题库选题 - 美课云组卷平台

Q000005242 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

13.

2 . 读诗，回答问题：

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）2．这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回答游子为何忧伤。
3．选择分析不正确的一项（）

A. “芙蓉”，即荷花。首句用给人清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。

B. “采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。

C. “还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。

D. 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。

E. 此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。

A. 首句“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。

B. “采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。

C. “所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。

D. “同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。

预习古诗词诵读评价作者的情感观点态度即事感怀分析理解古诗内容

古诗词诵读

相似题详情

Q000005243 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题基础

14.

3 . 《涉江采芙蓉》：理解性默写。
（1）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂。
（2）《涉江采芙蓉》中，“_______，_______”，这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。
（3）描绘出游子望乡的感人情景的诗是：_______，_________。
（4）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：____________，____________。
（5）“____________，____________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
（6）《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：________，_________ 。
（7）描绘出游子望乡的感人情景的诗句：__________，__________。
（8）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句： ____________，____________ 。

预习古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

相似题详情

Q000005244 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

15.

4 . 一、根据提示默写原文语句。
（1）《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：涉江采芙蓉，_____。写采莲人自问自答的诗句是：_____________。
（2）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：_______________。
（3）《归园田居》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是：______________。

同步古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

相似题详情

Q000005245 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部四川上学期解答题中等

16.

5 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

九日登东山寄昌叔^①

王安石

城上啼乌破寂寥，思君何处坐岧峣^②。

应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。

落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。

渊明久负东篱醉，犹分^③低心事折腰。

（选自《临川先生文集》）

[注]①本诗写于1051年，这一年作者31岁，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。②岧峣：高山。③分：甘愿。
1．对这首诗的赏析，不恰当的两项是2．这首诗的思想感情较为复杂，请简要分析。

A. 第一句运用以动衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂。

B. 颔联写作者登高赏菊，“红”对“绿”，“紫”对“黄”，色彩斑斓，场面欢乐。

C. 第五句诗中有画，流云将“落木” “渡口”连成一片，画面开阔，气韵生动。

D. 第六句“乱”字，既写出了群山连绵起伏之状，也表现了作者内心的纷乱不定、犹豫彷徨之情。

E. 本诗既有东山所见实景，也有展开的联想，虚实结合，寄托情思，表达心志。

模拟古诗词诵读王安石(1021-1086) 诗

古诗词诵读

相似题详情

Q000005246 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部重庆上学期解答题中等

17.

6 . 阅读下面这首词，完成下列小题。

采桑子·杂忆

史惟圆

当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？

今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？

注：史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。
1．下列对本词的理解，不正确的两项是（）（）2．“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有两个？试简述。

A. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。

B. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。

C. “何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品味。

D. “往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。

E. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。

阶段检测古诗词诵读其他明代作家词

古诗词诵读

相似题详情

Q000005247 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部广西上学期解答题较难

18.

7 . 阅读下面这首词，完成下列小题。

菩萨蛮谢逸

暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。

归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。

1．下列说法错误的两项是2．阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析。

A. “暄风”即春风。“迟日”即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。

B. “春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。

C. “葡萄水绿”，两岸葡萄青藤满架，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。

D. 上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阕的“归来愁未寝”。

E. “黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写出主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉毛。

阶段检测古诗词诵读词

古诗词诵读

相似题详情

Q000005240 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部全国上学期解答题中等

19.

3 . 阅读下面这首诗，回答后面的问题。

静女

《诗经·邶风》

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）2．对《静女》这首诗内容理解有误的一项是（）

A. 这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。

B. “爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C. 这首诗以第一人称“我”的口吻，描写女青年见到恋人前后不同的心情。

D. “说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。

A. 《静女》）运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化。

B. 第一章“静女”尚未露面，但从她“爱而不见”的表现，可以推测出她矜持稳重的性格。

C. 第二、三章是说小伙子的心上人到了，赠送给他一根色泽鲜艳的彤管，一根细嫩的荑草，小伙子欢悦欣喜。

D. 小伙子对受赠的普通荑草由衷地大赞“洵美且异”，这既是“爱屋及乌”式的内心独白，又与第一章相呼应。

课后作业古诗词诵读评价作者的情感观点态度诗经叙事类分析

古诗词诵读

相似题详情

Q000005233 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 江苏上学期解答题中等

20.

