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当前页12 道试题 相似题 Q000001767
Q000004951 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
1.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

命若琴弦(节选)

史铁生

老瞎子回到野羊坳时已经是冬天。

漫天大雪,灰暗的天空连接着白色的群山。没有声息,处处也没有生气,空旷而沉寂。所以老瞎子那顶发了黑的草帽就尤其攒动得显著。他蹒蹒跚跚地爬上野羊岭。庙院中衰草瑟瑟,蹿出一只狐狸,仓皇逃远。

村里人告诉他,小瞎子已经走了些日子。

我告诉他我回来。

不知道他干嘛就走了。

他没说去哪儿?留下什么话没?

他说让您甭找他。

什么时候走的?

人们想了好久,都说是在兰秀儿嫁到山外去的那天。

老瞎子心里便一切全都明白了。

众人劝老瞎子留下来,这么冰天雪地的上哪儿去?不如在野羊坳说一冬书。老瞎子指指他的琴,人们见琴柄上空荡荡已经没了琴弦。老瞎子面容也憔悴,呼吸也孱弱,嗓音也沙哑了,完全变了个人。他说得去找他的徒弟。

若不是还想着他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信,请了多少个识字而又诚实的人帮他看,人人都说那果真就是一张无字的白纸。老瞎子在药铺前的台阶上坐了一会儿,他以为是一会儿,其实已经几天几夜,骨头一样的眼珠在询问苍天,脸色也变成骨头一样的苍白。有人以为他是疯了,安慰他,劝他。老瞎子苦笑:七十岁了再疯还有什么意思?他只是再不想动弹,吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦,再难弹出赏心悦耳的曲子。老瞎子的心弦断了。现在发现那目的原来是空的。老瞎子在一个小客店里住了很久,觉得身体里的一切都在熄灭。他整天躺在炕上,不弹也不唱,一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的钱,直到忽然想起了他的徒弟,他知道自己的死期将至,可那孩子在等他回去。

茫茫雪野,皑皑群山,天地之间攒动着一个黑点。走近时,老瞎子的身影弯得如一座桥。他去找他的徒弟。他知道那孩子目前的心情、处境。

他想自己先得振作起来,但是不行,前面明明没有了目标。

他一路走,便怀恋起过去的日子,才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴,乃至心焦、忧虑都是多么欢乐!那时有个东西把心弦扯紧,虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽。您别死,再活几年,您就能睁眼看一回了。说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语,最后说:记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”……不错,那意思就是说:目的本来没有。老瞎子知道怎么对自己的徒弟说了。可是他又想:能把一切都告诉小瞎子吗?老瞎子又试着振作起来,可还是不行,总摆脱不掉那张无字的白纸……

在深山里,老瞎子找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里,一动不动,想那么等死。老瞎子懂得那绝不是装出来的悲哀。老瞎子把他拖进一个山洞,他已无力反抗。

老瞎子捡了些柴,打起一堆火。

小瞎子渐渐有了哭声。老瞎子放了心,任他尽情尽意地哭。只要还能哭就还有救,只要还能哭就有哭够的时候。

小瞎子哭了几天几夜,老瞎子就那么一声不吭地守候着。火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰……

终于小瞎子说话了:干嘛咱们是瞎子!

就因为咱们是瞎子。老瞎子回答。

终于小瞎子又说:我想睁开眼看看,师父,我想睁开眼看看!哪怕就看一回。

你真那么想吗?

真想,真想——

老瞎子把篝火拨得更旺些。

雪停了。铅灰色的天空中,太阳像一面闪光的小镜子。鹞鹰在平稳地滑翔。

那就弹你的琴弦,老瞎子说,一根一根尽力地弹吧。

师父,您的药抓来了?小瞎子如梦方醒。

记住,得真正是弹断的才成。

您已经看见了吗?师父,您现在看得见了?

小瞎子挣扎着起来,伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。

记住,得弹断一千二百根。

一千二?

把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里。老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。

目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧;拉不紧就弹不响。

怎么是一千二,师父?

是一千二,我没弹够,我记成了一千。老瞎子想:这孩子再怎么弹吧,还能弹断一千二百根?永远扯紧欢跳的琴弦,不必去看那张无字的白纸……

这地方偏僻荒凉,群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡,跳出一只野兔、狐狸,或者其它小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。

现在让我们回到开始:

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中多次出现“琴弦”的相关描写,请分析“琴弦”在全文中的象征意义。
4.《命若琴弦》(节选)与《我与地坛》(节选)虽是不同体裁的作品,但共同指向史铁生的“过程哲学”——生命的意义,就是活着本身的热烈过程。请结合文本谈谈你的理解。
A. 老瞎子在回到野羊坳后,从村里人口中得知小瞎子已在兰秀儿出嫁之日离开,老瞎子心里便一切全都明白了,暗示了小瞎子离开的真正原因。
B. 老瞎子起初并不相信药方是一张白纸,求证后枯坐几天几夜,后来又整天躺在炕上,不弹也不唱,这体现了他自知看见光明无望后彻底绝望。
C. 老瞎子明白真相后在小客店里等死,知道死期将至后,才想起来小瞎子在等他回去,才想回去找小瞎子,并且清楚地知道是否把真相告诉徒弟。
D. 老瞎子最终对徒弟隐瞒了药方真相,并增加了弹断琴弦的数量,由此可以推知老瞎子的师父当年可能用同样的方式给了老瞎子活下去的希望。
A. 小说以“漫天大雪”开篇,以“雪停了”过渡,自然环境的变化呼应了人物心理的转折。
B. 小说倒叙了老瞎子师父临终时的情景,揭示药方的来源,解释了老瞎子心理转变的依据。
C. 小说中多处写到野兔、狐狸、鹞鹰等动物,是为了与盲人师徒的生存状态构成深刻对照。
D. 结尾“无所谓谁是谁……”的议论,将个体命运升华为普遍生存状态,深化了哲学意味。
月考 第七单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000002089 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
2.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

迷人的海(节选)

邓刚

蓝色的海,黄色的岸。

他能凭着一口气量潜进深深的水下,在那静静的蓝色世界里,游鱼一样钻来窜去,享受那迷人的猎获趣味。他一生都在搏击,拼杀,夺取和寻求。他寻求到五垄刺儿的海参,这是奇迹!这奇迹不仅是多出一刀菜,更是给人美好的想象和诱惑。是啊,只要敢于寻求,五垄刺儿、六垄刺儿算什么!他要寻找最珍贵的,世世代代海碰子终生寻找过却始终未寻到的东西。

山那面的海,叫半铺炕,是个平静的海湾,即便涌起风浪,也伤不了筋骨;但也没有五垄刺儿的海参,更不用说那神秘的宝物了。老海碰子在那样的海里,如走平地,但是他选择了这边的海——火石湾。这才是真正的海,刀一样直切而下的陡岸,全是坚硬的火石,贴着陡岸拔地而起的,是高耸的火石山。豁口两侧石壁轰鸣,迸碎的浪花从两面喷洒,透着白光,现出一闪即灭的七彩光环。这才是男子汉的海,只有他能享受这般乐趣!就算死在这里也值得!老海碰子兴奋了,我会得到的!随即一个鱼跃,扎进翻滚的浪涛。可他哪里知道,现在,恰恰有另一个人也悄悄来到火石湾,要分享这份乐趣,与他一样寻找那迷人的希望!

初冬的大海宛如冻凝的蓝色固体,被两个酱褐色的身影切碎,划出两股白花花的碎末儿来。猛然间,两个酱褐色的长条不见了,钻进了这蓝色固体的深处。

老海碰子猛蹬扁平的脚板,鱼叉尖闪着寒光,像一颗流星朝黑沉沉的水下划去。猛地,一股彻骨的凉意从指尖蔓延全身,整个身子好似一点点往一个固体冰块里钻。刹那间,老海碰子闪出个返回去的念头。可身旁亮灼灼一闪,攥着鱼枪的小海碰子也扎了进来。老海碰子顿时涌起一股力量,一直朝更深的暗礁扎下去。他咬住牙,看准一个肥大的海参,尽全力抓上去,然后一个急反身,箭一样钻出水面……

老海碰子突然感到一阵空虚。海面平静无声,一股恐怖感唰地涌上全身——小海碰子没上来!他赶紧朝水里探望,依旧是黑沉沉的寂静。这不祥的寂静使他的恐怖变成一幅可怕的画面:小海碰子柔嫩的身子正死死地夹在黑乎乎的暗礁缝中,溢出一股鲜红的血沫沫……不可能!老海碰子在水面上疯狂地打转,希望在这静静的水面上蹿出一个小脑袋,然而一切都是悄然无声,那蓝色的平面无穷无尽地伸延到茫茫的天际。他一个翻身扎进水里,但动作在水层中间收住了。一个红色的小脑袋正飞似的从水下升腾,冲出水面。小海碰子疯狂地大口喘气,嘴里却溢出一口口血水,而且他的水镜里面也喷满了血沫子。

快摘下水镜!老海碰子大声喊。

小海碰子似乎没听见,他高高地举着鱼枪,枪尖上牢牢地插着两个肥大的五垄刺儿海参!此时,他什么也看不见,却兴奋地喊着:两个!两个!我扎了两个……”

老海碰子一把摘下他脸上的水镜,喝道:洗脸!漱口!小海碰子把头扎进水里使劲晃着,大口喝那苦咸的海水,咕噜咕噜地漱着嘴里的血水。上岸!老海碰子一把拽住他,朝岸边游去。

两个火堆并在一起燃烧了,老海碰子和小海碰子一齐扯着手,拥抱着火堆,火苗子欢快地往上蹿,交织着,扭结着,飞舞着,显示出一股友好的情绪。火石湾的夜是美的,黑蓝色的夜幕罩得海天浑然一色,远处,灼亮的海火与星光交织闪烁,流动的晓云同微涌的浮浪搅在一起,躺在铺得厚厚的柴草堆上,看着这奇妙的景色,是一种享受。

……见过错鱼吗?

