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当前页7 道试题
Q000002571 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
1.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

语言表达,不仅要做到规范、准确,很多时候还要讲究新、独特,富于艺术性,这就要注意语言的锤炼。

锤炼语言,要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说:无论你所要讲的是什么,真正能表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来【甲】。(唐弢《作家要锤炼语言》引)①推敲词语要力争用词准确,生动鲜明,富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走,说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐,便是很经典的例子。

锤炼语言,要善于变换句式。不同的句式,表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要, A ,以变换节奏,使语言抑扬有致,波起伏:或陈述句、疑问句、感叹句交错运用,或整句、散句适当搭配,或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下人头的情景,长句短句【乙】错落有②既让读者由此感受到八百里秦川躁动着的生命活力,也写出了场面的热闹非凡。

锤炼语言,要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵,恰当地运用修辞手法,能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来③这句话将二人的内心情感波写得韵味悠长,给读者以丰富的想象和思考空间。

锤炼语言, B 。高中阶段记叙文和议论文写作的语言,应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升,力求有一定的趣味,比如记叙文的语言能不能渲染出情趣?议论文的语言能不能表现出理趣?④这些都要在写作实践中进行训练,以积累锤炼语言的能力。

1.下列判断中正确的一项是(     )2.请结合上下文,在A、B两处补写恰当的句子,每句不超过12个字。
3.请简析第二段画横线句中“忽忽不乐”一词的表达效果。
4.文中四处画波浪线的部分,有两处存在表述不当的问题,请分别指出其序号并作修改。
5.学习小组计划为徐志摩的《再别康桥》撰写一则语言鉴赏札记。请阅读这首诗的第二、三节,结合材料中关于锤炼语言的相关论述,列出鉴赏要点。要求:①至少有两个不同角度;②需结合具体诗句。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇:

在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

A. 文中加点字的正确读音为新颖(yǐng)、人头攒(cuán)拥,而两处“波澜”的“澜”应改为“斓”。
B. 第二段中【甲】处的标点符号有误,由于引文完整且独立使用,因此句号应在引号外。
C. 第三段中【乙】处,“致”可解释为“情趣”,此处形容长短句交错带来的效果。
D. 根据第五段可知,在写作议论文时要用大量篇幅抒情,从而使文章更能打动读者。
模拟 第二单元 语句(语段)表达效果 品味语言 情境补写 辨析并修改病句 语序不当
Q000002531 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
2.

3 . 阅读下面的金词,完成小题。

望海潮献张六太尉

邓千江

云雷天堑,金汤地险,名藩自古皋兰。营屯绣错,山形米聚,喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落,时有雕盘。静塞楼头晓月,依旧玉弓弯。

看看,定远西还。有元戎,上将斋坛。区脱昼空,兜零夕举,甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履,歌按云鬟。招取英灵毅魄,长绕贺兰山。

【注】皋兰:今甘肃兰州。定远:东汉班超立功西域,封定远侯。阃(kǔn)命:全权托付之意。上将斋坛:萧何荐韩信于刘邦,言王必欲拜之,择良日、斋戒,设坛场,具礼,乃可耳区(ōu)脱:此指西夏营垒。兜零:代指烽火。

1.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作,请简要分析两首词下阕表达的情感的不同之处。
A. 本词上阕从古城皋兰的险要处落笔,显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。
B. 正面描写战斗进行时的激烈场景,是为了更好地衬托战后凄冷肃杀的环境。
C. 以“看看”对接上下阕,由写景转向赞人,内有一股豪气贯通,连而不断。
D. 全篇句式错落,语言精炼而见气势,雄浑流畅,铮铮有声,充满韵律之美。
模拟 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀
Q000002313 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖南 解答题 中等
3.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

鲁迅是文学家,但他不是吟风弄月的文学家,也不是谋求高雅地位的成功人士,而是一生致力于用文学来改良社会的文学践行者。他说自己小说的取材,多采自病态社会的不幸的人们,      A      ,引起疗救的注意。鲁迅对病态社会的批判毫不留情,尽显文学家的敏感和现代眼光。像《狂人日记》中对狂人病态心理的描写,像《祝福》中对祥林嫂经历了巨大的人生变故后的神态的捕捉,像《故乡》中对少年闰土和成年闰土的对照,像《孔乙己》中对跌入社会底层的读书人的同情和悲哀,这些文学上的探索都显示出      B       

①这种自觉的社会批判意识不仅构成了中国新文学最强大的思想传统和艺术亮点,②也大大提高了新文学的文化品格和社会影响。③受鲁迅作品的影响下,④小说不再是雕虫小技,⑤人们不再把小说当作闲书,⑥而是视为人生的教科书,⑦是为人生的文学,⑧是经国之大业,⑨值得人们花费毕生精力去从事的伟大事业。⑩我们无法想象,⑪在那个风雨飘摇、万马齐喑的旧中国,⑫竟会横空诞生举世无双、影响深远像鲁迅这样的文化巨匠。

