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当前页12 道试题 相似题 Q000001553
Q000008795 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
1.

7 . 阅读下面这首诗,完成小题。

饯谢文学离夜

[南朝齐]王融

所知共歌笑,谁忍别笑歌?

离轩思黄鸟,分渚薆青莎

翻情结远旆,洒泪与行波。

春江夜明月,还望情如何?

【注】①谢文学,指谢朓,曾在随王府任文学职务。②夢,隐没、遮蔽。莎,莎草。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联“春江夜明月,还望情如何?”与张若虚《春江花月夜》中“不知江月待何人,但见长江送流水”都借江月抒怀。请简要分析二者所抒发的情感有何异同。
A. 首联以“共歌笑”与“别笑歌”对照,写出离别时强颜欢笑的不忍之情。
B. 颔联写“黄鸟”“青莎”,以明丽的色彩反衬出离别时的孤寂与伤感。
C. 颈联“洒泪与行波”一句,将泪水融入江波,化无形之悲为具象之景,感人至深。
D. 尾联以春江明月之景收束,情感由之前的哀伤转为豁达,表达了对重逢的期待。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析
Q000008938 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
2.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

临江仙·送王缄

苏轼

忘却成都来十载,因君未免思量。凭将清泪洒江阳。故山知好在,孤客自悲凉。

坐上别愁君未见,归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍,何处是吾乡。

[注]①王缄是苏轼亡妻王弗的弟弟,公元1074年(熙宁七年)王缄到钱塘看望作者,作者作此词相送。②传舍:《汉书·盖宽饶传》云富贵无常,忽则易人。此如传舍,阅人多矣。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.明代沈际飞《草堂诗余正集》评苏轼词云:“东坡于离别处,常带家国身世之感,非小儿女沾巾可比”,比较本词与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》,你认为哪一首词更契合此特点?请简要分析。
A. 起句以“忘却”领起,语似平淡而内藏波澜,通过欲说还休的笔法为情感抒发蓄势,深得含蓄蕴藉之妙。
B. “故山知好在,孤客自悲凉”,写眼前实景,达到以“好在”之景反衬“孤客”之悲,不言痛而痛彻骨的效果。
C. “此身如传舍”一句,巧用典故,以简驭繁,体现了词体语言的凝练与厚重,意蕴深邃,增强了诗词的艺术魅力。
D. 全词由眼前别宴延伸至“何处是吾乡”的人生叩问,层层推进,收放自如,章法谨严,结构跌宕而气脉贯通。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 评价思想内容
Q000001918 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
3.

9 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

水调歌头·王次卿归自彭门,中秋步月作

周紫芝

濯锦桥边月,几度照中秋。年年此夜清景,伴我与君游。万里相随何处,看尽吴波越嶂,更向古徐州。应为霜髯老,西望倚黄楼

天如水,云似扫,素光流。不知今夕何夕,相对语羁愁。故国归来何事,记易南枝惊鹊,还对玉蟾羞。踏尽疏桐影,更复为君留。

【注】①王次卿:即王相如(字次卿),宣城人,与周紫芝为同乡好友。王次卿曾宦游在外,此词为周紫芝在王次卿自彭门(今江苏徐州)归乡后,于中秋之夜一起月下散步而作。②黄楼:苏轼任徐州知州时,为抵御洪水而建的楼阁,因以黄土涂墙镇水患得名,旧址在今江苏徐州。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中都有“不知今夕何夕”之语,二者蕴含的情感有何异同?请结合两首词简要分析。
A. 起首两句以濯锦桥边的中秋月起兴,点明节令并暗含岁月更迭之感。
B. “万里相随”三句以空间的转换,想象月光对友人游历足迹的追随。
C. “天如水”三句运用工笔细描,描绘秋空澄澈、月华如水的清幽夜景。
D. 结尾两句以动作收束全篇,写二人月下徘徊、不忍分别的深厚情谊。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 即事感怀
Q000010185 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 四川 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面这首宋词,完成各题。

水调歌头・送章德茂大卿使虏

【宋】陈亮

不见南师久,漫说北群空。当场只手,毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使,得似洋洋河水,依旧只流东?且复穹庐拜,会向藁街逢。

