8 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
②妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
③嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
④呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列加点词的意义和用法相同的一项是（
）2．下列句子中，加点的“之”字的意思与其他三项不同的一项是（
）3．下列句子与例句句式相同的一项是（
）
例句：一人之心，千万人之心也4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）5．选段中“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”与“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”均为略写，请分析这样写的妙处。
A. 谁得而族灭也 余因得遍观群书
B. 族秦者秦也 族庖月更刀
C. 负栋之柱 客何负于秦哉
D. 秦爱纷奢 百姓皆以王为爱也
A. 一人之心，千万人之心也
B. 杳不知其所之也
C. 架梁之椽，多于机上之工女
D. 使天下之人，不敢言而敢怒
A. 灭六国者六国也，非秦也
B. 戍卒叫，函谷举
C. 秦人不暇自哀
D. 架梁之椽，多于机上之工女
A. 作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等几组排比句式，写宫人们梳妆打扮等生活细节，以排比和夸张手法形象地写出了宫中美女之多，宫室之广。
B. 作者写阿房宫宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。
C. “呜呼”“嗟乎”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时势的深切忧虑。
D. 《阿房宫赋》中对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。