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当前页12 道试题 相似题 Q000002670
Q000004073 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
1.

2 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

宋主欲经略中原,群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰:“陛下今当席卷赵、魏,检玉岱宗;臣逢千载之会,愿上封禅书。”宋主悦。宋主欲伐魏,丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之;校尉沈庆之固陈不可;宋主使湛之等难之。庆之曰:“治国譬如治家,耕当问奴,织当访婢。陛下今欲伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济!”宋主不从。

魏引兵南救滑台,王玄谟攻城,数月不下。魏主夜渡河,众号百万;玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟,会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:“佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能!且杀战将以自弱,非良计也。”斌乃止。斌欲固守,庆之曰:“今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也。”会诏使至,不听退师。斌复召众将议之,庆之曰:“阃外之事,将军得以专之。诏从远来,不知事势。”斌乃使申坦、垣护之据清口,自将诸军还历城。

魏主引兵南下,所过无不残灭,城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。及过淮,民多窜匿,钞掠无所得,人马饥乏。魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民皆荷担而立,内外戒严。宋主登石头城,有忧色,曰:“北伐之计,同议者少。今日士民劳怨,予之过也。”又曰:“檀道济若在,岂使胡马至此!”

(节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》)

材料二:

赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也,立国于险要之地,宜足巩固以居而末如之何,乃至其子而亡。故夷狄恶其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有,固将挟全力以为南国忧,然而无足忧也。夷裔之未入中国,则忧其相并而合;既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣:奋勇以灭慕容超,而姚兴又竞;全力以灭姚泓,而赫连、拓跋又乘间以争。(文帝时)拓跋氏血战以克统万,穷兵以破蠕蠕,精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之,此其时矣;坐困江东,惮其威而不进,进而不敢与之,盖失此一时,而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君,到彦之之流不足以有为,惜哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

今青冀虚弱A而坐守B穷城C若虏从东过D青东E非国家F有也。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)
5.与王夫之一样,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论,二者对北伐失败原因的阐释有何不同,请简要概括。
A. 当,动词,抵挡、挡住,与曹操《短歌行》“对酒当歌”中“当”意义不相同。
B. 自弱,“自”作“弱”的前置宾语,与“秦人不暇自哀”的“自哀”结构相同。
C. 遂,音suì,终于、竟,与“遂与外人间隔”中的“遂”读音相同,意义不同。
D. 敌,动词,对抗,与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。
A. 宋文帝想要北伐,徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻,宋文帝在北伐失败后想起此时的情景,非常后悔自己没有听从群臣的意见。
B. 使者送来诏令,不允许萧斌退兵,沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情,因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。
C. 王夫之认为不要因为少数民族政权刚兴起就不在意,也不要因他们强大而过分担忧,这是基于赫连勃勃政权兴亡的史实得出的。
D. 宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势,总是需要与不同敌人对抗,而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损,为南朝提供了可乘之机。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000003751 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
2.

10 . 阅读下面的诗歌,完成小题。

海客谈瀛洲,烟涛微茫难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势五岳掩赤城。天台十万八千丈,对此欲倒东南倾。

我欲之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行骑访名山。能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!

选自李白《梦游天姥吟留别》

1.下列对文本中加点的实词及相关内容的解说,不正确的一项是(     )2.下列对文本中加点的虚词的解释,不正确的一项是(     )3.下列对文本的理解和分析,不正确的一项是(     )4.把文本中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
(2)列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。
A. 拔,超出,与《垓下歌》“力拔山兮气盖世”的“拔”意义相同。
B. 著,穿,与《木兰诗》“著我旧时裳”的“著”意义相同。
C. 栗,使……战栗,与《琵琶行》“商人重利轻别离”的“重”“轻”用法不相同。
D. 鼓,弹奏,与《短歌行》“鼓瑟吹笙”的“鼓”用法相同。
A. 信:确实、实在。
B. 因:于是,就。
C. 即:就
D. 安:怎么,哪里
A. 这首诗是李白离开长安后所作,通过对梦游天姥山的描写,表达了对理想世界的向往和对现实的不满。
B. 诗的开头先写天姥山的神秘莫测,再写其雄伟壮丽,为下文的梦游做铺垫。
C. 诗中对梦境的描写奇幻瑰丽,充满浪漫色彩,体现了李白诗歌的独特风格。
D. 全诗以记游为主,虽有抒情,但主要是为了描写天姥山的奇景,表达对山水的热爱。
月考 第三单元 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000001261 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
3.
10 . 下列加点的词意义和用法相同的项是(     
A. ①噫吁嚱,危高哉       ②嗟尔远道之人胡为来哉
B. ①蚕丛及鱼凫,开国何茫       后天梯石栈相钩连
C. ①不秦塞通人烟       ②所守或匪亲,化为狼
D. 手抚膺坐长叹       ②何解忧,唯有杜康
课后作业 第三单元 一词多义 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000002347 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
4.
3 . 下列对语句中加点字词的解释,正确的一项是(     
A. 庄宗受而之于庙       藏:躲藏
B. 及凯旋而       纳:接纳
C. 天下之豪杰       举:选举
D. 未及见而士卒离散       贼:叛乱者
月考 第三单元 一般文言实词 一般文言虚词 欧阳修(1007-1072) 文本理解与分析能力
Q000004094 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
5.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

