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Q000010080 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

1.

3 . 补写出下列句中空缺部分。

（1）《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是：“_____________________，____________________。”

（2）《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是：“_____________________，____________________。”

（3）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：“_____________________，____________________。”

（4）《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：“_____________________，____________________。”

（5）《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是：“_____________________，____________________。”

（6）《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：“_____________________，____________________。”

（7）成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“_____________________，____________________。”

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000010037 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 全国上学期解答题基础

2.

3 . 补写出下列句中空缺部分

（1）在高适的《燕歌行》中，“_________________，__________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。

（2）在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。

（3）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。

（4）在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

（5）初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“__________________”这一句就是很好的证明。此外，对于勇于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“__________________”，这就直接推动了这种风气的形成。

（6）在高适的《燕歌行》中，“__________________”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“__________________”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。

（7）在高适的《燕歌行》中，“__________________，__________________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。

（8）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“__________________，__________________”的凄凉与悲壮。

（9）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，“__________________，__________________”两句委婉地表达了对如今带兵出塞到边疆打仗的将军的不满。

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

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Q000010015 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

3.

8 . 《致大海》和《自己之歌》（节选）两首诗，都将自我安放于宏大的自然之中，在两者的互动中体验现实。前者体式谨严，四五行一节，注重押韵，和谐整齐，读来抑扬顿挫；后者奔放恣肆，不拘格律，遵循语言的内在节奏，自由抒写。反复朗读这两首诗，体会不同体式带来的不同审美感受。可以试着用其中一首的形式改写另一首诗，进一步体会二者之间的差异。既可改写整首诗，也可挑选一段改写。注意不要改变原诗主题，要运用原诗中的意象。

同步第四单元句式仿写

第四单元

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Q000010016 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部北京上学期解答题中等

4.

9 . 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A. 新加坡的多元文化相互辉映，气象万千，充满活力，其奇异悠久的香料贸易历史与这个国家的文化有着丝丝入扣的联系。

B. 趴在8号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。

C. 对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，从不呵斥打骂，深受学生的爱戴。

D. 在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国诗歌也已是维多利亚式浪漫主义的末流，这种诗风在美国产生的只能是等而下之的仿制品。

同步第四单元熟语（含成语）

第四单元

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Q000010014 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题较难

5.

7 . 阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于1000字的申论。要求立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。

“一个故事胜过一打道理。”讲好中国故事是外宣工作的基本方法，也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史沫特莱等人讲述“延安故事”，到习近平总书记通过讲故事介绍中国道路和共建美好世界的理念主张，善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人，是中国共产党人的优良传统。今天，中国故事最精彩的主题，是讲清楚中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义制度为什么管用。我们要围绕国际社会关注的问题，主动宣介习近平新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。同时，要采用外国人听得懂、易接受的话语体系和表述方式生动鲜活地讲，贴近中国实际、贴近国际关切、贴近国外受众入情入理地讲，平等待人、虚怀若谷、真诚亲和地讲。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。推动中华优秀传统文化走出去，不能停留在舞个狮子、包个饺子、耍套功夫上，不能满足于向国外提供一些表层的文化符号，关键是要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。同时，提升中华文化影响力不能厚古薄今，更要注重展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活，推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，既要入乡随俗，又要入情入理，努力进入主流市场、影响主流人群。

（摘自《不断提升中华文化影响力——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神》，2018年9月2日《人民日报》）

同步第四单元材料作文人文科技传承与创新

第四单元

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Q000009979 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

6.

3 . 《自己之歌（节选）》及《树和天空》两首诗歌，诗人在选取意象时有何不同？试结合诗歌内容进行比较。

同步第四单元把握意象托马斯·特兰斯特罗默现代诗歌惠特曼

第四单元

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Q000009980 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

7.

6 . 下列各组词语中，加点字的注音不正确的一组是（）

A. 橙子（chéng）宜人（yí）凝望（níng）鹪鹩（liáo）

B. 啮草（shì）藤蔓（wàn）罅隙（xià）规律（lǜ）

C. 渺小（miǎo）柠檬（níng）装饰（shì）石像（xiàng）

D. 黑莓（méi）瞬间（shùn）书籍（jí）畏怯（qiè）

同步第四单元字音

第四单元

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Q000009954 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

8.

4 . 娜拉为了自己的幸福奋力挣脱束缚，毅然出走，有人评价这是带着诗性正义的理想结局。那么，娜拉出走后的心理，如果要用《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》来表达，你会选择哪一首诗？并说说你的理由。

同步第四单元鉴赏作品中的艺术形象领悟主旨

第四单元

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Q000009943 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

9.

