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当前页12 道试题
Q000002711 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面这首诗歌,对比鲍照的《拟行路难(其四)》,完成下面小题。

拟行路难(其五)

鲍照

君不见河边草,冬时枯死春满道。

君不见城上日,今暝没尽去,明朝复更出。

今我何时当然得,一去永灭入黄泉。

人生苦多欢乐少,意气敷腴在盛年。

且愿得志数相就,床头恒有沽酒钱。

功名竹帛非我事,存亡贵贱付皇天。

1.下列对这两首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.鲍照的《拟行路难》其四、其五抒发了对命运的不同态度,却隐含着相同的主旨,请结合诗歌简要分析。
A. 两首诗都以自然物象起兴,《其四》以水之分流喻命运天定,《其五》以草之枯荣衬人生短暂。
B. 两首诗中的 “酒”,可理解为精神慰藉的载体,作者借酒排遣人生失意、精神苦闷。
C. 本诗直言人生苦多乐少,借意气敷腴之盛年,表达珍惜青春、积极进取的人生追求。
D. “竹帛”代指史书典籍,古人常以竹简、丝帛记载功过,故古诗中常借指青史留名。
联考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 评价思想内容 即事感怀 分析
Q000002708 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 中等
2.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

今天我们说的这线叫宇宙射线,就是来自宇宙的射线,简称宇宙线。

人们是怎么发现它的?它跟我们熟知的种种射线有啥区别?

宇宙射线的发现,可以追溯到一个困扰人类近一个半世纪的谜题。是什么电离了空气?18世纪,人们对电现象有了初步的认识。1785年法国物理学家库仑向法国皇家科学院提交了多份关于电磁现象的研究报告,其中一份报告说,他通过一个基于验电器原理制作的扭力天平实验得出结论:由于空气的作用,该装置的电量不能永久保持,总会以自发放电的形式泄露电荷这就是困扰了人类近一个半世纪的空气电离之谜。

1903年,卢瑟福在库仑结论的基础上,认为是辐射导致大气电离产生正负离子,这些正负离子碰到金属箔片,中和了金属箔片上的电荷,就像是走了验电器中的电荷一样。他用铁和铅把验电器完全屏蔽起来,电离速率几乎可减少约三分之一;但验电器内部的空气还是会发生电离,大约是每秒每立方厘米有10对离子产生。卢瑟福进一步提出设想,也许有某种贯穿力极强的辐射从外面进入验电器,导致空气电离,龟离产生的电荷中和了验电器上的多余电荷。

为了确定这种辐射从哪儿来,科学家上铁塔、去水下、飞上天……当时,人们对于辐射的认知还停留在它们来自放射性物质主要是矿物质衰变的水平,认为放射性元素来自地壳或者是它们产生的放射性气体。卢瑟福自然也认为,地壳中的放射性物质产生辐射导致空气电离,并且给出了检验方法:如果这些辐射来自地壳中的放射性物质,那么辐射强度应该随高度增加而减少。这个道理就像烤火,火焰就是一个会向外辐射热量的辐射源,当我们靠近火源时,就会获得更多热量,感到热;远离火源时,就会感觉到冷。

为了确认辐射的来源,1910年,法国科学家沃尔夫带着更加灵敏而可靠的新型验电器登上324米高的埃菲尔铁塔,比较了塔顶和地面两种高度下的电离强度。他发现电离现象随着高度增加变弱,在塔顶的辐射大约是地面的64%。这一结果无疑支持了卢瑟福通过屏蔽验电器得出来的结论:辐射似乎来自地底。

在沃尔夫的实验后,意大利物理学家帕西尼分别在陆地上、海上和热那亚海湾的水下用验电器做电离测量,发现水下的电离率比水面处略低,得出了与前人不同的结论,即大气中存在一种与地壳中的放射性物质无关的穿透性辐射。

19128月,奥地利物理学家赫斯进行了一次十分重要的气球飞行。当他上升到5300米时,发现空气的电离速率增加到海平面的三倍左右!他得出结论,辐射是从上方进入大气层的,也就是说辐射源来自天上。在19111913年期间,赫斯带着验电器一共飞行了10次,甚至利用日食与昼夜之间的测量对比,得出来太阳并不是射线的辐射源(如果是,那应该叫作太阳射线)的结论。

然而,赫斯大胆的结论在当时并不为所有人接受,因第一个测出电子电量而闻名的美国物理学家密立根就是其中的一位。密立根把探测器放在无人操作的气球上,在15000米的高空测到的辐射强度不到赫斯测量结果的四分之一。根据这个不同于赫斯的结果,密立根认为根本没有地球之外来的电离辐射,辐射都来自地面。不过他很快就被自己打脸了。

1926年,密立根在加利福尼亚州群山中的缪尔湖(海拔3392米)和慈菇湖(海拔1577米)的深处做实验,把探测器放在水下测量电离速率。通过比较电离速率与湖水深度的关系发现,同样水深的情况下,探测器在缪尔湖测得的电离速率会快于慈菇湖,只有将缪尔湖的探测器再往深处下放2米,两者的电离速率才接近。也就是说2米水深对辐射的吸收作用与近2000米的空气相当。

这一结果使密立根和更多的人信服了赫斯辐射一定来自天上的结论。这种辐射的射线实际上是来自宇宙的高能粒子而非来自地面的放射性物质,所以密立根为这些射线取名为宇宙射线

最终,赫斯的发现被证明是正确的,赫斯因此获得了1936年的诺贝尔物理学奖,这也是宇宙线研究历史上的第一枚诺奖。赫斯的高空气球实验无疑是科学探索史上最为壮美的一次飞行。诺贝尔物理学奖委员会指出,赫斯的发现开启了理解物质结构和起源的远景,证明了一种地球外穿透性辐射的存在——宇宙射线,比发现辐射的粒子性和辐射强度随高度变化更加根本

目前,宇宙线、电磁辐射、引力波被并称为探索宇宙的三大探针,也是贯穿粒子物理学、天文学、宇宙学三大学科领域的基本研究对象。宇宙线的起源、加速和传播机制,以及它们与高能天体演化,乃至宇宙的演化等科学问题也无不撩拨着人们的心弦。从宇宙线发现至今的一百余年间,宇宙线科学在物理学发展中扮演了异常重要的角色,始终丰富着人类对物质世界的理解,为我们描绘出一幅高能宇宙的图景。

