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当前页12 道试题 相似题 Q000001949
Q000004964 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 上学期 解答题 较难
1.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

去找史铁生

陈村

①我在新年的头上专程去了一次北京,为的是和史铁生做个谈话,用在《收获》的专栏《好说歹说》上。本来早该去了,因为年底忙乱,因为他和我的身体都要挑一个恰当的时候,还因为我说的等2001年再去,飞机栽下来也是21世纪的作家啦。反正我是去了,谈了,回来了。

②我和史铁生谈的话题是生存还是不生存,也就是爱与死是永恒主题中的那个。我相信我俩对死的心得要比别人多一些。去的那天正好是他生日,本来要打开的话头因客人的来访未能展开。那样也好,死总是排在生的后面的,明天再谈。当晚我们去一个叫孔乙己的饭店吃饭。来接他的是《人有病,天知否》的作者陈徒手等哥们,到了那里还有我热爱的姜文和他的朋友。反正就是一桌子的人吧,在中国式的环境中,祝贺一声他的50大寿就开始吃了。他那天抽烟,喝一点点酒,说一点点话。他说一上午不敢动弹,把精力攒下来了。他说座山雕也是50岁。他说要健康不说长寿了吧。

③这些年,我到北京必去望望史铁生。在他那里坐两三个小时,吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家,我总推辞了。我来去匆匆,住下本可以多说话,可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫,他的肾脏萎缩,用他的话说,发动机和轮子都坏了,维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析,不由分说地打断他的生活和思维。

④除了他的体力精力,除了同情他不能多抽烟,我和他的谈话与常人无异。谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么。他常常想得比人们深入透彻,他有自己的理由和节律。他是小说家,我喜欢读他作品的一个最大的理由是,他的想法和文字明净,不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。他的手总是温暖的,宽厚的。他是能超越智和愚的。他不做作,而是常常省察自己的内心。他把自己看轻了,才能去爱自己,爱世界。

⑤史铁生通常并不抱怨,他知道感恩,知道在生的命题下诸多奥义。别人用腿走路,丈量大地;他从腿开始思想,体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题,时间长了,成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的,有明晰的线索可寻。可是,听他说话的人,因为自己的好腿好肾,常常哼哼哈哈的,懒得跟从他的思维。他更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。读的时候想,沧浪之水清兮,可以濯吾缨。

⑥读史铁生的文章,和他谈话,都不会越读越狭隘。他肾亏却没有阴湿之气。他很艰难地从生存的窄缝里走出来,带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外,有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是,他完整地保存自己,依然快乐。经过那道窄缝之后,快乐肯定不再张扬,应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人,不容易破灭。许多游戏和他无缘,他不再迷失,可以观赏自己,观赏上帝的手艺。

⑦我最后想说的是陈希米,他的妻子。她是阿拉上海人,在北方久矣。我永不能忘记的是她的笑,那是天使的笑容。天使的笑,是那种忘忧的笑,忘我的笑,来去自由的笑,让看见的人也喜悦的笑。没人比她笑得更美好。我看资料,孩子一天笑上150次,成人可以一天不笑一次。她常常笑着,灿烂又本分地笑着。有了她的笑,那个凝重的50岁的史铁生再没有装扮殉道者的理由和必要了。生活就是这样,一会儿笑盈盈一会儿沉甸甸。

⑧我这次去北京,是由妻子陪同护送。也许下次到北京去见史铁生,我也要坐个轮椅了。我们将讨论轮椅的牌子,谈论足球的伟大,言说一些好笑的事情。我可以负责地说,本人即便已经坐上轮椅,依然可以春心荡漾,可以不依不饶,可以尖酸刻薄。当然,更可以在一个个深夜,摆放好自己,默读史铁生的文字,感受生的气息。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文中陈希米这个段落,下列说法正确的一项是(     )3.文中划线句用“发动机和轮子都坏了”来描述史铁生的身体状况,请简要分析该句表达效果。
4.文章结尾作者说“默读史铁生的文字,感受生的气息”,请结合全文谈谈你感受到史铁生哪些“生的气息”。
A. 题目“去找史铁生”,不仅指拜访史铁生,也指寻找精神启迪,领悟史铁生对生命的追求和思考。
B. 文章首段提及“飞机栽下来”的玩笑,意在暗示旅途风险,反衬出此行不易与对话的珍贵。
C. 文章叙议结合,语言平实,感情真挚,字里行间流露出作者对史铁生由衷的关爱和敬仰之情。
D. 作者认为要读懂史铁生,可通过阅读他的作品,如他的《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。
A. “让看见的人也喜悦的笑”,表明史铁生的乐观、旷达、坚强都源于陈希米对他的照顾和支持。
B. “一会儿笑盈盈一会儿沉甸甸”中“笑盈盈”和“沉甸甸”分别描述了陈希米和史铁生的不同精神状态。
C. 这个段落多角度渲染陈希米的“笑”,且把孩子和成人“笑”的次数对比,引起作者和读者的思考。
D. 这段补叙文字,看似闲笔,却使文章内容更丰富,主题更突出,表达出对陈希米生命态度的赞美。
期末 第七单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析情节 语段的作用
Q000010356 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
2.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

可爱的中国(节选)

方志敏

朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的妇人,不像日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭,长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?①中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的;这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万七千万的孩儿?我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫秀丽甲天下的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天姿玉质的美人,她的身体的每一部分,都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲,照现代艺术家说来,这象征我们母亲富有曲线之美吧。咳!母亲!美丽的母亲,可爱的母亲,只因你受着人家的压榨和剥削,弄成贫穷已极;不但不能买一件新的好看的衣服,把你自己装饰起来;甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦,以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来!啊!我们的母亲太可怜了,一个天生的丽人,现在却变成叫化的婆子!站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前,固然是深愧不如,就是站在那日本小姑娘面前,也自惭形秽得很呢!

听着!朋友!母亲躲到一边去哭泣了,哭得伤心得很呀!她似乎在骂着:难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?难道他们真像着了魔的狮子,一天到晚的睡着不醒吗?难道他们不知道自己伟大的团结力量,去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗?难道他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也装饰起来,成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗?朋友,听到没有母亲哀痛的哭骂?是的,是的,母亲骂得对,十分对!我们不能怪母亲好哭,只怪得我们之中出了败类,自己压制自己,眼睁睁的望着我们这位挺慈祥美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱,和残暴的蹂躏!这真是我们做孩子们的不是了,简直连一位母亲都爱护不住了!

朋友,看呀!看呀!那名叫帝国主义的恶魔的面貌是多么难看呀!在中国许多神怪小说上,也寻不出一个妖精鬼怪的面貌,会有这些恶魔那样地狞恶可怕!满脸满身都是毛,好像他们并不是人,而是人类中会吃人的猩猩!他们的血口,张开起来,好似无底的深洞,几千几万几千万的人类,都会被他们吞下去!他们的牙齿,尤其是那伸出口外的獠牙,十分锐利,发出可怕的白光!他们的手,不,不是手呀,而是僵硬硬的铁爪,那么难看的恶魔,那么狰狞可怕的恶魔!一、二、三、四、五,朋友,五个可怕的恶魔,正在包围着我们的母亲呀!朋友,看呀,看到了没有?呸!那些恶魔将母亲搂住呢!用他们的血口,去亲她的嘴,她的脸,用他们的铁爪,去抓破她的乳头,她的可爱的肥肤!呀!看呀!那个戴着粉白的假面具的恶魔,在做什么?他弯身伏在母亲的胸前,用一支锐利的金管子,刺进,呀!刺进母亲的心口,他的血口,套到这金管子上,拼命地吸母亲的血液!母亲多么痛呵,痛得嘴唇都成白色了。噫,其他的恶魔也照样做吗?看!他们都拿出各种金的、铁的或橡皮的管子,套住在母亲身上被他们铁爪抓破流血的地方,都拼命吸起血液来了!②母亲,你有多少血液,不要一下子就被他们吸干了吗?

文本二:

方志敏的狱中文稿是怎样写成的?

