题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000004409 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
13.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

特殊的工具

问一:我很喜爱书法,理论和实践都感兴趣,想学一学,不知该由何入手?

书法的事,大致可分为三个方面:用笔、结构、风格。学书法,关键在于用笔,或不妨说,学书法就是学用笔——笔法。所以,必须由讲求用笔入手。

问二:这样的提法,可有根据吗?

如讲根据,倘若你指的是引经据典,那多得很。但找一条最简明扼要的也就够了,可以引唐代书学家张怀瓘的话:夫书:第一用笔,第二识势,第三裹束。三者兼备,然后为书。

问三:经典以外,别的根据,又是什么呢?

真正的根据,是书法本身的道理;书法本身就说明以用笔为第一重要。不是对张怀瓘应当迷信,而是他看到了这个道理,说得又最为简切。

问四:请讲讲这个道理——是否很玄妙?

玄妙往往是弄不清道理的遁词。道理一清,玄妙就破。我们说的书法,特定内容是用中国毛笔写汉字的艺术,不指别的。汉字的特点,虽然经历了很大的发展演变,到底还包含着一定程度的表象的成分,因此它的结体与纯音符的文字两样,本身就富有造型性的特色。而且,用来写这种字的工具,不是别的笔,而是毛笔。我们中国书法艺术,粗粗说来,就由此两点而生。

问五:那么,中国以外就没有书法这门艺术了?

中国以外的书法艺术之是有是无,如有,毕竟如何,我缺少调查研究,没有发言的资格。从我自己的一点体会来姑妄言之:欧西诸国似乎也有书法。其最精美的书法可以成为图案画,但是和我们所指的书法艺术,还不是一回事,他们可以有书工,但是没有书学。

问六:这是由于何故呢?

第一,文字不同。纯音符的文字,造型性的特色虽不能说一丝亦无,毕竟不多。第二,他们用的笔和我们的毛笔,尤其大异其趣。

问七:两种笔的根本分别何在呢?

西洋笔尖是用硬物制造,没有弹力,或有亦不多。中国笔尖是用兽毛制成,第一特点与要求是弹力强。西洋古代的笔以鹅翎管斜削成尖而为之,后来改用金属仿制,就成了钢笔尖儿,具有了一点点弹力,可以微微按下去,再抬起来,如此而已。按下去,笔画粗重了一些,停止按笔,笔迹仍旧细轻,所有变化,亦不过如此而已。但只因有了这一点点弹力,便会产生出轻重粗细的笔意,虽然这一点笔意远远谈不上什么真正的笔法。到铅笔、圆珠笔等类出现后,那就连上述的那么一点弹力也无,全归到挺硬僵死上去了。这就连 也不可能产生。比如你沿着尺子画铅笔道道儿,或用圆规画一个圆圈,如此等等,你可以画出非常精细的建筑的、机器的设计图样,各种的几何图案之类,但是没有人称这种笔画为 ——因为其中没有 。由这里,就可以悟到,说夫书,第一用笔学书法就是学笔法的这个命题,不是信口开河的。而笔的取材、制法及由此产生的弹力问题,所关于书法者为如何重要,也就连带明白了。

问八:这样看来,笔是否应以硬毫为好?因为弹力强——但为什么又有人主张:初学宜用软毫呢?

你的推论不差:笔以硬毫为上品。至于初学宜用软毫的理论,我弄不太清。这种说法在旧时倒是很流行的,教人写字的,要学生用软毫(大概就是羊毫吧),说能练笔力;软毫写好了,使硬毫不成问题。

问九:正是这样。您对此又怎么看呢?

这种明确的软毫论,大约来自明清封建科考时代,当时的皇帝和官僚喜欢黑大圆亮,把这种字标为考卷、书法的准则,所以用羊毫最合适。我看是很害人的。我曾尽可能地遍看已经发现的古代墨笔书,根本找不见软毫书法特点的痕迹。这说明并非是那时候有软毫而没有人使,而是没有所谓软毫笔这种东西。这情况一直到唐代,字体改,笔性基本一样。软毫这种东西,晚到宋代才盛行起来,——我国书法艺术史,以唐宋之际为一大分水岭,其前其后,笔致大不相同了,其间原因很多,而由硬毫到出现软毫,是一个根本性的原因。

问十:您是不赞成用软毫了?