(摘编自《中国科普博览网》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列选项,最符合原文画波浪线句子意蕴的一项是(     )4.为了确认辐射的来源,科学家们都做了哪些努力? 请根据文本简要概括。
5.结合教材中屠呦呦发现疟疾有效疗法的过程,谈谈在宇宙射线的发现过程中,可以看到科学探索者身上哪些精神?
A. 库仑向法国皇家科学院提交的报告中阐述了通过扭力天平实验得出该装置的电量不能永久保持,总会以自发放电的形式泄露电荷的结论。
B. 卢瑟福认为辐射导致大气电离产生的正负离子碰到金属箔片会中和电荷,他发现用铁和铅屏蔽验电器,电离速率可减少到原来的三分之一。
C. 密立根水下测量电离速率,得出2 米水深对辐射的吸收作用与近 2000 米的空气相当的结论,这使更多人信服了赫斯的结论。
D. 宇宙线是探索宇宙的三大探针之一,宇宙线的起源、加速与传播机制以及一系列科学问题,无不引起人们的兴趣。
A. 卢瑟福发现,如果把验电器完全屏蔽起来,那么验电器内部的空气便无法发生电离。
B. 密立根当时不接受赫斯大胆的结论,但很快被自己“打脸”,说明其气球实验毫无科学价值。
C. 因为实验证明辐射的射线来自宇宙的高能粒子,所以密立根为这些“射线”取名为“宇宙射线”。
D. 宇宙射线存在的证明,与发现辐射的粒子性和辐射强度随高度变化的科学意义同样重要。
A. 赫斯将气球上升到5300 米时,发现空气的电离速率增加到海平面的三倍左右,因而他得出辐射源来自天上的结论。
B. 赫斯的气球飞行结论并不被所有人接受,而密立根在缪尔湖和慈菇湖的深处做实验得出的结论,却让更多人信服。
C. 在1911至1913年间,赫斯带着验电器共飞行了10次,甚至利用日食与昼夜之间的测量对比,得出太阳不是辐射源的结论。
D. 赫斯的发现开启了理解物质结构和起源的远景,证明了宇宙射线的存在,并因此获得了诺贝尔物理学奖。
联考 第四单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 理解重要句子 要点梳理
Q000002703 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 江西 下学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题

材料一:

宇宙的熵在升高,有序度在降低。可是低熵体不一样,低熵体的熵还在降低。有序度还在上升,像漆黑海面上升起的磷火,这就是意义,最高层的意义。要维持这种意义,低熵体就必须存在和延续。这是科幻小说《三体》中,关于超高级文明生物歌者的一段描述。歌者将人类以及三体文明等其他文明称为低熵体,生命若要维持,就要想方设法将自己的熵降低,走向有序。这个设定的确有根有据,薛定谔振聋发聩的论述——生命以负熵为生,人活着的意义,就是不断对抗熵增的进程,便说明了这个道理。而诺贝尔物理学奖获得者彭罗斯曾提出太阳给地球提供‘低的熵’,人类生活以及大自然消耗低熵能量后再回馈给太阳‘高的熵’。既然熵总是趋于最大值,那么人类的生老病死就是一个自然规律,是走向熵增的道路。

,已然横跨多个领域,成为科普作品、文艺作品甚至是心灵鸡汤的高频词。在科学研究中,起源于物理学的在许多领域都有着广泛的应用。那么,是什么呢?

1865年,德国物理学家克劳修斯首次提出熵的概念,用来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度,能量分布得越均匀,熵就越大。随后,熵被用来进行热力学和统计学意义上的解释。1948年,贝尔实验室的香农提出了信息熵,解决了对信息的量化度量问题。

拿扑克牌来说,一副扑克牌有五十四张牌,就具有五十四张牌的信息,抽牌过程就是获取信息的过程。最开始,我们对下一张牌的信息一无所知,信息为零,信息熵最大。随着不断抽牌,信息熵逐渐减小。最后只剩一张牌的时候,看看手里的五十三张牌,就可以确定最后一张牌的信息了,此时信息熵为零。这就是信息熵在传递信息过程中的变化形式。

在量子层面,科学家们用纠缠熵来描述对事件的无知程度。纠缠熵被应用来研究黑洞辐射过程。黑洞一般被认为是连光都能吸收的天体,任何东西都不能从黑洞逃逸出来。1973年,霍金预言黑洞会产生黑体辐射,称为霍金辐射。霍金辐射说明黑洞会释放出信息(热辐射),这一行为导致信息不守恒了,此即黑洞信息佯谬1993年,霍金的学生佩奇计算了黑洞的纠缠熵,曲线像一个倒V字,这就是著名的佩奇曲线。佩奇曲线成功地描述了黑洞辐射过程的纠缠熵变化。

如今,人们对熵理论的认识仍然在不断深入,已经深入到物质最微观的层次和黑洞。甚至深入到时空的研究了。熵与最微观层次之间的联系表明,不同学科的多个系统中的模式和结构可能具有共同的原则,熵是对大自然的一种基本描述。这种扩展的理解可以帮助指导研究人员加深对原子核结构和它们的相互作用以及它们在更广泛的科学背景中的作用的理解。

熵的研究,处于当今众多学科研究工作的前沿,必将进一步促进我们对自然界的进一步理解,是人类理解宇宙奥秘的一座桥梁!

(摘编自寇维 陈旭荣《从宇宙星辰到微观世界,说说无所不在的》)

材料二:

为什么热量总是从较热的物体传递到较冷的物体?为什么凋落的树叶不会重回枝头,枯萎的花朵不会重新绽放?自然界中宏观事物的发展过程都有一个优先的方向,遵循的规律便是热力学第二定律,也称熵增加原理,它指的是在一个孤立系统里,如果没有外力做功,其无序的程度(即熵)会不断增大。人的生命也如此,从物理层面的运动到精神层面的思考,都会消耗能量并产生熵,打破原有的平衡。我们的大脑也是如此,当我们思考时,大脑会消耗能量,产生熵。熵增加原理表述为:孤立系统的熵永不自动减少,熵在可逆过程中不变,在不可逆过程中增加。

人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息,学习、理解各种知识,分类、处理各样事务。这意味着大脑的熵在不断增加,若不及时优化、排序,大脑就会越来越无序。研究发现,当大脑处于休息状态时,各个脑区处于不同状态且不断转换,但各个状态之间的转换是随机、可逆的。我们认为这是一种细致平衡状态。而当大脑处于思考状态时,各个脑区在不同状态间的转换存在方向性,这被称为细致平衡破缺。也就是说,在思考的过程中,神经活动的细致平衡被打破了,这时表示混乱程度的熵也增加了。

研究人员发现,在情绪处理、工作、社交、语言、理性思考、风险决策、运动执行等7种不同类型的大脑认知活动中,运动执行和风险决策等活动中的熵产生最明显,而语言、情绪处理等活动中的熵产生较少。也就是说,进行越高级、越复杂的认知活动,大脑产生的熵越多。

我们要如何对抗大脑熵的增加呢?研究表明,当学习的速度慢下来时,神经元中熵的增加会减缓,从而使我们的学习效率不降反升。对于每个人来说,大脑是我们身体的总指挥部,对抗大脑熵增加的方法就是科学用脑,不断挖掘大脑的潜能。例如,在学习方面,可以不断地重复、慢慢雕琢、反复练习,要知道欲速则不达”“慢工出细活反而学习效率更高。或者去看一场电影、读一本书、与朋友进行一次畅谈,从中探索到新鲜的信息、知识或智慧,为大脑减熵

