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当前页12 道试题 相似题 Q000001588
Q000001589 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

武德九年冬,突厥颉利、突利二可汗,以其众二十万,至渭水便桥之北,遣首帅执矢思力,入朝为觇,自张声势云:二可汗总兵百万,今已至矣。乃请返命。太宗谓曰:我与突厥面自和亲,汝则背之,我无所愧。何辄将兵入我县,自夸强盛?我当先戮尔矣!思力惧而请命。萧瑀、封德彝请礼而遣之。太宗曰:不然。今若放还,必谓我惧。乃遣囚之。太宗曰:颉利闻我国家新有内难,又闻朕初即位,所以率其兵众直至于此,谓我不敢拒之。朕若闭门自守虏必纵兵大掠强弱之势在今一策。朕将独出,以示轻之,且耀军容,使知必战。事出不意,乖其本图。制服匈奴,在兹举矣。遂单马而进,隔津与语,颉利莫能测。俄而六军继至,颉利见军容大盛,又知思力就拘,由是大惧,请盟而退。

(节选自灵兢《贞观政要·征伐》)

材料二:

甲者,国家凶器也。土地虽广,好战则人凋;中国虽安,忘战则民殆。凋非保全之术,殆非拟寇之方。战不可以全除,不可以常用。故农隙讲武,习威仪也;三年治兵,辨等列也。是以勾践轼蛙,卒成霸业;徐偃弃武,终以丧邦。何也?越习其威,徐忘其备也。孔子曰:以不教民战,是谓弃之。故知弧矢之威,以利天下,此用兵之职也。

(节选自唐太宗《帝范·阅武》)

材料三:

汉武帝之告匈奴曰:南越王头已悬阙下,单于能战,可来。而匈奴远遁。故曰:不战而人之兵。非不战也,战功成于彼,而威自伸于此也。中国之自寻兵也,则夷狄必乘之以江。汉、唐之始,汉夷秦、项而冒顿益骄,唐平僭伪突厥方骋。何也?斗不出于其穴,知其力之已疲也。夫夷狄,强弱之情势虽辽绝而不相知,抑以其意揣而类推之。谓驰突无制之勇,如风飘雨骤而不可御者,彼犹我也。中国能以其长破其阻、歼其众、得其君长,郡县其部落,则我亦犹彼,而彼何弗惴惴焉?志曰:先人有夺人之心。非夺之于方战之谓也,夺之于未战之前。不战而屈,即战而已先馁,其衄败可八九得矣。

(节选自王夫之《宋论》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
朕若闭门A自守B虏C必纵兵D大掠E强弱F之势G在今H一策。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
(1)凋非保全之术,殆非拟寇之方。(选自材料二)
(2)提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。(选自《庖丁解牛》)
5.唐太宗能够“不战而屈人之兵”,得益于很多因素。请结合材料简要分析。
A. 畿,原指国都四周的广大地区,即“京畿”,唐代为县的等级名。
B. 兵,兵器,与《谏逐客书》中“兵强则士勇”的“兵”意思不同。
C. 屈,使动用法,与《与妻书》中“当乐牺牲吾身与汝身之福利”的“乐”用法不同。
D. 而,表转折,与《齐桓晋文之事》中“而功不至于百姓者”的“而”用法相同。
A. 两位可汗率领大军直逼京城,他们派遣的酋长执矢思力在入朝觐见时,通过虚张声势来给太宗和朝臣施压,意在借机窥探朝廷的虚实。
B. 对突厥的使者,太宗敢于斥责甚至囚禁,而萧瑀、封德彝却劝说太宗要好好招待再遣送,是出于当时人们对突厥有所畏惧的普遍心理。
C. 唐太宗能够以史为鉴,由越国培养军威而成就霸业、徐偃王放弃军备最终走向灭亡的史实,认识到“弧矢之威”的重要性。
D. 王夫之认为,夷狄和我方一样,会避免直接面对那些难以抵御的攻势;我方也可与夷狄一样,凭借强大的武力来征服敌人。
阶段检测 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000001602 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 河北 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

沛公旦日百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐;——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

……

沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”

沛公至军,立诛杀曹无伤。

(节选自《史记·项羽本纪》)

材料二:

臣闻国之强弱,不在甲兵,不在金谷,独在人才之多少。项羽未尝不强也,未尝不胜也,高祖卒取天下。盖项氏之臣所谓杰出者往往不能容反为刘氏用无惑乎项亡而刘之兴也。今入官之门虽广,而用才之路实狭。古者取于盗贼,取于强邻,取于仇雠,取于姻戚,苟才矣,初不问其生出之本末也。今兹不然,非进士科,则朝廷已不敢辄有除用。幸而用一人焉,议者必曰:“此非清流也,此某人之戚党也,此某人之子孙也,此故尝有所负犯也,此跌宕而不羁也。”其用武臣亦然,吹毛求疵,深排力沮。夫如是而欲力致天下之豪杰,以济非常之事,难矣!欲望圣慈深诏大臣,各体此意,舍去拘挛,收拾度外之士,博取而详察,以备缓急之用。人才既多,使之治财赋,使之治军旅,使之宣力四方,陛下将无为而不获,无为而不成矣。