6 . 阅读下面这首宋诗，完成各题。

贫女

张维

蒿簪掠鬓布裁衣，水鉴虽明亦懒窥。

数亩秋禾满家食，一机官帛几梭丝。

物为贵宝天应与，花有秋香春不知。

多少年来豪族女，总教时样画蛾眉。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．有人说，本诗重在塑造“贫女”这一形象，而颈联与“贫女”无关，你是否赞同这种说法？为什么？

A. 此诗首句从外貌的角度描绘了贫女的朴素装束，与《静女》首句“静女其姝”塑造人物的方法迥然不同。

B. “水鉴”照应标题“贫”字，说明女子无力购买铜镜，“亦懒窥”则表明贫女忙于劳作而没时间去打扮。

C. 颔联塑造了耕田种地之余，还要忙于织布的贫女个像，《插秧歌》则刻画了齐心协力、分工合作的家庭群像。

D. 尾联叙写豪族女只知描画时尚的蛾眉的惯常状态，以此反衬贫女的生活状况，只言片语中寄寓作者的褒贬。

期末古诗词诵读评价作者的情感观点态度讽喻类分析理解古诗内容

古诗词诵读

相似题详情

Q000005227 更新 2026-06-25

语文高二统编版全部浙江下学期解答题中等

21.

7 . 下列对《静女》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）

静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

A. 以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。

B. 女主人公赠送给男主人公两样东西，男主人公更喜欢彤管。

C. 该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。

D. “搔首踟蹰”表现了男主人公的老实、憨厚、痴情。

阶段检测古诗词诵读诗经分析理解古诗内容叙事类古诗中的人物形象

古诗词诵读

相似题详情

Q000005214 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 山西上学期解答题较难

22.

7 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟

晏几道

彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

倾国倾城难称意，妆楼此夜一相逢。心事更难言，随风泪满巫山东。

1．在晏几道的《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》中，下列哪个意象最能凸显词中所表达的离情别绪和情感深处的哀愁？（）2．分析晏几道的《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》，探讨词中的彩袖、玉钟、杨柳楼心月等意象在情感表达和情景描绘方面的作用，以及这些意象如何构建了词的主题和情感氛围。

A. 舞低杨柳楼心月

B. 歌尽桃花扇底风

C. 倾国倾城难称意

D. 心事更难言

阶段检测古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧评价思想内容即事感怀分析理解古诗内容

古诗词诵读

相似题详情

Q000005215 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 全国上学期解答题基础

23.

8 . 根据《静女》内容进行默写。

（1）《静女》中，写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子是“_______________，______________”。

（2）《静女》中，“______________，______________”两句运用双关语来赞美姑娘。

（3）《静女》的第一章是即时的场景：有一位娴静而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，其诗句是“________________，________________”。

（4）《静女》中，“______________，______________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

（5）《静女》给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“________________”和“________________”。

随堂练习古诗词诵读名篇名句默写

古诗词诵读

相似题详情

Q000005216 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 河北下学期解答题中等

24.

9 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花·伫倚危楼风细细

柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”脱胎于《古诗十九首·行行重行行》中“想去日已远、衣带渐已缓”的后一句，有人说柳永化的诗句好，也有人说“衣带渐已缓”一句更妙，请说说你的看法和理由。

A. 首句写词人伫立在即将倾倒的楼头，极目天涯，黯然销魂的“春愁”油然而生。

B. “草色烟光残照”写春草、夕阳、迷蒙如烟似雾的光与色，景色凄美而又感伤。

C. 下片写疏狂的词人为求得一醉，不拘形迹对酒当歌却强乐无味，排遣不去愁绪。

D. 全词紧扣“春愁”又扑朔迷离，最后两句情感达到高潮后戛然而止，构思精巧。

月考古诗词诵读炼句分析理解古诗内容思妇闺情柳永(约971-1053)

古诗词诵读

相似题详情