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当前页12 道试题
Q000007267 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面的文言文,完成各题。

六国论(节选)

苏洵

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶? 曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在, 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

1.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     3.把下列句子翻译成现代汉语。
1)子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
2)赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。
A. 六国,指战国时代燕、赵、魏、韩、齐、楚六个诸侯国 ,后来都被秦国统一。
B. 秦是周朝时西北地区的诸侯国,至秦始皇时统一天下。
C. 祖父,文中指的是祖辈和父辈,而现在指父亲的父亲,古今含义不同。
D. 尺寸,计量长度的单位,其中尺是比寸更小的单位。文中以“尺寸”比喻面积小。
A. 作者以“弊在赂秦”总结了六国灭亡的原因,开宗明义,直截了当。
B. 文中引用古人的话,以“抱薪救火”为证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
C. 文中第二段文字采用对比论证及事实论证的方法论证中心论点 ,说服力强,发人深思。
D. 文中以齐、燕、赵三国灭亡的进程,论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。
期中 第八单元 分析理解文章内容 文言文翻译 单篇论文 衣食住行 度量衡
Q000007268 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
2.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面各题。

材料一:

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

(节选自苏洵《六国论》)

材料二:

初,燕太子丹尝质于赵,与王王即位,丹为质于秦,王不礼焉,丹怒亡归燕。太子丹怨王,欲报之,以问其傅鞠武。鞠武请西约三晋,南连齐、楚,北媾匈奴以图秦。太子曰:太傅之计,旷日弥久,令人心然,恐不能须也。顷之,将军樊於期得罪亡燕,太子受而舍之。鞠武谏曰:夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎!是谓委肉当饿虎之蹊’也。愿太子疾遣樊将军入匈奴。太子曰:樊将军穷困于天下,归身于丹,是固丹命卒之时也。愿更虑之。鞠武曰:夫行危以求安,造祸以为福,计浅而怨深,连结一人之后交,不顾国家之大害,所谓资怨而助祸’矣!太子不听。于是使荆轲刺秦王。二十年,荆轲至咸阳,事不就。王于是大怒,遂体解荆轲以,益发兵诣赵,就王翦以伐燕,与燕师、代师战于易水之西,大破之。二十一年冬十月,王翦拔蓟,燕王及太子率其精兵东保辽东,李信急追之。代王嘉遗燕王书,令杀太子丹以献。丹匿衍水中,燕王使使斩丹欲以献王,王复进兵攻之。二十五年,大兴兵,使王贲攻辽东,虏燕王喜。

臣光曰:燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虑浅谋,挑怨速祸,使召公之庙不祀忽诸,罪孰大焉!而论者或谓之贤,岂不过哉!夫为国家者,任官以才,立政以礼,怀民以仁,交邻以信。是以官得其人,政得其节,百姓怀其德,四邻亲其义。丹释此不为,顾以万乘之国,决匹夫之怒,逞盗贼之谋,功隳身,社稷为墟,不亦悲哉!荆轲怀其豢养之私不顾七族欲以尺八匕首强燕而弱秦不亦愚乎?

(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》,有删改)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
荆轲怀其豢养之A私B不顾C七族D欲以尺E八匕首F强燕而弱G秦H不亦愚乎?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料中加粗词语及句子句式特点解说,不正确的一项是(       )4.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
(2)王即位,丹为质于秦,王不礼焉,丹怒亡归燕。
A. 与,亲附、亲近,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”意思不相同。
B. “将军樊於期得罪亡之燕”中的“之”与《陈涉世家》中“辍耕之垄上”中的“之”用法相同。
C. 惛,不明事理、糊涂,与《齐桓晋文之事》中“吾惛,不能进于是矣”的“惛”意思相同。
D. 僇,同“戮”,用作被动,与《谏逐客书》中“非秦者去,为客者逐”的“逐”用法不相同。
A. “是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。”的句式与《烛之武退秦师》中的“是寡人之过也”句式一致。
B. “燕太子丹尝质于赵,与王善”与《鸿门宴》中“不如因善遇之”中的“善”用法和意义相同。
C. 徇,示众,指将人处死后公开,古代常见惩戒方式,用以震慑臣民。
D. “顾以万乘之国”中的“万乘”,指一万辆兵车,代指大国,战国时天子可拥万乘,大国诸侯亦称万乘之国。
A. 材料一分析齐、燕、赵灭亡的具体情况与原因,强调他们“不赂”而亡,意在论证《六国论》中“不赂者以赂者丧”的观点。
B. 太子丹因秦王无礼,想要报复秦国,鞠武建议他向西约定三晋,南面联合齐国与楚国,北面与匈奴讲和,但太子丹没有接受。
C. 太子丹收留樊於期的做法,鞠武认为是结交一个人而不顾国家安危的危险做法,使得秦王“积怒于燕”,发兵攻打燕国。
D. 司马光否定太子丹的行为,认为治理国家的人应该选贤任能,以礼治国,爱护百姓,交好邻邦,只有这样,国家才能安全稳定。
期中 第八单元 判断句 文言文断句 文言文翻译 古代刑罚 军政事务
Q000007269 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 下学期 解答题 基础
3.
7 . 下列句中,加点词的含义和用法与例句相同的一项是:(       
例句:不赂者赂者丧
A. 攻取之外
B. 暴霜露,斩荆棘,有尺寸之地
C. 赂秦之地封天下之谋臣
D. 洎牧谗诛
期中 第八单元 一词多义 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000007270 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 重庆 下学期 解答题 较难
4.