对,我是不大赞成。除非你决心取法乎宋以后的软毫字,——我认为那是学不到真正的(汉晋隋唐一脉承传而来的)好笔法的。如果你喜欢的是一种没有锋棱芒角肥软的笔画,或者是圆熟一路的书风,那就使软毫最合宜。如果你喜欢的是道健骏爽、英风俊骨、神采焕发的字,你用软毫写是不易见功的。在雕刻艺术上,刀法不高,花纹不明快俊爽,使人感不到它所表现的精气神采,那么有一句术语叫太了,这不好。书法的线条笔触,也正是同一道理。而较毫写出来的笔画是偏的。所以我不取它。其次,软毫论的所谓练笔力之说,又牵涉到对笔力正确理解的一大重要问题。打一个比方:工欲善其事,必先利其器。用软毫练字,犹如钝刀子割肉。庄子比喻的庖丁解牛,其技如神,也必然是会用一把极为得心应手的好刀(首先是挺劲锋利),他绝不会去选一把钝的刀,说是此乃为了练刀力,等练出刀力来,我再换快刀。倘是那样,就该有另一句格言工欲善其事,必先钝其器了。

如上文所言,书法本由笔的弹力而生,却抛开弹力强的笔不使,而说弹力最弱甚至毫无弹力的笔才是上品,试想,这岂不是从根本道理上自相矛盾抵触了?

回到主题:由上面的这种种分析来看,学书法必先讲求笔法,即学用笔——学会运用这个富有弹力的中国特有的毛笔,确是第一重要。这是源本于科学道理,而不是随心所欲的玄谈臆说。

(摘编自周汝昌《书法艺术答问》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.以下关于作者论证不赞成学书法用软毫的分析,不正确的一项是(     )3.本文逻辑严密,层层推进,其中“问五”和“问六”这部分在全文中起到怎样的作用?请结合文本简要分析。
4.请根据上下文,在文中“问七”部分的横线处补写恰当的词语。
5.作为工具,本文中的“毛笔”与荀子《劝学》中的“舟楫”等有何不同,请结合材料谈谈你的认识。
A. 作者在“问一”部分明确提出了“学书法就是学用笔”的观点,一直到“问七”部分才完成论述。
B. 作者引用唐代张怀瓘的话,并非将其作为自己论点的真正根据,而是借此引出“书法本身的道理”。
C. 作者引用“庖丁解牛”这一故事,强调了工具的重要性,这与庄子《庖丁解牛》的寓意不一致。
D. 作者将“玄妙”视为“遁词”,通过分析汉字特点和工具特点这两方面,讲清道理来“破玄妙”。
A. 作者认为“软毫论”源起于明清,皇帝和官僚的喜好影响了书法的准则,这便是作者不喜欢软毫的原因。
B. 作者通过分析古代书法作品,发现软毫盛行自宋代始,认为取法宋代以后的软毫字是学不到好笔法的。
C. 作者引用“工欲善其事,必先利其器”这一格言,并加以化用,是为了说明初学者不宜用软毫来练笔力。
D. 作者基于上文“问四”部分对书法概念的界定,指出书法本由笔的弹力而生,故弹力弱的软毫并非上品。
调研 第六单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力
Q000004327 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
14.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

在文明探源中探寻何以中国

——中国社会科学院学部委员、河南省文物考古研究院院长王巍访谈

学术家园:从您2000年发表对开展中华文明起源研究总体思路和课题设置的构想,到中华文明探源工程2002年启动预备性研究、2004年正式启动,您始终走在文明起源研究的前沿。中华文明探源工程要解决怎样的重大问题?

王巍:文明起源研究是人类历史研究中极为重要的课题。从2002年启动预研究开始,共有涉及考古、历史、物理、化学、天文、地质、生物等近 20个学科、60多个机构、400余位学者参加了研究。

国外学术界曾比较普遍地认为,中华文明的开始应从商代晚期使用甲骨文字算起,只有大约3300年历史。我国古代史学者则根据《史记·夏本纪》的记载,认为中华文明应从夏王朝的建立开始,大约有4000年历史。探源工程最重要的成果则是,通过一系列重大考古发现和多学科综合研究,实证了中华文明具有5000多年历史这一事实。探源工程把对反映各地区文明化进程重要遗址的考古调查与发掘作为最关键的环节,在黄河上中下游、长江上中下游和辽河流域的近50处遗址有计划地、持续地开展区域调查和考古发掘,取得了一系列重大发现,揭示出距今5500年至距今4000年间,中华大地不同区域文明的演进,并最终汇聚为多元一体的中华文明的历史进程和发展道路。

201976日,良渚古城遗址成功入选世界遗产名录,良渚社会进入文明社会得到了国际学术界的认可,良渚遗址把中华文明的起源从原来国外认定的3000多年更正为现在的5000多年,成为向国内外彰显和实证中华五千年文明的圣地。探源工程则为良渚遗址成功申遗作出了关键性贡献。