老海碰子没吱声。

也许再扎深点就会看见的……”

老海碰子坐起身,望着这个瘦小的身影,想起他那毛茸茸的小香瓜脸,想起他被狼牙鳝惊吓的模样,想起他在水里冻得啊啊尖叫着往外跳……他笑了。

小海碰子被他笑得不好意思,回到他那堆柴草上,但他临躺下还自语道:再扎深点,我就能全看见……”

全看见?老海碰子望着他,全看见什么?

黑暗中,小海碰子眯起眼,狡猾地笑了:错鱼呗!……还有那个……”

老海碰子现在更加明白了。这个小海碰子所炽烈追求的,正是自己多年的愿望。他会得到的!老海碰子心里火燎似的默默想着。他似乎看到小海碰子已捧起那美好的东西,浮出蓝色的水面,向山那边的人们炫耀着:我得到啦!啊,人们再也不会觉得老海碰子有什么能耐了,再也不会对他惊讶地瞪大眼睛,再也不会感到他的存在了!

老海碰子陡地感到,那铁青色的鱼叉和亮灼灼的鱼枪,那扁平的脚板和橡胶脚蹼,有着千丝万缕的联系。他看到这两种东西正扭结在一起,形成一股不可战胜的力量。

小海碰子睡着了,但紧紧地攥着鱼枪,老海碰子把自己身上的棉袄轻轻盖在小海碰子身上,然后坐在旁边,长久地注视着豁口外面,黑乎乎的海。

文本二:

我写《迷人的海》,初衷是想书写海碰子这一群体的生命状态。他们扎根在海边,以大海为生,与海浪为伴,在凶险的自然环境里讨生活,身上有着最原始、最蓬勃的生命力……大海在我的笔下,不只是自然环境,更是一种精神的象征——我想通过两代海碰子从对峙到相融的过程,展现生命的传承与成长。

——(摘编自邓刚《〈迷人的海〉创作谈》)

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.你认为文中的主人公是老海碰子还是小海碰子?请结合文本谈谈你的理解。
4.同是描写老人与少年的海上故事,本文落笔于老海碰子“盖上棉袄”的温情守护,而《老人与海》则以桑地亚哥“梦见狮子”的孤独守望作结。请简要分析两部作品在生命传承上的不同。
A. 老海碰子放弃平静的半铺炕,选择了陡岸林立、浪花迸碎的火石湾,展现了他享受挑战、视死如归的男子汉气概。
B. 两人钻进了初冬的大海深处,在彻骨的凉意中,老海碰子产生了退缩的念头,却因小海碰子的跟进重获力量。
C. 小海碰子虽嘴里溢出血水,却依然“高高地举着鱼枪”,这既表现了他的狂妄与喜悦,更是对大海的有力搏击。
D. 老海碰子因小海碰子迟迟未浮出水面而产生的极度恐慌,打破了他以往的硬汉形象,让人物更真实立体。
A. 标题《迷人的海》中,“迷人”是大海对人美好的诱惑、夺取和追寻,却伴随残酷、冰冷甚至死亡,独属于勇敢者。
B. “蓝色的海,黄色的岸”,冷暖色调的强烈对比,营造出大海深邃、冷峻又充满生命张力的视觉效果。
C. 文中多处运用“扎进”“猛蹬”“钻”等带着海水阻力和速度感的动词,淋漓尽致地展现了海碰子勇猛无畏的状态。
D. 文章以小见大,通过塑造老少两代海碰子形象,书写了扎根海边、原始却蓬勃的海碰子这一群体的生命状态。
模拟预测 第三单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容
Q000004326 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

领作

徐向林

陆翔的出海渔船快要造好了,船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去,像一幢吊脚小木楼,煞是威风。

造船时,陆翔脸上挂满笑容,天天到海滩上看进度,还跑前跑后给造船师傅打下手。但船体成型后,陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告诉他,这排斧还得由老于头领作打。

在传统造船工艺中,打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时,二三十位造船师傅分列船舷两侧,应着领作师傅吆喝的节奏,众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究,必须整齐划一、前后呼应、力道均衡,否则造出的船不结实,还易漏水。对于常年在海上经受风浪的渔民来说,排斧打得不好,就会上演船毁人亡的悲剧,谁也不敢掉以轻心。

领作师傅是打排斧的灵魂人物,备受渔民尊崇。按照渔村的老传统,领作师傅有对渔船命名的特权。领作师傅一旦命了名,谁也不能改。做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊敬的人物。他领作造出的渔船有上百艘,全是他命的名。

陆翔原先跟老于头是邻居,两家因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到新居后,本以为跟老于头老死不相往来,没想到还是有事求到老于头。

当然,陆翔是不想去求的,他在造新渔船时,特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞,说你们渔村有老于头在,不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙,请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。

可眼看造船就要大功告成,李师傅突然将了陆翔一军,要把打排斧的领作权交给老于头。陆翔不解,问李师傅:“你们不是造过好多船吗,为啥要老于头领作?”

李师傅笑答:“一方领作管一方事,这船只有老于头来领作才灵光。”

陆翔心里窝火,却又无可奈何。只好硬着头皮,拎着两条烟、两瓶酒,去请老于头。

老于头正在家门口的磨刀石上磨斧头,磨得锃亮。见陆翔上门,他头也没抬,冷冷地问:“稀客呀,今天刮的什么风,把你给吹来了?”

陆翔脸上一阵红一阵白,把礼品往地上一放,说:“于伯,我那船快好了,就差打排斧,想请您老领作。”

老于头放下斧头,瞥了一眼地上的礼品,说:“我老于头领作,一不收礼,二不看脸,只看船,只看心。你这船,我听说了,卯榫处偷了料,省了三道工序,对吧?”

陆翔心里一惊,这事做得隐蔽,老于头怎么会知道?他支支吾吾:“没……没有啊,都是按规矩来的。”

老于头冷哼一声:“你当我瞎?海边造船,瞒得过别人,瞒不过我老于头。你这船,外表光鲜,内里虚浮,打排斧时,力道稍重,卯榫就会裂。我要是领作,这船出海,迟早要出事,我担不起这个责任。”

陆翔脸涨得通红,说:“于伯,我知道错了,我也是想省点钱……您老大人有大量,就帮我这一回吧。”

老于头盯着陆翔,眼神锐利:“省点钱?拿命省?渔民靠海吃海,船就是命根子,你对船不诚,这忙,我不能帮。”

陆翔急了,声音带着恳求:“于伯,当年宅基地的事,是我不对,我给你赔不是了。你就看在乡里乡亲的份上,帮我这一次。”

老于头沉默了片刻,看着陆翔,语气缓和了一些:“当年的事,我早忘了。我不帮你,不是因为私怨,是因为规矩,因为良心。”

他顿了顿,继续说:“不过,我可以给你指条路。你把偷工减料的地方,全部拆了,按原工序重新做,做到实打实、硬碰硬。做好了,我来领作,分文不取,还帮你命个好名。”

陆翔看着老于头,猛地鞠了一躬:“于伯,我听你的,马上就改!”

接下来的几天,陆翔带着工人,把船体卯榫处全部拆开,重新下料,重新拼接,每一道工序都做得一丝不苟,不敢有半点马虎。

几天后,渔船修缮完毕,通体结实,严丝合缝,透着一股沉稳大气的劲儿。

打排斧那天,海滩上围满了看热闹的渔民。老于头身穿粗布短褂,腰系红布带,精神矍铄,站在船首,手握斧柄,目光如炬。

二三十位造船师傅分列两侧,手持斧头,严阵以待。

老于头清了清嗓子,高声喝道:“开斧——!”

声音洪亮,穿透海风,响彻海滩。

“嘿哟——!”

众人齐声应和,斧头齐刷刷落下,敲在卯榫上,发出沉闷而有力的“咚咚”声。节奏整齐,力道均衡,此起彼伏,回荡在海天之间。

老于头的吆喝声时而高亢,时而低沉,时而急促,时而舒缓,像一首雄浑的海上歌谣,引领着众人的节奏。

陆翔站在一旁,看得热泪盈眶。他从未见过如此震撼人心的场面……

排斧打完,船体稳固,滴水不漏。

众人欢呼,掌声雷动。

老于头走到陆翔面前,脸上露出久违的笑容:“船造好了,心也正了。我给你这船,命个名吧。”

老于头望着浩瀚的大海,又看了看崭新的渔船,缓缓吐出两个字:“鱼翔。”

“鱼翔?”陆翔喃喃道。

“对,鱼翔出港,鱼虾满舱。”

陆翔深深鞠躬:“谢谢于伯!好名字,好寓意!”

从此,“鱼翔”号渔船,成了渔村的一段佳话。

(有删改)

文本二:

在一个熟悉的社会中,我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律,规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。

——《乡土中国·乡土本色》

礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人的敬畏之感,使人服膺;人服礼是主动的。

——《乡土中国·礼治秩序》

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     2.关于文本一中老于头这个人物,下列说法不正确的一项是(     3.请结合文本,赏析文中画横线句在场面描写和主题表达上的效果。
4.根据文本二《乡土中国》中关于乡土本色与礼治秩序的观点,简要分析文本一中老于头的行事准则所承载的乡土文化内涵。
A. 开头刻画陆翔造船前后的神情反差,意在凸显其气量狭小,长久纠结于与老于头的邻里旧怨。
B. 文中刻画老于头磨斧、持斧的细节,以典型物象烘托人物,凸显其过硬的手艺功底与坚守规矩的匠人品格。
C. 李师傅明知陆翔造船偷工减料却依旧承揽活计,通过对比强调本土匠人比外来匠人更具职业操守。
D. 结尾描写打排斧的壮阔场景,借助集体仪式的力量,是为了重点展现渔村淳朴融洽的乡土人情。
A. 老于头领作数十年,在渔村受人敬重,这与他深谙造船规矩、手艺扎实的造船匠人身份相符。
B. 老于头拒收礼品、冷淡回话,使不出温和的情面,表明他坚守原则,不愿为人情世故妥协退让。
C. 老于头一眼看穿渔船偷工减料的隐患,言语犀利直击要害,侧面表现出他因循守旧、不近人情。
D. 渔船修缮完毕、打排斧礼成之后,老于头为渔船取名寄寓期许,暗含着乡土社会里朴素的善意。
模拟 第五单元 整本书阅读 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000003034 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
4.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

牵风记(节选)

徐怀中

“野政文工团”(晋冀鲁豫野战军政治部文工团)派出一个小分队,来九团慰问演出。小分队不足十人,只能出演一些短小的节目,独唱独奏、快板剧、活报剧什么的,多是根据新近几次作战中的英雄事迹新排出来的。思想内容没得可说,可是出来进去总是那么几个熟悉面孔,太乏味了!台下开始发难:“不看!不看!不看!”

