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当前页12 道试题 相似题 Q000001884
Q000005135 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 上学期 解答题 基础
1.
6 . 下列各组句子中,句式类型不同的一项是(     
A. 何为其然也               而今安在哉
B. 固一世之雄也            亭东自足下皆云漫
C. 凌万顷之茫然            客有吹洞箫者
D. 月出于东山之上        此非孟德之困于周郎者乎
开学考试 第七单元 判断句 被动句 倒装句
Q000001868 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
2.
下列各项中,句式特点与例句相同的一项是(     
例句:戍卒叫,函谷举
A. 一人之心,千万人之心也
B. 赵尝五战于秦,二败而三胜
C. 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也
D. 苟以天下之大
月考 第八单元 判断句 被动句 倒装句 文本理解与分析能力
Q000005047 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 基础
3.
6 . 下列各句中句式不相同的一项是(       
A. 而今安在哉   渺渺兮予怀
B. 月出于东山之上   相与枕藉乎舟中
C. 固一世之雄也   此非孟德之困于周郎者乎
D. 凌万顷之茫然   客有吹洞箫者
开学考 第七单元 判断句 被动句 倒装句 文本理解与分析能力
Q000005020 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 新疆 上学期 解答题 基础
4.
10 . 下列句子中,句式特点与例句相同的一项是(       
例句:苏子与客泛舟游于赤壁之下
A. 固一世之雄也
B. 此非孟德之困于周郎者乎
C. 何为其然也
D. 月出于东山之上
期末 第七单元 判断句 被动句 倒装句
Q000001436 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 甘肃 上学期 解答题 基础
5.
9 . 下列句子,句式特点相同的一项是(     
A. 蚓无爪牙之利                                        不拘于时
B. 何以解忧                                               惑之不解
C. 生乎吾后                                               无以至千里
D. 使快弹数曲                                               道之所存,师之所存也
月考 第六单元 判断句 被动句 倒装句 省略句
Q000004452 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 基础
6.
5 . 下列句子中,没有特殊句式的一项是(       
A. 其为惑也,终不解矣。
B. 道之所存,师之所存也。
C. 句读之不知,惑之不解。
D. 不拘于时,学于余。
期中 第六单元 判断句 被动句 倒装句 韩愈(768-824) 文本理解与分析能力
Q000004372 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 基础
7.
10 . 下列各项句式类型相同的一项是(     
A. 惑之不解                                     而耻学于师
B. 不拘于时                                     其闻道也固先乎吾
C. 句读之不知                                     蚓无爪牙之利
D. 师者,所以传道受业解惑也          道之所存,师之所存也
月考 第六单元 判断句 被动句 倒装句 荀子(前313-前238) 《荀子》
Q000001383 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
8.
6 . 下列句子中,与“戍卒叫,函谷举”句式相同的一项是( )
A. 灭六国者六国也
B. 不拘于时
C. 秦人不暇自哀
D. 使负栋之柱,多于南亩之农夫
期中 第六单元 判断句 被动句 倒装句 文本理解与分析能力
Q000001813 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
9.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

促织(节选)

蒲松龄

成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻状,与村东大佛阁真逼似。强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。于盆而养之,蟹白栗黄,极护爱,留待限期,以塞官责。

成有子九岁,窥父不在,发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手,已股落腹裂,斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大骂曰:业根,死期至矣!而翁归,自与汝覆算耳!儿涕而出。

