义看看我们的力量!”

已经是七点多钟了。讨厌的雨还是沙沙地下。没曾带雨具的她俩,饿着肚子,光着头在T路头鹄立着,等待往闸北去的电车。

【注释】①《短裤党》是蒋光慈于1927年创作的中篇小说。作品以激昂的笔触描绘了1927年上海工人三次武装起义的壮阔图景,是现代文学史上第一部表现中国共产党领导工人武装斗争的作品,以其深刻的历史意义和文学价值吸引着广大读者。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(     2.文中邢翠英在会议上始终沉默,请分析其沉默的原因。
3.赏析选文中心理描写对塑造人物起到主要的作用。
4.请简要分析文中结尾处“讨厌的雨还是沙沙地下”这一环境描写的作用。
5.本文中的邢翠英、孙犁《荷花淀》中的水生嫂、王愿坚《党费》中的黄新,都是革命传统题材作品中的女性形象,请简要概括三者形象的共同之处。
A. 选文开篇以连续问句呈现邢翠英的反常沉默,既制造阅读悬念让人思考,又自然引出下文对其内心活动与情感变化的细致刻画。
B. 邢翠英在会议上始终沉默不语,并非思索革命事宜,而是因惧怕罢工暴动太过危险,内心怯懦畏惧故而不敢发表任何意见。
C. 华月娟身形清瘦活泼热情,曾在平民夜校为邢翠英授课,是进步的革命青年形象,也是邢翠英内心十分敬重的同伴。
D. 选文中写邢翠英为丈夫的勇敢发言暗自骄矜,意在侧重刻画儿女情长,反而是弱化了其作为革命组织者的责任与立场。
E. 选文以人物内心思绪串联起全篇情节,细腻勾勒革命背景下底层女工的情感起伏,以小见大凸显出时代浪潮中的民众觉醒。
开学考 第二单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000012266 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 下学期 解答题 较难
10.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

洗脸盆里的荷花

乔秀清

我醉了,因红荷而醉;我哭了,因思母而泣。

当接到通知,邀请我参加全国散文名家中华荷园笔会,心弦仿佛被强烈地拨动,我又想起了荷花。半夜里,我取出45年前参军时母亲特地给我买的洗脸盆,仔细观看洗脸盆里的金鱼恋荷图:那盛开的红荷,仿佛是母亲的微笑;阵阵荷香,似乎是母亲的叮咛。时光流逝,几十年过去了,可这洗脸盆里的荷花依然盛开着,一直陪伴着我,与我朝夕相处。

七月盛夏,我怀着恋荷之情、思母之心来到了南戴河中华荷园。占地600多亩的荷园,犹如一幅巨大的天然图画,徐徐展开,碧叶连天,万荷争艳,如诗似画,如情似梦,让人赞叹不已。

参加笔会的代表们都被安排在中华荷园里的水乡庄园住宿,出门便见到荷花,随时可观赏荷花之美。当夜,我又失眠了,再次回忆起母亲为我买洗脸盆的往事。那是1964年冬季,正在河北深县读高中的我被批准参军。得知这个喜讯,母亲甭提有多么高兴啦。

抗日战争年代,母亲担任村妇救会主任,她起早贪黑,挨门串户地动员村里的小伙子们参军,送走了一批批热血男儿奔赴抗日前线。当时,身为本村青抗先主任的父亲和叔叔兄弟俩争着上战场,叔叔抢先参加了八路军,披上粗布褂子就跟着游击队远走高飞了。父亲没当上八路军,给母亲心里留下了遗憾。听说我应征入伍,自然是了却了母亲多年的憾事。

那天晌午,娘迈着两只小脚,踉踉跄跄地走回家,手里拎着一个洗脸盆。娘小心翼翼地将洗脸盆放在炕上,微笑着说:儿子,这洗脸盆是娘从黄城村供销社买的,是娘送给你的一件礼物。

我仔细观看母亲为我买的搪瓷洗脸盆:盆内是金鱼恋荷图。那荷叶鲜活碧绿,叶脉清晰,舒展自然,粉红色的荷花由绿叶衬托着,显得艳而不妖,雍容典雅,两条金鱼游弋于红荷碧叶之间,相映成趣,生机无限。

参军后,我随身携带着母亲给我买的洗脸盆,辗转千里,走遍天涯。清晨和黄昏,我都能看到洗脸盆中的荷花。从练兵场上归来,洗脸盆中的荷花仿佛知道我打靶得了优秀,向我微笑,向我祝贺;从国防工地施工回来,洗脸盆中的荷花深情地望着我,拂去我脸上的热汗,也抚慰着我的心;野营拉练回到军营,洗脸盆里的荷花不仅为我拂去脸上的风尘,还熨平我脚板上的燎泡。