最初只有少数人起哄,像是受到恶性传染,到处尖声刺耳地打起了口哨。特别是几个伤员,挥舞双拐喧闹不止,一阵又一阵连续炮轰嗵!嗵!嗵!直到把演员给轰回去。

“请等一下!请等一下!”传来一个女孩子的呼喊声。

团长齐竞远远看到,那个女孩子站在场地最后,一只手抱着长长的一个什么物件。部队和群众是间隔开来的,好像是特为女孩留出的一条通道。她一溜儿小跑来到了台前,脸上挂着一丝天然的微笑,很自信的样子,一看就知道是受过良好的教育。齐竞认出了,女孩抱在胸前的应该是一张古琴,用锦缎琴囊包裹得严严实实的。

女孩仰起脸,向高居于舞台台口的齐竞提出交涉:“首长同志你好!碰巧我带着古琴,就由我为大家弹奏一支曲子可以吗?”

一个花季少女怀抱古琴,突然出现在队列前,齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的地方干部上前说明,她是从北平来的女学生,要报考边区政府开办的太行第二中学,路经此地,正好赶上“虎团”在开晚会。

“欢迎欢迎!请到台上来,请到台上来!”齐竞正式发出邀请。

女孩登上舞台,她已经迫不及待地解开琴囊,取出了古琴。

“哎哟,天哪!这不是一张宋代古琴吗?”齐竞惊呼。

“夜老虎团”团长,带兵打仗的一位老总,凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢?愈加令北平女孩惊奇不已的是,团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴,一边随口吟诵出了白居易的《废琴》诗句:“丝桐合为琴,中有太古声。古声澹无味,不称今人情。”

女学生也来了兴致,以白居易的另一首诗做回应:“七弦为益友,两耳是知音。心静即声淡,其间无古今。”

齐竞忽然意识到,自顾和北平女学生吟诗论琴,把部队扔在那里不管了,他连忙示意让部队坐下。现场指挥立即发出口令:“请注意!全体——坐下!”

老乡们也都重新围拢上来,等待恢复演出。姑娘席地坐在台口,盘起双腿,将古琴平平架在大腿上。自古便是这样盘腿抚琴的,她取的是最为标准的一种弹奏姿势。

自然是由齐竞担任了报幕员,他这才想起,不曾问过北平女学生姓名。

“我姓汪,叫汪可逾。三点水的汪,可不可以的可,逾越的逾。”

“下面安静!下面安静!现在,让我来介绍这位弹奏古琴的汪可逾同学。大家看到了吗,古琴,也叫‘七弦琴’,又称‘瑶琴’‘玉琴’。这是中国一种最早的弹拨乐器,有文字可考,不会晚于尧舜时期。好了,我不能再多口多舌招人讨厌了,就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲,好不好啊?”

“好!”来自山区的农民士兵们,祖祖辈辈不知古琴为何物,台下虽有反应,但不甚热烈。

只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕,纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳,洪亮一如铜钟。团长看出,北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过,不知道先要大喊大叫报出自己的演奏曲目来。

他问:“小汪同学,你第一个弹什么曲子?”

“《高山流水》。”

《高山流水》,齐竞也略知一二。唐代化为《高山》《流水》两支乐曲,后经清人蜀派琴家张孔山改编,以大量滚、拂、绰、注等手法,作洋洋之水声,人称“七十二滚拂”。至今更一统天下,诸多名家几乎无一人不是遵张氏传谱《流水》来演奏的。齐竞心存疑惑,难道这个小小年纪的女琴童与众不同吗?

他问:“请问小汪同学,你弹《高山》,还是《流水》?”

汪可逾加重语气回答:“不是《高山》,也不是《流水》,是《高山流水》!”

“这么说,你从来不弹《高山》,也不弹《流水》,是吗?”

“是的,我只弹《高山流水》。”

“是老师要求你这样,还是家长规定下来的?”

“不是老师,也不是家长,纯粹是我自作主张。”

齐竞以探讨的语气说:“好多人讲,‘七十二滚拂’汹涌起伏,大气磅礴,构成了全曲最华丽最坚实的高潮,为什么不可以一试呢?”

古琴女孩从容地回答说:“不做过多缓急变化,任其一路流淌下去,让人领略到‘不舍昼夜’的意味,不是更有内在神韵吗?”

齐竞深深点头,转身报出了第一首曲名:《高山流水》。

离开舞台一段距离,便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷诸脑后,一支古琴曲营造出超乎音响感受的一种空幻氛围。清风明月,万籁俱寂,令全场军民泰然心悦,陶醉不已。

多年以后,军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战例,便发生在这一带。日军发起空前规模的一九四二年五月“大扫荡”,此地也正是遭受祸害的中心地区。当地七八十岁以上的老人,全都作为亲历者接受了采访。

让来访者大失所望,老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆模糊,掏不出他们几句话了。而尚未成年的一个北平女学生,以她不太娴熟的技艺弹奏的几支古琴曲,老人们却至今难以忘怀,连种种细节都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐,怎样将古琴架在双腿上,又怎样缓缓抬起右腕,以右手中指尖弹拨出一个空弦音。

其实,那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署,并组成了“挺进杀入支队”,企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭。我军则采取“敌进我进”战术,适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击,迫敌回援,变被动为主动。敌我双方作战指挥的电报讯号往返交错,在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴曲,悠悠然穿过那张炽热的电讯网,随疾风流云远远传向四方。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中齐竞与汪可逾关于《高山流水》的对话,下列说法不正确的一项是(     )3.文中画线句“汪姑娘的古琴曲,悠悠然穿过那张炽热的电讯网,随疾风流云远远传向四方”具有怎样的艺术效果?请结合文本简要分析。
4.《牵风记》与茹志鹃《百合花》都抒写战争岁月中的人情之美,请结合两篇作品,谈谈它们是如何通过“小场景”与“小人物”展现战争背景下的精神光辉的。
A. 台下观众起哄、伤员挥舞双拐“炮轰”演员,既反映了演出内容单调,也暗示了战时环境下士兵情绪压抑、渴望精神慰藉的心理。
B. 齐竞对古琴熟知,展现诗才,并非单纯表现其个人修养,更是为了展现战争年代高级指挥员普遍具有的深厚古典文化底蕴与儒将风范。
C. 作者描写汪可逾弹琴前的动作与姿态,如“盘起双腿”“将古琴平平架在大腿上”,意在通过加快叙事节奏,突出其表演的专业性与仪式感。
D. 多年后亲历者对战事模糊却对琴音细节记忆犹新,这一对比主要为了批评民众对历史重大事件的遗忘,凸显艺术欣赏的局限性。
A. 齐竞对古琴曲《高山流水》的流派演变了如指掌,表现其作为军事指挥员之外深厚的文化修养。
B. 汪可逾坚持弹奏未经改编的《高山流水》,并解释为“任其一路流淌”,体现她对传统曲境本真性的追求。
C. 二人关于琴曲的争论,实质是艺术观念上的冲突:齐竞重技巧与高潮,汪可逾重意境与内在神韵。
D. 作者通过这一对话,暗示在战争年代,人对艺术的理解与选择往往与个性、经历密切相关。
期中 第一单元 多角度探究作品意蕴 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 分析情节 语段的作用
Q000006641 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
5.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰四叔,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒暄,寒暄之后说我胖了,说我胖了之后即大骂其新党。但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里。

(节选自鲁迅《祝福》)

1.下列对节选内容的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )2.《祝福》节选开篇一句“旧历的年底毕竟最像年底”意蕴丰富,请结合所选文段作简要分析。
A. 文章从天空景象起笔,融合多感官描写,勾勒出了鲁镇年底阴冷、沉闷的氛围。
B. 以“我”的视角回故乡、见故人,借人物的言行初步展现了鲁镇的人情与世态。
C. 四叔“所骂的还是康有为”中“还是”一词刻画其思想保守、迂腐顽固的形象。
D. 文末一句中的“剩”字,用语平淡客观,交代了“我”被独自留在书房的事实。
模拟 第六单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 中国现当代小说
Q000001161 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 中等
6.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

同志之间(节选)

茹志鹃

文工团要一分为两,各随部队出发,于是我们炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士,暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是,临出发前,领导说炊事房工作忙、人太少,又临时派了一个同志来帮忙。

这是一件好事。可我一瞧来的这个人,不禁倒抽了一口冷气。

你道来的是谁,原来是团部通讯员小周,外号“机动员”。我知道他人虽小,完成任务却十分坚决,是个好小鬼、好同志。但是,他们三个人凑到一起……我,我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。

要把这关系闹清楚,话得从小周说起。小周只十六岁,是全团最小的一个。虽说他在团部当通讯员,可是全团各部门的工作,都会有他的份儿。舞台工作组忙了,他就去刷影片、敲钉子;服装组人手不够了,他就出去借服装;群众演员少了,他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红、上台当演员;所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他,他和同志的关系也都很好,但他对炊事房老张的感情,却又和一般同志不同。关系特别亲密。老张爱吸烟,有时宿营地比较偏僻,就会经常断档。这当口,小周就会挖空心思去想办法:发动驻地的孩子去找旱烟;死皮赖脸地到吸烟的同志身上去抄靶子;②出去送信的时候,则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘。弄到了一两支烟,他就飞似的跑到老张那里,把两支揉得皱巴巴的纸烟,悄悄递给他。老张对小周,更是无微不至:从把着手教他打绑腿开始,一直到政治思想,都顾得周周到到。每个月发了津贴费,要是不花几文在小周身上,他就会一个月都过得不痛快,所以小周把老张简直当做父亲看待,有时候还要撒个娇。这些都是好事,在革命队伍里,也原是平常的事情,可是问题复杂就复杂在不是他们两个人,如果光是老张和小周两个,当然没问题;如果光是老朱和小周两个,问题也还不会这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。

这种复杂的关系,还是上次过年前,部队在杨庄休整时产生的。有一次,老张跟我上城里去采买了一次,拉了高高一驮子的菜回来,青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉,什么都有。老张一回来,就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。

晚上,小周一路唱着《月光下》这支歌,高高兴兴地到伙房来了,他知道老张叫他去,一定有好东西等着他。果然,他一去,老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来,面上还浮着猪油、葱花,香喷喷的,馋人得很。小周最爱吃粉丝,一看这情形,知道是老张为自己做的,也就不客气,坐到小矮桌边,埋头就呼噜呼噜地吃喝起来。老张咬着旱烟袋,坐在一边草铺上,乐滋滋地望着小周。

一个吃,一个看,两人心里都有说不出的愉快。正在这时候,老朱忽然从外面闯了进来。他和小周本来没什么特别好,也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西,特别又是晚上,心里就有些不乐意,脸也就拉长了。他掀锅看看,又到灶门望望,也看不出什么名堂来。但他还是憋不住问了:

“老张,今天公家买回来的粉丝呢?”