我们之前还曾面临如何判断进入文明社会的标准问题。之前普遍流行的标准就是三要素——冶金术、文字和城市,但并非放之四海而皆准,例如中美洲的玛雅文明就没有制造和使用金属器具,存在于南美洲的印加文明没有使用文字而是结绳记事。这样我们就有信心从中国的实际情况出发,来探讨进入文明社会的标准。通过中华文明探源工程,我们总结出新的三要素——城市、阶级、王权和国家,国家的出现是进入文明社会最根本的标志。三要素是中华文明探源工程根据马克思主义基本原理,结合中国各地早期文明的材料中概括出来的,也符合其他地区的文明。从这个意义上来说,探源工程提出的中国方案是对世界文明研究理论作出的原创性贡献。

学术家园:……

王巍:考古学靠新的资料不断丰富和充实,一个初出茅庐的年轻学者的一个不经意发掘,有可能改写历史,改写像我们这辈人依据当时考古材料提出的认识,这是其他学科所无法比拟的,希望有更多人热爱中国考古事业,并坚持下来。

坚持以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义理论指导中华文明起源研究,这是探源工程最根本的成功经验,必须加以坚持。同时继续加强对中华文明的研究和阐释,特别加强哲学社会科学各学科的参与。还要加强中华文明探源研究成果的国内宣传推广,创新传播形式,增强民众特别是青少年对中华文明的认识和认同。此外,还要继续大力推动文明交流互鉴、加强中华文明的国际传播,扩大中华文化的国际影响力,比如举办线下线上的中华文明探源研究成果展,形成较大的国际影响。加大对中外合作考古的支持力度,以实际行动践行人类命运共同体理念。

学术家园:历史上的文明交流互鉴实践,对于当下增强中华文明传播力影响力有哪些借鉴意义?

王巍:放眼世界,距今5000年前后,是世界各古老文明形成与初步发展的重要时期,也是各地区域文明之间的交流最为活跃的时期之一。在这一时期,原产于西亚的小麦、黄牛和绵羊及冶金术经由丝绸之路传入我国西北地区,后传到黄河中下游地区。冶金术在西亚地区是制作小件的青铜工具、武器和装饰品,而在其传入中原地区之后不久,中原地区的先民们利用在此之前已经熟练掌握的高温烧制陶器的技术,发明了用陶范铸造青铜器容器的技术。到了商周时期,青铜容器铸造技术达到 A 的地步,河南安阳殷墟出土的重达800多公斤的司母戊大铜鼎就是突出代表。这一事例表明,中华文明对外来先进文明因素并非只是照搬,而是在吸收的基础上加以创新,是中华文明包容性和创新性的最好体现,也是其 B 、永葆活力的重要原因之一。

同一时期,起源于我国华北地区的粟、黍的栽培技术向西亚地区传播。此时期经由丝绸之路的东西方文化交流比汉代张骞通西域早2000多年。还有水稻和丝绸的向外传播,也都远远早于汉代。由此可见,中西方文明之间的交流 C ,对于两地区文明的产生和发展都发挥了重要作用。

文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富是对人类历史发展规律的精辟总结。知古鉴今,当今社会的发展,同样需要秉持开放包容的态度,需要不同文明之间的相互交流、相互借鉴、共同进步。

材料二:

乡土中国·重刊序言(节选)

费孝通

这本小册子和我所写的《江村经济》、《禄村农田》等调查报告性质不同。它不是一个具体社会的描写,而是从具体社会里提炼出的一些概念。这里讲的乡土中国,并不是具体的中国社会的素描,而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系,支配着社会生活的各个方面。……尝试什么呢?尝试回答我自己提出的作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会这个问题。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.请在文中画横线处填入恰当的成语。
4.材料一中,学术家园提出的第二个问题可能是什么?请写出一个并阐述理由。
5.文明探源工程指向的是“何以中国”,而费孝通先生《乡土中国》的核心是“乡土中国”,请结合两则材料,比较二者研究对象和研究方法的区别。
A. 国外学术界与我国古代史学者对中华文明起源时间的认知曾经存在差异,而探源工程实证了中华文明5000多年历史,统一了中外认识。
B. 良渚古城遗址入选世界遗产名录,不仅使良渚社会进入文明社会得到国际认可,而且为探源工程的后续开展提供了关键性的实践经验。
C. 区别于曾经普遍流行的“三要素”,探源工程提出的“城市、阶级、王权和国家”新“三要素”,已成为国际通用的文明社会的判断标准。
D. 考古学的特殊性在于新发掘可能改写既有认知,因此探源工程需持续推进,不断丰富资料,而年轻学者的参与是突破现有研究的关键。
A. 文明探源工程将多学科综合研究与跨流域遗址发掘相结合,突破了单一学科及区域研究的局限,成果卓然。
B. 加强中华文明探源研究成果的宣传推广、举办线下线上成果展,是扩大中华文化国际影响力的有力举措。
C. 中原先民将西亚冶金术创新为青铜容器铸造技术,表明中华文明对外来文明的态度是创新为主、吸收为辅。
D. 不同文明之间交流互鉴,在距今5000年前后就已有之,西亚产的小麦传入我国就是其中典型的例子。
调研 第五单元 整本书阅读 学术论文 分析 理解文章内容 情境补写 概括分析
Q000004297 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
15.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