刘明钢

1935127日,方志敏在北上途中不幸被俘。在短短6个多月中,他写下了《可爱的中国》《清贫》《狱中纪实》等重要文稿,把对党、对人民的爱,化成了13万文字。

方志敏被押往南昌,囚禁于军法处看守所。不久,他主动要求监狱方提供笔纸,他在《我从事革命斗争的略述》中写道:我写一个条子给军法处,要求笔墨写我的斗争经过……军法处满口答应。不过,笔者认为,国民党军法处未必指望他写什么有益于他们党国的东西,反正文稿掌握在他们手里。然而,后来这些文稿被传了出去,交给了中共地下党组织。

国民党军法处同意方志敏写作,并且从不检查。更重要的是,他找到了送出稿子的办法。方志敏记述:监狱里的士兵极易接近……”被方志敏争取过来的人有3个,其中有两人可以帮助他将文稿送出去。

关押方志敏的看守所分为优待号、普通号与三等号。4月下旬,方志敏被转囚到优待号。他心里明白:军法处以我与他人在一处,不便向我劝降,于是将我移到所谓优待室内来住。对于新的环境,在《可爱的中国》中,方志敏是这样描述的:这间囚室,四壁都用白纸裱糊过……在室中靠石壁放着一张黑漆色长方书桌,桌上摆了几本厚书和墨盒茶盅……或者你会认为这不是一间囚室,而是一间书室了。

优待号的环境在客观上给方志敏继续写作提供了便利。转囚优待号后,方志敏搜索牢房里每一个角落,希望找到一个隐蔽之处保藏文稿。他终于有所发现,那就是壁上脱开的裱纸。在《记胡海、娄梦侠、谢名仁三同志的死》中,方志敏写道:赶快将一些零碎文稿捡好,塞入壁上脱开的裱纸里(我曾与一个人约定,我若突然被提出枪毙,他就会来此处拿取的)。”“优待号里的马桶,方志敏也派上了用场,他写道:这篇文稿,是决不能让敌人看到的……我希望这篇稿子,能借友人之力,送到党的中央。

(摘编自《党史文苑》2012年第5期)

1.下列关于文本相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )2.明明同学在阅读课上小组研读文本一时产生了疑问:“句①说母亲拥有‘无限的’‘无穷的’乳汁与力量,句②却担心母亲会被‘吸干’。这两种说法是否矛盾?有何表达效果?”请你作为小组发言人,写出回答要点。
3.屈原在《离骚》中写下了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”一句。请你结合文本一和文本二,简要诠释方志敏对祖国的情感与行动体现出来的这种“九死不悔”的精神。
4.有评论认为,历史研究者的叙述追求“客观真实”,而亲历者的叙述往往带有“情感真实”。请结合文本二对方志敏狱中写作条件的记述,以及文本一中方志敏对祖国命运的描写,谈谈你对这两种“真实”的认识。
A. 文本一运用比喻将中国比作母亲,通过气候、国土、物产等展现其可爱,又揭露了帝国主义掠夺导致其憔悴。
B. 文本一用“母亲躲到一边去哭泣”拟人化表达,并借母亲之口连续反问,痛斥孩儿们的不作为和敌人的残暴。
C. 文本二指出方志敏被俘后主动要求笔墨,军法处同意写作但不检查,这为他完成狱中的文稿提供了重要条件。
D. 文本二认为方志敏转囚“优待号”后环境改善,他利用壁上脱开裱纸藏稿,并用马桶将文稿从狱中运送出去。
模拟预测 第一单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000003012 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 青海 下学期 解答题 中等
3.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

百合花

茹志鹃

1946年的中秋。

这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志,就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧,团长对我抓了半天后脑勺,最后叫一个通讯员送我到前沿包扎所去……

我们到包扎所,已是下午两点钟了……我们到时,屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花,满地上都是用砖头垫起来的门板,算作病床。

我们刚到不久,来了一个乡干部……他一边放东西,一边对我们又道歉又诉苦,一边还喘息地喝着水,同时还从怀里掏出一包饭团来嚼着。我只见他迅速地做着这一切,他说的什么我就没大听清,好像是说什么被子的事,要我们自己去借。我问清了卫生员,原来因为部队上的被子还没发下来,但伤员流了血,非常怕冷,所以就得向老百姓去借,哪怕有一二十条棉絮也好……

我们先到附近一个村子,进村后他向东,我往西,分头去动员。不一会儿,我已写了三张借条出去,借到两条棉絮,一条被子,手里抱得满满的,心里十分高兴,正准备送回去再来借时,看见通讯员从对面走来,两手还是空空的。

怎么,没借到?我觉得这里老百姓觉悟高,又很开通,怎么会没有借到呢?我有点惊奇地问。

女同志,你去借吧!……老百姓死封建……”

哪一家?你带我去。我估计一定是他说话不对,说崩了……

我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,里面一间房门上,垂着一块蓝布红额的门帘,门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里大姐、大嫂地喊,喊了几声,不见有人应,但响动是有了。一会儿,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布,倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻,便大嫂长大嫂短地向她道歉……我只好硬了头皮,讪讪地向她开口借被子了……

被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:抱去吧。

我手里已捧满了被子,就一努嘴,叫通讯员来拿……他这才绷了脸,垂着眼皮,上去接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。

刚走出门不远,就有人告诉我们,刚才那位年轻媳妇,是刚过门三天的新娘子,这条被子就是她唯一的嫁妆……

包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女,帮我们打水,烧锅,做些零碎活儿。那位新媳妇也来了……后来她到底问我说:那位同志弟到哪里去了?我告诉她同志弟不是这里的,他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说:刚才借被子,他可受我的气了!说完又抿了嘴笑着,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐地分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来,就是一张床)。我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上……

天黑了,天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起……一会儿,我们的炮响了,天空划过几颗红色的信号弹,攻击开始了。不久,断断续续地有几个伤员下来,包扎所的空气立即紧张起来……

我不能解除他们任何痛苦,只得带着那些妇女,给他们拭脸洗手,能吃得了的喂他们吃一点,带着背包的,就给他们换一件干净衣裳,有些还得解开他们的衣服,给他们拭洗身上的污泥血迹。

做这种工作,我当然没什么,可那些妇女又羞又怕,就是放不开手来,大家都要抢着去烧锅,特别是那新媳妇。我跟她说了半天,她才红了脸,同意了,不过只答应做我的下手……

前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,一把抓住我的膀子说:大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……我们全体担架队员给你挂匾!……”他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地了一声。我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。

我强忍着眼泪,跟那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:不用打针了。我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:不要缝了。

她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝……

卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:被子……是借老百姓的。

是我的——她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

(有删改)

1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(     2.下列对《百合花》相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.小说的女主人公,不是姑娘,也不是大嫂,作者有意设定为新娘、新媳妇,有何妙处?请简要说明。
4.独特的女性视角是小说的一个重要特点。请结合内容简要分析其艺术效果。
A. “只见新媳妇端着水站在床前,短促地‘啊’了一声”,表明此时她发现伤员竟是那个小通讯员,非常惊讶。
B. “劈手夺过被子”狠狠地瞪了他们一眼”,这一连串的举动,展示了新媳妇的淳朴与善良。
C. 新媳妇“气汹汹地嚷了半句”写出了她对卫生员的不满,也写出了她对通讯员的崇敬、痛惜、歉疚等复杂的心理。
D. 《百合花》塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象,讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人,赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。
A. 《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作,对战争的描写用笔俭省,而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨,从中我们能体会作者的审美感受。
B. “你去借吧!……老百姓死封建……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇,也为他得知真相后自责埋下伏笔,两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C. 小说中有不少意蕴丰富的意象,如“百合花”,一方面指被子上的百合花图案,预示新婚夫妻百年好合;另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。
D. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意,它为人物活动提供了背景,对战斗的激烈残酷起到了反衬作用,同时对人物的思想情感心灵之美起到了正衬作用。
阶段检测 第一单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 分析结构 概括主题 鉴赏作品中的艺术形象
Q000011045 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
4.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月一日,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生,瓜子,糖果,烟卷,油茶,麻花,烧鸡,煎饼,长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。

(节选自贾平凹《秦腔》,有删改)

文本二:

吼秦腔

徐海滨

说来也怪,赤条条从黄土高原出生来的我,最厌秦腔。一听人唱,耳内便如凶汉捉了木筷乱捅,喉头也紧出丝丝苦味。读到大学,厌中又添了几许鄙意,视板胡边鼓如笑料。脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。待毕业去了江南,五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥,更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚,每日苦读打工之余,哼几句祖国歌曲,心暖如春,倒也快意。唱来唱去有了点小名气。

忽一日,乔治相求于我,为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿,素喜嘲讽大陆留学生,自视甚高。因我阮囊羞涩,常被他取笑。此时他神色凄然惨然,苦态可掬。我心肠一热,便斗胆跟了去他家。

便见那老者,双眸暴出,皱纹如铁针铸成,又似西北边塞深沟大川,须发如雪,透出人生终点的悲哀。族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲福眉福眼,对我连道感激、抱歉之类的话。我点点头,张口便唱,将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。全部抖尽,老者纹丝不动,似喘非喘,一脚阴间,一脚阳间。我见此当下心中惶惶,硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……唱得满屋眉毛皱起,乔治喉结直跳,恨不得生吞了我。

乔治父亲突然问:会唱秦腔吗?

秦腔?心中一急,瞬间膝软。

乔治父亲道,家父是关中人,四九年去台湾省,后来到美国,苦了几十年。儿时最喜秦腔,前几天我寄信到陕西买录音带,只怕来不及了……四下目光视我。牙一咬,豁出去了,嘴唇颤几颤,将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植样板戏从肚底翻将出来:小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔。普天下…”一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁,频频颔首,潸然泪下。在场医生惊诧万分,连连嘀咕,不可思议,不可思议。

须臾,老者长出一口气,撒手去了西天。乔治两道目光盯在我嘴上,百思不解:一曲很难让他接受的旋律,竟延长了医生也无法延长的生命。从父亲的神色可以看出,爷爷肯定留下了临终遗言。神秘的、咒语般的秦腔!乔治将一张钞票塞过来,被其父一声喝住:荒唐!

