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难度 多选
当前页12 道试题
Q000007132 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
1.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

光昔从介甫,介甫于诸书无不观,而特好孟子老子之言,今得君得位而行其道,是宜先其所美,必不先其所不美也。孟子曰:仁义而已矣,何必曰利?今介甫为政,首建制置条例司,大讲财利之事。又命薛向行均输法于江、淮,欲尽夺商贾之利;又分遣使者散青苗钱于天下而收其息,使人人愁痛,父子不相见,兄弟妻子离散,此岂孟子之志乎?今介甫为政,尽变更祖宗旧法,先者后之,上者下之,右者左之,成者毁之,弃者取之,矻矻焉穷日力,继之以夜而不得息,使上自朝廷、下及田野、内起京师、外周四海,士吏兵农、工商僧道,无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!何介甫总角读书、白头秉政,乃尽弃其所学而从今世浅丈夫之谋乎?古者国有大事谋及卿士,谋及庶人。《诗》云:先民有言,询于刍荛自古立功之事,未有专欲违众而能有济者也。使《诗》《书》皆不可信则已,若犹可信,则岂得尽弃而不顾哉!今介甫独信数人之言而弃先圣之道违天下人之心将以致治,不亦难乎?

(节选自《与王介甫书》)

材料二:

今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则前知其如此也。

(节选自《答司马谏议书》)

【注】①矻矻( ):紧张忙碌的样子。②刍荛:割草打柴的人。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今介甫独信A数人之言B而弃C先圣之道D违天下E人之心F将以致治
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居,此岂老氏之志乎!
(2)今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。
5.司马光认为王安石新法存在“征利”的弊病,他的事实依据有哪些?请结合材料一简要分析。
A. 游,交往、交际,与《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为度”中的“游”意思不同。
B. 与,和、及,与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”意思相同。
C. 举,施行,与《谏逐客书》“获楚、魏之师,举地千里”中的“举”意思不同。
D. 固,本来,与《阿房宫赋》“独夫之心,日益骄固”中的“固”意思不同。
A. 司马光认为既然王安石特别喜欢孟子和老子的言论,那么他就必须完全按照孟子和老子的思想来做事。
B. 司马光认为王安石追求财利之事,不守祖宗旧法,且行事颠倒,导致社会混乱,分别违背了孟子和老子的思想。
C. 司马光认为遇到国家大事,应与不同阶层的人商议;要想成就功业,就不能一意孤行,违反众意。
D. 王安石针对司马光的批评,逐一进行了反驳,并表示他早已预料到这次变法必然会招来很多怨恨非议。
月考 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 应用类
Q000007133 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
2.

9 . 阅读文字,完成下面小题。

材料一:

之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎;奔车朽索,其可忽乎!

人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。

(《谏太宗十思疏》节选)

材料二:

某启:昨日教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辩;重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或恕也。

盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

无由会晤,不任区区向往之至!

(《答司马谏议书》)

1.下列对材料中词语的解释,正确的一项是(     2.下列对材料中特殊句式的解释,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
(2)如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
5.两篇文章都体现了臣子对国事的担当,请结合文本简要分析魏征和王安石的“担当”分别体现在哪里。
A. “虽董之以严刑”中的“董”意为“督察”。
B. “君人者”中的“君”意为“君主”。
C. “昨日蒙教”中的“蒙”意为“蒙蔽”。
D. “冀君实或见恕也”中的“见”意为“见到”。
A. “虽董之以严刑,振之以威怒”为状语后置句。
B. “终必不蒙见察”为被动句。
C. “举先王之政,以兴利除弊,不为生事”为否定形式的判断句。
D. “某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷”为定语后置句。
A. 《谏太宗十思疏》开篇以“固本思源”为喻,论证“居安思危,戒奢以俭”的重要性,说理形象生动。
B. 魏征提出“十思”,核心是劝诫唐太宗修身正己、知人善任,最终实现“无为而治”的治国理想。
C. 王安石在《答司马谏议书》中,针对司马光的指责逐一驳斥,立场坚定,体现了改革家的魄力。
D. 两篇文章均为奏疏体,文本一委婉恳切,重在劝谏君主;文本二言辞犀利,重在辩驳攻讦。
阶段检测 第八单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 分析理解文章内容
Q000007134 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
3.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