从坟地回来,那晚我们仍睡在九奶的老宅里。我是倒头便睡,醒来时已是第二天中午,被老原叫醒,吃了两口午饭,便又睡去。再次醒来,已是大年三十的清晨。从来不曾这样酣睡过。都快睡傻啦。老原说。我笑。

今天也是九奶的头七,上午便和老原去了张家坟。回来时路过宝水泉,看见徐先儿正在泉边的围栏上贴春联。联上写的是一年常不安,自在今一天,横批是龙王得位。问他,泉里也有龙王?他说,有啊。你以为只大江大海才有龙王?井有井龙王,泉也有泉龙王哩。我说,咱们这么小一个泉,恐怕连龙王的半只爪子都放不下。况且,这世上有多少泉呀,人家咋能顾得上咱们这个。徐先儿笑道,要么人家是神呢。神就是神,神有神的神通。世上的水都归龙王管,哪儿的水疼了痒了,都连着他的心呢。咱只管敬,心到神自知。

阳光很好。吃过午饭,我便搬了把椅子出来,在院子里躺了一会儿。闭着眼睛,我凝神感受着阳光和煦的照耀。一瞬间,耳朵忽然很灵敏,似乎听见了很远的声响:在更高的天空,有鸟在飞;在更远的山谷,有风吹过;而在更深的地下,有水正流。那汩汩的声音仿佛是谁在温柔地奏乐,也仿佛是谁在温柔地啜饮。可以想象这水流到地面上成为溪成为河的样子,在此时的日光下,一定是金光粼粼。那无辜的神情,似乎从来都不明白发生了什么,正在发生什么,将会发生什么。而对曾经发生的一切,它也只会承受,只能承受。承受之后又似乎毫无记忆。这就是它的命运。似乎是一个弱者的命运,可是因为它的命运如此绵长和巨大,漫漶和浸泡了那么多的命运,所以这命运便也让人心生敬畏。

脚步声响。是老原回来了。蒙眬中,一片清凉的阴影挡在了面前。睡了?我不语。这都能睡着,看来还真治病。他轻笑。我也笑。突然想起,确实很久不曾失眠了,几乎忘了失眠这回事。不知不觉间,这顽疾遁于无形。它去了哪里呢?

精神一下,咱们去原家坟点灯吧。

我说,好。

此地规矩,大年三十下午需得上坟请祖宗回家过年,俗称点灯。

一路上看到许多树上都贴着红纸,应该都是徐先儿的杰作。原以为只有老祖槐有槐神得位,现在才发现有年头的古树都有这待遇——柳神得位”“皂角神得位”“松神得位”“柿神得位,动物们也有此待遇,不期然就会看到一帖帖小小红纸,上面写着苍狼得位”“寅虎得位”“文豹得位

走到西掌口,正好又碰上徐先儿,看他手心手背上全是红印儿,就都笑。便问他,文豹是什么豹?他说是金钱豹。得位的意思是?就是应得的牌位,表示咱尊敬它们。不能光敬狮子呀,得叫它们都享有香火。我说咱们敬的神真多。他说神多了好呀,都来保佑咱们。你们这是要点灯去呀。嗯。够早的吧?早了好,早点早吉利。

点灯回来,简单收拾了些东西,便和老原上了车。老原说,咱们先去看看豫新,再去你那儿贴春联,然后去我那儿,我让饭店存了点儿好菜,咱们就在我那儿吃年夜饭。

我说,好。

车很快开出了村子,渐渐盘旋而上。

又和母亲聊了几句,她说,这几天老是梦见你爸,你再上坟时记得跟他愿语愿语,他这么漂洋过海地给我托梦,不累得慌呀。郝地在旁边插嘴道,又不用花钱买机票,我姥爷对您的这种思念方式多么省时高效且惠而不费,您还嫌弃啥呀。

就都笑。

刚刚挂断,手机又响,是大英,问走了没有,我说正走着呢。

注意安全。她说。

好。

早点儿回来呀。

好。

此时车已攀至高处,视线几乎能与山顶平行。在高处看山才知道为什么山会被叫作一道道。是的,就是这样。一道又一道,近处深蓝,远处浅蓝,蓝至无穷无尽。

(选自乔叶《宝水》第四章第30节《点灯》,有删改)

