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当前页12 道试题 相似题 Q000001637
Q000005927 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

日 出(节选)

曹 禺

时间:早春

地点:××旅馆的一间华丽的休息室内

黄省三 我没有求您周济我,我只求您赏给我点事情做。我为着我这群孩子,我得活着!

李石清 (想了想,翻着白眼)其实,事情很多,就看你愿意不愿意做。

黄省三 (燃起了一线希望)真的?

李石清 第一,你可以出去拉洋车去。

黄省三 (失望)我……我拉不动(咳嗽)您知道我有病。医生说我这边的肺已经(咳)——靠不住了。

李石清 哦,那你还可以到街上要——

黄省三 (脸红,不安)李先生我也是个念过书的人,我实在有——

李石清 你还有点叫不出口,是么?那么你还有一条路走,这条路最容易,最痛快,——你可以到人家家里去(看见黄的嘴喃喃着)——对,你猜得对。

黄省三 哦,您说,(嘴唇颤动)您说,要我去——(只见唇动,听不见声音)

李石清 你大声说出来,这怕什么,偷!”“偷!这有什么做不得,有钱的人的钱可以从人家手里大把地抢,你没有胆子,你怎么不能偷?

黄省三 李先生,真的我急的时候也这么想过。

李石清 哦,你也想过去偷?

黄省三 (惧怕地)可是,我怕,我怕,我下不了手。

李石清 (愤慨地)怎么你连偷的胆量都没有,那你叫我怎么办?你既没有好亲戚,又没有好朋友,又没有了不得的本领。好啦,叫你要饭,你要顾脸,你不肯做叫你拉洋车,你没有力气,你不能做;叫你偷,你又胆小,你不敢做。你满肚子的天地良心,仁义道德,你只想凭着老实安分,养活你的妻儿老小,可是你连自己一个老婆都养不住,你简直就是个大废物,你还配养一大堆孩子!我告诉你,这个世界不是替你这样的人预备的。(指窗外)你看见窗户外面那所高楼么?那是新华百货公司,十三层高楼,我看你走这一条路是最稳当的。

黄省三 (不明白)怎么走,李先生?

李石清 (走到黄面前)怎么走?(魔鬼般地狞笑着)我告诉你,你一层一层地爬上去。到了顶高的一层,你可以迈过栏杆,站在边上。你只再向空,向外多走一步,那时候你也许有点心跳,但是你只要过一秒钟,就一秒钟,你就再也不可怜了,你再也不愁吃,不愁穿了。

黄省三 (呆若木鸡,低得几乎听不见的声音)李先生,您说顶好我自——(忽然爆发地悲声)不,不,我不能死,李先生,我要活着!我为着我的孩子们,为我那没了妈的孩子们我得活着!我的望望,我的小云,我的——哦,这些事,我想过。可是,李先生,您得叫我活着!(拉着李的手)您得帮帮我,帮我一下!我不能死,活着再苦我也死不得,拼命我也得活下去啊!(咳嗽)

(左门大开。……潘月亭露出半身,面向里面,说:你们先打着。我就来。

李石清 (甩开黄的手)你放开我。有人进来,不要这样没规矩。

(黄只得立起,倚着墙,潘月亭进。)

潘月亭 啊?

黄省三 经理!

潘月亭 石清,这是谁?他是干什么的?

黄省三 经理,我姓黄,我是大丰的书记。

李石清 他是这次被裁的书记。

潘月亭 你怎么跑到这里来,(对李)谁叫他进来的?

李石清 不知道他怎么找进来的。

黄省三 (走到潘面前,哀痛地)经理,您行行好,您要裁人也不能裁我,我有三个小孩子,我不能没有事。经理,我跟您跪下,您得叫我活下去。

潘月亭 岂有此理!这个家伙,怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!

黄省三 可是,经理,——

李石清 起来!起来!走!走!走!(把他一推倒在地上)你要再这样麻烦,我就叫人把你打出去。

(黄望望李,又望望潘。)

潘月亭 滚,滚,快滚!真岂有此理!

黄省三 好,我起来,我起来,你们不用打我!(慢慢立起来)那么,你们不让我再活下去了!你!(指潘)你!(指李)你们两个说什么也不叫我再活下去了。(疯狂似的又哭又笑地抽咽起来)哦,我太冤了。你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱,可是你们左扣右扣的,一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五,我整天地写,整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头,喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗,眼睛发着花,还在写;刮风下雨,我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫,你看看,这是我!(两手捶着胸)几根骨头,一个快死的人!我告诉你们,我的左肺已经坏了,哦,医生说都烂了!(尖锐的声音,不顾一切地)我跟你说,我是快死的人,我为着我的可怜的孩子,跪着来求你们。叫我还能够跟你们写,写,——再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们不答应我!你们不答应我!你们自己要弄钱,你们要裁员,你们一定要裁我!(更沉痛地)可是你们要这十块二毛五干什么呀!我不是白拿你们的钱,我是拿命跟你们换哪!(苦笑)并且我也拿不了你们几个十块二毛五,我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪,你们这样对待我,——是贼,是强盗,是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如。

潘月亭 你这个混蛋,还不给我滚出去!

黄省三 (哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤了,我非要杀了——

潘月亭 (很敏捷地对着黄的胸口一拳)什么!(黄立刻倒在地下)

(半晌。)

李石清 经理,他是说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的。

潘月亭 (擦擦手)没有关系,他这是晕过去了。福升!福升!

[福升上。]

潘月亭 把他拉下去。放在别的屋子里面,叫金八爷的人跟他拍拍捏捏,等他缓过来,拿三块钱给他,叫他滚蛋!

王福升 是!

[福升把黄省三拖下去。]

文本二:

微光与希望:底层的呐喊与日出的象征(节选)

《日出》并非一部彻底绝望的作品,曹禺在阴影里埋下了微光——那是底层人物的呐喊,更是日出本身的象征。黄省三这个角色,便是微光的代表。他从最初只求一碗饭吃的卑微恳求,到被潘月亭辞退后我要活着的嘶吼,再到最终拿起刀反抗,他的转变,是底层民众从麻木到觉醒的缩影。他对着潘月亭喊出的你们喝我们的血,吃我们的肉,还嫌我们脏,不仅是个人的控诉,更是整个底层阶级的呐喊。

(有删改)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.经典戏剧中的底层人物,往往寄寓着作者对社会和人生的思考。《日出》中的黄省三与《雷雨》中的鲁侍萍,虽身处不同境遇,形象却有共通之处。请根据两部作品相关内容,完成下面表格。
人 物身份处境结 局性格共通点
黄省三______求职被拒,惨遭殴打,求生无路______
鲁侍萍被周朴园抛弃的底层劳动妇女______
3.本场戏剧冲突集中、张力极强,被称为“压迫者与被压迫者的一次正面碰撞”。请简要分析这场戏的冲突构成。
4.文本二认为黄省三的反抗是“微光”,是“底层民众从麻木到觉醒的缩影”。请结合两则文本,谈谈你的理解。
A. 文本通过“翻着白眼”“魔鬼般地狞笑着”等舞台说明,生动刻画了李石清的阴险毒辣,与黄省三“嘴唇颤动”“呆若木鸡”的懦弱形成鲜明对比。
B. 黄省三反复强调“我有三个小孩子”“我为着我的孩子们”,这表明他求生的意志源于对家庭的责任,也暗示了当时社会底层人民生活的普遍艰辛。
C. 黄省三控诉自己五年来“整天的写”“背上出着冷汗”“刮风下雨也来写”,用排比和夸张的手法,既表现了他的辛劳,也突出了他反抗意识的觉醒。
D. 潘月亭打晕黄省三,并“擦擦手”说“没有关系”,这一动作和语言描写细腻地写出了他作为银行家的从容镇定,以及对处理此类突发事件的熟练。
模拟预测 第二单元 主旨情感 探究评价 戏剧 戏剧冲突 理解文本内容
Q000001634 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
2.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一

雷雨(节选)

曹禺

片段一

四凤端茶,放朴园前。

周朴园   四凤,——(向四凤)叫你给太太煎的药呢?

鲁四凤   煎好了。

周朴园   为什么不拿来?

鲁四凤   (看蘩漪,不说话)

周蘩漪   (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。

周朴园   为什么?(停,向四凤)药呢?

周蘩漪   (快说)倒了,我叫四凤倒了。

周朴园   (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四凤)药还有么?

鲁四凤   药罐里还有一点。

周朴园   (低而缓地)倒了来。

周蘩漪   (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。

周朴园   (向四凤,高声)倒了来。

四凤走到左面倒药。

      爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?

周朴园   你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。

周蘩漪   (顺忍地)好,先放在这儿。

周朴园   (不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。

周蘩漪   (忽然)四凤,你把它拿走。

周朴园   (忽然严厉地)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。

周蘩漪   (声颤)我不想喝。

周朴园     冲儿,你把药端到母亲面前去。

      (反抗地)爸!

周朴园   (怒视)去!

               周冲只好把药端到蘩漪面前。

周朴园     说,请母亲喝。

      (拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。

周朴园   (高声地)我要你说。

      (低头,至周冲前,低声)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的。

      (无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气是不会消的。

周蘩漪   (恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?

周朴园   (冷峻地)蘩漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想。

周蘩漪   (四面看一看,望望朴园,又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦,不!我喝不下!

周朴园   萍儿,劝你母亲喝下去。

      爸!我——

周朴园   去,走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。

             周萍走至蘩漪面前。

      (求恕地)哦,爸爸!

周朴园   (高声)跪下!