摘编自刘恺《大脑中的热力学》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项中,不能帮助大脑“减熵”的一项是(     )4.根据材料,下列对佩奇曲线解读和推断不恰当的一项是(     

5.根据材料一和材料二,人们应该怎样更好地维持生命?请结合材料谈谈你的看法。
A. 人类的生老病死是走向熵增的道路,在这一自然规律下,人类可以通过科学用脑,挖掘潜能实现“减熵”。
B. “熵”起源于物理学,随着人们研究的不断深入,被广泛运用于多个领域,甚至高频出现在科普作品、文艺作品甚至是心灵鸡汤中。
C. 任何一种能量在空间中分布得越均匀,熵就越大,信息熵也会随着人们对事物了解的越全面而不断增加。
D. 人类活动不论是大脑思考还是进行体育锻炼,都遵循“熵增加原理”,从事的活动越高级,大脑中的“熵”产生的就越多。
A. 科幻小说《三体》中“歌者”对文明的设定中融入了熵理论,认为生命的维持就是不断“减熵”的过程。
B. 有关熵的研究经历了多方面的演化,将深入到物质最微观的层次和黑洞,这些演化与实践将促进我们对未知的探索。
C. 当物体运动消耗能量时,一些微妙的平衡将会被打破,这会使整个系统更加混乱。
D. “熵增加原理”有很强的适用性,人类社会和自然界的事物发展过程都会遵循这一定律。
A. 读书在有渐,渐乃克底有成。
B. 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。
C. 学而不思则罔,思而不学则殆。
D. 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
A. 开始还没有辐射时,纠缠熵为零,结束时没有黑洞,纠缠熵为最大值。
B. 当黑洞释放辐射时,黑洞和辐射在量子力学上是有联系的,联系的总量叫纠缠熵。
C. 如果信息从黑洞中逃逸,纠缠熵就应遵循佩奇曲线。
D. 根据霍金的计算,熵会一直增长到黑洞死亡。
联考 第四单元 学术论文 探究问题 提出见解 分析 运用文中信息
Q000002679 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
4.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

拉马克学说如同一座大厦,其基石便是用进废退法则与获得性遗传理论。用进废退法则认为生物个体在其生命历程中,频繁使用的器官会趋向发达,反之则会逐渐退化。就像长颈鹿,在拉马克的设想中,其祖先的颈部并不像如今这般修长。由于生存环境变迁,低处食物渐趋匮乏,长颈鹿不得不频繁地伸长脖子,去够取高处的树叶。日复一日,颈部肌肉因频繁使用而愈发强健,骨骼也在这不断的拉伸中逐渐变长,这便是典型的用进。而(      ),这便是典型的废退

获得性遗传理论紧接着登场,它认为生物因环境影响导致的器官用进废退所获得的新性状,能够传递给后代。长颈鹿因长期伸颈取食脖子变长,这一后天获得的性状,被拉马克认为可以遗传下去,使得子代的脖子起点就比祖先更长;鼹鼠眼睛退化这一特征,同样会遗传给后代,让它们生来就带着适应地下生活的特质。拉马克坚信,环境变化是生物变异的幕后推手,能促使生物体结构发生相应变化,这些变化又在遗传的作用下,推动着生物的进化。如此一来,生物就在这漫长岁月里,沿着从简单到复杂、从低级到高级的路径,持续地演变、发展。

分子生物学的迅猛发展,给拉马克学说带来致命一击。20世纪中叶,DNA双螺旋结构的发现,开启了分子生物学时代。中心法则【注】的确立,明确了遗传信息从DNA流向RNA,再流向蛋白质的单向传递路径,这表明遗传信息的传递有着极其严格的程序。生物体内的蛋白质作为性状的直接体现者,其信息无法逆向传递回核酸,这也就意味着生物在后天环境作用下,即使身体细胞内的蛋白质发生变化,也无法改写遗传物质DNA,进而不能遗传给下一代。从微观分子层面,彻底否定了拉马克获得性遗传理论中环境直接改变遗传物质、后天性状可遗传的核心观点,使得拉马克学说在现代生物学的理论框架内愈发难以立足。

与达尔文进化论相比,拉马克学说在解释生物进化现象时也显得乏力。达尔文主张的自然选择学说,以生物个体随机产生的遗传变异为基础,这些变异本身并无方向,环境只是充当筛选者的角色,将适应环境的变异个体保留下来,不适应的淘汰出局,生物就在这漫长、残酷的自然选择过程中逐渐进化。而拉马克学说强调生物基于自身需求,通过用进废退产生定向变异,且这种变异能直接遗传。但在诸多实际观察与实验中,更多证据支持达尔文的随机变异与自然选择理论。例如,(      )。

当拉马克学说在分子生物学的攻击下逐渐式微之际,表观遗传学宛如一道曙光,为其带来了新的转机。表观遗传学,这一前沿学科探究的是在基因的DNA序列毫无改变的前提下,基因表达所发生的可遗传变化。它如同一个精细的基因调控大师,对基因的、表达的进行精准掌控,进而决定生物的性状表现。一些经历过特殊训练或环境刺激的动物,其获得的技能记忆似乎也能以表观遗传的形式传递。(      )。这些现象无疑与拉马克所主张的生物因环境变化获得性状、且能遗传给后代的观点不谋而合,这让人们不得不重新审视拉马克学说的价值,也使得表观遗传学成为连接传统遗传学与拉马克学说的一座桥梁,为生物进化理论的发展提供了新的方向。

(摘编自《被遗忘的先驱:拉马克遗传学说的兴衰》)

材料二:

用进废退是人们观察到的一个事实:在这个星球上,生命体有时会因为不断的训练而变得能够更好地适应环境。例如,经常锻炼的话,肌肉往往会更发达、更强健。我们不难想象,如果这种后天获得的改进在某个星球上可以被纳入遗传信息,那么就有可能导致适应性进化。但所谓的用进废退法则是有很大的漏洞的。用进废退法则所能提供的适应是简陋和不精确的。眼睛这样的器官在进化过程中必定会发生改进,但它们的改进真的能够通过用进废退实现吗?用进能提升透镜的透明度吗?不能,在你使用眼睛的时候,光子不会把它清洗干净。透镜和其他光学部件必须在进化过程中逐步减小其球面和色差,这能够通过增加使用来实现吗?当然不能。不断重复使用可能会强化虹膜的肌肉细胞,但是不能建立起控制这些肌肉的精密反馈控制系统。

拉马克学说依赖于一种非常粗糙的耦合规则:一个动物对自身某个部分的使用越频繁,那么这个部分就应该长得越大。但这个规则只在某些情况下有效,在一般情况下则不然。(      )。如果用雕塑家手中的工具来做比喻,我们可以将自然选择比作一只锋利精密的凿子,而用进废退法则最多可以比作一把钝斧。这个结论是普遍成立的,不依赖于地球上生命的某种具体事实。对于获得性状遗传理论,我们同样可以提出类似的质疑。

