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当前页12 道试题 相似题 Q000003893
Q000003692 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
13.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

淅上(其一)

司空图

华下[注]支离已隔河,又来此地避干戈。

山田渐广猿时到,村舍新添燕亦多。

丹桂石楠宜并长,秦云楚雨暗相和。

儿童栗熟迷归路,归得仍随牧竖歌。

【注】华下:华山脚下。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与陶渊明《归园田居》(其一)都描绘了乡村生活图景,请结合诗句分析两首诗情感的异同。
A. 诗歌开头以叙事起笔,并未多加铺垫,直接点明自己离开故土、前来此地的原因。
B. 颔联写淅上耕地荒芜、村舍稀少,只有猿猴和燕子频繁出没,暗示当地的荒凉冷清。
C. 丹桂石楠共生、秦云楚雨相融,既显自然景物和谐,又点明了所居之地的地域特点。
D. 儿童迷路仍随牧童歌唱的场景,描绘了天真烂漫的孩童形象,语言质朴且余味悠长。
期末 第三单元 语言风格 评价作者的情感 观点态度 山水田园 分析
Q000003863 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
14.

8 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

书事

【明】黄宗羲

初晴泥路觉蹒跚,听彻松涛骨亦寒。

莫恨西风多凛烈,黄花偏耐苦中看。

【中吕・卖花声】怀古

【元】张可久

美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关。

伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。

1.下列对这两首作品的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.请结合上述宋诗与元曲,分别分析两首作品的情感侧重点;并联系杜甫《登高》,简析三首作品在情志表达上的相同之处。
A. 黄诗开篇描摹雨后行路蹒跚、松涛彻骨的实景,营造凄清苦寒的氛围,以情景交融的手法,用环境之冷烘托诗人内心的孤寂苍凉。
B. 黄诗后两句以凛冽西风作反衬,借傲寒绽放的黄花托物言志,寄寓诗人身处乱世逆境,依旧坚守自身气节、不屈从于现实的坚定情志。
C. 张曲连用乌江自刎、赤壁战火、玉门终老三则典故,以密集史事勾勒历代兴亡图景,借古讽今,字里行间饱含对战乱中生民涂炭的深切悲悯。
D. 两首作品均将个人情志与家国情怀相融,黄诗借咏菊批判乱世纷争,张曲借史事抒发对时局的不满。
模拟 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 咏物言志 分析 理解古诗内容
Q000011750 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 安徽 下学期 解答题 中等
15.

5 . 阅读下面这首汉诗,完成下面小题。

橘柚垂华实

东汉无名氏

橘柚垂华实,乃在深山侧。

闻君好我甘,窃独自雕饰。

委身玉盘中,历年冀见食。

芳菲不相投,青黄忽改色。

人倘欲我知,因君为羽翼。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.这首诗与鲍照的《拟行路难》都言寒士之声,请分析两首诗在情感上的异同。
A. 这是一首比兴体的作品,通篇采用第一人称,将橘人格化,借橘柚来写自己的遭际和心愿,情感表现得很是真切。
B. 一二两句托物起兴,主要写橘柚的生长环境和状态,“深山侧”点明环境之幽僻,“垂华实”描摹果实繁盛之态。
C. 三四两句中“好我甘”以味觉暗示才华之美,“雕饰”呼应“垂华实”,这两句用拟人手法写出橘柚美好的品质。
D. 七八两句中“不相投”暗指自己才华无人欣赏,“忽改色”通过色彩变化暗示时间流逝,流露出久不见用的焦虑。
模拟 同步题 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 咏物言志 分析 理解古诗内容
Q000001333 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 中等
16.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

满江红·赤壁怀古

南宋   戴复古【注】

赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?

江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

【注】戴复古,南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”,用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。
A. 本词以简洁的叙述入题,“想当时,周郎年少,气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜,着意刻画周瑜的英雄气概。
B. “卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快,周瑜取胜之速,与“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”异曲同工。
C. “几度东风吹世换,千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨:世事无常、朝代更替,往事随潮而逝。
D. 下片结句词人沉浸在眼前美景中,心旷神怡,忍不住向道旁杨柳发问,问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。
期中 同步题 第三单元 咏史怀古 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000004050 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 中等
17.