             周萍望着蘩漪和周冲;蘩漪泪痕满面,周冲全身发抖。

周朴园   叫你跪下!

             周萍正向下跪。

周蘩漪   (望着周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我现在喝!(拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦……(哭着,由右边饭厅跑下)

片段二

周朴园   什么?鲁大海?他!我的儿子?

鲁侍萍   他的脚指头因为你的不小心,现在还是少一个的。

周朴园   (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓动罢工,反对我!

鲁侍萍   他跟你现在完完全全是两样的人。

周朴园   (沉静)他还是我的儿子。

……

               仆人领大海进。大海站在左边,三四个仆人立一旁。

鲁大海   (见侍萍)妈,您还在这儿?

周朴园   (打量大海)你叫什么名字?

鲁大海   (大笑)董事长,您不要同我摆架子,您难道不知道我是谁吗?

周朴园     你?我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。

……

周朴园     好,那我把那复工的合同给你瞧瞧。

鲁大海   (笑)你不要骗小孩子,复工的合同没有我们代表的签字是不生效力的。

周朴园     哦,(向仆人)合同!(仆人由桌上拿合同递他)你看,这是他们三个人签字的合同。

鲁大海     (看合同)什么?(慢慢地,低声)他们三个人签了字。他们怎么会不告诉我,自己就签了字呢?他们就这样把我不理啦。

周朴园     对了,傻小子,没有经验只会胡喊是不成的。

鲁大海     那三个代表呢?

周朴园     昨天晚车就回去了。

鲁大海   (如梦初醒)他们三个就骗了我了,这三个没有骨头的东西!他们就把矿上的工人们卖了。哼,你们这些不要脸的董事长,你们的钱这次又灵了。

      (怒)你混账!

周朴园     不许多说话。(回头向大海)鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

鲁大海     开除了?!

        爸爸,这是不公平的。

周朴园   (向周冲)你少多嘴,出去!

             周冲愤然由中门下。

材料二

话剧导演的主要工作是从文本出发,分析、解构剧本,帮助演员了解、理解和消化整个故事和情节脉络,把握剧中人物的发展方向。演员对剧中人物的创造是从想象开始的,而导演则需要通过诠释剧本来帮助演员进行这一想象的过程,让其真实地体会到自己的角色,从而使得角色有血有肉地在规定情境之中诞生出来,能够真实地感知和反映人物应有的状态和情绪。

演员表演的节奏主要体现在语言和动作两个方面。语言的节奏变化体现在台词上,而动作则是指演员的肢体动作。就语言节奏而言,话剧导演应深度剖析文本,帮助演员深刻体会剧中角色,找到特定角色的特定性格在特定情境下的内心反应,从而使得语言节奏更加准确,在兴奋时加快语速、在发怒时提高音调等等,使得人物的语言在符合其内心情感的同时又富于生活气息,这样才能将角色演活。就动作节奏而言,其本质与对语言节奏的把握一脉相承,有所不同的是还需注意角色的舞台行动是否像人,即是否符合现实生活中人们行动的客观规律。

(摘编自邓昊《话剧导演创作初探——如何帮助演员完善舞台表演》)

1.下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对材料一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.片段一中蘩漪的心理变化过程是怎样的?请结合舞台说明简要分析。
4.芜湖市第二届中小学生绘本(课本)剧表演大赛即将开始,学校话剧社将对材料一进行排演。如果你是导演,请结合材料二,从故事和情节脉络、语言节奏和肢体动作中任选两个角度,以周朴园为例,对演员的表演进行指导。
A. 蘩漪用拖延、让四凤拿走药等方式拒绝喝药,但最终在周朴园、周萍和周冲的劝说下,万般无奈、含泪悲愤地喝了药。
B. “喝药”原本是一件很普通的生活小事,但在周家却最终演变成全面的矛盾冲突,由此可以看出周家家庭关系的扭曲。
C. “(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四凤)药还有么?”一句用三个问号一个感叹号表现了周朴园的冷酷和专制,暗示激烈的矛盾冲突将爆发。
D. 周朴园对家人实行封建家长制,说话随处带有命令口吻,不容许家人挑战他的权威,表现出绝对的专制和极端的冷酷。
A. 在片段一“喝药”这一情节中,四凤是一个功能性的角色,她没有鲜明的面目、典型的个性,但在情节发展过程中却起到了重要作用。
B. 片段一中蘩漪的“倒了”“不愿意喝”“不想喝”等字眼不断刺激周朴园“倒了来”“喝了它”的步步紧逼,这便是戏剧语言动作性的体现。
C. 片段一中“喝了它,不要任性,当着这么大的孩子”这句话隐含着潜台词,言外之意是“当母亲的人应当替子女着想,保重自己身体”。
D. 片段二中“笑”“慢慢地,低声”“如梦初醒”这些舞台说明,生动地描写出鲁大海看到复工合同前后的心理变化,体现他稚嫩的个性。
期中 第二单元 探究评价 艺术特色 人物形象 戏剧 理解文本内容
Q000005913 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
3.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

雷雨(节选)

曹禺

午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。

……

周朴园  (点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣,向侍萍)这是太太找出来的雨衣吗?

鲁侍萍  (看着他)大概是的。

周朴园  (拿起看看)不对,不对,这都是新的。我要我的旧雨衣,你回头跟太太说。

鲁侍萍  嗯。

周朴园  (看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来吗?

鲁侍萍(看着他)不知道,老爷。

周朴园  你是新来的下人?

鲁侍萍  不是的,我找我的女儿来的。

周朴园  你的女儿?

鲁侍萍  四凤是我的女儿。

周朴园  那你走错屋子了。

鲁侍萍  哦。——老爷没有事了?

周朴园  (指窗)窗户谁叫打开的?

鲁侍萍  哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)

周朴园  (看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)

你——你贵姓?

鲁侍萍  我姓鲁。

周朴园  姓鲁。你的口音不像北方人。

鲁侍萍  对了,我不是,我是江苏的。

周朴园  你好像有点无锡口音。

鲁侍萍  我自小就在无锡长大的。

周朴园  (沉思)无锡?嗯,无锡,(忽而)你在无锡是什么时候?

鲁侍萍  光绪二十年,离现在有三十多年了。

周朴园  哦,三十年前你在无锡?

鲁侍萍  是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。

周朴园  (沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。

鲁侍萍  老爷是那个地方的人?

周朴园  嗯,(沉吟)无锡是个好地方。

鲁侍萍  ①哦,好地方

周朴园  你三十年前在无锡吗?

鲁侍萍  是,老爷。

周朴园  三十年前,在无锡有一件很出名的事情——

鲁侍萍  哦。

周朴园  你知道吗?

鲁侍萍  也许记得,不知道老爷说的是哪一件?

周朴园  哦,很远的,提起来大家都忘了。

鲁侍萍  说不定,也许记得的。

周朴园  我问过许多那个时候到过无锡的人,我想打听打听。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的,或者忘了。

鲁侍萍  如若老爷想打听的话,无论什么事,无锡那边我还有认识的人,虽然许久不通音信,托他们打听点事情总还可以的。

周朴园  我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。

鲁侍萍  姓梅的?

周朴园  梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道吗?

鲁侍萍  不敢说。

周朴园  哦。

鲁侍萍  我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园  哦?你说说看。

鲁侍萍  可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。

周朴园  也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

鲁侍萍  这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园  (苦痛)哦!

鲁侍萍  ②她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

周朴园  (汗涔涔地)哦。

鲁侍萍  她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。

周朴园  (抬起头来)你姓什么?

鲁侍萍  我姓鲁,老爷。

周朴园  (喘出一口气,沉思地)侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿吗?

鲁侍萍  老爷问这些闲事干什么?

周朴园  这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍  亲戚?

周朴园  嗯,——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍  哦,——那用不着了。

周朴园  怎么?

鲁侍萍  这个人现在还活着。

周朴园  (惊愕)什么?

鲁侍萍  她没有死。

周朴园  她还在?不会吧?我看见她河边上的衣服,里面有她的绝命书。

鲁侍萍  不过她被一个慈善的人救活了。

周朴园  哦,救活啦?

鲁侍萍  以后无锡的人是没见着她,以为她那夜晚死了。

周朴园  那么,她呢?

鲁侍萍  一个人在外乡活着。

周朴园  那个小孩呢?

鲁侍萍  也活着。

周朴园  (忽然立起)你是谁?

鲁侍萍  我是这儿四凤的妈,老爷。

周朴园  哦。

鲁侍萍  她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好。

周朴园  你知道她现在在哪儿?

鲁侍萍  我前几天还见着她!

周朴园  什么?她就在这儿?此地?

鲁侍萍  嗯,就在此地。

周朴园  哦!

鲁侍萍  老爷,您想见一见她吗?

周朴园  不,不。谢谢你。

鲁侍萍  她的命很苦。离开了周家,周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人,无亲无故,带着一个孩子在外乡,什么事都做:讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。

周朴园  她为什么不再找到周家?

鲁侍萍  大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子,她嫁过两次。

周朴园  嗯,以后她又嫁过两次。

鲁侍萍  嗯,都是很下等的人。她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她吗?

周朴园  好,你先下去。让我想一想。

鲁侍萍  老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?

周朴园  你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

鲁侍萍  旧衬衣?

周朴园  你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。

鲁侍萍  老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?

周朴园  要哪一件?

鲁侍萍  不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——

周朴园  (惊愕)梅花?