获得性遗传理论的首要问题在于,获得的性状并不总是改进,事实上,绝大多数获得的性状都是不利的。如果你已经有了一个复杂的系统,那么你做的可能会导致它运行得不怎么好的事情的数量,必定远远大于你做的可能会导致它改进的事情的数量。拉马克式的进化,只有在存在某种可以有效地将那些改进性的获得性状与其他获得性状区分开来的机制的情况下,才可能朝着适应的方向前进。而这种机制只能是选择。即使真的存在一个拉马克式进化的表面结构,其下也必定存在一个深层的达尔文式的根基:在所有可以获得的潜在性状当中,关于哪一个性状是真的获得并遗传下去的,必须进行达尔文式的选择。拉马克式的进化机制是无法承担起适应进化的根本责任的。即使获得的性状能被遗传下去,进化仍然依赖于达尔文式的选择来指明适应方向。

(摘编自理查德·道金斯《科学的价值》)

【注】中心法则:是分子生物学描述遗传信息传递方向的核心理论,该法则指出遗传信息通过DNA复制、转录为RNA、再翻译为蛋白质进行传递。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列序号中的内容,填入材料中括号内最恰当的一项是(     

①小鼠长期处于高脂肪饮食环境中,其体内的特定基因甲基化模式会发生显著改变,这种由饮食环境所导致的变化,能够传递给后代,使得子代小鼠也会出现肥胖倾向

②鼹鼠作为典型的地下穴居动物,一生绝大多数时间都在黑暗的地下隧道中穿行、觅食,终日不见天日的环境,让它的眼睛几乎失去了视物的功能,不仅眼球体积不断缩小,连视觉神经也逐渐退化

③在加拉帕戈斯群岛上,不同岛屿上的地雀,因食物资源等环境差异,鸟喙形态呈现出多样的适应性变化,这种变化源于种群中原本就存在的随机变异,经自然选择积累而成

④常年从事手工劳作的人,手掌和手指需要反复活动,那么他们的手掌应该变得更大、手指应该变得更长,但现实情况是,这类人群手掌的大小和手指的长度并不会发生实质性改变


A
B
C
D
4.阅读学术性文章时,要能够理清文章的行文脉络,这样才能更好地领会作者的写作目的。请你梳理材料一的行文思路。
5.两则材料中有关拉马克理论的评析,能为我们看待“旧说”提供哪些启示?请结合材料,简要回答。
A. 拉马克学说认为变异不是无规律的随机事件,而是生物对环境变化做出的有方向的回应。
B. 表观遗传学发现蛋白质发生改变的信息能传递回核酸,这证明了拉马克学说的合理性。
C. 材料二认为拉马克学说只在某些特定情况下有效,并不能用来解释所有的进化现象。
D. 材料二认为对于复杂的生物体,自身性状的改变所带来的不利影响会多于有利影响。
A. 材料一用“基石”形容“用进废退”法则与“获得性遗传”理论,说明二者在拉马克学说中的重要地位。
B. 材料二在阐述事例时运用了设问句,否定了“用进废退”法则在进化方面的精确性,增强了说理的力度。
C. 材料二第三段综合运用了表示条件、假设和让步关系的复句,让说理逻辑严密,全面客观,增强说服力。
D. 两则材料都将拉马克学说与达尔文的自然选择学说进行了比较,强调了拉马克学说对达尔文学说的依赖。
A.
B.
C.
D.
A. A
B. B
C. C
D. D
联考 第四单元 科普-自然科学类 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力
Q000002544 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
5.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

从中兴到末路

鲁迅

人们都惊异,说是阿Q回来了,于是又回上去想道,他先前哪里去了呢?阿Q前几回的上城,大抵早就兴高采烈地对人说,但这一次却并不,所以也没有一个人留心到。而且未庄老例,只有赵太爷钱太爷和秀才大爷上城才算一件事。假洋鬼子尚且不足数,何况是阿Q。

但阿Q这回的回来,却与先前大不同。天色将黑,他睡眼蒙眬地在酒店门前出现了,他走近柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的,在柜上一扔说,现钱!打酒来!穿的是新夹袄,看去腰间还挂着一个大褡裢,沉甸甸地将裤带坠成了很弯很弯的弧线。未庄老例,看见略有些醒目的人物,是与其慢不如敬的,现在虽然明知道是阿Q,但因为和破夹袄的阿Q有些两样了,古人云,士别三日便当刮目相待,所以堂倌,掌柜,酒客,路人,便自然显出一种凝而且敬的形态来。掌柜既先之以点头,又继之以谈话:

豁,阿Q,你回来了!

回来了。

发财发财,你是——在……”

上城去了!”这一件新闻,第二天便传遍了全未庄。人人都愿意知道现钱和新夹袄的阿Q的中兴史所以在酒店里,茶馆里,庙檐下,便渐渐地探听出来了。这结果,是阿Q得了新敬畏。

据阿Q说,他是在举人老爷家里帮忙。这一节,听的人都肃然了。合城里只有那一个白举人。在这人的府上帮忙,那当然是可敬的。但据阿Q又说,他却不高兴再帮忙了,因为这举人老爷实在太妈妈的了。这一节,听的人都叹息而且快意,因为阿Q本不配在举人老爷家里帮忙,而不帮忙是可惜的。

据阿Q说,他的回来,似乎也由于不满意城里人,这就在他们将长凳称为条凳,而且煎鱼用葱丝,加以最近观察所得的缺点,是女人的走路也扭得不很好。然而也偶有大可佩服的地方,即如未庄的乡下人不过打三十二张的竹牌,只有假洋鬼子能够又麻酱,城里却连小乌龟子都叉得精熟的。这一节,听的人都赧然了。

你们可看见过杀头么?阿Q说,咳,好看。杀革命党。唉,好看好看,……”他摇摇头,将唾沫飞在正对面的赵司晨的脸上。这一节,听的人都凛然了。阿Q四面一看,忽然扬起右手,照着伸长脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道:

嚓!

王胡惊得一跳,同时电光石火似的赶快缩了头,而听的人又都悚然而且欣然了。从此王胡瘟头瘟脑的许多日,并且再不敢走近阿Q的身边;别的人也一样。

阿Q这时在未庄人眼睛里的地位,虽不敢说超过赵太爷,但谓之差不多,大约也就没有什么语病的了。

不多久,这阿Q的大名忽又传遍了未庄的闺中。虽然未庄只有钱赵两姓是大屋,此外十之九都是浅闺,但闺中究竟是闺中,所以也算得一件神异。女人们见面时一定说,邹七嫂在阿Q那里买了一条蓝绸裙,虽然是旧的,但只花了九角钱。还有赵白眼的母亲也买了一件孩子穿的大红洋纱衫,七成新只用三百大钱九二串。于是他们都眼巴巴地想见阿Q,缺绸裙的想问他买绸裙,要洋纱衫的想问他买洋纱衫,不但见了不逃避,有时阿Q已经走过了,也还要追上去叫住他,问道:

阿Q,你还有绸裙吗?没有?纱衫也要的,有罢?

