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当前页12 道试题 相似题 Q000002753
Q000003156 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
1.
5 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

死水

闻一多

这是一沟绝望的死水,

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁,

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠,

铁罐上锈出几瓣桃花;

再让油腻织一层罗绮,

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵出一沟绿酒,

漂满了珍珠似的白沫;

小珠们笑声变成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水,

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水,

这里断不是美的所在,

不如让给丑恶来开垦,

看它造出个什么世界。

1.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是(     )2.诗歌中最鲜明的意象是“一沟绝望的死水”,它有何象征意义?“绝望”一词的作用是什么?
3.闻一多创作诗歌讲究“三美”,即“音乐美、绘画美、建筑美”,本诗就体现了他的“三美”主张,请举例分析其中的一美。
A. 第一、二节,先总写凝滞的死水,再从色彩、光泽上具体描写死水的肮脏和污浊。
B. 第三节从静态上描写了死水的腐烂变质,第四节则从动态上写出了死水的沉寂。
C. 第五节在前四节冷嘲热讽的基础上,揭露了“死水”的真面目,深刻地说明:唯有创造一个新世界,才能找到“美的所在”。
D. 全诗是一种比喻,以“死水”比喻黏滞不动、沤得发臭、丧失生命力的社会现实,表达了诗人对黑暗社会的否定、批判精神。
预习 第一单元 品味语言 分析技巧 闻一多(1899-1946) 把握意象 分析
Q000002905 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 辽宁 上学期 解答题 中等
2.
7 . 阅读下面的文字、完成下面小题。

红烛(节选)

闻一多

红烛啊!

流吧!你怎能不流呢?

请将你的脂膏。

不息地流向人间。

培出慰藉的花儿,

结成快乐的果子!

峨日朵雪峰之侧(节选)

昌耀

惊异于薄壁那边

朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

正决然跃入一片引力无穷的山海。

……

啊,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

在锈蚀的岩壁,

但有一只小得可怜的蜘蛛

与我一同默享着这大自然赐予的快慰。

致云雀(节选)

雪莱

淡淡的紫色黄昏

在你航程周围消融。

像昼空里的星星。

虽然不见形影,

却可以听得清你那欢乐的强音。

1.下列对三首诗选段相关内容的理解、不正确的一项是(     )2.下列对三首诗选段艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     
A. 《红烛》选段借红烛流脂膏,表现牺牲自己、奉献自己,给人类以幸福与快乐的情怀。
B. 《峨日朵雪峰之侧》选段借一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在来表达对弱小生命的同情。
C. 《致云雀》选段借“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。
D. 三首诗的选段都选取了典型意象。并赋予起特定的含义,来抒发诗人心中的激情。
A. 《红烛》选段有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
B. 《峨日朵雪蜂之侧》选段塑造了众多审美意象,营造出一个凝重壮美的氛围,将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识构成一个协调的整体。
C. 《致云雀》选段文字洗练,节奏感强,风格清丽明快,充满活力和锐气,有一种前进的力量。
D. 三首诗的选段都用了比喻的修辞手法,形象生动地表达出诗人的愿景。
月考 第一单元 品味语言 分析技巧 闻一多(1899-1946) 雪莱 分析
Q000002898 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
3.
10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

死水

闻一多

这是一沟绝望的死水,

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁,

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠,

铁罐上锈出几瓣桃花。

再让油腻织一层罗绮,

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒,

飘满了珍珠似的白沫。

小珠们笑声变成大珠,

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水,

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞,

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水,

这里断不是美的所在。

不如让给丑恶来开垦,

看它造出个什么世界。

1.“这是一沟绝望的死水”中“绝望”一词的含义和作用是什么?
2.如何理解“不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹”?
3.“丑恶”指什么?如何理解“造出个什么世界”?
4.闻一多创作诗歌讲究“三美”,即“音乐美、绘画美、建筑美”,本诗就体现了他的“三美”主张,请举例分析其中的一美。
预习 第一单元 品味语言 分析技巧 闻一多(1899-1946) 分析 理解内容
Q000002904 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 广东 上学期 解答题 中等
4.
6 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

祈祷

闻一多

请告诉我谁是中国人,

启示我,如何把记忆抱紧;

请告诉我这民族的伟大,

轻轻的告诉我,不要喧哗!

请告诉我谁是中国人,

谁的心里有尧舜的心,

谁的血是荆轲聂政的血,

谁是神农黄帝的遗孽。

告诉我那智慧来得离奇,

说是河马献来的馈礼

还告诉我这歌声的节奏,

原是九苞凤凰的传授。

谁告诉我戈壁的沉默,

和五岳的庄严?又告诉我

泰山的石溜还滴着忍耐,

大江黄河又流着和谐?

再告诉我,那一滴清泪

是孔子吊唁死麟的伤悲?

那狂笑也得告诉我才好,——

庄周,淳于髡,东方朔的笑。

请告诉我谁是中国人,

启示我,如何把记忆抱紧;

请告诉我这民族的伟大,

轻轻的告诉我,不要喧哗!

【注】①河马献来的馈礼:传说伏羲氏时,有龙马出于黄河,背负“河图”;有神龟出于洛水,背负“洛书”。《周易·系辞上》:“河出图,洛出书,圣人则之。”②石溜(liù):岩石间的水流。
1.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.诗歌题为“祈祷”,祈祷往往源于痛苦而指向希望,请结合诗歌简要分析诗人有怎样的痛苦和希望。
A. 诗歌运用四行一节的新格律体,并采用两行一换韵的技法,在视觉上给人以整齐和谐的建筑美,在听觉上给人以抑扬顿挫的音乐美。
B. 诗歌标点的使用别具匠心,如第二节有疑问词却用逗号、句号,第四、五节中陈述句却用问号,是语气的变化,更是情感的变化,耐人寻味。
C. 诗歌的最后一节与第一节完全相同,感情上是对第一节的重复,形式上首尾照应,形成精致圆熟的结构,有回环往复的咏叹之美。
D. 诗歌语言庄严肃穆、蕴意深远;排比手法的运用使情感更浓烈,相关典故及古代人物的运用使诗歌具有穿越历史的深邃,引人怀想。
月考 第一单元 品味语言 分析技巧 闻一多(1899-1946) 体会情感 分析
Q000002808 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
5.