8 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

赠知雄州王崇拯二首(其一)

苏辙

赵北燕南古战场,何年千里作方塘?

烟波坐觉胡尘远,皮币遥知国计长。

胜处旧闻荷覆水,此行犹及蟹经霜。

使君约我南来饮,人日河桥柳正黄。

[注]①宋哲宗元祐四年(1089年),苏辙奉命出使辽国(契丹),这组诗写于出使途中。雄州是北宋与辽国边境上的重要州城。②皮币:毛皮与丝帛,在古代是贵重礼品。③使君:汉代对太守的称呼,这里借指知州王崇拯。④人日:农历正月初七,常有宴饮、赋诗的习俗。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.对于北宋朝廷“以财物换取和平”的国策,苏辙在这首诗中流露出的态度与苏洵在《六国论》中的看法是否相同?请结合两篇作品简要分析。
A. 首句以“赵北燕南”点明雄州的地理位置,“古战场”是说这一带过去常常发生战争。
B. “烟波坐觉胡尘远”一句写诗人临水而望,觉得敌骑扬起的尘埃已远,暗含对和平的珍视。
C. 颈联写旧闻此地荷花之美,而自己此行正值秋末冬初,只能看到经霜的螃蟹,深感遗憾。
D. 尾联既以“人日”点明相约宴饮的具体时间,又以“柳正黄”呼应首联“方塘”的水景。
期中 第八单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 分析 理解古诗内容
Q000007271 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
5.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

(节选自苏洵《六国论》)

材料二:

夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西;故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国;而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国当秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣;至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉?

(节选自苏辙《六国论》)

材料三:

春秋之末,至于战国,诸侯卿相皆争养士,靡衣玉食以馆于上者,何可胜数。夫智、勇、辩、力此四者,皆天民之秀杰也。先王分天下之富贵,与此四者共之。此四者不失职,则民靖矣。始皇初欲逐客,用李斯之言止。既并天下,则以客为无用,于是任法而不任人,谓民可以恃法而治,谓吏不必才取,能守吾法而已。故隳名城,杀豪杰,民之秀异者散而归田亩,向之食于四公子、吕不韦之徒者,皆安归哉?不知其能槁项黄馘以老死于布褐乎?抑将辍耕叹息以俟时也?秦之乱,虽成于二世,然使始皇知畏此四人者,有以处之,使不失职,秦之亡,不至若此之也。纵百万虎狼于山林而饥渴之,不知其将噬人,世以始皇为智,吾不信也。

(节选自苏轼《六国论》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
不知出此A而乃贪疆埸B尺寸C之利D背盟E败约F以自相G屠灭。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
(2)以二国当秦,而四国休息于内,以阴助其急。
5.三则材料均围绕秦灭六国的史实展开,但观点各不同,请结合材料简要概括。
A. 盖,因为,与《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之”的“盖”字含义不同。
B. 使,让,与《阿房宫赋》中“使秦复爱六国之人”的“使”字含义相同。
C. 而,才,与《谏太宗十思疏》中“不言而化”中的“而”字含义不同。
D. 速,快速、迅急,与《六国论》中“始速祸焉”中的“速”字含义不同。
A. 苏洵文在严谨的议论中插入了“得一夕安寝”“起视四境”等生动描述,并引用“抱薪救火”的形象比喻,增添了鲜明的感情色彩。
B. 苏辙文明确指出了六国的决策者只想自我保全而“背盟败约”,以至于“秦兵未出,而天下诸侯已自困矣”的状况,最终相继灭亡。
C. 苏轼文连用三个问句,强调了秦始皇若能善待“智、勇、辩、力”等“民之秀异者”“使不失职”,秦的覆灭可能就不会如此迅速。
D. 相比于苏辙和苏轼的《六国论》,苏洵的《六国论》最为有名,可见不论是他的文章立意、语言风格,还是论辩气势,都更胜一筹。
期中 第八单元 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000007272 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之。

