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当前页12 道试题 相似题 Q000001326
Q000001223 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
25.
1 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 采采/芣苢,薄言/采之
B. 采采/芣苢,薄言/掇之
C. 采采芣苢,薄/言捋之
D. 采采/芣苢,薄言/襭之
预习 第二单元 朗读和停顿 诗经 文学鉴赏与评价能力
Q000001465 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 中等
26.
8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

这两年,AI写作蓬勃发展。AI几分钟生成一篇讲话稿,写得更快、更好、更顺畅,人们还有必要拿起笔杆吗?不少人在写作文稿时,一气呵成、畅快淋漓的时候少,磕磕拌拌、跌跌撞撞的时候多。那种恨不得撕碎稿纸的煎熬,让人难以忘怀。键盘上迟疑的瞬间,删改时的反复斟酌,突破思维边届时的豁然开朗,这些思考过程看似低效,却正是人区别于算法的本质特征。

写作本就带有苦和难的基因,键盘上的删除键总是磨损得最快,握笔处的茧子总是最厚的。保持写作定力,愿意接受看似不那么高明、完善的过程,是一场矿日持久的考验,为的是不使自己失去对文字的直觉,对新事物的知觉,对①“我之为人”的自觉。

技术革新倒逼效率提升,但文字承载的思想深度、政策精度、实践温度,始终需要人来完成。写乡村全面振兴的材料,不到田埂上看看麦苗长势、土壤墒情,就写不出农时不等人的紧迫感;写民生保障的文件,不听听村镇社区里大爷大妈唠的什么嗑,就悟不透小事连大局的辩证法;写风险治理的文稿,不到“矛盾窝”“背阴胡同”里钻一钻,问题就不能浮上心来。

AI能复刻文字的形式,却复刻不了文字背后的生活体验与思想重量。机器越聪明,人越要下②“笨功夫”“慢功夫”,努力和群众、和生活,近些、再近些。我们可以将AI作为辅助工具,利用其进行资料搜索、数据整理等基础工作,但对于核心内容的打磨、重要观点的提练、与实际情况的结合等关键环节,必须由自己独立思考完成。只有沾着泥土、浸着汗水、带着感情的文稿,才有可能化成打井修路的图纸、社区治理的方案、乡村振兴的底气。这,或许是AI无法取代人的内核之一。

1.下列选项中最适合替换文中加点成语的一项是(     2.对材料中相关语句语言艺术的赏析,不正确的一项是(     3.文中有四处错别字,请找出含错别字的词语并改正。
4.请分析画横线的两处引号的不同用法。
5.结合文本观点,对比下面两则材料,你认为哪种写法更好,请简要说明理由。
例1:“我看见过几次她的背影,也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船。”(《我与地坛》)
例2:“地坛的林荫间,母亲的背影轻盈而落寞,她轻扶眼镜,澄澈的眼眸凝望远方,似在寻觅世间最珍贵的光亮,满是深情与期盼。”(AI生成句)
A. 一鼓作气
B. 一挥而就
C. 一蹴而就
D. 势如破竹
A. 开篇运用设问句式,引出AI写作时代人类手写价值的思考,引发读者的关注与反思。
B. “矛盾窝”“背阴胡同”运用比喻修辞,形象地指向矛盾集中、问题突出的基层角落,语言生动通俗,接地气。
C. “笨功夫”“慢功夫”“近些、再近些”,用语质朴直白,完全舍弃文学性表达,削弱了语言感染力。
D. 结尾将文稿写作和基层实干、民生发展关联起来,由文字升华到实践,拓展了文意格局,深化了文章主旨。
期中 第七单元 字形 语文综合实践 熟语(含成语) 标点符号 语言建构与运用能力
Q000003901 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 全国 上学期 解答题 中等
27.
10 . 下列各项中,加点词的词义相同的一项是( )
A. 本是京城女     凡六百一十六
B. 使快弹            钟山只隔重山
C. 曰《琵琶行》       如南山石
D. 商人重利别离     绿杨烟外晓寒
暑假作业 第三单元 一词多义
Q000004194 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 湖南 上学期 解答题 中等
28.
3 . 阅读下面的文字,完成各题。

陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的       。在当代中国,无论东西南北,都能        找到“桃花源”。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源 一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治,读书人谁不想建功立业?他一上任就在自己从政的小舞台上      地搞改革,却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒:“我安能为五斗米折腰?”连夜罢官而去。从此,他就这样一直在乡下读书、思考、种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成         的《桃花源记》。陶渊明不是政治家,却勾勒出一个理想社会,让人们不断去追求;他不是专门的游记作家,却描绘了一幅最美的山水图,让人们不断地去寻找;他不是专门的哲学家,却给出了人生智慧,设计了一种最好的心态,让人们得到解脱。如果真要说专业的话,陶渊明只是一个诗人,他开创了田园诗派,用美来净化人们的心灵。(       

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   
A. 空中楼阁 顺藤摸瓜 大张旗鼓 脍炙人口
B. 海市蜃楼 按图索骥 大刀阔斧 脍炙人口
C. 海市蜃楼 顺藤摸瓜 大张旗鼓 喜闻乐见
D. 空中楼阁 按图索骥 大刀阔斧 喜闻乐见
A. 人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。
B. 人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源”。
C. 不同的“桃花源”,折射出不同的人对理想家园的理解认知。
D. 不同的“桃花源”,折射出人们对理想家园不同的理解认知。
A. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学,深深地植根在后人心中。
B. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学,深深地植根在后人心中。
C. 中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学,深深地植根在后人心中。
D. 中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学,深深地植根在后人心中。
月考 第三单元 连贯 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000004212 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 浙江 上学期 解答题 中等
29.
2 . 下列填入文中甲、乙、丙三处的诗句,最恰当的一项是(     

曹操说:“何以解忧?唯有杜康。”意思是说,唯有一醉可以忘忧。问题是酒醒之后又该怎么办呢?即使是曹操那样的枭雄,一手握着酒杯,仍要感叹“ 甲         ”,可见杜康发明的“特效药”不怎么有效。范仲淹说:“_          乙     。”酒在这里,反而触动柔情,帮起倒忙来了。酒果真能解忧吗?忧与愁,都在心底。酒落在胃里,只能引起一时的幻觉,岂能到心而浇灭忧愁?“         丙          ”,还是李白讲得对!看来,李白才是最资深的酒徒。

A. 甲:幸甚至哉,歌以咏志   乙:酒入愁肠,化作相思泪
     丙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝
B. 甲:忧从中来,不可断绝   乙:把酒临风,其喜洋洋者矣     
丙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝
C. 甲:幸甚至哉,歌以咏志   乙:把酒临风,其喜洋洋者矣
     丙:举杯消愁愁更愁
D. 甲:忧从中来,不可断绝   乙:酒入愁肠,化作相思泪        
丙:举杯消愁愁更愁
期中 第三单元 连贯 情境补写
Q000004193 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 山东 上学期 解答题 中等
30.
2 . 阅读下面的文字,完成小题。

陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水,它是作者幻化出的_______________。在当代中国,无论东西南北,都能_______________找到“桃花源”。不同的“桃花源”,折射出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓一处桃源“一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治,读书人谁不想建功立业?他一上任就在自己从政的小舞台上_______________地搞改革,却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒:“我安能为五斗米折腰?”连夜罢官而去。从此,他就这样一直在乡下读书,思考,种地。终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成脍炙人口的《桃花源记》。陶渊明勾勒出一个理想社会,让人们不断去追求,但他不是政治家;他不是专门的哲学家,却给出了人生智慧,设计了一种最好的心态,让人们得到解脱;他描绘了一幅最美的山水图,让人们不断地去寻找,但他不是专门的游记作家。如果真要说专业的话,陶渊明只是一个诗人,他开创了田园诗派,用美来净化人们的心灵。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.下列各句中标点符号使用错误的一项(       )3.调整文中划横线的语句,变成句意、句式合理的整句。
A. 但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子,真可谓“一处桃源一陶翁”。
B. 终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成脍炙人口的“桃花源记”。
C. “真没治!”“北京话”陷在姑娘的包围圈里,不知所措地嘟囔着。
D. 接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了。
阶段检测 第三单元 变换句式 熟语(含成语) 标点符号
Q000001327 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 江苏 下学期 解答题 中等
31.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

