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Q000008804 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 安徽上学期解答题中等

1.

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

秋窗风雨夕

曹雪芹^①

秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！

助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。

泪烛摇摇爇短檠^②，牵愁照恨动离情。

谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？

罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。

连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。

寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。

不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。

【注】：①曹雪芹将《秋窗风雨夕》写在了《红楼梦》第四十五回，写到林黛玉病卧潇湘馆，秋夜听雨声淅沥，灯下翻看《乐府杂稿》，见有《秋闺怨》《别离怨》等词，“不觉心有所感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》（代为拟作之意）一首，拟《春江花月夜》之格，乃名其词曰《秋窗风雨夕》。”②爇[ruò]短檠[qíng]：爇，点燃。檠，灯架，蜡烛台。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．“拟《春江花月夜》之格”之“拟”，即是模仿之意，《秋窗风雨夕》继承借鉴了《春江花月夜》的格调，请简析作者从哪些方面作了模仿性的继承？

A. 全诗环绕着“秋”字，通过一系列秋天景物的淋漓渲染，展示了陷于恶劣环境的孤弱少女的满怀愁绪和无边伤感，从而预示她难以逃脱的悲剧命运。

B. 开头四句，先写秋风秋雨，再写秋夜景物，造成一种“秋风秋雨愁煞人”的氛围，为主体部分的抒写作了环境铺垫。

C. 中间十二句，具体细致地抒写孤寂凄苦的情怀；最后几句，通过彻夜未眠的诗人所见晨景，抒发她对无休无止的悲剧的预感。

D. 全诗情景交融，景为情设，情因景生，情辞凄苦，哀婉动人。而其作意，已没有《葬花吟》中那种抑塞之气和傲世态度，而显得更加苦闷、颓伤。

期末古诗词诵读表达方式表现手法写景抒情分析理解古诗内容

古诗词诵读

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Q000010260 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 浙江下学期解答题较难

2.

5 . 阅读下面这首古诗，结合《氓》，完成下面小题。

有所思

[两汉]佚名

有所思，乃在大海南。何用问遗君，双珠玳瑁簪。用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰！从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！

1．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）2．两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，请结合诗歌简要分析。

A. 《氓》描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。

B. 《有所思》写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。

C. “妃呼豨”，闻一多《乐府诗笺》云：“妃读为悲，呼豨读为歔欷”。主人公的愤怒、伤心都化作了一声长长的叹息，令人唏嘘不已。

D. “鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。

阶段检测第一单元表达方式表现手法分析理解古诗内容思妇闺情

第一单元

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Q000010249 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 湖南下学期解答题较难

3.

10 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

有所思

有所思，乃在大海南。

何用问遗^①君，双珠玳瑁簪。

用玉绍缭^②之。

闻君有他心，拉杂^③摧烧之。

摧烧之，当风扬其灰！

从今以往，勿复相思，相思与君绝！

鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。

妃呼豨^④！

秋风肃肃晨风飓^⑤，东方须臾高^⑥知之！

【注】①问遗（wèi）：馈赠。②绍缭：缠绕。③拉杂：撕碎或堆积。④妃呼豨（xī）：叹息声，或以为表声文字。⑤晨风飓（sī）：晨风，鸟名，或以为雉；飓，急风。⑥高（hào）：同“皓”，天亮之意。

1．下列对《有所思》和《氓》的对比赏析，不正确的一项是（）2．《有所思》和《氓》中的两位女主人公的情感都经历了“热恋一疑虑一决裂”三个阶段。在这三个阶段中，她们的性格有哪些相似之处？请结合两首诗歌的内容概括并简要分析。

A. 两首诗都以女子视角展开叙述，《有所思》情感跌宕，大起大落；《氓》冷静克制，展现婚姻悲剧。

B. 两首诗都运用了倒叙手法，《有所思》从追忆定情物转到决裂场景，《氓》从婚姻悲剧回溯恋爱过程。

C. 两首诗的意象选择各具特色，《有所思》中的“双珠玳瑁簪”象征深情，《氓》中的“淇水”见证情感变迁。

D. 《氓》通过“桑之未落”“桑之落矣”的比喻，暗示女子容颜与情感的凋零：《有所思》则以“拉杂摧烧之”的决绝动作，表现了女子对原有情感的彻底摧毁。

期中第一单元评价作者的情感观点态度表达方式分析理解古诗内容

第一单元

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Q000003911 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 上海下学期解答题较难

4.