要是换了我听见这话,我马上就会联系到小周碗里的粉丝,就会赶紧来个声明。可是老张不,他慢慢地从嘴里拿出旱烟嘴,指了指房角说:“喏!不是搁在那里!”老朱朝屋角里望望,那里果然堆了一大堆干粉丝,也看不出什么问题。于是他盯着小周的碗,又说了:

“老张,你可不能把公家的东西送人情啊!”

这话说得再露骨没有了,谁听了都会跳起来,可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅,说:“嗯!那当然啦!”他们这么说着,③小周在一边早停筷不吃了,脸涨得绯红。这小鬼平时乐呵呵的,可是小性儿一发起来,头颈硬硬的,也是个不饶人的家伙。

眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光,从老张一贯的忠实厚道来看问题,这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人。他认为老张回答得还是含糊,就直截了当地问了:

“老张,小周吃的这粉丝哪里来的?”

“这……”老张不但没动气,反而朝老朱龇牙一笑,在自己小口袋里掏了一阵,掏出一个小纸球,摊平,递给老朱说道:“你看,这不是发票?是我自己另买的二两。……”他话还没说完,旁边小周可就开了口了:“老朱,你怎么尽用旧社会眼光看人,还这么不相信同志。”声音颤颤的,看得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光,也就来了气,加大了嗓门说道:

“同志,人家都像你这样,伙房变成菜馆子了,公家的油盐柴火还不够用呢!”

“不吃好了!”小周说着,一摔筷子,站起来了,④“你头上带了两块疤,算了不起了。”小周说罢就气冲冲地走了。

老张在一边一直插不下嘴去,只是皱起了脸,连连喷着嘴说:“你看看,你看看,这有多不好。”老张大凡碰到什么紧要关头,他就会说“你看看,你看看”,好像他一说“你看看”,对方马上就会省悟明白过来似的。小周走了,老朱看老张还在说“你看看”,这一股气就冲着老张来了:

“你看看,你看看,看什么?这就是你培养的好同志。”

“你看看,你看看,你也不调查研究,就发言了。你看,这不是我现买的一两油?公家的东西,就能随便用了吗?”老张拿着一只盛油的洋瓷碗,心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴买的粉丝,会有这样的结果,而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引起的,他有主要责任。便叹了一口气,懊丧地说道:“是啊!得怪我不好。”

老朱心里虽然余火未熄,可一看他这样,也就没了词儿,躺下睡觉了。

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     3.“我”在小说中有什么作用?请简要分析。
4.小说节选部分的突出特点是“以小见大”,这与茹志鹃的小说《百合花》有着异曲同工之妙,请概括你对这一特点的理解,并结合两篇小说简要分析。
A. 小说开头部分写“我”“不禁倒抽了一口冷气”,表明“我”因小周、老张、老朱三人此前的微妙关系而有所担心。
B. 小周主动参与各部门工作,因而被称为“机动员”,折射出革命队伍中年轻人工作热情积极、乐于奉献的精神品质。
C. 老张与小周情同父子,小周挖空心思为老张找旱烟,老张教小周打绑腿,用津贴给小周买东西等都体现了这种感情。
D. 小说由“一碗粉丝”引发的误会的产生与解除为情节核心,细腻地刻画出了小周的活泼、老朱的倔强和老张的执拗。
A. 句子①中运用第二人称,拉近了与读者之间的距离,自然而然地将读者引入故事叙述的情境中。
B. 句子②中“打算盘”运用比喻修辞,形象地写出小周为满足老张的喜好想尽办法找烟的机灵劲儿。
C. 句子③中“脸涨得绯红”是对小周的神态描写,表现了他因为受到老朱误解而羞愤交集的心理。
D. 句子④中小周提到老朱“头上带了两块疤”是小说的一处伏笔,表明老朱曾经在战场上受过伤。
期中 第一单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000002287 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
7.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

一杆枪的故事

章熙建

194811月,浍河。年轻的排长以干脆的点射猎杀敌军机枪手,突然,一梭子弹弹向他的前胸,排长在巨大冲力下仰面倒地。柏松当即飞奔过去救护,排长对他摇了摇头,欲说什么,但终是陷入永远的沉睡……

排长与英子

战地记者柏松依稀记得,他们团进驻任圩镇的当晚,刚被提拔为排长的山东大个子,干脆利索地给各班分配任务;而大个排长不知道,房东闺女英子,在那天愣愣地朝着他凝望了许久。

①19岁的英子和姐妹们忙碌着为战士们纳鞋洗衣、做饭送粮。每逢排长执行任务归来,英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪,排长则坐在一旁默默擦弹夹。

一天,英子偶然问起那杆枪的来历,排长说得郑重:身中数弹的老班长用卷刃的大刀斩杀鬼子夺取步枪,之后的三任班长用这杆枪共击毙18个日寇,又相继牺牲……他刚刚成为这杆枪的传人,便赶上了淮海战役。

那一刻,英子晶亮的眸子里满是钦佩。

英子指着瞄准镜、游标尺,不停地向排长提问讨教,排长则耐心地指点她如何捕捉时机、果断射击。

英子问排长:等你缴到新的武器,就把这杆枪送给我用,行不?排长摇头说:那不成,这杆枪比我命还金贵,我得豁出命护着它!

那瞬间,姑娘眼中闪过一丝不易觉察的失望,②但她并没有再作努力,只是紧咬着嘴唇,低头使劲地擦起枪来。

别离与重逢

1950年隆冬,抗美援朝前线,柏松竟然遭遇了一次始料未及的邂逅:361高地坑道口,一名女战士正聚精会神地擦拭步枪——她正是英子。

那年,一颗罪恶的炸弹落在英子家的小院子里,正在赶制军粮的英子父母和弟妹瞬间被夺去了生命。正赶着骡车往前线送烙饼的英子,就在百米外目睹了惨剧的发生。

淮海战役后,休整后的部队奉命开赴渡江战役前线。开拔前夜,团长在屋里焦躁地来回踱步。英子是铁了心要跟着部队走,可团里毕竟是清一色的须眉汉子啊。但一想到战争让姑娘眨眼间成了无所依傍的孤苗,团长心中又禁不住悲愤交加,最终一咬牙拨通了旅长的电话。

翌日清晨,部队出发。身穿军装的英子昂首挺胸走在队伍中。战前练兵的短暂时光里,或许是排长手把手的传授为她打下了底子,姑娘对射击显露出了天赋。渡江战役、上海战役……英子入党,当了班长,已是一名能独当一面的女战士。

就在柏松思绪飘忽的瞬间,敌机突然一窝蜂般掠过高地,炸弹飞落而下……空袭让柏松与英子终未相认。翌日晌午,等待他的竟是一个噩耗——英子已在清晨的又一轮空袭中血洒阵地。

传承与守护

走进师指挥所,柏松一眼就看见那杆尚有血迹的步枪。

师长就是当年的团长。朝鲜战争爆发后,师长率部首批入朝参战。那天部队开进途中,一辆陷入雪坑的卡车堵住了去路。师长跳下车,远远听到寒风中飘来清脆的声音:一二三,齐用劲呵!是师侦察连狙击排一班班长英子在指挥推车。

③师长心底油然升起一缕慰藉。他曾经想过随着血与火的征战磨砺,遭受创伤的姑娘或许能将悲痛渐渐淡化。但再次对上姑娘的眼睛,他意识到,事情远没有他想的那么简单。

英子曾要求接过排长留下的那杆步枪,可团长没吭声。这杆枪是团里的宝贝疙瘩,发给英子无异于良驹配虎将,可又怕她睹物思人,在那个不复存在的情感漩涡里越陷越深。踟蹰再三,他还是让参谋长另选了一个大个子山东兵来接枪。

攻克582高地前夜,侦察连提前进入阵地前沿潜伏。寒风刺骨,山东兵突然昏厥。战友们把他背进坑道急救,而英子却眼疾手快地一把抓过那杆枪,一拉枪机发现已被冻住,顿时泪水盈眶,竟一把扯开棉衣,把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口。

正是这个场景,触动了师长。拿下582高地的当晚,他就打电话给她的继任团长,下令立即将那支编号为“21015164”的狙击步枪,配发给狙击排一班班长。

牺牲与不朽

师长是在望远镜中,目睹了英子壮烈牺牲的过程。

一颗炮弹突然坠落在361高地的战壕里,战士们顿时被气浪掀翻。少顷,额头鲜血淋淋的英子艰难地睁开眼,那杆枪完好无损,正歪靠在战壕沟沿。

只见英子抬手捋了一把额前的散发,嘴角溢出一丝笑意。然而又一声厉啸破空而至,就在炮弹坠落地面的一刹那,④英子豹子般地一个纵跃,猛然扑在那杆狙击步枪上……

叙述完毕,指挥所陷入了沉寂。柏松拿起步枪,拉开枪机:只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮,四条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上,铺展出一组曲线规则的螺旋律动。

