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Q000007504 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 上海上学期解答题中等

1.

5 . 阅读甲乙两文，完成下面小题。

甲：

①天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎？梦其人即病，病即弥连，至手画形容传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真，天下岂少梦中之人耶？必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。

②传杜太守事者，仿佛晋武都守李仲文，广州守冯孝将儿女事。予稍为更而演之。至于杜守收考柳生，亦如汉睢阳王收考谈生也。

③嗟夫，人世之事，非人世所可尽。自非通人，恒以理相格耳。第云理之所必无，□知情之所必有邪！

（[明]汤显祖《牡丹亭记·题词》）

乙：

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。

（[明]汤显祖《牡丹亭记·惊梦》）

1．可填入甲文第③段方框处的虚词是（）2．关于甲文第①段画线句，结合全文，谈谈你的理解。
3．分析甲文第②段在文中的作用。
4．《红楼梦》中林黛玉爱看《牡丹亭》，尤其是对【皂罗袍】情有独钟，请结合人物形象和曲词内容作简要分析。

A. 方

B. 乃

C. 且

D. 安

期中古诗词诵读主旨情感《牡丹亭》探究评价汤显祖(1550-1616) 理解句段含义及作用

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Q000007492 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 广东下学期解答题中等

2.

3 . 阅读下面两首曲，完成小题。

窦娥冤（节选）

关汉卿

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

游园

汤显祖

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩：雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！

1．下列对两首曲的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这两首曲在表达情感的手法上有所不同，请简要分析。

A. “滚绣球”直接指责天地，蕴含悲愤之情，具有反抗精神，体现了窦娥初步而又朴素的觉醒意识。

B. “天地也”一声浩叹，蕴蓄无限感慨：有愤激和委屈，有埋怨和抗争，更有指责和期待。

C. 《游园》中“锦屏人”借指受礼教束缚的深闺女子，即杜丽娘自指，杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。

D. 《游园》中，杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜，抒发了对美好青春年华的礼赞、对幸福生活的向往。

月考古诗词诵读主旨情感艺术特色戏剧关汉卿(1220-1300) 汤显祖(1550-1616)

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Q000007493 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 四川下学期解答题中等

3.

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

中国士人崇尚自然之美，希望在自然山水的接触中开阔眼界、调适身心，最终达到超越自我的境界，并实现人与自然的和谐共处。与自然山水的接触，固然可以通过游历高山大川来实现，不过高山大川往往离居所遥远，难以日日亲近。于是，（1），便成为最好的选择。因中国园林是由建筑、山水、草木等组合而成的综合性审美场域，“虽由人作，宛自天开”，故古人在游园的过程中，既可观自然之逸趣，又能品文人之雅趣，还会体世俗之乐趣，这些共同构成了古代游园会的风趣。

在明代传奇《牡丹亭》中，有“游园惊梦”一节。其中，杜丽娘有一句脍炙人口的唱词：“不到园林，怎知春色如许？”就点出了游园的主要目的，即欣赏园林的自然美景。不同于大自然的野趣之美，中国古典园林中自然风景的构建，主要是以筑山、理水和布置草木来实现，即通过有意识地加工、裁剪、调整和改造来呈现一个高度概括化、浓缩化的自然。故从这一角度来讲，园林是本于自然，又（2）。

因此，古人在游园时，首先要观山容水态之美。不过，中国古典园林中的山水之景，有真假之分。一些大型园林，或包入真山真水，或引入山之余脉、水之支流来造景，可以给人以游历山川的真实感。但大多数园林，因占地有限，主要还是（3），讲究“一勺代水，一拳代山”，即用很少一点水意和如拳大小的山石，来表现出山水林泉的无限意蕴。明代文震亨《长物志》也言：“石令人古，水令人远。园林水石，最不可无……一峰则太华千寻，一勺则江湖万里。”即通过比拟、象征等手法，使游赏者在方寸的空间中产生审美联想，得自然山水之妙趣。

其次，花草树木也是园林游赏中不可或缺的。正因为有了花草树木的点辍，园林才陈现出勃勃生机。杜丽娘游园之时，知“春色如许”，就是因园林之中“咤紫嫣红开遍”。南宋王十朋《思贤阁记》就纪载了四时草木的不同：“春有百卉，有游人，鸟有幽声。夏有浓绿，有清风，蝉嘒嘒有新声。秋有疏林，宜夕阳，宜月。冬有茂松，宜雪中观，宜风雨中听。”可以给游人以不同的审美体验。

1．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
3．文中最后一段有四处错别字，请找出并加以改正。

月考古诗词诵读成分残缺或赘余字形情境补写辨析并修改病句语序不当

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Q000007496 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国下学期解答题中等

4.

7 . 《游园（【皂罗袍】）》：下列对这支曲子的理解和赏析，不正确的一项是（）

A. 曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。

B. “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出了杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。

C. “锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。

D. 此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。

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Q000007484 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2025 重庆下学期解答题中等

5.