3 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

[注]①这首词的创作时间当与《永遇乐·京口北固亭怀古》相近,当时辛弃疾在镇江知府任上。②兜鍪:古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.此词与《永遇乐·京口北固亭怀古》都写到孙权,请简要分析词人表达的情感的异同。
A. “何处望神州?”这突如其来的一问,引出登临地点和远望之景,从而引发了千古兴亡之思。
B. “不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》中“不尽长江滚滚来”,形象地表现出词人心中无尽慨叹。
C. “年少万兜鍪,坐断东南战未休”表达了对孙权虽统率千军万马,却难以使东南战争平息的惋惜。
D. 全词通过三问三答,将写景、抒情、议论密切结合,层次分明,意境高远,令人心生悲怆雄壮之感。
课后作业 同步题 第三单元 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度 即事感怀
Q000004096 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
18.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登南城

叶梦得

大江南渡是长干,北望清淮岁已寒。

废垒至今闻鹤唳,苍山从古自龙蟠。

鬓毛白尽空看镜,髀肉销来尚据鞍。

不能答黠虏,遗民犹有汉衣冠。

【注】①叶梦得,宋代爱国诗人,此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长干:古建康里巷名,借指建康。③髀肉销:典出《三国志》中刘备髀肉复生的典故,原指久不骑马导致大腿长肉。④:鞭子。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.该诗尾联“遗民”句与辛弃疾“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”一句,分别表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
A. 首联写诗人登上南城远眺所见,长江的南岸是淮水,向北望是凄清的建康城。
B. 颔联通过描绘“废垒鹤唳”“苍山龙蟠”等意象,营造出一种荒凉的氛围。
C. 颈联“鬓毛白尽空看镜”与陆游《书愤》的“镜中衰鬓已先斑”,都抒发了诗人壮志难酬的情感。
D. 诗句“髀肉销来尚据鞍”化用刘备的典故,反其意而用之,生动刻画了将士长期征战、疲惫却坚守的形象。
开学考试 同步题 第三单元 分析 理解古诗内容 古诗中的人物形象 古诗中的景物形象 评价作者的情感
Q000011986 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
19.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成各小题。

岭南江行

柳宗元

瘴江南去入云烟,望尽黄茆是海边。

山腹雨晴添象迹,潭心日暖长蛟涎

射工巧伺游人影,飓母偏惊旅客船。

从此忧来非一事,岂容华发待流年。

【注】①本诗作于元和十年诗人因谗言被贬赴柳州途中。②黄茆:黄茅草。③蛟涎:蛟龙的口液,这里指水蛭。④射工:射工虫,传说能含沙射人影以杀人。⑤飓母:南方秋夏间,一种象征飓风即将来临前的云气。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )2.请比较“从此忧来非一事,岂容华发待流年”与“故国神游,多情应笑我,早生华发”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)两句中“华发”一词意蕴之异同。
A. 首联写瘴气弥漫的江水蜿蜒南去隐入云烟,实写透过茫茫黄茆一眼望见海边。
B. 诗歌中间两联将所见所感和神话传说相结合,极大地丰富了诗歌的内容。
C. 象迹、蛟涎偏指贬所自然环境恶劣,射工、飓母更有政治环境恶劣的暗喻。
D. 本诗将描写、议论、抒情融为一体,景、象含情,呈现出一种独特的面貌。
期末 同步题 第三单元 评价作者的情感 观点态度 柳宗元(773-819) 写景抒情 分析
Q000011988 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
20.

1 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

卜算子·万里籋浮云

辛弃疾

万里籋浮云,一喷空凡马。叹息曹瞒老骥诗,伏枥如公者。

山鸟哢窥檐,野鼠饥翻瓦。老我痴顽合住山,此地菟裘也。

【注】①籋(niè):同,踩、踏的意思。②哢(nòng):啼鸣。③菟()裘:指隐居之所。出自《左传》:使营菟裘,吾将老焉。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请从手法、情感两个角度,比较“老我痴顽合住山,此地菟裘也”与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的相同之处。
A. 起笔雄健,以天马喻英才,天马在半空中追蹑浮云,喷鼻一响,天下的马立刻就觉得自惭形秽。
B. 词人以“曹瞒”称呼曹操,显得亲切,借曹操诗句自抒心志,显然是自比曹操,寄托了上场杀敌的雄心。
C. “山鸟”两句,形容归隐处的冷落萧条和居所的荒僻,人烟稀少,直接体现了当时黑暗的政治环境。
D. 这首词的上片写词人的理想,格调高昂;下片抒情,描写现实生活,情绪低沉,充满了悲慨和无奈。
月考 同步题 第三单元 表现手法 写景抒情 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000011963 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 上学期 解答题 中等
21.