(节选自张孝祥《论用才之路欲广札子》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
盖项氏之臣A所谓B杰出者C往往D不能容E反为刘氏F用G无惑乎项亡H而刘之兴也
2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )3.下列对材料中加点的词句的解说,不正确的一项是(     )4.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)张良入谢,曰:沛公不胜杯杓,不能辞。
(2)夫如是而欲力致天下之豪杰,以济非常之事,难矣!
6.简析材料二的论证艺术。
A. 击沛公于坐       其固然
B. ①竖子不足       ②吾点也
C. 高祖卒取天下       ②貌恭心不服
D. ①此某人之子孙也       使烛之武见秦君
A. 从,使……跟从,与《六国论》“李牧连却之”的“却”用法相同。
B. 若属皆且为所虏,与《谏逐客书》的“犀象之器不为玩好”都是被动句。
C. 沛公安在,与《齐桓晋文之事》的“莫之能御也”都是宾语前置句。
D. 收拾,收揽,与《与妻书》“汝可模拟得之”的“模拟”都是古今异义。
A. 材料一中,宴会座次的排序看似小事,实则表现项羽自矜功伐的性格,可算史文中的“微言大义”。
B. 材料一中,面对刘邦的礼物,范增“置”“拔”“撞”“破”,动作激烈,与项羽的所为对比鲜明。
C. 材料二中,作者指出古时选才不拘一格,而今朝廷对文武官员选拔,非进士科不取,范围太过狭窄。
D. 材料二中,作者认为朝廷有充足的人才,使他们管理财赋、军旅,为四方效力,国家就可无所不成。
第一单元 文言文断句 被动句 文言文翻译 倒装句 鉴赏艺术手法
Q000001573 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
3.

2 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁,遣使聘之。三反而后至舍于北军给床褥太官朝夕进膳

复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”

除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。终于家,帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛

(节选自范晔《后汉书·严光传》)

材料二:

同则无变,济则兼利,虽君臣之殊位,品类之异数,其义一焉。严子陵与汉世祖,可为天地之交矣。严君处道玄寂,超然返独,以辅弼为缧绁,以宠荣为秽污,绝世高蹈,归乎旧山,斯达人之常域也。世祖不以禄位抑之,不以褒崇加之,其来也同寝共体,其去也鸿飞云逝,示君臣之与际,存天地之易简,道泰气同,交之至也。

(节选自崔儒《严先生钓台记》)

材料三:

众方有为,而独“不事王侯,高尚其事”,先生以之。阳德方亨,而能“以贵下贱,大得民也”,光武以之。盖先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。微先生,不能成光武之大;微光武,岂能遂先生之高哉?而使贪夫廉,懦夫立,是大有功于名教也。

仲淹来守是邦,始构堂而奠焉,乃复为其后者四家,以奉祠事。又从而歌曰:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长!”

(节选自范仲淹《严先生祠堂记》)

材料四:

严光之不事光武,以视沮、溺、丈人[注]而尤隘矣。沮、溺、丈人知道不行,弗获已而废君臣之义者也,故子曰:“隐者也。”光武定王莽之乱,继汉正统,修礼乐,式古典,其或未醇,亦待贤者以道赞襄之,而光何视为滔滔之天下而亟违之?倘以曾与帝同学而不屑为之臣邪?禹、皋陶何为胥北面事尧而安于臣舜邪?

(节选自王夫之《读通鉴论》)

【注】沮、溺、丈人:长沮、桀溺和荷蓧丈人。此三人皆为孔子周游列国途中所遇到的隐士。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
三反A而后B至C舍D于北E军F给床褥G太官H朝夕进膳。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不正确的一组是(     )3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)终于家,帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
5.对于严光“不事光武”的行为,范仲淹与王夫之的看法不同,请结合材料简要说明。
A. “猥以微贱,侍东宫”的“当”是“担任”的意思;和“一夫关”《蜀道难》的“当”意义不同。
B. 《鸿门宴》中,“善留侯张良”的“素”是“向来”的意思;和“十三能织”(《孔雀东南飞》)的“素”意义不同。
C. 《蜀道难》中,“使人听此朱颜”的“凋”是使动用法,和《离骚》“伏清白以直兮”的“死”用法不同。
D. “余自齐安舟行临汝”中的“适”是“到达”的意思;和“始还家门”的“适”(《孔雀东南飞》)意义相同。
A. 光武帝曾与严光一同游学,交情匪浅,因而严光隐居后,光武帝仍派人多方寻访,甚至备好车马聘请他。
B. 崔儒认为严光不为世俗所累,光武帝不强人所难,二人虽地位悬殊,但精神契合,可以称得上天地之交。
C. 范仲淹为严光修建祠堂,撰写文章,并让严光的后人负责祠堂祭祀的事宜,体现出范仲淹对严光的崇敬。
D. 王夫之认为,光武帝的治理也许算不上完美,但他平叛乱,继正统,修礼乐,效古制,算得上有为之君。
阶段检测 第一单元 论说文 史传文 杂记文 范晔(398-445) 范仲淹(989-1052)
Q000001387 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
4.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

(节选自《师说》)

材料二:韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁孤,养于从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。泊举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名时。