鲁侍萍  还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件,——

周朴园  (徐徐立起)哦,你,你,你是——

1.下列对节选部分相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对节选部分艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中画线句子具有“言外之意”(即潜台词),请加以分析。
4.节选部分中,鲁侍萍最后提及周朴园旧衬衣上的“梅花”,作者设置这一细节有何意图?请根据文本具体分析。
A. 旧雨衣关键是“旧”,意味着情感的承载和寄托,有助于塑造周朴园深情念旧的形象。
B. 侍萍称呼周朴园为“老爷”,反映出强烈的阶级观念,这与其被抛弃的悲苦命运相关。
C. 周朴园主动向侍萍提起了三十年前在无锡发生的事情,这暴露出其心中的隐秘与不安。
D. “老爷,没有事了?”侍萍的询问是在小心翼翼地试探,表现出其内心的隐忍和挣扎。
A. 舞台说明部分交代此时自然环境风雨欲来,而剧情发展的氛围也显得极其低沉凝重。
B. 从“你贵姓”到“你姓什么”,周朴园对侍萍姓氏询问方式的改变突出其内心变化。
C. “她遇人都很不如意”一语双关,既指后来所嫁都是下等人,也暗含对周朴园控诉。
D. “哦,你,你,你是——”,三个“你”重复,都表现出周朴园见到鲁侍萍内心的欢喜。
期中 第二单元 艺术特色 戏剧 分析情节 语段的作用 理解文本内容
Q000001631 更新 2026-06-25
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4.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题

雷雨(节选)

曹禺

鲁侍萍   不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——

周朴园             )梅花?

鲁侍萍       还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件,——

周朴园   (徐徐立起)哦,你,你,你是——

鲁侍萍   我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园   哦,侍萍!(      )怎么,是你?

鲁侍萍   你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园   你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)

鲁侍萍   朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。

周朴园         )你来干什么?

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的?

鲁侍萍   (悲愤)命!不公平的命指使我来的。

周朴园         )三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园   你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍   哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。

周朴园   从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?

鲁侍萍   我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来,又做我从前在你们家里做过的事。

周朴园   你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。

鲁侍萍   (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不必说了。

周朴园   那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。

鲁侍萍   不过我觉得没有什么可谈的。

周朴园   话很多。我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

鲁侍萍   你不要怕。他永远不会知道的。

周朴园   那双方面都好。再有,我要问你的,你自己带走的儿子在哪儿?

鲁侍萍   就在门房等着见你呢。

周朴园   (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓动罢工,反对我!

鲁侍萍   他跟你现在完完全全是两样的人。

周朴园   (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧?

鲁侍萍   什么?

周朴园   留着你养老。

鲁侍萍   (苦笑)哼,你还以为我是故意来敲诈你,才来的吗?

周朴园   也好,我们暂且不提这一层。那么,我先说我的意思。你听着,鲁贵我现在要辞退的,四凤也要回家。不过——

鲁侍萍   你不要怕,你以为我会用这种关系来敲诈你吗?你放心,我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦,这地方我绝对不会再住下去。

周朴园   好得很,那么一切路费、用费,都归我担负。

鲁侍萍   什么?

周朴园   这于我的心也安一点。

鲁侍萍   你?(笑)三十年我一个人都过了,现在我反而要你的钱?

周朴园   好,好,好,那么,你现在要什么?

鲁侍萍   (停一停)我,我要点东西。

周朴园   什么?说吧。

鲁侍萍   (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

周朴园   他如今在楼上陪着他的母亲看病。我叫他,他就可以下来见你。不过是——

鲁侍萍   不过是什么?

周朴园   他很大了。

鲁侍萍   (追忆)他大概是二十八了吧?我记得他比大海只大一岁。

周朴园   并且他以为他母亲早就死了的。

鲁侍萍   哦,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那样傻的。我明白他的地位,他的教育,不容他承认这样的母亲。我只想看看他,他究竟是我生的孩子。你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他自己也不愿意认我的。

周朴园   那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍   好,我希望这一生不至于再见你。

周朴园   (由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

鲁侍萍   (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)

(有删改)

1.依次填入文中括号处的舞台说明,最恰当的一项是(     )2.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )3.请比较文中画线句和改句在表达上的差异。
(原句)周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——
(改句)周朴园(徐徐立起)哦,你是?
4.你认为鲁侍萍是坚强还是软弱?请结合选文简要分析。
A. ①低声             ②惊愕   ③冷冷地          ④忽然严厉地
B. ①冷冷地          ②惊愕   ③忽然严厉地   ④低声
C. ①惊愕             ②低声   ③忽然严厉地   ④冷冷地
D. ①忽然严厉地   ②低声   ③惊愕             ④冷冷地
A. 周朴园认出鲁侍萍后,态度发生了转变,可见他对鲁侍萍的愧疚与真心。
B. 绸衬衣上的梅花和“萍”字等细节,表明鲁侍萍对周朴园曾付出过真情。
C. 节选部分聚焦周鲁二人,他们之间的矛盾冲突在母子相见问题上最尖锐。
D. 戏剧语言具有动作性,节选部分通过人物对话、内心独白推动情节发展。
第二单元 人物形象 戏剧 理解文本内容 理解重要句子 舞台说明
Q000005909 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 中等
5.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

周朴园   梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道吗?

鲁侍萍   不敢说。

周朴园   哦。

鲁侍萍   我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园   哦?你说说看。

鲁侍萍   可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。

周朴园   也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

鲁侍萍   这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园   (苦痛)哦!

鲁侍萍   她是个下等人,不很守本分的。听说他跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

周朴园   (汗涔涔地)哦。

鲁侍萍   她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。

周朴园   (抬起头来)你姓什么?

鲁侍萍   我姓鲁,老爷。

周朴园   (喘出一口气,沉思地)侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿吗?

鲁侍萍   老爷问这些闲事干什么?

周朴园   这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍   亲戚?

周朴园   嗯,——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍   哦,——那用不着了。

……

周朴园   你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)

鲁侍萍   朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。

周朴园   (忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍   不是我要来的。

周朴园   谁指使你来的?

鲁侍萍   (悲愤)命!不公平的命指使我来的。

周朴园   (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍   (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

……

周朴园   我看过去的事不必再提起来吧。

鲁侍萍   我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来,又做我从前在你们家里做过的事。

周朴园   怪不得四凤这样像你。

鲁侍萍   我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应,我的报应。

周朴园   你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。

鲁侍萍   (低头)哦。

周朴园   你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。

鲁侍萍   (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不必说了。

周朴园   那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。

鲁侍萍   不过我觉得没有什么可谈的。

……

周朴园   那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍   好,我希望这一生不至于再见你。

周朴园   (由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

鲁侍萍   (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)

(《雷雨》第二幕选段)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(       2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(       3.文本中对于“梅姑娘”,周朴园和鲁侍萍有着不同的说法,请分析两人说法存在差异的原因。
4.阅读链接材料,请结合文本,谈谈你对“侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟:将最有价值的东西撕碎了给人看”这句话的理解。

【材料链接】她不是曹禺最钟爱的人物,不具有最雷雨的性格,所能唤起的阅读共鸣也不会是最雷雨的。然而,侍萍的沉默却让我们不敢同样沉默地漠视命运。意义恰好相反,侍萍的人生经历最沉重地敲击着《雷雨》的悲剧丧钟:将最有价值的东西撕碎了给人看。

(钱谷融《〈雷雨〉人物谈》)

A. 节选部分写鲁侍萍与周朴园过往情怨,鲁侍萍以“局外人”的身份讲述梅姑娘的故事,外表平静而内心却满含怨愤。
B. 相比鲁侍萍,周朴园的几次“哦”含义更为丰富,展现了其由随意聊天的漫不经心到做贼心虚的惶恐的变化过程。
C. 周朴园“保留侍萍从前顶喜欢的家具、记得她的生日”等行为既体现他深深的悔意,也流露出他对侍萍深切的怀念。
D. 鲁侍萍与周朴园的对话过程,展现出她对周朴园从克制,到对他的愤恨,到最后清醒决绝的心路历程。
A. 作者巧妙地运用倒叙的方法,把现实和过去交织起来,推动剧情的发展,展示人物之间的多重关系。
B. 潜台词可展现人物内心世界。周朴园(抬起头来)“你姓什么?”,说明他对眼前人身份心生疑惑。
C. 舞台说明“接过”“撕碎”两个动作体现了鲁侍萍的尊严,目的是向周朴园表明自己有能力活下去。
D. 选段部分的戏剧冲突主要围绕周朴园和鲁侍萍展开,主要靠人物外在行为动作的紧张来掀起高潮。
期中 第二单元 探究评价 艺术特色 人物形象 戏剧 理解文本内容
Q000001638 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
6.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

周朴园(指窗)窗户谁叫打开的?

鲁侍萍   哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)

周朴园   (看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)你——你贵姓?

鲁侍萍   我姓鲁。

周朴园   姓鲁。你的口音不像北方人。

鲁侍萍   对了,我不是,我是江苏的。

周朴园   你好像有点无锡口音。

鲁侍萍   我自小就在无锡长大的。

周朴园   (沉思)无锡?嗯,无锡,(忽而)你在无锡是什么时候?

鲁侍萍   光绪二十年,离现在有三十多年了。

周朴园   哦,三十年前你在无锡?

鲁侍萍   是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。

周朴园   (沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。

鲁侍萍   老爷是那个地方的人?

周朴园   嗯,(沉吟)无锡是个好地方。

鲁侍萍   哦,好地方。

周朴园   你三十年前在无锡吗?