7 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登岳阳楼(其一)

陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.有诗家评论颈联,与杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”有异曲同工之妙,请加以赏析。
A. 诗歌首句,作者巧妙地运用了“东”“西”两个方位词,并以湖、江系之,点出岳阳楼之所在。
B. 第二句,“帘旌”为静景,“夕阳”为动景。诗人的视线由近及远地展开,最后融入苍茫的暮色中。
C. 颔联从静态舒缓的景物描写然后转为强烈的抒情,既给人厚重的历史感,又传递出作者的怅惘之情。
D. 诗的尾联,不说伤今,而言“吊古”,含蓄蕴藉;“风霜”明指自然事物,实喻社会现实,语意双关。
模拟预测 同步题 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000011964 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 中等
22.

8 . 阅读下面的宋词,完成下面小题。

水调歌头·隐括杜牧之齐山诗

朱熹

江水侵云影,鸿雁欲南飞。携壶结客何处?空翠渺烟霏。尘世难逢一笑,况有紫萸黄菊,堪插满头归。风景今朝是,身世昔人非。

酬佳节,须酩酊,莫相违。人生如寄,何事辛苦怨斜晖。无尽今来古往,多少春花秋月,那更有危机。与问牛山客,何必独沾衣

【注】:①依某种文体原有的内容辞句改写成另一种体裁,叫隐括。此词,即隐括杜牧《九日齐山登高》一诗。 ②《晏子春秋》记载,齐景公游牛山时,面对美景,因感叹人生短暂而流泪。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本词与杜甫的《登高》同是秋日登高之作,抒发的情感有所不同。请结合诗句简要分析。
A. 开篇“江水侵云影,鸿雁欲南飞”,大笔勾勒,展现江水倒映云影、鸿雁南飞的秋日景象,意境开阔,为下文抒情奠定基调。
B. 词人自问“携壶结客何处”,又以“空翠渺烟霏”作答。此处似答非答,表明醉翁之意不在酒,而在那烟雾缭绕漫山碧翠中。
C. 下片“无尽”三句写出古往今来花开花谢、月盈月亏,无限宇宙生生不息,如果明白这样的道理,就不会再有危机感。
D. 整首词情景交融,上阕侧重叙事写景,下阕转入议论抒情,语言绮丽,极尽雕琢,充满哲理,尽显词人的人生智慧。
模拟 同步题 第三单元 评价作者的情感 观点态度 朱熹(1130-1200) 写景抒情 分析
Q000011960 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
23.

3 . 阅读下面这诗歌,完成下面小题。

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

是日惊秋老,相望各一涯。

离怀销浊酒,愁眼见黄花。

天地存肝胆,江山阅鬓华。

多蒙千里讯,逐客已无家。

【注】①顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末清兵南下,他参加抗清斗争;入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,志存恢复。

1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     2.本诗与杜甫的《登高》都借重阳登高抒怀,请概括两诗情感的共同点,并分析其不同之处。
A. “酬”指酬唱应和,但本诗有别于一般酬唱之作,交织着对国家兴亡的深沉感慨。
B. 首联“是日”就是重阳九日,“惊秋老”写出无情流逝的时间催人衰老,令人震惊。
C. 颈联“阅”字运用拟人手法,写出了江山见证自己头发变白的过程,表意苍凉沉郁。
D. 尾联写诗人与王处士天各一方,只能遥寄问候和思念,照应了诗题中的“见怀”二字。
月考 同步题 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 顾炎武(1613-1682) 评价作者的情感
Q000011961 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 宁夏 下学期 解答题 中等
24.

4 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

登岳阳楼

(唐)杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与《登高》同是登临之作,两首诗的情感有哪些相似之处?请结合诗句简要概括。
A. “昔闻洞庭水,今上岳阳楼”,“昔”“今”对照,虚实交错,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定了基础。
B. 颔联是写洞庭湖的浩瀚无边,洞庭湖坼吴楚、浮日月,波浪滔天,浩茫无际,写景如此壮阔,令人玩索不尽。
C. 颈联写诗人年老多病,以舟为家,远离亲友,流落在外,其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情,不言自明。
D. 尾联“戎马”,采用比喻手法,指战争;诗人把个人命运和国家前途联系在一起,体现了诗人一贯的忧国忧民的大襟怀。
月考 同步题 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 评价作者的情感