乔治父亲掸掸双袖,领着乔治,垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。

从此声名大振,到处有人来邀我唱秦腔。却也怪,过去恨也恨到顶点,厌也厌到极处,更无意去学。此时竟能开口便唱。除了移植样板戏唱段,还能来几下《火焰驹》《三滴血》。莫非梦中学来,娘胎带来?奇也。那黄土高原酿了千年的秦腔,含着大喜大悲、大凶大吉的秦腔,唱得我骨也铮铮,血也滔滔,满喉满口黄土味。

从此专唱秦腔,入迷之余,去翻资料,吓了一跳。才知秦腔渊于古时陕甘民谣,向东发展,演变出晋剧、豫剧、京剧;向南发展,极大地影响了川剧、汉剧、徽剧、绍剧。秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。更料不及。在G大学外国音乐节上,我上台一吼,吼出个头彩。

好容易熬到回国探亲,急忙跑到西安访旧。友人情切,为我开个联欢会。其间笙歌管弦,婆娑舞姿,妙不可言。最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。我不加思索,开口便是秦腔。众人始是惊异,继而窃语,终于哄堂大笑,将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。

有说我风趣,有怨我戏弄人,有讥我摆架子,有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……

夜深人静,胸闷难寐。终于耐不住了,我冲出被子,恨恨地躲在房间里,把卡住的那最后一句秦腔热呼呼地吼了出来……好多年不流泪了,脸上有两道奇怪的热流。

(选自《人民文学》198706期,有删改)

1.下列对文本二相关内容的理解,正确的一项是( )2.下列对两则文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )3.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。
1)一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。
2)秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。
4.两篇文章均写于20世纪80年代,反映出不同生活环境中的人们对秦腔的不同态度,请简要概括。并结合文本谈谈你对传承秦腔等非物质文化遗产的认识。
A. 中美混血儿乔治向来瞧不起大陆留学生,“我”本不愿为其祖父唱歌,但出于对海外华人的民族情感,“我”还是去了他家。
B. 乔治父亲问“我”会唱秦腔吗,“我”顿时心急膝软,是因为“我”此前一直不喜欢秦腔,不愿当众演唱。
C. 为老人唱一曲秦腔之事,让“我”声名大振。从此,“我”便了解秦腔,热爱秦腔,并且无师自通,自然地会唱秦腔。
D. 小说最后写“我”“脸上有两道奇怪的热流”,实际是表达“我”对“我”和朋友的认识差异与情感隔阂的痛心和伤感。
A. 文本一中罗列一年到头唱秦腔的日子,巧妙地运用了繁笔,一年十二个月,月月铺排下来,烘托出秦川人盼望演出的急切心情。
B. 文本二第一段极写“我”“厌恶、鄙视秦腔”,欲扬先抑,与下文对秦腔的痴迷形成对比,为小说增添波澜。
C. 文本二以“我”学唱秦腔为线索,写出秦腔这种民族文化是海外游子的精神寄托,承载着海外游子对祖国的眷恋。
D. 文本二运用第一人称的叙述方式,讲述了“我”在美国和中国唱秦腔的故事,寄寓了深刻的感悟,耐人寻味。
作业 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000002583 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
5.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

乡村杂景   

茅盾

人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的。

从矮小的窗洞望出去,天是好像大了许多,松松的白云在深蓝色的天幕上轻轻飘着,地面好像更加平坦;远处有一簇树,却并不显得孤独;反射着太阳光的小河,桥下泊着一条赤膊船

在乡下,人就觉得大自然像老朋友似的嘻开着笑嘴老在你门外徘徊——不,老实是排闼直入

住在都市的时候到公园里去走走,你也可以看见蓝天,白云,你也会暂时觉得这天,这云,比起三层楼窗洞里所见的天的一角、云的一抹,那是迥乎不同的;那时候,你也会暂时感到大自然张开了两臂在拥抱你了。但不知怎地,都市里的大自然总带着几分矫揉造作,而且好像是人工的。我生长在农村,却在都市里长大,并且在都市里饱尝了人间味;我每每感到都市人的气质是一个弱点,总想摆脱;然而到了乡村住下,静思默念,我又觉得自己并非完全厌弃都市,我只是有点爱乡村罢?

不错,有一点。并不是把乡村当作不动不变的世外桃源所以我爱。也不是因为都市丑恶。都市美和机械美我都赞美的。我爱的,是乡村浓郁的泥土气息。不像都市那样歇斯底里,乡村是沉着的,执拗的,——而这,我称之为泥土气息

让我们再回到农村的风景罢——

这里,绿油油的田野中间又有发亮的铁轨,从东方天边来,远得很,远得很,火车头拖着一长列的车厢,像爬虫似的在这里走过。说像爬虫,可一点不带贬义。在都市里,听得喈——的一声歇斯底里的口笛,立刻满站台的人像鬼迷了似的乱推乱撞,在隆隆的震响中,这家伙喘着大气冲来了,又莽撞得很,可不是?然而在辽阔的田野中,它就像爬虫,怪妩媚地爬着,直到天边看不见,混失在绿野中。晚间,这家伙按着钟点经过时,在夏夜的薄光下,爬得更慢了,你会代它心焦。

还有那天空的铁鸟,一天也有一次飞过。像一个尖嘴姑娘似的,还没见她的身影儿就听得她那吵闹的声音,翅膀和尾巴看去都很分明。它来的时候总在上午,乡下人的屋顶刚刚袅起了白色的炊烟。戴着大箬笠、穿了铁甲似的蒲包衣的乡下人,偶然也翘头望一下那铁鸟,但立刻又低下头去干活,一点表情都没有。他们当然不会领受那铁鸟的好处,而且他们现在也还没吃过这铁鸟的亏。他们对于它淡漠得很。

他们憎恨的倒是那小河里实在可怜相的小火轮。这应该说是一了,因为有烧煤的小火轮,也有柴油轮——乡下人叫做洋油轮船,每天经过这小河。放在大都市的码头上,谁也看它们不起。可是在乡下,它们就骄横得很,扑剌剌地冲打两岸的泥土。这所谓的浪头自然小得可怜,可是它们一天几次冲打泥岸,已经够使岸那边的稻田感受威胁。大水的年头儿,小火轮一过,河水就会灌进田里。就在这一点,乡下人已经恨透了小火轮。

小石桥偏西的河道更加窄些,轮船到石桥口就要叫一声,仿佛官府喝道似的。而且你站在那石桥上就会看见小轮屁股后两道白浪泛到齐岸半寸。要是那小轮是烧煤的,它的煤屑就把河床一点一点填高淤塞,逢到大水大旱年成就要了这一带乡下人的命。乡下人憎恨小火轮不是盲目的、没有理由的。

沿着铁轨来的爬虫怎样像蚊子的尖针似的嘴巴吮吸了农村的血,乡下人是理解不到的;天空的铁鸟目前和乡村是无害亦无利;剩下来,只有小火轮一家门直接害了乡下人,就好比横行乡里的土豪劣绅。他们也知道对付那水里的土劣的方法是开浚河道,但开浚要花钱,纳捐是老百姓的本分,河的开不开却是官府的事。

刚才我不是说小石桥西首的河身特别窄么?在内地,往往隔开一个山头或是一条河就另是一个世界。这里的河身那么一窄,情形也就不同了。那边出产土强盗。这也是非常可怜相的土强盗,只有锄头和菜刀。可是他们却有一个军师。这军师又不是活人,而是一尊小小的泥菩萨。

这些土强盗不过十来人一帮。他们每逢要开市,大家就围住这位泥菩萨军师磕头膜拜,嘴里念着他们的,还有法器,跟和尚的法器一样。末了,土强盗伙里的一位就宣言今晚上到东南方有利,于是大家就往东南方去。代言人负着那泥菩萨到一家乡下人的门前,把菩萨放在地上,他的同伴们就动手。这份被光顾的人家照例是什么值钱的东西也没有,土强盗自然也知道,他们目的是绑票。都市里的绑票是汽车里跳下四五人,都有手枪,迅雷不及掩耳。可是我们这里的土绑票完全不同,那位负着泥菩萨的代言人就站在门角里,脸对着墙,立刻把菩萨解下来供在墙角,一面念佛一面拜,然后再把泥菩萨负在背上,仍然一路念佛跟着回去。

第二天,假使被绑的人家筹得了两块钱,就可以把人赎回。

据说这一宗派的绑匪发源于温台,可是现在似乎别处也有了。而他们也有他们的哲学。他们说,偷一条牛还不如绑一个人便当。牛使牛性的时候,颇难制服,人却不会那么顽强抵抗。

(发表于《申报月刊》19338期,有删改)

