Q000007120
更新 2026-06-25
25.
9 . 下列各句中，含有通假字的一项是（ ）
Q000007121
更新 2026-06-25
26.
10 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
王安石，字介甫，抚州临川人。安石议论高奇，能以辩博
熙宁二年二月，拜参知政事。上谓曰：“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问：“然则卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法。最方今之所
（节选自《宋史·王安石传》）
材料二：
王荆公秉政，更新天下之务，而宿望旧人议论不协。荆公遂选用新进，待以不次，故一时政事不日皆举，而两禁台阁内外要权莫非新进之士也。及出知江宁府，吕惠卿得政柄，有射羿之意。而一时之士见其得君，谓可以倾夺荆公，遂更朋附之，以兴大狱。寻荆公再召，邓绾反攻惠卿；惠卿自知不安，乃条列荆公兄弟之失数事面奏。上封惠卿言以示荆公，故荆公表有云：“
《东轩笔录》发明荆公请事，至为切当。迹荆公昔日之所信用者，不惟蠹民生，而己亦不飨其利。为大臣者，可不以人心风俗为重哉！
（节选自顾炎武《日知录》卷十三，有删改）
1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。忠不足A以取信B故事C事欲其自明D义不足E以胜奸F故人G人与之立敌。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。
（2）迹荆公昔日之所信用者，不惟蠹民生，而己亦不飨其利。
5．请结合两则材料，简要分析王安石变法最终“难行”的原因。
Q000007112
更新 2026-06-25
27.
1 . 阅读下面的文言文，完成小题。
文本一：
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；
（节选自王安石《答司马谏议书》）
文本二：
王安石，字介甫，抚州临川人。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。
熙宁二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然。七年春，天下久旱，饥民流离，帝忧形于色，对朝嗟叹，欲尽罢法度之不善者。安石曰：“水旱常数，尧、汤所不免，此不足招圣虑，但当修人事以应之。”帝曰：“此岂细事？朕所以恐惧者，正为人事之未修尔。今人情咨怨，至出不逊语。忧京师乱起，以为天旱，更失人心。”监安上门郑侠上疏，绘所见流民扶老携幼困苦之状，为图以献曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”帝亦疑之，遂罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月，复拜相，安石承命，即
（节选自《宋史·王安石传》）
1．文本二中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。安石之再相A也B屡谢病C求去D上E益厌之F罢相
2．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报。
（2）此岂细事？朕所以恐惧者，正为人事之未修尔。
5．王安石有哪些优秀品质？请结合文本简要分析。
Q000007113
更新 2026-06-25
28.
2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
七年春，天下久旱，饥民流离，帝忧形于色，对朝嗟叹，欲尽罢法度之不善者。安石曰：“
（节选自《宋史·王安石传》）
材料二：
介甫素刚直，每议事于人主前，如与朋友争辩于私室，不少降辞气，视斧钺鼎镬如无也。及宾客僚属谒见论事，则唯希意迎合，曲从如流者，亲而礼之；或所见小异，微言新令之不便者，介甫辄艴然加怒，或诟骂以辱之，或言于上而逐之，不待其辞之毕也。明主宽容此，而介甫拒谏
（选自司马光《与王介甫书》）
材料三：
神宗立，拜御史中丞。王安石执政，时多谓得人。诲言其不通时事，大用之，则非所宜。遂上疏曰：“安石外示朴野，中藏巧诈，陛下悦其才辩而委任之。安石初无远略，惟务改作立异，罔上欺下，文言饰非，误天下苍生，必斯人也；如久居庙堂，必无安静之理。”帝方注倚安石，还其章。诲求去，乃出诲知邓州。诲之将有言也，司马光劝止之，诲曰：“安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。听其言则美，施于用则疏，置
（节选自《宋史·吕诲传》）
1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。水旱常数A尧汤所B不免C此D不足E招圣虑F但G当修人事H以应之。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）安石曰：“祁寒暑雨，民犹怨咨，此无庸恤。”
（2）或所见小异，微言新令之不便者，介甫辄艴然加怒。
5．司马光与吕诲对王安石都持批评态度，但侧重点各有不同，请结合材料二、材料三简要分析。
Q000007114
更新 2026-06-25
29.
3 . 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
Q000007115
更新 2026-06-25
30.
4 . 下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
Q000007116
更新 2026-06-25
31.
5 . 阅读下面两段文言文，完成下面小题。
文本一：
某启：昨日
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；
（节选自《答司马谏议书》）
文本二：
壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光
（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）
[注]劘（mó）：规劝，直言劝谏。
1．材料二画波浪线的句子有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。韩信立A汉赤帜B赵卒C气夺D今用光E是F与异G论者立H赤帜也。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。
（2）枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。
5．文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。
Q000007117
更新 2026-06-25
32.
6 . 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子是“
（2）司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答“
（3）《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论根据是“
Q000007118
更新 2026-06-25
33.
7 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
Q000007100
更新 2026-06-25
34.
9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思
（节选自《谏太宗十思疏》）
文本二：
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；
（节选自《齐桓晋文之事》）
文本三：
请问为国？曰：闻修身，未尝闻为国也。君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。君者，槃也；民者，水也；槃圆而水圆。君者，盂也；孟方而水方。楚庄王好细腰，故朝有饿人。故曰：闻修身，未尝闻为国也。
君者，民之原也：原清则流清，原浊则流浊。故有
（节选自《荀子・君道》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
（2）危削、灭亡之情举积此矣，而求安乐，是狂生者也。
5．三则文本都谈到了“为君之道”，但侧重点有所不同，请简要概括。
Q000007103
更新 2026-06-25
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2 . 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
Q000007098
更新 2026-06-25
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9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
臣闻求木之长者，必固其
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海
（选自人民教育出版社普通高中教科书语文必修下册《谏太宗十思疏》）
1．下列对文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（ ）2．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）3．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有善始者实繁，能克终者盖寡。
（2）奔车朽索，其可忽乎！