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当前页12 道试题
Q000004351 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 较难
13.

10 . 阅读下面文字,完成题目。

乡土社会是一个熟悉的社会,没有陌生人的社会。在乡土社会中,人们彼此熟悉,相互信任,讲人情,重关系。差序格局下的道德,是以自我为中心推及开去的,亲属关系、地缘关系都是重要的道德纽带。这种社会也被称为礼俗社会,与现代法治社会形成鲜明对比。

(1)文段中提到的“礼俗社会”的核心特征是什么?
(2)结合《乡土中国》,分析“差序格局”与“礼俗社会”的关系。
专题 第五单元 整本书阅读 《乡土中国》 费孝通 信息获取与加工能力 文本理解与分析能力
Q000004033 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 基础
14.
4 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

念奴娇·赤壁怀古(苏轼)

(1)_____________,小乔初嫁了,雄姿英发。

(2)羽扇巾,谈笑间,_____________

(3)人生如梦,_____________

专题 第三单元 名篇名句默写 苏轼(1037-1101) 《念奴娇》 语言建构与运用能力
Q000003947 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
15.
5 . 阅读下面的文言文,回答问题。

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

(节选自白居易《琵琶行》)

下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(     
A. 左迁是古代对官员遭贬官、被降职的委婉说法。
B. 司马是古代官职名,唐朝州司马是州最高行政长官。
C. 出官指离开京师,前往外地做官,这里指贬官。
D. 长句,唐人因七言古诗不限句数故称之为长句。
专题 第三单元 《琵琶行》(并序) 白居易(772-846) 应用类 古代官职 典章制度
Q000003948 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
16.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面各题。

材料一:

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

(节选自白居易《琵琶行并序》)

材料二:

白居易,字乐天,幼聪慧绝人,襟怀宏放。年十五六时,袖文一编,投著作郎顾况。况能文,后进文章无可意者。览居易文,不觉迎门礼遇。贞元十四年,始以进士就试,礼部侍郎高郢擢升甲科,吏部判入等,授秘书省校书郎。元和元年四月,宪宗策试制举人,应才识兼茂、明于体用科,策入第四等,授盩厔县尉、集贤校理。

居易文辞富艳,尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸,所著歌诗数十百篇,皆意存讽赋,箴时之病,补政之缺,而士君子多之,而往往流闻禁中。二年十一月,召入翰林为学士。三年五月,拜左拾遗,居易自以逢好文之主,非次拔擢,欲以生平所贮,仰酬恩造。拜命之日,献疏言事。

居易与河南元稹相善,同年登制举,交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾,翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪,居易累疏切谏。疏入不报。

六年四月,丁母陈夫人之丧,退居下邽。九年冬,入朝,授太子左赞善大夫。十年七月,盗杀宰相武元衡,居易首上疏论其冤,急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职,不当先谏官言事。会有素恶居易者,掎摭居易。执政方恶其言事,奏贬为江表刺史。诏出,中书舍人王涯上疏论之,言居易所犯状迹,不宜治郡,追诏授江州司马。

(节选自《旧唐书·白居易传》)

1.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     2.白居易本被贬为江表刺史,后来为什么改为江州司马?
A. 琵琶女的经历引发白居易的感慨,于是他写下了这一首《琵琶行》。
B. 白居易自幼聪明过人,十五六岁时创作的文章就得到名士顾况的赞许。
C. 白居易被破格提拔,决心用平生所学报答皇上,拜谢时就上疏论政。
D. 元稹被贬到江陵时,白居易曾多次上疏劝谏,但每一次都被皇上驳回。
专题 第三单元 分析理解文章内容 应用类 分析信息 归纳要点 史传文
Q000003866 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
17.
1 . 阅读下面这首明诗,完成下列小题。

