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当前页12 道试题
Q000001467 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
1.
阅读下面的文字,完成下面小题。

寒风冻塞黄河水   暖气催成白雪辞(节选)

刘鹗

却说老残由东昌府动身,打算回省城去。一日,走到齐河县城南门觅店,看那街上,家家客店都是满的,心里诧异道:从来此地没有这们热闹,这是什么缘故呢?正在踌躇,只见门外进来一人,口中喊道:好了,好了!快打通了!大约明日一早晨就可以过去了!(老残)且找了店家,问道:有屋子没有?店家说:都住满了,请到别家去罢。老残说:我已走了两家,都没有屋子,你可以对付一间罢,不管好歹。店家道:此地实在没法了。东隔壁店里,午后走了一帮客,你老赶紧去,或者还没有住满呢。

老残随即到东边店里,问了店家,居然还有两间屋子空着,当即搬了行李进去。店小二跑来打了洗脸水,拿了一枝燃着了的线香放在桌上。老残问:这儿为什么热闹?各家店都住满了。店小二道:刮了几天的大北风,打大前儿,河里就淌凌,凌块子有间把屋子大。到了昨日,却又被河边上的凌,把几只渡船都冻的死死的。昨儿晚上,东昌府李大人到了,走到此地,过不去,急的什么似的,派了河夫、地保打冻。今儿打了一天,看看可以通了,只是夜里不要歇手,歇了手,还是冻上。你老看,客店里都满着,全是过不去河的人。我们店里今早晨还是满满的。因为有一帮客,在河沿上看了半天,说是冻是打不开的了,不必在这里死等,我们赶到雒口,看有法子想没有,到那里再打主意罢。午牌时候才开车去的,你老真好造化。不然,直没有屋子住。店小二将话说完,也就去了。

老残洗完了脸,把行李铺好,把房门锁上,步到河堤上,看见那黄河从西南上下来,到此却正是个湾子,过此便向正东去了。河面不甚宽,两岸相距不到二里。若以此刻河水而论,也不过百把丈宽的光景,只是面前的冰,插的重重叠叠的,高出水面有七八寸厚。再望上游走了一二百步,只见那上流的冰,还一块一块的漫漫价来,到此地,被前头的阑住,走不动就站住了。那后来的冰赶上他,只挤得嗤嗤价响。后冰被这溜水逼的紧了,就窜到前冰上头去;前冰被压,就渐渐低下去了。看那河身不过百十丈宽,当中大溜约莫不过二三十丈,两边俱是平水。这平水之上早已有冰结满,冰面却是平的,被吹来的尘土盖住,却像沙滩一般。中间的一道大溜,却仍然奔腾澎湃,有声有势,将那走不过去的冰挤的两边乱窜。那两边平水上的冰,被当中乱冰挤破了,往岸上跑,那冰能挤到岸上有五六尺远。许多碎冰被挤的站起来。看了有点把钟工夫,这一截子的冰又挤死不动了。复行往下游走去。过了原来的地方,再往下走,只见有两只船。船上有十来个人都拿着木杵打冰,望前打些时,又望后打。河的对岸,也有两只船,也是这们打。看看天色渐渐昏了,打算回店。再看那堤上柳树,一棵一棵的影子,都已照在地下,一丝一丝的摇动,原来月光已经放出光亮来了。

回到店里,喊店小二来点上了灯,吃过晚饭,又到堤上闲步。这时北风已息,谁知道冷气逼人,比那有风的时候还利害些。幸得老残早已换上申东造所赠的羊皮袍子,故不甚冷,还支撑得住。只见那打冰船还在那里打。每个船上点了一个小灯笼,远远看去,仿佛一面是正堂二字,一面是齐河县三字,也就由他去了。抬起头来,看那南面的山,一条雪白,映着月光分外好看。一层一层的山岭,却不大分辨得出,又有几片白云夹在里面,所以看不出是云是山。及至定神看去,方才看出那是云、那是山来。虽然云也是白的,山也是白的,云也有亮光,山也有亮光,只因为月在云上,云在月下,所以云的亮光是从背面透过来的;那山却不然,山上的亮光是由月光照到山上,被那山上的雪反射过来,所以光是两样子的。然只就稍近的地方如此,那山往东去,越望越远,渐渐的天也是白的,山也是白的,云也是白的,就分辨不出什么来了。