聪颖明慧的英子邂逅狙击排长,深深感受到英雄战士对使命的坚守,由此暗生情愫。随着心上人猝然牺牲,那杆枪从此定格成为一个生命的化身。直至至亲丧生战火,英子已是心无旁骛。她毅然加入革命队伍,将同样的使命扛在肩上,去追逐如同子弹燃烧飞翔一样的壮烈人生。

放下步枪,柏松久久伫立,又想起了排长牺牲那天……

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中画线句的分析鉴赏,正确的一项是(     )3.本文与《荷花淀》都属于战争题材的小说,请简要分析两篇小说中的女主人公英子和水生嫂在人物形象方面的相似之处。
4.请从谋篇布局的角度,分析小说标题中的“一杆枪”是如何统摄全文的。
A. 小说情节跌宕起伏,采用现实与回忆交织的手法,加之采用了多重叙事视角,使得小说在结构上新颖独特。
B. “1948年11月,浍河”“攻克582高地前夜”“361高地的战壕”等时间和地点突出了历史真实感和战争压迫感。
C. 排长沉稳朴实,他耐心地指点英子射击,为后文英子接枪的情节做了铺垫,直接引出了后文团长把枪配发给英子的情节。
D. 小说的四个部分主要以战地记者柏松的视角展开,他的所见所闻串联起一些场景和片段,各部分情节彼此勾连,有机融合。
A. 第①句描述英子和姐妹们为战士们解决生活上的问题,以此体现军民鱼水情,这也是小说要体现的重要主题。
B. 第②句写英子被拒绝后的反应,体现了她倔强、不服输的性格,这也是促使她日后无所畏惧地走上战场的主要原因。
C. 第③句师长感到“慰藉”的原因是他看到英子指挥推车的镇定沉着,觉得英子已经成长为独当一面的女战士。
D. 第④句用比喻的修辞手法,以动作描写展现英子用生命保护那杆意义非凡的枪,使得“一杆枪”得以继续传承。
模拟 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容
Q000001783 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

在故乡

柳青

阴历年的前几天,我带着一种近乎好奇的心理回到故乡。故乡变成边区以后,我这回还是头次回家,而不在家里过年,到现在已整十年了。

村子里除了东头那个石灰庙壁上写着施政纲领,和庙门口用粉笔歪歪斜斜地涂画了一些选举和公粮的标语,同我前次回来时也没什么更异。我这回探家一则是省亲,再则还想看看故乡究竟变作什么样子。显然,我的理想未免掺杂些孩子似的天真和空幻!想象中的现在的故乡竟是什么都另换了一种模样的。

到家的那天晚间,父兄们和伯叔们同我在一盏黯淡的麻油灯周围闲谈。

日子总算都好过了吧?我问。

自然,伯父说,都有地种了……早先的揽工汉而今都成了顶结实的庄稼户,每回赶集,驮出去的是粮食,驮回来的是棉花和炭。明后天,你到村子里去转一回,看一下家家窑顶上堆的干草、高粱秆子、豆秸,你就明白了。

这就好,我很欣慰,接着说,没有过不了日子的人就好。

嘿!噙着烟锅坐在灯影里的三叔父忽然笑了一声,仿佛想起什么可笑的事情。他说:咱村里就是七老汉还过不了,还是你早先见他的那副可怜样子……”

这时,一个老人,翘着几根稀疏的黄胡子,肮脏的破毡帽底下露出经久未剃的头发,穿一身打着重重叠叠补丁的衣服,蹒跚而来的形状,突然一闪,出现在我的脑子里。

他幼年是财主家娃娃,从小不曾受苦,便养成一种惰性,又不愿辱没家门去做叫花子,因此,除七老汉之外,他有许许多多绰号,而其中为人所共知的,便推串通闲人这两个了。在我的记忆里,七老汉的影子总是弓着腰,蹒跚着在村子里游来游去,这家门里出来,那家门里进去。夏天,天气炎热,他在树荫里打盹,或在墙影下靠壁蹲着,把裤管卷在膝盖以上,懒懒地用手驱逐着那些不屈不挠地侵犯他的肌肤的苍蝇。在严寒的冬季,他那土窑子虽好些,也因为缺乏些火,还是不如串门子好,谁家的窑暖就待在谁家窑里,把他的满肚子的故事不厌其烦地倾吐出来。他常常不回那破土窑里做饭吃,总是张家一碗李家一碗地混着,虽然不能常饱却也不至于饿死。

现在三叔父在闲谈中偶然提起,我这些关于他的记忆立刻一一显现了出来。本来,我竟遗忘了这个老人。回到家里,我像孩子似的问过许多人的近况,独没有想起他来。而这时,我倒有些记挂起他了。我随即问道:他没分得土地?

分得了嘛,三叔父说,分地的那时,给他的还是三垧顶上地哩。

好倒运人!我的父亲愤愤地插嘴说,就是有地,他要种进去,锄务好,才能收割得吃哩!七老汉,哼,不怕饿死的话,懒得连嘴也不愿张么,还有好日子过?

父亲是个直性子人,在故乡,谁人不晓得他常以言语伤人,而对七老汉这类懒惰的二流子,更是铁面无情。但七老汉也委实不像样子。故乡的一个受苦人可以种不少地,养活着婆姨娃娃几口子人。七老汉虽然年岁老了,种三垧地总还能凑合。而这三垧地里的收获,便会使他一个人过起有吃有穿有烧的日子来了。然而他们说我们这位七老汉却把分得的地通通租给旁人,自己连瓜菜也不种一棵。因此,村子里有些喜欢闹笑的人,便叫他可怜地主,说他又学他老子的样子出租地了。

今年秋天,我二哥说,我在咱那跑牛坡地里掏山芋的时候,可怜地主’提只砍柴笼子来了。嘴里说好山芋,好山芋’,就要帮我们捡。我盘算他准是想要些山芋,不要他帮,我给他些吧。可是他不听,只管捡。等到捡满了笼子,才说这几棵给我老汉吃了吧?好大的手脚’。我说那是几颗?几百颗也够’。不管怎样,他说着就提着走了。恰巧爹往家里送山芋回来,看见他正上坡。七老汉提些什么,怎那么重?’说着就喊叫,七老汉,等一等!’七老汉听见头也没敢回,连忙赶上坡,翻过山梁去了。后来我还给爹说叫老汉吃去……

第二天上午,我定睛看着对面山上斑斑点点的一群白的绵羊和黑的山羊,以及羊群旁边那个穿着一件羊皮外衣、戴着有羊皮耳遮的帽子、挟着一杆长柄铁铲站着的牧人。

那拦羊的是谁呢?我指着问道。

贾步高。二哥说。

嗯噢,我立刻想起来,这人从前在我家干过长工。记得他因为孩子很多,揽工挣得养活不来,冬天退工之后,便入了鼓乐班子,做吹鼓手。我这时仿佛又看见儿时常见的贾步高——脖颈上挂着鼓,挺着肚子,边走边用两手打着鼓的样子了。他的婆姨,因为脸色黧黑而粗糙,大家叫她黑豆面老婆。她带着几个孩子——引着的,搀着的,背着的——常年在故乡沿村乞食。

他现在给谁家拦羊呢?

给他自个么,二哥边走边说,你当还是早先的贾步高哩?他而今种好多地,七八口子人,今年还出了公粮呢。这会你到他家里去,也是只听见驴嚎、狗咬、娃娃哭。三个儿,老大娶了一个婆姨,一个小孩子而今也满院子跑了。老二去年冬天娶过媳妇,就是,你该晓得的,前村里那何拐子的女儿。听说而今又打听得给老三定亲哩……”

哈哈,我听了,将两个贾步高联想起来,不禁奇怪地笑了。但随即又陷入深深的沉默中,想起那个可怜地主七老汉来。

1942年

(有删改)

[注]①《在故乡》是柳青在回到陕北故乡的所见所闻的基础上创作的小说。当时他的故乡已属于共产党领导的边区,推行了土地改革。②婆姨:媳妇。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中加点词语(短语)及相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )3.请结合文本,简要梳理“我”回到故乡后的心理变化过程。
4.有评论认为,本文中的七老汉与鲁迅《祝福》中的祥林嫂都是带有悲剧色彩的人物。造成两人悲剧的原因有什么不同?作者塑造这样形象的意图又有什么不同?请结合两篇文章简要分析。
A. 文中石灰庙壁上写着的“施政纲领”和庙门口涂画的一些选举、公粮的标语,为不同人物的命运变化提供了时代背景。
B. 父亲“愤愤地插嘴”评价七老汉,符合父亲的直性子,也反映出父亲对懒惰者的不认可,这种不认可的态度在村里有代表性。
C. 文中通过“我”二哥的讲述,写七老汉提只砍柴笼子来了,说帮忙捡山芋,捡满了笼子,提着走了,这体现了七老汉的形象特点。
D. 贾步高的婆姨曾沿村乞食,如今家里粮食充足、儿孙满堂,侧面衬托了土地改革的成效,体现了底层妇女随时代而思想独立的转变。
A. “天真和空幻”指“我”回到故乡前凭着想象认为土地改革后故乡会完全变成另外一种模样是不切实际的。
B. “顶结实”用来形容庄稼户,早先的揽工汉后来有地可种,成了庄稼户,他们还能用粮食换东西,他们的生活改善了。
C. “可怜地主”是对七老汉非常厌恶的称谓,侧重表现七老汉好面子的做派,蕴含着村里人对七老汉的调侃。
D. “两个贾步高”指前后两个不同形象的贾步高,以贾步高的变化突显了土地改革给底层人民带来了新生。
模拟 第六单元 鉴赏人物描写手法 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000002553 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 贵州 下学期 解答题 较难
9.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