后来这终于从浅闺传进深闺里去了。因为邹七嫂将伊的绸裙请赵太太去鉴赏,赵太太又告诉了赵太爷,而且着实恭维了一番。赵太爷便在晚饭桌上,和秀才大爷讨论,以为阿Q实在有些古怪,我们门窗应该小心些;但他的东西,不知道可还有什么可买,也许有点好东西罢。加以赵太太也正想买一件价廉物美的皮背心。于是家族决议,便托邹七嫂即刻去寻阿Q。

油灯干了不少了,阿Q还不到。赵府的全眷都很焦急,打着呵欠,或恨阿Q太飘忽,或怨邹七嫂不上紧。阿Q终于跟着邹七嫂进来了。

他只说没有,我说你自己当面说去,他还要说,我说……”邹七嫂气喘吁吁地走着说。

太爷!阿Q似笑非笑地叫了一声,在檐下站住了。

阿Q,听说你在外面发财,赵太爷踱开去,眼睛打量着他的全身,一面说。那很好,那很好的。这个,……听说你有些旧东西,……可以都拿来看一看,……这也并不是别的,因为我倒要……”

我对邹七嫂说过了。都完了。

完了?赵太爷不觉失声地说,哪里会完得这样快呢?

那是朋友的,本来不多。他们买了些,……”

总该还有一点罢。

现在,只剩了一张门幕了。

就拿门幕来看看罢。赵太太慌忙说。

那么,明天拿来就是,赵太爷却不甚热心了。阿Q,你以后有什么东西的时候,你尽先送来给我们看,……”

价钱绝不会比别家出得少!秀才说。

我要一件皮背心。赵太太说。

阿Q虽然答应着,却懒洋洋地出去了,也不知道他是否放在心上。这使赵太爷很失望,气愤而且担心,至于停止了打呵欠。秀才对于阿Q的态度也很不平,说这忘八蛋要提防,或者不如吩咐地保,不许他住在未庄。但赵太爷以为不然,说这也怕要结怨,况且做这路生意的大概是老鹰不吃窝下食,本村倒不必担心的;只要自己夜里警醒点就是了。秀才听了这庭训,非常之以为然,便即刻撤销了驱逐阿Q的提议,而且叮嘱邹七嫂,请伊千万不要向人提起这一段话。

但第二日,邹七嫂便将那蓝裙去染了皂,又将阿Q可疑之点传扬出去了,没有提起秀才要驱逐他这一节。然而这已经于阿Q很不利。最先,地保寻上门了,取了他的门幕去,阿Q说是赵太太要看的,而地保也不还,并且要议定每月的孝敬钱。其次,是村人对于他的敬畏忽而变相了,很有远避的神情,而这神情和先前的防他来的时候又不同,颇混着敬而远之的分子了。

只有一班闲人们却还要寻根究底地去探阿Q的底细。阿Q也并不讳饰,傲然地说出他的经验来。他们才知道,他不过是一个小角色,不能上墙也不能进洞,只站在洞外接东西。有一夜,他刚才接到一个包,不一会儿,只听得里面大嚷起来,他便赶紧跑,连夜爬出城,逃回未庄来了,从此不敢再去做。然而这故事却于阿Q更不利,村人对于阿Q的敬而远之者,本因为怕结怨,谁料他不过是一个不敢再偷的偷儿呢?这实在是斯亦不足畏也矣

注释:①麻酱:阿Q把麻将讹为麻酱。②赧然:羞愧而面部发红,形容难为情的样子。③庭训:《论语·季氏》载:孔丘尝独立,鲤(按:即孔丘的儿子)趋而过庭,孔丘要他学、学。后来就常有人称父亲的教训为庭训过庭之训

(节选自鲁迅《阿Q正传》,有删改)

1.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(       )3.在文学作品中,标点符号能反映人物的心理状态和性格形象。请分析画横线句子中省略号的表达效果。
4.鲁迅曾说:“所以我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。”本文揭出了不幸人们哪些精神上的病苦?请概括分析。
A. 弧线状的裤袋、新夹袄、扔现钱等细节表现出阿Q重返未庄时的阔气,引发了众人对他进城发财经历的好奇。
B. 阿Q回来后之所以能得到未庄人的敬畏,就是因为他在城里赚到了钱,进而获得了与赵太爷几乎相同的地位。
C. 阿Q说自己因“不高兴再帮忙”而离开白举人家,这个解释可能具有自我欺骗的性质,是其“精神胜利法”的体现。
D. 邹七嫂、赵太爷等不同身份不同阶级的人都对阿Q的货品产生了极大的兴趣,侧面反映出未庄的封闭和落后。
A. “中兴”一词通常指国家由衰退而复兴,标题将阿Q风光一时的销赃过程称为“中兴”,蕴含着强烈的讽刺意味。
B. 小说开篇用阿Q突然变富吸引众人的注意,但到结尾才明确指出财物的真实来源,以此增强小说的可读性。
C. “叹息而且快意”“悚然而且欣然”中的“而且”从语法上看不合规范,但精准揭露了人性的复杂,笔法冷峻。
D. 小说通过语言、行动、心理等描写展现赵太爷、邹七嫂等次要人物的形象特征,勾勒出一幅近代农村的众生相。
联考 第二单元 中国现当代小说 鲁迅(1881-1936) 《阿Q正传》 文学鉴赏与评价能力
Q000002538 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 贵州 下学期 解答题 中等
6.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

立春阳气转,雨水沿河边;惊蛰乌鸦叫,春分地皮干。这二十个字,把一年当中打头的四个节气描绘得形象而又生动。在二十四节气中,由于立春位列第一,成了新的一年开始的标志。立春,奏响春之序幕,是一年中最美好的季节!

立春是中国民间重要的传统节日之一。自周朝以来,古代的帝王会在这一天主持举行隆重的祭祀活动,天子沐浴后亲率百官去都城东郊迎春,以求,五谷丰登。《诗经·小雅》云:春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。在人们的心目中,春天,是绿色的,是水嫩的,是温暖的,是的,是充满希望的。

农谚说,。春天是万物生长的季节,也是埋头努力、辛勤耕耘的季节。没有辛苦的春种,哪来丰厚的冬藏。这多么像人的一生,青春如早晨八九点钟的太阳,倘若省略了年轻时候的努力和奋斗,也就无法享受到后来成功的喜悦与荣耀。从这个意义上讲,立春更需春立,我们要确定目标,立定志向,方能不负春光。

1.请在文中横线处填入恰当的成语或俗语。
2.文中画波浪线部分有三处错误,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原意。
联考 第一单元 成分残缺或赘余 熟语(含成语) 辨析并修改病句 搭配不当
Q000002493 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
7.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