文本二:

《宝水》以主人公地青萍的视角,集中展示了一个离家出走的归乡者对自己的精神原乡——老家的逃离和回归。

作者通过地青萍的成长经历,将老家具象化呈现在读者眼前,地青萍小时候在福田庄由奶奶养大;长大后跟着父母到象城读书;父亲去世后对奶奶的憎恨、对老家憎恨,归根结底是对老家根深蒂固的人情社会痼疾的憎恨;人到中年因失眠症折磨无法正常工作,又因乡下意外治好了她的失眠症,便干脆跟领导提出病退申请,有了去农村常住的打算,在朋友老原的邀请下,回到宝水村经营民宿。在主人公心里,对老家的认知经历了一个融入逃离再到回归的过程。早年跟着奶奶在乡下长大,及至长大后去象城读书,极力想要通过外在形式改变自己身上来自老家的土气,再到经历认识转变后对老家有了清醒也更理智的认知,并通过叔叔要翻修老宅,九奶奶替老原父亲福久占着原家宅地基,等着他回来翻修老房子等线索,为读者诠释了心目中那个被称作老家的意义。

乔叶在接受家乡《焦作日报》专访的时候说:这部小说就是以家乡的风土人情和方言土语为写作背景的,在这部小说里放进了很多我对家乡的感情。不是《宝水》润怀川,而是怀川润《宝水》,这部作品是精神原乡的返程。

(节选自陈春梅《〈宝水〉的精神原乡:对老家的逃离与皈依》,有删改)

文本三:

《宝水》经常会被贴上乡村振兴的标签,就我个人的初衷而言,其实就是想写历史背景下活生生的这些人。每个村庄都有它的历史,我希望写出历史或者文化的纵深感。我希望我笔下的宝水村是一个中间样本,它不多先进也不多落后,不多富裕也不多贫穷,它可能是居于中间状态的、符合更大多数的乡村样本,这对我自己来说是更有说服力的。

青萍一开始排斥、抗拒乡村的人情世故,认为正是因为这些束缚,自己的父亲才会意外身亡。但后来青萍渐渐理解了乡村的社会生态和生活逻辑,这其实也是我自己在成长中的转变。写作时,作家和小说中的人物心理同步是很自然的。小说中青萍到宝水村去,一开始是很忐忑的,因为她觉得自己受到过乡村的伤害,所以这个小说的叙述温度最初是冷淡的,后来才逐渐有了温度。她背负着年少时的创伤来到宝水村,其实是以当下的宝水村来理解她过去的乡村生活,理解她过去的困惑。

(节选自乔叶《乡村是创作的宝水》,有删改)

【注】①地青萍:指文本一中的

1.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容的分析,正确的一项是(     )3.费孝通在《乡土中国》中提出乡土社会是“礼俗社会”,有着世代相传的规矩与朴素的自然信仰。请结合文本一,简要分析文中是如何体现乡土社会的礼俗与信仰的。
4.文本二指出《宝水》是“精神原乡”的返程,请结合三个文本简要分析。
A. 文中对贴春联、点灯等民俗活动的描写,表现“我”归乡后的日常,乡土气息浓郁,情感温润自然。
B. 文章以时间为线索,从九奶头七到大年三十,从白天到夜晚,叙事从容舒缓,贴合乡土生活的慢节奏。
C. 第三段对高空飞鸟、山谷风声、地下水流的描写,以视觉与想象勾连天地,营造出空灵静谧的氛围。
D. 文中结尾以“一道又一道……”的景物描写结束,以色彩描写勾勒远山层叠之景,语言含蓄蕴藉。
A. 文本一徐先儿贴“得位”红纸,这一细节旨在揭示乡土社会封闭保守、多神崇拜的深层弊病,暗含理性审视与批判立场。
B. 文本二认为主人公对“老家”经历了逃离和回归的过程,文本三作者自述小说人物这一心理转变与自己成长认知的变化是同步的。
C. 文本三作者坦言,《宝水》意在塑造“乡村振兴”背景下的先进样板村,以凸显乡村在经济、文化层面跨越式发展的时代主题。
D. 三个文本都聚焦宝水村的乡土民俗与自然信仰,文本一侧重叙事描写,文本二、三则侧重理论阐释,共同完成对小说主题的解读。
调研 第五单元 整本书阅读 学术论文 评价作品价值判断和审美取向 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000004211 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 湖北 上学期 解答题 较难
16.
8 . 下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律诗,请依据律诗知识将下列标有序号的四句话分别填在横线上,使之成为一首完整的七律诗。
每逢佳节更情衷,____________________________,政出和谐方大同。香茗品来夸未尽,家山习习又清风。
①快意常如秋月满②小字云笺记岁丰③心多自信得宽广④寒霜不减一旗红
调研 第三单元 简明 连贯
Q000004173 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 较难
17.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