宋主欲经略中原,群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰:陛下今当席卷赵、魏,检玉岱宗;臣逢千载之会,愿上封禅书。宋主悦。宋主欲伐魏,丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之;校尉沈庆之固陈不可;宋主使湛之等难之。庆之曰:治国譬如治家,耕当问奴,织当访婢。陛下今欲伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济!宋主不从。

魏引兵南救滑台,王玄谟攻城,数月不下。魏主夜渡河,众号百万;玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟,会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能!且杀战将以自弱,非良计也。斌乃止。斌欲固守,庆之曰:今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也会诏使至,不听退师。斌复召众将议之,庆之曰:阃外之事,将军得以专之。诏从远来,不知事势。斌乃使申坦、垣护之据清口,自将诸军还历城。

魏主引兵南下,所过无不残灭,城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。及过淮,民多窜匿,钞掠无所得,人马饥乏。魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民皆荷担而立,内外戒严。宋主登石头城,有忧色,曰:北伐之计,同议者少。今日士民劳怨,予之过也。又曰:檀道济若在,岂使胡马至此!

(节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》)

材料二:

赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也,立国于险要之地,宜足巩固以居而末如之何,乃至其子而亡。故夷狄愿其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有,固将挟全力以为南国忧,然而无足忧也。夷裔之未入中国,则忧其相并而合;既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣:奋勇以灭慕容超,而姚兴又竞;全力以灭姚泓,而赫连、拓跋又乘间以争。(文帝时)拓跋氏血战以克统万,穷兵以破蠕蠕,精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之,此其时矣;坐困江东,惮其威而不进,进而不敢与之,盖失此一时,而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君,到彦之之流不足以有为,惜哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今青冀虚弱A而坐守B穷城C若虏从东过D青东E非国家有也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。
(2)既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。
5.与王夫之一样,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论,二者对北伐失败原因的阐释有何不同,请简要概括。
A. 当,动词,抵挡、挡住,与曹操《短歌行》“对酒当歌”中“当”意义不相同。
B. 自弱,“自”作“弱”的前置宾语,与“秦人不暇自哀”的“自哀”结构相同。
C. 遂,音suì,终于、竟,与“遂与外人间隔”中的“遂”读音相同,意义不同。
D. 敌,动词,对抗,与成语“势均力敌”的“敌”意义和用法都相同。
A. 宋文帝想要北伐,徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻,宋文帝在北伐失败后想起此时的情景,非常后悔自己没有听从群臣的意见。
B. 使者送来诏令,不允许萧斌退兵,沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情,因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。
C. 王夫之认为不要因为少数民族政权刚兴起就不在意,也不要因他们强大而过分担忧,这是基于赫连勃勃政权兴亡的史实得出的。
D. 宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势,总是需要与不同敌人对抗,而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损,为南朝提供了可乘之机。
开学考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000004078 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
6.