安石得政,行新法,光逆疏其利害。迩英进读,至曹参代萧何事,帝曰:汉常守萧何之法不变,可乎?对曰:宁独汉也,使三代之君常守禹、汤、文、武之法虽至今存可也汉武取高帝约束纷更盗贼半天下;元帝改孝宣之政,汉业遂衰。由此言之,祖宗之法不可变也。

吕惠卿言:先王之法,有一年一变者,正月始和,布法象魏’是也;有五年一变者,巡守考制度是也;有三十年一变者,刑罚世轻世重’是也。光言非是,其意以朝廷耳。

帝问光,光曰:布法象魏,布旧法也。诸侯有变礼易乐者,王巡守则诛之,不自变也。刑新国用轻典,乱国用重典,是为世轻世重,非变也。且治天下譬如居室,敝则修之,非大坏不更造也。公卿侍从皆在此,愿陛下问之。三司使掌天下财,不才而黜可也,不可使执政侵其事。今为制置三司条例司,何也?宰相以佐人主,安用例?用例,则胥吏矣。今为看详中书条例司,何也?

(节选自《宋史·司马光传》)

材料二:

今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。

(节选自王安石《答司马谏议书》)

【注】①北宋神宗熙宁二年(1069年)二月,王安石以参知政事(副宰相)身份主持变法。②逆:预先、事先。③约束:规约、规章。④纷更:频繁更改、胡乱改动。⑤布法象魏:在宫廷外的阙门上颁布法令。⑥看详:审阅研究、审核。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
使三代之君常A守禹、汤、文、武之法B虽至C今存可也D汉武取E高帝约束F纷更G盗贼半天下
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸侯有变礼易乐者,王巡守则诛之。
(2)某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司。
5.材料二中王安石认为自己的做法“不为侵官”。材料一中司马光是否认为执政大臣(即王安石)侵夺了职权?请根据原文中的具体语句,概括说明司马光的指责依据。
A. 风,通“讽”,意为用委婉的言辞劝告,与《诗经》中“风雅颂”的“风”意思不同。
B. 道,意为“道义”,与《烛之武退秦师》中“若舍郑以为东道主”的“道”意思不同。
C. 苟,意为“如果”,与《陈涉世家》中“苟富贵,无相忘”的“苟”意思相同。
D. 举,意为“施行”,成语有“举案齐眉”,其中“举”字意思与此相同。
A. 司马光在迩英阁进读时,皇帝问及汉朝坚守萧何之法不变是否可行,司马光认为不仅汉朝,三代之君若常守前代之法,也可延续至今。
B. 吕惠卿对司马光的发言进行了反驳,认为先王之法有不同时间周期的变化,并指出司马光的话是错误的。
C. 司马光认为,“刑新国用轻典,乱国用重典”这种刑罚世轻世重的做法,实际上也属于变法的一种表现。
D. 针对“生事”指责,王安石在《答司马谏议书》中回应:自己施行先王之政,兴办有利的事业、除去各种弊端,这些不属于“生事”范畴。
期中 第八单元 史传文 单篇论文 王安石(1021-1086) 脱脱等 《宋史》
Q000007135 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 中等
4.
下列对句中加下画线的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     
A. 义而后动”与《鸿门宴》中“我至军中,公乃入”的“度”含义不同。
B. “以兴利除”与《出师表》中“今天下三分,益州疲”的“弊”含义相同。
C. “虽欲聒”与《劝学》中“蚓无爪牙之利,筋骨之”的“强”含义不同。
D. “则固前其如此也”与“则非某之所敢”两句中的“知”含义不同。
期中 第八单元 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000007136 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
5.

