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Q000009737 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 天津下学期解答题中等

1.

6 . 下列各项中“以”的意义和用法相同的一项是（）

A. ①臣具以表闻 ②伏惟圣朝以孝治天下

B. ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣无祖母，无以至今日

C. ①臣以险衅 ②谨拜表以闻

D. ①秦以区区之地，致万乘之势 ②是以区区不能废远

月考第三单元一词多义一般文言虚词

第三单元

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Q000009718 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题基础

2.

7 . 下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A. 蒙故业，因遗策因：沿袭

B. 不爱珍器重宝肥饶之地爱：爱护

C. 以致天下之士致：招纳

D. 秦有余力而制其弊弊：弱点

月考第三单元一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009721 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 浙江上学期解答题较难

3.

10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

（节选自《过秦论·上篇》）

材料二：

戎王使由余^①于秦。由余，其先晋人也，亡入戎，能晋言。闻缪公贤，故使由余观秦。秦缪公示以宫室、积聚。由余曰：“使鬼为之，则劳神矣；使人为之，亦苦民矣。”缪公怪之，问曰：“中国以诗书、礼乐、法度为政，然尚时乱，今戎夷无此，何以为治？不亦难乎？”由余笑曰：“此乃中国所以乱也。夫自上圣黄帝作为礼乐、法度，身以先之，仅以小治。及其后世，日以骄淫。阻法度之威，以责督于下，下罢．极则以仁义怨望于上，上下交争怨而相篡弑，至于灭宗，皆以此类也。夫戎夷不然。上含淳德以遇其下，下怀忠信以事其上，一国之政犹一身之治，不知所以治，此真圣人之治也。”于是缪公退而问内史廖曰：“孤闻邻国有圣人，敌国之忧也。今由余贤，寡人之害，将奈之何？”内史廖曰：“戎王处辟匿，未闻中国之声。君试遗其女乐，以夺其志；为由余请，以疏其间；留而莫遣，以失其期。戎王怪之，必疑由余。君臣有间，乃可虏也。且戎王好乐，必怠于政。”缪公曰：“善。”因与由余曲席而坐，传器而食，问其地形与其兵势尽察，而后令内史廖以女乐二八遗戎王。戎王受而说之，终年不还。于是秦乃归由余。由余数谏不听缪公又数使人间要由余由余遂去降秦。缪公以客礼礼之，问伐戎之形。

（节选自《史记·秦本纪第五》）

[注]①由余：西戎大臣。

1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑分。
由余数谏A不听B缪公C又数使人D间E要由余F由余遂去G降秦。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述与理解，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）天下云集响应，赢粮而景从。
（2）夫自上圣黄帝作为礼乐、法度，身以先之，仅以小治。
5．联系两则材料，简析“圣人之治”的特征。

A. 罢，义同“疲”，此指疲惫无力；与《屈原列传》“劳苦倦极”句中的“倦”含义不同。

B. 陌，东西向田间小路；中国，专指中原地带，“戎夷”不属于“中国”。

C. “金城千里”和“而后令内史廖以女乐二八遗戎王”，含有一样的句式。

D. 怪，认为……奇怪，与《大学之道》中“先齐其家”的“齐”用法不同。

A. 秦始皇振兴六代先祖开创的基业，用武力统一天下后，继续以此术扩大版图，加强边防，认为只要据天险严防死守，就可确保国家长治久安。

B. 秦皇朝的优势仍在，但地位卑贱的陈涉却凭着拙劣的才能、不良的兵力、粗陋的武器，凭一己之力发起暴乱并且迅速颠覆了实力强大的秦皇朝的统治。

C. 由余参观了秦国的宫室、储备后说，如果让鬼神来打造，会觉得劳心，如果让人去制作，百姓也会很辛苦，指出了秦统治者生活过于骄奢淫逸。

D. 秦缪公遵从内史廖的建议，送戎王一些歌舞艺人，以便让他玩物丧志，荒废政务，再用离间计让戎王对由余产生嫌隙，接着偷偷招降了由余。

月考第三单元史传文单篇论文贾谊(前200-前168) 《过秦论》司马迁(前145-前90)

第三单元

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Q000009716 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 江苏下学期解答题较难

4.

5 . 阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

盖六国之势，莫利于为从，莫害于为衡。从合则安，衡成则危，必然之势也。方其为从于苏秦也，秦人不敢窥兵函谷关者十五年。已而为衡于张仪而山东诸侯岁被秦祸日割地以求事秦之欢卒至于地尽而国为墟。六国固尝收合从之利矣，然而终败于为衡之害，其祸在乎自战其所可亲，而忘其所可仇故也。

或曰：韩、魏者，秦之错壤也。秦兵之加韩、魏也，战于百里之内；其加于四国也，战于千里之外。韩、魏之致秦兵，近在乎一日之间；而其待诸侯之救，乃在乎三月之外。秦攻韩、魏，既归而休兵，则四国之乘徼者，尚未及知也。今徒执虚契以役韩、魏，则秦人固将疾攻而力蹶之。是使二国速被灾祸，而齐、楚、燕、赵反居齿寒之忧，非至计也。四国之民，裹粮荷戟以应秦敌者，无虚岁也，然终不能纾秦患于一日。四国诚能岁更各国之一军，命一偏将提之，以合戍韩、魏而佐其势，则是六国之师日萃于韩、魏之郊，仰关而伺秦。秦诚勇者，虽日辱而招，固不轻出，而以腹背支敌矣。

（节选自何去非《六国论》）

材料二：

夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于诈虞，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱而取夷灭。