鲁侍萍   是,老爷。

周朴园   三十年前,在无锡有一件很出名的事情——

鲁侍萍   哦。

周朴园   你知道吗?

鲁侍萍   也许记得,不知道老爷说的是哪一件?

周朴园   哦,很远的,提起来大家都忘了。

鲁侍萍   说不定,也许记得的。

周朴园   我问过许多那个时候到过无锡的人,我想打听打听。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的,或者忘了。

鲁侍萍   如若老爷想打听的话,无论什么事,无锡那边我还有认识的人,虽然许久不通音信,托他们打听点事情总还可以的。

周朴园   我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。

鲁侍萍   姓梅的?

周朴园   梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道吗?

鲁侍萍   不敢说。

周朴园   哦。

鲁侍萍   我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园   哦?你说说看。

鲁侍萍   可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。

周朴园   也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。

鲁侍萍   这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园   (苦痛)哦!

鲁侍萍   她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。

周朴园   (汗涔涔地)哦。

鲁侍萍   她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。

周朴园   (抬起头来)你姓什么?

文本二:

放下你的鞭子(节选)[注]

陈鲤庭

青工   鞭子放下来!(挺身欲来,为左右两人所阻)

汉子   请你少管闲事。(怒)

青工   我偏要管!(一跃上台)快放下!

汉子   我打的是我自己的女儿,用不着谁来管。

青工   我们都是一样穷苦的人,用不着谁来欺侮谁。

汉子   在这个世界上,谁能养活她,谁就有权使用她。朋友,你年纪轻轻,还不懂得这个道理哩!

青工   这是你拿鞭子打人的道理吗?在这世界上不应该有这种人吃人的道理!

汉子   什么?不应该人吃人,我可顾不到这许多。(又举起鞭子欲打)

青工   放下你的鞭子

青工   那么你们是什么地方人?你们是从关外逃来的吗?

香姐   是的,我们的家就在沈阳,先生,你们不记得九·一八吗?(回忆)日本兵开到沈阳,几十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令,都撤退了,于是就留着我们成千上万的老百姓在那儿受苦。

青工   (气愤地)哼!(转过气来)后来你们怎么样呢?

香姐   后来我们每家还捐了三块钱,他们说送点钱给东洋人,他们就不会来糟蹋我们了。其实你把全部家产交给他们,还是要你的命。我们也想过,这样子活下去,有什么意思呢?我们也投了义勇军和这些小鬼子拼了吧,可是我们俩老的太老,小的太小,怎么中用呢?

汉子   (痛苦地)最可怜的是你妈,她活着的时候没有过一天好日子,连死也死得那么可怜……

香姐   (哭泣着)爸爸,爸爸。

汉子   而且我现在还发了疯,打你骂你,想从你身上榨出咱们的饭来!天哪,怎么的,谁使我疯的呢?

青工   那你怨恨谁呢?

汉子   人家都说是我的命不好,我的命不好,也许是的。

青工   我告诉你们,使你们挨冷受苦,无家可归的是日本帝国主义,是不抵抗的卖国汉奸!

汉子   先生的话固然不错,可是叫我们怎么办呢!

青工   怎么办呢?咱们就得一伙儿去,向压迫我们、剥削我们的人算账去——这才有我们的生路!

汉子   香姐(齐)可是叫我们拿什么去打倒他们呢?

青工   你要打倒他们,(拾起鞭)你应该用你这个武器。我们是有我们的武器的。就是空着两只手,拳头也是我们的武器呀!

汉子   这有什么用,人家有的是飞机大炮呀!

青工   只要大家齐心,团结起来,这力量比什么都大!

观众   对呀!大家联合起来,一齐去打倒我们的仇人!

(有删改)

【注】《放下你的鞭子》是1931年由剧作家陈鲤庭执笔写成的抗战街头剧。

1.鲁侍萍和周朴园都说无锡是个“好地方”,他们的心理一样吗?请简要分析。
2.阿尔贝·加缪提出:何谓反抗者?一个说“不”的人!请阐述文本一中的鲁侍萍和文本二中的汉子是否是反抗者。
专题练习 第二单元 主旨情感 人物形象 戏剧 理解文本内容 曹禺(1910-1996)
Q000002372 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
7.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

【文本一】

《终身大事》(节选,有删改)

胡适

人物:田太太、田先生、田亚梅女士、女仆李妈

布景:田宅会客室。右边门通大门,左边门通饭厅。

幕启:〔田太太刚送走算命先生,田亚梅从外面回来。〕

田亚梅:妈,你怎么又算起命来了?我在门口碰着一个算命的走出去。你忘了爸爸不准算命的进门吗?

田太太:我的孩子,就只这一次。我叫他来把你和那陈先生的八字排排看。

田太太:你要知道,这是你的终身大事,我又只生了你一个女儿,我不能糊里糊涂地让你嫁一个合不来的人。

田亚梅:谁说我们合不来?我们是多年的朋友,一定很合得来。

田太太:一定合不来。算命的说你们合不来。不单是算命的这样说,观音菩萨也这样说。

田亚梅:什么?你还去问过观音菩萨?爸爸知道了更要说话了。

田太太:菩萨总不会骗人。况且菩萨和算命的说的竟是一样,这就更可相信了。你们的八字正是命书最忌的“猪配猴,不到头”……

田亚梅:(双手遮着脸)我不爱听这些话!我知道爸爸不会同你一样的主意。

田太太:我不管他打什么主意。我的女儿嫁人,总得我肯。(走向饭厅)我去看午饭好了没有。你爸爸就要回来了。不要哭了,好孩子。

〔田太太下。田亚梅揩着眼泪,看见李妈从外面进来。〕

田亚梅:(低声)李妈,我要你帮我的忙。我妈不准我嫁陈先生——

李妈:可惜,可惜!陈先生是一个很懂礼的君子人。

田亚梅:他看见你带了算命先生来家,怕我们的事有什么变卦,立刻打电话到学堂去告诉我。这时候他还在街口等候我的信息。你去告诉他,说我妈不许我们结婚。但是爸爸就回来了,他自然会帮我们。你叫他把汽车开到后面街上去等我的回信,叫他不要着急。

〔李妈下。田先生从外面进来。〕

田先生:亚梅,你妈说有要紧话同我商量?

〔田太太上。〕

田太太:我说的是陈家这门亲事。

田先生:不错,我这几天心里也在盘算这件事。

田太太:我昨儿到观音庵求了一签。签诗上说,这门亲事是做不得的。

田先生:什么?你不是答应我不再去烧香拜佛了吗?难道那泥塑木雕的菩萨就可相信吗?

田亚梅:(高兴起来)我说爸爸是不信这些事的。我们应该相信自己的主意,可不是吗?

田太太:我还叫人去请了城里顶有名的算命先生张瞎子来排八字。

田先生:哼!你又忘记你答应我的话了。

田太太:我为了女儿的大事,心里疑惑不定,没有主张,不得不去找他来决断决断。

田先生:谁叫你先去找菩萨惹起这点疑惑呢?你有眼睛不自己用,反去请教那没有眼睛的瞎子,这不是笑话吗?

田亚梅:爸爸,你这话一点也不错。我早就知道你是帮助我们的。

田太太:(怒向女儿,哭了)亏你说得出!“帮助我们的”,谁是“你们”?你也不害羞!你们一齐共同起来反对我!

田先生:正因为这是女儿的终身大事,我们做父母的应该格外慎重。什么泥菩萨哪,什么算命合婚哪,都是骗人的,都不可相信。现在不许再讲那些迷信的话了。(郑重地)亚梅,我不愿意你同那姓陈的结婚。

田亚梅:(惊慌)爸爸,你是同我开玩笑,还是当真?

田先生:当真。这门亲事一定做不得的。我说这话,心里很难过,但是我不能不说。

田亚梅:你又不相信菩萨和算命,那么究竟为了什么呢?

田先生:你出洋长久了,竟把中国的风俗规矩全都忘了。你连祖宗定下的祠规都不记得了。

田亚梅:我同陈家结婚,犯了哪一条祠规?

田先生:(取族谱,翻开)你瞧,我们田家两千五百年的祖宗,可有一个姓田和姓陈的结亲?

田亚梅:为什么?

田先生:风俗不准同姓结婚。

田亚梅:我们并不同姓。他家姓陈,我家姓田。

田先生:古时陈字和田字同音。《论语》上陈成子就是田成子。两千五百年前,姓陈的和姓田只是一家。所以两姓祠堂里都不准通婚。

田亚梅:爸爸,你是明白道理的人,一定不认这种没有道理的祠规。

田先生:我不认他也无用。社会承认他,那班老先生们承认他。管他有理无理,犯了祠规就要革出祠堂。我们做爹娘的,虽然不该听泥菩萨瞎算命的话,但是那班老先生们的话是不能不听的。

田亚梅:(绝望了)爸爸!你一生要打破迷信的风俗,到底还打不破迷信的祠规!这是我做梦也想不到的!

田先生:你恼我吗?这也难怪。你这种气头上的话,我决不怪你。

〔田先生、田太太下。〕

田亚梅:陈先生还在汽车里等着吗?

李妈:是的。这是他给你的信。

田亚梅:(读信)“此事只关系我们两人,与别人无关,你该自己决断!”(重念末句)“你该自己决断!”是的,我该自己决断!

〔田亚梅站起来,穿上大衣,在写字台上匆匆写了一张字条,压在花瓶底下,从右边门出去了。〕

〔田太太上。〕

田太太:亚梅,你快来吃饭,菜要冰冷了。(见无人)你哪里去了?亚梅!