早秋山中作

王维

无才不敢累明时,思向东溪守故篱。

岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟。

草间蛩响临秋急,山里蝉声薄暮悲。

寂寞柴门人不到,空林独与白云期。

【注】①明时:政治清明的时代。②尚平:东汉隐士尚长(一作向长),字子平。《高士传》记载,子女成婚后,他便不问家事,出游名山大川。③蛩:蟋蟀。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.中国古代诗歌常以“空”入诗,如这首诗中的“空林独与白云期”和李白《蜀道难》中的“又闻子规啼夜月,愁空山”。这两句诗中的“空林”“空山”在表情达意上有何不同,请简要分析。
A. 诗人自称“无才”,以“不敢累明时”为托词,表达归隐山林的意愿。
B. 诗人对比尚平、陶渊明的人生选择,表明更认同陶渊明的辞官之举。
C. “急”“悲”二字,分别写出“蛩响”“蝉声”的特点,烘托了早秋山中静谧的氛围。
D. 诗歌由情入景,抒诗人归隐山林急切之心,绘山中秋景,点出隐逸之境。
联考 第一单元 山水田园 王维(701-761) 文学鉴赏与评价能力
Q000002418 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖北 下学期 解答题 中等
8.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

古代关于雪的诗歌数不胜数,在古人眼里,______①______。一则,雪代表着圣洁,象征着一尘不染的灵魂。二则,雪是庄稼的“护身符”,不仅可杀死一些在表层越冬的害虫,而且雪水中氮化物的含量高,融化后能增加土壤的水分,供作物生长。三则,雪能吸收灰尘,净化空气.有利于身体健康。______②______,能消炎、消肿、止痛、止痒。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。四则,清纯的雪水还是一种天然饮料,古代的文人雅士常将枝头新雪扫下煮沸沏茶。

大雪时节,寒风瑟瑟,雪花飘飘,气温骤降,容易感冒。中医认为,人体的头、胸、脚这三个部位最易受寒邪的侵袭,______③______。

冬季也是进补的好时节,素来有“冬天进补,开春打虎”的说法。冬季进补能提高人体免疫功能,促进新陈代谢,使畏寒的现象得到改善。冬季进补还能调节体内的物质代谢,使营养物质转化的能量最大限度地贮存于体内,有助于体内阳气的生发。俗话说:“三九补二冬,来年无病痛。”

1.请在文中横线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯、内容贴切,整段文字结构完整、逻辑严密,每处不超过12个字。
2.简述第三自然段的主要内容。要求:使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过50个字。
联考 第四单元 概括要点 情境补写 压缩语段
Q000002357 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 云南 解答题 较难
9.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

文侯谓李克曰:先生尝有言曰:‘家贫思良妻,国乱思良相。’今所置非成则璜,二子何如?对曰:卑不谋尊,疏不谋戚。臣在阙门之外,不敢当命。文侯曰:先生临事勿让!克曰:君弗察故也。居视其所亲,富视其所与,达视其所举,视其所不为,贫视其所不取,五者足以定之矣,何待克哉!文侯曰:先生就舍,吾之相定矣。

李克出,见翟璜。翟璜曰:今者闻君召先生而卜相,果谁为之?克曰:魏成。翟璜忿然作色曰:西河守吴起,臣所进也。君内以邺为忧,臣进西门豹。君欲伐中山,臣进乐羊。中山已拔,无使守之,臣进先生。君之子无傅,臣进屈侯鲋。以耳目之所睹记,臣何负于魏成!李克曰:子言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?君问相于克,克之对如是。所以知君之必相魏成者,魏成食禄千钟,什九在外,什一在内;是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者,君皆师之;子所进五人者,君皆臣之。子恶得与魏成比也!翟璜逡巡再拜曰:璜,鄙人也,失对,愿卒为弟子!

(节选自《资治通鉴·周纪》)

材料二:

上(周世宗)欲相枢密使魏仁浦,议者以仁浦不由科第,不可为相。上曰:自古用文武才略者为辅佐,岂尽由科第邪!己丑,加王溥门下侍郎,与范质皆参加枢密院事。以仁浦为中书侍郎、同平章事,枢密使如故。仁浦虽处权要而能谦谨上性严急近职有忤旨者仁浦多引罪归己以救之。所全活什七八,故中起刀笔吏,致位宰相,时人不以为

(节选自《资治通鉴·后周纪》)

材料三:

故方其(庄宗)盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

(节选自《五代史伶官传序》)

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
仁浦虽处A权要B而能谦谨C上性严急D近职有忤E旨者F仁浦G多引罪归己H以救之。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今者闻君召先生而卜相,果谁为之?
(2)子言克于子之君者,岂将比周以求大官哉?
5.简要概括三则材料中李克、世宗、庄宗的人才选用标准分别是什么。
A. “穷视其所不为”与“谗人间之,可谓穷矣”(《屈原列传》)中“穷”字含义相同。
B. 刀笔吏,古代记事最早用刀刻,后来才有笔。所以刀笔并称,指用刀笔主办文案的官吏。
C. “时人不以为忝”中“忝”是“耻辱”的意思,与成语“忝列门墙”中的用法不相同。
D. “为天下笑”与“冀君实或见恕也”(《答司马谏议书》)句式相同,都是被动句。
A. 虽然李克对选任宰相人选并没有做出明确回答,但他委婉建议从五个方面来对人才作长期而全面的考察。
B. 翟璜急于探听消息,落选后不服气要一比高低,动作情态由变了脸色生气地询问发展到徘徊不安地自嘲。
C. 周世宗力排众议,重用魏仁浦,魏仁浦果然不负所望,以其谦谨的品德、卓越的才干赢得了时人的认同。
D. 五代主要以科举取士,非进士出身的官吏往往被人轻视,世宗要任用魏仁浦担任要职,遭到众臣的反对。
联考 第三单元 司马光(1019-1086) 文言文断句 被动句 文言文翻译 一词多义
Q000002339 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 上海 下学期 解答题 基础
10.
4 . 按要求填空。   

(1)蹑足行伍之间,__________(           )《过秦论》)

(2)《屈原列传》中,用“____________________”两句,概括了屈原《离骚》援引史事的范围。

(3)后人论史鉴今,常警示执政者需区分“打天下”与“治天下”的不同逻辑,不可仅凭强权暴力治理国家,而应体恤民生、广施仁政,因此常会引用贾谊《过秦论》中振聋发聩的经典论断“__________”。

联考 第一单元 名篇名句默写 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力
Q000002324 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 上海 下学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面的文字,完成各小题。

材料一:

文学的发生远比史的发生为早。可以说,人类诞生伊始,文学就发生了。为什么呢?因为文学的本质是人学。人是有意识、有感情的。意识、感情存于人体之内,外物感应、刺激人的大脑,人便会有喜怒哀乐表现出来。怎么表现?人类最便捷利用的就是语言、肢体动作,《诗大序》说:诗者,志也。在心为志,发言为诗。言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。我们不是比较史学与文学孰早孰晚,而是希望说明文学是什么,为什么史书撰写会用文学的手法。史官记事的目的,本就是为国家的活动做记录,让后人能够了解前人的历史,从中汲取经验和教训。事实上,史官若只遵守实录原则,不对文字进行加工,所反映的只能是生活真实的表面。