(节选自苏洵《六国论》)

材料二:

宋二苏氏论六国徒事割地赂秦,自弱、取夷灭,不知坚守纵约;齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦:以为必如是,而后秦患可纾。

夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪?以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,山东诸侯之六国也,未有能愈于秦者也。其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。当苏秦之始出也,固尝欲用秦,而教之吞天下矣,诚知其易也。使秦果用之,彼其所以为秦谋者,一犹夫张仪也。

(节选自李桢《六国论》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用2B铅笔在答题卡上将相应位置的答案标号涂黑。
其溺于A攻伐B习于C虞诈D强食E而弱肉者F视秦G无异也
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
(2)夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪?
5.苏洵和李桢对六国灭亡原因的看法有何不同?请结合材料简要概括。
A. “兵不利”中的“利”指锋利,与《劝学》中“假舆马者,非利足也”的“利”字含义不同。
B. “祖父”指父亲的父亲,与现代汉语中的“祖父”含义相同。
C. “纵约”指战国时期六国联合抗秦的盟约,又称“合纵”,与“连横”相对。
D. “山东诸侯”中的“山东”指崤山以东,与现在的“山东省”所指范围不同。
A. 材料一开门见山提出中心论点“六国破灭,弊在赂秦”,并从“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行论证。
B. 材料一运用对比论证,将秦国通过战争获得的土地与通过贿赂获得的土地进行对比,突出了赂秦的危害。
C. 材料二开头先引述苏洵、苏辙的观点,然后提出自己的不同看法,认为六国灭亡不能完全归咎于秦国的残暴。
D. 两则材料都认为六国灭亡是自身原因造成的,都借古讽今,警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙。
期中 第八单元 文言文断句 文言文翻译 古代刑罚 军政事务 评价探究文中思想观点
Q000007266 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦。赂秦而力亏破灭之道也。或曰:六国互丧率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧盖失强援不能独完。故曰:弊在赂秦也。……

夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣。

(选自苏洵《六国论》有删改)

材料二:

尝读六国《世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡。常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也。

韩、魏塞秦之冲山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉!

(选自苏辙《六国论》有删改)

材料三:

春秋之末至于战国诸侯卿相皆争养士自谋。国之有奸犹鸟兽之有鸷猛昆虫之有毒螫也。区处条理使各安其处则有之矣;锄而尽去之则无是道也。吾考之世变知六国之所以久存而秦之所以亡者盖出于此不可不察也。

夫智、勇、辩、力此四者皆天民之秀杰也类不能恶衣食以养人皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职则民靖矣。六国之君虐用其民不减始皇二世然当是时百姓无一叛者以凡民之秀杰者多以客养之不失职也。始皇初欲逐客用李斯之言而止;既并天下则以客为无用故隳名城杀豪杰。秦之乱虽成于二世然使始皇知畏此四人者使不失职秦之亡不至若是其速也。

(选自苏轼《六国论》有删改)

1.文中画波浪线的部分有3处需断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
既A并天下B则以C客D为无用E故隳F名城G杀豪杰
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(2)盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
5.三则材料都关涉六国灭亡的史事,但观点不同,请简要说明。
A. “是”指这样,与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。
B. “世家”,《史记》记载诸侯王的传记。“六国《世家》”,即六国诸侯王的传记。
C. 文中“而蔽山东之诸侯”的“蔽”,与郦道元《三峡》“隐天蔽日”中的“蔽”意思相同。
D. “速”文中指迅速,与苏洵的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。
A. 苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻,然而当时百姓无一个造反,是因为百姓中的俊杰多数成为宾客,各有职分。
B. 苏轼写《六国论》的目的,意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度,使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。
C. 材料一开宗明义,先用否定起笔,后立即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点,既而又自为设问,从而使这一论断更加严谨周密。
D. 材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评,并表示了痛惜之情,对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。
期中 第八单元 文史典籍 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000007246 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
8.