沈从文

春天日子是长极了的。长长的白日,一个小城中,老年人不向太阳取暖就是打瞌睡,少年人无事做时皆在晒楼或空坪里放风筝。天上白白的日头慢慢的移着,云影慢慢的移着,什么人家的风筝脱线了,各处便都有人仰了头望到天空,小孩子都大声乱嚷,手脚齐动,盼望这无主风筝,落在自己家中的天井里。

女孩子岳珉十四岁左右,有一张营养不良的小小白脸,正在后楼屋顶晒台上,望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝,在头上高空里斜斜的溜过去。身后楼梯有小小声音,一个男孩子手脚齐用的爬着楼梯:小姨,小姨,婆婆睡了,我上来一会儿好不好?女孩便走过去,把小孩抱上晒楼。

屋顶接连屋顶,有晒衣服被单的,把竹竿撑得高高的,在微风中飘飘如旗帜。晒楼前面可以望到城墙上石罅里植根新发芽的葡萄藤。后面是一道小河,河水又清又软,很温柔的流着。河对面有一个大坪,绿得同一块大毡茵一样,上面还绣得有各样颜色的花朵。

日头十分温暖,景象极其沉静,两个人一句话不说,望了一会天上,又望了一会河水。河水不像早晚那么绿,有些地方似乎是蓝色,有些地方又为日光照成一片银色。对岸种的有油菜,菜花黄澄澄的如金子。另外还有三匹白马,两匹黄马,没有人照料,在那里吃草,从从容容,一面低头吃草一面散步。

小孩北生望到有两匹马跑了,就狂喜的喊着:小姨,小姨,你看!小姨望了他一眼,用手指指楼下,这小孩子懂事,恐怕下面知道,赶忙把自己手掌掩到自己的嘴唇,望望小姨,摇了一摇那颗小小的头颅,意思像在说:莫说,莫说。

两个人望到马,望到青草,望到一切,小孩子快乐得如痴,女孩子似乎想到很远的一些别的东西。

他们是逃难来的,母亲,大嫂,姐姐,姐姐的儿子五岁大的北生。糊糊涂涂坐了十四天小小篷船,船到了这里以后,应当换轮船了,一打听各处,才知道武昌城还被围着,过上海或过南京的船车全已不能开行。

到此地以后,一家人就找寻了一间屋子权且居住下来,打发随来的兵士过宜昌,去信给北京同上海,等候各方面的回信。爸爸是一个武昌军部的军事代表。哥哥也是个北京军官,二哥在上海教书。几个人住此已经有四十天了。母亲原是一个多病的人,身体原来就很坏,加之路上又十分辛苦,自然就更坏了。

为什么这样清静?女孩岳珉心里想着。过一会,从里边有桃花树的小庵堂里,出来了一个小尼姑,手上提了一个篮子,越过大坪向河边走来。这小尼姑走到河边,慢慢的卷起衣袖,各处望了一会,又望了一阵天上的风筝,才从容不迫的,从提篮里取出一大束青菜,一一的拿到流水里乱摇乱摆。因此一来,河水便发亮的滑动不止。小尼姑把菜洗好了,又用一段木杵,捣衣裳,捣了几下,又把它放在水中去拖摆几下,于是再提起来用力捣着。小尼姑在水边玩厌了,便提了篮子,走回去了。

小尼姑走后,女孩岳珉望到河中水面上,有几片菜叶浮着,想起这小尼姑的快乐,想起河里的水,远处的花,天上的云,以及屋里母亲的病,这女孩子,不知不觉又有点寂寞起来了。

她记起了早上喜鹊,在晒楼上叫了许久,心想每天这时候送信的都来送信,不如下去看看,抱着北生下楼。到房里去时,看到躺在床上的母亲,静静的如一个死人,很柔弱很安静的呼吸着,又瘦又狭的脸上,为一种疲劳忧愁所笼罩。母亲像是醒过一会了,一听到有人在房中走路,就睁开了眼睛。

女孩岳珉说:妈,妈,天气好极了,晒楼上望到对河那小庵堂里桃花,今天已全开了。病人不说什么,想到刚才咳出的血,微微的笑着。

你咳嗽好一点吗?

好了好了,不要紧的。珉珉我作了个好梦,梦到我们已经上了船,三等舱里人挤得不成样子。其实这梦还是病人捏造的。

望到母亲同蜡做成一样的脸,女孩就勉强笑着:我昨晚当真梦到大船,还梦到三毛老表来接我们,今早上喜鹊叫了半天,爸爸莫非已动身了!

今天不来明天应来了!

两人故意这样乐观的说着,互相哄着对面那一个人。

姐姐同嫂嫂,从城北卜课[注]回来了。女孩岳珉拉了姐姐往厨房那边走去,低声的说:姐姐,看样子,妈又吐了!姐姐说:怎么办?北京应当来信了!

外面传来声音:看呀,看呀,快来看呀,一个瓦样的大风筝跑了,快来,快来,就在头上,我们捉它!

女孩岳珉抬起了头,果然从天井里也可以望到一个高高的风筝,偏偏斜斜的滑过去,隐隐约约还看到一截白线,很长的在空中摇摆。

这时听到隔壁有人拍门,有人互相问答说话。女孩岳珉心里很稀奇的想道:谁在问?莫非爸爸同哥哥来了,在门前问门牌号数吧?这样想到,心便骤然跳跃起来,忙匆匆的走到二门边去,只等候有什么人拍门拉铃子,就一定是远处来的人了。

可是,过一会,一切又都寂静了。

女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的,把屋角同晒楼柱头的影子,映到天井角上,恰恰如另外一个地方,竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。

1932

(有删改)

[注]卜课:占卜。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析,不正确的一项是(     )3.小说结尾写岳珉“不知所谓的微微的笑着”,请简要分析她此时复杂的心理。
4.有评论说:“沈从文的作品背后隐伏着一种‘静’的悲哀。”请结合《静》与《边城》两篇小说,比较两文中“静”的不同内涵,以及这种“静”所承载的“悲哀”有何不同。
A. 文中春日小城、晒楼风筝、小河青草等景致,营造出温和静谧的氛围,与人物内心的焦灼形成鲜明对照。
B. 北生见马奔跑狂喜呼喊,又迅速掩嘴噤声,“望望”小姨,这一细节体现出北生担心惊扰到楼下病人的懂事。
C. 母亲与岳珉互编好梦、以喜鹊报喜相互安慰,体现了她们在困境中依然对未来充满坚定的信心和乐观的态度。
D. 结尾处写天井里的影子如同父亲坟头上的旗帜,点明了父亲战死的结局,用悲剧收尾揭露战争的残酷。
A. 风筝脱线飘摇,是文中反复出现的细节,既串联起场景,又承载了人物复杂的情感与命运的隐喻。
B. 文章以第三人称叙事,聚焦岳珉的视角,串联起城外静景与家中苦难,情节一波三折,结构紧凑。
C. 小尼姑洗菜捣衣的闲适画面,与岳珉一家的困境形成对比,反衬出普通人在战乱中的身不由己。
D. 本文对小城的描绘,同作者《边城》中写茶峒一样,都通过自然风光、人情风俗展现了乡土生活。
阶段检测 第二单元 理解重要句子 分析 理解文章内容 中国现当代小说 分析体裁特征和表现手法
Q000002555 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广西 下学期 解答题 较难
10.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

摘橘子(节选)

沈从文

萝卜溪滕家橘子园,大清早就有十来个男男女女,爬在树桠间坐定,或用长竹梯靠树,大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上,一面谈笑一面工作。

夭夭不欢喜上树,便想新主意,自出心裁找了枝长竹杆子,杆端缚了个小小捞鱼网兜,站在树下去搜寻,专拣选树尖上大个头,发现了时,把网兜贴近橘子,摇一两下,橘子便落网了,于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手,在树桠间爬来转去很费事,且大大小小都得摘。夭夭却从从容容,举着那枝长竹杆子,随心所欲到处树下走去,选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐,惊扰他们的工作。

橘子园主人长顺,见小女儿夭夭已上了树,有个竹筐放在树下,满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话,仰头向树枝高处的夭夭招呼:夭夭,你摘橘子不能单拣大的摘,不能单拣好的摘,要一视同仁,不可稍存私心。都是树上生长的,同气连理,不许偏爱。现在不公平,将来嫁到别人家中去做媳妇,做母亲,待孩子也一定不公平。这可不大好。

夭夭说:爹爹,我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇!我就做你的女儿,做夭夭。偏心不是过错!他们摘橘子卖给干爹,做生意总不免大间小,带得去的就带去。我摘的是预备送给他,再尽他带下常德府送人。送礼自然要大的,整庄的,才脸面好看!十二月人家放到神桌前上供,金晃晃的,观音财神见它也欢喜!

另外较远一株树上,一个老长工正爬下树来,搭口说:子树上厚皮大个头,好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头,金镶玉,瓤子同棉花籽差不多,干瘪瘪的,外面光,不成材。夭夭说:松富满满【注】,你说的话有道理。可是我不信!我选好看的就好吃,你不信,我同你打赌试试看。

长顺正将走过老伴那边去,听到夭夭的话语,回过头来说:夭夭,你赶场常看人赌博,人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家,有什么可赌的?

夭夭被爹教训后不以为意,咕叽咕叽地笑。过一会,轻轻地说:辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆,一条乌黑大蟒蛇守定洞门口,闲人免入,谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来,想要什么就有什么。只要我会想,就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜,要多少有多少,还怕和你们打赌?

各人都在树上高处笑着,摇动了树枝,这里那里都有赤红如火的橘子从枝头下落。照规矩掉下地的橘子已经受损,必另外放在一处,留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子,一面说:上回省里委员过路,说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆,倒先上了摇钱树。

夭夭说:爹爹,这水泡泡东西值什么钱?长顺说:货到地头死,这里不值钱,下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个,上海一块钱两斤;真是树上长钱!若卖到这个价钱,我们今年就发大财了。

我们园里多的是,怎么不装两船到上海去卖?