5 . 阅读下面的文字，完成各题。

夜宿乌镇，秋波入梦，依稀鱼密语，朦胧鸟谈天，“乌镇”多一点就成了“鸟镇”，这里是鸟的天堂、鸟的王国。晨鸟穿花语，梢头隔岸歌，乌镇的鸟鸣有一丝淡淡的桂花香。听得有脚步声在石板街的那头响起，咔嗒咔嗒如空谷足音，俄顷消遁在遥远的天街，他们走进了水乡的哪一片曦光？人闲千花落，夜静万巷空，乌镇适合夜泊、流浪。夜来还乡梦，西风客棹寒，移泊烟渚，不会侵扰任何人。这里的黎明静悄悄，宜独行，而不是聊天喧哗；① ，而不是步履匆匆。烦躁的心情合不上乌镇的从容，急促的脚步对不上乌镇的节拍。虾戏草，鱼读月，水底青荇是最好的森林。西市河水绿如蓝，寒烟淡淡紫气凝，何须春夏来。有鱼儿在吃露水，吧嗒吧嗒，一有声响便倏地无影无踪；遇有船来，鱼儿们却不慌不忙不躲不闪，想必是老相识了。

嘈杂过后有安宁，人生需要适度的归零。乌镇常给你意想不到的灵感，也是一个② 。石凳呆、木椅呆、廊桥呆，水榭呆，你呆若木鸡，什么都可以想，什么都可以不想；河岸边、石级旁、拱桥上，到处可以把自己站成或坐成一道风景，暖暖秋阳给你打主光，粼粼波光做底光，拿白墙当来波罗补光，再扯一把天上云做你的顶光板，只等人来帮你摁快门了。

1．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）2．请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
3．文中画波浪线的句子可改写成：“烦躁的心情和急促的脚步合不上乌镇的从容，也对不上乌镇的节拍。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

A. 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C. 红领巾是祖国的未来，国家的希望。

D. 梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立，含羞带笑，迎着我从远方归来。

同步第四单元语句（语段）表达效果情境补写修辞手法

第四单元

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Q000009935 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题较难

10.

3 . 在古代诗歌中，有一种结合了神话传说与诗人想象的诗性推理。
例如：

李商隐《嫦娥》中有“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句，提到了嫦娥偷吃灵药从西王母那里得到的不死之药，飞奔到月宫，成了仙子的传说。诗人想象嫦娥在月亮上非常寂寞，因而推想她一定后悔吃药了。

请仿照以上示例，另找古诗，分析其中的诗性推理。
推荐诗句：

苏轼《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

李贺《李凭箜篌引》：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”

同步古诗词诵读谈观点写评论逻辑问题

古诗词诵读

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Q000009927 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

11.

9 . 阅读下面的文字，完成各题。

秋天来临之际，许多树木的叶子在掉落前纷纷变成红色、黄色或者橙色，叶子在谢幕前唱起了欢歌。原本接收光照的叶子，会让树木变得不耐寒；同时，叶子上密布的气孔会随着树木的呼吸而损耗大量的水分。树木在气候条件不利的时候会全面舍弃叶子。

那为何在落叶之前，树木要赠还给大地最美的秋色呢？这场盛大的秋色可能只是树木的缓兵之计——在感受到长期的低温后，树木开始准备落叶，叶子中的营养物质被树木回收，尤其是叶片中的叶绿素含有的丰富的氮。随着叶绿素的降解，原本被遮挡住颜色的辅助光合色素类胡萝卜素开始充当起这个调色盘的主角，叶片体现出从橙色到金黄色的变化。

但实际上，我们观赏到的秋叶只有一部分是黄色的。其余的则主要是红色的，以致红色才是许多人对秋叶最直观的印象。秋叶呈现红色，是因为叶子中还含有第二类色素物质——花青素。这也是有诗歌咏“霜叶红于二月花”的原因，红叶与花本质上制造和使用了同样的色素。秋叶中花青素与类胡萝卜素两类色素搭配起来，使得秋叶有着三三两两的变化。

1．文段中的加点词语，运用正确的一项是（）2．比拟讲求本体和拟体的某些特征存在可拟性，请简析画波浪线的句子中比拟手法的具体运用。

A. 缓兵之计

B. 体现

C. 以致

D. 三三两两

同步第四单元语句（语段）表达效果修辞手法熟语（含成语）一般词语关联词语

第四单元

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Q000009928 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

12.

10 . 阅读下面的文字，完成各题。

燕子认得那座新房的主人，他们比去年又老了许多。白发像往事一样缠绕在女主人的头顶，皱纹像枯藤一样爬嵌在男主人的前额。它们在新房内飞了几圈，好似闯入了一间黑屋子里，沉闷和压抑使它们窒息。它们多想看看房梁和青瓦，看看墙角的绿苔和窗框上的蛛网，可这一切都消失了，剩下的只有四壁的惨白。月光照不进来，① 。即使在白天，也是一间暗室，藏满了发霉的旧底片。燕子很失落，它们深知，自己和时光都再难回到从前。

它们窃窃私语一阵，商量着到村里的其他人家去筑巢。它们挨家挨户地选址，发现大多数人家的房屋也都变成了楼房，似一个个的城堡。即使尚有未被改造过的老房子，也都门扉紧扣，没有人住了。它们从窗孔钻进去，像两个光阴的偷盗者，试图盗出那本泛黄的族谱和压在香案下的那册老黄历。遗憾的是，族谱和黄历都被房主的后人投进了炉火，就连祖宗的牌位也变成了黑色的焦炭。

燕子议论纷纷，像两个异乡人在谈论春天的花季和细雨。它们决定唱一支歌就离去，② 。它们唱黄土是黄的，唱黑夜是黑的，唱叶子飘落地上，唱露水挂在草尖，唱夕阳染红暮色，唱山风催老黄花……

1．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（）2．下列各项中的省略号，和文中“老黄花”后的省略号作用相同的一项是（）3．请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

B. 小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。

C. 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

A. 在广州的花市上，有牡丹、菊花、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。

B. 同学们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

C. 在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……

D. 上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

同步第四单元情境补写修辞手法标点符号

第四单元

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