我心中有荷,荷中有我。洗脸盆里的荷花留给我抹不掉的粉红色的回忆。

因为喜欢荷花,总希望看到荷花盛开的美景。记得那次出差去武汉,连续几日,天一直阴着,白雾茫茫,加上工作很紧张,心情有些压抑。那日天晴,朋友陪同我观赏东湖的荷花,只见天上的红霞飘落下来,染红了万顷碧波。兴致所至,我写了一首江城赋。我也曾去过白洋淀,坐船观赏淀上那望不到边际的荷花,参观了荷花大观园。那里的荷花美丽壮观,超出我的想象。而今来到南戴河中华荷园,我倒觉得风景这边独好,它因海构园,借势取景,园中的悦荷楼、千荷湖、百步问荷、湖心岛、珍荷苑、江南水乡、菡香楼、二仙居构成八大景观,举目望去,真是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

时至今日,我从宏观上领略过荷花的风采和神韵,还没有仔细地观赏过荷花,甚至可以说,爱荷而不知荷,知其美而不知其所以美,故不解母亲送给我的荷花洗脸盆的真正意蕴。我真想用心灵与荷花对话,用真情与荷花交汇,走进荷心深处,体味母爱的神圣与博大。

这天早晨,天刚扑明儿,我便独自来到位于荷园腹地的千荷湖畔,站在柳荫下观赏湖中的荷花。湖面上腾起迷迷蒙蒙的水雾,那层层叠叠、无边无际的碧叶红荷在雾中静静地期待着什么?莫非蓝天知道我的心事,晨风知道我的心事,红荷知道我的心事?我的心事要对数不尽的红荷倾诉。我看清楚了,荷叶是碧绿碧绿的,像一块块绿绸子浮在水面,细细的叶脉镌在荷叶上,纹路清晰可辨。水中时有鱼儿扑棱棱跃起,水珠溅到荷叶上,宛如晶莹的珍珠镶嵌在薄薄的翡翠玉盘上。那一枝枝荷箭仰望着天空,荷包像燃烧的火炬。要说,最美的是湖中绽放的荷花了,荷团锦簇,仿佛万朵红霞飘落湖中,千荷湖变成了瑶池仙境。我仔细观察盛开的荷花,粉红的花瓣,薄如轻纱,荷心有一个浅绿或金黄的小圆盘儿,周围是一圈儿毛茸茸的花蕊。我想数一数,一朵荷花究竟有多少花瓣,数来数去,怎么也数不清。不过,我翻来覆去地验证了一点,每一朵盛开的荷花至少有十六个花瓣儿。

望着湖中那秀丽多姿、飘逸典雅的荷花,我暗自思忖,当初母亲为什么送我金鱼恋荷图的洗脸盆呢?我猜想母亲的心意至少有两点:一个是教我做人要有荷花的精神和品格,再就是希望我像金鱼恋荷一样惦念着母亲。

下午,我和与会代表们乘坐电瓶船畅游千荷湖,感受湖光水色,荷香荷韵。当小船驶入千荷湖中央,湛蓝的天空有一只白绸子般的水鸟飞过来,水鸟衔着的一颗莲子掉了下来,恰好落在我的身旁。我又惊又喜,弯腰捡起椭圆形的莲子,捧在手心看了一遍又一遍,然后悄悄珍藏起来。

说起来真有些蹊跷,在中华荷园水乡庄园的最后一夜,我做了一个奇特的梦:我带着意外得来的莲子回到北京,取出母亲送给我的洗脸盆,弄来半盆湿润的黄土,将这颗莲子埋了进去。不久,莲子生出了鲜活的嫩芽,后来又长出碧绿的荷叶,再后来又蹿出了直挺挺的荷箭。我眼瞅着荷箭绽放成粉红色的荷花,花开的那一天,正好是我母亲的生日。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中画线段落的赏析,不正确的一项是(     )3.有人认为这篇文章的线索是“笔会活动”,也有人认为这篇文章的线索是“洗脸盆里的荷花”你认为线索是什么?请说明理由。
4.文中有不少对荷花的描写,小说《荷花淀》中也有对荷花的描写,如“水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香”“粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧”荷花在两篇作品中的作用有何不同?试作分析。
A. 文章开门见山,直抒胸臆,为全文奠定了感情基调;结尾写梦中情形,以虚写实,隐含了作者对母亲深深的思念。
B. 文中运用拟人手法写洗脸盆中的荷花向“我”微笑祝贺、深情望着“我”等,表现了荷花对“我”心灵的慰藉。
C. 文中“只见天上的红霞飘落下来,染红了万顷碧波”一句,以动态描写红霞,以动衬静,表达了作者对东湖美景的喜爱。
D. 文章将东湖、白洋淀的荷花与中华荷园的荷花并写,展现“我”从宏观上领略过荷花在不同环境下的风采与神韵。
A. 该段承上启下,自然引出下文将从微观视角来描写荷花,使文章结构更加紧密,逻辑更加清晰。
B. 作者认为想要理解母亲送给自己的荷花洗脸盆的真正含义,需要仔细地观赏荷花,了解其内在美。
C. 该段点明写作意图,揭示文章主旨,作者写荷花意在通过与荷花对话来体味母爱的神圣与博大。
D. 作者想用心灵、真情与荷花对话交流,说明作者对自己以前只是从宏观角度欣赏荷花持否定态度。
月考 同步题 第二单元 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析情节
Q000012263 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
11.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