夭夭,去上海有多远路,你知道不知道?两个月船还撑不到,一路上要有三百二十道税关,每道关上都有个稽查,伸手要钱。一得罪了他,就说,今天船不许开,要盘舱检查。我们有多少本钱做这个蠢事情。

住对河坳上守祠堂的老水手,得到村子里人带来的口信,知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长,今天下树,因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。老水手到了橘园里,把头上棕叶斗笠挂到扁担上后,即刻就参加摘橘子工作。夭夭在老水手树边,仰着个小头,满满,我想要我爹装一船橘子到武昌去,顺便带我去,我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半,用个小机器挤出水来放在杯子里,再加糖加水吃,多好笑!他们怕什么?一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙,咽下去从背上长橘子树!我不相信,要亲眼去看看。

老水手说:这东西带到武昌去,会赔本的。关卡太多了,一路上税,一路打麻烦,你爹发不了财的。

夭夭说:发什么财?不赔本就成了。我要看看他们是不是花一块钱买三四个橘子,当真是四个人合吃一个,一面吃一面还说好吃,好吃,真真补人补人!’我总不大相信!

到了饭点,老水手到得饭桌边时,看看桌上的早饭菜,不特有干鱼,还有鲜鱼烧豆腐,红虾米炒韭菜。老水手说笑话:夭夭,凡是水里生长的东西,全上了桌子,只差水爬虫不上桌子。站在桌边点着数目分配碗筷的夭夭,带笑说:满满,还有咧,你等等看吧。你信不信,大水爬虫也快上桌子了?说得大家笑个不止。一旁的长顺回到了树下,招呼老水手。老水手说:大爷,我听人说你卖一船橘子给会长,今天下船,我来帮忙。

有新闻没有?当家的话中实有点说笑意思,因为村子里唯有老水手爱打听消息,新闻格外多,可是事实上这些新闻,照例又是并不值得大惊小怪的。因这点好事性情,老水手在当地熟人看来,也有趣多了。老水手昨天到芦苇溪赶场,抱着一定有事的期望态度,到了场上。各处都走遍后,除在赌场上见几个新来保安队副爷,狗扑羊殴打一个米经纪,其余真是凡事照常。因为被打的是个米经纪,平时专门剥削生意人,所以大家乐得看热闹袖手旁观。

长顺忽地记起一件旧事来。今年初就传说辰州府地方,快要成立一个新式油业公司,厂址设在对河,凡是原来油坊的老板,掌捶、管榨、烧火看锅子、蒸料包料,以及一切杂项工人和拉石碾子的大黄牯牛,一律取消资格,全用机器来代替。长顺想起了这公司的消息,就告给老水手,老水手说:他们办不好的!

你怎么知道办不好?有三百万本钱,省里委员,军长,局长,都有股份。又有钱,又有势,又有跑路的狗,还不容易办?

我算定他们办不好。做官的人哪会办事?管事的想捞几个钱,打杂的也想捞几个钱,上上下下都只捞油水,捞来捞去有多少?

长顺摇摇头,对这官民争利事结果可不那么乐观。他们有关上人通融,向下运既有许多便利,又可定官价买油收桐子,手段很厉害!自己机器不出油,还可用官价来收买别家的油,贴个牌号充数,也不会关门!古人说:官不与民争利,有个道理。现在不同了,有利必争。

(节选自沈从文《长河》,有删改)

[注]满满:湖南方言,是对叔叔的称呼。

文本二:

①一九三四年的冬天,我因事从北平回湘西,由沅水坐船上行,转到家乡凤凰县。去乡已经十八年,一入辰河流域,什么都不同了……“现代二字已到了湘西……

②中日战事发生后,一九三七年的冬天,我又有机会回到湘西,并且在沅水中部一个县城里住了约四个月。住处恰当水陆冲要,耳目见闻复多,湘西在战争发展中的种种变迁,以及地方问题如何由混乱中除旧布新,渐上轨道,依旧存在一些问题,我都有机会知道得清清楚楚。

(节选自沈从文《长河》题记)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文本一中夭夭讲述“聚宝盆”的故事有何作用,请结合文章内容进行分析。
4.在《长河》的题记中,沈从文先生曾提到:“‘现代’二字已经到了湘西。”请结合两则文本谈谈你对这句话的理解。
A. 夭夭不把工作当工作与众人“照规矩动手”形成对比,突出她随心所欲、不受约束的性格。
B. 长顺借摘橘子要“一视同仁”来教育夭夭,希望她懂得公平,话语中体现人物的善良淳朴。
C. 在提到城里人吃橘子一事时,夭夭认为城里人用机器榨橘子吃“多好笑”,颇具讽刺意味。
D. 夭夭家和长工等人同桌吃饭,反映了和谐的主雇关系,是小说中桃花源式生活的一个侧面。
A. 文本取材于湘西农民的日常生活,主要运用对话的叙述方式,向读者展现出湘西农民淳朴自然的特点和浓郁的民风民俗。
B. 文本第5段画横线部分运用了暗喻的手法,老长工将橘子比作“绣花枕头”,既否定了夭夭的选择,又暗含了乡土生活智慧。
C. 文本通过原汁原味的语言描写和独具特色的动作描写,塑造了夭夭这一人物形象,给读者留下了美好而深刻的印象。
D. “河流”在本文和沈从文《边城》中都是重要物象,河流将夭夭和翠翠隔离在远离繁华的乡村之中,从而使她们保有着善良纯粹的品格。
期中 第二单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000002304 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
11.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

雪原星火

张裕怀

寒风裹着雪粒子,抽打着李大山的脸颊。他匍匐在没膝的深雪里,护着胸前油布紧裹的物件——那里面藏着的,不仅是一份名单,更是他要用生命守护的、足以穿透无边酷寒的星火。

5年前,也是这般酷寒的一个冬夜,日寇猛地踹开李大山家的柴门。父亲被粗暴地推倒在雪地里,只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光,刺入父亲的身体。

躲在地窖里幸存下来的李大山,眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌。

一个傍晚,李大山在人迹罕至的山坳撞见几个围着篝火的陌生人。他们衣衫褴褛,面容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨抬起头,目光温和,亲切地对他说:老乡,冻坏了吧?过来暖暖!李大山犹豫着走过去,老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人的香味,瞬间模糊了他的双眼。篝火噼啪作响,老杨的声音坚定:“……占了咱们的地,杀咱们的人,可咱中国人的骨头,没软!东北有咱们抗联的队伍!他凝视着跃动的火苗,眼中映着灼灼的光,就像这火种,传到谁手里,谁就得让它旺旺地烧下去!

李大山心头震动,却仍存疑虑;这深山野岭里的一小簇火,真能烧透漫天风雪,抵挡凶狠的日寇?在老杨的劝说下,李大山最终决定留下来做事。

日子在密林深处悄然流逝。老杨信任他,让他传递一些简单的口信。第一次任务,只需要翻过一道山梁。可这短短的路途,让李大山走得心惊肉跳,总觉得身后有日寇的枪口瞄着。完成任务时,后背的棉袄已被冷汗浸透。他缩在角落,不敢看老杨的眼睛。

怕了?老杨坐到他身边,声音低沉。咱们干革命就是要迎着困难和危险前进。想想那些被杀害的乡亲,咱能缩着头吗?老杨拍了拍李大山冰凉的膝盖说,你骨头里,有你爹的硬气。跟着共产党,跟着抗联,才能赶走鬼子!

有一次,队伍要送一些药品出去,途中需要穿越日伪军的封锁线。老杨点了李大山的名:大山,你路熟,心细。这包救命的药,务必送到老鹰嘴的联络点。李大山的心猛地一沉。他张了张嘴,想拒绝,可看着老杨信任的目光,那句我不行卡在喉咙里,怎么也说不出来。

李大山穿行在密林雪沟间,一路上警惕着周围状况。途中,他几乎与一队巡逻的伪军迎面撞上。他死死趴在一处雪窝,屏住呼吸,皮靴踩雪的咯吱声就在头顶响起,刺刀在月光下闪着寒光。当伪军终于走远,他浑身已被冷汗浸透,瘫软在雪窝里,心脏擂鼓般狂跳。他想折回去躲一阵时间,可怀里的药品紧贴着他的胸口,让他又想起急需药品的伤员。最终,他把药品安全送达。

当他疲惫不堪地回到营地,老杨用力拍着他的肩膀,递给他一碗滚烫的野菜汤。

去年,日寇发动了篦梳式的扫荡。为掩护大部队转移,李大山跟随老杨和另外两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下,老杨猛地将李大山扑倒,自己却一声闷哼,重重撞在岩石上,鲜血洇透了破旧的棉袄。两名战友也在激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶狠的呼喝,如同冰锥狠狠扎进李大山的耳膜。

老杨靠着冰冷的岩石,面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟,从最贴近心口的衣袋里,掏出一个油布裹得严严实实的小包,塞进李大山冰冷僵硬的手中。拿着……火镰……名单……交给组织……”李大山的手剧烈颤抖,那小小的油布包,此刻竟比烧红的烙铁还要滚烫。

李大山咬紧牙关,将带着老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和雪野的掩护,最终甩开了敌人。

风雪愈发狂暴,几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气,终于抵达背风的山坳。几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他颤抖着,无比庄重地解开油布,取出火镰和那份浸透老杨血迹的名单。当微小的火苗在干苔藓上艰难跳动,最终顽强燃成一团篝火时,火光温暖着他们的身体,也映亮了他们眼中不屈的光芒。

李大山伸出冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾,他想起老杨曾在夜晚耀亮的篝火前发出的声音:护住这火,咱们的队伍……就在前面!字字如烧红的炭,烙进同伴的心底。那小小的火堆,是希望,是命令,是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的火种的重量!