个人优良文风如何养成?我认为多读古代经典是不二法门。古人视立言三不朽之一,因而特别重视著书立说,并留下极为丰富而宝贵的遗产。经典古文,历史文化积淀厚重,起承转合独具匠心,遗词造句生动精巧,成语典故丰富多彩。作为中国的文化人,主劝自觉地挑选一些合适的篇什用心去读,完全是应该的。

从经典古文中读出文心。试想一下,诸葛亮的《诫子书》如无非淡泊无以明志,非宁静无以致远一句,范仲淹的《岳阳楼记》如少了先天下之忧而忧,后天下之乐而乐一句,周敦颐的《爱莲说》如不见出淤泥而不染,濯清涟而不妖一句,这些篇章还能流传千古吗?《文心雕龙》说:夫文心者,言为文之用心也。这句简单的话所指正是好文的真谛。虚夸不实的大话、无病呻吟的废话、不挟地气的官话、没有内容的空话、人云亦云的套话、自以为是的蠢话、胡说八道的鬼话,都不可能有文心,更不用说深造自得。这样的文章,不可能让人喜爱,更不可能广为传播。

经典之所以能够成为经典,因为它们都能追求创新而师法自然。文无定法是指不要墨守成规,不能生搬硬套,并不是说写作没有遵循的原则。陆机说立片言而居要,乃一篇之警策,杜甫说语不惊人死不休,陈于陛说作文不必论奇古,须自成一家意见,这些都在强调创新,包括内容、形式、语言等各个方面。至于写作方法的最高境界则是师法自然。陆游说琢雕自是文章病,奇险尤伤气骨多,李梦阳说夫文者,随事变化,错理以成章者也,董桂敷说造化真文章,本自无定相,所强调的都是师法自然,袁枚甚至说凡作诗文者,宁可如野马,不可如疲驴

语言修辞也极为重要。《文心雕龙》说:篇之彪炳,章无疵也;章之明靡,句无玷也;句之清英,字不妄也。文章文采焕发,一定是章节没瑕疵;章节鲜明华丽,一定是句子没有污点:句子清洁明净,一定是字词没有瞎用。这句话虽着眼于字句章篇关系,核心意思则是说,把文章写好就要讲究语言和修辞。对语言修辞的重视,我国有悠久传统,所谓言而无文,行之不远就是强调这一点。

(摘编自华学诚《优良文风的养成之道》)

材料二:

在汉语词汇中,自然在审美领域是备受推崇的两个概念。

《说文解字》解释就是澄水之貌。什么叫呢?《说文解字》又用字给解释回去了。综合来说,清的本义就是形容水流安静而纯净透明的状态。虽然天地万物争奇斗艳,形难为状,但纯净透明的一定是最受人赏爱的。

具体到文风,正如宋代林景熙《王修竹诗集序》说:天地间唯正气不挠,故清气不浑。清气与正气合而为文,可以化今,可以传后。只有清气与正气相结合的文章才能化今传后,而正气就涉及一个时代的理想与精神、一个人的操守与德性。

在老子哲学中,自然是终极而至高无上的法则,自然无为而无不为,颇其自然则无往而不胜,自然是通向一切的法门。庄子也说:能顺其自然者谓之德,失其自然者谓之力。”“的地位尊崇,自然的地位也因此隆盛。

其实,清澄也是一种自然,是未被搅动、未掺杂质的纯净纯美。清澄自然是天地间的大关风景,也是人类的审美极境。文风从来不是单一的语言风格之事,中国古代文论历来有文品出于人品之说,与作者的德性追求、反映理事情的真实深广程度密切相关,但在表现形式,毫无疑问,清澄自然是一种文章之大美。

文学来自生活,一种好的文风一定与真实、灵动而深刻的人生体验相关,也与作者超越现实的宏观理论思考相关。王国雄在《人间词话》中说:对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。有了细致、充足而到位的生活体验,有了超越日常生活的领悟能力,笔下的文字必然是深具质感和光泽的。

