题库选题 - 美课云组卷平台

Q000002402 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

1.

8 . 《自己之歌（节选）》这首诗是如何表现“自己”的形象的？

同步第四单元分析技巧分析理解内容现代诗歌惠特曼

第四单元

相似题详情

Q000009962 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国下学期解答题中等

2.

8 . 诗歌《致大海》是如何体现对自由的讴歌的？试分析。

课后作业第四单元分析技巧分析理解内容现代诗歌普希金

第四单元

相似题详情

Q000002397 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

3.

《草叶集》问世后，评论家们议论纷纷，毁誉参半，争论的焦点就是其中的《自己之歌》，虽然当时美国文坛的领袖爱默生独具慧眼，读完诗集以后对其赞赏有加，并写信给惠特曼，称赞“它是美国出版过的最出色的，富有才智和智慧的诗篇”；但是，它的独特风格还是受到了绝大多数作家和批评家的猛烈抨击。如果你是那个时代的美国作家之一，你有什么看法？

同步第四单元品味语言分析技巧分析理解内容现代诗歌

第四单元

相似题详情

Q000002395 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题较难

4.

1 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

没有走的路

弗罗斯特

金黄的林中有两条岔路，

可惜我作为一名过客，

不能两条都走，我久久踌躇，

极目遥望一条路的去处，

直到它在灌木丛中隐没。

我走了第二条，它也不坏，

而且说不定更加值得，

因为它草多，缺少人踩；

不过这点也难比较出来，

两条路踩的程度相差不多。

那天早晨两条路是一样的，

都撒满落叶，还没踩下足迹。

啊，我把第一条路留待来日！

尽管我明白：路是连着路的，

我怀疑是否还能重返旧地。

此后不论岁月流逝多少，

我提起此事总要伴一声叹息：

两条路在林中分了道，而我呢，

我选了较少人走的一条，

此后的一切都相差千里。

（飞白译）

1．下列对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）2．下列对这首诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）3．诗中说“我怀疑是否还能重返旧地”。诗人能“重返旧地”吗？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
4．诗人虽然选择了一条路，却对另一条路念念不忘。诗人为什么要这样写？

A. “作为一名过客，不能两条都走”和“鱼和熊掌不可兼得”的哲学命题相合。

B. “不能两条都走，我久久踌躇”中的“踌躇”表明诗人处在人生十字路口，徘徊思索，心中犹豫，不能做出选择。

C. 诗人在诗中一会儿说“它也不坏”，一会儿说“这点也难比较出来”，可见其判断是草率的。

D. “我选了较少人走的一条，此后的一切都相差千里”，结尾这一句点明诗歌主旨：人生一旦做出选择，便就此决定了自己一生的路，结局也会“相差千里”。

A. 这首诗的思路是先写“面对选择”，然后写“选择道路”，再写“踏上征程”，最后“回顾往事”，逻辑井然。

B. “金黄的林中有两条岔路”中“金黄”一词在有的译本中被译成了“深黄”，不如这里的准确、形象、画面感强。

C. 这首诗把“人生之路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”，言在此而意在彼，用了比喻的手法。

D. 诗人以小见大，抓住日常生活中的小事来抒写人生的深层感悟，令诗歌显得平易而深邃。

同步同步题第四单元品味语言分析技巧罗伯特·弗罗斯特分析理解内容

第四单元

相似题详情

Q000002400 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

5.

6 . 下面对诗歌《自己之歌（节选）》的理解与分析，不恰当的一项是（）

A. 诗人写蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓，目的在于告诉我们大自然中的一草一木都是美丽的存在，它们共同构成了缤纷多彩的世界。

B. “我”只是万物中的一个组成部分，但不同的是“我”具有支配外物的能力。

C. “我”是万物的主宰，拥有对自然万物的支配权，可以离开它们，又可以将万物召来。

D. 诗人置身于劳动者之中，诗中的“自己”，也是美国式“新人”的形象。

同步同步题第四单元分析技巧分析理解内容

第四单元

相似题详情

Q000002401 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

6.

7 . 惠特曼的诗歌，往往由一组松散的句子构成，不仅没有严格的韵脚，而且也打破了一般的诗歌形式，开创了一种近乎口语的散文化的自由诗体。分析《自己之歌（节选）》是如何体现这种“自由”的特征的。

同步同步题第四单元分析技巧分析理解内容

第四单元

相似题详情

Q000009987 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国下学期解答题中等

7.

10 . 《自己之歌》这首诗的第三节连用九个“徒然的”，在诗中起到了什么作用？

课后作业第四单元品味语言体会情感分析理解内容现代诗歌

第四单元

相似题详情

Q000012294 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 全国解答题中等

8.

7 . 《致大海》和《自己之歌（节选）》两首诗歌的形式有何不同？

随堂练习同步题第四单元分析技巧现代诗歌惠特曼普希金

第四单元

相似题详情

Q000002398 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

9.