【注】①蒲包衣:乡下人夏天落田,都穿这特别的蒲包衣,犹之雨天穿蓑衣或棕衣。②温台,指浙江省旧温州府和台州府的辖区。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.文章在对小火轮富有表现力的描写中蕴含着乡村人的情感态度,请结合具体语句赏析。
4.《风景谈》中多次强调“人是风景的构成者”,而《乡村杂景》中的人与景似乎并未形成这种“融合”。请结合两篇文章,谈谈你对茅盾笔下“人与自然关系”的理解。
A. 文章开篇写“人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的”,表现出都市人在乡村感受到的轻松与舒展。
B. 作者认为都市的“大自然”带有几分矫揉造作和人工的痕迹,不如乡村的自然风景来得真切、质朴。
C. 文章写飞机飞过天空时,乡村人“偶然翘头望一下‘铁鸟’”“一点表情都没有”,表现了他们对飞机的淡漠。
D. 乡下的“土绑票”与都市里的“绑票”完全不同,乡下的“土绑票”并不是真正的“绑票”。
A. “喘着大气冲来了”“妩媚地爬着”,运用修辞手法,生动形象地写出了火车在城市跑得快在乡村跑得慢。
B. 《乡村杂景》运用生动而富有乡土气息的语言,从一个侧面叙写了20世纪30年代乡村的生活状况。
C. 文中“泥土气息”指的是乡村特有的质朴、沉稳的气质。它既是乡村的底色,也暗示其与现代文明的距离与隔阂。
D. 文章最后写“土强盗”的绑票方式,既反映了乡村社会的落后,也带有一种荒诞的乡土色彩。
期中 第二单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 记叙性散文 分析
Q000004167 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 上学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

听听那冷雨

余光中

①惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾,一直是这样下着雨的。不过那一块土地是久违了,二十五年,四分之一的世纪,即使是雨,也隔着千山万山,千伞万伞。

②杏花。春雨。江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅淅沥沥,一切云情雨意,就宛然其中了。

③听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总有一种美感。大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。二打中年听雨,客舟中,江阔云低。三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生;楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。

④雨打在树上和瓦上,韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上,那古老的音乐,属于中国。王禹偁的黄冈,破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雪声比碎玉,而无论鼓琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面,任何细脆的声响,怕都会加倍夸大,反而令人耳朵过敏吧。

⑤雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。

⑥在古老的大陆上,千屋万户是如此。雨来了,最轻的敲打乐敲打这城市,苍茫的屋顶,远远近近,一张张敲过去,古老的琴,那细细密密的节奏,单调里自有一种柔婉与亲切,滴滴点点滴滴,似幻似真,若孩时在摇篮里,一曲耳熟的童谣摇摇欲睡,母亲吟哦鼻音与喉音。雨来了,雨来的时候瓦这么说,一片瓦说千亿片瓦说,说轻轻地奏吧沉沉地弹,徐徐地叩吧挞挞地打,间间歇歇敲一个雨季,即兴演奏从惊蛰到清明,在零落的坟上冷冷奏挽歌,一片瓦吟千亿片瓦吟。

⑦在旧式的古屋里听雨,听四月,霏霏不绝的黄梅雨,朝夕不断,旬月绵延,湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到舌底,心底。到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千层海底的热浪沸沸被狂风挟挟,掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蝎壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜,白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑,弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上,鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上,一阵寒潮泻过,秋意便弥湿旧式的庭院了。

⑧在旧式的古屋里听雨,春雨绵绵听到秋雨潇潇;从少年听到中年,听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐,户内听听,户外听听,冷冷,那音乐。雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐,下在渴望的唇上,舔舔那冷雨。

⑨因为雨是最最原始的敲打乐从记忆彼端敲起。瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人,瓦是音乐的雨伞撑起。但不久公寓的时代来临,台北你怎么一下子长高了,瓦的音乐竟成了绝响。现在雨下下来,下在水泥的屋顶和墙上,没有音韵的雨季。树也砍光了,那月桂,那枫树,柳树和擎天的巨椰,雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切,闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾,蛙声沉了阁阁。秋天的虫吟也减了唧唧。要听鸡叫,只有去诗经的韵里寻找。现在只剩下一张黑白片,黑白的默片。

⑩前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列将本文与其他散文作品进行的比较分析,不正确的一项是(     )3.“雨”这一核心意象意蕴丰富,请结合文本简要概括。
4.《声声慢》以“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的叠词开篇,而本文也大量运用叠词写雨。请结合文本,分析两篇作品中叠词在表达效果上的异同。
A. 文章使用拟声词摹写雨态,形成回环往复的节奏,与雨声的连绵不绝相契合,凸显语言的细腻性与适配性。
B. 本文句式长短交错、骈散结合,长句多铺陈文化意蕴,短句多勾勒雨景细节,兼具语言的张力与画面感。
C. 旧式古屋听雨,“盲奏”写出台风雨的狂暴无序;“羯鼓”“电琵琶”写出雷雨节奏分明、铿锵有力的美感。
D. 文章结尾以短句收束,语言凝练而意境苍茫,既是对传统建筑消逝的慨叹,也是对故土往事可望难即的喟叹。
A. 《故都的秋》选取破屋天色、秋蝉残声等意象突出北国秋日“清、静、悲凉”的深味;本文则借“冷雨”写故土之湿润、灰蒙与沧桑。
B. 《荷塘月色》以细腻笔触描绘了一个暂时超脱的静谧世界,而本文中的“听雨”同样提供了一个逃避现实、寻求宁静的审美空间。
C. 《我与地坛》聚焦于“我”与地坛的对话,而本文随冷雨在大陆、回忆与现实中不断流转,二者的叙述聚焦与时空结构明显不同。
D. 四篇散文创作意图各有侧重:《故都的秋》重在颂秋,《荷塘月色》意在排忧,《我与地坛》旨在悟生,本文则主要抒写乡愁。
期末 第三单元 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000010985 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 天津 下学期 解答题 较难
7.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

风景谈(节选)

茅盾

前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。没有隆起的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫一片,那样的平坦,连一个坎儿井也找不到,那样的纯然一色,又是那样的寂静,似乎只有热空气在作烘烘的火响。然而,你不能说,这里就没有风景

当地平线上出现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘,而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,这时间,也许你不出声,但是你的心里会涌上了这样的感想的:多么庄严,多么妩媚呀!这里是大自然的最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是风景吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。

于是我又回忆起另一个画面,这就在所谓黄土高原!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田里,那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,月亮离山顶似乎不过几尺,这时候忽然从山脊上长出两支牛角来,随即牛的全身也出现,掮着犁的人形也出现,并不多,只有三两个,也许还跟着个小孩,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影,如果给田园诗人见了,必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人,还把他们那粗朴的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们没入了山坳,歌声还是缭绕不散。

另一个时间。另一个场面。夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候,沿河的山坳里有一队人,从生产归来,兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。忽然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。看他们的手,这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在,一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下,被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉的手儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜,准备齐全。这时候,太阳已经下山,却将它的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥满着生命力的人,就织成了美妙的图画。

在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!

不过仍旧回到风景罢;在这里,人依然是风景的构成者,没有了人,还有什么可以称道的?再者,如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰,那又有什么值得怀念?

再有一个例子:如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,正是这样一个桃林。现在请你坐下,来一杯清茶,两毛钱的枣子,也作一次桃园的茶客罢。那边又有几位,也围着一个石桌子,但只把随身带来的书籍代替了枣子和茶了。更有两位虎头虎脑的青年,他们走过天下最难走的路,现在却静静地坐着,温雅得和闺女一般。男女混合的一群,有坐的,也有蹲的,争论着一个哲学上的问题,时时哗然大笑,就在他们近边,长石条上躺着一位,一本书掩住了脸。这就够了,不用再多看。

人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的疲乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!

最后一段回忆是五月的北国。清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声,破空而来。我忽然想起了白天在一本相册上所见的第一张,银白色的背景前一个淡黑的侧影,一个号兵举起了喇叭在吹,严肃,坚决,勇敢,和高度的警觉,都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术。我披衣出去,打算看一看。空气非常清冽,朝霞笼住了左面的山,我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他,只觉得他的额角异常发亮,然而,使我惊叹叫出声来的,是离他不远有一位荷枪的战士,面向着东方,严肃地站在那里,犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子,只这是动的,战士枪尖的刺刀闪着寒光,在粉红的霞色中,只这是刚性的。我看得呆了,我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。     

如果你也当它是风景,那便是真的风景,是伟大中之最伟大者!

