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Q000007982 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 北京上学期解答题中等

13.

4 . 阅读下面的文言文，完成下列小题。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

(取材于《礼记·大学》）

【注】《大学》提出的“明德”“亲民”“止于至善”三者，后人称之为“三纲”；“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”八项，后人称之为“八目”。
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）2．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）3．下列对文意的理解，不正确的一项是（）4．将下面的句子译为现代汉语。
①大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
②欲修其身者，先正其心。
5．选文中的“三纲”与“八目”之间有怎样的内在关系？请简要分析。

A. 知止而后有定定：坚定不移

B. 虑而后能得得：处事合宜

C. 欲齐其家者齐：完备

D. 致知在格物格：推究

A. 古之欲明明德于天下者多识于鸟兽草木之名（《论语》十二章）

B. 皆以修身为本仁以为己任（《论语》十二章）

C. 欲治其国者请问其目（《论语》十二章）

D. 意诚而后心正人而不仁（《论语》十二章）

A. 第一段提出“大学”的宗旨，并强调它具有重要的引领作用。

B. 只有推究事物的原理，才能获得知识，进而使自己意念真诚。

C. 做好“格物”“致知”“诚意”“正心”的目的是为了能够“修身”。

D. 只要天子和庶民都以“修身”为本，就一定可以治理好国家。

期末第二单元评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容一般文言实词文言文翻译

第二单元

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Q000007983 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 上海上学期解答题中等

14.

5 . 下列对课文中有关句子的断句，正确的一项是（）

物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平

A. 物格而后知至/知至而后意诚/意诚而后心正/心正而后身修/身修而后家齐/家齐而后国治/国治而后天下平

B. 物格而后知/至知至而后意诚/意诚而后心正/心正而后身修身/修而后家齐/家齐而后国治/国治而后天下平

C. 物格而后知至/知至而后意诚/意诚而后心正/心正而后身修身/修而后家齐/家齐而后国治/国治而后天下平

D. 物格而后知/至知至而后意诚/意诚而后心正/心正而后身修/身修而后家齐/家齐而后国治/国治而后天下平

阶段检测第二单元文言文断句

第二单元

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Q000007968 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 黑龙江上学期解答题中等

15.

8 . 下列句子中加点词的活用类型与其他三句不同的一项是（）

A. 大学之道，在明明德

B. 欲治其国者，先齐其家

C. 欲修其身者，先正其心

D. 欲正其心者，先诚其意

期中第二单元词类活用

第二单元

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Q000007969 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 黑龙江上学期解答题中等

16.

9 . 《大学之道》中儒家提倡的终极目标是什么？如何评价儒家这种治学主张？

月考第二单元评价探究文中思想观点诸子散文

第二单元

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Q000007961 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 北京上学期解答题中等

17.

1 . 下列是源自《论语》的成语，解说不正确的一项是（）

A. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）
从心所欲：随自己的心意，想怎么样就怎么样。鼓励大家追求无拘无束、无欲无求的生活。

B. 子曰：“君子不器。”（《论语·为政》）
君子不器：君子不能像器皿一样只有单一的用途。启示我们不但要有一技之长，还应探求“君子之道”。

C. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（《论语·为政》）
周而不比：团结而不勾结。使人认识到要以公正之心待人，不怀成见及私心，不徇私护短。

D. 子曰：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”（《论语·为政》）
见义勇为：见到合乎正义的事就奋勇地去做。启发我们要勇担道义和职责，成为仁义之人。

期末第二单元熟语（含成语）

第二单元

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Q000007947 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 宁夏上学期解答题中等

18.