5 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

某启:昨日教,窃以为与君实处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则前知其如此也。

材料二:

壬申,以司马光为枢密副使辞不拜。初光素与王安石厚及行新法贻书开陈再三。又与吕惠卿辩论于经筵,安石不乐。帝欲大用光,访之安石,安石曰:光,外托劘上之名,内怀附下之实,所言尽害政之事,所与尽害政之人,而欲置之左右,使预国论,此消长之机也。光才岂能害政?但在高位,则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜,赵卒气夺。今用光,是与异论者立赤帜也。及安石称疾不出,帝乃以光为枢密副使,光辞曰:陛下所以用臣,盖察其狂直,庶有补于国家。若徒以禄位荣之,而不取其言,是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣,而不能救生民之患,是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司,追还提举官,不行青苗、助役法,虽不用臣,臣受赐多矣。青苗之散,使者恐其逋负,必令贫富相保,贫者无可偿则散而之四方;富者不能去,必责使代偿。十年之外,贫者既尽,富者亦贫。常平又废,加之以师旅,因之以饥馑,民之羸者必委死沟壑,壮者必聚而为盗贼,此事之必至者也。疏凡九上,帝使谓之曰:枢密,兵事也,官各有职,不当以他事为辞。光对曰:臣未受命则犹侍从也,于事无不可言者。会安石复起视事,乃下诏允光辞,收还诰。

(摘编自《宋史纪事本末·王安石变法》)

【注】①劘():劝谏。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
AB 素 与 王 安 石 CD 及 行 E 新 法 F 贻 书 G 开 陈 H 再 三
2.下列对材料中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料中划线的词语相关内容的解说,不正确的一项是(     4.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。
(2)辟邪说,难壬人,不为拒谏。
(3)加之以师旅,因之以饥馑,民之羸者必委死沟壑,壮者必聚而为盗贼。
A. “昨日蒙教”中的“蒙”与下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义不同。
B. 游,同游、交往,与《谏太宗十思疏》“可以尽豫游之乐”的“游”意思不相同。
C. “则固前知其如此也”中的“固”与下文“固辞不拜”中的“固”含义不同。
D. 敕,皇帝的诏书、命令,与《卖炭翁》中“手把文书口称敕”中的“敕”字含义相同。
A. 儒者,指研究儒家学术的人,后泛指一般读书人。我国古代读书人推崇“儒者风范”。
B. 有司,指主管某部门的官吏,或泛指官吏。中国古代设官分职,各有专司,故称有司。
C. 壬申,对应北宋神宗熙宁四年(1071年)。壬申是年号纪年法中的一年,汉武帝起开始有年号。
D. 枢密副使,枢密院是古代掌管军事机密、边防、军务等事务的中央机构,枢密副使是枢密院的副职官员,协助枢密使处理军事政务,地位较高,属于朝廷重臣。
A. 材料一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳,事理充足,具有强大的说服力。
B. 材料二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使,是因为他认为司马光为人正直,有军事才能,而且当时王安石称疾不出。
C. 材料二中司马光认为青苗法会使穷人因不能偿还债务而逃走,也会使富人因替穷人担保、偿还债务而变穷。
D. 材料二中司马光拒绝接受宋神宗的任命,他看重的不是官职的高低和俸禄的多少,而是朝廷能否采纳自己的建议。
期中 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000007137 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
6.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒。龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。虽有义台路寝   ,无所用之。及至伯乐,曰:我善治马。烧之,剔之,刻之,雒之。连之以羁絷,编之以皂栈,马之死者十二三矣!饥之渴之,驰之骤之,整之齐之,前有橛饰之患,而后有鞭策之威,而马之死者已过半矣!陶者曰:我善治埴。圆者中规,方者中矩。匠人曰:我善治木。曲者中钩,直者应绳。夫埴木之性,岂欲中规矩钩绳哉!然且世世称之曰伯乐善治马而陶匠善治埴木此亦治天下者之过也