                                                                                                                                                   1940年12月,于枣子岚垭

                                                                                                                                                                                                                                                                       

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中划线句子“增添了景色,形式的和内容的”中的“形式的和内容的”如何理解?
4.作为散文,本文始终未点明被赞美对象的身份,但字里行间又无不透露这个信息,请解读作者是从哪几方面予以揭示文中对象身份的?
5.作者是如何做到在自然风景的描述中寄寓深刻的思想感情的?请结合文本简要分析。
A. 领队驼所掌的那一杆“长方形猩红大旗”给原本单调苍凉的戈壁赋予生机,也表达出作者对革命军队的强烈认可与肯定之情。
B. 作者笔下的“沙漠”“蓝天”“月亮”“五月的北国”等不仅是自然的物象,更表达了作者对大自然的由衷热爱与赞美之情。
C. “至少有七八种不同的方音”说明革命同志来自全国各地,“同一的音调”就是当地民歌小调,也是革命青年共同理想的象征。
D. 作者笔下的自然风光是人类活动的背景,也烘托着伟大的革命精神,故本文的“风景”特指对革命精神的赞美。
A. 作者采用动静结合的手法描写沙漠驼阵,对沙漠的描写是静景,对驼阵的描写却由远而近,由黑变红,声音也由小到大变化。
B. 作者用“将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”形容初开的梯田,言语温馨,活泼俏皮,达到了寓庄于谐的艺术效果。
C. “干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热”“使得河水也似在笑”等句用夸张的修辞,生动形象地描绘了黄土高原人们的生存环境。
D. 在对每幅画面描绘后,作者都不忘对“人”与“自然风景”展开一番思考与讨论,从而使文章结构严谨又思想深邃。
期中 第二单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 分析结构 概括主题 评价作品价值判断和审美取向
Q000009270 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 解答题 较难
8.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

中国无产阶级革命文学和前驱的血

鲁迅

中国的无产阶级革命文学在今天和明天之交发生,在诬蔑和压迫之中滋长,终于在最黑暗里,用我们的同志的鲜血写了第一篇文章。

我们的劳苦大众历来只被最剧烈的压迫和榨取,连识字教育的布施也得不到,惟有默默地身受着宰割和灭亡。繁难的象形字,又使他们不能有自修的机会。智识的青年们意识到自己的前驱的使命,便首先发出战叫。这战叫和劳苦大众自己的反叛的叫声一样地使统治者恐怖,走狗的文人即群起进攻,或者制造谣言,或者亲作侦探,然而都是暗做,都是匿名,不过证明了他们自己是黑暗的动物。

统治者也知道走狗的文人不能抵挡无产阶级革命文学,于是一面禁止书报,封闭书店,颁布恶出版法,通缉著作家,一面用最末的手段,将左翼作家逮捕,拘禁,秘密处以死刑,至今并未宣布。这一面固然在证明他们是在灭亡中的黑暗的动物,一面也在证实中国无产阶级革命文学阵营的力量,因为如传略所罗列,我们的几个遇害的同志的年龄,勇气,尤其是平日的作品的成绩,已足使全队走狗不敢狂吠。

然而我们的这几个同志已被暗杀了,这自然是无产阶级革命文学的若干的损失,我们的很大的悲痛。但无产阶级革命文学却仍然滋长,因为这是属于革命的广大劳苦群众的,大众存在一日,壮大一日,无产阶级革命文学也就滋长一日。我们的同志的血,已经证明了无产阶级革命文学和革命的劳苦大众是在受一样的压迫,一样的残杀,作一样的战斗,有一样的运命,是革命的劳苦大众的文学。

现在,军阀的报告,已说虽是六十岁老妇,也为“邪说”所中,租界的巡捕,虽对于小学儿童,也时时加以检查;他们除从帝国主义得来的枪炮和几条走狗之外,已将一无所有了,所有的只是老老小小——青年不必说——的敌人。而他们的这些敌人,便都在我们的这一面。

我们现在以十分的哀悼和铭记,纪念我们的战死者,也就是要牢记中国无产阶级革命文学的历史的第一页,是同志的鲜血所记录,永远在显示敌人的卑劣的凶暴和启示我们的不断的斗争。

文本二:

痛哭和珍

石评梅

和珍!冷得我抖颤,冷得我两腿都抖颤!一只手擦着眼泪,一只手扶着被人踏伤的晶清,站在你灵前。抬起头,香烟缭绕中,你依然微笑地望着我们。

我永不能忘记你红面庞上深深的一双酒靥,也永不能忘记你模糊的血迹,心肺的洞穿!和珍,到底哪一个是你,是那微笑的遗影,是那遗影后黑漆的棺材!

惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。

多少红绿的花圈,多少赞扬你哀伤你的挽联,这不是你遗给我们的,最令我们触目惊心的便是你的血尸,你的血衣!你的血虽然冷了,温暖了的是我们的热血,你的尸虽然僵了,铸坚了的是我们的铁志。

最懦弱最可怜的是这些只能流泪,而不敢流血的人们。此后一定有许多人踏向革命的途程,预备好了一切去轰击敌人!指示我们吧,和珍,我也愿将这残余的生命,追随你的英魂!

四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死得光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。

不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手地离开了她们,在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校,至章士钊雇老妈拖出,一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!

她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!

一年来你们的毅力,你们的精神,你们的意志,一直是和恶势力奋斗抵抗,你们不仅和豺狼虎豹战,狗鼠虫豸战,还有绅士式的文妖作敌,贵族式的小姐忌恨。如今呢,可怜她们一方面要按着心灵的巨创,去吊死慰伤,一方面又恐慌着校长通缉,学校危险,似乎这艰难缔造的大厦,要快被敌人的铁骑蹂躏!

和珍!你一瞑目,一撒手,万事俱休。但是她们当这血迹未干、又准备流血的时候,能不为了你的惨死,瞻望前途的荆棘黑暗而自悲自伤吗?你们都是一条战线上的勇士,追悼你的,悲伤你的,谁能不回顾自己。

你看她们都哭倒在你灵前,她们是和你偕行去、偕行归来的朋友们,如今呢,她们是虎口余生的逃囚,而你便作了虎齿下的牺牲,此后你离开了她们永不能偕行。

和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力,和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给予我的热力和温情。前一星期我去看晶清,楼梯上逢见你,你握住我手微笑地静默了几分钟,半天你问了一句,“晶清在自治会你看见吗?”便下楼去了。这印象至如今都很真地映在我脑海。第二次见你便是你的血尸,那血迹模糊,洞穿遍体的血尸!这次你不能微笑了,只怒目切齿地瞪视着我。

自从你血尸返校,我天天抽空去看你,看见你封棺,漆材,和今天万人同哀的追悼会。今天在你灵前,站了一天,但是和珍,我不敢想到明天。

冷风一阵阵侵来,我倒卧在床上战栗!

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写(有删改)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列对文本二与鲁迅《记念刘和珍君》中刘和珍形象的理解与赏析,不正确的一项是(     3.文本一与文本二均创作于白色恐怖时期,都写到革命青年的流血牺牲,写作重心有何不同?请简要分析。
4.文本二灵活运用多种人称,请结合文本分别分析“我们”“你们”“她们”的表达效果。
A. 文章开篇概括了无产阶级革命文学诞生、成长的时代特色和艰难历程,奠定了全文深邃宏大的基调。
B. 文章善用比喻,如“黑暗的动物”“全队走狗不敢狂吠”,形象揭露了统治者和反动文人的本质。
C. 文中写“六十岁老妇,也为‘邪说’所中”,意在说明革命思想深入人心,敌人已陷入全民的包围。
D. 结尾部分,作者将论述重心从对敌人的控诉转向对后继者的号召,体现了由感性到理性的思路转变。
A. 均不局限于直接描写刘和珍的革命烈士形象,还通过环境、他人反应、时代背景侧面衬托刘和珍的人格魅力。
B. 都刻画了刘和珍的温和亲切,文本二有“握住我手微笑地静默了几分钟”的细节描写,鲁迅以“始终微笑着”“态度很温和”反复强调。
C. 都塑造了立体丰满的形象,文本二侧重展现其私人温情与家庭责任,鲁迅突出其作为公众勇士的革命精神。
D. 均以“微笑”与“血尸”构成强烈反差,文本二借此抒发深切悲痛与对当局的强烈控诉,鲁迅则在此基础上进一步驳斥流言家的污蔑。
模拟 第二单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 议论性散文 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000009296 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 云南 解答题 较难
9.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

不夜之侯(节选)

王旭烽

陈再良是政工队队员中的一个例外,他下巴上生着一把山羊胡子,脑后面又拖着一根花白的小辫子,穿着一件破长衫,翻山越岭,是从浙南山坳里赶来报名的。①你说他是一个赤贫吧,他背着的口袋里,还放着一块大砚台,自称其为国宝,比他这把老骨头还重。你说他山中方数日,世上已千年,外面的事情什么也不知道吧,他偏偏就是知道了抗日。他一口的文言,特意为了抗日从山里别了那群娃娃,几乎一路要饭才找到了楚卿他们,然后义正词严地道来:再良一介书生,耕读山中,岂不知林下之乐乎?然则,投笔从戎,古训有之,天下兴亡,匹夫有责也。故不远千里,投奔抗日,愿做麾下一卒,虽战死疆场,青山埋骨,终不悔矣。

杭忆看着他的那根小辫子,有几分好笑,便不大客气地问:老先生投奔抗日自然是件大好事,不知有何特长?

