(1)《锦瑟》中借用“庄子”和“望帝”的典故的诗句是“
(2)贾谊《过秦论》中,“
(3)小刚漫步江边,看到水中月影,不禁想起唐诗中描写此类景象的句子:“
10 . 阅读下面的作品,完成各题。
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
, 。
, 。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1.下列对这首诗的颔联和颈联的诗句排列正确的一项是( )①沧海月明珠有泪 ②庄生晓梦迷蝴蝶 ③蓝田日暖玉生烟 ④望帝春心托杜鹃2.清人黄叔灿《唐诗笺注》说:“此义山(李商隐)年登五十,追溯平生而作也。”请结合诗歌内容,对此作简要分析。
3 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。
闻杜鹃
李洞
万古潇湘波上云,化为流血杜鹃身。
长疑啄破青山色,只恐啼穿白日轮。
花落玄宗回蜀道,雨收工部宿江津。
声声犹得到君耳,不见千秋一甑尘①。
【注】①甑尘:指炊器(甑)长期闲置积尘。此处象征着消逝于历史烟尘中的人与物。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )2.本诗与李商隐《锦瑟》均涉及“杜鹃”意象,请概括二者在情感内涵上的不同之处。(1)高适的《燕歌行》中“
(2)《锦瑟》中的“
(3)陆游《书愤》中,“
(1)李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃,以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是:“
(2)《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是:“
(3)李广是西汉时期抗击匈奴的名将,王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情,高适的《燕歌行》也提到了李广,这两句是:“
(1)孟子在《寡人之于国也》中指出“
(2)《荀子·劝学》中通过对“见者远、闻者彰、致千里、绝江河”原因的分析,最后得出的结论是“
(3)杜甫在《登高》中借落叶与江水来渲染秋景的苍凉的两句“
(4)李商隐《锦瑟》中“
(5)在《师说》中,韩愈指出当时士大夫对于从师学习普遍存在“
4 . 阅读下面的两首诗歌,完成下面小题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
秋晚野望
陈玉树①
余霞红映暮云边,村北村南少夕烟。
远树捧高沧海月,乱鸦点碎夕阳天。
野人乞食扃蓬户,渔父施罛②入稻田。
满地哀鸿③听不得,江淮④何处是丰年?
【注释】①陈玉树,清末著名爱国诗人。②罛:大鱼网。③满地哀鸿:化用成语“哀鸿遍野”形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨现象。鸿:大雁。④江淮:长江和淮河流域。古时这里常发生水患。
1.下列对两首诗的解读,正确的一项是( )2.下列对两首诗的赏析,正确的一项是( )3.请简要回答两首诗中所写“月”的不同特点及其蕴含的不同情感。(1)司马迁在《报任安书》中,列举大量例子说明自己从前贤的事迹中得到启发而选择著书立说,其中写到周文王和孔子事例的句子是:“
(2)李商隐《锦瑟》中的借鲛人泣泪和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚,可望而不可即的两句是:“
(3)李煜《虞美人》一词中,词人感慨时光消逝,直接抒发亡国之恨的句子是:“
(1)荀子在《劝学》中以亲身体验,通过“
(2)李商隐《锦瑟》中“
(3)《离骚》一文中以“
(4)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的
(5)孟子在《孟子•尽心上》中认为“一个人不得志时就洁身自好修养个人品德,得志显达之时就要造福天下百姓”的一句是“
(6)
(2)今人常用杜甫 《登高》一诗中的名句“
(3)李白《蜀道难》中“
(4)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:“
(5)韩愈《师说》中,认为为子择师而自己不从师最终导致的结果是“
落花
(唐)李商隐
高阁客竟去,小园花乱飞。
参差连曲陌,迢递送斜晖。
肠断未忍扫,眼穿仍欲归。
芳心向春尽,所得是沾衣。
注:这首诗做于846年李商隐闲居之时,当时因陷于党争,李商隐境况很不如意。1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是2.尾联“芳心”语意双关,请结合内容加以分析。