4 . 谈谈对《自己之歌（节选）》中“我”这一形象的理解。

同步同步题第四单元把握意象分析理解内容现代诗歌惠特曼

第四单元

相似题详情

Q000010860 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山东上学期解答题中等

10.

1 . 阅读下面的诗歌，完成小题。

复活的土地

艾青

腐朽的日子

早已沉到河底，

让流水冲洗得

快要不留痕迹了；

河岸上

春天的脚步所经过的地方，

到处是繁花与茂草；

而从那边的丛林里

也传出了

忠心于季节的百鸟之

高亢的歌唱。

播种者呵

是应该播种的时候了，

为了我们肯辛勤地劳作

大地将孕育

金色的颗粒。

就在此刻，

你——悲哀的诗人呀，

也应该拂去往日的忧郁，

让希望苏醒在你自己的

久久负伤着的心里：

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

——苦难也已成为记忆，

在它温热的胸膛里

重新漩流着的

将是战斗者的血液。

1937年7月6日沪杭路上

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）3．如何理解“你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意?
4．法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”，艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。有人说艾青就是一个伟大的“预言家”。本诗以“复活的土地”为题，有何妙处？请结合诗歌与提示多角度简要分析。

A. “腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好的未来充满信心。

B. “春天的脚步所经过的地方，/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。

C. “播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。

D. “在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。

A. 整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。

B. “为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，运用拟人的手法，暗示大地即将复活，照应标题。

C. 第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。

D. “就在此刻，你——悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。

月考同步题第二单元分析技巧把握意象艾青(1910-1996) 分析理解内容

第二单元

相似题详情

Q000010862 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 陕西上学期解答题中等

11.

3 . 阅读下面一首现代诗歌，完成各题。

边界望乡

洛夫

说着说着

我们就到了落马洲

雾正升起，我们在茫然中勒马四顾

手掌开始生汗

望远镜中扩大数十倍的乡愁

乱如风中的散发

当距离调整到令人心跳的程度

一座远山迎面飞来

把我撞成了

严重的内伤

病了病了

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃

只剩下唯一的一朵

蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面

咯血。而这时

一只白鹭从水田中惊起

飞越深圳

又猛然折了回来

而这时，鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

一句句

穿透异地三月的春寒

我被烧得双目尽赤，血脉贲张

你却竖起外衣的领子，回头问我

冷，还是

不冷？

惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

我居然也听懂了广东的乡音

当雨水把莽莽大地

译成青色的语言

喏！你说，福田村再过去就是水围

故国的泥土，伸手可及

但我抓回来的仍是一掌冷雾

1979.6.3

后记：

1979年3月中旬我应邀访港，16日上午余光中兄亲自驱车陪我参观落马洲之边界，当时轻雾氤氲，望远镜中的故国山河隐约可见，而耳边正响起数十年未闻的鹧鸪啼叫，声声扣人心弦，所谓“近乡情怯”，大概就是我当时的心境吧。

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）3．洛夫说“慎选语言，并进而将其锤炼成为精粹而鲜活的意象”。本诗中，诗人是如何使意象精粹而鲜活的？请结合诗中画线的诗句简要分析。

A. “手掌开始生汗”传达的是一种紧张的情绪，表达的是渴望看见却又害怕看见的心态。

B. 白鹭“飞越深圳/又猛然折了回来”，写出了诗人渴望飞到故乡而不得的无可奈何的哀痛。

C. “惊蛰之后是春分”借传统节气，在时空和心理距离上营造出家乡“伸手可及”的氛围。

D. “福田村再过去就是水围”，一步步逼近故乡的土地，表明游子的故乡便是广袤的祖国大地。

A. “说着说着”四个字，平平而起，淡淡引入，却与后面强烈的情感形成一种跌宕起伏之势，体现了抒情节奏的控制。

B. “鹧鸪以火发音/那冒烟的啼声/一句句/穿透异地三月的春寒/我被烧得双目尽赤，血脉贲张”几句运用通感，化视觉于听觉和触觉，使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来。

C. 同行者“竖起外衣的领子”与诗人“被烧得双目尽赤，血脉贲张”形成对比，突出了诗人望乡的情之深，思乡的意之切。

D. 结尾的“一掌冷雾”与第二节开头的“雾正升起”相呼应，以“雾”起，以“雾”终，既烘托了全诗的氛围，又形成情绪的回环。

月考同步题第二单元品味语言分析技巧把握意象体会情感分析

第二单元

相似题详情

Q000002376 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题中等

12.

2 . 《迷娘（之一）》一诗脍炙人口，贝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫斯基等世界著名的音乐家为这首诗歌谱曲达百次以上。试分析这首诗的写作特点。

同步同步题第四单元分析技巧分析理解内容歌德

第四单元

相似题详情