文学手法在策书中的表现主要是修辞,其夸饰、想象则表现在言语文辞和事件的叙述中,比如《尚书》所记诸圣王与贤臣的言辞,就运用了许多文学手法,如比喻、排比、夸饰等。但是文学的夸饰建立在真实的基础之上,反映的是真实的本质,这也就是艺术真实。

文学的本质是对人内心世界的描写和抒发,所谓内心世界则是客观外界的反映,人所观察和感受到的才是客观外界的本质真实。因此实录是对表象的描摹,既有优点,也有缺憾。优点是客观记录,能够如实地反映事件面貌,缺憾是不能反映本质性的内容。这种缺憾,就需要用文学性手段加以弥补。文学性不仅是为了好看、好听,它的手段如夸张、比喻、描绘,能够将实录史笔的先天不足弥补完备。此外,人们对事件的观察、思考、感受和总结,都必须使用非史笔手段来完成。

文学写作能够反映事件的本质,有无数的例证。由古至今,无论是帝王、政治家、思想家、历史学家,没有人轻视文学的作用。他们多有诗文写作,深知文学的教化作用和感动人心的作用。《诗大序》说:故正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。也因此,真正的历史学家,都会关注文学在历史研究中的作用。东汉末建安年间发生了大瘟疫,史辞的记录是:是岁大疫。这个记录只能说明事件发生的时间,至于大疫大到如何,伤害如何,都不能反映。而曹植《说疫气》称:家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀。或阖门而噎,或覆族而丧。始让后人知瘟疫感染的严重,及时人感受之恐惧无奈之切痛,正所谓动天地、泣鬼神,这才是本质真实。

综上所述,文学的手段其实一直存在史家的书写之中,这也是书写本身的规律。书写本身就是文字技巧,文字技巧是为了更准确、贴切地表现和表达。上古史官其实深谙此道。孔子说:文胜质则史。史,宋代邢昺《论语注疏》说是史官。是以史官记事出现了虚华无实的写作。这是说过分追求言语文字的修饰,会出现文胜质的现象。但是孔子并不反对文辞的加工,他说言之无文,行而不远,充分肯定了文辞的作用。只是孔子的理想是文质相符,所谓文质彬彬。因此上古史官的书写,对文字作加工,是书写的必然。当然,如果掌握得不好,就是文胜质

(摘自傅刚《史与诗:史书写作中文学的发生与作用》)

材料二:

历史学家与文学家总是用不同的眼光打量同一事实。作为通俗的例子,我想到了美国的西部片。为这类影片所颂扬的英雄总是来自西部的荒野,而在他们对面为他们所轻蔑的,则是代表了软弱、怯懦、自私和妄自尊大的文明社会。情况像是,当历史学家选择了文明的地方,艺术家却一再地选择野蛮。你在处于荒野文明之交的几乎世界各个民族的文学艺术中,都不难遇到类似现象。这种对于荒野的留恋甚至令人疑心是出于潜隐的天性、人类的荒野时期的精神遗留——人类本来是打荒野中走出来的。

历史学家把奴隶制替代原始氏族社会坚定地看作历史进步,而不计及其间所付出的代价(比如道德意识变动),文学却往往用另一种尺度度量历史。你可以想到狄更斯、巴尔扎克以及整个18世纪、19世纪文学之上笼罩的浓重阴影,你更可以想到尤金·奥尼尔、卡夫卡和几乎全部西方现代文学。你绝不会轻率地把这看作文学对于历史的反动。因为文学正是在从自己的方面发现历史,发现矛盾着的历史的一个方面的真实,从而补了另一种眼光的偏蔽,而历史真理的确并非只有一个。不同于历史学的由历史总趋向及其总后果提出问题,文学因其本性始终更关心作为个体的人,人的命运、人性的完善等等。为历史学所忽略的东西,成为文学对生活思考的起点。

(摘自赵园《审美追求与社会历史思考》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(       )2.下列对两则材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(       )3.下列对两则材料中相关例证的分析,不正确的一项是(       )4.两则材料都认可文学对历史学的补充价值,但二者的论述出发点与论证思路有明显差异。请结合文本内容,简要分析这种差异。
5.有同学认为:“史传作品的核心是实录原则,文学手法的加入会消解历史的真实性,是对史书严谨性的破坏。”请从《屈原列传》《苏武传》中任选一篇,结合两则材料的观点,对这一看法进行评析。
A. 《诗大序》中“正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗”的论述,是上古史官为规范史书书写、强化文学手法的运用而提出的核心准则。
B. 宋代邢昺对“文胜质则史”的注解表明,上古史官的记事传统普遍存在虚华无实的问题,文辞修饰必然会损害历史书写的实录本质。
C. 史官记事若仅坚守实录原则、不做文学性加工,仅能描摹历史事件的表层面貌,无法呈现事件背后人的精神状态与历史的本质真实,难以完全实现以史为鉴的核心目的。
D. 材料二认为,人类对“荒野”的留恋是各民族文学的普遍母题,其根源是人类从荒野中走出的潜隐天性与原始时期的精神遗留。
A. 材料一认为文学的发生比史早,是因为人学与文学的关系紧密,人表达意识、感情的需求相较国家记事的需求更早。
B. 材料二没有否定历史进步的意义,也绝非鼓吹退回野蛮,它强调的是文学中的人文精神对反映历史视角的不可或缺性。
C. 傅刚认为文学作为手段一直存在于史家的书写中,而赵园认为文学书写本身往往用另一种尺度衡量历史,两则材料提供了不同的学术视角。
D. 文学的本性始终更关心作为个体的人,当历史学家提出历史进步的观点时,文学家就会提出相左意见以补充历史眼光。
A. 材料一引用《诗大序》中“言之不足故嗟叹之……手之舞之,足之蹈之也”,意在阐释文学的核心本质是人的情感抒发,人类表达内心意识与情感的本能需求,是文学发生的核心根源。
B. 材料一将建安瘟疫的极简史录与曹植《说疫气》的文学描写进行正反对比,意在证明官方史书的实录原则存在先天缺陷,无法承担记录历史、教化后人的核心功能。
C. 材料二以狄更斯、巴尔扎克的19世纪现实主义文学为例,意在证明文学能以不同于历史学的尺度度量历史,呈现历史宏观进步背后,个体所承受的生存代价与精神困境。
D. 卡夫卡的《变形记》展现了现代社会体制中,个体被异化、被压垮的生存困境,这正是文学能够记录“历史真理”的例证。
联考 第三单元 学术论文 分析 运用文中信息 筛选整合信息 归纳概括要点
Q000002303 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 解答题 中等
12.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老妈妈

王愿坚

我问:刚才那个女同志是谁?