1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
2.文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
模拟 第二单元 情境补写 结构混乱 辨析并修改病句 语序不当 搭配不当
Q000002225 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
4.
1 . 阅读下面的文字,根据要求写作。

材料一:

在语言文字运用题的材料中提到,深圳宝安中学高三学子因鸟鸣不断,影响学习,向学校申请拆除鸟巢,但校方婉拒了这一请求,并寄语学子:成长的必修课,从来不是让世界迁就自己,而是学会与世界相处。

材料二:

理智使人产生自爱心;自爱心使人汲汲于关心自己,使他远离一切使他感到为难和痛苦的事物。

怜悯心是一种自然的感情,它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心,从而有助于整个人类的相互保存。

——(选择性必修中册·卢梭《怜悯是人的天性》)

材料三:

近期,我国部分地区推广中小学春假,在春季学期中段增设短期假期,让学生跳出封闭课堂,亲近自然、休整留白,在张弛有度的节奏中沉淀成长。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请结合材料,联系现实与自身体验写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

模拟 第一单元 生命关怀 人与自然 引语式材料 教育理念 语言组织与表达能力
Q000001479 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

去上清三里,得麻叶洞。洞口南向,大仅如斗,在石隙中转折数级而下。

初觅炬倩导,亦俱以炬应,而无敢导者。曰:此中有神龙精怪。非有法术者,不能摄服。最后以资觅一人,将脱衣入,问余乃儒者,非羽士,复惊而出曰:予以为大师,故欲随入,若读书人,余岂能以身殉耶?

余与顾仆各持束炬入,乃以足先入,历级转窦,递炬而下,数转至洞底。洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬前向。直北有穴,低仅一尺,乃先以炬入,后蛇伏以进,乃度此内洞之一关。又度第二关,其隘与低与前一辙,进法亦如之。……层石之下,涧底南通,覆石低压;此必前通洞外,涧所从入者,不知昔何以涌流,今何以枯也,不可解矣。

由层石下,稍从其西见两壁石质石色,光莹欲滴,垂柱倒莲,纹若镂雕,形欲飞舞。东下一级,复值涧底,已转入隘关之内矣。于是辟成一衖,北驰半里,下有一石。其上则莲花下垂,连络成帏,结成宝盖,四周垂幔;中圆透盘空,上穹为顶,其后西壁,玉柱圆竖,或大或小,不一其形,而色皆莹白,纹皆刻镂,此衖中第一奇也。时余所赍火炬已去其七恐归途莫辨乃由前道数转而穿二隘关抵透光处,炬恰尽矣。穿窍而出,恍若脱胎易世。

洞外守视者,见余辈皆顶额称异,以为大法术人。余曰:吾守吾常,吾探吾胜耳。然其洞但入处多隘,其中洁净干燥,余所见洞俱莫能及,不知土人何以畏入乃尔!

(节选自徐霞客《麻叶洞天》,有删改)

文本二:

余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:不出,火且尽。遂与之俱出。方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也!

(节选自王安石《游褒禅山记》,有删改)

文本三:

疾愈,与之(聋医庞安常)同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。是日,剧饮而归。

(节选自苏轼《游沙湖》)

注①衖:同②沙湖,在湖北黄州

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时余所赍火炬A已去B其七C恐归途莫辨D乃由前道E数转F而穿G二隘关H抵透光处
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬前向。
(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
5.中国古代游记是游踪、景观、情感(理)的结合,以上三个文本哪一篇与姚鼐的《登泰山记》的情感最接近?简要概括理由。
A. 重,多,音zhòng,与《苏武传》“见犯乃死,重负国”的“重”读音相同,意义不同。
B. 第,宅第,比喻麻叶洞,与《与妻书》“第以今日事势观之”的“第”意义不同。
C. 其,代词,我,与《离骚》“唯昭质其犹未亏”的“其”用法和意义都不同。
D. 以,连词,表并列,与《归去来兮辞》“请息交以绝游”的“以”用法相同。
A. 徐霞客一开始找火炬请向导,乡人答应提供火炬,却没人敢做向导的,因为觉得要有法术的道士才能慑服洞中的神怪。
B. 徐霞客和仆人进洞之后,虽然行进艰难,但一关一关向前,终于在关隘内部的一条巷子里才看到了第一处美景奇观。
C. 王安石在火炬还可以照明的时候就从洞中退出来了,所以他没有体验到徐霞客那种恍如脱胎转世的极致体验。
D. 苏轼与医生朋友同游,一路欣赏自然美景、人文古迹,捕捉兰溪水西流的特征,引歌抒怀。全文景、情、理、文兼胜,洒脱明快。
模拟 第七单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000001215 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
6.
3 . 依次填入下列横线的成语,最恰当的一项是(     

