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当前页12 道试题 相似题 Q000002817
Q000003743 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
1.
7 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

通泉驿南去通泉县十五里山水作

杜甫

溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋集,人远凫鸭乱。

登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。

一川何绮丽,尽目穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。

伤时愧孔父,去国同王粲。我生苦飘零,所历有嗟叹。

【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.全诗表达了诗人哪些情感?结合诗句,简要分析。
A. “溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重,“亭午气始散”表明雾气持续时间很长,直到正午才散开。
B. 诗人冬季出行,蚊蚋仍在休憩;人在远处,岸边的野鸭就受惊乱入河中;一路行来,层云密布,山路崎岖。
C. 在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。
D. 诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵,全诗风格“沉郁顿挫”。
课后作业 第三单元 评价作者的情感 观点态度 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000002245 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 全国 解答题 中等
2.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

秦州杂诗(其十五)

杜甫

未暇泛沧海,悠悠兵马间。

塞门风落木,客舍雨连山。

阮籍行多兴,庞公隐不还。

东柯遂疏懒,休镊鬓毛斑。

[注]①唐肃宗乾元二年(759年)秋天,因安史之乱,杜甫辞去朝廷官职,从长安出发,开始了“因人作远游”的艰苦历程,此诗即他到达秦州暂住东柯谷期间所作。②塞门:边关。③庞公:东汉末年隐士。④镊鬓:拔掉鬓角上的白发。古人为出仕而常有此举。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.尾联表达了诗人怎样的思想情感?我们应如何看待诗人的这一行为?
A. 首联中,诗人写自己还没来得及泛舟大海,就已经陷身于无尽的战火之间。
B. “悠悠”本指从容自然,此处为反语,指诗人四处奔走躲避战乱的惊慌窘态。
C. 颔联明写风吹叶落、秋雨不止的自然景象,实则抒无奈漂泊的凄凉悲切之情。
D. 颈联用典,借用阮籍的任性不羁和庞公的隐居选择,为尾联表白心志张本。
专题练习 第一单元 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 即事感怀 分析
Q000003859 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 上学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读下面这首诗,按要求作答。

   

杜 甫

暮春三月巫峡长,皛皛行云浮日光。

雷声忽送千峰雨,花气浑如百和香。

黄莺过水翻回去,燕子衔泥湿不妨。

飞阁卷帘图画里,虚无只少对潇湘。

(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     )(2)本诗与杜甫同一年所作的《登高》相比,请说出在思想情感上有什么不同?
A. 首句“长”字,统领全诗,把夔州暮春三月和峥嵘险长的“巫峡”联系在一起,突出峡中的暮春较其他地方似更长。
B. 第五、六句写过水翻回的黄莺与冒雨衔泥的燕子,以黄莺的狼狈、娇弱,衬托燕子不惧风雨的豪壮。
C. 诗人充分调动感官写景,既有“黄莺过水”“燕子衔泥”的视觉形象,又有“雷声忽送”的听觉形象和“花气百和香”的嗅觉形象。
D. 尾联上句实写“飞阁卷帘”,总结即景风光,指出美景尽在图画中;下句忽然荡开作结,写出了峡中美景的不足。
开学考试 第三单元 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 评价作者的情感 观点态度
Q000002503 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

【注】①跃马,指公孙述,西汉末年曾在蜀地称帝。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗与《蜀相》都提到了“卧龙”这一历史人物,请结合内容简要分析两首诗中“卧龙”形象的表达效果。
A. 首联以“岁暮”起笔,写冬夜漫长,“催短景”三字传达出时光流逝、岁序逼人之感。
B. 颔联写五更鼓角、星河倒影,以声色之壮阔烘托出夔州一带战事未息的紧张气氛。
C. 颈联“野哭”“夷歌”从听觉落笔,写出战乱中百姓流离之苦与偏远之地的生活气息。
D. 全诗以“夜”为线索,由霜雪寒宵写到人事寂寥,情感由旷达渐趋悲壮,体现诗人一贯诗风。
期中 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 形象与作者感情之间的联系(意境
Q000007387 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     2.本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的情感表达有何不同?请简要分析。
A. 首联“昔闻”“今上”对比,既暗含早年壮志未酬的遗憾,又流露如今登楼的欣喜。
B. 颔联“坼”“浮”二字炼字精妙,展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。
C. 颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差,写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。
D. 全诗由景及情,从所见之景到所感之情,层次清晰,情感沉郁顿挫,感人至深。
期中 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度 即事感怀
Q000007385 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
6.

3 . 阅读下面这首诗,完成下列小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗进行分析。
A. 首联“昔闻”“今上”对比,既暗含早年壮志未酬的遗憾,又流露如今登楼的欣喜。
B. 颔联“坼”字化静为动,以割裂大地之势凸显洞庭湖的磅礴伟力,强化空间浩渺感。
C. 颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差,写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。
D. 尾联“戎马关山北”以借代暗指战乱未平,将个人涕泪升华为家国忧思,余韵悠长。
阶段检测 古诗词诵读 即事感怀 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000005049 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 云南 下学期 解答题 中等
7.

9 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

[材料简介]这首诗用雄健的笔法描绘洞庭湖的壮丽景色,却暗含着诗人漂泊无依的悲凉心境。洞庭湖的浩渺气象,与诗人的孤独处境形成鲜明对比。结尾将个人不幸上升为对国家命运的忧虑,在深沉顿挫中展现出诗人的博大胸怀。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与《赤壁赋》中苏轼“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的情感表达有何不同?请简要分析。
A. 首联“昔闻”“今上”对比,既暗含早年壮志未酬的遗憾,又流露如今登楼的欣喜。
B. 颔联“坼”“浮”二字炼字精妙,展现出洞庭湖水势浩瀚、包容天地的磅礴气象。
C. 颈联以“无一字”“有孤舟”形成反差,写出诗人漂泊无依、贫病交加的困境。
D. 全诗由景及情,从所见之景到所感之情,层次清晰,情感沉郁顿挫,感人至深。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 评价作者的情感
Q000007360 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖南 上学期 解答题 中等
8.