吾意善治天下者不然。彼民有常性,织而衣,耕而食,是谓同德。一而不党,命曰天放。故至德之世,其行填填,其视颠颠。当是时也,山无蹊隧,泽无舟梁;万物群生,连属其乡;禽兽成群,草木遂长。夫至德之世,同与禽兽居,与万物并。恶乎知君子小人哉!同乎无知,其德不离;同乎无欲,是谓素朴。素朴而民性得矣。及至圣人,蹩躠为仁,踶跂为义,而天下始疑矣。澶漫为乐,摘僻为礼,而天下始分矣。故纯朴不残,孰为牺尊!白玉不毁,孰为珪璋!道德不废,安取仁义!性情不离,用礼乐!五色不乱,孰为文采!五声不乱,孰应六律!夫残朴以为器,工匠之罪也;毁道德以为仁义,圣人之过也。

(节选自《庄子·马蹄》)

材料二:子路曰:卫君待子而为政,子将奚先子曰:必也正名乎!子路曰:有是哉?子之迂也!奚其正?子曰:野哉,由也!君子于其不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。

(节选自《论语·子路》)

材料三:释法术而心治,尧不能正一国;去规矩而妄意,奚仲不能成一轮;废尺寸而差短长,王尔不能半中。使中主守法术,拙匠守规矩尺寸,则万不失矣。君人者能去贤巧之所不能,守中拙之所万不失,则人力尽而功名立。

(节选自《韩非子·用人》)

【注】①义台路寝:高台大殿。②雒:印烙。③皂栈:马槽、马床。④橛:衔。⑤填填:指自在得意。⑥颠颠:指自在得意。蹩躠:为尽心用力貌。⑧踶跂:为尽心尽力貌。⑨摘僻:烦琐。

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
然且世A世B称之曰C伯乐善D治马E而陶匠F善治埴木G此亦治天下者H之过也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)卫君待子而为政,子将奚先?
(2)辟邪说,难壬人,不为拒谏。(王安石《答司马谏议书》)
5.请简要概括三则材料各自的为政之道。
A. 族,指人类、人族,与《庖丁解牛》“每至于族,吾见其难为”的“族”意义相同。
B. 安,指哪里、怎么,与《谏太宗十思疏》“将有作则思知止以安人”的“安”意义不同。
C. 所,用在动词前构成名词性的词组,与《齐桓晋文之事》“然则王之所大欲可知已”的“所”用法相同。
D. 度,指推测、估计,与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”的“度”意义不同。
A. 庄子借伯乐治马、陶匠治埴木致使物性伤残,深刻地批判了当时统治者治理天下的方式,认为这是违背自然本性的过失。
B. 对于子路认为“正名”过于迂腐的质疑,孔子严肃地批评了他,并阐述了“名不正”会导致的一系列严重后果。
C. 韩非子指出,即便是尧这样的贤君,若仅凭“心治”也难以治国;但他也认为,若君主能兼具贤能与法术,效果会更胜于中主守法。
D. 三则材料分别出自道、儒、法三家著作,围绕“治国”展开论述,虽然提出的具体主张迥异,但都对中国古代思想产生了深远影响。
期中 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000007138 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 下学期 解答题 中等
7.

7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

孟轲,邹人也。道既通,游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡以攻伐为贤而孟轲乃述唐虞三代之德是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。

(节选自《史记·孟轲传》)

材料二:

陈襄,字述古,福州侯官人。少孤,能自立,出游乡校,与陈烈、周希孟、郑穆为友。时学者沉溺于雕琢之文,所谓知天尽性之说,皆指为迂阔而莫之讲。四人者始相与倡道于海滨,闻者皆笑以惊。守之不为变,卒从而化,谓之“四先生”。知河阳县,始教民种稻。富弼为郡守,一见即礼之。襄留意教化,进县子弟于学。或谗之于弼,谓其诱邑子以资过客,弼疑焉。人劝毁学舍以塞谤,不听。久之,弼以语襄,襄曰:“自反而缩,虽千万人,吾往矣。公有惑志,何名知己。”益讲说不少懈。弼由是愈益奇之,及入相,荐为秘阁校理、判祠部。