有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有      、尽心竭力的付出;没有臻于至善、       的追求,怎能有出类拔萃、        的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎么有雷打不动、脚踏实地的笃实。

A. 通宵达旦   超今冠古   巧夺天工
B. 通宵达旦   博古通今   鬼斧神工
C. 废寝忘食   超今冠古   巧夺天工
D. 废寝忘食   博古通今   鬼斧神工
模拟 第二单元 熟语(含成语) 语言建构与运用能力
Q000001160 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 中等
7.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

红棉袄蓝包袱

铁流

1946年深冬,鲁南沂蒙山区落了场大雪,漫山遍野覆着皑白,天地间一片清寒。雪停时,夕阳斜照西山,把起伏的山峦染成暖红,枝头残雪映着霞光,泛出细碎的亮。几株老柿树孑立坡前,枝头悬着零星冻柿,雪裹着红,红映着雪,像暗夜里跳动的星火。

华中野战军某部一营踏着暮色开进深山。战士们肩扛枪杆、身背行囊,靴底碾过积雪,发出咯吱的轻响。林木萧疏,枝桠被雪裹得圆润,少了平日的枯瘦。山坳里散落着几处村落,炊烟袅袅升起,无风的日子里,烟柱笔直,给寂寥的山野添了几分人间烟火。偶有犬吠鸡鸣,在空谷中荡开,更显山深村静。

队伍行至岔路,大个子张营长挥手整队,战士们分成几路,在向导带领下奔赴各村宿营。寒风卷着雪沫扑在脸上,营长哈着白气,简短交代任务,指挥员们敬礼转身,脚步迅疾地没入山道。

不久前,山东野战军与华中野战军联手发起宿北战役,重创国民党整编六十九师,全军士气高涨,战士们摩拳擦掌,盼着再打胜仗。正当众人翘首以待时,鲁南战役的命令悄然下达,军心振奋,如同烈火燎原。卫生员张栓柱和战友们日夜忙碌,一卷卷绷带、一叠叠纱布码放整齐,他夜里常梦到硝烟弥漫的战场,血与火交织,惊醒时枕巾微湿,心头沉甸甸的,满是对战事的忧虑。

一营作为先头部队,率先抵达桃棵子村。村口那株柿树粗壮苍劲,在雪地里格外醒目。栓柱伸手抚过树干,刺骨的寒意顺着指尖蔓延。他未满二十,入伍两年,父亲是乡间郎中,他自幼识得草药、粗通医术,到部队便成了卫生员,背着药箱奔走在行军路上。

桃棵子村因漫山野桃得名,春日桃花盛放时,如云霞铺满山谷。村子不大,十余户人家依山而居,院落紧凑,透着质朴的烟火气。部队进村时,村民们早已等候在街巷,不等村干部招呼,便争相拉着战士往家里走,人声喧闹,暖意融融。

栓柱提着药瓶药罐,小心翼翼躲闪着拥挤的人群,生怕碰碎随身的医药用品。忽然,一个身影拦在身前,姑娘扬着清亮的嗓音:这个同志住俺家,谁也别抢!她伸手接过栓柱手里的物件,眉眼爽朗,笑容明媚。身后传来刘二嫂的打趣声:朵朵抢女婿啦!姑娘脸颊瞬间泛红,回头嗔怪,笑声在山谷里清脆回荡。栓柱这才知晓,她叫朵朵,生在桃花盛开的时节,眉眼灵动,身形挺拔,旧棉衣上的补丁,也掩不住青春的朝气。

朵朵家是三间土坯房,小院整洁,墙头茅草覆雪,像盖了层白棉絮。推门进屋,炭火噼啪作响,暖意裹着烟火气扑面而来。朵朵娘李大婶忙迎上来,拉着栓柱烤火,塞给他滚烫的烤红薯,甜香驱散了一路的严寒。

连年征战,不少战士染上疥疮,冬日里奇痒难忍,夜不能寐。栓柱带着猪油硫磺的偏方,却苦于没有油脂原料,正一筹莫展。朵朵看在眼里,悄悄拿出家里仅存的花生油,瞒着母亲悄悄备着。

深夜,朵朵支起小炉,将花生油倒入瓦盆,栓柱撒上硫磺,慢慢搅动熬制药膏。刺鼻的气味弥漫屋内,朵朵静静添柴陪伴,火光映着她专注的侧脸。药膏将成时,栓柱端盆出门,脚底打滑摔在雪地里,大半药膏溅在黄棉袄前襟,油污浸透布面,狼狈不堪。