〔田先生上。〕

田先生:他出去了?

田太太:他穿了大衣出去了。怕是回学堂去了。

田先生:(看见花瓶底下的字条,念)“这是孩儿的终身大事。孩儿应该自己决断。孩儿现在坐了陈先生的汽车去了。暂时告辞了。”

〔田太太身子往后一仰,坐倒在靠椅上。田先生冲向右边的门,到了门边,又回头一望,显出迟疑不决的神气。〕

——幕落

(胡适《终身大事》原文删改)

【文本二】

《易卜生主义》(节选)

胡适

易卜生的人生观,只是一个完全健全的个人主义。他主张个人须要充分发达自己的才性,须要充分发展自己的个性。社会最大的罪恶莫过于摧折个人的个性,不使他自由发展。

娜拉抛弃了丈夫儿女,飘然而去,也只是为了要救出自己。那戏剧的结尾,正如易卜生说的:“我对于做戏,最要紧是把结局留给看客去想。”娜拉的去后怎样?这也是我们要想的一个问题。但在娜拉方面,她决意离去,便是她人格的觉醒,便是她“救出自己”的第一步。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列关于文本一中“戏剧冲突”的理解与分析,不正确的一项是(     3.请结合文本一,分析田亚梅这一人物形象在剧情发展中经历了怎样的“突转”,并指出促成这一“突转”的戏剧性事件是什么?
4.文本二指出娜拉的出走是“人格的觉醒”,是“救出自己”。请结合这一观点,谈谈你对文本一田亚梅“出走”这一结局的理解,并简要比较其与《玩偶之家》中娜拉出走内涵的异同。
A. 戏剧开篇田太太迷信观音签、田先生拘泥于族规,这些情节设置构成了阻碍男女主人公结合的戏剧冲突,为后续田亚梅的出走埋下伏笔。
B. 剧中田亚梅多次运用感叹句和反问句与父母争辩,这种富有情绪张力的台词设计,生动展现了她从寄予希望到最终绝望的心理变化。
C. 田先生以“古时陈字和田字同音”为由反对婚事,这一情节看似荒诞不经,实则具有深刻的批判意味,深刻揭露了田先生用封建祠规钳制人性的虚伪本质。
D. 剧中陈先生虽未正式出场,但他提供的“汽车”却是剧情发展的关键道具,这一细节暗示了新思潮对个体觉醒的推动作用,也为田亚梅的出走提供了现实条件。
A. 本剧的戏剧冲突具有多重性,既有田亚梅与父母之间的正面冲突,也有田先生内心中新思想与旧道德的深层冲突。
B. 田太太和田先生虽然都反对这桩婚事,但阻碍性质不同:前者源于愚昧的迷信思想,后者源于对世俗舆论的畏惧。
C. 田亚梅的出走之所以具有震撼力,是因为她反抗的不仅是父母的权威,更是“以爱之名”进行束缚的传统家庭伦理观念。
D. 与《玩偶之家》娜拉因看透海尔茂虚伪本质、追求“人的尊严”不同,田亚梅的出走仅是基于个人婚恋自主的“事件性反抗”,并未触及女性独立的社会经济基础,因此本剧的戏剧冲突其实质依然是封建迷信与新思潮的较量。
期中 第四单元 学术论文 探究评价 戏剧 理解文本内容 戏剧冲突
Q000005900 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 下学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

雷雨(节选)

曹禺

〔鲁大海进。〕

   (冷冷地)这是怎么回事?

   鲁先生!

   周家二少爷来看我们来了!

   (向冲)奇怪得很!这么晚!周少爷会到我们这个穷地方来——看我们。

   我正想见你呢。你,你愿意——跟我拉拉手么?(把右手伸出去)

   (乖戾地)我不懂得外国规矩。

   (把手缩回来)那么,让我说,我觉得我心里对你很抱歉的。

   什么事?

   (脸红)今天下午,你在我们家里——

   (勃然)请你少提那桩事。

   哥哥,你不要这样,人家是好心好意来安慰我们。

   少爷,我们用不着你的安慰,我们生成一副穷骨头,用不着你半夜的时候到这里来安慰我们。

   你大概是误会了我的意思。

   (清楚地)我没有误会。我家里没有第三个人,我妹妹在这儿,你在这儿,这是什么意思?

   可是谁都没有这么想。

   可是谁都这么想。(回头向四凤)出去。

   哥哥!

   你先出去,我有几句话要同周少爷说。(见四凤不走)出去!

〔四凤慢慢地由左门出去。〕

   二少爷,我们谈过话,我知道你在你们家里算是明白点的;不过你记着,以后你要再到这儿来,来——安慰我们,(突然凶暴地)我就打断你的腿。

   打断我的腿?

   (肯定的神态)嗯!

   (笑)我想一个人无论怎样总不会拒绝别人的同情吧。

   同情不是你同我的事,也要看看地位才成。

   大海,我觉得你有时候偏见太重,有钱的人并不是罪人,难道说就不能同你们接近么?

   你太年轻,多说你也不明白。痛痛快快地告诉你吧,你就不应当到这儿来,这儿不是你来的地方。

   为什么?——你今早还说过,你愿意做我的朋友,我想四凤也愿意做我的朋友,那么我就不可以来帮点忙么?

   少爷,你不要以为这样就是仁慈。我听说,你想叫四凤念书,是么?四凤是我的妹妹,我知道她!她不过是一个没有定性平平常常的女孩子,也是想穿丝袜子,想坐汽车的。

   那你看错了她。

   我没有看错。你们有钱人的世界,她多看一眼,她就得多一番烦恼。①你们的汽车,你们的跳舞,你们闲在的日子,这两年已经把她的眼睛看迷了,她忘了她是从哪里来的,她现在回到她自己的家里看什么都不顺眼啦。可是她是个穷人的孩子,她的将来是给一个工人当老婆,洗衣服,做饭,捡煤渣。哼,上学,念书,嫁给一个阔人当太太,那是一个小姐的梦!这些在我们穷人连想都想不起的。

   你的话固然有点道理,可是——

   所以如果矿主的少爷真替四凤着想,那我就请少爷从今以后不要同她往来。

   我认为你的偏见太多,你不能说我的父亲是个矿主,你就要——

   现在我警告你(瞪起眼睛来)……

   警告?

   如果什么时候我再看见你跑到我家里,再同我的妹妹在一起,我一定——(②笑,忽然态度和善些下去)好,我盼望没有这事情发生。少爷,时候不早了,我们要睡觉了。

   你,你那样说话,——是我想不到的,我没想到我的父亲的话还是对的。

   (阴沉地)哼,(爆发)你的父亲是个老混蛋。

   什么?

   你的哥哥是——

〔四凤由左门跑进。〕

   你别说了!(指大海)我看你,你简直变成个怪物!

   你,你简直是个糊涂虫!

   我不跟你说话了!(向冲)你走吧,你走吧,不要同他说啦。

   (无奈地,看看大海)好,我走。(向四凤)我觉得很对不起你,来到这儿,更叫你不快活。

   不要提了,二少爷,你走吧,这不是你待的地方。

   好,我走!(向大海)再见,我原谅你,(温和地)我还是愿意做你的朋友。(伸出手来)你愿意同我拉一拉手么?

〔大海没有理他,把身子转过去。〕

   哼!

〔周冲也不再说什么,即将走下。〕

〔鲁贵由左门上,③捧着水果、酒瓶,同酒菜,脸更红,步伐有点错乱。

   (见冲要走)怎么?

   让开点,他要走了。

   别,别,二少爷为什么刚来就走?

   (愤愤)你问哥哥去!

   (明白了一半,忽然笑向着冲)别理他,您坐一会儿。

   不,我是要走了。

   那二少爷吃点什么再走,我老远地跟您买的鲜货,吃点,喝两盅再走。

   不,不早了,我要回家了。

   (向四凤,指鲁贵的食物)他从哪儿弄来的钱买这些东西?

   (转过头向大海)我自己的,你爸爸赚的钱。

   不,爸爸,这是周家的钱,你又胡花了!(回头向大海)刚才周太太送给妈一百块钱,妈不在,爸爸不听我的话收下了。

   (狠狠地看四凤一眼,解释地,向大海说)人家二少爷亲自送来的。我不收还像话么?

   (走到冲面前)什么,你刚才是给我们送钱来的。

   (向大海)你现在才明白!

   (向大海——脸上露出了卑下的颜色)你看,人家周家都是好人。

   (掉过脸来向贵)把钱给我!

   (疑惧地)干什么?

   你给不给?(声色俱厉)不给,你可记得住放在箱子里的是什么东西么?

   (恐惧地)我给,我给!(把钞票掏出来交给大海)钱在这儿,一百块。

   (数一遍)什么,少十块。

   (强笑着)我,我,我花了。

   (不愿再看他们)再见吧,我走了。

   (拉住他)你别走,你以为我们能上你这样的当么?

   这句话怎么讲?

   我有钱,我有钱,我口袋里刚刚剩下十块钱。(拿出零票同现洋,放在一块)刚刚十块,你拿走吧,我们不需要你们可怜我们。

   这不像话!

   你这人真有点不懂人情。

   对了,我不懂人情,我不懂你们这种虚伪,这种假慈悲,我不懂……

   哥哥!

   走吧。我要你跟我滚,跟我滚蛋。

   (他的整个的幻想被打散了一半,失望地立了一会儿,忽然拿起钱)好,我走;我走,我错了。

   我告诉你,以后你们周家无论哪一个再来,我就打死他,不管是谁!