溪上

何景明

溪上茅斋不掩扉,西风初罢芰荷衣。

月寒沙柳萧萧落,天晚江鸿肃肃飞。

野客行吟水边立,家人沽酒夜深归。

相逢醉语休辞数,城外黄花渐觉稀。

本诗中的“萧萧”这一叠词在杜甫的《登高》中也有运用,试比较二者表达效果的异同。
专题 第三单元 炼字 诗眼 文学鉴赏与评价能力
Q000003867 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 基础
18.
2 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分

登高(杜甫)

(1)__________,渚清沙白鸟飞回。

(2)__________,不尽长江滚滚来。

(3)艰难苦恨繁霜鬓,__________

专题 第三单元 名篇名句默写 杜甫(712-770) 语言建构与运用能力
Q000003790 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 云南 上学期 解答题 基础
19.
1 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

梦游天姥吟留别(李白)

(1)_____________,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。

(2)千岩万转路不定,_____________

(3)熊咆龙吟殷岩泉,_____________

(4)霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。_____________,仙之人兮列如麻。

(5)_____________,使我不得开心颜!

专题 第三单元 名篇名句默写 李白(701-762) 《梦游天姥吟留别》 语言建构与运用能力
Q000003791 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 基础
20.
2 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《梦游天姥吟留别》中,写诗人醒来,梦中仙境消失的句子是“____________________”。

(2)李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“____________________”。

(3)月亮是一个很美好的意象,从古到今,吟唱不绝。今人唱“月亮走,我也走”,而李白在《梦游天姥吟留别》中则说,“__________,送我至剡溪”,描写月伴人行之境;今人唱“月亮代表我的心”,而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中则说,“人生如梦,__________”,表达自我宽慰之意。

专题 第三单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000003636 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
21.
1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

从东汉末年到魏晋,意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观和反映在文艺、美学上的同一思潮的基本特征,是什么呢?

简单说来,这就是人的觉醒。它恰好成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代,是不可能有这种觉醒的。文艺和审美心理比起其他领域,反映得更为敏感、直接和清晰一些。

《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗(东汉无名氏文人假托李陵所作的三首抒情诗,及假托苏武所作的四首诗,被人们合称为苏李诗),无论从形式到内容,都开一代先声。它们在对日常时世、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中,直抒胸臆,深发感喟。在这种感叹抒发中,突出的是一种性命短促、人生无常的悲伤。

这种对生死存亡的重视、哀伤,对人生短促的感慨、喟叹,从建安直到晋宋,从中下层直到皇家贵族,在相当一段时间中和空间内弥漫开来,成为整个时代的典型音调。他们唱出的都是同一哀伤,同一感叹,同一种思绪,同一种音调。可见这个问题在当时社会心理和意识形态上具有重要的位置,是他们的世界观人生观的一个核心部分。

这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执着。在表面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中,深藏着的恰恰是它的反面,是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋。而它们正是在对原来占据统治地位的意识形态——从经术到宿命,从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定基础上产生出来的。正是对外在权威的怀疑和否定,才有内在人格的觉醒和追求。也就是说,以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿命、烦琐经术等等规范、标准、价值,都是虚假的或值得怀疑的,它们并不可信或无价值。只有人必然要死才是真的,只有短促的人生中总充满那么多的生离死别哀伤不幸才是真的。既然如此,那为什么不抓紧生活,尽情享受呢?为什么不珍重自己生命呢?表面看来似乎是无耻地在贪图享乐、腐败、堕落,其实,恰恰相反,它是在当时特定历史条件下深刻地表现了对人生、生活的极力追求。生命无常、人生易老本是古往今来一个普遍命题,魏晋诗篇中这一永恒命题的咏叹之所以具有如此感人的审美魅力而千古传诵,也是与这种思绪感情中所包含的具体时代内容不可分的。