(节选自《宋史·陈襄传》)

材料三:

人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。

(节选自《答司马谏议书》)

材料四:

宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”

(节选自《左传·僖公二十二年》)

【注】①二毛:指头发花白的老人。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
天下方务于A合从B连衡C以攻伐D为贤E而孟轲F乃述唐虞三代之德G是以所如者H不合。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)四人者始相与倡道于海滨,闻者皆笑以惊。
(2)盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。
(3)市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。(《促织》)
A. 遇,对待,与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“遇”用法和意义不同。
B. 苟,如果,与《六国论》中“苟以天下之大”的“苟”用法和意义相同。
C. 济,渡河,与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。
D. 歼,表被动,意为“被歼灭”,与《阿房宫赋》“函谷举”的“举”用法一致。
A. 材料一孟子身处列国争霸、务于攻伐的战国,他却称述前代先君的功德,不合时宜而不受重用,最终退而著书,成就儒家经典。
B. 材料二陈襄是正道直行、笃行教化的实干家,他在面对诽谤与上司怀疑时,主动自我反省,缩减自己的管理范围,终于获得理解与重用。
C. 材料四宋襄公在泓水之战中,恪守上古军礼,坐失良机,惨败伤股,护卫官被歼灭,国人对宋襄公的责备体现了以实战取胜的作战理念。
D. 孟子恪守仁政之道,不肯迎合诸侯征伐争霸的乱世时局,是坚守道义理想;宋襄公僵化拘泥古礼而兵败,是愚昧固执,二者本质不同。
期中 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000007131 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 基础
8.
7 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中,指出秦的奢靡建立在对百姓的剥削之上,它挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的两句是“________________”。

(2)成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦,苏洵《六国论》中用“____________________”两句描写了六国先辈开疆辟土的艰辛。

(3)面对外界的质疑与反对,若你已审度合宜,可借用王安石《答司马谏议书》中的“________________”来表达这份坚定与无悔。

月考 第八单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000007128 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 下学期 解答题 中等
9.
8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

沿着南京城古老的明城墙,从中山门向南行驶一段,便会在路边的站牌上,与一个令人怦然心动的名字__________:半山园。这个称谓关联着一段王朝兴衰的历史,更纪念着与那段历史_______的一代政治巨擘和文化大家王安石。公元1076年,迫于保守派和既得利益集团的强大压力,王安石发动的旨在改变北宋积贫积弱局面的变法运动屡屡受挫,56岁的他第二次罢相,退居“江宁”,在城外一个_______的地方,建起了一座名为“半山园”的不起眼的小宅院,在这里度过了人生最后近十年的时光。

离半山园不远,就是著名的“谢公墩”,是东晋谢安的埋葬之所。我恍然觉得,谢安一定是王安石心向往之的偶像。在政坛叱咤风云多年,历经起落坎坷后,王安石一定是想到了谢安的“东山再起”。(     ),他选择在谢公墩旁,建起了自己的半山园,等待着重整改革局势、再掌国运航舵的历史机遇。只可惜,支持他的宋神宗骤然去世,使他梦想破灭,________没能实现报效国家、造福民众的理想,给后人留下了千古长叹。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     
A. 不期而遇 一脉相承 人迹罕至 终于
B. 萍水相逢 一脉相承 荒无人烟 终究
C. 萍水相逢 息息相关 荒无人烟 终于
D. 不期而遇 息息相关 人迹罕至 终究
A. 迫于保守派和既得利益集团的巨大压力,王安石在旨在改变北宋积贫积弱局面的变法运动中屡屡受挫
B. 王安石发动的旨在改变北宋积贫积弱局面的变法运动再次受挫,迫于保守派和既得利益集团的巨大压力
C. 保守派和既得利益集团的强大压力,使王安石发动的旨在改变北宋积贫积弱局面的变法运动再次受挫
D. 王安石暂时放弃了旨在改变北宋积贫积弱局面的革新变法运动,迫于保守派和既得利益集团的强大压力
A. 怀揣着以退为进、伺机再起的强烈愿望
B. 秉持着淡泊名利、遗世独立的高贵情怀
C. 振作起效法先贤、卧薪尝胆的执着精神
D. 收敛起他“达则兼济天下”的政治抱负
单元测试 第八单元 一般词语 语句复位 辨析并修改病句
Q000007129 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 山东 下学期 解答题 较难
10.
9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