寻登进士第。宰相董晋出镇大梁,辟巡官。府除,徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。调授四门博士,转监察御史。德宗晚年,政出多门宰相不专机务宫市之弊谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令。愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之,以其有史才,改比部郎中、史馆修撰。逾岁,转考功郎中、知制诰,拜中书舍人。

凤翔法门寺有护国真身塔,塔内有释迦文佛指骨一节,其书本传法,三十年一开,开则岁丰人泰。十四年正月,上令中使杜英奇押宫人三十人,持香花赴临皋驿迎佛骨。自光顺门入大内,留禁中三日,乃送诸寺。王公士庶,奔走舍施,唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛,上疏《论佛骨表》。疏奏,宪宗怒甚,将加极法。于是人情惊惋,乃至国戚诸贵亦以罪愈太重,因事言之,乃贬为潮州刺史。

愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事。

长庆四年十二月卒,时年五十七,赠礼部尚书,曰文。

(节选自《旧唐书·韩愈传》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
政出A多门B宰相C不专D机务E宫市之弊F谏官论G之不听
2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对文本内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。
(2)愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。
5.柳宗元说:“愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》。”结合材料二概括能体现韩愈“不顾流俗”品格的具体事例。
A. 材料一“不拘于时”和材料二“由是知名于时”中的两个“于”意思不同。
B. 材料二“辟为巡官”和与《劝学》“冰,水为之,而寒于水”中的“为”含义相同。
C. 谈宴,指边宴饮边叙谈;与曹操《短歌行》“契阔谈讌,心念旧恩”的意思相同。
D. 谥,古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后被追加的带有褒贬意义的称号。
A. 韩愈年幼时父亲就去世了,于是寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿,从小就刻苦学习儒家经典,不需要别人的奖励督促。
B. 韩愈曾写过几千言的奏章、把宫市的弊端毫无保留地指出来,皇上不采纳意见还大为生气,把韩愈贬到边远的阳山做县令。
C. 韩愈正直敢谏,他上表反对唐宪宗供率佛骨,触怒了皇帝,众人包括国戚权贵都认为他罪过太重。最后他被贬为潮州刺史。
D. 韩愈性情宽宏通达,和人交往从不改变态度:他爱护提携后进,从他在公卿间推荐张籍、为李蟠写文章等方面可以看出来。
期末 第六单元 论说文 史传文 韩愈(768-824) 刘昫等 《旧唐书》
Q000002483 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

当此之时,亮之志,进欲龙骧虎视,包括四海,退欲跨陵边疆,震荡宇内。又自以为无身之日,则未有能蹈涉中原、抗衡上国者,是以用兵不戢,屡耀其武。然亮才,于治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略。而所与对敌,或值人杰,加众寡不侔,攻守异体,故虽连年动众,未能有克。

节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》)

材料二:

取之以仁义,守之以仁义者,周也。取之以诈力,守之以诈力者,秦也。以秦之所以取取之,以周之所以守守之者,汉也。仁义诈力杂用以取天下者,此孔明之所以失也。

曹操因衰乘危,得逞其奸,孔明耻之,欲大义于天下。当此之时,曹公威震四海,东据许、兖,南牧荆、豫,孔明之恃以胜之者,独以其区区之忠信。夫天下廉隅节概慷慨死义之士,固非心服曹氏也,特以威劫而强臣之,闻孔明之风,宜其千里之外有响应者,如此则虽无措足之地而天下固为之用矣。然刘表之丧,孔明欲袭杀其孤。其后刘璋以好逆之至蜀,不数月,而夺之国。此其与曹操异者几希矣!曹、刘之不敌,天下之所知也,而有以一胜之者,区区之忠信也。孔明迁刘璋,既已失天下义士之望,乃始治兵振旅,为仁义之师,东向长驱,而欲天下响应,盖亦难矣。

曹操既死,子丕代立,当此之时,可以计破也。何者?操之临终,召丕而属之植,未尝不以谭、尚[注]为戒也。而丕与植,终于相残如此。此有可间之势,不过捐数十万金使其大臣骨肉内自相残然后举兵而伐之此高祖所以灭项籍也。孔明既不能全其信义,以服天下之心,又不能奋其智谋,以绝曹氏之手足,宜其屡战而屡却哉!故夫敌有可间之势,而不间者,汤、武行之为大义,非汤、武而行之为失机。此仁人君子大患也。

(节选自苏轼《诸葛亮论》)