旁边的同志说:同志们都管她叫老妈妈。算咱这个医院的副队长,又是政委、看护员、 炊事员、采购员……反正这洞里的事她一手包干。人倒是个好人,就是年岁大了,腿脚不灵, 嘴又啰唆……”听着听着,我不知不觉又睡着了。

天放亮的时候,外面的联络员传回消息:外面到处是敌人,在找伤员。 一听这情况,洞里顿时乱了起来。旁边的老刘第一个放大嗓门儿喊道:这下子可完了,完了……” 我也急得不知怎么是好。

正在这时,老妈妈忽然霍地站了起来,走到老刘跟前,厉声地说:老刘呀,什么完了,完了!你想想,你说这话能对得住长征路上的那些同志吗?……”她从腰里摸出一件什么东西,用力抖了抖,里面铮铮作响,这是特委留下的钱,我可以偷着下山买米给你们做饭吃;钱花光了,我就是下山讨饭,也不能让你们饿着……”

她说完话,洞里鸦雀无声。

山上的松涛呼啸着,风,把早晨的浓雾一团团地刮进洞里来。

休息了一会儿,老妈妈欠起身,低声叫道:主力上下来的张同志,你能到外面来吗? 洞外,是一块光坪。太阳已经露脸了。从弥漫的大雾里看去,像个通红的大火球。她搀着我向一棵大树走,忽然自言自语地说:大妈,有开水吗?我可要开的。

听到这句话,我不由得一怔。迎着朝阳,我眯着眼睛仔细地打量起了她。苍老的脸上,刻着一条条深深的皱纹,门牙也残缺不全,在她的左眼下,有一个黄豆大的疤痕……噢,想起来了。三年前秋天,我奉命到潮汕地区去和一个新成立的组织接头。这是我们约定好的联络暗语。她就是我的联络人。她比三年前老多了,看上去约有六十岁的样子,嘴角上添了皱纹,鬓角也花白了。

她把我扶到树下一块石头上坐好,收敛了笑容,说:老张,这里就咱两个是党员,得把这担子担起来。

我们把事情商量好了,又回到洞里。大概因为我是主力上来的,又是个干部,大家都同意我暂时负责。我拿过那支驳壳枪来挥着。这工夫,老妈妈早已趁着雾大、不会暴露目标的时候,点上了火,烧了开水;她把开水舀出来一些,冲了盐水;又把米下到锅里。然后,端着一茶缸盐水,挨个给伤员擦洗、包扎伤口。她这一切做得那么仔细,那么沉着,就像一个经验丰富的老护士似的。这种镇定的情绪感染着洞里的所有人,大家都安定下来了,人们脸上又露出了笑容。

老妈妈把事情弄完了以后,抄起一根竹杖,对我说:我去了。

时间真难熬啊,太阳已经落了,还不见老妈妈回来。我出去眺望了好几次,除了遍山荒草、大树、怪石,什么也看不到。更难的是粮食没有了,同志们都在忍着饿呢

黄昏时分,我决定顺着山路去找找看。我沿着小路往下爬,才约莫半里路,实在爬不动了。我靠着一棵大树,四下瞭望了一下,远远地看见路旁草丛里好像有一个人影在蠕动,我警惕地掏出了枪,问了声:谁?一个微弱的声音回答:是我。我走上去一看,正是老妈妈。只见她脸上、手上满是血迹,两肘两膝上的衣服也破了。她趴在地上,头前放着一个包包,她用手和头顶着那个包包,正吃力地往山上爬。我连忙跑上去,激动地叫了声:妈妈!”她见我来了,咧开干燥的嘴唇笑了笑。我用一只手拎着东西,她扶着我,就上了山。

她一进洞口,就忘记了劳累,挤在人堆里,看看这个,瞧瞧那个,像多久不见的亲人一样。她摸着年龄最小的和伢子的手,抱歉地说:孩子,饿坏了吧;上了几岁年纪,走道不利索,真是……!”说着,解开了包包。这个包包简直是个杂货摊,里面有约莫十来斤的一小袋粟,有打糕,有窝窝、红薯、干红薯丝子,有一块豆腐,有一个小南瓜,还有几卷各种颜色的布——大概是给我们包伤口用的。她把可吃的东西按人们的伤情轻重分了分。

同志们饿了一天,现在每人都拿着一样东西吃起来。大家有说有笑,洞里的空气顿时活跃了。正吃着,忽然听和伢子喊了声:老妈妈哪里去了?

我连忙跑出洞来找,只见她老人家正坐在一块大石头上,两手捧着一样东西在吃呢,见我去了,忙把手里的东西掖在衣服底下藏起来。我好奇地抢过来一看,原来是一块草根、菜叶、红薯丝、烂南瓜杂拌的窝窝。我眼眶子一热,一把抱住她:妈妈,你……”

别嚷,别嚷,别叫同志们听见。

我硬把自己手里的一块煮红薯和她换过来。这天夜里,我被老妈妈的行动感动着,久久不能入睡。第二天清晨,老妈妈早早做好了饭,换完了药,又下山了。

一个白天,我把老妈妈下山讨饭的经过和她瞒着大家吃的东西给大家说了说。最爱嚷嚷的老刘也怔怔地沉默了一天,最后才对我说:老张,我的伤势轻,有什么事只管叫我干,要不,我对不住妈妈呀!”……

日子过得飞快,我已经康复了。黄昏,我收拾行李,就要上路了。走出了好远,回转头来看时,只见老妈妈还站在岭头上向我张望,她那花白的头发,迎着山风,微微地飘动着。

1955年10月8日(有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.小说以“老妈妈”为题,而非真实姓名,有何深刻用意?请结合文本谈谈你的理解。
4.王愿坚的革命题材小说常借助女性形象来彰显革命精神,呈现独特的艺术效果。请结合本文和教材中的《党费》这两篇小说,谈谈你对这一观点的理解。
A. 文中“我”认出老妈妈的关键是疤痕与暗语,这一重逢设计既交代人物过往身份,也强化了地下工作者的隐秘性与纪律性。
B. 小说写老刘从慌乱叫嚷到沉默自省、主动请战,这一转变从侧面印证了老妈妈精神力量的强大感召力。
C. 老妈妈反复念叨自己年岁大、腿脚不灵,流露出对艰难处境的无奈。
D. 老妈妈把精细食物分给伤员,自己啃草根菜叶,这一细节体现她舍己为人的崇高品格。
A. 开篇旁人评价老妈妈“腿脚不灵,嘴又啰唆”,采用欲扬先抑,凸显老妈妈危难时刻的果敢担当,人物更真实可感。
B. 老妈妈铮铮作响的钱袋子,既安抚了同志们,也为后文故事情节发展埋下伏笔。
C. 小说以第一人称有限视角叙事,省略下山买食物过程,形成叙事留白,增强文本的张力。
D. 小说收笔写头发花白的老妈妈站在岭头为“我”深情送别的画面,不仅生动感人,同时也给读者留下回味的空间。
联考 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用 根据文本内容进行判断 推理 分析