3 . 阅读下面元曲，完成下面小题。

【甲】天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】天净沙·秋江夜泊

徐再思

斜阳万点昏鸦，西风两岸芦花。

船系浔阳酒家。多情司马，青衫梦里琵琶。

1．下列关于【甲】【乙】两首元曲的文体知识，说法有误的一项是（）2．下列对两首曲的理解与赏析，不正确的一项是（）3．同为羁旅之作，两首曲在情感内涵与抒情方式上有何差异？请简要分析。

A. “天净沙”是曲牌名，规定了曲调、格律与字数，与内容无必然关联。

B. 这两首作品都属于散曲中的小令，无宾白、科介，可独立抒情。

C. 元曲可在正字之外添加衬字使语言通俗生动，但这两首曲中未用衬字。

D. 相较于词，曲更讲究对仗、平仄，不可随意押韵，这两首曲均一韵到底。

A. 甲曲以白描手法铺排秋景，意象密集，营造出萧瑟苍凉的氛围。

B. 乙曲 “浔阳酒家”“青衫琵琶”化用《琵琶行》，暗含贬谪失意。

C. 两首曲都借秋日黄昏之景，抒发了漂泊在外的羁旅之愁。

D. 两首曲都以直抒胸臆的方式收束，情感直白浓烈，余味悠长。

期中第三单元表达方式表现手法羁旅思乡分析理解古诗内容

第三单元

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Q000003852 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 山东上学期解答题中等

5.

2 . 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

咸阳城^①西楼晚眺

许浑^②

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲^③。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

咸阳^④

胡曾

一朝阎乐^⑤统群凶，二世朝廷扫地空。

唯有渭川流不尽，至今犹绕望夷宫。

[注]①咸阳城：秦朝故都，唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。②许浑：晚唐诗人，诗作以登临怀古见长。③汀洲：水边平地，水中之地为洲，这里指代诗人的故乡江南。④胡曾：晚唐诗人，其诗褒贬分明，尤擅咏史。⑤阎乐：赵高之婿，曾任咸阳令。受赵高指使发动望夷宫之变，率兵入宫逼迫秦二世胡亥自杀。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．许诗与杜甫的《登高》同为登临抒怀之作，两诗抒发了哪些共同的悲愁之情？请结合诗句简要分析。

A. 许诗首联“万里”紧承“一上”，瞬间将愁绪弥漫开来，奠定了苍凉感伤的感情基调。

B. 胡诗以秦朝灭亡为切入点，前两句用“统群凶”“扫地空”诉说秦二世政权崩塌的史实。

C. 两首诗都借渭水表达时光流逝，以自然万物的恒久不衰，寄托诗人对历史变迁的感慨。

D. 两首诗的结尾都直抒胸臆，劝诫唐朝统治者要吸取教训，体现对唐代颓势难挽的思考。

期末第三单元咏史怀古表达方式表现手法分析理解古诗内容

第三单元

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Q000003718 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国上学期解答题中等

6.

1 . 阅读《梦游天姥吟留别》，完成下面小题。

1．下列对《梦游天姥吟留别》一诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．诗人游的是天姥山，却首先谈瀛洲、五岳等山川，有何用意？

A. “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”句中，诗人运用夸张的手法写出了天台山之高，而写天台山的高大又是为了表现天姥山的高耸，运用了比较和衬托的手法。

B. 诗中诗人写梦游情景，以神仙出场而把梦境推到顶点，也就在此时，诗人大笔一收，急转直下，转入对现实的描写，至此，现实情景与梦中仙境构成强烈的对比，诗人的情感也就因此而显得不言自明了。

C. “世间行乐亦如此，古来万事东流水”，写出了诗人对人生的伤感情绪和诗人逃避现实的消极态度，从而揭示了诗人思想上消极的一面。

D. 该诗挣脱了律诗的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句，这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想象、忽高忽低的情感波动，达到了内容和艺术上的高度统一。

同步第三单元鉴赏古诗的表达技巧表现手法写景抒情分析理解古诗内容

第三单元

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Q000010258 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 云南上学期解答题中等

7.

9 . 阅读下面两首古诗，完成下面小题。

有所思

〔汉〕佚名

有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。

从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。妃呼豨！

秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！

氓

诗经•卫风

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，描述的女主角的人物形象却有所不同，请结合诗歌简要分析。

A. 《氓》描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。

B. 《有所思》写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。

C. “妃呼豨”，语气词，表叹息，主人公一切的愤怒、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人嘘唏不已。

D. “鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。

模拟第一单元表现手法分析理解古诗内容思妇闺情古诗中的人物形象

第一单元

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Q000008903 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 浙江下学期解答题中等

8.

3 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·重过阊门万事非

贺铸

重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》和贺铸的《鹧鸪天·重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。

A. 开头两句直抒胸臆，写词人重回苏州经过阊门时，想起了已长眠地下的妻子，悲从中来。

B. 三、四句使词人孑身独存的苦状、寂寞之情，溢于言表，形象地刻画出了词人的孤独与凄凉。

C. “原上草，露初晞”两句指原上草叶枯萎，露珠晶莹，营造了一种清冷孤寂的氛围，寓含浓浓的哀思。

D. “谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的意象表现了妻子的贤惠、勤劳以及伉俪间的相濡以沫。

开学考试古诗词诵读评价作者的情感观点态度表达方式表现手法写景抒情

古诗词诵读

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Q000008930 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河南上学期解答题中等

9.