(一)

盖儒者所争,尤在名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

(选自王安石《答司马谏议书》)

(二)

二月二十七日翰林学士兼侍读学士、右谏议大夫司马光惶恐再拜,介甫参政诛议阁下:

曩者与介甫议论朝廷事,数相违戾,未知介甫之察不察,然于光向慕之心未始变移也。窃见介甫独负天下大名三十余年,才高而学富,难进而易退。远近之士,识与不识,咸谓介肃不起则已,起则太平可立致,生民成被其泽矣。天子用此,起介甫于不可起之中,引参大政,岂非欲望众人之所望于介甫邪。今介甫从政始期年,而士大夫在朝廷及自四方来者,莫不非议介甫,如出一口;下至闾阎细民、小吏走卒,亦窃窃怨叹,人人归咎于介甫,不知介甫亦尝闻其言而知其故乎?窃意门下之士,方日誉盛德而赞功业,未始有一人敢以此闻达于左右者也。非门下之士则皆曰:“彼方得君而专政,无为触之以取祸,不若坐而4之,不过二三年,彼将自败。”若是者不唯不忠于介甫亦不忠于朝廷若介甫果信此志推而行之及二三年则朝廷之患已深矣安可救乎如光则不然,忝备交游之末,不敢苟避谴怒、不为介甫一一陈之。

(选自司马光《与王介甫书》)

1.下列各项中句式说明与加点词语的解释,全都正确的一组是(     
先王之政                                       举:推举
②今介甫从政始期年                             期年:满一年
③士大夫在朝廷及自四方来者               定语后置句
④下至闾阎细民                                   闾阎:原指里巷的门,这里指平民百姓。
⑤未始有一人敢以此达于左右者也     闻:听闻
备交游之末                                   忝:有愧于,谦词2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容理解和分析不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。
(2)数相违戾,未知介甫之察不察,然于光向慕之心未始变移也。
5.简要说明文言文(一)的语言特点及效果。
A. ①②③⑤
B. ②③④⑥
C. ③④⑤⑥
D. ①②④⑥
A. 若是者不唯不忠/于介甫亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
B. 若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信/此志推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
C. 若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之及/二三年则朝廷之患已深矣/安可救乎/
D. 若是者/不唯不忠于介甫/亦不忠于朝廷/若介甫果信此志/推而行之/及二三年/则朝廷之患已深矣/安可救乎/
A. 王安石针对司马光提出的种种指责,引出“名实”这一根本问题,高屋建瓴,意在深刻揭示出事情的本质,为变法正名。
B. 王安石与司马光二人政见不同,但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点,并坚持自己的政见。
C. 司马光充分认可王安石的个人能力和学识,并且支持皇帝对王安石的重用,但他对王安石坚持变法可能产生的后果深感忧虑。
D. 司马光既不对王安石歌功颂德,也不坐观成败,而是客观地指出社会各阶层对变法的态度,并鲜明地表达出自己的看法。
期末 第八单元 司马光(1019-1086) 文言文断句 王安石(1021-1086) 文言文翻译 分析理解文章内容
Q000007130 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 下学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

名实之说,其来尚矣。孔子曰:必也正名乎!又曰:名不正则言不顺,言不顺则事不成。以名为治之始也。然名者实之宾也实立而后名从之故古之圣王先求其实而后命之以名。名之与实,犹影之于形,形端则影正,形枉则影曲。后世则不然,慕虚名而忘其实,争浮辞而弃其本,于是名实相违,而天下始乱矣。