阅读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来,就是文学短评。写文学短评,(                      ),提高文学审美能力。

写文学短评,必须对作品       ①       。要认真读作品,对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解,抓住让你感触最深的地方,以此展开评论。比如杜甫《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情,白居易《琵琶行》对音乐的传神描写,李清照《声声慢》中别出心裁的叠词运用等,都可以加以评论。

写文学短评要善于聚焦,从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思,引发我们的思考,值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦,如果面面俱到,很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛,怎么描摹景物,抒发了什么情感,运用了哪些手法等,都可以成为评论的焦点。同时,也要注意       ②       ,可以关注一些细节。

写文学短评       ③       ,要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上,展开分析和评论。“叙”要精当,为“议”提供支撑或依据;“议”要紧密结合“叙”,思路清晰、态度鲜明,最好有自己独到的见解。叙议有机融合,才能将见解表达清楚,有理有据,令人信服。

1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
A. 有利于梳理、积累个人的阅读经验,领悟创作、鉴赏的规律
B. 有利于领悟创作、鉴赏的规律,梳理、积累个人的阅读经验
C. 有利于领悟鉴赏、创作的规律,梳理、积累个人的阅读经验
D. 有利于积累、梳理个人的阅读经验,领悟创作、鉴赏的规律
学业考 第三单元 情境补写 语句复位
Q000003738 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 天津 上学期 解答题 中等
32.
2 . 下列对《梦游天姥吟留别》加点的词语解释有误的一组是(     
A. 烟涛微茫难求 (确实)               五岳掩赤城 (超出)
B. 对此欲倒东南 (倒下)               来之烟霞(先前)
C. 天姥连天向天(遮蔽)                 瑟兮鸾回车 (弹奏)
D. 迷花倚石忽已 (睡着)               忽魂以魄动 (因惊惧而心跳)
月考 第三单元 一般文言实词
Q000003897 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 北京 上学期 解答题 中等
33.
3 . 下列各项中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(       
A. 明年秋,送客湓浦口
B. 低眉信手续续弹
C. 因为长句,歌以赠之
D. 暮去朝来颜色
期中 第三单元 古今异义
Q000003898 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 山东 上学期 解答题 中等
34.
4 . 下列与例句句式相同的一项是(     
例:转徙于江湖间
A. 送客湓浦口
B. 尝学琵琶于穆、曹二善才
C. 使快弹数曲
D. 本长安倡女
月考 第三单元 判断句 倒装句 省略句
Q000003896 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 河南 上学期 解答题 中等
35.

2 . 阅读下面这首唐诗,完成各题。

琴歌

李颀

主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客

月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。

铜炉华烛烛增辉,初弹《渌水》后《楚妃》

一声已动物皆静,四座无言星欲稀。

清淮奉使千余里,敢告云山从此始。

【注】①广陵客:指善于弹琴的人(琴师)。②《渌水》《楚妃》:都是琴曲名。③清淮:地名,地近淮水。④云山:隐者或出家人的居处,这里代指归隐。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗七、八句与白居易《琵琶行》第二段均有对音乐的描写,请结合具体诗句分析表现手法的异同。
A. 前两句写友人饯别宴,“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛,因酒兴而鸣琴。
B. 三、四句描绘了一幅凄神寒骨的深秋月色图,即便秋气凛然,但有酒有知己也足以抵挡了。
C. 第五句扣合首句,写铜炉熏染檀香,华烛闪烁生辉,在庄严华丽的气氛中,广陵客登场献艺。
D. 末尾两句写诗人奉命出使,别宴上缕缕琴音使他想到千里之外的清淮,不禁暗自潸然泪下。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 即事感怀
Q000001328 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
36.
5 . 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(       
A. 梦啼妆泪红阑干   阑干:纵横交错的样子
B. 万里悲秋常作客   作客:客居他乡
C. 弦弦掩抑声声思   掩抑:声音低沉
D. 去来江口守空船   去来:离去回来
单元测 第三单元 一般文言实词