李大婶闻声赶来,心疼地让他脱下棉袄烘烤。寒冬腊月,栓柱只着单衣,冻得瑟瑟发抖。朵朵一言不发,转身进屋,捧出一个蓝布包袱,包袱边角磨得发白,显然珍藏已久。

包袱打开,一件崭新的红棉袄静静躺着,红艳夺目,是朵朵的嫁衣。母亲攒了半年鸡蛋换得布料,朵朵一针一线缝了半月,衣襟绣着细密花纹,藏着少女对未来的期许。李大婶欲言又止,朵朵却眼神坚定,拿起剪刀拆开嫁衣,抽出里面的新棉,又剪开栓柱棉袄的破洞,将棉花厚厚填入,再用红棉袄的布料细细缝补。

灯火摇曳,她指尖被针扎破,渗出血珠,吮一吮继续劳作,针脚细密整齐。窗外大雪纷飞,屋内暖意融融,栓柱望着她的身影,眼眶发热,心底翻涌着难言的感动。天微亮时,棉袄修补完毕,黄布上缀着块块红布,如桃花绽放,厚实温暖。朵朵用蓝包袱包好残破的红棉袄,轻轻放在栓柱床头。

清晨,紧急开拔的命令传来。栓柱穿上棉袄,暖意从心底蔓延,他想留下信物,却只有半盒针线、几瓶药膏,只能含泪向朵朵母女深鞠一躬,转身奔赴战场。

队伍刚出山坳,身后骤然响起枪声与哭喊,桃棵子村浓烟滚滚——还乡团突袭了村庄。栓柱心如刀绞,想回身救援,却被排长死死拉住,军令如山,只能含泪前行。那件棉袄愈发沉重,裹着沂蒙的风雪,藏着百姓的深情,压在心头,化作必胜的信念。

全国解放后,栓柱成了军区医院的医生。他数十次重返沂蒙,走遍山村野谷,却再也找不到桃棵子村的朵朵和李大婶。有人说,母女俩为掩护伤员身陷险境,有人说,她们随乡亲躲进深山,从此杳无音信。

那件蓝包袱,他珍藏了一生。打开时,破旧的红棉袄依旧红艳,仿佛还带着花生油与硫磺的气息,映着沂蒙的雪,照着灯下缝补的姑娘。那份跨越岁月的温暖,从未冷却。

他常对后辈说:革命能赢,靠的不只是枪杆子,更是老百姓的心。红棉袄、蓝包袱,不是衣裳物件,是百姓给子弟兵的命,是革命永远的根。

风过沂蒙,带着桃花的香、白雪的凉,那抹鲜红在岁月里飘荡,成为刻在山河间的军民深情,永不褪色。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列对文中人物形象的分析,正确的一项是(     3.文中“红棉袄”是小说的核心意象,请结合文本分析其内涵与艺术作用。
4.高中教材《百合花》《荷花淀》都善于在残酷战争背景下书写人性美与人间温情,本文也呈现出这一特点。请结合文本与教材篇目,谈谈这种写法的艺术价值。
A. 小说开篇以沂蒙冬雪、夕阳柿树勾勒环境,既渲染清冷寂寥的冬日氛围,又为部队宿营、军民相助铺设背景,兼具环境描写与情节铺垫作用。
B. 文中反复出现野桃树、柿树,野桃树呼应村名,象征沂蒙百姓的质朴坚韧;柿树残红点缀雪景,被作者赋予革命星火不息、象征希望与坚守的深刻寓意。
C. 栓柱常夜梦硝烟弥漫的战场,既凸显卫生员的职业责任,又流露对战争惨烈的忧虑,以细腻心理描写丰富人物形象,让战士形象更真实可感。
D. 结尾栓柱珍藏蓝包袱、寻觅朵朵母女,既呼应标题,又升华主旨,以深情叙事彰显革命军人对百姓恩情的铭记,深化军民鱼水情的主题。
A. 朵朵性格爽朗率真,主动争抢栓柱到家居住、与乡邻打趣斗嘴,全无少女羞涩,与缝补棉袄时的温柔细腻形成强烈反差。
B. 李大婶淳朴热忱、深明大义,悉心照料战士,默许女儿拆解嫁衣、熬药补衣,以平凡举动诠释沂蒙百姓对人民军队的赤诚拥护。
C. 栓柱医术扎实、心思缜密,随身携带治疥偏方,精准察觉朵朵的心意,是解放战争中不畏艰辛、尽职尽责的基层战士的典型代表。
D. 刘二嫂言语诙谐,调侃朵朵“抢女婿”的情节,虽略带戏谑,却打破了军民相处的庄重氛围,略显突兀,反衬朵朵的羞涩与纯粹。
模拟 第一单元 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力