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当前页12 道试题 相似题 Q000003466
Q000003411 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
1.
3 . 《芣苢》这首诗在语言和结构形式上有何特点?产生了怎样的艺术效果?
同步 第二单元 诗经 结构技巧 鉴赏诗词语言
Q000003437 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 云南 上学期 解答题 中等
2.
9 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

阊门外登溪船五首(其一)

杨万里

步下新船试水初,打头揽载适逢予。

一椽板屋才经雨,两面油窗好读书。

剩买春风红芍药,乱篸棐几竹籧篨

清溪浮取松亭子,赏遍千山不要驴。

[注] ①篸(zān):通“簪”,插入。②籧篨(qú chú):用竹或苇编的席。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )2.杨万里的诗被称作“诚斋体”,风格纯朴风趣。请结合本诗简要谈谈你的理解。
A. 首联中,“试水初”指刚刚试水,“打头揽载”指才开始招揽船客,由这两处就可见溪船之新。
B. 颔联对仗工整,“一椽”“两面”写出溪船之简小,“才”“好”则抒发了诗人对溪船的喜爱之情。
C. 颈联中,诗人想用盛开的芍药装点溪船,但溪船太简陋,只能将芍药胡乱地摆放或插在棐几和席上。
D. 尾联先描写了乘舟所见的青松山亭伴水而来的景象,后以夸张手法感叹了水路溪行的方便。
月考 第二单元 语言风格 杨万里(1127-1206) 鉴赏诗词语言
Q000005199 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
1 . 对《静女》这首诗词句的理解,不正确的一项是(     
A. 题目“静女”,是指文静美丽的姑娘。
B. “爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现,逗小伙子着急。
C. “说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D. “自牧归荑,洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
同步 古诗词诵读 其他春秋作家 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000005200 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
4.
2 . 选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是(     
A. 《静女》是一首赋体诗,它运用“直陈其事”的手法,采用三章连唱的形式来叙写故事,感情回环往复,内容富于变化,充分体现了民族的特色。
B. 本诗以生动的语言,风趣的细节,表现了一对男女青年热恋中的情趣,人物神形毕现,呼之欲出。
C. “说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情,意涉双关,表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D. “自牧归荑,洵美且异”用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点,象征爱情的真诚和纯美。
同步 古诗词诵读 其他春秋作家 表现手法 鉴赏诗词语言
Q000003459 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2023 福建 下学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

芣苢

《诗经·周南》

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

1.下面对诗歌的赏析,不恰当的一项是(       )2.两首诗在写劳动场景和乡村景象时,运用的手法及作用有何不同,请简要分析。
A. 两诗均描写了“劳动”的景象,画面生动鲜明,写出了劳动的欢快与繁忙。
B. 《芣苢》在六个动词的变化中,表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。
C. 《乡村四月》前两句是静景,描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的初夏风光。
D. “才了蚕桑又插田”,未必就是实写,而是化繁为简,勾画乡村的忙碌情景。
月考 第二单元 表现手法 山水田园 诗经 分析 理解古诗内容
Q000003461 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 西藏 下学期 解答题 中等
6.
5 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

芣苢

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

1.下列对诗歌理解不正确的一项(     )2.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
A. 本诗采用了比兴的表现手法,描写了一群劳动妇女采芣苢的情景。
B. 全诗结构上的主要特点是重章叠句,在看起来很单调的不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。
C. 诗歌通过采、有、掇、捋、袺、襭等动词的变换生动的表现了采摘野菜越采越多直到满载而归的过程。
D. 这是一曲劳动欢歌,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。
开学考试 第二单元 诗经 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000003534 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 贵州 下学期 解答题 中等
7.

10 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

和周秀实田家行(节选)

王庭珪

向来辛苦躬锄荒,剂肌不补眼下疮。

先输官仓足兵食,余粟尚可瓶中藏。

边头将军耀威武,捷书夜报擒龙虎。

便令壮士挽天河,不使腥膻污后土。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.诗歌的题目提到“田家行”,但诗的后半部分并不写“田家”,怎么理解诗人这样的安排?
A. 诗人和朋友周秀实一起到田家探访,看到田家生活的艰辛,诗人感慨良多。
B. 诗歌第二句运用比喻,以挖肉补疮也不能救得眼前之急,写出了农家的困难。
C. 诗的第五、六句写夜里传来捷报,边地将军威武善战,打败了敌兵,令人兴奋。
D. 以“天河”象征国家命运,以“腥膻”借代北方侵略者,表现了对胜利的渴望。
联考 第二单元 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 酬和类 修辞手法 结构技巧
Q000010672 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 中等
8.

2 . 阅读诗歌,完成各题。

哀江头(节选)

杜甫

少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲。

江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?

忆昔霓旌下南苑,苑中万物生颜色。

昭阳殿里第一人,同辇随君侍君侧。

明眸皓齿今何在?血污游魂归不得。

人生有情泪沾臆,江水江花岂终极?

黄昏胡骑尘满城,欲往城南望城北。

【注】①唐肃宗至德元年,安禄山攻陷长安,杜甫被叛军抓获。第二年春,杜甫在脱逃路上创作了此诗。②昭阳殿,诗中指杨贵妃住过的宫殿。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.分析“细柳新蒲为谁绿?”与姜夔《扬州慢》中“念桥边红药,年年知为谁生?”在情感、写法上的相同之处。
A. “吞声”“潜行”二词,形象写出长安城被胡骑占领,诗人只能偷偷行走于曲江角落、不敢放声悲哭的情状。
B. 诗歌五到八句写御驾游苑的情景。“苑中万物生颜色”即亭台楼阁、花草树木生出光辉,暗示出行仪仗豪华。
C. 诗歌最后两句写出了胡骑的贪得无厌,他们既想掠夺城南,又觊觎城北,面对此种情形,诗人内心哀恸万分。
D. 全诗以“哀”为核心,将现实与回忆交织在一起,意境深邃,结构曲折有致,情感压抑沉重,令人回味无穷。
模拟预测 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 结构技巧 杜甫(712-770)
Q000010143 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 四川 上学期 解答题 中等
9.