[注]谭、尚,即袁绍的两个儿子袁谭、袁尚,袁绍死后,他们兄弟相争。

1.材料二画波浪线处有三处需要断句,请把相应位置的答案标号涂黑。
不过A捐数十万金B使其大臣骨肉内C自相残D然后举兵而伐之E此高祖F所以灭项籍也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是以用兵不戢,屡耀其武。
(2)三日断五匹,大人故嫌迟。
(3)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
5.关于诸葛亮失败的原因,陈寿与苏轼的看法有什么不同?请结合材料简要概括。
A. “亮之素志”与《孔雀东南飞》“腰若流纨素”的“素”用法与含义均不相同。
B. “独以其区区之忠信”与《孔雀东南飞》“感君区区怀”的“区区”含义不同。
C. “欲信大义于天下”与《孔雀东南飞》“自可断来信”的“信”用法与含义均相同。
D. “可以计破也”与《蜀道难》里“可以横绝峨眉巅”的“可以”含义不相同。
A. 陈寿认为,诸葛亮心怀大志,深谋远虑,他甚至想到自己百年之后,国家没有能够进攻中原、抗衡强魏的人。
B. 苏轼认为,起初,天下那些品行端正、有操守气概,能为仁义慷慨赴死的士人,对曹操与孔明的态度并不同。
C. 苏轼认为,刘璋因违逆了诸葛亮的心愿,所以没过几个月,诸葛亮就放逐了刘璋,这种做法实在与曹操无异。
D. 曹操目光长远,他担忧自己去世之后,曹丕、曹植兄弟两人将会自相残杀。事实证明,他的担忧是有道理的。
月考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 分析理解文章内容 论说文
Q000001604 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文言文,完成下题。

材料一:

齐桓公见小臣,三往不得见。左右曰:夫小臣,国之贱臣也,君三往而不得见,其可已矣!桓公曰:恶!是何言也!吾闻之:布衣之士不欲富贵,不轻身于万乘之君;万乘之君不好仁义,不轻身于布衣之士,纵夫子不欲富贵,可也;吾不好仁义,不可也。五往而得见也。天下诸侯闻之,谓桓公犹布衣之士,而况国君乎!于是相率而朝,靡有不至。

(节选自韩婴《韩诗外传·卷六》)

材料二:

国家惛乱而良臣。鲁国大乱,季友之贤见。僖公即位而任季友,鲁国安宁,外内无忧,行政二十一年。季友之卒后,邾击其南,齐伐其北,鲁不其患,乞师于楚以取全耳。僖公之性,非前二十一年常贤,而后乃渐变为不肖也,此季友存之所益,亡之所损也。夫得贤失贤其损益之验如此而人主忽于所用甚可疾痛也。夫智不足以见贤,无可奈何矣;若智能见之,而犹豫不用,而大者死亡,小者乱倾,此甚可悲哀也。宋殇公、鲁庄公知能见贤而皆不能用,故宋殇公以杀死,鲁庄公以贼嗣。使宋殇蚤任孔父,鲁庄素用季友,乃将靖邻国,而况自存乎!

桓公问于管仲曰:吾欲使酒腐于爵,肉腐于俎,得无害于霸乎?管仲对曰:此极非其贵者耳,然亦无害于霸也。桓公曰:何如而害霸?管仲对曰:不知贤,害霸;知而不用,害霸;任而不信,害霸。桓公:齐桓公使管仲治国,管仲对曰:贱不能临贵。桓公以为上卿,而国不治。桓公曰:何故?管仲对曰:贫不能使富。桓公赐之齐国市租一年,而国不治。桓公曰:何故?对曰:疏不能制亲。桓公立以为仲父。齐国大安,而遂霸天下。孔子曰,管仲之贤,不得此三权者,亦不能使其君南面而霸矣。

(节选自刘向《说苑·尊贤》)

【注】①孔父:人名,宋国贤才。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫得贤A失贤B其损益之验C如此D而人主忽E于所F用G甚可疾H痛也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)使宋殇蚤任孔父,鲁庄素用季友,乃将靖邻国,而况自存乎!
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)
5.材料二中,管仲提出“害霸”的原因有哪些?请结合《鸿门宴》相关内容,分析项羽的失败是否有类似因素。
A. 下,降低身份,与《六国论》中“下而从六国破亡之故事”的“下”的含义相同。
B. 见,显现,出现,与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”的“见”含义不同。
C. 胜,承受,经得起,与《鸿门宴》中“沛公不胜杯杓”的“胜”含义不同。
D. 善,好,与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”含义不同。
A. 齐桓公五次前往求见小臣,天下诸侯听说后,认为他能够礼遇平民之士,对待国君也必定不会怠慢,于是纷纷前来朝拜。
B. 季友去世后,鲁僖公的昏庸随即暴露出来,不仅无法应对外患,还要向楚国借兵求全,这与季友辅佐时的安宁局面形成鲜明对比。
C. 宋殇公、鲁庄公都能够识别贤才,却未能加以任用,最终宋殇公被杀,鲁庄公也因此使继承人遭遇不测,留下了惨痛的教训。
D. 管仲先后因为地位低贱、家贫、关系疏远未能很好治国,齐桓公一一解决这些问题,给予管仲足够的权位,最终齐国得以大治。
调研 第一单元 论说文 史传文 刘向(约前77-前6) 《说苑》 文本理解与分析能力
Q000004094 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
7.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

宋主欲经略中原,群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰:陛下今当席卷赵、魏,检玉岱宗;臣逢千载之会,愿上封禅书。宋主悦。宋主欲伐魏,丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之;校尉沈庆之固陈不可;宋主使湛之等难之。庆之曰:治国譬如治家,耕当问奴,织当访婢。陛下今欲伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济!宋主不从。

魏引兵南救滑台,王玄谟攻城,数月不下。魏主夜渡河,众号百万;玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟,会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能!且杀战将以自弱,非良计也。斌乃止。斌欲固守,庆之曰:今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也会诏使至,不听退师。斌复召众将议之,庆之曰:阃外之事,将军得以专之。诏从远来,不知事势。斌乃使申坦、垣护之据清口,自将诸军还历城。

魏主引兵南下,所过无不残灭,城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。及过淮,民多窜匿,钞掠无所得,人马饥乏。魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民皆荷担而立,内外戒严。宋主登石头城,有忧色,曰:北伐之计,同议者少。今日士民劳怨,予之过也。又曰:檀道济若在,岂使胡马至此!