尧之都,舜之壤,禹之封。于中应有,一个半个耻臣戎。万里腥膻如许,千古英灵安在,磅礴几时通?胡运何须问,赫日自当中。

[注]①宋孝宗淳熙十二年(1185)十二月,章森(字德茂)以大理少卿、试户部尚书衔为贺万春节(金世宗完颜雍生辰)正使,出使金朝,陈亮作这首《水调歌头》为他送行。②北群空:指没有良马,借喻没有良才。这里反用韩愈《送温处士赴河阳军序》中伯乐一过冀北之野而马群遂空之意,表明并非没有人才。③藁街:汉朝长安城南门内给少数民族居住的地方。汉将陈汤曾斩匈奴郅支单于,将其首级悬之藁街。这里用此典故表示将来定能打败金人。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.陈亮此词与陆游《书愤》都抒发了深沉的爱国情怀,但在意象选用与情感内涵上又有所不同,请结合作品简要分析。
A. 开篇“不见南师久,漫说北群空”,既点明南宋久未北伐的现实,又驳斥南宋朝中无人的论调,气势刚健昂扬。
B. “自笑堂堂汉使,得似洋洋河水,依旧只流东”,以反诘句式写出了对南宋朝廷年年派使者向金朝拜这一屈辱行为的不满。
C. “尧之都,舜之壤,禹之封”构成鼎足对,连用三代圣君典故,强调中原乃华夏正统,彰显深厚的文化自豪感。
D. 结尾“胡运何须问,赫日自当中”直抒胸臆,以红日当空寓国家中兴,暗含对现实危局的深沉忧虑,情感沉郁含蓄。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析
Q000001915 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
5.

6 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

望江南·赠谈献可

张孝祥

谈子醉,独立睨东风。未试玉堂挥翰手,只今楚泽钓鱼翁。万事举杯空。

谋一笑,一笑与君同。身老南山看射虎,眼高四海送飞鸿。赤岸晚潮通。

[注]1169年,张孝祥自荆州致仕东归,将抵黄州,谈献可来迎,同舟至蕲阳而别。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.下阕“笑”的意蕴丰富,请简要分析。
A. 词人先写谈子的醉态,转而叙述自己的人生境遇,发出“万事举杯空”的感叹。
B. 本词运用了细节描写、以景结情等多种表现手法,增强了情感的表现力。
C. 《念奴娇·过洞庭》是词人内心的独白,而本词是在与友人的互动中表露心扉。
D. “身老南山看射虎,眼高四海送飞鸿”两句含蓄典雅,内涵丰富,耐人寻味。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 炼字
Q000004075 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 中等
6.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

菩萨蛮·送祐之弟归浮梁

辛弃疾

无情最是江头柳,长条折尽还依旧。木叶下平湖,雁来书有无。

雁无书尚可,妙语凭谁和。风雨断肠时,小山生桂枝

【注】①小山生桂枝:语出淮南小山《招隐士》桂树丛生兮山之幽。《招隐士》通过描绘隐居环境的险恶景象,表达召唤隐士回归的意旨。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人评本词“层层递进”地表达词人对弟弟的感情,请结合本词对此作简要分析。
A. 在上片首句中,词人责怪江头柳最是“无情”,看似无理,却另有一番妙处。
B. “木叶下平湖”描绘了秋日落叶散在湖面的景象,点明了词人送别的时间。
C. 与“书”相比,词人更看重“妙语”,这组对比突出了词人对自己文采的自信。
D. 本词情感细腻真挚,表现出与《永遇乐·京口北固亭怀古》不一样的风格。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 结构技巧
Q000008859 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
7.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

赠怀素草书歌(节选)

李白

少年上人号怀素,草书天下称独步。

笺麻素绢排数箱,宣州石砚墨色光。

吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千张。

飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫。

恍恍如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走。

左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战。

湖南七郡凡几家,家家屏障书题遍。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.有学者怀疑《赠怀素草书歌》并非李白所作。请从艺术手法的角度,找出本诗(节选部分)与《将进酒》的相同之处,作为本诗确为李白所作的佐证。
A. “宣州石砚墨色光”一句,既写出了砚台的精良,也暗示了怀素创作时所用工具的讲究,从侧面烘托其对书法的重视。
B. “落花飞雪何茫茫”以静态景物作比,意在表现怀素草书笔画的轻盈柔美,与“飘风骤雨”的刚劲形成对比。
C. “左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战”,突出怀素草书笔画的迅疾,体现出其书法富有激烈的对抗感与力量感。
D. 全诗围绕怀素草书展开,从声名、创作状态到书法效果、影响等多方面进行描写。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 李白(701-762)
Q000008847 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
8.

2 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

金陵酒肆留别

(唐)李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞

请君试问东流水,别意与之谁短长?

