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Q000001028 更新 2026-06-25

科学初中 2024 浙江解答题中等

1.

10 . 学习完实验室制取氧气的方法后，某项目化学习小组想利用身边易得的材料设计并制作一台携带方便、气流平稳、机箱易清洗的简易家用制氧机。
【收集资料】
常用制氧原理是在水环境中，利用过碳酸钠分解制取氧气：

，制得的氧气通入水中湿润，再供给呼吸。
【方案设计与实施】
（1）小舟同学首先利用塑料瓶和软管设计了如图所示的简易制氧机1.0版，同组的小科同学认为这个设计不符合“携带方便”的要求，于是进行迭代优化，设计了如图所示的2.0版和3.0版制氧机。3.0版相较于2.0版有什么优化_________。（合理即可）

（2）小组同学利用3.0版的制氧机，将过碳酸钠标记为A剂（50g/包），二氧化锰标记为B剂（2.5g/包），分装好进行氧气的制取。某次急救需要提供16L氧气，那么添加“4A+2B”（4包A剂和2包B剂）剂量，能否满足急救要求，请通过计算说明_________。（氧气的密度取1.4g/L）
【项目反思】
过碳酸钠分解制氧气的反应速率与反应物浓度、温度的关系如图所示。为了使不同季节制氧机出氧流量保持相对稳定，反应装置中的夏季和冬季的水反应物浓度位线需设置不同，水位较高的应为_________。（选填“夏季”或“冬季”）

中考观察图表从中提取数据根据化学反应方程式的计算制定探究方案

观察图表从中提取数据

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Q000001025 更新 2026-06-25

科学初中 2025 浙江解答题中等

2.

7 . 某化学兴趣小组对鸡蛋壳与盐酸发生的反应及生成气体的性质进行探究。
【查阅资料】鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，鸡蛋壳中的其它杂质对实验影响可以忽略不计。
【实验一】分别取等质量块状和粉末状的蛋壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在如图1的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3的图像。

(1)采用图1所示的气体发生装置的优点有_________。（写出一点即可）；
(2)实验前，检查三颈烧瓶装置的气密性时，左右两边的颈口用塞子塞紧后，注射器活塞往下推动一段距离后松手，若观察到活塞_________说明气密性良好；
(3)根据图2，最终块状蛋壳产生CO₂的质量_________（填“>”、“<”或“=”）粉末状蛋壳产生CO₂的质量；
(4)结合图3，分析影响实验测定准确性的原因：①水蒸气含量增加；②_________。

中考观察图表从中提取数据常见实验操作根据化学反应方程式的计算二氧化碳的实验室制法

观察图表从中提取数据

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Q000001019 更新 2026-06-25

科学初中 2026 浙江解答题基础

3.

1 . 为研究跳绳方式对学生心肺功能相关项目测试成绩的影响，某研究团队选取了20名七年级男生，随机分成两组，实验组进行每周3次、每次15分钟的高强度间歇跳绳训练；对照组进行同样频次的常规训练。某同学在某次跳绳前后肺容量的变化如图甲所示。实验进行12周后，对两组学生进行测试，部分项目成绩如图乙所示。

(1)由图甲可知，随着跳绳运动的开始，呼吸变______（选填“急促”或“平缓”）。
(2)图甲中B点处于______（选填“吸气”或“呼气”）阶段结束。
(3)根据图乙所示结果可知，与常规训练相比，高强度间歇跳绳训练对提高学生心肺功能相关测试项目的成绩______（选填“有利”“不利”或“无关”）。

中考观察图表从中提取数据人体呼吸系统的结构和气体交换

观察图表从中提取数据

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Q000000970 更新 2026-06-25

科学初中全部浙江解答题中等

4.

9 . 疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一、疫苗研发的主要阶段包括：分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么如何评价疫苗的安全性和有效性呢？
【探究目的】探究疫苗X的安全性和有效性。
【动物实验】
（1）实验方案：

实验过程中，B组注射的是___________。
（2）实验结果：仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生化指标：___________，说明疫苗X对小鼠是安全有效的。
（3）交流反思：有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的变量，还需要用灵长类动物（如猴）实验评估疫苗，进一步确认安全有效后，方可进行临床试验。从进化角度分析，支持用灵长类动物实验评估疫苗的理由是___________。
【临床试验】疫苗X的生产上市还需要经过三期的临床试验：

分组	志愿者	患病数
疫苗组	10000人	8人
安慰剂组	10000人	160

结果分析；Ⅲ期临床试验在疫区招募了20000名志愿者，试验结果如表所示，则该疫苗保护率是___________。注：疫苗保护率=(安慰剂组患病率―疫苗组患病率）÷安慰剂组患病率。
【社会参与】接种疫苗是对抗新冠疫情最有效的防范措施。当接种疫苗达到一定比率后就可以建立起免疫屏障，阻断疫情蔓延。因此接种疫苗不仅是为了个人的健康，更是为了全社会的健康。我们每个公民都应尽打快打疫苗。

中考表达与交流获取事实与证据制定探究方案

表达与交流

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Q000000959 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

5.

