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Q000001271 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

1.

2 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“_______________”，令人叹为观止。

（2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，_______________”。

（3）杜甫的《登高》中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“_______________，_______________”。

（4）杜甫在《登高》中用“_______________，_______________”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

预习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000003715 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 全国上学期解答题基础

2.

8 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归园田居》中“_________，_________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

（2）《归园田居》中“_________，_________”两句，写诗人为误入世俗之网多年而唉声长叹。

（3）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。陶渊明的《归园田居》“_________，_________”两句集中描写做官时的心情，连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。

（4）《归园田居》中表明作者不愿随波逐流，而要回乡开荒种地、过田园生活的句子是：“_________，_________。”

（5）《归园田居》中“_________，_________”两句是简笔的勾勒，以此显出主人家宅的简朴。

（6）《归园田居》中“_________，_________”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。

（7）《归园田居》中“_________，_________”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、平静和安详的特点。

（8）《归园田居》中“_________，_________”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起来了。

（9）透过《归园田居》中“_________，_________”两句我们可以看出作者归隐田园后宁静、闲适的生活状态。

（10）《归园田居》中直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是：“_________，_________。”

专题练习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011370 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

3.

请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《归去来兮辞并序》中，陶渊明引用《论语·微子》里的句子反思自己的过去，觉悟到过去的错误虽然无法挽回，未来的去向却还来得及重新安排的句子是：“______________，______________。”

（2）陶潜在他的《归园田居（其一）》一诗中说自己出仕那是“误落尘网中，一去三十年”，在他的《归去来兮辞并序》中，作者说“______________，______________”。

（3）在《归去来兮辞并序》中，陶渊明想象自己辞官回家的路上，船行顺风，轻松如飞，衣服随风飘扬，心情愉快的句子是：“______________，______________。”

（4）《归去来兮辞并序》中“______________，______________”一句，通过想象写出陶渊明辞官后初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。

（5）南宋著名词人李清照的号“易安居士”中的“易安”一词出自陶渊明《归去来兮辞并序》中的“______________，______________”一句，表达傲然自得之情和甘于淡泊之志。

课后作业同步题第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011224 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

4.

3 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》中，作者通过“______________，______________”的方式巧妙地把日光反射进轩中。

（2）《项脊轩志》中，写桂树的影子随着风轻轻摇动，非常可爱的句子是“______________，______________”。

（3）《项脊轩志》中，记述人与自然和谐相处的句子是“______________，______________”。

（4）《项脊轩志》中，写祖母希望作者像她的祖父一样拿着象笏上朝的句子是“______________，______________”。

（5）《项脊轩志》的结尾，表明作者把极深的悲痛寄托在庭中的枇杷树上，睹物思人而物是人非，不言情而情无限，言有尽而意无穷的句子是“______________，______________”。

课后作业同步题第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000002650 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 山西下学期解答题基础

5.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）领悟育人治民要顺应本性、不妄加干预，《种树郭橐驼传》中点明种树根本法则的句子是：“____________，____________。”

（2）荀子《劝学》中，与《老子》中“千里之行，始于足下”意思相同的两句是：“____________，____________”。

（3）韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“____________，____________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。

阶段检测第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011297 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

6.

8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：“_______，_______，_______，_______。”

（2）王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是：“_______，_______。”

（3）王羲之在兰亭聚会时看到宇宙的无穷和事物的繁多，确实感到非常快乐的句子是：“_______，_______，_______，_______，信可乐也。”

（4）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有相似的感叹：“_______，_______。”

预习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011154 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

7.

8 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的僮仆的句子是“______________，______________”。

（2）在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的句子是“______________，______________”。

（3）在《陈情表》中，李密通过“______________，______________”一句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。

（4）在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己赡养祖母终老这个小心愿的话，自己将会报答朝廷的知遇之恩的句子是“______________，______________”。

（5）在《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要赡养祖母终老的句子是“______________，______________”。

课后作业第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001319 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

8.

5 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是：“__________，__________，__________。”

（2）李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“__________，__________。”

（3）李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“__________，___________、__________！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

（4）李清照的《声声慢》中“__________，__________，__________”是由景入情，情景交融的句子，作者的感情渐渐融入花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。

（5）李清照《声声慢》中的“__________，___________、__________”，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

（6）李清照的《声声慢》中“____________，___________”，是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

专题练习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001312 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

9.

6 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是：“_______，_______，_______。”

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是：“_______，_______，_______。”

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物的句子是：“_______，_______，_______。”

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了物是人非伤感的句子是：“_______，_______，_______。”

（5）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾无比沉痛地感到人们对失败的历史和分裂的局面渐渐地不以为然的句子是：“_______，_______，_______。”

（6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北的典故，表达对韩侂胄轻率出兵北伐的认识和意见的句子是：“_______，_______，_______。”

（7）在《永遇乐·京口北固亭怀古》的结尾中，辛弃疾运用典故，在豪壮中透出激愤，表达无限悲哀的句子是：“_______，_______，_______？”

（8）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借刘宋旧事暗喻南宋不堪回首的社会现实的句子是：“_______，_______，_______。”

专题练习第三单元名篇名句默写辛弃疾(1140-1207) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011437 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 全国下学期解答题基础

10.

5 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郭橐驼种树有特异技能，他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果：“_____________，_____________。”

（2）郭橐驼种树的“秘籍”是“_____________，_____________”，这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。

（3）郭橐驼介绍种树之术并不高深，种树的窍门和管理的经验是“_____________，_____________”，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。

（4）“问者”问“养树”后，提出了“_____________，_____________，_____________”的建议，自然地过渡话题，由谈种树转到谈政事上来。

（5）“_____________，_____________”，写出了作者的真正意图并不在谈种树，而在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。

课后作业同步题第三单元名篇名句默写语言建构与运用能力文本理解与分析能力

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Q000002628 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河北下学期解答题基础

11.

5 . 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）动作描写中往往藏着深厚的情感，如《项脊轩志》中，“______________”和“______________”两个细节动作就分别生动传神地刻画出母亲对孩子的担心与祖母怕他人惊扰作者读书的细心。

（2）古诗文中，作者常借助物象的状态来暗示自己的心情，如《归去来兮辞并序》“______________，______________”两句，陶渊明就借助“舟”和“风”来表达自己回归田园途中的轻松与欢欣。

（3）春风有许多雅称，如“东风”“暖风”“和风”“惠风”“熏风”“杨柳风”等，它们用在诗文中，雅韵顿生，如“______________，______________”。

阶段检测第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000002622 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 天津下学期解答题基础

12.

8 . 补写出下列名篇的空缺部分。
（1）李密《陈情表》中开头用“__________，__________”两句写自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
（2）王羲之的《兰亭集序》中，作者与文人雅士们列坐在曲水边，以饮酒赋诗来表达自己幽深内藏的情感的句子是：“__________，__________。”
（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句话来批评：“__________，__________。”

月考第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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