7 . 阅读下面文言文,完成小题。

材料一:

宋主欲经略中原,群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰:“陛下今当席卷赵、魏,检玉岱宗;臣逢千载之会,愿上封禅书。”宋主悦。宋主欲伐魏,丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之;校尉沈庆之固陈不可;宋主使湛之等难之。庆之曰:“治国譬如治家,耕当问奴,织当访婢。陛下今欲伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济!”宋主不从。

魏引兵南救滑台,王玄谟攻城,数月不下。魏主夜渡河,众号百万;玄谟惧,退走。魏人追击之,死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟,会玄谟遁还,斌将斩之,庆之固谏曰:“佛狸威震天下,控弦百万,岂玄谟所能!且杀战将以自弱,非良计也。”斌乃止。斌欲固守,庆之曰:“今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也。”会诏使至,不听退师。斌复召众将议之,庆之曰:“阃外之事,将军得以专之。诏从远来,不知事势。”斌乃使申坦、垣护之据清口,自将诸军还历城。

魏主引兵南下,所过无不残灭,城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。及过淮,民多窜匿,钞掠无所得,人马饥乏。魏主至瓜步,坏民庐舍,及伐苇为筏,声言欲渡江。建康震惧,民荷担而立,内外戒严。宋主登石头城,有忧色,曰:“北伐之计,同议者少。今日士民劳怨,予之也。”又曰:“檀道济若在,岂使胡马至此!”

(节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》)

材料二:

赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也,立国于险要之地,宜足巩固以居而末如之何,乃至其子而遂亡。故夷狄恶其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有,固将挟全力以为南国忧,然而无足忧也。夷裔之未入中国,则忧其相并而合;既入中国,则患其杂冗而不适所治,不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣:奋勇以灭慕容超,而姚兴又竞;全力以灭姚泓,而赫连、拓跋又乘间以争。(文帝时)拓跋氏血战以克统万,穷兵以破蠕蠕,精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之,此其矣;坐困江东,惮其威而不进,进而不敢与之敌,盖失此一时,而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君,到彦之之流不足以有为,惜哉!

(节选自王夫之《读通鉴论》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今青冀虚A弱B而坐C守D穷城E若虏从F东过G青H东非国家有也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)魏人之南寇也,不赍粮用,唯以钞掠为资。
(2)故夷狄恶其起而若未足忧也,不患其盛而若不可拔也。
5.与王夫之一样,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论,二者对北伐失败原因的阐释有何不同,请简要概括。
A. 当,动词,抵挡、挡住,与《短歌行》“对酒当歌”中的“当”意思不同。
B. 皆,全、都,与《琵琶行并序》“满座重闻皆掩泣”中的“皆”意思不同。
C. 过,过错,与《声声慢》“雁过也,正伤心”中的“过”意思不同。
D. 时,时机,与《梦游天姥吟留别》“别君去兮何时还”中的“时”意思不同。
A. 宋文帝想要北伐,徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻,宋文帝在北伐失败后想起此时的情景,非常后悔自己没有听从群臣的意见。
B. 使者送来诏令,不允许萧斌退兵,沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情,因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。
C. 王夫之认为夷狄侵入中原前,担心他们相互吞并而势力壮大;入侵中原后,又担心他们部族多而不知该集中力量对付谁。
D. 宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势,总是需要与不同敌人对抗,而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损,为南朝提供了可乘之机。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000001278 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
7.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

四年,高祖命赵郡王孝恭及李靖率巴蜀兵发自夔州,沿流而下;庐江王瑗从襄州道,黔州刺史田世康趣辰州道,黄州总管周法明趣夏口道以图铣。铣自度救兵不至,谓其群下曰:天不祚梁,数归于灭。若待力屈,必害黎元,岂以我一人致伤百姓?及城未拔,宜先出降,冀免乱兵,幸全众庶。诸人失我,何患无君?乃巡城号令,守陴者皆恸哭。铣以太牢告于其庙,率官属缌布帻而诣军门,曰:当死者唯铣,百姓非有罪也,请无杀掠。孝恭囚之,送于京师。铣降后数日江南救兵十余万一时大至知铣降皆送款于孝恭。铣至,高祖数其罪,铣对曰:隋失其鹿,英雄竞逐,铣无天命,故至于此。亦犹田横南面,非负汉朝。若以为罪,甘从鼎镬。竟斩于都市,年三十九。铣自初起,五年而灭。

(节选自《旧唐书·萧铣传》)

材料二:

铣度救不至,谓其下曰:天不祚梁乎?待穷而下,必害百姓。今城未拔,先出降,可免乱。诸人何患无君? 乃麾而令,守陴者皆恸。以太牢告于庙,率官属缌布帻军门,谢曰:当死者铣尔,百姓非罪也,请无杀掠!孝恭受之,护送京师。