2 . 阅读下面的文言文,完成小题。

苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师,翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。所著《权书》《衡论》《机策》,文多不可悉录。《心术》曰:为将之道,当先治心。太山覆于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以待敌。凡兵上义,不义虽利不动。夫惟义可以怒士,士义怒,可与百战。凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。善用兵者使之无所顾,有所恃。或曰,机者,创业之君所假以耳,守成之世,其奚事机而安用夫腹心之臣。呜呼!守成之世能遂熙然如太古之世矣乎未也吾未见机之可去也。且夫天下之变,常伏于安,田文所谓子少国危,大臣未附,当是之时,而无腹心之臣,可为寒心哉!昔者高祖之末,天下既定矣,而又以周勃遗孝惠、孝文;武帝之末,天下既矣,而又以霍光遗孝昭、孝宣。天下虽有泰山之势,而圣人常以累卵为心,故虽守成之世,而腹心之臣不可去也。宰相韩琦见其书,善之,奏于朝,召试舍人院,辞疾不至,遂除秘书省校书郎。会太常修纂建隆以来礼书,乃以为霸州文安县主簿,与陈州项城令姚辟同修礼书,为《太常因革礼》一百卷。书成,方奏未报,卒。赐其家缣、银二百,子轼辞所赐,求赠官,特赠光禄寺丞,敕有司具舟载其丧归蜀。有文集二十卷、《谥法》三卷。

(节选自《宋史·苏洵传》,有删改)

1.材料一波浪线部分有三处需断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
守成之世A能遂B熙然如太古之世矣C乎D未也E吾未见F机之G可去也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)太山覆于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以待敌。
(2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
5.概括苏洵发愤为学后的成就。
A. “士以义怒”的“以”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“毋吾以也”的“以”用法不同。
B. “天下既治矣”与在《齐桓晋文之事》中“奚暇治礼义哉”的“治”意思一致。
C. “创业之君所假以济耳”的“济”与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思不同。
D. “盖天下虽有泰山之势”的“盖”与《庖丁解牛》中的“技盖至此乎”的“盖”意思不同
A. 苏洵二十七岁才开始发奋学习,一年多后参加进士考试,又参加茂才异等考试,都没有考中,于是关门闭户更加苦读诗书。
B. 苏洵认为用兵崇尚正义,不正义的,虽有利也不应发兵,善于用兵的将领,要使士兵无所顾忌,却要有所依恃。
C. 宰相韩琦看到苏洵的文章后认为很好,十分赞赏,上奏到朝廷,召入合人院考试,苏洵因病推辞没有去。
D. 苏洵的儿子苏轼接受了朝廷赏赐,请求朝廷追赠苏洵官职,朝廷特意追赠他为光禄寺丞,并敕令有关部门用船将苏洵的遗体运回蜀地。
期中 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000007228 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
9.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

狗尾巴草是古代中国一种重要的农作物——粟的祖本植物。其耐旱耐贫瘠生长周期短非常适合在中国北方旱地种植。粟率先从百草中脱颖而出被古代中国人筛选出来作为主要食物夏朝和商朝曾被人们称为粟文化王朝。不过当时人口还比较少密度很小。随着人口数量的增多粟已经越来越力不从心了。就在这时小麦横空出世以其良好的口感和稳定的产量席卷了中国北方地区各地农民纷纷扩大小麦的种植面积减少其他作物的种植面积。

大约在8000年前西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。我国境内最早的小麦遗物是在新疆孔雀河畔的古墓沟墓地里发现的距今已经有3800年的历史。不过在商周时期小麦在人们心目中的地位还不如粟在宗庙祭祀的时候人们以粟为尊贵之物这很可能是因为小麦当时在中国北方还水土不服。小麦是适应地中海气候的农作物而我国北方却是温带季风气候春季较为干旱。因此要种植小麦就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下小麦的产量与粟相比也就没什么优势了但在水分充足的情况下小麦的产量立刻把粟远远地甩在后面。

战国时期小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分特别是秦国。战国七雄之中秦国靠近西域所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。且秦国拥有渭河冲积形成的关中平原这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦。粟、麦轮种让秦国四季粮仓充实。正所谓无论秦国的军队有多彪悍让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期秦军能连年作战相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。