黄河英雄儿女传(节选)

郭军平

失火的地方正是蒲州城治安维持会,只见火势凶猛,浓烟滚滚。

正在各条街道检查巡逻的曾万头和黑狗子们一看:不好,家里着火了。

还不赶快救火,看看什么情况?

曾队,一定是这几个劫犯干的!曾万头身边的一名小队长说道。

妈的,全是饭桶、废物,劫犯还没抓到,现在竟然后院起火……”曾万头气愤地骂道。

正在沿街巡逻的鬼子小分队也急忙向维持会方向赶去。黑狗子和鬼子宪兵们在人群中吆喝道:闪开,闪开,赶快救火。

原来维持会不仅是曾万头等汉奸办公的地方,也是黑狗子们的大本营。维持会里不仅储存着许多粮食,还有不少军火。如果粮食被烧,军火被盗,自己就得负重大责任。

曾万头想到这些,吓得出了一身冷汗。而之前呢,自己还向皇军标榜自己的辖区是模范治安城,如今,却成了火药库

太君,要不要再多派些宪兵,防止出现更大的乱子?龟田对伊藤雄文说道。

不必了,我们要冷静观察,说不定其中有更大的阴谋。伊藤雄文忧心忡忡地说道。

也是,将军说的是。兵法云兵不厌诈’,说不定这是调虎离山’之计,我们还是冷静观察,以静制动。那边,自有曾会长处理的。我们应该让皇军加强警戒,把好关口,严查过往可疑人员。黄平说道。

老同学高见!龟田小队长,就按黄翻译说的办吧。

嗨!龟田鞠了一个躬,然后匆匆走下楼去。

你们,各回各自岗位,加强警戒。伊藤回头对身边的日伪精英说道。

我倒要看看这是唱的哪一出戏!伊藤雄文摘下白手套,愤怒地把它扔在一边。伊藤拿起了手中的望远镜,看着蒲州城里的一举一动。

韩诚四人出了东北街后,径直走到了普救寺的后山上。此时的普救寺,香火依然旺盛,钟声依然响亮,朝拜的人依然络绎不绝。大雄宝殿里和尚们诵经和敲击木鱼隐隐约约的声音,时不时灌进山上人们的耳膜。这让劳累了一天的人们无不感到禅意的美妙。

假如没有战争,这是多么美好的山河啊!是多么安静祥和的福地啊!李忠望着山下美丽的蒲州城,感受着普救寺山的清凉与禅意,不由得感慨。

假如没有战争,我们的家园,我们的人民,生活在这里是多么幸福啊!我的父母一定还健在,他们正享受着天伦之乐。韩诚无限感慨道。

可是,日本鬼子不让我们好好地活,跑到我们国土上,杀我同胞,掠我土地,把我们当牛当马当猪当羊一样肆意屠杀。晓梅忽然痛苦得要流出泪了。

战争就是这么残酷。谁让我们国家积贫积弱呢?……什么时候我们国家强大了,人民才会过上安定幸福的生活。韩诚在叶政委的影响下,已经具备了看待问题的宏大视野。他心里已经拥有了整个世界,而不再是以前的拉杆子占山为王的狭隘的民族复仇主义者。

如今,祖国大好河山遍地狼烟,哪里能有这么清静的地方呢?鬼子这不是在收买人心吗?鬼子的胃口本来很大,想一口吃掉我们国家。可是,我们国家幅员辽阔,战线一长,鬼子就吃不消。没有办法,只好摆出两手策略:一手文化麻痹,一手武力征服。韩诚又接着说。

嗯,绝不能上他们的当。什么狗屁中日亲善’大东亚共荣圈’……”李贵不由得生气地说道。

快看,东北街着火了!好像是我们家——如今的治安维持会。晓梅熟悉这里,边说边分析道。

应该就是吧。我清楚我们的家,瞧那高耸的屋脊。烧得好!就要烧出蒲州人民的反抗意志,烧出蒲州人民的血性精神。

这大火,是不是叶政委派人干的?