10 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·重过阊门万事非

贺铸

重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》和贺铸的《鹧鸪天·重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。

A. 这首词情深义重，词人运用了比兴手法，丰富了情感表现，增强了诗歌的感染力。

B. 词人重回苏州经过阊门时，想起过往，不由悲叹，开头两句奠定了全词的感情基调。

C. 三、四句词人孑身独存的苦状，寂寞之情，溢于言表，形象地刻画出了词人的孤独与凄凉。

D. “原上草，露初晞”两句指原上草叶枯萎，露珠晶莹，营造了一种清冷孤寂的氛围，寓含浓浓的哀思。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度表达方式表现手法分析

古诗词诵读

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Q000008805 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 贵州上学期解答题中等

10.

10 . 阅读下面这首明诗，完成下面小题。

捣衣

乔世宁

城上秋风木叶飞，城中思妇捣寒衣。

谁怜此夜肠空断，独恨经年戍不归。

声度陇云传玉塞^①，心随关月到金微^②。

相思更有残机锦，愿逐长安一雁飞。

【注】①玉塞，玉门关的别称。②金微，古山名，即今阿尔泰山。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗是如何通过“虚实结合”表达情感的？请结合诗句简要分析。

A. 本诗用“秋风”“木叶”等意象，营造了城上秋风萧瑟、落叶飘零的凄清萧索氛围。

B. 本诗借“捣衣”“织锦”等生活细节和“空”“独”二字，塑造了典型的思妇形象。

C. 本诗结句与《春江花月夜》的“愿逐月华流照君”都借物传情，有异曲同工之妙。

D. 本诗始终围绕思妇的生活场景来描写，从长安城上到城中，实现了空间的自由转换。

期末古诗词诵读表现手法分析理解古诗内容思妇闺情古诗中的人物形象

古诗词诵读

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Q000008733 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广东上学期解答题中等

11.

8 . 阅读文字，完成下面小题。

观雨^【注】

陈与义

山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云气，万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。

【注】1129年十月，金兵南下曾攻破南宋临安，宋高宗逃至温州。第二年春，金兵进逼湖南长沙，但遭军民顽强抵抗，形势略有好转。本诗作于这一年夏天，当时诗人正寓居湖南。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．同是表达慷慨御敌的豪情，《无衣》与《观雨》运用的艺术手法迥然不同。请结合诗歌内容简要分析。

A. 首联诗人写自己虽已老态龙钟，但仍打开窗，不顾危险，坐观屋外天气变化。

B. 颔联描写辽阔的江河山岭之上风起云涌，山谷林间传来雨声，气势磅礴，画面壮观。

C. 颈联以“海”比喻雨势铺天盖地，以竹枝的高低俯仰表现暴风骤雨的猛烈。

D. 尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，但两诗中作者的心境却并不相同。

期中古诗词诵读表达方式表现手法写景抒情分析理解古诗内容

古诗词诵读

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Q000011264 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 陕西下学期解答题中等

12.

7 . 阅读下面诗词，完成下列小题。

病中示儿

［明]归有光^①

沉疴三月骨如柴，药石无功命亦乖。

窗外寒鸦啼落日，床头残烛照空阶。

平生壮志随云散，身后孤魂待汝埋。

莫学世人悲涕泪，且将书卷慰幽怀。

哭母

［清]黄景仁

霜风一夜透重帷，慈母悠悠去不回。

灶冷犹存昨日饭，衣单尚补旧时灰。

呼天抢地声皆血，叩地求神骨已摧。

从此庭前萱草^②色，年年只向梦中开。

【注】①归有光：明代散文家，此处诗歌为后人辑录或其佚诗，风格与其散文一脉相承。②萱草：代指母亲。

1．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）2．归有光的散文《项脊轩志》以“多可喜，亦多可悲”统领全文，通过生活琐事抒发对亲人的怀念。请结合材料一诗歌与《项脊轩志》，分析二者在“抒情方式”与“情感内涵”上的异同。

A. 材料一首联以“骨如柴”极写病体之消瘦，“命亦乖”直叹命运之多舛，语言质朴却力透纸背，奠定了全诗沉痛凄凉的基调。

B. 材料一颔联借“寒鸦”“落日”“残烛”“空阶”等意象，营造出一种萧瑟、孤寂的氛围，以乐景衬哀情，烘托出诗人临终前的绝望。

C. 材料二颈联“声皆血”“骨已摧”运用夸张手法，淋漓尽致地刻画了诗人丧母后肝肠寸断、形销骨立的悲痛形象，极具感染力。

D. 两首诗均未直接描写病痛或死亡的具体过程，而是通过侧面烘托、细节捕捉和情感爆发，展现了生者对死者的深情与无奈，感人至深。

模拟第三单元表达方式表现手法分析理解古诗内容语言风格

第三单元

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