老残对着雪月交辉的景致,想起谢灵运的诗,明月照积雪,北风劲且哀两句。若非经历北方苦寒景象,那里知道北风劲且哀字下的好呢。这时月光照的满地灼亮,抬起头来,天上的星一个也看不见,只有北边北斗七星,开阳摇光,像几个淡白点子一样,还看得清楚。那北斗正斜倚在紫微垣的西边上面,杓在上,魁在下。心里想道:岁月如流,眼见斗杓又将东指了,人又要添一岁了。一年一年的这样瞎混下去,如何是个了局呢?又想到《诗经》上说的维北有斗,不可以挹酒浆————现在国家正当多事之秋,那王公大臣只是恐怕耽处分,多一事不如少一事,弄的百事俱废,将来又是怎样个了局?国是如此,丈夫何以家为!想到此地,不觉滴下泪来,也就无心观玩景致,慢慢回店去了。一面走着,觉得脸上有样物件附着似的,用手一摸,原来两边着了两条滴滑的冰。初起不懂什么缘故,既而想起,自己也就笑了。原来就是方才流的泪,天寒,立刻就冻住了,地下必定还有几多冰珠子呢。闷闷的回到店里,也就睡了。

(有删改)

【注】①本文节选自《老残游记》第十二回。②明月照积雪,风劲且哀:出自谢灵运《岁暮》,原句为明月照积雪,朔风劲且哀

试分析文中的“明月”与苏轼《赤壁赋》中的“明月”在营造意境与阐发情思方面的作用。
第七单元 分析环境描写的作用 古代白话小说 分析 探究文本情感 苏轼(1037-1101)
Q000001468 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
2.
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     
A. 举酒       属:劝请
B. 纵一苇之所        如:往,到
C. 正襟       危:危险
D. 山川相              缪:通“缭”,环绕
开学考试 第七单元 一词多义 一般文言实词 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》 文本理解与分析能力
Q000001469 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
3.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

立秋月夜前堂观月

范成大

箕踞绳床政自豪,远游何暇续离骚【注】

萧森万竹秋逾瘦,突兀双楠夜更高。

东郭风喧三鼓市,西城石汹二江涛。

色尘声界如如现,本自无禅不用逃。

【注】楚辞篇名,战国时屈原所作,屈原仕楚怀王,因谗言被疏,忧愁幽思而作《离骚》。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗颈联与《赤壁赋》中“清风徐来,水波不兴”都写到了风与江水,请简要分析它们在写景上的异同。
A. 首联写诗人不拘礼法、随性坐卧观月,胸襟豪迈,并无《离骚》式的悲怨,展现出平和自得的心境。
B. 颔联写竹经秋更显清瘦,楠树在夜里更显挺拔,以景物映衬心境,意境清雅,表现诗人高洁傲岸情怀。
C. 全诗由内而外、由景入理,脉络清晰,先写月下观览之姿,再绘庭院江郊之景,最后阐发深刻禅理。
D. 尾联富有哲理,诗人认为世间万象本自如此,不必刻意逃避尘世去求禅,表现出消极避世的虚无思想。
联考 第七单元 哲理类 写景抒情 文学鉴赏与评价能力
Q000001470 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
4.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

赤壁赋

苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所,凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