(节选自《新唐书・萧铣传》)

材料三:

作史与他文不同,宁失之质,不可至于芜靡而无实;宁失之繁,不可至于疏略而不尽。宋子京不识文章正理而惟异求,肆意雕镌,无所顾忌,以至字语诡僻,殆不可读。其事实则往往不明,或乖本意,自古史书之弊,未有如是之甚者。铣虽草窃一时,而颠沛之际,其恤民之言可爱如此,可以为万世法,岂得不载新史?乃皆略之,而其赞但云以好言自释于下,然则所谓好言者,后世何从见之哉?子京云伪辨易穷,且极称高帝之圣,盖不独去取失当,而其褒贬亦殊未安也。

(节选自王若虚《〈新唐书〉辨》)

材料四:

《新唐书》叙事好简略其辞,故其事多郁而不明,此作史之弊也。且文章岂有繁欤也?意必欲多,则冗长而不足读;必欲其简,则辟涩令人不喜读。故可谓之文,如风行水上,出于自然也,后不出于自然,而有意于繁简,则失之矣。《进新修唐书表》云:其事则增于前,其文则省于旧。其所以不及两汉文章者,其病正在此两句也,又反以为工,何哉?

(节选自卜大有《史学要义》)

[注]①萧铣,隋末唐初割据群雄之一,国号梁,为唐所灭。②田横,秦末起义首领,自称齐王,刘邦统一天下后,田横不肯称臣于汉,逃往海岛,刘邦派人招抚,田横被迫乘船赴洛,在途中自杀。③宋子京,即宋祁,负责撰写《新唐书》列传部分,《进新修唐书表》中记载了他的修史理念。

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
铣降后A数日B江南救兵十余万C一时大至D知铣E降F皆送G款于孝恭。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面句子翻译成现代汉语。
其事实则往往不明,或乖本意,自古史书之弊,未有如是之甚者。
5.翻译课内句子。
(1)感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
(2)且放白鹿青崖间,须行即骑访名山
A. 诣,意为“到……去”,在某些语境中可引申为“拜访”,如《桃花源记》中“及郡下,诣太守”的“诣”即为“拜访”的意思。
B. 依据字形和语境,可知材料一中“缞”与材料二中“衰”为异体字,与服饰有关。
C. 之,助词,取消句子独立性,与《陋室铭》“何陋之有”的“之”用法不相同。
D. 简略,使动用法,与《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”的“栗”用法相同。
A. 萧铣预判救兵无法赶到,为避免百姓遭受兵祸,他主动赴敌营投降;面对高祖斥责,他借田横自比,自甘认罪,愿受鼎镬之刑。
B. 材料二将材料一中的“诸人失我,何患无君”简化为“诸人何患无君”,去掉“失我”二字,弱化了萧铣勇于自我牺牲的精神。
C. 王若虚认为萧铣虽是割据的草莽首领,但他在穷途末路时体恤百姓的言行值得称道,主张《新唐书》应详细记载而不应简略其辞。
D. 卜大有认为文章本无固定的繁简标准,刻意求繁会文辞冗长,刻意求简则文辞生涩,倡导为文当出于自然,反对刻意追求繁简。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 分析理解文章内容 论说文 史传文
Q000002638 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 基础
8.
6 . 下列画横线的字意义不准确的一项是(     
A. 时矫首而观 遐:近
B. 少长               咸:全、都
C. 引以为流曲水   觞:酒杯
D. 可乐也               信:实在
月考 第三单元 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000002631 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
9.

8 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

项脊轩,旧南阁子也……然自后余多在外,不常居。

项脊生曰:蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下,诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之?余区区处败屋中,方扬眉瞬目,谓有奇景。人知之者,其谓与坎井之蛙何异?