从黄巾起义前后起,整个社会日渐动荡,接着便是战祸不已,疾疫流行,死亡枕藉,连大批的上层贵族也在所不免。徐(干)陈(琳)应(玚)刘(桢),一时俱逝,荣华富贵,顷刻丧落,曹丕曹植也都只活了四十岁……既然如此,而既定的传统、事物、功业、学问、信仰又并不怎么可信可靠,大都是从外面强加给人们的,那么个人存在的意义和价值就突现出来了,如何有意义地自觉地充分把握住这短促而多苦难的人生,使之更为丰富满足,便突现出来了。它实质上标志着一种人的觉醒,即在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下,人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。

(节选自李泽厚《美的历程》,有删减)

材料二:

如果将整个魏晋南北朝时期都称作乱世,也许并不过分。在这种情况下,文学创作很自然地形成一些共同的主题。其中之一就是生死主题。

生死主题主要是感慨人生的短促、死亡的不可避免,以及表现如何对待生、如何迎接死的思考。在汉乐府和《古诗十九首》中已有不少感叹生死的诗歌,《薤露》《蒿里》之作,以及人生非金石,岂能长寿考等诗句,可以说是这类主题的直接源头。魏晋以后生死主题越发普遍了,曹丕的《与吴质书》很真切地表现了当时带有普遍性的想法:昔年疾疫,亲故多离其灾。徐、陈、应、刘,一时俱逝,痛可言邪!……少壮真当努力,年一过往,何可攀援?古人思秉烛夜游,良有以也。他因疾疫造成众多亲故死亡而深感悲痛,由此想到少壮当努力成就一番事业,又想秉烛夜游及时行乐。生与死是一个带有哲理意味的主题,如果结合人生的真实体验可以写得有血有肉,如:对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。(曹操《短歌行》)有生必有死,早终非命促。”“死去何所道,托体同山阿。(陶渊明《拟挽歌辞》)春草暮兮秋风惊,秋风罢兮春草生。绮罗毕兮池馆尽,琴瑟灭兮丘垄平。自古皆有死,莫不饮恨而吞声。(江淹《恨赋》)如果陷入纯哲学的议论又会很枯燥,如东晋的玄言诗。

对待人生的态度无非四种:一是提高生命的质量,及时勉励建功立业;二是增加生命的长度,服食求仙,这要借助药;三是增加生命的密度,及时行乐,这须借助酒。第四种态度,是不以生死为念的顺应自然的态度。诗人不再是一个自叹生命短促的渺小生灵,他具有与大化合一的身份和超越生死的眼光,因此这类诗歌便有了新的面貌。

(节选自袁行霈《中国文学史》,有删减)

请以曹操的《短歌行》为例,说明它如何体现了材料一中画线句子的观点。
专题 第三单元 学术论文 理解重要句子 文本理解与分析能力
Q000003637 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 基础
22.
2 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分

短歌行(曹操)

(1)对酒当歌,人生几何!_____________,去日苦多。

(2)慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?______________

(3)_____________,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

(4)越陌度阡,枉用相存。______________,心念旧恩。

专题 第三单元 名篇名句默写 语言建构与运用能力
Q000003438 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
23.
10 . 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《文氏外孙入村收麦》一诗中,苏辙用“_______________________________”两句写自己做饭备酒数待忙碌辛劳的外孙,表现出对外孙辛劳的疼爱之情。
(2)《芣苢》一诗中,“采采芣苢,_________________。采采芣苢,_________________”是对收工时满载而归的叙写。
专题 第二单元 名篇名句默写
Q000003255 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
24.
1 . 病句修改题(参照《喜看稻菽千重浪》规范语句)
下列句子有语病的一项是(     
A. 袁隆平的杂交水稻技术,不仅解决了中国的粮食问题,也对世界粮食安全作出了贡献。
B. 通过学习《乡土中国》,我们对中国基层社会的结构有了更清晰的认识。
C. 近年来,随着新媒体的发展和信息化的提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D. 工匠精神不仅是手艺人的安身之本,也是企业的金色名片。
专题 第二单元 成分残缺或赘余 语言建构与运用能力