苏子愀然,正襟坐而问客曰:何为其然也?客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。

1.下列各项中加点词的意思,相同的一项是(     2.下列句子中加点词“于”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:此非孟德之困周郎者乎3.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(     4.下列各句的句式,与例句相同的一项是(     
例:客有吹洞箫者5.文中画线部分翻译正确的一项是(     6.下列对选文的理解和分析,不恰当的一项是(     
A. 举酒       不者,若皆且为所虏
B. 纵一苇之所       其礼乐,以俟君子
C. 其声呜呜       而半山居雾若带
D. 正襟坐而问客曰       不念居安思,戒奢以俭
A. 不拘
B. 而刀刃若新发
C. 赵尝五战
D. 蒿莱中侧听徐行
A. 凌万顷之茫然
B. 齐楚之精英
C. 备他盗之出入与非常
D. 国以富强
A. 蚓无爪牙之利
B. 夫晋,何厌之有
C. 议法度而修之于朝廷
D. 族秦者秦也,非天下也
A. 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止——多么辽阔啊,像是凌空驾风而行,不知将停留在何处。
B. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇——(听了箫声)深谷中的蛟龙起舞,孤舟上的寡妇落泪。
C. 方其破荆州,下江陵,顺流而东也——当他夺取荆州,从江陵向下,顺着长江向东。
D. 酾酒临江,横槊赋诗——面朝着大江饮酒,横握船桨吟诗。
A. 农历十六日苏子与友人夜游赤壁,面对开阔的场景,感到心胸舒畅,无拘无束。
B. 苏子饮酒乐极,拍打船舷放歌,客人吹洞箫伴奏,使其感情陡转,由乐入悲。
C. 第三段将曹操和周瑜的命运进行对比,抒发客人人生短促、功业无成的感叹。
D. 选文骈散结合,错落有致,挥洒自如,既有整饬之美,又有通达流转之妙。
模拟 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》
Q000001471 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 陕西 下学期 解答题 基础
5.
下列对句子中加点词的意义和用法的判断,正确的一项是(     
①侣鱼虾友麋鹿                              ②顺流东也
③苏子与客泛舟游赤壁之下             ④此非孟德之困周郎者乎
A. ①②不同,③④相同
B. ①②不同,③④不同
C. ①②相同,③④相同
D. ①②相同,③④不同
月考 第七单元 一词多义 一般文言虚词 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》 文本理解与分析能力
Q000001472 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 陕西 下学期 解答题 较难
6.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

后赤壁赋

(宋)苏轼

是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。

已而叹曰:有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!客曰:今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。安所得酒乎?归而谋诸妇。妇曰:我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。

于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。

须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俯而不答。呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?道士笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。

材料二:

湖心亭看雪

(明)张岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者!

材料三:

赤壁赋(节选)

(宋)苏轼

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜鸣然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将的正确的选项涂在答题卡相应的位置上。
揖予A而言曰B赤壁之游C乐乎D问其姓名E俯而F不答。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
(2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(3)客有吹洞箫者,倚歌而和之。
5.中国古人记录时间的方法丰富而独特,包括纪年、纪月、纪日和纪时。请围绕这四个方面,从以上材料中概括出任意三种记录时间的方法,并举例说明。
A. “顾安所得酒乎?”中的“顾”是“只是、可是”的意思,与“道士顾笑”中的“顾”含义不同。
B. “适有孤鹤”中的“适”是“恰好”的意思,与“而吾与子之所共适”的中“适”含义不同。
C. “壬戌之秋”中的“壬戌”与《登泰山记》中的“戊申晦”中的“戊申”采用的是相同的纪年的方法。
D. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”是星宿名,即斗宿和牛宿。古人选取二十八个星官作为观测天象的标志,称为“二十八宿”。
A. 《前赤壁赋》通过“主客问答”的说理方式,逐层阐述了作者的观点,完美展现了作者复杂矛盾的内心世界,以及豁达乐观的人生态度。
B. 《后赤壁赋》以叙事写景为主,主要写江岸上的活动,时间也移至孟冬,表现了旷然豁达的胸怀和慕仙出世的思想。
C. 《湖心亭看雪》中,“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句让人联想到柳宗元的诗歌《江雪》,二者都描绘了一幅江天茫茫、人鸟无踪的景象。
D. 这三篇文章都是写景抒情的名篇,融叙事、写景、抒情于一炉,偶写人物,亦口吻如生,情致深长,展现了高超的语言文字驾驭能力。
月考 第七单元 杂记(山川 景物 人事记) 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》
Q000001473 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
7.
下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 月出于/东山之上,徘徊于/斗牛之间
B. 舞/幽壑之潜蛟,泣/孤舟之嫠妇
C. 况吾与子/渔樵于江渚之上,侣鱼虾/而友麋鹿
D. 是/造物者/之无尽藏也,而吾与子/之所共适
预习 第七单元 文言文断句 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》 文本理解与分析能力
Q000001474 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 基础
8.
补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《项脊轩志》和《归去来兮辞》中都写到了树。《项脊轩志》中“________”这一句描写月光下桂树的影子参差错落,《归去来兮辞》中“________”这一句以孤松自喻,表现自己卓尔不群、坚贞不屈的君子之德。