3 . 阅读下面的文言文，完成小题。

《论语》十二章

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》）

子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）

子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》）

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》）

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）

颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）

（节选自《论语》）

1．下列各句中对加点字的解释，不正确的一项是（）2．下列各句中含通假字的一项是（）3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。

A. 敏于事而慎于言慎：小心，谨慎

B. 君子喻于义，小人喻于利喻：比喻

C. 小子何莫学夫《诗》莫：不

D. 回虽不敏，请事斯语矣敏：聪敏

A. 知者不惑，仁者不忧。

B. 文质彬彬，然后君子。

C. 朝闻道，夕死可矣。

D. 迩之事父，远之事君。

A. 颜渊问仁子/曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼大下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉

B. 颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁焉/为仁由己/而由人乎哉

C. 颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己复礼/天下归仁焉/为仁由己/而由人乎哉

D. 颜渊问仁/子曰/克己复礼为仁/一日克己/复礼天下归仁/焉为仁由己/而由人乎哉

学业考试第二单元《论语》诸子散文孔子(前551-前479)

第二单元

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Q000007948 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 北京下学期解答题基础

19.

4 . 《论语》常用生活中的现象来说明抽象的道理，下列理解分析不正确的一项是（）

A. 为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。（《论语·为政》）
用“北极星处在自己的位置上，而众多的星辰环绕着它”这一天文现象作比，说明“仁德”在国家治理中的核心地位。

B. 人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无輗，其何以行之哉？（《论语·为政》）
用“大车子没有安横木的輗，小车子没有安横木的輗，就无法行走”作比，说明人如果没有信誉，就无法立身处世。

C. 君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。（《论语·颜渊》）
用“风吹草伏”这一自然现象作比，说明在上位者的德性一定会对老百姓产生明显影响。

D. 君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（《论语·子张》）
用“日食”“月食”的天文现象作比，说明君子有过错时，就会有人见到；再犯这样的错误时，人们便都能看见了。

学业考试第二单元鉴赏艺术手法《论语》理解重要句子

第二单元

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Q000007898 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 山东上学期解答题较难

20.

7 . 阅读下面的文言文，完成小题。

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）

仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）

樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”樊迟退，见子夏，曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰：‘举直错诸枉，能使枉者直’，何谓也？”子夏曰：“富哉言乎舜有天下选于众举皋陶不仁者远矣汤有天下选于众举伊尹不仁者远矣。”（《颜渊》）

子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《雍也》）

子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《卫灵公》）

子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”（《里仁》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）2．下列对文中加点词语的解释，正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的阐释，不正确的一项是（）4．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)举直错诸枉，能使枉者直。
(2)士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？
5．关于什么是“仁”，孔子回答颜渊、樊迟分别是“克己复礼”“爱人”，回答仲弓、子贡分别是什么？然后结合文本，谈谈你对孔子所说的“仁”的理解与认识。

A. 富哉/言乎舜有天下/选于众举/皋陶不仁者远矣/汤有天下/选于众举/伊尹不仁者远矣/

B. 富哉言乎/舜有天下/选于众举/皋陶不仁者远矣/汤有天下/选于众举/伊尹不仁者远矣/

C. 富哉/言乎舜有天下/选于众/举皋陶不仁者远矣/汤有天下/选于众/举伊尹不仁者远矣/

D. 富哉言乎/舜有天下/选于众/举皋陶/不仁者远矣/汤有天下/选于众/举伊尹/不仁者远矣/

A. 文中加点字“归”的意思与“聊乘化以归尽”中的“归”意思相同。

B. 曾子，春秋末年思想家，儒家大家，孔子晚年弟子之一，儒家学派的重要代表人物，夏禹后代。其父曾点，字皙，七十二贤之一，与子曾申同师孔子。

C. 文中加点的字“病”与“病入膏肓”中的“病”意思相同。

D. 文中加点字“约”的意思与“怀王与诸将约曰”中的“约”意思相同。

A. 从孔子与樊迟的对话可知，樊迟向孔子问“知”，孔子回答的“知人”指的是知人善任。

B. 孔子认为只有做到“克己”，让自己的德行完全合乎“礼”，并且能够“博施于民而能济众”，才可以被称作“仁人”。

C. 孔子说“我欲仁，斯仁至矣”，意味着对每一个人来说，可怕的不是他不具备仁德，而是他丧失了追求仁德的愿望。

D. 孔子说没有仁德的人“不可以长处乐”，因为这些人如果长期处在安乐中，会忘乎所以，流于淫滥。古今中外那些“富贵而淫”的人物往往就是如此。

期末第二单元《论语》诸子散文孔子(前551-前479)

第二单元

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Q000007864 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 河北下学期解答题中等

21.

