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当前页12 道试题
Q000010908 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
13.
4 . 对《再别康桥》诗句及词语的解读,不正确的一项是(     
A. “轻轻的走”“轻轻的来”“轻轻的招手”,开篇连用了三个“轻轻的”来修饰动作,不仅生动地再现出诗人来到和离开康桥时的情景,更表达出他来去时不愿惊动深爱着的康桥的心境。
B. “悄悄的走”“悄悄的来”,诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”遥相呼应,两个诗段不仅词语对仗,且节奏相同。整齐的诗句,铿锵的音韵,可以融入诗人更多的离愁别绪。
C. 诗篇首尾二段起呼应作用的,还有“云彩”这一意象。云彩本是无情物,这里早已诗化了。“轻轻的招手”,似乎欲同它话别;然而,又“挥一挥衣袖”,决计“不带走一片云彩”,两个细节,生动地显示出诗人只有留恋,而无索取。
D. “寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,诗人似乎已忘记他要“再别康桥”;反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦。这种宕开笔尖,从正面写别情的诗句,更有一番情趣和魅力。
同步 第二单元 分析技巧 分析 理解内容 现代诗歌 徐志摩(1896-1945)
Q000010909 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
14.
5 . 诗人在《再别康桥》中情感的高潮,有人认为是在第5节,有人认为是在第6节,你的看法呢?
同步 第二单元 体会情感 现代诗歌 徐志摩(1896-1945) 个性化阅读和有创意的解读
Q000010910 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
15.
6 . 《再别康桥》是一首优美的抒情诗,诗中抒发了诗人哪些情感呢?
同步 第二单元 体会情感 现代诗歌 徐志摩(1896-1945)
Q000010911 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
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7 . 闻一多提出了新诗的“三美”主张,即音乐美、绘画美、建筑美,徐志摩非常赞同。请分析《再别康桥》是怎样体现“三美”主张的。
同步 第二单元 品味语言 分析技巧 现代诗歌 徐志摩(1896-1945)
Q000010858 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
17.
9 . 《大堰河——我的保姆》是如何刻画“大堰河”这一形象的?
同步 第二单元 分析技巧 艾青(1910-1996) 《大堰河-我的保姆》 现代诗歌
Q000010859 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
18.
10 . 有人认为,与其说《大堰河——我的保姆》中的大堰河是一位勤劳、善良的旧中国农村妇女,不如说她是一个逆来顺受甚至有些愚昧的旧中国农村妇女。你如何看待这一问题?
同步 第二单元 分析 理解内容 现代诗歌 创意解读
Q000010854 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
19.
5 . 《大堰河——我的保姆》一诗抒发了诗人什么样的情感?
同步 第二单元 体会情感 现代诗歌
Q000010855 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
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6 . 《大堰河——我的保姆》第4节的首尾着力描写“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”这一细节有什么作用?其中又为什么要运用“在你……之后”这样八个修饰语?请简要赏析。
同步 第二单元 分析技巧 体会情感 《大堰河-我的保姆》 现代诗歌
Q000010856 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
21.
7 . 《大堰河——我的保姆》中,对大堰河的称呼时而用第三人称,时而用第二人称,这种人称的变化有何表达效果?
同步 第二单元 分析技巧 体会情感 《大堰河-我的保姆》 现代诗歌
Q000010857 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
22.
8 . 《大堰河——我的保姆》是一首抒情诗,却有大量对生活细节的描写。你怎样看待诗中抒情与描写的关系?
同步 第二单元 分析 理解内容 现代诗歌 领悟主旨
Q000010851 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
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2 . 《大堰河——我的保姆》大量使用排比句式,多个诗节的首尾重复。反复朗读有关诗节,揣摩其表达效果。
同步 第二单元 分析技巧 艾青(1910-1996) 《大堰河-我的保姆》 现代诗歌
Q000010852 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
24.
3 . 《大堰河——我的保姆》诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,听到秋风萧瑟的声音而“想起了你”?
同步 第二单元 把握意象 分析 理解内容 《大堰河-我的保姆》 现代诗歌