——节选自归有光《项脊轩志》

材料二:

予自江宁,家凡六徙。近乃僦宅居是水之西。老屋百年,尘埃渗漏。每暑日激射,阴雨连绵,蒸炕沾淋,顾视无可逃避。予居之未尝不适也,独其屋仅四间,自本母处妻孥置厨囊外,了无燕息之所,意尚阙然。嘉庆十五年归自山东,始即第二室屏后一楹地,葺为小轩,颜曰抱膝。借书满架,榻一张,偃仰啸歌,即获其所。然其为地前近市廛后连闺闼而左则直接邻家;不壁而板,凡夫行旅之歌唱,妇孺之呼啼,鸡犬之鸣吠,嘈杂喧闻,无时不至。而当予神会志得,抗声高诵,家人每笑谓其音聒人。三者之声,盖往往为所掩也。

昔诸葛武侯隐处隆中,抱膝而吟《梁甫》。时人问其志,但笑而不言。予之名轩,岂敢以武侯自命,盖亦陶公所云容膝易安之意而已。然予既厌薄文辞,又不汲汲然志在科举,斗室一间,讽书不辍。有相问者,予将何以答之耶?轩既葺,居者一年。明年,予为人所招,不恒在家,而其室遂废。然一时之兴,有不能忘,故追而记之。

(选自管同《抱膝轩记》)

【注】①僦宅:租宅。②《梁甫》,又作《梁父吟》,《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》,借以抒发己志。

1.材料二画波浪线的句子有三处需要断句,请在答题卡上相应位置填写答案。
A其为地BC近市廛D后连闺闼E而左F则直接G邻家
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(2)然予既厌薄文辞,又不汲汲然志在科举,斗室一间,讽书不辍。
5.两则材料都运用了诸葛亮的典故,但用意不同,请结合文本简要分析。
A. “杂植兰桂竹木于庭”(《项脊轩志》)与“州司临门,急于星火”(《陈情表》)两句中的“于”含义不同。
B. “吾妻来归”(《项脊轩志》)与“予自归江宁”两句中的“归”含义不同。
C. “置榻一张”与“沛公则置车骑,脱身独骑”(《鸿门宴》)两句中的“置”字含义不同。
D. “殆有神护者”(《项脊轩志》)与“殆无时不至”两句中的“殆”含义相同。
A. 两篇文章都记叙了修葺书斋,归有光改造“老”“小”“破”“暗”的老屋,管同新辟书屋,这也是他们追求读书修身的体现。
B. 两篇文章都写到了读书之乐,两人都曾“借书满架”,在书斋里研读书籍,“偃仰啸歌”这一细节,体现了他们内心的满足。
C. 两篇文章都写到了读书环境,如改造后的项脊轩,室内变明亮,庭间兰桂竹木又添情趣,但是管同的读书环境却很嘈杂,他常常不堪其扰。
D. 文本二中即便抱膝轩最终废弃,管同仍对其念念不忘,追记此文,可见他对抱膝轩有着深深的眷恋与怀念之情。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 理解句段含义及作用
Q000002633 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
10.

10 . 阅读下面的文言文,完成各题。

材料一:

李膺字元礼,颍川襄城人也。性简亢,无所交接。初举孝廉,为司徒胡广所辟,再迁青州刺史。守令畏威明,多望风弃官。复征,再迁渔阳太守。转蜀郡太守,以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞,膺常蒙矢石,每破走之,虏甚惮慑。以公事免官,还居纶氏,教授常千人。

永寿二年,鲜卑寇云中,桓帝闻膺能,乃复征为度辽将军。自膺到边,皆望风惧服,先所掠男女,悉送还塞下。自是之后,声振远域。

延熹二年征,再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡,臧罪狼藉,郡舍溷轩有奇巧,乃载之以归。膺表欲按其罪,元群行赂宦官,膺反坐输作左校。

初,膺与廷尉冯绲、大司农刘祐等共同心志,纠罚奸幸。时张让弟朔为野王令,贪残无道,畏膺威严,逃还京师,匿于让第,藏于合柱中。膺知其状率将吏卒破柱取朔付洛阳狱受辞毕即杀之。让诉冤于帝,诏膺入殿,御亲临轩,诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰:昔仲尼为鲁司寇,七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬,私惧以稽留为,不意获速疾之罪。诚自知衅责,死生唯命。帝无言,顾谓让曰:此汝弟之罪,司隶何愆?乃遣出之。

及遭党事,当考实膺等。案经三府,太尉陈蕃却之。蕃因策免,膺等复坐输作左校。后张俭事起,收捕钩党,乡人谓膺曰:可去矣。对曰:事不辞难,罪不逃刑,臣之节也。吾年已六十,死生有命,去将安之?诏狱。考死,妻子徙边。