10 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

雨后闻思归乐

吴融

山禽连夜叫,兼雨未尝休。

尽道思归乐,应多离别愁。

我家方旅食,故国在沧州。

闻此不能寐,青灯茆屋幽。

【注】①思归乐,杜鹃的别名。俗谓杜鹃鸣声近似“不如归去”,故名。这里指杜鹃的鸣声。②茆屋:茅屋。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

1.下列对第一首诗歌理解和赏析,不正确的一项是(       )2.下列对《夜雨寄北》理解和赏析,不正确的一项是(       )3.《雨后闻思归乐》尾联中的“青灯”与李商隐《夜雨寄北》的“西窗烛”相比,在手法运用、情感表达方面有何不同?请结合具体诗句分析。
A. 诗歌首联写杜鹃“兼雨”啼叫不停,营造了气氛,奠定了感情基调。
B. 杜鹃发出“不如归去”的啼叫声,引发了诗人思乡恋家的无限愁绪。
C. 颈联说诗人家乡是沧州,全家客居寄食他乡,表现了社会的动荡。
D. 诗人漂泊客居他乡,听见杜鹃“声声只道不如归”的啼叫夜不能寐。
A. “夜雨寄北”的“北”用了借代的修辞手法,从诗歌内容来看,应是指代诗人的妻子。
B. 第一句“期”字两见,一为妻问,一为己答;妻问促其早归,己答叹其归期无准。
C. “巴山夜雨”的重出,构成了音调与章法的回环往复之妙,表现时空回环往复之美。
D. 本诗用语质朴,虽然明白如话,却又曲折深婉,余味无穷,与《锦瑟》风格一致。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000008787 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

望月有怀

李白

清泉映疏松,不知几千古。

寒月摇清波,流光入窗户。

对此空长吟,思君意何深。

无因见安道[注],兴尽愁人心。

[注]安道,即晋朝人戴安道。东晋名士王子猷曾雪夜乘舟造访戴安道,至门前却不入而返,人问其故,王曰:吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与张若虚的《春江花月夜》均借“月”抒情。请简要分析两首诗中,“月”所寄托的情感内涵有何异同。
A. 首联以“清泉”“疏松”构建出清幽的意境,“几千古”暗含对时空永恒的感慨。
B. “寒月摇清波”一句,通过“摇”字生动写出月影在水波中荡漾的动态画面。
C. 尾联化用典故,表明自己虽兴尽而返,却仍因未见友人而愁绪难解。
D. 诗人面对月色清辉,空自长吟,直言因思念友人而内心感到无比深沉的痛苦。
联考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000008728 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

诗经·周南·桃夭

桃之夭夭灼灼其华。之子于归宜其室家。

桃之夭夭有蕡其实。之子于归宜其家室。

桃之夭夭其叶蓁蓁。之子于归宜其家人。

诗经·召南·鹊巢

维鹊有巢维鸠居之。之子于归百两御之。

维鹊有巢维鸠方之。之子于归百两将之。

维鹊有巢维鸠盈之。之子于归百两成之。

[注] ①蕡 (fén果实多而大的样子。②蓁(zhēn)蓁树叶茂盛的样子。③两。④方此指占据。⑤将送。

1.下列关于这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.《诗经》是中华文明的源头,其作品多具有音乐性,如《无衣》《蒹葭》等。请结合所学知识,在《桃夭》和《鹊巢》中任选一首,试赏析其音乐之美。
A. 《桃夭》巧用怒放的桃花比喻娇媚的新娘,写出了人面桃花两相辉映的韵味,既写景又写情,情景交融,烘托了欢乐热烈的气氛。
B. 《桃夭》全诗语言精练优美,不仅巧妙地将“室家”变化为各种同义词,而且反复用一“宜”字,赞美新娘与家人和睦相处的美好品德。
C. 《鹊巢》这首诗以华丽的语言写成婚的过程,虽没有如《桃夭》里以桃花来衬托新娘的容貌,却也能从热闹的婚典场面中想象到新娘的美丽。
D. 《鹊巢》诗中“之子于归”一句点出新娘这一主角,而另一位主角新郎则隐在诗中场景的幕后,通过盛大的迎亲仪式被强烈地暗示和烘托出来,这种“藏人于景”的手法烘托出新郎家族的显赫以及对新娘的重视。
阶段检测 古诗词诵读 语言风格 炼字 诗眼 表现手法 即事感怀
Q000010688 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2023 浙江 下学期 解答题 中等
12.
10 . 阅读下面宋词,完成各题

扬 州 慢

姜 夔

淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。

杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?

1.下列对词的理解分析,不正确的一项是(       )2.这首词运用什么艺术手法来体现“黍离之悲”?请结合词句简要分析。
A. “胡马窥江”二句写金兵的劫掠虽然成为过去,而“废池乔木”犹以谈论战事为厌,可知当年带来的战祸兵燹有多么酷烈。
B. “年年知为谁生”,作者抚今追昔,悲叹今日的荒凉,寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。
C. 作品实写了昔日扬州的繁华富庶,虚写战争的创痛。两相比照,留给读者想象空间。
D. 全词抒情写景,都不执着于具体细致的刻画描绘,写得空灵、疏淡,这样更能激起读者联想创造,更具有艺术感染力。
期中 第一单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 姜夔(1155-1221) 分析 理解古诗内容