昔者周公制礼作乐,垂范百王,非徒饰其名也,所以正其实也。及其衰也,礼崩乐坏,诸侯放恣,虽有其名而无其实,故孔子喟然而叹,欲以正名救之。夫名不正则民无所措手足,此治乱之所由分也。

(节选自《中说》)

材料二:

或问:名实之辩,其有定乎?曰:名者,所以命实也。实者,名之所由生也。故实存则名存,实亡则名亦随之而亡。今夫虎,名为虎,实亦虎也;今夫牛,名为牛,实亦牛也。若以羊名虎,而指以为虎,人必不信,何则?其实非也。故君子之于名实,必求其真,不以其名而信其说,不以其言而昧其实。

又问:然则名之与实,孰先孰后?曰:实先而名后。譬之生子,先有其人,而后命之名;未有无其人而先立其名者也。故圣人制名,必其实;王者立号,必考其德。苟实不副名,则名亦虚器耳。昔者桀、纣,名为天子,实为独夫,故天下畔之。此名实不副之患也。

(节选自《尹文子》)

材料三:

荀卿子曰:名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜。夫名之与实,固非有必然之理也。然名立而实随之,实变而名亦因之。是故三代之盛,名实相符,天下以治;战国之乱,名实相违,天下以乱。今夫世之论者,或贵名而贱实,或务实而废名,二者皆非也。

昔公孙龙持白马非马之辩,析言破律,乱名改作,先王之法几废。彼不知名者,所以指实也;实者,名之所据也。离实而言名,则名无据;舍名以求实,则实无征。故君子之论名实,必兼取之,不使一偏。然则何以辨其真伪?曰:验之于实而已。名合于实则真,不合则伪。犹符节之相合,左契之相覆,不可毫厘差也。

且夫名实之相,犹表之与影也。表立则影生,表去则影灭。故欲影之正者,先正其表;欲名之正者,先正其实。故曰:名者,实之华也;实者,名之本也。华而不实,君子之;实而不华,君子亦耻之。然则君子之于名实,固将兼尽之,而尤不敢以名掩实也。

(节选自《论衡·正名》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
然名者A实之宾也B实立C而后名从之D故古之圣王E先求其实F而后命之G以名
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)昔者周公制礼作乐,垂范百王,非徒饰其名也,所以正其实也。
(2)离实而言名,则名无据;舍名以求实,则实无征。
5.材料三认为“实者,名之本也”。结合《答司马谏议书》中“名实已明,而天下之理得矣”一句,谈谈你对这一观点的理解。
A. 盖,大概,与《赤壁赋》“盖将自其变者而观之”中的“盖”意义相同。
B. 因,依据、按照,与《庖丁解牛》“因其固然”中的“因”意义不同。
C. 须,依赖、凭借,与《梦游天姥吟留别》“须行即骑访名山”中的“须”意义不同。
D. 耻,以……为耻,与《师说》“于其身也,则耻师焉”中的“耻”用法相同。
A. 材料一认为,古代圣王先确立实,再赋予名,名实关系如同影与形;周公制礼作乐是为了正其实,后世礼崩乐坏则是徒有其名。
B. 材料二通过问答形式,阐述了名实关系中“实先名后”的道理,并以桀纣为例,说明名实不副会导致天下背叛。
C. 材料三指出,荀子认为名称是约定俗成的,但名实一旦确定,二者便形成必然的对应关系,不可变更。
D. 材料三以“表之与影”为喻,说明名实相互依存的关系,强调正名先正实,既要兼取名实,又不可因名掩实。
月考 第八单元 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000007124 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
12.
4 . 下列对加点字含义判断正确的一项是(     
先王之政     ②杀人如不能     ③冀君实或恕也     ④今君实所以教者
A. ①②不同,③④不同。
B. ①②不同,③④相同。
C. ①②相同,③④相同。
D. ①②相同,③④不同。
期中 第八单元 一词多义