2 . 阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁,遣使聘之。三反而后至舍于北军给床褥太官朝夕进膳。
复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”
除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。终于家,帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。
(节选自范晔《后汉书·严光传》)
材料二:
同则无变,济则兼利,虽君臣之殊位,品类之异数,其义一焉。严子陵与汉世祖,可为天地之交矣。严君处道玄寂,超然返独,以辅弼为缧绁,以宠荣为秽污,绝世高蹈,归乎旧山,斯达人之常域也。世祖不以禄位抑之,不以褒崇加之,其来也同寝共体,其去也鸿飞云逝,示君臣之与际,存天地之易简,道泰气同,交之至也。
(节选自崔儒《严先生钓台记》)
材料三:
众方有为,而独“不事王侯,高尚其事”,先生以之。阳德方亨,而能“以贵下贱,大得民也”,光武以之。盖先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。微先生,不能成光武之大;微光武,岂能遂先生之高哉?而使贪夫廉,懦夫立,是大有功于名教也。
仲淹来守是邦,始构堂而奠焉,乃复为其后者四家,以奉祠事。又从而歌曰:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长!”
(节选自范仲淹《严先生祠堂记》)
材料四:
严光之不事光武,以视沮、溺、丈人[注]而尤隘矣。沮、溺、丈人知道不行,弗获已而废君臣之义者也,故子曰:“隐者也。”光武定王莽之乱,继汉正统,修礼乐,式古典,其或未醇,亦待贤者以道赞襄之,而光何视为滔滔之天下而亟违之?倘以曾与帝同学而不屑为之臣邪?禹、皋陶何为胥北面事尧而安于臣舜邪?
(节选自王夫之《读通鉴论》)
【注】沮、溺、丈人:长沮、桀溺和荷蓧丈人。此三人皆为孔子周游列国途中所遇到的隐士。
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
三反A而后B至C舍D于北E军F给床褥G太官H朝夕进膳。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不正确的一组是(
)3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(
)4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)终于家,帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
5.对于严光“不事光武”的行为,范仲淹与王夫之的看法不同,请结合材料简要说明。
A. “猥以微贱,当侍东宫”的“当”是“担任”的意思;和“一夫当关”《蜀道难》的“当”意义不同。
B. 《鸿门宴》中,“素善留侯张良”的“素”是“向来”的意思;和“十三能织素”(《孔雀东南飞》)的“素”意义不同。
C. 《蜀道难》中,“使人听此凋朱颜”的“凋”是使动用法,和《离骚》“伏清白以死直兮”的“死”用法不同。
D. “余自齐安舟行适临汝”中的“适”是“到达”的意思;和“始适还家门”的“适”(《孔雀东南飞》)意义相同。
A. 光武帝曾与严光一同游学,交情匪浅,因而严光隐居后,光武帝仍派人多方寻访,甚至备好车马聘请他。
B. 崔儒认为严光不为世俗所累,光武帝不强人所难,二人虽地位悬殊,但精神契合,可以称得上天地之交。
C. 范仲淹为严光修建祠堂,撰写文章,并让严光的后人负责祠堂祭祀的事宜,体现出范仲淹对严光的崇敬。
D. 王夫之认为,光武帝的治理也许算不上完美,但他平叛乱,继正统,修礼乐,效古制,算得上有为之君。