7 . 阅读下面两首词,完成各题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

沁园春·雪

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

1.下列对两首词的理解,不正确的一项是(     )2.对这两首词的分析与鉴赏,不恰当的一项是(     )3.在《沁园春·长沙》中,词人在怀念青春激扬的情感时不禁感叹“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”在《沁园春·雪》中,词人运用借代的方式,但却感叹历史人物发问“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”请概括两首词中作者发问的情感不同。
A. 鹰击长空,鱼翔浅底——一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象,移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字,把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。
B. 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟——“遏”,阻止之意,“浪遏飞舟”,写风浪很大,都把行船阻挡住了。
C. 千里冰封,万里雪飘——运用对偶、互文和夸张的修辞手法,“千里”“万里”互文见义,表现了祖国幅员辽阔,也反映了词人视野的宽广。
D. 山舞银蛇,原驰蜡象——运用比喻和对偶的修辞手法,写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势,表达了词人对北国壮丽风光的热爱之情。
A. 《沁园春·长沙》的心情是惆怅而激昂的,写长沙深秋景致,毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。
B. 《沁园春·长沙》这首词极富表现力的语言。如“看万山红遍,层林尽染”。“尽”与“遍”相应,“染”更有动感,写层林渐渐变红。
C. 《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,一个“惜”字,表达了作者对秦皇汉武唐宗宋祖历史功绩的否定,他们远远不能与今天的无产阶级革命英雄相比。
D. 《沁园春·雪》这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合,构成雄浑博大的意境。
开学考试 第一单元 品味语言 分析技巧 体会情感 毛泽东(1893-1976) 分析
Q000002942 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 上学期 解答题 中等
6.
5 . 《峨日朵雪峰之侧》中,“这是我此刻仅能征服的高度了”一句中的“此刻”和“仅”两个词有着怎样的表达效果?
同步 第一单元 品味语言 分析 理解内容 现代诗歌
Q000002943 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
7.
6 . 《峨日朵雪峰之侧》开篇语句“这是我此刻仅能征服的高度了”中的“此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思,请赏析。
随堂练习 第一单元 品味语言 分析 理解内容 现代诗歌
Q000002894 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
8.
6 . 阅读《红烛》的节选内容,完成下面小题。

红烛啊!

你心火发光之期,

正是泪流开始之日。

红烛啊!

匠人造了你,

原是为烧的。

既已烧着,

又何苦伤心流泪?

哦!我知道了!

是残风来侵你的光芒,

你烧得不稳时,

才着急得流泪!

红烛啊!

流吧!你怎能不流呢?

请将你的脂膏,

不息地流向人间,

培出慰藉的花儿,

结成快乐的果子!

红烛啊!

你流一滴泪,灰一分心。

灰心流泪你的果,

创造光明你的因。

红烛啊!

“莫问收获,但问耕耘。”

1.如何理解红烛流泪的情景?
2.全诗的收束“莫问收获,但问耕耘”有什么作用?
3.如何理解“红烛”这个意象?
预习 第一单元 闻一多(1899-1946) 把握意象 分析 理解内容 现代诗歌
Q000002832 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
9.
阅读下面这首词,完成下面小题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

1.下列对词中语句的赏析,错误的一项是2.上阕“看万山红遍”以下各句,下阕“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果?
A. “万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词,在这里有了动词的意义,既有色彩,也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。
B. “漫江碧透,百舸争流”里,人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实,“漫”字也很有特色:“漫”是“满”的意思,放眼望去,满江碧透,给人一种深厚的绿意的感受。
C. “鹰击长空,鱼翔浅底”中,“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词,准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。
D. 词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字,有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力,让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。
单元测试 第一单元 品味语言 分析技巧 《沁园春·长沙》 毛泽东(1893-1976) 分析
Q000002840 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
10.
4 . 通读诗歌,探究以下问题:

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌,

啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!

啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!

啊啊!力哟!力哟!

力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!

1.这首诗歌塑造了一个怎样的形象?
2.结合全诗,谈谈为什么说该诗是“力的赞美”。
3.诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义?
4.如何理解诗歌中的“力”字?
预习 第一单元 郭沫若(1892-1978) 品味语言 把握意象 体会情感 分析
Q000002791 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 黑龙江 上学期 解答题 中等
11.
5 . 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(     
A. “独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”点明了时间、地点和特定环境,这几个句子的正确语序为:寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。
B. “万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底”几句运用了远近结合、动静结合、俯仰结合等手法,描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
C. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这一问道出了对革命前途的担忧,面对生机蓬勃的景象,诗人不禁发问:广袤无垠的大地呀,谁才是主宰你命运的真正主人呢?
D. “曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”刻画了一批奋发有为、激流勇进的知识青年的形象,回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。
期中 第一单元 品味语言 分析 理解内容 现代诗歌 毛泽东(1893-1976)
Q000002754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
12.
6 . 从下片找出与上片“看”有同样作用的领字,并用一句话对所领内容加以概括。
预习 第一单元 品味语言 毛泽东(1893-1976) 《沁园春·长沙》 分析 理解内容