西汉的司马迁把秦国与粮食的关系看得很清楚他在《史记·货殖列传》中谈到秦国所处的关中地区土地不过天下的三分之一民众也大抵如此比例但其富庶程度却达到了天下总量的60%。西汉的许多农学家兼官员力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后政府大力修建水利工程改善了离河较远的旱地的灌溉条件小麦日益普及开来把麦粒磨成面粉食用的粉食法也在中国北方传播开来形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。因此面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。

在经历了秦末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后到汉文帝和汉景帝期间西汉迎来了文景之治。《汉书》记载当时国家的粮仓逐渐丰盈新粮压在旧粮上面一直堆积到了粮仓的外面;国家的府库里积攒了大量的铜钱由于多年不用穿钱的绳子烂掉了散落在地上的铜钱数不胜数。后人评价文景之治”,大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理但我们应该关注更为主要的一个原因那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低仅能糊口根本交不出皇粮即使皇帝再勤俭朴素以德治天下 恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期借助和平年代的到来在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦才使得自耕农们在秋收的时候能收获更多的粮食于是可供上交的皇粮也就更多了可以说小麦才是文景之治真正的幕后推手。

古代中国人选择了种植小麦同时也就选择了与盐碱做长期的抗争。无法休耕让土地陷入万劫不复的盐碱化境地。大批农民失去稳定的粮食收入 就不可避免了。多次导致王朝衰败甚至覆灭的农民起义都发源于小麦种植区比如西汉末年的绿林赤眉起义爆发于山东莒县北魏末年的六镇起义爆发于河套地区明末的李自成起义爆发于陕西米脂……这些起义的导火索可能各不相同但背后都有土地盐碱化的黑影。

在小麦无力养活中国人民的关键时刻古代越南人民向我们提供了一种优良的稻种——占城稻。占城稻的一大优点是早熟从苗床移植到稻田后只需要100天就能收割。此后经过改良成熟期更加缩短甚至两个月就能从种到收。更为可贵的是早熟的水稻可以摆脱江南地区梅雨、干旱、台风、秋霜等一系列的自然灾害获得稳产高产更能促进轮作和一年两熟制农业的发展成为可能。在占城稻的助力下宋朝时期开始出现两熟种植法单位面积的稻米产量快速增加直接激发了宋朝时期中国人口的大爆炸特别是南方地区。占城稻让中国的人口数量首次突破了1亿大关,然后就进入了缓慢增长的时期直到明末清初国土面积虽然扩大了许多人口数量也不过在1.5亿左右中国的人口数量要再创新高只能期待新的农作物了。

美洲大陆的发现不仅改变了欧洲同样也给古代中国带来了深刻的影响来自美洲的一些农作物和经济作物也改变了中国社会在这些农作物和经济作物中玉米和地瓜对粮仓的贡献最大。康乾时期如果没有玉米、地瓜、花生等作物的引入康熙和乾隆就算是天纵奇才也没有办法把已经达到极限的中国人口翻一番。

(摘编自波音《粮食 运河与白银:从经济学角度看中国历史》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(       )3.为文中横线处填写熟语,最恰当的一项是(       )4.在朝代兴替的归因上,本文与杜牧《阿房宫赋》的观点有何不同?请简要分析。
5.请为这则阅读材料撰写内容提要。要求从研究对象、研究方法、研究内容、研究结论等角度分条撰写。
A. 宋朝时期,我国将原产于越南的占城稻进行改良,诞生出两熟种植法,稻米产量快速增加,直接激发出南方人口的大爆炸。
B. 来自美洲大陆的玉米、地瓜、花生等农作物成为清朝粮仓的最主要组成部分,在康乾时期还将达到极限的中国人口翻了一番。
C. 夏朝和商朝时期,人口比较少,密度也很小,粟作为主要食物,能满足人们的生活和祭祀所需,这使得夏商两朝被称为“粟文化”的王朝。
D. 小麦不是我国人民驯化的作物,它的故乡在遥远的西亚,小麦从西亚传入我国至少有3800年历史,其后逐渐在各国形成了多样的面食文化。
A. 文中立论新颖,运用丰富的事例论证观点,大大增强说服力,正所谓“孤证不立”。
B. 画线句中的“如果”“就算是”都表示假设关系,但前者用于推演因果,后者用于巩固论证。
C. 第一段多处用粟、小麦作主语,突出了论述主体,比喻手法使行文生动形象、意趣盎然。
D. 引述《史记》《汉书》等史书的记载,体现论从史出的研究法则,增强观点可信度。
A. ①运筹帷幄,决胜千里       ②一分钱掰成两半花       ③云集响应
B. ①运筹帷幄,决胜千里       ②节衣缩食                    ③揭竿而起
C. ①兵马未动,粮草先行       ②节衣缩食                    ③云集响应
D. ①兵马未动,粮草先行       ②一分钱掰成两半花       ③揭竿而起
期中 第八单元 科普-社会科学类 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力
Q000007190 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 基础
10.
4 . 名句默写。