1.下列各项中加点词的意思,相同的一项是(     )2.下列句子中加点词“乃”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:强起扶杖3.下列句子中加点词的用法,与其他三项不同的一项是(     )4.下列各句的句式,与例句不同的一项是(     
例:掭以尖草5.下列对文中画线部分翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的理解和分析,不恰当的一项是(     
A. 细瞻                           凡百元首,承天
B. 俨然                           中绘殿阁,兰若
C. 极护爱                           积善成德,而神明自得,圣心
D. 发盆                           臣闻吏议逐客,以为过矣
A. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,
B. 中经首之会
C. 弃黔首以资敌国
D. 今其智反不能及
A. 于盆而养之
B. 假舟楫者,非能
C. 顺流而
D. 若不秦,将焉取之
A. 青,取之于蓝,而青于蓝
B. 以吾一日长乎尔
C. 此非孟德之困于周郎者乎
D. 若亡郑而有益于君
A. 成反复自念,得无教我猎虫所耶——成名反复思量,难道不能指示我捉蟋蟀的地方吗?
B. 而心目耳力俱穷,绝无踪响——然而心力视力听力都用尽了,一点儿也没有蟋蟀的踪迹和声响。
C. 蹑迹披求,见有虫伏棘根——蹑手蹑脚拨开(草丛)寻找,只见一只蟋蟀趴在荆棘的根下。
D. 而翁归,自与汝覆算耳——然而爷爷回来,自然会跟你算账的。
A. 成名根据图画提示,在村东大佛阁后的古陵处寻找促织,终于有所收获。
B. 成名捕捉到一只俊健的促织,全家庆贺,体现了当时社会对促织的看重。
C. 成子打开盆子,弄死了促织,因害怕跳井自杀,悲剧根源在于他的顽皮。
D. 选文通过动作、神态描写,表现成名一家因促织而忽喜忽悲,暗含讽刺。
阶段检测 第六单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 鉴赏艺术手法
Q000002669 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 福建 下学期 解答题 中等
10.
7 . 下列各组句子中,句式分类正确的一项是:(     
①死生亦大矣     ②遂见用于小邑     ③石之铿然有声者     ④古之人不余欺也     ⑤既自以心为形役
⑥复驾言兮焉求     ⑦当其欣于所遇     ⑧仰观宇宙之大     ⑨噌吰者,周景王之无射也
A. ①⑨/②⑤/③⑧/④⑥/⑦
B. ①③④/②⑤/⑥⑦/⑧/⑨
C. ①②⑦/③⑤/④⑨/⑥⑧
D. ①/②⑤⑦/③④⑨/⑥/⑧
期末 第三单元 判断句 被动句 倒装句
Q000005068 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
11.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

苏子愀然,正襟坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困周郎者乎?其破荆州,下江陵,顺流而也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

(节选自苏轼《赤壁赋》)

1.下列各项中加点词的意思相同的一项是(     )2.下列句子中加点词“于”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:此非孟德之困周郎者乎3.下列句子中加点词词类活用的类型与例句相同的一项是(     
例:顺流而也4.下列句子的句式与例句相同的一项是(     
例:何为其然也5.文中画线部分翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是(     
A. 正襟       求国无
B. 其破荆州       共瞻玩
C. 一叶之扁舟       驽马十
D. 知不可乎骤       而族灭也
A. 败堵丛草处
B. 而况明哲乎
C. 不拘
D. 辇来
A. 却宾客以诸侯
B. 非能
C. 共其乏困
D. 养之
A. 族秦者秦也
B. 不吾知也
C. 若属皆且为所虏
D. 举以予人,如弃草芥
A. 侣鱼虾而友麋鹿——使鱼和虾成为伴侣,与麋鹿做朋友。
B. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟——蜉蝣寄生于天地间,渺小得像大海中的一粒米。
C. 逝者如斯,而未尝往也——逝去的就像这月亮,但其实并没有真正消失。
D. 取之无禁,用之不竭——取得这些无人禁止,享用这些也不会有竭尽的时候。
A. 选文借客人的感慨,深度思索了人生短暂与自然永恒间的内在联系。
B. 客人援引曹操诗句及历史典故,抒发了对英雄人物命运变迁的慨叹。
C. 苏轼以水与月作比,多角度看问题,体现了其旷达胸怀与人生态度。
D. 苏轼用豪放笔调描绘赤壁之战的壮丽场景,展现对历史的深刻反思。
模拟 第七单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 苏轼(1037-1101)
Q000002020 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

甲:

齐宣王问曰:齐桓、晋文之事,可得闻乎?

孟子对曰:仲尼之徒,无道桓、文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?

曰:德何如则可以王矣?

曰:保民而王,莫之能御也。

曰:若寡人者,可以保民乎哉?