李大山终于将名单完好地交到支队长手中。篝火映红了一张张悲愤而坚毅的脸。大山同志,好样的!老杨没看错人!支队长有力的手拍在他肩上。

火光在密营中跃动,将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。他挺直脊梁,胸膛里奔涌着滚烫的力量,那是他从未感受过的激昂。寒风裹挟着细碎的雪粒,从缝隙中渗入,却浇不灭他和战友们内心的火焰。

跃动的火光映照着破旧的木桌,映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党旗。李大山庄重地举起右拳,一字一句,立下誓言:我志愿加入中国共产党……”他的声音不高,却如寒夜中的火炬,直抵人心;又如淬火的钢刀,掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原,每一个音节都在林海间回荡,与呼啸的北风共鸣。

随后,他回望一眼燃烧的篝火,毅然走进漫天风雪。他每一步都走得艰难,可胸膛深处那簇被信仰点燃的火焰,却越烧越旺,驱走了灌进骨髓的严寒。他知道,篝火已化作茫茫雪原深处一粒倔强燃烧的星火。他确信,这点点星火,终将汇聚成焚尽长夜的燎原烈焰,照亮前路,迎来光明。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对文本标题“雪原星火”的多重意蕴和作用的解说,不正确的一项是(     )3.文本中的李大山和《党费》中的主人公黄新都有动人的革命底色,请从人物的成长轨迹与精神品质两方面对此加以简要分析。
4.有评论者认为,优秀的革命历史题材小说,应当是“一部具有历史‘在场感’的虚构性文本”。请结合文本内容简要说明。
A. 文本开篇对风雪的描写,不仅渲染了酷寒严苛的自然环境,同时也暗示了日寇统治下东北社会环境的险恶,为人物的活动提供了典型背景。
B. 老杨牺牲前托付火镰与名单,用实物串联情节凸显革命传承,这是对李大山胆识的笃定认可,也消解了他前期执行任务时慌乱怯弱的人物瑕疵。
C. 文中李大山多次冷汗浸透的细节,刻画其任务中的紧张惶恐,反衬老杨的无畏,也折射出群众投身革命的本能退缩与思想局限。
D. 结尾李大山宣誓后走进风雪,以苍凉雪景收束全文,暗示革命前路坎坷,侧面流露出行者孤身奋战的无助与前路难测的怅惘。
A. “雪原”象征着严酷的斗争环境与日寇统治下的黑暗岁月,“星火”则象征着革命力量与希望之光,标题揭示了黑暗与光明的激烈对抗。
B. 标题中的“星火”内涵丰富;既指老杨交给李大山的火镰与名单所象征的革命火种,也指李大山心中逐渐燃起的信仰之光。
C. “雪原星火”的意象贯穿全文,从开篇“星火足以穿透酷寒”到结尾“星火终将燎原”,使文章结构严谨,主题突出。
D. 标题采用对比手法,以“雪原”的广阔无垠反衬“星火”的渺小脆弱,意在说明在强大的敌人面前,革命力量初期是微不足道、难以持久的。
月考 第二单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容
Q000002301 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 解答题 较难
12.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

野火春风斗古城(节选) 李英儒

金环离开家,走出七里路,天色青幽幽的,大地从朦胧中苏醒了,迎面村庄叫李家屯,围村栽满果树。阳春三月,正是沙果秋梨开花的季节,粉白花簇,开满枝头,一抹烟霭,一脉香味,整个村庄像被鲜花裹住一样。金环唤着花香步入果园,由于地的粉白脸庞和银灰衣服,在她披花拂芯快步前进的时候,只能看到花枝颤动,是人是花都分辨不出来了。她在园中走着,一时触景生情,心中颇为喜悦,喜悦自己负了千斤重担的使命;喜悦全体武工队员眼巴巴等候她的消息;喜悦一个共产党员,在无限美好的晨光时刻,像古书里的侠客一样,孤身一人,大摇大摆向着敌人占据的省城闯关越界。这种豪迈之情激动着她挺身走出果园,迈上通往省城的公路。

早八点,金环抵达距城十里的外封沟,这道关口过得还容易,他们简单地看了看她的居住证,就对她放行了。她心里说:狗日的们,有眼无珠呵!

内市沟挖得又深又宽,路口筑着堡垒群,堡垒背后,一边是飞机场,一边是伪军兵营。沟口的栅栏斜开一扇,行人一列前进,依次接受检查。金环和往日一样,对搜查并不害怕,觉得敌人搜查越紧,越证明他们是兵力空虚、内心胆怯,她只担心丧失了时间来不及同小妹见面,当日赶不回千里堤。

金环前面被检查的行人中,头一个是吃官面混洋饭的,他念叨了几句什么就放行了。第二个是挑筐担货的受苦人,因为回答得不好,挨了伪军一顿臭打。依次就轮到她了。

证明书!持枪的伪军问。

金环掏出证件递过去。

包袱里是啥玩意儿?

金环耐着性子解开包袱。

瓶子里装的什么?

给人家送的两瓶枣儿酒。

带酒犯私!伪军夺过酒瓶去。

两小瓶酒还犯私?

一盅酒也不行。伪军把瓶捏得紧紧的。

那好。金环压住火说。

伪军扭嘴摆头,表示她可以通行了。猛然间,金环上前一步,劈手夺回酒瓶,伪军赶来相夺时,金环双手高举,用力相磕,砰的一声,酒瓶打个粉碎。

犯私的东西,谁也不能要。金环说着把那有密信的瓶塞握在手里。伪军们惊怔的时候,她提起包裹就走,刚走了几步,忽听楼顶上有人喊:那个娘们太野刁,别放她走!

金环反身抬头一看,说话的人从楼窗里探出半截身子,他穿着泥黄色军装,戴一副白边绿眼镜。金环估计是个小伪军官,便将包袱放下停住了。搜查她的伪军气呼呼地赶过来,抢过她的包袱,呵斥着要她上楼回话。金环这时最担心瓶塞里那封密信。在众伪军注视下,她不敢表示任何不安,紧握瓶塞跟随伪军上了楼。在楼梯拐弯处,她见身后无人,急忙抽出那封密信,放在嘴里,伸了伸脖子咽下去了。

楼上摆着一套沙发,方桌上放着电话,墙壁上挂一张烟熏变色的地图。看来像个办公室。绿眼镜自称是市沟防哨的指挥官。他趾高气扬地说:你一早从东边来,一定是给八路探信的。

金环说:清早这么多人从东边来,都是给八路军探信的?随便你咋说吧。

绿眼镜见头一句话失败了,他接着说:人家都老老实实地接受检查,你……”

金环不等他说完便反问:我不接受检查,到楼上干什么来了?

绿眼镜高声说:你接受检查为啥耍野蛮?

金环说:你的弟兄随便抢人家的东西,泥人还有个土性子哩!

绿眼镜拍桌子:抗拒检查,扣你三天三夜!”“你扣下更好,又有饭吃,又省住店。

绿眼镜听完这句话倒笑了:好伶俐的口齿。他背过脸去念叨了几句什么。一个伪军赖着脸皮说:小娘们,给你个便宜,只要你陪俺们打几圈牌,就放你过去。

金环看了看户外的天色,仔细研究了这几个伪军的身份,心上打定主意,不紧不慢地说:打牌倒是个消遣。伪军们打着哈哈凑趣说:就是为了消遣呀。金环眼睛一瞪:可惜我没时间。说着走到办公桌前,伸手抄起电话,伪军正要阻止,就见金环对着话筒说:接五百五十号。五百五十号是军用电话,绿眼镜直着眼睛,看她要干什么。金环不理他们,说:接特别高级警察班。绿眼镜说:等一下,你要找谁?金环说:我想找韩翻译官。韩翻译官是敌伪中任人皆知的,绿眼镜有些犹豫了,他问:你们是什么关系?金环说:什么关系也谈不上,我请他捎信转告有关方面,说你们留我在这里打牌,上午十点以前去不了啦。

防哨指挥官知道,在千头万绪的省城关系中,说不定谁和哪方面有联系。这个女人的态度从始至终是强硬的,能跟特高班通电话,她的背景必然十分不简单。他慌了,向伙伴使了个眼色,诡称有件要事,溜边躲开了。伪军们都是老手,打官腔调停说:韩翻译官和俺们长官有交情,没说的,没说的。金环说:指挥官的牌还打不打?伪军们齐声说:打牌的事以后再说,你有事情请先忙。

金环听罢气也不哼就要下楼,检查她的伪军说:带上你的包袱。金环回身说:你们从什么地方拿的,给我放到什么地方去!两个伪军无奈,提着包袱送她下楼,到大路口将包袱交给金环,金环接过包袱白着眼色说:牵着不走打着走,天生的不吃好粮食的东西!伪军惭笑着直点头。

金环沿着公路,跨过电灯公司走到新水闸。这里过往行人,又被一群伪警察拦阻,不知搜查什么。她怕再发生什么意外,决意绕过新水闸先回家看看。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本内容的分析,下列说法不正确的一项是(     )3.本文中的金环与《党费》中的黄新,都是优秀的革命战士。请结合两篇文本的具体情节,说说她们在面对敌人、遭遇困境时有哪些共同表现。
4.有评论认为《野火春风斗古城》节选文本中,革命者金环的“刚毅”与“圆融”达成巧妙平衡。请结合文本内容,分析这种平衡从哪些方面增强了文本的感染力。
A. 从证件检查到身份质疑、无理要挟,冲突逐步升级,既营造出敌我斗争的紧张氛围,又为表现金环应对敌人的智慧提供了场景支撑。
B. 本文与《荷花淀》均有优美的自然环境描写,都有点明时令、烘托心境、暗示主题的作用;环境描写功能一致,这是革命题材的共性特点。
C. 文中伪军“强夺酒瓶”、绿眼镜“拍桌威胁”等细节,展现出敌人的贪婪骄横与无理霸道,强化敌我对立,让闯关情节更具戏剧张力。
D. 小说语言兼具口语化与斗争性,“狗日的们,有眼无珠”“泥人还有个土性子哩”等表述,贴合人物身份与对峙场景,更具真实感染力。
A. 金环孤身闯敌区满心豪迈,后与敌人巧妙周旋,得以在生死考验中淬炼与成长。
B. 文中写伪军对吃官面者放行、对受苦人打骂,凸显其趋炎附势、欺软怕硬的本性。
C. 本文中出现的“酒瓶”与《百合花》中的“被子”同为关键道具,均串联起关键事件。
D. 金环绕过新水闸是因为证件不全,担心无法通过检查再出意外,故打算另寻路径。
模拟 第二单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说