4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
贾生,名谊,洛阳人也,年十八,以能诵《诗》属《书》闻于郡中。孝文帝初立,召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对上说之超迁一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔①,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃草具其事仪法,悉更秦法。上初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是上议以贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生于上。于是上亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。
贾生辞往行,闻长沙卑湿,又以谪去,意不自得。及渡湘水,作赋以吊屈原。为长沙王太傅三年,有鸮②飞入舍,止于坐隅,自以寿不得长,伤悼之,乃为赋以自广。
后岁余,贾生征见。上方坐宣室受厘③,因感鬼神事,而问鬼神之本,贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。
文帝封淮南厉王子四人皆为列侯,贾生以为患自此起矣,数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。
居数年,怀王堕马而死,贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死,年三十三矣。
(节选自《史记·屈原贾生列传》,有改动)
材料二:
非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生,王者之佐,而不能自用其才也。夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。余观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?然观其过湘为赋以吊屈原,纡郁愤闷,超然有远举之志。其后以自伤哭泣,至于夭绝。得君如汉文,犹且以不用死,然则天下无尧舜,终不可有所为耶?是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用,则安知终不复用也?不知默默以待其变,而自残至此。
(节选自苏轼《贾谊论》,有改动)
【注】①正朔:古代改朝换代时新帝王颁行的新历法。②鸮:猫头鹰,楚人称之为“服”,古人认为是不祥之鸟。③受厘:祭祀后以祭余之肉归致皇帝,以示受福。
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
贾生A尽为之对B上C说之D超迁E一岁F中G至太中H大夫。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
)3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(
)4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。
(2)如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
5.苏轼说贾谊是个不善于在逆境中生活的人,那么贾谊在遇到逆境时是如何应对的呢?
A. 悉,文中指全都、全部,与《桃花源记》中“悉如外人”的“悉”意思相同。
B. 具,文中指详尽,与《答司马谏议书》中“故今具道所以”的“具”意思相同。
C. 害,文中指伤害,与《屈原列传》中“争宠而心害其能”的“害”意思不同。
D. 患,文中指祸患,与《论语·学而》中“不患人之不己知”的“患”意思不同。
A. 贾谊少而有才,虽然是最年轻的博士,却能在年长的老先生们无话可说的时候,详尽地回答汉文帝下令讨论的问题。
B. 贾谊的政治改革措施遭到朝中权臣反对,不过汉文帝对这些诋毁的言辞不仅不予理睬,还命贾谊担任长沙王太傅一职。
C. “爱其子,择师而教之”,宣室一番夜谈让汉文帝感叹贾谊的学问无与比肩,于是请他教导、培养自己所喜爱的幼子梁怀王。
D. 苏轼认为贾谊是王佐之才,如其政治设想能得以实现,那么,汉代所取得的政治成就将是夏商周三代的成就都无法超过的。