曰:可。

曰:何由知吾可也?

曰:臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:牛何之?’对曰:将以衅钟。’王曰:舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’对曰:然则废衅钟与?’曰:何可废也,以羊易之。’不识有诸?

曰:有之。

曰:是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。

王曰:然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。

曰:王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?

王笑曰:是诚何心哉?我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。

曰:无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。

王说,曰:《诗》云:他人有心,予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心。夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者,何也?

(选自《孟子·梁惠王上》)

乙:

孟子曰:人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政,治天下可运之掌上。 所以谓人皆有不忍人之心者今人乍见孺子将入于井皆有怵惕恻隐之心非所以内交于孺子之父母也非所以要誉于乡党朋友也非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。

(选自《孟子·公孙丑章句上》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )2.下列对句子中词语的解释,不正确的一项是(     )3.下列句子中词语的用法和解释,不正确的一项是(     )4.下面特殊句式判断有误的一项是(     )5.下面对古今异义释义不正确的一项是(     )6.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     )7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?
A. 所以谓人皆有不忍/人之心者今人乍见/孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交/于孺子之父母也/非所以要誉/于乡党朋友也/非恶其声而然也
B. 所以谓人皆有不忍人之心者/今人乍见孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交于孺子之父母也/非所以要誉于乡党朋友也/非恶其声而然也
C. 所以谓人皆有不忍/人之心者今人乍见孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交/于孺子之父母也/非所以要誉/于乡党朋友也/非恶其声而然也
D. 所以谓人皆有不忍人之心者/今人乍见/孺子将入于井/皆有怵惕恻隐之心/非所以内交于孺子之父母也/非所以要誉于乡党朋友也/非恶其声而然也
A. 然,诚有百姓者              诚:诚实
B. 牛何之?                        之:往
C. 舍之!吾不忍其觳觫          觳觫:形容恐惧战栗的样子
D. 百姓皆以王为爱也             爱:吝惜,舍不得
A. 无以,则王乎                       王:名词作动词,行王道以统一天下。
B. 朝秦楚                                朝:意动用法,以……为朝。
C. 是以君子远庖厨也               远:形容词作动词,远离。
D. 明足以察秋毫之末               明:形容词作名词,视力。
A. 是折枝之类也                         判断句
B. 百姓之不见保                         宾语前置句
C. 臣未之闻也                            宾语前置句
D. 使天下仕者皆欲立于王之朝     状语后置句
A. 王若其无罪而就死地
古义:隐晦,避讳                 今义:隐藏不露;潜伏的,藏在深处的。
B. 不推恩无以保妻子
古义:妻子和儿女               今义:男女两人结婚后,女子是男子的妻子。
C. 中国而抚四夷也
古义:中原地区                    今义:中华人民共和国的简称。
D. 老吾老,以及人之老
古义:从而推广到……          今义:连接并列的词或词组。
A. 观之,无恻隐之心,非人也       是:此,这
B. 非恶其声而                              然:这样
C. 能充之,足以保四海                    苟:如果,假如
D. 有是四端而自谓不能者,自者也   贼:偷窃,盗窃
A. 甲文齐宣王问齐桓、晋文之事,是因为齐桓公和晋文公,春秋时先后称霸,为当时诸侯盟主。齐宣王有志效法齐桓、晋文,称霸于诸侯,故以此问孟子。
B. 甲文当齐宣王被百姓误解而感到困惑时,孟子直言“无伤也”,并解释这是“仁术”,这种先肯定、后阐发的方式有效缓解了君主的抵触情绪。
C. 乙文孟子的思路是人人都有“不忍人之心”的仁心,由此发展出“仁义礼智”,扩而充之推导出仁政。由于这种“不忍人之心”是人本身所固有的,所以他主张人性本善,否定后天培养的作用。
D. 甲乙两篇文章共同揭示了孟子整个政治哲学的起点:王道政治不是外在的制度强制,而是根植于人类内心深处的善意萌芽。
开学考试 第二单元 判断句 文言文断句 被动句 文言文翻译 倒装句