   谢谢你。④我想周家除了我不会再有人这么糊涂的,再见吧!(向右门下)

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对文中画横线句子的分析和鉴赏,正确的一项是(     )3.戏剧社团在排练《雷雨》这段戏时,扮演周冲的演员需要把握这一角色怎样的心理变化?请结合文本相关内容简要概括。
4.曹禺在《〈雷雨〉序》中指出鲁大海“一切都走向极端”,请结合文本简要分析他的“极端”主要体现在哪些方面。
A. 周冲两次伸出手请求“拉拉手”而鲁大海均未同意,这一重复出现的细节形成结构上的呼应,强化了二人之间无法弥合的隔膜。
B. 周冲始终以温和友善的态度对待鲁大海,即使被拒绝也坚持“愿意做你的朋友”,可见他因年少而性格稍显软弱,也带有理想主义。
C. 面对鲁大海的强硬,四凤先是试图劝阻哥哥,劝阻无效后气愤地指责哥哥“简直变成个怪物”,乃至不愿与哥哥说话。
D. 文中所使用的“(冷冷地)”“(乖戾地)”“(勃然)”等舞台说明,直观地呈现了人物的情绪变化,增强了戏剧的现场感。
A. ①句运用排比和反语的修辞手法,表明鲁大海对四凤被“迷惑”的痛心。
B. ②句表明鲁大海在威胁周冲后突然意识到自己的过分,内心产生愧疚。
C. ③句中通过动作和神态描写表现鲁贵的丑态,也显示了他的趋炎附势。
D. ④句中“糊涂”既是周冲对自己的自嘲,也暗含对鲁大海的理解与同情。
月考 第二单元 艺术特色 人物形象 戏剧 理解文本内容 理解重要句子
Q000005915 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 上学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

雷雨(节选)

曹禺

四凤由饭厅门入,端了碗普洱茶。

   冲 (犹豫地)爸爸。

周朴园 (知道他又有新花样)嗯,你?

   冲 我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。

周朴园 什么?

   冲 (低下头)我想把我的学费的一部分分出来。

周朴园 哦。

   冲 (鼓起勇气)把我的学费拿出一部分送给——

四凤端茶,放朴园前。

周朴园 四凤,——(向周冲)你先等一等。——(向四凤)叫你给太太煎的药呢?

鲁四凤 煎好了。

周朴园 为什么不拿来?

鲁四凤 (看蘩漪,不说话)

周蘩漪 (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才给我倒来了,我没有喝。

周朴园 (停,向四凤)药呢?

周蘩漪 (快说)倒了,我叫四凤倒了。

周朴园 (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四凤)药还有么?

   冲 (拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。

周朴园 (高声地)我要你说。

   萍 (低头,至周冲前,低声)(2)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的

   冲 (无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气是不会消的。

周蘩漪 (恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?

周朴园 (冷峻地)蘩漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。

周蘩漪 (四面看一看,望望朴园,又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦,不!我喝不下!

周朴园 萍儿,劝你母亲喝下去。

   萍 爸 !我——

鲁四凤 药罐里还有一点。

周朴园 (低而缓地)倒了来。

周蘩漪 (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。

周朴园 (向四凤,高声)倒了来。

四凤走到左面倒药。

   冲 爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?

周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。

周蘩漪 (顺忍地)好,先放在这儿。

周朴园 (不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。

周蘩漪 (忽然)四凤,你把它拿走。

周朴园 (忽然严厉地)(1)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子

周蘩漪 (声颤)我不想喝。

周朴园 冲儿,你把药端到母亲面前去。

   冲 (反抗地)爸!

周朴园 (怒视)去!

   冲 只好把药端到蘩漪面前。

周朴园 说,请母亲喝。

   冲 (抬头,慢慢地)什么?

周朴园 你说把你的学费分出一部分?——嗯,是怎么样?

   冲 (低声)(3)我现在没有什么事情啦

周朴园 真没有什么新鲜的问题啦么?

   冲 (哭声)没有什么,没有什么,——妈的话是对的。(跑向饭厅)

周朴园 冲儿,上哪儿去?

   冲 到楼上去看看妈。

周朴园 (4)就这么跑了么

   冲 (抑制着自己,走回去)是,爸,我要走了,您有事吩咐么?

周朴园 去吧。

周冲向饭厅走了两步。

周朴园 回来。

   冲 爸爸。

周朴园 你告诉你的母亲,说我已经请德国的克大夫来,给她看病。

   冲 妈不是已经吃了您的药了么?

周朴园 我看你的母亲,精神有点失常,病像是不轻。(回头向周萍)我看,你也是一样。

   萍 爸,我想下去,歇一回。

周朴园 不,你不要走。我有话跟你说。(向周冲)你告诉她,说克大夫是个有名的脑病专家,我在德国认识的。来了,叫她一定看一看,听见了没有?

   冲 听见了。(走了两步)爸,没有事啦?

周朴园 上去吧。

周冲由饭厅下。

周朴园 (回头向四凤)四凤,我记得我告诉过你,这个房子你们没有事就得走的。

鲁四凤 是,老爷。(也由饭厅下)

【注】本文节选自《雷雨》(人民文学出版社1994年版)第一幕。剧中,蘩漪出身于书香门第,周朴园将地当作满足家庭体面的工具来严格管束。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.话剧台词常有“言外之意”,关于文中的划线句,下列说法不正确的一项是(     )3.文中波浪线处对肢体语言的舞台说明表达了蘩漪复杂的心理活动,请揣摩并填空。

周蘩漪 (四面看一看,望望朴园,又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦,不!我喝不下!

四面看一看:感到窒息,想要在周公馆里这个无形的牢笼里寻找一丝可能的出路或援助;

望望朴园:__________

又望望周萍:__________

拿起药:__________

落下眼泪:内心充满巨大的痛苦和屈辱,宣泄自己命运的悲惨;

忽而又放下:__________

4.文学作品中,人物角色的“病”往往是有隐喻的,如《百年孤独》中用“失眠症”引发失忆症状来隐喻马孔多在文明洪流面前受到的巨大冲击。结合文本,谈谈蘩漪“病”的表现及隐喻意义。
A. “药呢?”“倒了?哦?倒了!”,通过周朴园的追问和语气变化强化压迫感,展现语言的张力。
B. 周冲站出来替母亲求情,其恳求父亲的行为,直接驱动了周朴园和蘩漪之间的矛盾,激化了冲突。
C. “爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢”一句,周冲抢断话语,为蘩漪说情,表现了他天真善良、打抱不平的形象。
D. “喝药”原本是一件很普通的生活小事,但在周家却最终演变成全面的矛盾冲突,由此可以看出周家家庭关系的扭曲。
A. 第(1)句的言外之意:你如果还在意在孩子面前作为母亲的体面,就适可而止。
B. 第(2)句的言外之意:作为子女本该听父亲的话,父亲是为母亲好,你是知道的。
C. 第(3)句的言外之意:现在我没心思、也知道说了您也不会同意,没事要商量了。
D. 第(4)句的言外之意:怎么在父亲面前这样不懂规矩和礼数,就这样擅自离开吗?
阶段检测 第二单元 主旨情感 探究评价 艺术特色 人物形象 戏剧
Q000005908 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 新疆 下学期 解答题 中等
10.

2 . 阅读下面的文字,完成各题。

雷雨(节选)

曹禺

[前情提示:雷雨之夜,周萍去鲁家从窗子进入四凤房间与她幽会,被跟踪的蘩漪将窗子从外反锁,被发现后,周萍狼狈逃走。事后知道是蘩漪所为。]

周冲由饭厅下。

周朴园失望地看着他儿子下去,立起,拿起侍萍的相片,寂寞地呆望着周围。关上立灯,面向书房。

蘩漪由中门上。不作声地走进来,雨衣上的水还在往下滴,发鬓有些湿。颜色是很惨白,整个面部像石膏的塑像。高而白的鼻梁,薄而红的嘴唇死死地刻在脸上,如刻在一个严峻的假面上,整个脸庞是无表情的。只有她的眼睛烧着心内疯狂的火,然而也是冷酷的,爱和恨烧尽了女人一切的仪态,她像是厌弃了一切,只有计算着如何报复的心念在心中起伏。

她看见朴园,他惊愕地望着她。

蘩 漪          (毫不奇怪地)还没睡么?(立在中门前,不动。)

周朴园          你?(走近她,粗而低的声响)你上哪儿去了?(望着她,停)冲儿找你一个晚上。

蘩 漪       (平常地)我出去走走。

周朴园        这样大的雨,你出去走?

蘩 漪          嗯,——(忽然报复地)我有神经病。

周朴园        我问你,你刚才在哪儿?

蘩 漪        (厌恶地)你不用管。

周朴园       (打量她)你的衣服都湿了,还不脱了它。

蘩 漪       (冷冷地,有意义地)我心里发热,我要在外面冰一冰。

周朴园       (不耐烦地)不要胡言乱语的,你刚才究竟上哪儿去了?

蘩 漪       (无神地望着他,清楚地)在你的家里!

周朴园     (烦恶地)在我的家里?

蘩 漪       (觉得报复的快感,微笑)嗯,在花园里赏雨。

周朴园        一夜晚?

蘩 漪       (快意地)嗯,淋了一夜晚。

半晌,朴园惊疑地望着她,蘩漪像一座石像似的仍站在门前。

周朴园       蘩漪,我看你上楼去歇一歇吧。

蘩 漪       (冷冷地)不,不,(忽然)你拿的什么?(轻蔑地)哼,又是那个女人的相片!(伸手拿)。

周朴园       你可以不看,萍儿的母亲的。

蘩 漪       (抢过去了,前走了两步,就向灯下看)萍儿的母亲很好看。

朴园没有理她,在沙发上坐下。

蘩 漪        我问你,是不是?