9 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

过洞庭^①

黄庭坚

乙丑越洞庭，丙寅渡青草。似为神所怜，雪上日杲杲^②

我虽贫至骨，犹胜杜陵老。忆昔上岳阳，一饭从人讨。

行矣勿迟留，蕉林追獦獠^③

【注】①此诗写于黄庭坚贬官之后 ②杲杲，明亮的样子 ③獦獠，岭南少数民族。禅宗六祖慧能出生于岭南，被禅宗五祖戏称为“獦獠”

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．同是过洞庭湖时所作，本诗与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》所表达的情感却有所不同，请结合相关诗句加以分析。

A. 本诗首二句点出“乙丑”“丙寅”两个紧邻的日子，突出了行程紧急。

B. 本诗第四句写洞庭湖雪后景色，与第二句的湖边青草相映衬，一白一青，色彩淡雅。

C. 诗人虽说自己“犹胜杜陵老”，但这只是一种自我戏谑和苦中作乐。

D. 诗歌最后两句，写诗人贬官之后继续南行的坚决，同时内心情绪复杂，耐人寻味。

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Q000007485 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2025 安徽下学期解答题中等

6.

10 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头·泛湘江^①

张孝祥

濯足夜滩急，晞发北风凉。吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。

制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央^②。

【注】①宋孝宗乾道二年（1166），因谗言落职后，张孝祥从桂林罢官北归，此词正是他北归途中在湘江上泛舟时的作品。②渠，同“遽”，急遽；央，尽。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．在《念奴娇·过洞庭》中，词人高洁的品质也有鲜明体现。请结合词作，分析两首词在展现这种高尚人格时，运用的手法有何相同点与不同点？

A. 上片末尾，词人以“蝉蜕”“蝶梦”自喻，表达了对高洁品格的追求，又隐含对超脱尘世的向往。

B. 上片中“吴山楚泽行遍”与后句“六月下沧浪”形成时空对照，暗含词人宦途辗转后的复杂心情。

C. “三闾文字”指屈原作品，“拂拭”一词表明词人通过翻阅屈原作品，意欲模仿屈原的创作风格。

D. 下片“莫遣儿辈觉”以戏谑之语收束全词，既保留了泛舟之乐的纯粹性，又暗含对现实的疏离感。

模拟古诗词诵读张孝祥(1132-1169) 即事感怀

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Q000007486 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 辽宁上学期解答题中等

7.

1 . 下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（）

念奴娇・过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

A. “念奴娇”是词牌，“过洞庭”是题目，全词共100字，属于长调；词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭湖，赏美景，抒怀抱。

B. “玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”，词人以“扁舟一叶”之“点”衬托“三万顷”之“面”，着重表现出孤寂、愁苦的情绪。

C. 上阕“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”之景与下阕“孤光自照，肝肺皆冰雪”之情相互照应，表现出词人超尘拔俗的境界。

D. “不知今夕何夕”，化用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“不知天上宫阙，今夕是何年”，可见词人沉醉美景而“忘我”的心境。

学业考试古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧张孝祥(1132-1169) 写景抒情分析理解古诗内容

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Q000007478 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2025 天津下学期解答题中等

8.

3 . 阅读下面这首词，按要求回答问题。

水调歌头·隐净山中大雨

（南宋）张孝祥

青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄^①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍^②万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。

坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸^③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。

注：①碧霄：隐净山有碧霄泉。②鼍（tuó）：鼍龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。

1．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）2．“舞回风”一句中的“舞”字用得极为传神，请简要赏析。
3．有人认为，本词以“造物不言功”更显境界博大；也有人认为，《念奴娇·过洞庭》以“表里俱澄澈”更见人格高标。请结合词作内容，谈谈你更欣赏哪一种评价，并说明理由。

A. 从词作篇幅、句式节奏及格律特征等角度判断，本词词牌应为水调歌头。

B. 上片以雄健笔力描绘大雨骤至、电闪雷鸣的壮阔景象，气势磅礴，境界雄浑。

C. “凌积翠，看奔洪”运用动作描写，刻画词人雨中登高静观奔洪的镇定与从容。

D. “天宇”两句写雨后放晴，太阳破云而出，卒章显志，于开阔明朗中收束全词。

模拟古诗词诵读评价作者的情感观点态度炼字诗眼写景抒情

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Q000007473 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 山西上学期解答题中等

9.

4 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

西江月

张孝祥

十里轻红自笑，两山浓翠相呼。意行着脚到精庐^[注]，借我绳床小住。

解饮不妨文字，无心更狎鸥鱼。一声长啸暮烟孤，袖手西湖归去。

［注］精庐，指佛寺，在西湖附近。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．啸，指撮口发出长而清越的声音。本词与《念奴娇·过洞庭》都写到了“啸”，情感却有所不同，请简要分析。

A. 前往西湖的路上，十里红花怡然自笑，两山苍翠生意盎然，令人赏心悦目。

B. 三、四两句写词人来到一处佛寺，借用绳床小憩，体现词人暂居幽境，和内心的禅趣。

C. 词人一边沉浸在饮酒的乐趣之中，一边吟诗作赋，因此无心赏玩、亲近鸥鱼。

D. 虽然西湖之境引人入胜，但词人并不留恋，袖手而去，表现词人的潇洒自得。

开学考试古诗词诵读张孝祥(1132-1169) 写景抒情

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Q000007474 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 吉林上学期解答题中等

10.