很有可能。不过,他仅知晓我们下山进行侦查,却并不了解我们遭遇了一条大鱼。今天,我们就要干掉这条大鱼,给鬼子一个沉重的教训。

好,干掉伊藤,我们就是死了也值得!李忠说道。

对,我们好好干,给大家一个惊喜。

稍稍休息后,大家跟着韩诚穿过密密的树林,下了山坡,来到了一堆乱石前。只见沟下石头横七竖八,下面长满了杂草荆棘。韩诚拨开杂草,踏倒荆棘,在乱石中寻找印记。原来,这里有一条通向摩天楼的暗道。

这条暗道是韩诚父亲在维修蒲州城墙时秘密修建的,当时日军已经占领了北平,攻占了上海,南京也岌岌可危,太原也进入了备战状态。韩诚父亲是地方绅士,见多识广,预料鬼子占领太原后,一定会南下渡河,越过中条山,进入中原或西北,从而实现其灭亡中国的野心。蒲州城,作为自古进入中原和西北的战略要地,他不能不防备万一。这条暗道,就是在关键时期修建的一条退路。可惜,为了激励民众抗战,守卫家园,韩诚父亲选择和民团战士一起战斗,只是让韩诚带着晓梅和部分战士逃离了危险。

如今,这条暗道倒也可以用上了,从这里通向摩天楼,看伊藤——这条大鱼向哪里逃呢?

(有删改)

文本二:

作家郭军平谈《黄河英雄儿女传》传递的正大之声与阳刚之美(节选)

《黄河英雄儿女传》的悄然走红,其实是社会情绪的一种映射,正像《〈黄河英雄儿女传〉与红色澄城革命精神的一脉相承》一文中所谈到的:三年后,《黄河英雄儿女传》的再度走红,绝非偶然,它既是对娱乐至死文化的反弹,是对读书式微浮躁风气的自觉排斥,更是对红色记忆的深情召唤,体现了广大读者深深的爱国主义情愫和对红色记忆的精神眷恋。

《黄河英雄儿女传》讴歌的是秦晋豫,尤其是陕西冷娃铁血抗战的历史功绩,它所传达代表的是一种正大声音,透露出一股阳刚之美,浩然之气。孟子曾言:吾善养吾浩然之气。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道。家国之情,民族大义,就是最大的义与道。

《黄河英雄儿女传》中所刻画的英雄人物形象,无不是以国家民族大义为先,置个人生死不顾的舍小家顾大家的民族精神的代表与象征。像郭飞、叶剑、韩诚以及四个陕西冷娃包括三个光辉的女性韩晓梅、孙玉茹、赛贵妃等,他们身上都有这一种浩然之气、阳刚之美。他们正是我们民族不屈不挠、坚韧不拔精神的象征与代表,传递出中华民族伟大的觉醒意识与舍我其谁的民族大义。

(有删改)

【注】①叶政委:即叶剑,他是共产党领导的陕南游击队政委。在他的影响带领下,韩诚兄妹走上了革命道路。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一中普救寺的描写,下列说法不正确的一项是(     )3.同样表达对日寇的仇恨,文中画线的晓梅的话与《荷花淀》中“女人们”中的一位说的“我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来”的话,有哪些方面的不同?
4.郭军平认为,《黄河英雄儿女传》传递出了“民族大义”。请结合文本一的内容简要分析。
A. 文本一开头写蒲州城着火,设置悬念,扣人心弦,能迅速抓住读者眼球,引发读者产生探寻真相的想法。
B. 文本一交替描写曾万头、伊藤、韩诚等几方的情况,信息量大,节奏紧凑,能使读者快速把握事件全貌。
C. 为了配合韩诚捉拿伊藤的行动,叶政委派人在蒲州城放火,以调虎离山,可见叶政委指挥有方,料事如神。
D. 文本二分析了《黄河英雄儿女传》再次走红的原因,概括了作品塑造的英雄人物形象,归纳了作品的主题。
A. 文中描写了普救寺的香火、钟声、诵经声、木鱼声等内容,营造出安宁祥和的氛围,为韩诚等人抒发感慨提供了具体场景。
B. 普救寺的祥和与韩诚所说的祖国“大好河山遍地狼烟”形成对比,突出了和平生活的可贵,及对侵略者破坏和平的痛恨。
C. 面对普救寺的安宁景象,韩诚并未放松警惕,反而由此联想到了鬼子的策略,这体现了他看待问题的宏大视野。
D. 普救寺的后山下面有通向摩天楼的暗道人口,这补充说明了韩诚等人去普救寺的原因,为后文他们彻底打败侵略者做了铺垫。
月考 同步题 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 分析情节 语段的作用 分析
Q000009258 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 下学期 解答题 较难
12.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