陈再良就放下他那个破口袋,从里面恭恭敬敬捧出那方大砚台,道:再良一生无所藏也,唯有笔妻墨子。此一方砚,产于歙州之龙尾山中,名唤金星歙石云星岳月之砚,为再良祖上传下之宝。再良于今甲子六十,日日与其朝夕相处,砚墨书习,倒也自在。虽手无缚鸡之力,难与强寇兵戈相见,但鞍前马后,口诛笔伐,老夫力胜也。

然后,端坐于桌前,取其砚,磨其墨,竟然力透纸背地用颜体写下了打倒日本帝国主义八个大字。杭忆见了,不禁失声叫好。

楚卿原本是想把这位热血老年转引到其他更为合适的部门去的。也不知是被他那一口的之乎者也感动了,还是因为杭忆的那一声叫好,她想到杭忆这头日夜地写标语,还有其他的各种杂务,常常一个人恨不得分成几个人,如今来了一个能写一手好字的,莫如留下了,实在不行再作打算。

一大群抗日青年中,从此便有了出了名的老先生陈再良。

老先生陈再良其他地方都还正常,就是不能与他提那一个字。若不小心漏出来了,他追着赶着也要与你理论到底。他还必得从那汉代刘熙的《释名》说起:砚,研也,研墨使和濡也。古有石砚、陶砚、铜砚、漆砚。足有圆形三脚,有方形四脚,又有龟形、山形,山形中亦有十二峰,实可谓峰峰各异啊!

人家就怕他把那峰峰各异的十二峰一一数列过来,推出最有古文根底的杭忆去对付那老先生,自己便溜之大吉。杭忆一开始倒也还算客气,可惜自己到底也没有父辈的学问,对那些砚啊笔啊的,哪里有那么多的痴情,时间长了,也就不再与他对那关于砚台的话。陈老先生,就在书写传单与标语之间隙,感到了浓浓的失落了。

(有删改)

文本二:

记陈三才

郑振铎

像晴天的一个霹雳似的,朋友们传说着陈三才先生被捕的消息。没有理由使我们相信,陈先生会遭逢这个不幸的。虽然在那个时候,个个在敌人后方沦陷的人,生命的安全都随时会发生危险,但像他那样的人,似乎最不容易有什么牵惹

他是一个典型的美国留学生,出身于清华学校,做了好几年的北极公司总经理和通惠机器公司董事。他是那样的和现在的政治隔绝。谁也不能明白,这一次他怎么会被牵涉到政治旋涡里?

他被捕后,不到三个月,便被汉奸杀死;就义的地点是南京,雨花台。汉奸们那样公开的宣布杀人,恐怕还是破天荒的第一次。他们向来惯用鬼鬼祟祟的暗杀手段,为什么这一次会这样的大张旗鼓呢?如果没有什么深仇大怨,他们怎么敢下这个辣手呢?

在陈先生就义后,才有人传说,他是负着重要的地下工作的使命的。他计划着一个锄除汪逆精卫的布置。可惜布置未就,他的计划,却被汉奸的特务们发现了。

他在监狱里,曾寄出好几封信。在就义的前两天写给他家属的一封长信,可以说是最后的一封,也可以说是他的遗嘱。原信是英文,他的家属曾把它译出。

在沪六日,可谓最苦。备尝悬吊及各种肉刑。而廿四小时后之处置,尤为严厉。住所、食物,绝非人情所能忍受……约近一年以前,决意创造我的新生命,那正是我去香港之后。因为在那次旅行中,得到机会遇见阔别多年的老朋友,给我新的刺激。我可以清清楚楚把那些朋友,分为两派。一派只图自己享乐,其他一派则生活有一定的目标,并且不辞劳作,以求达到目的……最近两月,我得到反省的机会。思想的结晶,坚定我的决心。而这一次的特点是加上了道德的信念。④我自信过去的生活,自私而无用。同时,我相信,将来唯一的幸福是建立在为他人服务的生活上。我差不多费了十三年的工夫来了解:一个人的幸福不在乎自己有所得,而在乎为别人服务。

他的转变,在这信里,写的是那样恳挚而真切。香港之行,使他与爱国者们之间取得了密切的联络。他的地下工作大约便在那时开始的。他有很好的社会关系,很好的工作掩护。汉奸们决不会怀疑到他的。所以他的初期工作,大约相当成功。但不久,终于被出卖了。

战争使社会的渣滓们沉了下去,而使清新的分子浮现了出来。虽然那些清新的分子们被杀害了不少,而留下来的却都是建国之宝。可惜的是,陈三才先生却永远不能参与这个建国的大业了!

(有删改)

【注】本文中的陈三才因参与刺杀汪精卫被特务逮捕,1940102日在南京雨花台被杀害。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     3.文本一中多次提到“砚台”,有何用意?
4.文本一和文本二的文体不同,但都塑造了抗战背景下的知识分子形象。请从文体特征、手法两个角度比较两则文本在塑造人物上的不同。
A. 陈再良“山羊胡子”“花白小辫”的外貌,既表现其年迈守旧,也为后文他与青年们因志趣差异而产生隔阂埋下伏笔。
B. 陈再良自述“投笔从戎,古训有之,天下兴亡,匹夫有责也”,既展现其文化素养,又突出其强烈的爱国热情和报国决心。
C. 文本二中作者通过不断发问,表现出敌人无情杀害陈三才的残酷,同时为后文揭示陈三才的身份作铺垫。
D. 文本二和《记念刘和珍君》都表达了对青年革命烈士的哀悼,但本文情感表达直接,后者较为内敛克制。
A. 句子①用看似矛盾的表达,突出陈再良对砚台的珍视,表现其传统文人的精神寄托。
B. 句子②意蕴丰富,“出了名”一指陈再良书法水平高超出名,二指他爱好谈论砚台出名。
C. 句子③以紧凑的短句,冷静的笔调叙述了陈三才英勇就义的事件,沉痛之意蕴含其中。
D. 句子④是陈三才对过往生活的反思,彰显了他的蜕变,也表达了对享乐派朋友的批判。
模拟 第二单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容
Q000004888 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 湖北 下学期 解答题 中等
10.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

南京

朱自清

南京是值得流连的地方,虽然我只是来来去去,而且又都在夏天。也想夸说夸说,可惜知道的太少;现在所写的,只是一个旅行人的印象罢了。

逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲,可以凭吊,可以悠然遐想;想到六朝的兴废,王谢的风流,秦淮的艳迹。这些也许只是老调子,不过经过自家一番体贴,便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去,最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里,才酝酿出那一缕幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上,吃一碗茶,看面前苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子(注:画家石涛)的画。豁蒙楼一排窗子安排得最有心思,让你看得一点不多,一点不少。寺后有一口灌园的井,可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的胭脂井。那口胭脂井不在路边,得破费点工夫寻觅。井栏也不在井上;要看,得老远地上明故宫遗址的古物保存所去。

从寺后的园地,拣着路上台城;没有垛子,真像平台一样。踏在茸茸的草上,说不出的静。夏天白昼有成群的黑蝴蝶,在微风里飞;这些黑蝴蝶上下旋转地飞,远看像一根粗的圆柱子。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人,给你指点,隋兵是从这角进来的,湘军是从那角进来的,你可以想象异样装束的队伍,打着异样的旗帜,拿着异样的武器,汹汹涌涌地进来,远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词,趁这时候暗诵几回,也可印证印证,许更能领略作者当日的情思。

从前可以从台城爬出去,在玄武湖边;若是月夜,两三个人,两三个零落的影子,歪歪斜斜地挪移下去,该多好。现在可不成了,得出寺,下山,绕着大弯儿出城。七八年前,湖里几乎长满了苇子,一味地荒寒,虽有好月光,也不大能照到水上;船又窄,又小,又漏,叫人逛着愁着。这几年大不同了,一出城,看见湖,就有烟水苍茫之意;船也大多了,有藤椅子可以躺着。水中岸上都光光的;亏得湖里有五个洲子点缀着,不然便一览无余了。这里的水是白的,又有波澜,俨然长江大河的气势,与西湖的静绿不同,最宜于看月,一片空蒙,无边无界。若在微醺之后,迎着小风,似睡非睡地躺在藤椅上,听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声,真会让你忘却身在哪里。

莫愁湖在华严庵里。湖不大,又不能泛舟,夏天却有荷花荷叶。临湖一带屋子,凭栏眺望,也颇有远情。莫愁小像,在胜棋楼下,不知谁画的,大约不很古吧;但脸子开得秀逸之至,衣相也柔活之至,大有挥袖凌虚翔的意思;若让我题,我将毫不踌躇地写上仙乎仙乎四字。另有石刻的画像,也在这里,想来许是那一幅画所从出:但生气反而差得多。这里虽也临湖,因为屋子深,显得阴暗些;可是古色古香,阴暗得好。诗文联语当然多,只记得王湘绮的半联云:莫轻他北地胭脂,看艇子初来,江南儿女无颜色。气概很不错。所谓胜棋楼.相传是明太祖与徐达下棋,徐达胜了,太祖便赐给他这一所屋子。太祖那样人,居然也会做出这种雅事来了。