(1)“______________”揭露秦人挥霍六国珍宝,将鼎、玉、金、珠视若瓦砾。(杜牧《阿房宫赋》)

(2)总括秦的纷奢是建立在对人民的极尽剥削和掠夺之上,并且还挥霍无度的语句是:“______________?”(杜牧《阿房宫赋》)

(3)《六国论》中表现各国先人开疆辟土之艰难的句子是:“______________。”

(4)苏洵在《六国论》中劝谏当朝统治者要吸取六国破亡的教训的句子是:“_______!”

期中 第八单元 名篇名句默写 语言建构与运用能力
Q000007191 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 海南 下学期 解答题 较难
11.

5 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

禹出见罪人,下车问而泣之。左右曰:夫罪人不顺道,故使焉;君王何为痛之甚至此也?禹曰:尧舜之人,皆以尧舜之心为心;今寡人为君也,百姓各自以其心为心,是以痛之也。

(节选自《说苑·君道》)

材料二:

明主者有三惧:一曰处尊位而恐不闻其过,二曰得意而恐骄,三曰闻天下之至言而恐不能行。何以识其然也?越王勾践与吴人战,大败之,兼有九夷。当是时也,南面而立,近臣三,远臣五,令群臣曰:闻吾过而不告者其罪刑。此处尊位而恐不闻其过者也;昔者,晋文公与楚人战,大胜之,烧其军,火三日不灭,文公退而有忧色,侍者曰:君大胜楚,今有忧色,何也?文公曰:吾闻能以战胜而安者其唯圣人乎若夫诈胜之徒未尝不危也,吾是以忧此。此得意而恐骄者也;昔齐桓公得管仲、隰朋,辩其言,说其义,正月之朝,令太牢,进之先祖。桓公西面而管仲、隰朋东面而立。桓公赞曰:自吾得听二子之言,吾目加明,耳加聪,不敢独擅,愿荐之先祖。此闻天下之至言而恐不能行者也。

(节选自《说苑·君道》有删改)

材料三:

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄。戍卒叫,函谷;楚人一炬,可怜焦土。

呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(节选自《阿房宫赋》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
吾闻能A以战B胜而安者C其唯圣人乎D若夫诈胜之EF未尝G不危也
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
(1)自吾得听二子之言,吾目加明,耳加聪,不敢独擅,愿荐之先祖。
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
5.结合三则材料,简要概括真正贤明的君主应当具备哪些品德。
A. “故使然焉”的“然”与《六国论》中“理固宜然”的“然”的意思相同。
B. “令具太牢”的“具”与《答司马谏议书》中“故今具道所以”的“具”意思相同。
C. “日益骄固”的“固”与《谏太宗十思疏》中“必固其根本”的“固”意思不相同。
D. “函谷举”的“举”与《赤壁赋》中“举匏樽以相属”的“举”意思不相同。
A. 禹偶遇罪人,问其缘由,才知道百姓都按照自己的想法做事,不与他同心同德,所以伤心哭起来。禹以尧舜为楷模,用高尚的道德标准要求自己,身具责任感。
B. 越王勾践在南面称霸,他对群臣下令说,知道君主的过失必须告知,否则将会给予严厉处罚,他怕自己在得意和顺利的时候骄傲,希望群臣能及时指正。
C. 杜牧在《阿房宫赋》中指出若六国能爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国;若秦爱护六国百姓,就可顺次传到万世都做皇帝。
D. “人亦念其家”说明人人都有爱家之心,“奈何取之尽锱铢,用之如泥沙”则对秦统治者搜刮民脂只供自己享乐行径进行了有力抨击。
期中 第八单元 文言文断句 被动句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000007192 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
12.
6 . 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     
A. ①盘盘焉,囷囷        ②缦立远视,而望幸
B. ①谁得族灭也            ②骊山北构西折
C. ①使六国各其人        ②使秦复六国之人
D. ①廊腰                  立远视
期中 第八单元 一词多义 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力