7 . 某校生物兴趣小组在校园生态园种植了一批同品种的菠菜。他们发现，菠菜在不同遮光条件下（如树荫、遮阳网等）长势差异明显。为了探究光照强度对光合作用强度的影响，同学们设计了如下实验：
①将长势相同的菠菜幼苗随机平均分为三组，分别置于透光率为100%、50%、20%的遮光网下，温度、湿度等其他环境条件相同且适宜。
②每组选取5株幼苗，用相同的透明密闭容器罩住植株，连接二氧化碳传感器，记录初始二氧化碳浓度。
③开启光源，持续照射6小时后，再次记录容器内二氧化碳浓度。
④重复实验3次，取平均值。（如表）
⑤分析数据，得出结论。

透光率	初始二氧化碳浓度（mg/L）	6小时后二氧化碳浓度（mg/L）	______
100%	400	320	80
50%	400	280	120
20%	400	360	40

(1)请补充完成表格最后一列的内容______。
(2)请写出本实验中控制无关变量的一项措施：______。
(3)分析实验数据，可以得出的结论是______。
(4)为了提高实验的普遍性，还需要增加的实验是______。

中考解释检验与评价获取事实与证据光合作用的条件和产物制定探究方案

解释

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Q000000953 更新 2026-06-25

科学初中 2026 浙江解答题中等

6.

1 . 藻酸双酯钠（PSS）是我国科学家从褐藻中提取原料自主研发的海洋药物。为探究PSS治疗血栓的效果，科研人员开展了如图甲所示实验，结果如图乙所示。

(1)每组选取10只小鼠的目的是_____。
(2)图甲中A组“？”代表的注射物是_____。
(3)记录凝血时间，处理并分析数据：
①每组数据应取平均值，以减少个体差异的影响，提高结果准确性。
②图乙中B组的实验结果没有呈现，请预测B组的实验结果，并画在图乙中对应的位置_____。
③结合实验结果，从药物研发与安全用药角度分析：使用PSS制药时，是否剂量越大越好？请作出判断，并说明理由_____。

中考解释检验与评价制定探究方案

解释

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Q000000946 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

7.

4 . 河水中磷等元素含量过多会破坏生态平衡。研究人员为探究水芹、凤眼莲这两种植物净化水体的效果，取长势良好且相近的植株各5株，分别放入不同磷浓度的等量同种河水中，另设一组仅有河水的作为对照。一段时间后，测定并计算河水中的磷去除率。每组实验重复3次，绘制图像如图所示。

(1)每组选取的植物长势相近的目的是______________________。
(2)重复3次实验后，应对获得的多组数据进行__________处理，再绘制图像。
(3)结果发现，河水本身具有一定的除磷效果，其依据是____________________。
(4)有人认为水芹更适合治理水体磷污染，你是否同意此观点，并说明理由。________________________。

中考获取事实与证据制定探究方案

获取事实与证据

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Q000000948 更新 2026-06-25

科学初中 2026 浙江解答题中等

8.

6 . 光伏板治沙是指通过光伏板遮挡阳光、降低风速、减少蒸发，为板下植物生长创造有利条件，是一种新兴的生态修复方式。光伏板离地高度和板间缝隙大小会影响生态修复效果。某科研小组为研究光伏板离地高度和板间缝隙对植物生长和土壤含水量的影响，搭建了模拟实验装置，按如下方法进行实验：
(1)实验过程
①取离地高度为0.4米、板间缝隙为0.2米的光伏板模型，安装在实验样地上方，他们保持每次浇水的_____相同，连续观测一段时间，记录植物平均高度和土壤表层含水量。
②换用不同离地高度和板间缝隙的组合，重复上述实验，记录并整理数据如下表：

组别	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
板间缝隙（米）	0.2				0.4				0.6
离地高度（米）	0.3	0.5	0.8	1.1	0.3	0.5	0.8	1.1	0.3	0.5	0.8	1.1
植物平均高度（厘米）	6.5	9.2	10.8	10.1	8.1	12.3	14.6	13.2	6.9	9.8	11.5	10.4
土壤含水量（%）	5.8	7.1	8.0	7.5	7.0	9.2	10.1	9.0	6.2	7.6	8.4	7.7

(2)分析与讨论
①分析表中数据，与板间缝隙相比，植物平均高度受光伏板离地高度因素影响更大，判断依据是：_____。
②比较表中第1、5、9三组数据，可以得出的结论是：_____。
(3)反思与总结：光伏板下的植物若长得过高，会遮挡光伏板表面，降低发电效率，且在旱季存在火灾风险。在不破坏土壤改良效果的前提下，下列解决措施中最合理的是_____。

A. 喷洒广谱除草剂

B. 提高光伏板的离地高度

C. 适度放牧

D. 增大板间缝隙

中考获取事实与证据生态系统的自动调节能力制定探究方案

获取事实与证据

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Q000000927 更新 2026-06-25

科学初中 2026 浙江解答题中等

9.

2 . 有同学在野外考察中发现了一些现象，生活在寒冷地带的木本植物，多数体表颜色较深，如叶为墨绿色，茎或枝条为黑褐色；而生活在炎热地带的木本植物，往往体表颜色较浅，如叶为浅绿色，茎或枝条为浅绿色。有些学者对此现象的解释是：在寒冷环境下，深色体表的植物能吸收较多的太阳能，有利于维持细胞内酶的活性。
(1)上述信息中，“有些学者对此现象的解释”属于___________ （填“假设”或“结论”）。
(2)某同学设计了实验方案以验证学者们的解释是否正确，请帮助完善实验方案：
①实验材料或器材的选择预处理：
A．两种生长状况类似且体表颜色___________ 的灌木。
B．所有植物根植于相同条件的土壤中。
②选定合理便捷的监测指标：植物体表的温度。
③实验处理和过程：仿照寒冷地带的自然光照条件，将两组材料置于低温条件下，每次光照5小时。记录对应检测指标的量值。实验重复3次的目的是___________ 。
④预测实验结果和得出实验结论：若___________ ，则学者们的说法成立，否则无法成立。

中考提出猜想和假设生物对环境的适应和影响

提出猜想和假设

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