(2)东坡擅长绘声,尤其是接近停止时的声音,如《赤壁赋》中“余音袅袅,不绝如缕”的洞箫声,又如《石钟山记》中“________________”的鼓槌声。

(3)柳宗元《种树郭橐驼传》中,郭橐驼表示,自己并没有能够让树长寿繁茂的才能,只是“________________”。

阶段检测 第七单元 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001475 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 较难
9.
阅读下面的材料,根据要求写作。

耳得之而为声,目遇之而成色。苏轼在赤壁风月中沉浸于造化的无穷馈赠。而今,我们可以借助科技与算法享受更多的耳目之得,其丰富程度似乎远超前人。那么,今人的耳目之得,能拓展心灵的境界吗?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第七单元 审美情趣 引语式材料 人文科技 理性思辨 语言组织与表达能力
Q000001458 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
10.
1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

命若琴弦(节选)

史铁生

老瞎子回到野羊坳时已经是冬天。

漫天大雪,灰暗的天空连接着白色的群山。没有声息,也没有生气,空旷而沉寂。所以老瞎子那顶发了黑的草帽就尤其攒动得厉害。他蹒蹒跚跚地爬上野羊岭。庙院中衰草瑟瑟,蹿出一只狐狸,仓皇逃远。

村里人告诉他,小瞎子已经走了些日子。

“我告诉他我回来。”

“不知道他干嘛就走了。”

“他没说去哪儿?留下什么话没?”

“他说让您甭找他。”

“什么时候走的?”

人们想了好久,都说是在兰秀儿嫁到山外去的那天。

老瞎子心里便一切全都明白了。

众人劝老瞎子留下来,这么冰天雪地的上哪儿去?不如在野羊坳说一冬书。老瞎子指指他的琴,人们见琴柄上空荡荡已经没了琴弦。老瞎子面容也憔悴,呼吸也孱弱,嗓音也沙哑了,完全变了个人。他说得去找他的徒弟。

若不是还想着他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。师父临终前明明说,弹断一千根琴弦,就可以从琴槽里拿出这药方,治好眼睛。他不信,请了多少个识字而又诚实的人帮他看,人人都说那果真就是一张无字的白纸。老瞎子在药铺前的台阶上坐了一会儿,他以为是一会儿,其实已经几天几夜,骨头一样的眼珠在询问苍天,脸色也变成骨头一样的苍白。有人以为他是疯了,安慰他,劝他。老瞎子苦笑:七十岁了再疯还有什么意思?他只是再不想动弹,吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。现在发现那目的原来是空的,他就像一根不能拉紧的琴弦,再难弹出赏心悦耳的曲子。老瞎子的心弦断了,在一个小客店里住了很久,觉得身体里的一切都在熄灭。他整天躺在炕上,不弹也不唱,一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的钱,直到忽然想起了他的徒弟,他知道自己的死期将至,可那孩子在等他回去。