周朴园       嗯。

蘩 漪        样子很温存的。

周朴园眼睛望着前面。

蘩 漪        她很聪明。

周朴园     (冥想)嗯。

蘩 漪     (高兴地)真年轻。

周朴园     (不自觉地)不,老了。

蘩 漪     (想起)她不是早死了么?

周朴园       嗯,对了,她早死了。

蘩 漪       (放下相片)奇怪,我像是在哪儿见过似的。

周朴园     (抬起头,疑惑地)不,不会吧。——你在哪儿见过她吗?

蘩 漪       (忽然)她的名字很雅致,侍萍,侍萍,就是有点丫头气。

周朴园        好,我看还是睡去吧。(立起,把相片拿起来。)

蘩 漪          拿这个做什么??

周朴园        后天搬家,我怕掉了。

蘩 漪          不,不,(从他手中取过来)放在这儿一晚上,(怪样地笑)不会掉的,我替你守着她。(放在桌上)

周朴园       不要装疯!你现在有点胡闹!

蘩 漪        我是疯了。请你不用管我。

周朴园       (愠怒)好,你上楼去吧,我要一个人在这儿歇一歇。

蘩 漪          不,我要一个人在这儿歇一歇,我要你给我出去。

半晌。

周朴园       (低声)你要注意这儿(指头),记着克大夫的话,他要你静静地,少说话。明天克大夫还来,我已经替你请好了。

蘩 漪          谢谢你!(望着前面)明天?哼!

周萍低头由饭厅走出,神色忧郁,走向书房。

周朴园        (责问地)怎么,现在才回来?

周 萍            不,爸,我早回来了,我出去买东西去了。

周朴园          你现在做什么?

周 萍            我到书房,看看爸写的介绍信在那儿没有。

周朴园          你不是明天早车走么?

周 萍            我忽然想起今天夜晚两点半钟有一趟车,我预备现在就走。

蘩 漪          (忽然)现在?

周 萍             嗯。

蘩 漪          (有意义地)心里就这样急么?

周 萍             是,母亲。

周朴园          (慈爱地)外面下着大雨,半夜走不大方便吧?

周 萍             这时走,明天日初到,找人方便些。

周朴园            信就在书房桌上,你要现在走也好。(萍点头,走向书房)你不用去!(向蘩漪)你到书房把信替他拿来。

蘩 漪             (看朴园,不信任地)嗯!

蘩漪进书房。

周朴园            (望蘩漪出,谨慎地)她不愿上楼,回头你先陪她到楼上去,叫底下人伺候她睡觉。

周 萍             (无法地)是,爸爸。

周朴园            (更小心)你过来!(萍走近,低声)告诉底下人,叫他们小心点,(烦恶地)我看她的病更重,刚才她忽然一个人出去了。

周 萍             出去了?

周朴园            嗯。在外面淋了一夜晚的雨,说话也非常奇怪,我怕这不是好现象。——(觉得恶兆来了似的)我老了,愿意家里平平安安地……

周 萍            (不安地)我想爸爸只要把事不看得太严重了,事情就会过去的。

蘩漪持信上。

蘩 漪            (嫌恶地)信在这儿!

周朴园          (如梦初醒,向萍)好,你走吧,我也想睡了。(振起喜色)嗯!后天我们一定搬新房子,你好好地休息两天。

蘩 漪            (盼望他走)嗯,好。

朴园由书房下。

蘩 漪             (见朴园走出,阴沉地)这么说你是一定要走了。

周 萍             (声略带愤)嗯。

蘩 漪             (忽然急躁地)刚才你父亲对你说什么?

周 萍               (闪避地)他说要我陪你上楼去,请你睡觉。

蘩 漪               (冷笑)他应当叫几个人把我拉下去,关起来。

周 萍               (故意装作不明白)你这是什么意思?

蘩 漪               (迸发)你不用骗我。我知道。我知道,(辛酸地)他说我是神经病,疯子,我知道他,要你这样看我,他要什么人都这样看我。

周 萍             (心悸)不,你不要这样想。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     ) 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.蘩漪“计算着如何报复的心念在心中起伏”,她的“报复”有哪些表现?请举出三个例子。
A. 面对侍萍的照片,周朴园因为怀旧心理而拿起照片端详,蘩漪则对周朴园如此珍爱照片而轻蔑、厌恶。
B. 两处画线句,“又”字可见周朴园常拿侍萍的相片,“怕掉了”可见她在他心里有多么重要,说明周朴园的爱真挚而深沉。
C. 蘩漪“盼望他走”,一是因为她从内心里厌恶周朴园,二是因为周朴园走了以后她能够有机会单独与周萍说说心里话。
D. 周朴园多次让蘩漪上楼休息,让她听医生的,都被蘩漪拒绝,因为她早已经看透了他的真正目的。
A. 选段开始关于周朴园和蘩漪的舞台说明,既渲染了舞台气氛,也暗示二人之间围绕照片将会有激烈的戏剧冲突发生。
B. 选段中周朴园两次提及后天要搬家的事,场合虽然不完全相同,但所表现的周朴园的心情是一样的,都有喜悦之情。
C. 蘩漪连说三个“我知道”,又连说两次“这样看我”,前后说法相承,强调了她所知道的内容,宣泄出心中的辛酸。
D. 选段先写蘩漪“我有神经病”、后写“他说我是神经病”的台词,前后台词看似矛盾,实则内涵丰富,前句讽刺,后句控诉。
期中 第二单元 艺术特色 人物形象 戏剧 理解文本内容 情节概括
Q000005901 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
11.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《雷雨》第四幕

曹禺

周宅客厅内。半夜两点钟的光景。

开幕时,周朴园一人坐在沙发上,读文件;旁边燃着一个立灯,四周是黑暗的。外面还隐隐滚着雷声,雨声淅沥可闻,窗前帷幕垂了下来,中间的门紧紧地掩了,由门上玻璃望出去,花园的景物都掩埋在黑暗里,除了偶尔天空闪过一片耀目的电光,蓝森森的看见树同电线杆,一瞬又是黑漆漆的。

周朴园     (放下文件,呵欠,疲倦地伸一伸腰)来人啦!(取眼镜,擦目,声略高)来人!(擦眼镜,走到左边饭厅门口,又恢复平常的声调)这儿有人么?(外面闪电,停,走到右边柜前,按铃。无意中又望见侍萍的相片,拿起,戴上眼镜看。)

(仆人上)

        老爷!

周朴园     我叫了你半天。

        外面下雨,听不见。

周朴园     (指钟)钟怎么停了?

        (解释)每次总是四凤上的,今天她走了,这件事就忘了。

周朴园     什么时候了?

        嗯,——大概有两点钟了。

周朴园     刚才我叫账房汇一笔钱到济南去,他们弄清楚没有?

        您说寄给济南一个,一个姓鲁的,是么?

周朴园     嗯。

        预备好了。

(外面闪电,朴园回头望花园)

周朴园     萝架那边的电线,太太叫人来修理了么?

        叫了,电灯匠说下着大雨不好修理,明天再来。

周朴园     那不危险么?

        可不是么?刚才大少爷的狗走过那儿,碰着那根电线,就给电死了。现在那儿已经用绳子圈起来,没有人走那儿。

周朴园     哦。——什么,现在几点了?

        两点多了。老爷要睡觉么?

周朴园     你请太太下来。

        太太睡觉了。

周朴园     (无意地)二少爷呢?

        早睡了。

周朴园     那么,你看看大少爷。

        大少爷吃完饭出去,还没有回来。

周朴园     (走回沙发坐下,寂寞地)怎么这屋子一个人也没有?

        是,老爷,一个人也没有。

周朴园     今天早上没有一个客来。

        是,老爷。外面下着很大的雨,有家的都在家里待着。

周朴园     (呵欠,感到更深的空洞)家里的人也只有我一个人还在醒着。

        是,差不多都睡了。

周朴园     好,你去吧。

        您不要什么东西么?

周朴园     我不要什么。

(仆人由中门下,朴园站起来,在厅中来回沉闷地踱着,又停在右边柜前,拿起侍萍的相片。开了中间的灯。二少爷周冲由饭厅上)

        (没想到父亲在这儿)爸!

周朴园     (露喜色)你——你没有睡?

        嗯。

周朴园     找我么?

        不,我以为母亲在这儿。

周朴园     (失望)哦——你母亲在楼上。

        没有吧,我在她的门上敲了半天,她的门锁着。是的,那也许。——爸,我走了。

周朴园     冲儿,(冲立)不要走。

        爸,您有事?

周朴园     没有。(慈爱地)你现在怎么还不睡?

        (服从地)是,爸,我睡晚了,我就睡。

周朴园     你今天吃完饭把克大夫给的药吃了么?

        吃了。

周朴园     打了球没有?

        嗯。

周朴园     快活么?

        嗯。

周朴园     (立起,拉起他的手)为什么,你怕我么?

        是,爸爸。

周朴园     (干涩地)你像是有点不满意我,是么?

        (窘迫)我,我说不出来,爸。

(半晌。朴园走回沙发,坐下叹一口气。招冲来,冲走近。)

周朴园     (寂寞地)今天——呃,爸爸有一点觉得自己老了。(停)你知道么?