(节选自《后汉书·李膺传》

材料二:

范式字巨卿,山阳金乡人也,一名汜。少游太学,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?对曰:巨卿信士,必不乖违。母曰:若然,当为尔酝酒。至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。

后元伯寝疾笃,同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽,叹曰:恨不吾死友!子征曰:吾与君章尽心于子,是非死友,复欲谁求?元伯曰:若二子者,吾生友耳。山阳范巨卿,所谓死友也。寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨,屣履而呼曰:巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我忘,岂能相及?式恍然觉悟,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。太守虽心不信而重违其情,许之。式便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。未及到而丧已发引,既至圹,将窆而柩不肯进。其母抚之曰:元伯,岂有望邪?遂停柩移时,乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:是必范巨卿也。巨卿既至,叩丧言曰:行矣元伯!死生路异,永从此辞。会葬者千人,咸为挥涕。式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去。   

(节选自《后汉书·范式传》)

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
膺知其状A率将吏卒B破柱取朔C付洛阳狱D受辞毕即E杀之
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把下列教材中的句子及文中划线句子翻译成现代汉语。
(1)一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”(归有光《项脊轩志》)
(2)元伯具以白母,请设馔以候之。
5.材料一李膺面对危难说“事不辞难,罪不逃刑”,材料二范式与张劭的交往,《离骚》中的屈原“虽九死其犹未悔”,都体现了“士人风骨”,“士人风骨”是中国古代士人所推崇的精神品格。请结合以上内容谈谈你对“士人风骨”的理解。
A. “寻转蜀郡太守”中的“寻”,意为“不久”,与《蜀相》“丞相祠堂何处寻”中的“寻”含义相同。
B. “恨不见吾死友”中的“见”,意为”看见、见到”,与《孔雀东南飞》“见录”“见丁宁”中的“见”含义不同。
C. “私惧以稽留为愆”中的“愆”,意为“过错、罪过”,与《氓》“匪我愆期”中的“愆”含义不相同。
D. “乃诣诏狱”中的“诣”,意为“到、前往”,与《桃花源记》“诣太守,说如此”中的“诣”含义相同。
A. 李膺性格刚直高傲,担任青州刺史时,当地郡守县令畏惧他的威严清明,许多人弃官而逃;担任度辽将军时,鲜卑人闻其威名而惧怕臣服。
B. 李膺不畏权贵,弹劾贪污狼藉的羊元群,却因宦官陷害而被反坐罚役;后又破柱搜捕宦官张让之弟张朔,审讯后立即处死,毫不拖延。
C. 面对桓帝的质问,李膺以孔子诛少正卯为例,说明自己未先请奏就处死张朔是为了避免拖延之罪,桓帝听后无言以对,并将罪责归于张让。
D. 范式与张劭同为太学生,归乡时约定两年后范式将登门拜见张劭家人,张劭对此深信不疑,其母虽疑虑但仍备酒食以待。
月考 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
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语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
11.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(甲)

陈情表(节选)

李密

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(乙)

与山巨源绝交书(节选)

嵇康

吾新失母兄之欢,意常凄切。女年十三,男年八岁,未及成人,况复多病。顾此悢悢,如何可言!今但愿守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙离阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。足下若嬲之不置,不过欲为官得人,以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏不切事情自惟亦皆不如今日之贤能也若以俗人皆喜荣华,独能离之,以此为快;此最近之,可得言耳。然使长才广度,无所不淹,而能不营,乃可贵耳。若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳。岂可见黄门而称贞哉!若趣欲共登王途,于相致,时为欢益,一旦迫之,必发狂疾。自非重怨,不至于此也。野人有快炙背而美芹子者,欲献之至尊,虽有区区之意,亦已疏矣。愿足下勿似之。其意如此,既以解足下,并以为别。嵇康谨启。

【注】嵇康,魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源,名涛,嵇康的朋友,后投靠朝廷。二人均为竹林七贤之一。悢悢:悲恨。嬲(niǎo):纠缠。黄门:宦官。趣():急于。疏:不切合事理。