1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

英雄是一种姿态，并不能以成败给予结论。每一座山，每一条河流，每一个人，都会有属于它自己的命运和传说，但这些传说若不变成文字记录，最终都将湮没在波涛中。古代的英雄人物都是个体的英雄，个体的力量始终有限，即使能为人们所熟知，他们的功业也不过是使个人博得了美名，几场战争赢下来，得以夺取几分天下，对一小撮人物或者一小段岁月有所惠及。

当我重新站在黄鹤楼前看长江，看江水 ① 向东流去。那无穷无尽的江水响，蓦然让我念及那许多无名的英雄。他们汇成洪流，化为功业无限、力量无穷的福泽。除了像刘伯承、粟裕、张震等这些 ② 的革命前辈外，其他无名的革命英雄更是 ③ 。这些近代的群体的英雄，给国家带来了 ④ ，让我们的国家立于世界强国之林。

抗日战争，解放战争，一次次洪灾，一次次抢险，长江上修起了三峡大坝……长江总有无数说不尽的故事，它左右过军事的攻与防，灌溉出鱼米之乡的富裕，一直都是国家兴亡的保障，因而它比高山峡谷更容易左右国家的命运。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．请将文中画波浪线的句子改成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
3．文中画横线句子有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

开学考试第一单元成分残缺或赘余不合逻辑变换句式熟语（含成语）辨析并修改病句

第一单元

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Q000007865 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2023 江西上学期解答题中等

22.

2 . 阅读下面文字，完成下面小题。

70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了。这一伟大事件，彻底改变了近代以后100多年中国①___________、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。

70年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界②___________的伟大成就。今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，（）。

前进征程上，我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位，坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。

前进征程上，我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗。

前进征程上，我们要坚持和平发展道路，奉行③___________的开放战略，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。

（节选自习近平《在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》）

1．在上面一段文字横线处补写恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）3．下列各项中的引号，和文中画线句中的引号作用相同的一项是（）

A. 任何力量都不能撼动我们伟大祖国的地位，任何力量都不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐

B. 没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位

C. 任何力量都不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐，任何力量都不能撼动我们伟大祖国的地位

D. 没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐

A. 苏炳添没有摘金夺银，但他凭借自己的体育精神被广大网友亲切地称为“苏神”。

B. “我是老军人、老党员，这次一定要作为志愿者支援抗洪一线。”魏建平主动请战。

C. 在倡导以奋斗成就出彩人生时，“吃苦”“拼搏”等都是必不可少的关键词。

D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

开学考试第一单元连贯熟语（含成语）标点符号

第一单元

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Q000007862 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 河北上学期解答题中等

23.

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了【甲】_________、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，【乙】_________地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这【丙】_________的斗争中，【丁】_________，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！想到这里，我的心情和同志们一样，十分激动。

1．下列各句中的破折号，与文中“你们——党的领导人”中的破折号作用相同的一项是（）2．请在文中横线处填入恰当的成语。
3．在听完毛主席的演讲后，刚刚胜利完成长征的红军战士都非常激动，他们请你给毛主席写几句话，表达内容和杨成武一样。除了使用相同的修辞手法外，再增加另一种修辞方法，不超过100字。

A. “是我的——”她气汹汹的嚷了半句，就扭过脸去。

B. 等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

C. 一位小姐，或者一位姑娘，却骑自行车，——这太可怕了！

D. 我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩。

期末第一单元表达准确得体熟语（含成语）标点符号

第一单元

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Q000007856 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2023 山东上学期解答题中等

24.

9 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（     ）
①在国际上，我们       和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起。
②三年前焦裕禄倡导       的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。
③在残酷的武装斗争年代，兰考县的干部和人民，同敌人英勇搏斗，          。
④疫情，以一种残酷的方式，分外真切地警示我们：人类是一个        的命运共同体。

A. 必须制定前仆后继休戚与共

B. 必须制订前仆后继休戚相关

C. 必需制定前赴后继休戚相关

D. 必需制订前赴后继息息相关

期中第一单元一般词语熟语（含成语）

第一单元

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