范爱农   

鲁 迅     

在东京的客店里,我们大抵一起来就看报。一天早晨,辟头就看见一条从中国来的电报,大概是:安徽巡抚恩铭被刺杀,刺客就擒。

大家一怔之后,便容光焕发地互相告语,并且研究这刺客是谁。但只要是绍兴人,又不专看教科书的,却早已明白了。这是徐锡麟,他留学回国之后,在做安徽侯补道,办着巡警事物,正合于刺杀巡抚的地位。

不久,秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了,徐锡麟是被挖了心,给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。在一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:

杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么电报呢。

这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生。

我非常愤怒了,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

何必推举呢?自然是主张发电的人罗——他说。

我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做,因为他比别人关系更密切,心里更悲愤,做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做,我也不做,不知谁承认做去了。从此我总觉得这范爱农离奇,而且很可恶。

然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:

哦哦,你是范爱农!

哦哦,你是鲁迅!

不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。

他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他:

那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?

你还不知道?我一向就讨厌你的,——不但我,我们。

你那时之前,早知道我是谁么?

怎么不知道。我们到横滨,来接的不就是子英和你么?你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么?

我略略一想,记得的,虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的,说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到,看见一大堆,大概一共有十多人,一上岸便将行李放到税关上去候查检,关吏在衣箱中翻来翻去,忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着仔细地看。我很不满,心里想,这些男人,怎么带这东西来呢。自己不注意,那时也许就摇了摇头。检验完毕,在客店小坐之后,即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了,甲要乙坐在这位子,乙要丙去坐,做揖未终,火车已开,车身一摇,即刻跌倒了三四个。我那时也很不满,暗地里想:连火车上的坐位,他们也要分出尊卑来……自己不注意,也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农,却直到这一天才想到。岂但他呢,说起来也惭愧,这一群里,还有后来在安徽战死的陈伯平烈士,被害的马宗汉烈士;被囚在黑狱里,到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。而我都茫无所知,摇着头将他们一并运上东京了。徐伯荪虽然和他们同船来,却不在这车上,因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。

我真不懂你们带这东西做什么?是谁的?

还不是我们师母的?他瞪着他多白的眼。

到冬初,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。

老迅,我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。

我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长,钱店掌柜是军械司长……这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来。他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督。在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。

我被摆在师范学校校长的饭碗旁边,王都督给了我校款二百元。爱农做监学,还是那件布袍子,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。他办事,兼教书,实在勤快得可以。

然而事情很凑巧,季茀写信来催我往南京了。爱农也很赞成,但颇凄凉,说:这里又是那样,住不得。你快去罢……”

我懂得他无声的话,决计往南京。我从南京移到北京的时候,爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。后来便到一个熟人的家里去寄食,也时时给我信,景况愈困穷,言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可,便在各处飘浮。不久,忽然从同乡那里得到一个消息,说他已经掉在水里,淹死了。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.关于范爱农与祥林嫂的形象分析,下列说法不正确的一项是(     3.文中有关“摇头”的细节在表现人物方面有何作用?请结合文本简要分析。
4.本文于平实冷静的叙述笔调之中寄寓真诚深挚的感情,请结合文本加以分析。
A. 文章开篇以看报引出徐锡麟刺杀事件,通过“容光焕发”等词,暗示留日学生对革命的隐秘期待。
B. 范爱农“眼球白多黑少,看人总像在渺视”的细节描写,既表现其孤傲性格,也为两人的误会埋下伏笔。
C. 鲁迅与范爱农在故乡重逢时不约而同地“笑”,反映出二人对过往争执的释然与革命理想的破灭。
D. 绍兴光复后“满眼是白旗”却“内骨子是依旧的”的描写,批判了辛亥革命的不彻底性和投机者的虚伪。
A. 范爱农和祥林嫂都经历了从希望到失望甚而绝望的过程,最终走向死亡。
B. 对范爱农之死用“淹死了”冷静带过,对祥林嫂临死的状态进行详细描写。
C. 文章中的“我”对范爱农暗含关心同情之意,对祥林嫂始终保持疏离之感。
D. 对范爱农仅用顺序记叙人物命运变化,对祥林嫂采用多种叙述顺序聚焦三个片段。
期末 同步题 第二单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析情节 语段的作用