(节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》)

材料二:

赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也,立国于险要之地,宜足巩固以居而末如之何,乃至其子而亡。故夷狄愿其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有,固将挟全力以为南国忧,然而无足忧也。夷裔之未入中国,则忧其相并而合;既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣:奋勇以灭慕容超,而姚兴又竞;全力以灭姚泓,而赫连、拓跋又乘间以争。(文帝时)拓跋氏血战以克统万,穷兵以破蠕蠕,精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之,此其时矣;坐困江东,惮其威而不进,进而不敢与之,盖失此一时,而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君,到彦之之流不足以有为,惜哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今青冀虚弱A而坐守B穷城C若虏从东过D青东E非国家有也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。
(2)既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。
5.与王夫之一样,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论,二者对北伐失败原因的阐释有何不同,请简要概括。
A. 当,动词,抵挡、挡住,与曹操《短歌行》“对酒当歌”中“当”意义不相同。
B. 自弱,“自”作“弱”的前置宾语,与“秦人不暇自哀”的“自哀”结构相同。
C. 遂,音suì,终于、竟,与“遂与外人间隔”中的“遂”读音相同,意义不同。
D. 敌,动词,对抗,与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。
A. 宋文帝想要北伐,徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻,宋文帝在北伐失败后想起此时的情景,非常后悔自己没有听从群臣的意见。
B. 使者送来诏令,不允许萧斌退兵,沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情,因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。
C. 王夫之认为不要因为少数民族政权刚兴起就不在意,也不要因他们强大而过分担忧,这是基于赫连勃勃政权兴亡的史实得出的。
D. 宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势,总是需要与不同敌人对抗,而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损,为南朝提供了可乘之机。
开学考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000004078 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
8.

7 . 阅读下面文言文,完成小题。

材料一:

宋主欲经略中原,群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰:“陛下今当席卷赵、魏,检玉岱宗;臣逢千载之会,愿上封禅书。”宋主悦。宋主欲伐魏,丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之;校尉沈庆之固陈不可;宋主使湛之等难之。庆之曰:“治国譬如治家,耕当问奴,织当访婢。陛下今欲伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济!”宋主不从。

魏引兵南救滑台,王玄谟攻城,数月不下。魏主夜渡河,众号百万;玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟,会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:“佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能!且杀战将以自弱,非良计也。”斌乃止。斌欲固守,庆之曰:“今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也。”会诏使至,不听退师。斌复召众将议之,庆之曰:“阃外之事,将军得以专之。诏从远来,不知事势。”斌乃使申坦、垣护之据清口,自将诸军还历城。

魏主引兵南下,所过无不残灭,城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。及过淮,民多窜匿,钞掠无所得,人马饥乏。魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民荷担而立,内外戒严。宋主登石头城,有忧色,曰:“北伐之计,同议者少。今日士民劳怨,予之也。”又曰:“檀道济若在,岂使胡马至此!”

(节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》)

材料二:

赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也,立国于险要之地,宜足巩固以居而末如之何,乃至其子而遂亡。故夷狄恶其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有,固将挟全力以为南国忧,然而无足忧也。夷裔之未入中国,则忧其相并而合;既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣:奋勇以灭慕容超,而姚兴又竞;全力以灭姚泓,而赫连、拓跋又乘间以争。(文帝时)拓跋氏血战以克统万,穷兵以破蠕蠕,精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之,此其矣;坐困江东,惮其威而不进,进而不敢与之敌,盖失此一时,而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君,到彦之之流不足以有为,惜哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今青冀虚A弱B而坐C守D穷城E若虏从F东过G青H东非国家有也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。
(2)故夷狄恶其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。
5.与王夫之一样,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论,二者对北伐失败原因的阐释有何不同,请简要概括。
A. 当,动词,抵挡、挡住,与《短歌行》“对酒当歌”中的“当”意思不同。
B. 皆,全、都,与《琵琶行并序》“满座重闻皆掩泣”中的“皆”意思不同。
C. 过,过错,与《声声慢》“雁过也,正伤心”中的“过”意思不同。
D. 时,时机,与《梦游天姥吟留别》“别君去兮何时还”中的“时”意思不同。
A. 宋文帝想要北伐,徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻,宋文帝在北伐失败后想起此时的情景,非常后悔自己没有听从群臣的意见。
B. 使者送来诏令,不允许萧斌退兵,沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情,因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。
C. 王夫之认为夷狄侵入中原前,担心他们相互吞并而势力壮大;入侵中原后,又担心他们部族多而不知该集中力量对付谁。
D. 宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势,总是需要与不同敌人对抗,而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损,为南朝提供了可乘之机。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000001278 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
9.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