茫茫雪野,皑皑群山,天地之间攒动着一个黑点。走近时,老瞎子的身影弯得如一座桥。他去找他的徒弟,他知道那孩子目前的心情、处境。

他想自己先得振作起来,但是不行,前面明明没有了目标。

他一路走,便怀恋起过去的日子,才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴乃至心焦、忧虑都是多么欢乐!那时有个东西把心弦扯紧,虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽。“您别死,再活几年,您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语,最后说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”不错,那意思就是说:目的本来没有。老瞎子知道怎么对自己的徒弟说了。可是他又想:能把一切都告诉小瞎子吗?老瞎子又试着振作起来,可还是不行,总摆脱不掉那张无字的白纸……

经过多方打听,老瞎子终于在深山里找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里,一动不动,想那么等死。老瞎子懂得那绝不是装出来的悲哀。老瞎子把他拖进一个山洞,他已无力反抗。

老瞎子捡了些柴,打起一堆火。

小瞎子渐渐有了哭声。老瞎子放了心,任他尽情尽意地哭。只要还能哭就还有救,只要还能哭就有哭够的时候。

小瞎子哭了几天几夜,老瞎子就那么一声不吭地守候着。火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰……

终于小瞎子说话了:“干嘛咱们是瞎子!”

“就因为咱们是瞎子。”老瞎子回答。

终于小瞎子又说:“我想睁开眼看看,师父,我想睁开眼看看!哪怕就看一回。”

“你真那么想吗?”

“真想,真想——”

老瞎子把篝火拨得更旺些。

雪停了。铅灰色的天空中,太阳像一面闪光的小镜子。鹞鹰在平稳地滑翔。

“那就弹你的琴弦,”老瞎子说,“一根一根尽力地弹吧。”

“师父,您的药抓来了?”小瞎子如梦方醒。

“记住,得真正是弹断的才成。”

“您已经看见了吗?师父,您现在看得见了?”

小瞎子挣扎着起来,伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。

“记住,得弹断一千二百根。”

“一千二?”

“把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。

目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧;拉不紧就弹不响。

“怎么是一千二,师父?”

“是一千二,我没弹够,我记成了一千。”老瞎子想:这孩子再怎么弹吧,还能弹断一千二百根?永远扯紧欢跳的琴弦,不必去看那张无字的白纸……

这地方偏僻荒凉,群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡,跳出一只野兔、狐狸,或者其它小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。

现在让我们回到开始:

莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁……

(有删改)

史铁生在《我与地坛》中传递出“生命的意义在于过程本身”的哲思,请结合《命若琴弦》(节选)与《我与地坛》(节选)的具体内容,从“目标与过程”的辩证角度,谈谈你对这一“过程哲学”的深刻理解。
第七单元 分析结构 概括主题 个性化阅读和有创意的解读 中国现当代小说 史铁生(1950-2010)
Q000001459 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 全部 全国 上学期 解答题 基础
11.
2 . 下列加点字注音有误的一项是(     
A. 地(shèng)   (xiào)       蔽(yīn)       动(yáo)
B. 拜(cháo)     种(zāi)        (mù)       (zàng)
C. 栏(zhà)       (gù)        隆(qióng)   (hàn)
预习 第七单元 字音 语言建构与运用能力
Q000001460 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 陕西 下学期 解答题 中等
12.
3 . 郁达夫、朱自清、史铁生都是有自我风格的作家。请根据自己的阅读感受,任选其中一位,为该作家入选部编版高中语文教材的作品拟写一份颁奖词。要求:明确作品主要特征,找准作品情感立场,使用排比修辞,不超过100字。
月考 第七单元 修辞手法 颁奖词 语言组织与表达能力