1.文中波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。
足下旧知A吾B潦倒粗疏C不切D事情E自惟F亦皆不如G今日之贤能也H若以俗I人J皆喜荣华
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对甲乙两文内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。
(2)若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳。
5.同为前朝旧臣,李密与嵇康都不愿在司马氏政权中出仕,希望远离其残暴血腥统治,坚守自身志节。但两人在表明拒绝之意时,语言表达却不同。请根据这两则材料分析其不同之处。
A. 尤,文中指副词更加的意思,与《离骚》的“忍尤而攘垢”中的意思与用法不同。
B. 矜,文中是看重,推崇的意思,与成语“自矜功伐”的“矜”意思不同。
C. 期,文中是“约定”,这与《兰亭集序》中“况修短随化,终期于尽”的“期”意思不同。
D. 区区,文中指(情感)诚挚、恳切,与《孔雀东南飞》“何乃太区区”的意思相同。
A. 甲文李密以“圣朝以孝治天下”为依据,陈述自己应尽孝养祖母之责,请求皇帝允许他终养祖母。同时,他也表达了对皇帝恩遇的感激之情。
B. 甲文李密强调自己曾在伪朝任职,是为了表明自己并非看重名节之人,而是因祖母年事已高,需要自己照顾才不能应召赴任。
C. 乙文通过对自己生活场景的描写,如“守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙离阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲”,直接表达了自己对官场的厌倦之情。
D. 嵇康在心中拒绝了朋友山涛的引荐,指出人的秉性各有所好,申明他自己放任散漫,不通事理,不可以勉强。
期末 第三单元 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容
Q000002619 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(节选自李密《陈情表》)

材料二:

臣祖英九岁失怙,惟慈亲鞠育,长知训,冀或用世,以酬罔极之恩,臣之志也。叨食元禄,为何左丞参佐,适值三山强寇,剽掠广城,一门妻女,死节五人;而老母陈氏,为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死,其有愧石苞殉国也多矣。

兹遇圣朝维新征讨不服率土效顺咸蒙嘉休。乃者三山逆寇,悉婴铁锁,臣母得以生还,虽臣祖英不孝之罪固所难逃,而得以展区区乌哺情私者,陛下之赐也。臣母子离散复完,白骨复肉,铭感圣德,彻于肝肺,虽九死其能报耶!陛下又复甄录,寄以民社,此正臣殒首效命之秋也。而臣俯顾自惭,不敢拜命者,以罪戾已深,不宜职在民牧。

钦惟圣朝,以孝道治天下,禄秩不容及不孝之徒;以仁心怀远人,匹夫无有不获之愿。况臣事元朝,叨为元臣,幸已逃诛。母年逾耄,孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈,收回成命,矜其爱日之短,俾归养之图,则臣母子拭目清平,讴歌德泽,为赐多矣。

今臣四十有九,老母年八十有一。鹤发垂堂,西山之日已薄;弃亲赴任,不孝之罪弥深。苟违亲而事主,陛下安所用之?果尽奉欢之,然后复求仕进,以尽忠罄节,非惟遂人子之私,亦圣朝孝理之道也。

(节选自简祖英《陈情表》)

【注】①失怙:丧父。②三山强寇:指元末起兵于三山(今佛山)的邵宗愚割据武装,为何左丞所灭。③甄录:甄别录用。④民社:此指地方官。

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
兹遇圣朝A维新B征讨C不服D率土E效顺F咸蒙G嘉休。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
(2)苟违亲而事主,陛下安所用之。
5.简祖英运用了“动之以情,晓之以理”的陈情技巧,结合材料二从情、理两方面简要分析。
A. “逮长知训”与《陈情表》中“逮奉圣朝,沐浴清化”的“逮”词义不同。
B. “向叨食元禄”与《谏逐客书》中“向使四君却客而不内”的“向”词义不同。
C. “俾遂归养之图”与《项脊轩志》中“亦遂增胜”的“遂”词义不同。
D. “果尽奉欢之期”与《陈情表》中“外无期功强近之亲”的“期”词义不同。
A. 简祖英在妻女死节之后依旧决定隐忍苟活,这样的选择实属无奈却又让他愧疚不已。
B. 战乱中简母陈氏被抓囚禁,幸得生还,他十分珍惜这来之不易的团聚,想奉养母亲。
C. 两则材料都是直接呈给皇帝陈述衷情的信,感情诚恳真挚,不讲究辞藻的华丽。
D. 两则材料作者都运用了“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。
阶段检测 第三单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词