【注】①压酒:压糟取酒。古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。②尽觞:喝尽杯中的酒。觞,酒杯。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗结尾两句与《将进酒》开篇两句同写“流水”,意趣各异。请赏析李白如何运用同一意象,抒发两种截然不同的情感,并简析其效果。
A. 首句中的“香”字意蕴丰富,一语双关,既暗示了柳花的清香,又点明了酒的醇香,还烘托了金陵子弟相送时热烈温馨的气氛。
B. 第四句中,“欲行不行”四字,直白如话却极富表现力,诗人用“欲行”与“不行”两词,巧妙表达了主客送别时的矛盾与挣扎。
C. 前四句以乐写哀,在春光烂漫、酒店欢宴、友人聚集的热闹中愈见愁苦,这与“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”手法相同。
D. 全诗语言明快流畅,情感饱满酣畅,在看似平白的叙述中蕴含着深长的韵味,充分体现了李白诗歌清新俊逸、自然天成的风格。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析
Q000007463 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
9.

9 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!

【注释】①表里:里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖中,上下一片澄明。②挹(yì):舀。挹一作

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.南宋学者魏了翁评价张孝祥“有英姿奇气”。请结合下阕简要分析。
A. 词人罢官北归,时近中秋,途经洞庭,写下这首描摹洞庭月色词,营造出一个光风霁月、坦荡无垠的艺术意境。
B. “更无一点风色”,湖上万里无云,水波不兴,与其说实写湖面的平静,不如说是展现了作者的内心世界。
C. “着我扁舟一叶”,扁舟附着于万顷碧波,充溢着一种物我两忘、天人合一的境界,透露出词人隐遁江湖的心境。
D. “素月”“明河”两个意象点出了天穹地壤之间空明澄澈的特征,“分辉”“共影”则写出了秋水长天一色的美景。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容
Q000001917 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 中等
10.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。

【注】张孝祥,南宋词人,乾道二年被罢官,由桂林北归过洞庭作此词。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.词中“表里俱澄澈”意蕴丰富,请结合全词简要分析。
A. “玉鉴琼田”喻湖水明净,“三万顷”与“扁舟一叶”对比,凸显出湖面浩瀚与词人孤高。
B. “肝肺皆冰雪”以冰雪喻心志高洁,与王昌龄“一片冰心在玉壶”异曲同工。
C. “短发萧骚襟袖冷”隐含壮志难酬的凄凉,“稳泛”则显自信旷达。
D. “尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”实写泛舟宴饮,尽显豪迈气概。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000010602 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

赠阙下裴舍人

钱起

二月黄莺飞上林,春城紫禁晓阴阴。

长乐钟声花外尽,龙池柳色雨中深。

阳和不散穷途恨,霄汉长怀捧日心。

献赋十年犹未遇,羞将白发对华簪。

【注】①上林:指上林苑,汉武帝时据旧苑扩充修建的御苑。此处泛指宫苑。②献赋:西汉时司马相如向汉武帝献赋而被进用,后为许多文人效仿。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作,其中蕴含的情感有同有异,请简要分析。
A. 首联写早春二月的宫苑,黄鹂成群飞鸣追逐,紫禁城中春意盎然,好一派活跃的春景图。
B. 颔联尽管没有正面提到裴舍人,却句句恭维,用景物衬托出裴舍人的特殊身份和地位。
C. 颈联自伤不遇,愁云难散,虽然如此,然话语中还是表现出要忠心不二,为朝廷做事。
D. 尾联“羞将白发对华簪”一句,是诗人以自嘲口吻表达对仕途的彻底绝望,暗含对朝廷用人制度的不满与讽刺。
期中 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析
Q000003910 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
12.

2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

减字木兰花·琵琶亭林守、王倅送别

张孝祥

江头送客。枫叶荻花秋索索。弦索休弹。清泪无多怕湿衫。

故人相遇。不醉如何归得去。我醉忘归。烟满空江月满堤。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.词的下片是如何抒发情感的?请简要分析。
A. 前两句化用白居易《琵琶行》意境,既点明送别时节,也渲染萧瑟凄清氛围。
B. “弦索休弹”写词人不忍再听琵琶弹奏,怕触动离愁而落泪,情感真挚动人。
C. 下片笔锋一转,写与故人相逢开怀畅饮,由悲转喜,尽显豪放洒脱的情怀。
D. 全词的语言典雅晦涩,情感上以浅语写深情,抒发了送别时词人的复杂心绪。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 语言风格