明故宫只是一片瓦砾场,在斜阳里看,只感到李太白《忆秦娥》的西风残照,汉家陵阙二语的妙。午门还残存着,遥遥直对洪武门的城楼,有万千气象。古物保存所便在这里,可惜规模太小,陈列得也无甚次序。明孝陵道上的石人石马,虽然残缺零乱,还可见泱泱大风;享殿并不巍峨,只陵下的隧道,阴森袭人,夏天在里面待着,凉风沁人肌骨。这陵大概是开国时草创的规模,所以简朴得很;比起长陵,差得真太远了。然而简朴得好。

雨花台的石子,人人皆知;但现在怕也捡不着什么了。那地方毫无可看。记得刘后村的诗云:昔年讲师何处在,高台犹以雨花名。有时宝向泥寻得,一片山无草敢生。我所感的至多也只如此。还有,前些年南京枪决囚人都在雨花台下,所以洋车夫遇见别的车夫和他争先时,常说:忙什么!赶雨花台去!这和从前北京车夫说赶菜市口儿一样。现在时移势异,这种话渐渐听不见了。

(有删改)

文本二:

现在谈朱自清的散文,一般人多是以他前期的作品为主体的。这原因很简单:散文本身就是情致的艺术,重个性,讲真情,追求一种高品位的笔情墨趣。朱自清总说他写的东西多是无愁之愁,是廉价的、新瓶里装旧酒的感伤。我以为这是知己之论。仔细琢磨他的作品,的确能感到潜流在文字底蕴中的那股淡淡的哀愁。《匆匆》中有时不我待的感怀,《背影》中有国哀、家破的喟叹,《荷塘月色》中有伤时念旧的不安情绪,《南京》有沧桑之叹,《择偶记》有命运之感……他的这种感伤、哀愁,不仅来自家境,更来自时代。

(节选自刘锡庆《略说朱自清和他的散文》)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列与文本有关的说法,正确的一项是(     )3.朱自清写景散文注重在语言上下功夫,请结合《荷塘月色》所学,从“用词、修辞、句式”中任选两方面分析“鸡鸣寺”写景片段(第二段)的语言特色。
4.文本二说“《南京》有‘沧桑’之叹”,请根据文本一从“建筑遗痕、自然景观、历代形胜、生活方式”等方面任选两点谈谈你的体会。
A. 第二段用第二人称口吻来写逛南京的方式以及鸡鸣寺,既拉近了与读者的关系,又表明第一段所说实为自谦,反映出作者对南京的了如指掌。
B. 第四段两次运用衬托的艺术手法写玄武湖,包括以多年前的玄武湖衬托现在的玄武湖,用西湖衬托玄武湖,都突出了玄武湖的隽秀与灵动。
C. 最后一段引用诗句写雨花台,表明雨花台具有浓厚的文化底蕴,引用车夫的行话则使文章对南京的刻画注入了浓郁的生活、地域气息。
D. 文章语言朴实、灵活,作者表面说自己写的是旅行人的印象,实则善于抓住南京富有代表性的自然和人文景致,用细致的笔法呈现它们的独特历史文化意蕴。
A. 按照作者逛南京的经验,逛鸡鸣寺需要在摩挲中品味其幽古之味,而逛台城则需要进行悠然遐想,感受台城历史的风雨烟云。
B. 作者认为他所处时代的南京就是一座古董铺子,到处都是前朝遗留下来的陈迹,观赏的时候要注意去想象陈迹当时的情形。
C. 车夫“忙什么!赶雨花台去!”方言的含义是赶着去雨花台捡雨花石,作者对这种富有地域特色的行将消失的方言甚是怀念。
D. 刘锡庆认为散文要注重“笔情墨趣”,《南京》就有所表现,朱自清给镌刻在胜棋楼下的莫愁小像题的“仙乎仙乎”看似通俗,实则有艺术趣味。
期中 第七单元 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000009454 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
11.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

望日莲(节选)

徐光耀

我必须在五号之前赶到分区司令部,时间只有三天了。可我的行程还有二百余里,还必须通过敌人层层封锁的平汉铁路。而我的唯一的指靠,就是这个带着我在黑夜中奔跑,又因为保密不愿意透露姓名的二十来岁的姑娘。

在她妹妹所带的交通站成员的掩护之下,姑娘运用调虎离山计引开敌人,迅速跨过铁路,一口气走出十多里路。一夜的经历,证明冀中的斗争确是复杂而残酷的。但,正惟其复杂残酷,人们才受到了锻炼,千百倍地提高了,以至变得如此坚强!谁说冀中会变质呢?冀中有她自己的崇山峻岭啊!……

然而,这位姑娘从神情上变得忧郁了,我几次和她说话,她都用一种凄冷的语调回答我,而且十分生硬。起初,我相当惊异,但我也想起了那第二次爆发的战斗,同时联想起在柏树坟下一度出现的妹妹,我的心也沉重起来。

就在距我们的目的地只有五里路的地方,在我们两个都快要筋疲力尽的时候,在一座黑沉沉的敌寇据点的旁边,又一道新的考验横在了我们面前:我们的姑娘从一派格外明亮的灯光上,察觉了据点情况的异常。她领我连忙抢上一个沙岗子,登高一望,可不,一长列全副武装的日军,已经出发了,而方向正是我们要去的交通站——孙村。这时,时间大约在早晨三点钟,是对我们最不利的时刻。

姑娘举起拳头把自己的额角捶了两捶……

她的第一个决定是:拼着我们全副脚力,和敌人来个赛跑,以便超在他们前头,给可能在睡梦中被包围的同志们报个信儿。于是,我们在敌人旁侧的小路上,向前疾跑猛追……

可是,已然太晚了。当前边响起枪来的时候,我们还在孙村的二里之外呢。而根据枪声判断,战斗是在村子中心打响。可能的情形是:我们的同志被袭击,抵抗是在仓促中进行。

姑娘没有因战斗已经打响而迟疑下来,她敏捷地迎着嗤嗤乱飞的子弹,拨开庄稼,急急前进。忽然,前头出现了树,树下有井,有水车。两株望日莲(葵花),亭亭然立在井边上,它们昂着盘子似的花轮,舒着蒲扇似的大叶,那落落大方的风姿,就在枪炮连天的黑夜,也是多么的壮丽啊!

姑娘略停一停,机警地像是四下嗅了嗅,便俯下身子,对了井口倾听起来。果然,井里有些窸窣的声音。姑娘于是压低嗓子叫:老张。但,声音立刻停止了。她再叫:老张。

哎!井里答应了一声,即刻听到木板响,跟着冒出一颗蒙着白毛巾的头来。你回来啦?那颗头惊喜地说,一面朝我张了两眼。

我刚到。姑娘急急回答,站上的人都出来没有?

站上的人倒没事儿,武工队叫敌人围住了,刘家大院不通地道,他们正在房上跟敌人招虎’呢!老张说着,就从井里一蹿,跳上地来。在他后面,噌噌噌又蹿出三个小伙子,他们有的持枪,有的挎手榴弹,还有的用网兜子提着地雷。姑娘和他们一个个打过招呼,就急切地说:

得想法让武工队快冲出去,天要明了!

我们就为这个来的。你说话吧,看是怎么行动?老张挺着宽宽的胸脯子,充满信赖地说。

姑娘用眼把四条汉子扫一扫,突然把手一举,断然说:这样:去四个人,由南口进村,冲着十字街打它个冲锋,冲开个口子,接应武工队突围,行不行?

行!

那么,小陈!你保护着这位首长下井休息。其余的——跟我来!

是!众人应声说。

慢着,我伸手拦住她,我也去!我一点也不累。为了表示决心,我还郑重其事地亮出了手枪。可是,我的话被严厉地打断了:同志!你是怎么的?在这儿你得听我指挥!——小陈,带他下井!我愕然了,我愣愣地盯着她。好一阵,在小陈上来搀我的胳膊的时候,我才一转身,请求着说:同志,井里不就是地道吗?我自己下去得了,何必又占住小陈呢?

小陈在一边也说:是啊,把首长扶下去,我也一块儿去得了。

姑娘什么也没有说,只冷冷地点了个头。

在小陈的帮助下,我用两臂撑着井沿,先把脚探下去,慢慢往下落。带落的土块,就丁崩丁崩地敲得井水乱响。在落到多半人深的地方,果然踩着一条木板。……当我摸着洞口的时候,上面的人便动身走了。

在这么空旷的野洼里,在这眼孤井里,就剩我一个人了。瞅脚下,是其深莫测的井水;往上看,是碗口大小的一点天空,枪声带着水音从那儿落下来。轰隆!轰隆!传来了两声巨响,像是成排的手榴弹。我猛地往起一站,把头探出井口来倾听。随着又是一排密集的枪声,掀起了一片人数不多然而异常激壮的喊杀声。

喊杀声猛然扩大了,从村南蔓延到村子中心,组成一片山呼海啸般的大发作。显然,武工队已从内部响应,突围发起了。……啊,喊杀声变成一团烈烘烘的大火球,带着山崩之势从村子往南滚,它渐滚渐远,终于隐隐然在东南方向逝去了。

漂亮!突围成功了!我独个儿叫着,不由得四下回头。这时,我又瞧见了那两株望日莲,这朴实、壮丽、一心向往光明的花儿,静静地站在夜空中,多么像守卫着这土井的忠心耿耿的哨兵啊!