四年,高祖命赵郡王孝恭及李靖率巴蜀兵发自夔州,沿流而下;庐江王瑗从襄州道,黔州刺史田世康趣辰州道,黄州总管周法明趣夏口道以图铣。铣自度救兵不至,谓其群下曰:天不祚梁,数归于灭。若待力屈,必害黎元,岂以我一人致伤百姓?及城未拔,宜先出降,冀免乱兵,幸全众庶。诸人失我,何患无君?乃巡城号令,守陴者皆恸哭。铣以太牢告于其庙,率官属缌布帻而诣军门,曰:当死者唯铣,百姓非有罪也,请无杀掠。孝恭囚之,送于京师。铣降后数日江南救兵十余万一时大至知铣降皆送款于孝恭。铣至,高祖数其罪,铣对曰:隋失其鹿,英雄竞逐,铣无天命,故至于此。亦犹田横南面,非负汉朝。若以为罪,甘从鼎镬。竟斩于都市,年三十九。铣自初起,五年而灭。

(节选自《旧唐书·萧铣传》)

材料二:

铣度救不至,谓其下曰:天不祚梁乎?待穷而下,必害百姓。今城未拔,先出降,可免乱。诸人何患无君? 乃麾而令,守陴者皆恸。以太牢告于庙,率官属缌布帻军门,谢曰:当死者铣尔,百姓非罪也,请无杀掠!孝恭受之,护送京师。

(节选自《新唐书・萧铣传》)

材料三:

作史与他文不同,宁失之质,不可至于芜靡而无实;宁失之繁,不可至于疏略而不尽。宋子京不识文章正理而惟异求,肆意雕镌,无所顾忌,以至字语诡僻,殆不可读。其事实则往往不明,或乖本意,自古史书之弊,未有如是之甚者。铣虽草窃一时,而颠沛之际,其恤民之言可爱如此,可以为万世法,岂得不载新史?乃皆略之,而其赞但云以好言自释于下,然则所谓好言者,后世何从见之哉?子京云伪辨易穷,且极称高帝之圣,盖不独去取失当,而其褒贬亦殊未安也。

(节选自王若虚《〈新唐书〉辨》)

材料四:

《新唐书》叙事好简略其辞,故其事多郁而不明,此作史之弊也。且文章岂有繁欤也?意必欲多,则冗长而不足读;必欲其简,则辟涩令人不喜读。故可谓之文,如风行水上,出于自然也,后不出于自然,而有意于繁简,则失之矣。《进新修唐书表》云:其事则增于前,其文则省于旧。其所以不及两汉文章者,其病正在此两句也,又反以为工,何哉?

(节选自卜大有《史学要义》)

[注]①萧铣,隋末唐初割据群雄之一,国号梁,为唐所灭。②田横,秦末起义首领,自称齐王,刘邦统一天下后,田横不肯称臣于汉,逃往海岛,刘邦派人招抚,田横被迫乘船赴洛,在途中自杀。③宋子京,即宋祁,负责撰写《新唐书》列传部分,《进新修唐书表》中记载了他的修史理念。

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
铣降后A数日B江南救兵十余万C一时大至D知铣E降F皆送G款于孝恭。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面句子翻译成现代汉语。
其事实则往往不明,或乖本意,自古史书之弊,未有如是之甚者。
5.翻译课内句子。
(1)感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
(2)且放白鹿青崖间,须行即骑访名山
A. 诣,意为“到……去”,在某些语境中可引申为“拜访”,如《桃花源记》中“及郡下,诣太守”的“诣”即为“拜访”的意思。
B. 依据字形和语境,可知材料一中“缞”与材料二中“衰”为异体字,与服饰有关。
C. 之,助词,取消句子独立性,与《陋室铭》“何陋之有”的“之”用法不相同。
D. 简略,使动用法,与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法相同。
A. 萧铣预判救兵无法赶到,为避免百姓遭受兵祸,他主动赴敌营投降;面对高祖斥责,他借田横自比,自甘认罪,愿受鼎镬之刑。
B. 材料二将材料一中的“诸人失我,何患无君”简化为“诸人何患无君”,去掉“失我”二字,弱化了萧铣勇于自我牺牲的精神。
C. 王若虚认为萧铣虽是割据的草莽首领,但他在穷途末路时体恤百姓的言行值得称道,主张《新唐书》应详细记载而不应简略其辞。
D. 卜大有认为文章本无固定的繁简标准,刻意求繁会文辞冗长,刻意求简则文辞生涩,倡导为文当出于自然,反对刻意追求繁简。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 论说文 史传文
Q000002645 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 下学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