所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足，暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能以灭六国而帝；不帝，则其恶未极，其毒未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！

（节选自李桢《六国论》）

材料三：

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

（节选自贾谊《过秦论》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
已而为衡A于张仪B而山东诸侯C岁被秦祸D日割地以求E事秦之欢F卒至于地尽G而国为墟。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）4．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）秦诚勇者，虽日辱而招，固不轻出，而以腹背支敌矣。
（2）及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！
（3）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
5．三则材料都是关于国家灭亡的经典论述，其论述的侧重点各是什么？请简要概括。

A. 居，处于，与《促织》“昂其直，居为奇货”中的“居”意思不同。

B. 兵，战争，与贾谊《过秦论》“斩木为兵”中的“兵”意思不同。

C. 爱，爱惜，与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中的“爱”意思相同。

D. 序，使……有序，与《过秦论》“外连衡而斗诸侯”中的“斗”用法相同。

A. 何去非认为秦国如果攻打韩、魏，四国的援军很难及时赶到，而一旦韩、魏遭受灾祸，四国都将处于危险之中。

B. 何去非认为如果齐、楚、燕、赵能年年派兵戍守韩、魏，那么无论六国军队如何挑衅，秦军都不敢轻易出兵应战。

C. 李桢认为后世之人不应该痛恨秦国而批判其残暴，因为六国都想像秦国那样称霸天下，只是他们的实力不足罢了。

D. 李桢认为上天不会忍心让六七个君王，天天驱赶无辜的人民，使他们手足长满老茧、尸骨暴露在野外，最终被虐杀。

月考第三单元文言文断句文言文翻译评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000009717 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题中等

5.

6 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 此四君者，皆明智而忠信秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

B. 收天下之兵以致天下之士

C. 南取百越之地，以为桂林、象郡铸以为金人十二，以弱天下之民

D. 蒙故业，因遗策然后践华为城，因河为池

月考第三单元一词多义一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009712 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 广西上学期解答题中等

6.

7 . 下列加点词含义和用法都相同的是（）

A. 秦孝公据崤函之固据亿丈之城，临不测之渊，以为固

B. 因利乘便，宰割天下，分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何

C. 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

D. 内立法度，务耕织，修守战之具试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力

月考第三单元一词多义一般文言实词

第三单元

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Q000009713 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 山东上学期解答题基础

7.

9 . 下列各项有关文学文化常识解说不正确的一项是（）

A. “百越”，古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。也叫“百粤”。

B. “黔首”，秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色头巾包头，故称。而“氓隶”是指下层百姓。

C. “万乘”，古时指天子。周制，天子地方千里，出兵车万乘，诸侯地方百里，出兵车千乘，故称天子为“万乘”。

D. “七庙”，古代诸侯的宗庙。“七庙隳”，就是国家灭亡的意思。庙制规定不同的等级有宗庙数量不同，以此区分亲疏贵贱。

月考第三单元古代文化常识

第三单元

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Q000009708 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 天津上学期解答题基础

8.

9 . 下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）

A. 宽厚而爱人秦人开关延敌于是秦人拱手而取西河之外

B. 流血漂橹才能不及中人铸以为金人十二

C. 分裂山河赢粮而景从山东豪俊并起

D. 功业相反然秦以区区之地蹑足行伍之间

月考第三单元古今异义文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009709 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 天津上学期解答题中等

9.

10 . 下列不全含有通假字的一项是（）

A. 外连衡而斗诸侯孝公既没合从缔交，相与为一

B. 蒙故业，因遗策约从离衡非抗于九国之师也

C. 于是从散约败倔起阡陌之中锄櫌棘矜

D. 赢粮而景从百有余年矣威振四海

月考第三单元通假字文本理解与分析能力

第三单元

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Q000009710 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2025 山西上学期解答题基础

10.

3 . 补写出下列句子中的空缺部分。
《过秦论》理解性默写。

（1）《过秦论》中“________，________”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地，控制天下。

（2）《过秦论》中“________，________”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士。

（3）《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，《过秦论》中“________，________”与此句表达的意思相同。

月考第三单元名篇名句默写

第三单元

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Q000009711 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2024 湖南上学期解答题中等

11.

6 . 阅读下面两首诗，完成下面小题。

贾生

[唐]李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

贾生

[宋]王安石

一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？

爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！

1．下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）2．通过阅读《过秦论》和这两首诗你对贾谊这位作家有了怎样的认识？请谈谈你所了解的贾谊。

A. 这两首诗歌，题目相同，体例相近。虽然都是咏怀贾谊其人，但其实两者的着眼点不同，笔法相异。

B. 李诗抓住细节，采用“欲抑先扬”手法。开篇极力渲染君明臣贤，转而分别以“不问”与“问”“苍生”与“鬼神”相对照，含蓄地显示出了贾谊的不遇。

C. 王诗宏观论述，运用反诘，指出贾谊所献的“谋议”，大体上都能获得施行，谁又能说文帝轻视贾谊呢？赞美了“君明臣贤”的理想政治。

D. “爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”两句写出作者批评贾谊随着官位升高，而直言尽废，与历来的公卿毫无区别。

月考第三单元咏史怀古王安石(1021-1086) 分析理解古诗内容李商隐(813-858)

第三单元

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Q000009706 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 天津上学期解答题中等

12.

7 . 下列语句中加点的“以为”的用法、意义与现代汉语相同的一组是（）

A. 以为桂林、象郡

B. 铸以为金人十二

C. 临不测之渊，以为固

D. 自以为关中之固，金城千里

月考第三单元一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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