文风的自信在本质上来自内容的自信。王国维在《〈人间词乙稿〉序》中说:余之于词,虽所作尚不及百阕,然自南宋以后,除一二人外,尚未有能及余者,则平日之所自信也。虽比之五代北宋之大词人,余愧有所不如,然此等词人亦未始无不及余之处。一个平素总体低调谦逊的王国维,何以在填词上如此自信呢?尤其是说五代北宋之大词人亦未始无不及余之处,似乎有点出语张狂。但细究原因,王国维说的是在常规词风之外,自己将新旧交替时代的普泛性哲思融进了小词之中,以唤醒一代人的时代与人生之思,行走在时代思想的前列,这样的文风自然是令人耳目一新的。

言情、写景、语言的自然之致,从根本上依托的还是所见者真,所知者深。当我们的文学家在关注时代和生活的同时,具备了深厚、深刻与深邃的思考,再辅以自然的显现方式,这样的文学,兼有深沉的家国情怀和灵动的审美境界,如何不让人流连忘返、叹赏不置呢!

(摘编自彭玉平《文学的生气高致》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列表述,不能体现“入乎其内”“出乎其外”创作主张的一项是(     )4.如何理解材料一中的画线语句?
5.李清照的《声声慢(寻寻觅觅)》是经典作品,请结合材料简要说说其对我们养成优良文风的启示。
A. 经典古文是极为丰富而宝贵的遗产,体现古人“立言”的价值追求,值得用心去阅读。
B. “文无定法”指写作要在内容、形式、语言等方面追求创新,但须遵循一定原则。
C. “清”就是“澄”,清澄是未被搅动、未掺杂质的纯净之美,是文章表现形式上的大美。
D. 材料二认为,王国维的词作融入了新旧交替时代的哲思,南宋以后少有人超过他。
A. 材料一主张文章“师法自然”,又强调讲究“修辞”,二者有着不可调和的矛盾。
B. 文风不仅关乎语言风格,还与作者“人品”有关,要努力追求清气与正气的结合。
C. 内容的自信决定了文风的自信,而内容的自信则来自作者对操守与德性的关注。
D. 文学家只要关注时代和生活,拥有深刻的思考,就可以写出让人流连忘返的作品。
A. 《三国演义》是作者在有关三国故事的宋元话本、戏曲和轶事传闻的基础上,依据陈寿《三国志》及裴松之为其所作的注进行的再创作。
B. 《促织》中,蒲松龄通过人变虫这一荒诞手法真实反映了重赋之下百姓的疾苦,同时又冷静观察社会现象,批判了当时社会的不合理处。
C. 《平凡的世界》中,路遥深入生活,目睹了基层的艰辛,写出真实感人的故事,同时又能站在历史的高度审视,提升了作品的思想价值。
D. 《红楼梦》以作者熟知的封建大家庭的兴衰为背景,以宝黛爱情故事为主线,展现了封建社会的全貌,具有深刻的社会意义和文学价值。
调研 第三单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析 运用文中信息
Q000004103 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 中等
18.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

京口怀古二首(其二)

释仲殊

一昨丹阳王气销,尽将豪侈谢尘嚣。

衣冠不复宗唐代,父老犹能道晋朝。

万岁楼边谁唱月,千秋桥上自吹箫。

青山不与兴亡事,只共垂杨伴海潮。

【注】①释仲殊:诗人法号,俗世名张挥,北宋人。尝应进士试,不中,弃家为僧。②丹阳:即京口。③万岁楼:东晋平北将军王恭镇守京口时建,下有千秋桥。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山,英雄无觅,孙仲谋处”均通过“江山”意象寄寓感悟,请比较二者在情感内涵上的异同。
A. 首联点明怀古地点,“王气销”言此地帝王气运已尽,“豪侈谢尘嚣”形象概括了繁华消逝的过程。
B. “衣冠不复宗唐代”与“犹能道晋朝”通过民众的衣着特征与日常闲谈,来表现王朝的更迭变化。
C. “万岁楼”“千秋桥”的命名寄托着王朝永固的期许,“谁唱月”“自吹箫”以声衬静,增添寂寥氛围。
D. 诗人以青山垂杨、海潮相伴的画面营造出超越历史纷争的永恒意境,体现其对隐逸生活的向往。
调研 第三单元 咏史怀古 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 评价作者的情感
Q000004058 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 山西 上学期 解答题 中等
19.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

登太白峰

李白

西上太白②峰,夕阳穷登攀。

太白与我语,为我开天关③。

愿乘泠风④去,直出浮云间。

举手可近月,前行若无山。

一别武功去,何时复见还。

【注】①本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥,李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。②太白:这里指太白星,即金星。③天关:古星名,又名天门。④泠风;和风,清风。⑤武功:地名,一说山名,在今陕西省武功县。