5 . 阅读下面这首元曲，完成小题。

【双调】折桂令·送王叔能赴湘南廉使

刘时中

正黄尘赤日长途，便雷奋天池，教雨随车^①。把世外炎氛，人间热恼，一洗无余。

展洙泗^②千年画图，纳潇湘一道冰壶。报政何如？风动三湘，霜满重湖^③。

【注】①随车：追随官员车驾。②洙泗：指流经山东曲阜的洙、泗二水。孔子曾于此讲学，造就很多人才，被认为是教化礼义之邦。③重湖：指洞庭、青草两湖，皆在湖南岳阳境内，两湖相接，故曰“重湖”。

1．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）2．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）3．此曲结尾为“风动三湘，霜满重湖”，张孝祥也曾泛舟于重湖之上，写下《念奴娇·过洞庭》。两篇作品的最后两句各自寄寓了诗人怎样的情感？请简要分析。

A. 本曲起句顷刻之间作兴起来的雷雨被写成了特意为朋友践行而来，可谓情致盎然。

B. “炎氛”、“热恼”属于比喻修辞，喻指世间斗争的虞诈和名利的肮脏。

C. 诗人思接“千年画图”，又展望友人赴任后的潇湘图景，笔触灵动。

D. 诗人描写了为友送行时的情景，一场雷雨在诗人笔下别有寄托。

A. 此曲起笔不凡，开篇便以雷雨壮行色，与“载酒送君行”“折柳系离情”的送别之作风格迥异。

B. 作者用“冰壶”之典，意在嘱咐友人坚守其志，希望他能在湘南一带形成清正廉洁的风气。

C. 尾句想象友人高洁的节操遍及湘南，使当地风教大化，与上文一脉相承，在曲势上一气呵成。

D. 本曲以雷霆起，以风霜结，通过用典和想象，化虚为实，将一场平凡的雷雨写得气势磅礴，意味深远。

开学考试古诗词诵读评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧赠友送别评价思想内容

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Q000007475 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 山西下学期解答题中等

11.

7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送字文迁明府赴洪州^①

刘长卿

送君不复远为心，余亦扁舟湘水阴。

路逐山光何处尽，春随草色向南深。

陈蕃待客^②应悬榻，宓贱^③之官独抱琴。

傥见主人^④论谪官，尔来空有白头吟。

【注】①此诗为诗人被贬途中送别友人宇文迁赴任洪州丰城县令时所作。②陈蕃待客：指东汉时期豫章太守陈蕃礼遇贤士徐孺子一事。徐孺子来访的时候，陈蕃把床榻放下来，两个人秉烛夜谈；徐孺子走了，陈蕃就把榻悬于梁上。③宓贱：即宓子贱，孔子弟子，任单父宰时弹着琴就把单父治理好了。④主人：指当时负责考察官吏政绩的长官。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首诗的首联与《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”都用到“扁舟”这一意象，抒发的情感同中有异，请简要分析。

A. “路逐山光何处尽”暗示旅途漫长，“春随草色向南深”表示时间推移，空间与时间的双重延展中饱含诗人的离情。

B. 颈联中诗人借陈蕃为徐孺子设榻、宓子贱弹琴治理单父的典故，来表现友人的贤能，并赞扬了其在丰城县的政绩。

C. 本诗用词讲究，精于炼字，如“尔来空有白头吟”一句中“空”字有徒然、白白地之意，承载了诗人无奈、落寞的心绪。

D. 这首诗表面写诗人对友人仕途的关心，实则渗透了他对宦海沉浮的感慨，具有“借他人酒杯浇自己块垒”的表达效果。

期末古诗词诵读评价作者的情感观点态度赠友送别刘长卿分析

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Q000007476 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 四川下学期解答题中等

12.

8 . 阅读下面两首诗词，完成下面小题。

念奴娇·过洞庭^①

张孝祥[宋]

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

①孝宗乾道二年，作者因谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。

望洞庭湖赠张丞相^②

孟浩然[唐]

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

②玄宗开元二十一年（733），张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之。

1．下列对上述两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是（）2．张词和孟诗都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的不同。

A. 张词上阕巧用数量词“三万顷”“一叶”展现了洞庭湖之大和一己之小，既写物境也写心境。

B. 孟诗前四句写景气势宏大，描写洞庭湖的雄伟壮阔景象，也表现了诗人此时爽朗开阔的胸襟。

C. 张词下阕中用夸张手法叙写自己在清冷月色中泛舟“豪饮”西江水，敲着船舷发泄内心的愁闷。

D. 孟诗运用“无舟楫”来喻自己想出仕却无人可以引见的现实。“端居耻圣明”，言不甘闲居，借此向张丞相表白心事。

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