天色渐渐变白了。我缩下身子,爬入地道,怀着一腔热烈的感情,摸着了那个铺滑秸的小屋,并且舒适地躺了下去……

在这以后的战争年月里,我常常看到望日莲——平原上,有很多很多这样的望日莲——每当我看到它们的时候,便想起这一夜的遭遇来,心中便勃然有一种充实和鼓舞之感。这感觉,一直持续着,直到彻底地战胜了日本法西斯蒂!……

(1963年8—10月初稿,1965年6月修改于保定)

文本二:

荷花淀(节选)

孙犁

几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。一路走着,因过于刺激和兴奋,她们又说笑起来。坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说:你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!

啊,好像我们给他们丢了什么人似的。

她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是——我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!

水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?

刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!

这一年秋季,她们学会了射击。冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上,来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。

(发表于1945年,有删改)

1.下列对文本相关语句的理解分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.梳理文本一中“我”的情感变化。
4.文本一中“二十来岁的姑娘”和文本二中“水生嫂们”在面对战争考验时的表现有何异同?请简要分析。
A. 文本一“冀中有她自己的崇山峻岭啊”一句中的“崇山峻岭”比喻冀中群众的坚强意志与坚定信仰,既回应了前文“冀中会‘变质’”的质疑,也暗含对革命根基的肯定。
B. 文本一采用方言土语如“招虎”“沙岗子”“蒲扇”等,体现了地域特色;文本二对话贴合农村青年妇女的身份,语言质朴,感情真挚,生动传神。
C. 文本一结尾“充实和鼓舞之感”“一直持续着”暗示这一夜的经历对“我”的精神滋养,更从个体感受上升到对革命精神的思考,深化了小说的主题。
D. 文本二“芦苇的海”既形象描摹百顷大苇塘的景象,也呼应了前文“荷花淀”的地域背景,让场景描写更连贯,“海”的宏大旨在突出抗战的艰苦卓绝。
A. 文本一刻意隐去姑娘的姓名,一方面符合交通员“保密”的身份设定,另一方面让“姑娘”不再只是个体符号,而是冀中无数无名革命群众的缩影。
B. 文本一中,虽然“在这眼孤井里,就剩我一个人了”,但作者巧妙地利用全知视角,通过动作、视觉、听觉描写表现战斗的激烈,使读者产生强烈的代入感。
C. 文本一姑娘的“忧郁”看似与她的果断矛盾,实则统一,“忧郁”源于对“妹妹”及战斗中同志安危的担忧,这样写使姑娘的形象显得更立体真实。
D. 文本一通过个人历险的聚焦式叙事,将精神寄托于具有象征意味的“望日莲”;文本二则通过群体生活的散点叙述,将情感融汇于整体的“荷花淀”。
期末 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000007788 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
12.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在旷野里(节选)

柳青

人们自豪地叫作八百里秦川的渭河平原,是我们这个伟大民族的摇篮。但是在整个悠久的历史上,这里不光有过升平盛世和文物创造,而且到两年以前的解放为止,简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气遍布到每一个村庄,以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候,不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。

新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的地上踱来踱去,考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山,光听说在棉花生长的一个季节里,单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿,他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性,好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早,县委秘书就跑来向他报告,深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作,集中力量治虫。早饭时,青年团县工委副书记李瑛又说,昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告,说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈:连个群众会都召集不起来,群众都说咳!人还能把那虫给治了?’

昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”

翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”

群众老远看到工作队的同志,就把香纸往袖筒或襟子底下藏着,像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。

群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句日头爷高了,盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’……”

写什么报告?朱明山不满地想着,要是在军队里发生了紧急情况就这么搞,报告转来转去转到指挥员手里,也许早给包围了。我自己到农业工作站去。

吃过早饭,朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了,那里是区的重点,有一个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱都可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的:他们居然根据工业产品硫磺石灰合剂这个概念,创造了许多新的合剂——烟叶半斤、辣子半斤,加水四十斤熬好滤过;煤油六两、肥皂六两,加水八十斤溶化调匀;煤油四两、石碱四两,加水八十斤溶化调匀……这些合剂比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是:科学最有力量的宣传是实验。

所有这些新办法,都要在这几天里试验。朱明山向其他干部嘱咐,以后再提出来的法,也要试验。试验成功就请大家参观。

李瑛报告:药械已经准备好了。

准备好了就出动。

经过两三天在烈日底下的鏖战,渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。

在大批干部下乡的第四天,从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象,好像土地改革的浪潮一样,变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了,很多大门锁了,大门外面摆着盛药剂的水缸,有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩,端着盆子、瓢、大碗,用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走,都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人,青壮年二垄,老年人两垄,娃们一垄,互相帮助着往前刷……

朱明山在街上遛了个弯,带着满意的笑容这里听听,那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景,一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。

他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多,他挤到台阶上去,见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇,算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。

你们应该一个乡或一个村组织起来买,朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说,你们那里的工作组没有帮助你们组织吗?

嘿!谁倒给你说没组织?一家一家来买,能把这房子挤塌。一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛,瞟了瞟看来很清闲的朱明山,把他当作一个说漂亮话的人碰了一句,然后把他的竹篮子又往前边推一推。

朱明山并不显得难堪,笑了笑走开了。

有月亮的夏天晚上,在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋,以至于可以使你暂时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉,而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你,使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然,路两旁的树丛挡住你的视线,笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天,野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里

朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车,在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔,他们又要往渭河南岸去了。

(节选自柳青《在旷野里》,1953年,有删改)

材料二:

县委书记的榜样——焦裕禄

穆青   冯建   周原

焦裕禄深深地了解,理想和规划并不等于现实,这涝、沙、碱三害,自古以来害了兰考人民多少年啊今天,要制伏三害,要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走,必须进行大量艰苦细致的工作,付出高昂的代价。

他想,按照毛主席的教导,不管做什么工作,必须首先了解情况,进行调查研究,没有调查就没有发言权。要想战胜灾害,单靠一时的热情,单靠主观愿望,事情断然是办不好的。即使硬干,也要犯毛主席早已批评过的闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼的错误。要想战胜灾害,必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署。

他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透,亲自去掂一掂兰考的三害究竟有多大分量。

根据这一想法,县委先后抽调了120名干部、老农和技术员,组成一支三结合的三害调查队,在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。焦裕禄和县委其他领导干部都参加了这场战斗。那时候,焦裕禄正患着慢性的肝病,许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告,他说:吃别人嚼过的馍没味道。他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作,说完就背着干粮,拿起雨伞和大家一起出发了。

每当风沙最大的时候,也就是他带头下去查风口、探流沙的时候;雨最大的时候,也就是他带头下去冒雨涉水,观看洪水流势和变化的时候。他认为这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉,他经常不辞劳苦地跟着调查队,追寻风沙和洪水的去向,从黄河故道开始,越过县界省界,一直追到沙落尘埃,水入河道,方肯罢休。在这场艰苦的斗争中,县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村脱坯人了。他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮,有时夜晚蹲在泥水处歇息……

(选自《县委书记——焦裕禄》中吃别人嚼过的馍没味道

1.关于材料一中治杀棉蚜虫的场景,下列说法不正确的一项是(     2.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.材料一中画横线的内容,看似闲笔,实则独具匠心,请加以赏析。
4.两则材料中的两位县委书记在工作中都体现了‘吃别人嚼过的馍没味道’的工作理念,请结合两则材料的相关情节,谈谈这一工作理念的具体内涵。
A. 小说先用“新气象”一词展现治虫的初步成效,再对村里男女老幼参与治虫的场面展开细节描写。
B. 棉花地这一场景里的人物塑造,着眼于群像,大伙儿各尽所能又互帮互助,热火朝天,干劲十足。
C. 合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物件,具有象征含义,有助于强化小说中的人物性格特点。
D. 朱明山看到的合作社里的火爆场面,与前文田地里的奋战相呼应,全面反映出治虫工作的喜人形势。
A. 小说开篇描绘了解放前渭河平原动荡凋敝的惨状,与“八百里秦川”历史悠久、往日安定富庶的盛况形成对比,令人震撼。
B. 合作社里“眼睛一大一小”的中年农民,其极具代表性的语言与神态,鲜明地体现了群众对朱明山组织的治虫工作的不满。
C. 小说结尾写朱明山与赵副书记骑着自行车往渭河南岸奔去,令读者想见他们星夜兼程地踏上工作新征程,言有尽而意无穷。
D. 材料一标题与孙犁《荷花淀》相似,意蕴丰厚,既指出各自地域的风土风貌和特质,也凝聚着积极乐观的精神和家国情怀。
期末 第一单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说