7 . 阅读下面这首诗,完成下列小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.请简要分析“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”这两句诗的妙处。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗进行分析。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 炼句 即事感怀 写景抒情
Q000003814 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 浙江 下学期 解答题 中等
9.

5 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

[唐]杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.清代仇兆鳌在《杜诗详注》中说:“‘吴楚东南坼,乾坤日夜浮’,写得洞庭湖阔大无垠,真可称雄跨古今。”你觉得这一联中用得最好的是哪两个字?请简析。
A. “昔闻”对“今上”,写诗人早闻洞庭盛名,到暮年才目睹名湖,主要表达得偿夙愿的喜悦之情。
B. “亲朋无一字,老病有孤舟”,写诗人与亲友音信断绝,既老且病,同时面临精神和生活的双重困境。
C. 尾联运用借代手法,对时局动荡的忧思尽在其中,塑造了一位忧国忧民、感时伤世的爱国者形象。
D. 本诗意蕴丰厚,时间上抚今追昔,空间上包吴楚、越关山,写景虚实相生,抒情沉郁顿挫,雄浑大气。
期末 古诗词诵读 杜甫(712-770) 即事感怀
Q000008741 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 河南 上学期 解答题 中等
10.

3 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。

岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

岁暮

[唐]杜甫

岁暮远为客,边隅还用兵。

烟尘犯雪岭,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨?

济时敢爱死?寂寞壮心惊!

【注】①唐代宗广德元年末时,杜甫客居四川阆州。②雪岭:临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。

1.下列对《无衣》的赏析,不正确的一项是(     )2.下面对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )3.《无衣》与《岁暮》两首诗中,先秦与唐朝将士对待战争的态度形成鲜明反差,请结合具体诗句,分析这两种不同态度。
A. 诗歌采用问答式的句法和具有强烈动作性的语言,情感充沛激动人心。
B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格,这正是秦人的爱国主义精神的反映。
C. 诗歌使用了重章叠句,既突出了音韵和谐之美,又起到了加强感情抒发的作用。
D. 诗歌属于现实主义风格,写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。
A. 《无衣》全诗共三章,每章开头都采用问答式的句法,重章叠唱,回环往复。
B. 《岁暮》前四句陈时事,后四句抒怀抱,饱含着诗人对时局的殷忧,对国家的热爱。
C. 《岁暮》“烟尘”与后文的“鼓角”视听结合,突出了边地战争的紧张,渲染了时局的艰危。
D. 《岁暮》诗人客居西蜀,渴望济世,不敢吝惜一己之性命,但报国无门,只得暂时保全自己。
开学考 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容
Q000008737 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 天津 上学期 解答题 中等
11.

8 . 阅读下面两首诗歌,回答下列小题。

无衣

《诗经·秦风》

岂曰无衣?与子同袍,王于兴师,修我戈矛,与子同仇!

岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!

岂曰无衣?与子同裳,王于兴师,修我甲兵。与子偕行!

岁暮

杜甫[唐]

岁暮远为客,边隅还用兵。

烟尘犯雪岭,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨?

济时敢爱死,寂寞壮心惊!

(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )(2)两首诗都表达爱国主义精神,但情感各异,请简要分析。
A. 《无衣》全诗采用重章叠唱的形式,每章都以“岂曰无衣”开头,既增强了诗歌的节奏感,又反复强调了诗歌的主题。
B. 《无衣》中“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”三句表现了士兵们并肩作战的决心,“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”三句表达了士兵们积极备战的态度。
C. 《岁暮》颔联中的“烟尘”代边境战争,与后文“鼓角”相应,通过想象积极备战,抵抗入侵的情形,分别从听觉和视觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。
D. 《岁暮》前四句主要陈时事,后四句主要抒怀抱,层次清楚,结构井然,语无虚设,字字中包含诗人对国家的热爱和殷忧。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000007389 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 下学期 解答题 中等
12.

10 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对《登岳阳楼》赏析不正确的一项是(     )2.下列对《登高》赏析不正确的一项是(     )3.下列对两首诗的比较鉴赏不正确的一项是(     
A. 开篇并非简单交代,在“昔”和“今”的对比中蕴含着强烈的感慨之意。
B. “乾坤日夜浮”中的“浮”字,极具动态感,彰显水的力量,境界宏阔。
C. 颔联中的“坼(chè)”字,写洞庭湖分断吴楚,彰显出恢宏的气象。
D. “凭轩涕泗流”的原因有两个,其一是“老病”,其二是“亲朋无一字”。
A. 登高,农历九月九日为重阳节,历来有登高的习俗,前四句为登高见闻。
B. 前四句中共有六个意象,每一个意象都是秋天所特有的,所以倍觉凄凉。
C. “独登台”表明诗人于高处远眺,眼前景和心中情在此时紧密地联系在一起了。
D. 久客更易悲秋,多病独自登台,诗人的羁旅愁与孤独感犹如眼前的江水推排不尽。
A. “老病”和“多病”都表明此刻的作者正经受着国难、家愁、身病等多重苦痛。
B. “亲朋无一字”与“万里悲秋常作客”都流露出作者对家乡和亲朋的思念之情。
C. “戎马关山北”表达作者为国出征的豪迈,完全不同于“艰难苦恨”之感。
D. 无论是浩渺的洞庭水还是滚滚的长江水,这些壮观宏阔的画面都更显作者的孤独。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 鉴赏诗词形象 鉴赏诗词语言 杜甫(712-770)