公孙度威行海外,中国人士避乱者多归之,北海管宁、邴原、王烈皆往依焉。宁少时与华歆为友,尝与歆共锄菜,见地有金,宁挥锄不顾,与瓦石无异,歆捉而掷之,人以是知其优劣。宁、原俱以操尚称,度虚馆以候之。宁既见度,乃于山谷。时避难者多居郡南,而宁独居北,示无还志,后渐来从之,旬月而成邑。宁每见度,语唯经典,不及世事;还山,专讲《诗》《书》,习俎豆,非学者无见也。由是度安其贤,民化其德。邴原性刚直,清议以格物,度以下心不安之。宁谓原曰潜龙以不见成德言非其时皆招祸之道也。密遣原逃归,度闻之,亦不复追也。王烈器业过人,善于教诱,乡里有盗牛者,主得之,盗请罪,曰:刑戮是甘,乞不使王彦方知也!烈闻而使人谢之,遗布一端。或问其故,烈曰:盗惧吾闻其过,是有耻恶之心,既知耻恶,则善心将生,故与布以劝为善也。诸有争讼曲直将质之于烈,或至途而反,或望庐而还,皆相推以直,不敢使烈闻之。度欲以为长史,烈辞之,为商贾以自秽,乃免。

(节选自《资治通鉴·汉纪五十二》)

材料二:

余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

(节选自陶渊明《归去来兮辞并序》)

材料三:

被征不屈,名为征士[注],名均也,而实有辨。守君臣之义,远篡逆之党,非无世之心,而洁己以自靖者,管宁、陶潜是也。矫厉亢爽,耻为物下,道非可隐,而自旌其志,严光、周党是也。闲适自安,萧清自喜,知不足以经世,而怡然委顺,林逋、魏野之类是也。处有余之地,可以优游,全身保名而得其所便,则韦夐、种放是也。考其行,论其世,察其志,辨其方,则其高下可得而睹矣。

(节选自王夫之《读通鉴论·陈高祖》)

[注]征士:不接受朝廷征聘的隐士。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
宁谓原曰A潜龙以不见B成C德D言E非F其时G皆招祸之H道也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宁、原俱以操尚称,度虚馆以候之。
(2)会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。
5.材料三中王夫之将管宁、陶潜列为守义洁身的上等隐士。有人据二人行事提出质疑:管宁私助邴原逃归是干预世事,陶潜短暂出仕算不上隐士。请结合材料回应质疑,阐释管宁、陶潜二人仍合乎上等隐士的缘由。
A. 庐,文中是名词活用作动词,与《兰亭集序》中“一觞一咏”的“觞”用法不同。
B. 靡,文中指没有,与《氓》中“三岁为妇,靡室劳矣”的“靡”意思相同。
C. 寻,文中指不久,与《陈情表》中“寻蒙国恩”的“寻”的意思相同。
D. 当,文中是治理、担当,与《项脊轩志》中的“以当南日”的“当”意思不同。
A. 管宁品性高洁,少时与华歆一同锄菜,对待地上的黄金如同瓦石。后来避乱时独居山中,潜心经典,为公孙度所敬服,百姓也受其感化。
B. 邴原性情刚直,爱发表议论,公孙度的属下为此不安。于是管宁劝诫邴原谨言慎行以远祸,并暗中帮助他逃离,公孙度知道后不再追赶。
C. 王烈善于教化百姓,有盗牛者被抓后,王烈赠送对方一匹布勉其向善。公孙度想任用王烈担任长史,他却因自惭形秽而拒官从商。
D. 王夫之认为管宁、陶潜守义自洁,严光、周党傲世显志,林逋、魏野闲适自安,韦夐、种放进退有余,几类人的行迹志向等有高下之别。
期中 第三单元 应用类 论说文 史传文 陶渊明(365-427) 司马光(1019-1086)
Q000002353 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
11.
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

禹曰:帝,慎乃在位。(舜)帝曰:俞!禹曰:安汝止,惟几惟康,其弼直。帝曰:臣哉邻哉!邻哉臣哉!禹曰:俞!帝曰:臣作朕股肱耳目。予欲左右有民,汝翼;欲宣力四方,汝为;予欲观古人之象,以五采彰施于五色,作服,汝明;予欲闻六律、五声、八音,以出纳五言,汝听。

(节选自《尚书》)

材料二:

禹戒舜以谨乃在位。谨乃在位,常致其谨。情欲之易肆,治安之不可保,一不谨,则失人君之道矣。又有“安汝止,几康弼直”之戒,所以推广慎乃在位之意也。止者,心之所安也。然安汝止之道,又在于几康弼直。惟几以虑天下之微,则眇忽之际,尤当加察;惟康以图天下之安则治平之日常若祸乱之迫其后此养之于内也。辅弼之臣,尽正直之意,将顺其美,匡救其恶,此养之于外也。内外交相养而所止者安。臣者,大臣也。邻者,近也。人臣之情,盖与人君相亲近而无间者也。故曰“臣哉邻哉”,又言“邻哉臣哉”。此舜责望大臣相须一体之意,故禹于是而然其言。禹之言专责其君,舜之言则责望其臣。然则君臣之间,皆当尽其力可也。

(节选自陈经《陈氏尚书详解》)

材料三:

“几康弼直”,禹之所以为舜戒也。虽然,是三者,在艰难创业之时,则固未始以为难。海宇适平,俄焉怠忽而不知察,则祸患将不旋踵而至。所以操心常危,虑患常深,而事每不失其几者,势使然也。民虽出于涂炭,而恐惧之未忘;世虽于征诛,而疮痍之未瘳。俄而扰动而不之恤,则下不胜其困怨,乱将复作。所以设法务约,敷政务宽,而使民不失其康者,亦势使然也。天下既大治矣,则智虑怠而昏,心意侈而广。智虑昏,则玩宴安而忽忧勤;心意广,则喜功名而兴作。于是谄谀者亲,而谏诤者疏,“几康弼直”之戒,于是时最不可忘。彼舜也,继尧极治之后,天下可谓无事矣。无事者,有事之所从起,而圣人之所深畏者也。观舜之君臣相与规戒,而其言及于敕天命,康庶事,则禹之所言者,舜固不待告而知矣。而禹犹戒之,何也?使天下后世咸曰:以舜之圣,而犹不免于此,则庶乎其能知戒矣。

(节选自《皇朝文鉴》)

[注]①俞:表示应答或首肯。②这句话是禹告诫舜要安定自己的心志与职责,洞察事物微小的变化,谋求天下安定,任用正直的辅臣。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
惟康以图天下ABC则治平D之日EF若祸乱之迫G其后H此养之于内也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)此舜责望大臣相须一体之意,故禹于是而然其言。
(2)俄而扰动而不之恤,则下不胜其困怨,乱将复作。
5.运用材料“惟几惟康,其弼直”的观点,分析《五代史伶官传序》中后唐庄宗身死国灭的原因。
A. 出纳,与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“出入”都是偏义复词。
B. 所以,用来,与《师说》中“所以传道受业解惑也”的“所以”用法不相同。
C. 偃,文中是停止、停息的意思,与成语“偃旗息鼓”中的“偃”意义不相同。
D. 烦,使繁多,与《种树郭橐驼传》“见长人者好烦其令”的“烦”意义相同。
A. 舜帝将大臣视作股肱耳目,希望臣子辅佐自己安抚百姓,在自己布德发力、经营四方时担当作为,并能辨明服饰、审察声律。
B. 禹告诫舜要谨慎居守君位,又以“安汝止,几康弼直”进一步申说,认为只有内外两个方面相辅相成,君主才可以安守本心。
C. 材料三指出,天下刚平定时,百姓初从苦难脱离,世间还留有战乱创伤,君主制定法律务必先跟百姓商讨约定,施政要宽和。
D. 舜本就明白禹所说的道理,禹仍然加以告诫,是想让后世之人知道,连舜这样的圣人都需要自省,他们更应该时刻警醒自己。
模拟 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000004073 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
12.

2 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

宋主欲经略中原,群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰:“陛下今当席卷赵、魏,检玉岱宗;臣逢千载之会,愿上封禅书。”宋主悦。宋主欲伐魏,丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之;校尉沈庆之固陈不可;宋主使湛之等难之。庆之曰:“治国譬如治家,耕当问奴,织当访婢。陛下今欲伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济!”宋主不从。

魏引兵南救滑台,王玄谟攻城,数月不下。魏主夜渡河,众号百万;玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟,会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:“佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能!且杀战将以自弱,非良计也。”斌乃止。斌欲固守,庆之曰:“今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也。”会诏使至,不听退师。斌复召众将议之,庆之曰:“阃外之事,将军得以专之。诏从远来,不知事势。”斌乃使申坦、垣护之据清口,自将诸军还历城。

魏主引兵南下,所过无不残灭,城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。及过淮,民多窜匿,钞掠无所得,人马饥乏。魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民皆荷担而立,内外戒严。宋主登石头城,有忧色,曰:“北伐之计,同议者少。今日士民劳怨,予之过也。”又曰:“檀道济若在,岂使胡马至此!”

(节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》)

材料二:

赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也,立国于险要之地,宜足巩固以居而末如之何,乃至其子而亡。故夷狄恶其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有,固将挟全力以为南国忧,然而无足忧也。夷裔之未入中国,则忧其相并而合;既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣:奋勇以灭慕容超,而姚兴又竞;全力以灭姚泓,而赫连、拓跋又乘间以争。(文帝时)拓跋氏血战以克统万,穷兵以破蠕蠕,精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之,此其时矣;坐困江东,惮其威而不进,进而不敢与之,盖失此一时,而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君,到彦之之流不足以有为,惜哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

今青冀虚弱A而坐守B穷城C若虏从东过D青东E非国家F有也。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)
5.与王夫之一样,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论,二者对北伐失败原因的阐释有何不同,请简要概括。
A. 当,动词,抵挡、挡住,与曹操《短歌行》“对酒当歌”中“当”意义不相同。
B. 自弱,“自”作“弱”的前置宾语,与“秦人不暇自哀”的“自哀”结构相同。
C. 遂,音suì,终于、竟,与“遂与外人间隔”中的“遂”读音相同,意义不同。
D. 敌,动词,对抗,与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。
A. 宋文帝想要北伐,徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻,宋文帝在北伐失败后想起此时的情景,非常后悔自己没有听从群臣的意见。
B. 使者送来诏令,不允许萧斌退兵,沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情,因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。
C. 王夫之认为不要因为少数民族政权刚兴起就不在意,也不要因他们强大而过分担忧,这是基于赫连勃勃政权兴亡的史实得出的。
D. 宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势,总是需要与不同敌人对抗,而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损,为南朝提供了可乘之机。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容