1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是(       )2.诗歌最后一句表现了诗人怎样的心理?请结合全诗分析。
A. 开头两句写道,诗人从西攀登太白山,直到夕阳残照,才登上峰顶。既从侧面烘托出太白山的雄峻高耸,又照应了诗题。
B. 第三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,都是从正面实写太白山的险峻雄奇。
C. 第五句到第八句想象奇特,诗人想象自己乘着清风自由轻快地飘飞于云间;飞越层峦叠嶂,举起双手,仿佛明月近在咫尺。
D. 诗中两个“太白”,前者是山峰名,后者是星宿名,诗人运用相关联想,登太白峰而见太白星,极富情趣。
调研 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 李白(701-762) 古诗中的人物形象
Q000003777 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 基础
20.
10 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《梦游天姥吟留别》中用“______________”写出了山石重叠,自己迷醉其中的状态。

(2)面对司马光的批评,王安石在《答司马谏议书》中认为自己接受皇上命令后,“______________”,不是“侵官”。

(3)以“玉”为中心载体的玉文化,贯穿了中华文明史,深深地影响了古人的思想观念,如古诗名句“______________”,就能体现“玉文化”。

调研 第三单元 名篇名句默写
Q000003778 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
21.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

喜欧阳永叔、余安道、王仲仪除谏官   

蔡襄

御笔新除三谏官,喧然朝野竞相欢。

当年流落丹心在,自古忠良得路难。

必有谟猷裨帝力,直须风采动朝端。

世间万事俱尘土,留取功名久远看。

【注】①谟猷:谋略。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.李白《梦游天姥吟留别》中“世间行乐亦如此,古来万事东流水”两句,与本诗尾联所体现的思想感情有何不同?请简要分析。
A. 首联直接入题,表达了对友人新任谏官一事的喜悦,格调昂扬。
B. 颔联写友人赤胆忠心却仕途不顺,自在表达对他们遭际的不平。
C. “必”字强调友人定能以谋略辅佐君主,尽显对其才华的肯定。
D. 全诗语言质朴刚健,将对人生价值的思考融入其中,情理交融。
调研 第三单元 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000003706 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
22.

9 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

村居酒熟偶无肉食煮菜羹饮酒

陆游

歌凤怅怅类楚狂,畏牺龊龊笑蒙庄

著书幸可俟后世,对客从嗔卧大床。

三亩青蔬了盘箸, 一缸浊酒具杯觞。

丈夫穷达皆常事,富贵何妨食万羊。

【注】①楚狂,春秋时期楚国的隐士接舆。他因不清政局动荡,选择披发佯狂,拒绝出仕,被时人称为楚狂。曾歌凤兮凤兮,何德之衰以劝孔子乱世隐居。②畏牺:典出《庄子》,指宁为野龟曳尾于涂,不愿为神龟被供奉于庙堂,喻避世全身。③蒙庄:即庄子,庄子曾任蒙地漆园吏。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与陶渊明的《归园田居(其一)》(少无适俗韵)均描写了田园生活,其中蕴含的情感却同中有异。请结合两首诗简要分析。
A. 本诗作于陆游辞官退隐时期,首联以“类”“笑”表明诗人对隐逸与出仕的态度,为全诗奠定了基调。
B. 颔联进一步表达对世俗的看法,诗人著书留名等待后世的评价,希望来客也无需遵守礼法,可自由卧躺。
C. 颈联运用白描手法勾勒了村居简朴的生活图景,既照应了诗歌题目,又为尾联的议论提供了现实依据。
D. 本诗作者将个人体验与历史故事巧妙融合,典故信手拈来,却毫无堆砌之感,拓展了诗歌的表意空间。
调研 第三单元 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000003624 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 中等
23.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

奉和圣制早发三乡山行

张九龄

羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。

晴云稍卷寒岩树,宿雨能销御路尘。

圣德由来合天道,灵符即此应时巡。

遗贤一一皆羁致,犹欲高深访隐沦

【注】① 羁:马笼头,此处指笼络。②隐沦:隐者。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本诗尾联与曹操《短歌行》中的“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”四句相比,在表达的情感上有何异同?请简要分析。
A. 开篇交代时间、地点和事件,形象地描绘了壮丽的画面。
B. “晴云”“宿雨”承接“清晨”,营造了拂晓的清新氛围。
C. 颈联表达对古代圣贤的崇高德行与自然规律相合的赞美。
D. 这首诗写景优美,风格高浑俊爽,赞颂得体,不显谄媚。
调研 第三单元 评价作者的情感 观点态度 张九龄(678-740) 即事感怀 分析
Q000003543 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 江苏 上学期 解答题 中等
24.
6 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

教过两代人的山村小学教师,抗击疫情护佑生命的医护人员,精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨,春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
调研 第二单元 青年成长 价值理念 道德境界 引语式材料