        (冷淡地)不,不知道,爸。

周朴园     (忽然)你怕你爸爸有一天死了,没有人照顾你,你不怕么?

        (无表情地)嗯,怕。

周朴园     (想自己的儿子亲近他,可亲地)你今天早上说要拿你的学费帮一个人,你说说看,我也许答应你。

        (悔怨地)那是我糊涂,以后我不会这样说话了。

(半晌)

周朴园     (恳求地)后天我们就搬新房子,你不喜欢么?

        嗯。

(半晌)

周朴园     (责备地望着冲)你对我说话很少。

        (无神地)嗯,我——我说不出,您平时总像不愿意见我们似的。(嗫嚅地)您今天有点奇怪,我——我——

周朴园     (不愿他向下说)嗯,你去吧!

        是,爸爸。

(冲由饭厅下。朴园失望地看着他儿子下去,立起,拿起侍萍的相片,寂寞地呆望着四周。关上立灯,面向书房。繁漪由中门上。不作声地走进来,雨衣上的水还在往下滴,发鬓有些湿。颜色是很惨白,整个面都像石膏的塑像。高而白的鼻梁,薄而红的嘴唇死死地刻在脸上,如刻在一个严峻的假面上,整个脸庞是无表情的。只有她的眼睛烧着心内疯狂的火,然而也是冷酷的,爱和恨烧尽了女人一切的仪态,她像是厌弃了一切,只有计算着如何报复的心念在心中起伏。她看见朴园,他惊愕地望着她。)

        (毫不奇怪地)还没睡么?(立在中门前,不动。)

周朴园     你?(走近她,粗而低的声音)你上哪儿去了?

(望着她,停)冲儿找你一个晚上。

        (平常地)我出去走走。

周朴园     这样大的雨,你出去走?

        嗯,——(忽然报复地)我有神经病。

周朴园     我问你,你刚才在哪儿?

        (厌恶地)你不用管。

周朴园     (打量她)你的衣服都湿了,还不脱了它。

        (冷冷地,有意义地)我心里发热,我要在外面冰一冰。

周朴园     (不耐烦地)不要胡言乱语,你刚才究竟上哪儿去了?

        (无神地望着他,清楚地)在你的家里!

周朴园     (烦恶地)在我的家里?

        (觉得报复的快感,微笑)嗯,在花园里赏雨。

周朴园     一夜晚。

        (快意地)嗯,淋了一夜晚。

(半晌,朴园惊疑地望着她,繁漪像一座石像似的仍站在门前)

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于人物语言潜台词,下列说法不正确的一项是(     )3.请结合文本,简要分析周冲这一人物形象。
A. 开篇中的环境描写既交代了时间、地点,又以雷雨、黑暗的景象,渲染出沉闷、压抑的氛围,直接暗示了周朴园与繁漪即将爆发的激烈冲突。
B. 周朴园询问电线修理情况、关心电线危险,看似体现其细心,实则暴露他对家中秩序和安全的掌控欲,与他后文对繁漪的强硬质问形成呼应。
C. 文中多次出现“半晌”的舞台提示,既表现了人物之间的对话间隙,也暗示了人物内心的复杂情绪,如周朴园的寂寞、周冲的窘迫、繁漪的冷漠。
D. 周朴园多次拿起侍萍的相片凝视,这一细节并非简单怀旧,而是在夜深人静、家人疏离时,流露出他隐秘的情感寄托与虚伪本性。
A. 仆人回答“外面下雨,听不见”,其潜台词不仅是为自己辩解,也暗示了周家内部信息传递不畅、人心涣散的现状。
B. 周朴园问“钟怎么停了”,其潜台词不仅是对具体事务的询问,更隐含他对家庭秩序失常、下人失职的不满与警觉。
C. 周朴园对仆人说“好,你去吧”,其潜台词透露出对仆人的满意和赞赏,展现了他作为一家之主的宽容与大度。
D. 周朴园对周冲说“你像是有点不满意我,是么”,其潜台词是希望儿子能亲近自己,流露出强势父亲罕见的脆弱一面。
阶段检测 第二单元 艺术特色 人物形象 戏剧 理解文本内容 戏剧语言
Q000005890 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 甘肃 下学期 解答题 较难
12.

9 . 阅读下面的文字,完成各题。

(第三幕)

曹禺

[剧中人物]

觉慧——大房三子,三少爷;鸣凤——大房的侍婢;高克明——高老太爷的三子;周氏——高老太爷的大儿媳;王氏——高老太爷的四儿媳。

觉慧       (全身充溢着不可阻塞的生命的力量)我活着,我活着,我在活着!(大叫)鸣凤!

鸣凤       (缓缓低低地)我在这儿呢!(步入月光中)

觉慧       (快步走到她的面前)好长的时间,你不知道我多么想念你。

鸣凤       (温挚地)您还要去钓鱼吗?

觉慧       不,不,先不,(拉着她的手)我要在月亮下面看看你。

鸣凤       (微微含羞,却一点也不拘泥。一双明慧的大眼睛蓄着无限的情感,凄惘而企慕地)三少爷!

觉慧       (温和而急切地)鸣凤,你想明白了!

鸣凤       (低头)嗯,想明白了。

觉慧       (希望地)那么你——

[鸣凤摇头。]

觉慧       (不懂)怎么?

鸣凤       不,我还是不。您知道我多……多爱……可是(微微叹一声)——

觉慧       (宽解,怜爱地笑着)鸣凤,你这个小小的人儿,你的小心眼儿里哪装得下这么多忧愁?别再想了,我们中间并没有什么障碍的。

鸣凤       (沉郁地)有的,在上面的人是看不见的。

觉慧       都是我,你才这样苦,是我害了你!不,我要去跟母亲说,这样隐隐瞒瞒的,就等于是欺负你。我要跟太太说,我要……要娶你的。

鸣凤       不,不,您千万别去说呀,您不要觉得您害了我,您叫我苦,您欺负我,一样都不是,我是这样的犟脾气,只要是真好的,真正好的,不能再好的,我都甘心!不管将来悲惨不悲惨,苦痛不苦痛,我都不在乎。我在公馆这几年,慢慢也学得能忍啦。

觉慧       一个人不该这样认命的。

鸣凤       我不是认命呀!譬如说太太要我嫁人,那我就得挣了。我知道我们的身份离得多远,我情愿老远老远地守着您,望着您,一生一世不再多想,您别难过,您放心吧,我愿意就愿意       定了,不,就不定了。就这样好不好?求您答应了吧,您不要告诉人,您谁也不要告诉。

觉慧       (沉思)也许,也许我想得太早了,不过早晚我要对太太讲,我要——

鸣凤       (没奈何地)您为什么老想着那做不到的事情呢?现在不已经很快活么,为什么为着想将来,先把眼前这一点快乐就毁了呢?您不是说今天晚上要教我一段讲月亮的词吗?(拉着觉慧)走吧,您给我讲吗?我们进去找书来讲吧,好不好?

觉慧       (也快活起来)好,好。

鸣凤       (谛听甬道外有足步声,笑着)走,走,快进屋去,有人来了。

[鸣凤和觉慧进了甬道右面的门。]

[周氏、克明和王氏由甬道缓缓踱进。]

周氏       (沉吟)三弟,你说怎么办呢?

高克明       (不愉快)我没有什么意见。不过这是父亲的意思,他说——

周氏       (急辩)三弟,我不是不送,不过——

高克明       (烦躁)不要多听外面的闲言闲语,冯老太爷既然说明白了要她侍候太老太太,而且要叫她读书念佛,每天做些上等人的事,吃得好,穿得好,这,这——

周氏       (强笑)就是有人讲,世上哪有这么便宜的事啊?

高克明       所以就要多陪几年了,哪怕,哪怕——

周氏       (缓缓地)到了老,也不许她嫁?

高克明       那也没有什么呀,反正一进了冯家的门,就升了一级,从这以后,就叫凤姑娘了——

王氏       (一直冷眼望着,忍不住插嘴)就是说呀,谁的姑娘啊?是太老太太的姑娘啊?还是冯老太爷的姑娘啊?

高克明       (含含糊糊)这就不管她啦。譬若当姨太太呢?这总比当姨太太又高一层了。

王氏       (尖锐地)三哥。这话不是这么说,当姨太太也是姨太太,也有个名分哪。(对周)这样我倒没听说过。这叫什么呢?这样,明着是凤姑娘为着尽孝,暗着是——(用劲地扇着)

高克明大嫂,送在你,不送也在你,就有这三四天的期限。反正,四弟妹,你我方才都是老太爷叫去的,也听见老太爷亲口答应冯老伯的。

[高克明由甬道下。]

周氏       四弟妹,你说怎么办好呢?

王氏       (气得半天说不出话)我,我不说,我妇人之见!

周氏       按说呢,自己真想弄一个人侍候侍候,肯说出来倒也叫人放心。

王氏       可是他跟他的太太举案齐眉呀,他祖上世世代代都是道学君子。君子不二色呀,你没听见他方才说——

周氏       (在石凳上坐下)怪不得冯老太太一提起他,就像敬神仙似的样子。

王氏       (扇子一挥)是啊,所以说这老东西本事大呀。(尖刻地)世上丈夫是个什么猴儿相,太太哪有不知道底细的。可是这位冯老太爷就从早到晚,整年的都是天上文曲星降凡的样儿,仿佛刚出了佛堂就进了孔庙,你想——

周氏       我找呜凤去,也只好把她送去。

王氏       (有些气愤)听三哥,送给冯家?

周氏       嗯。(老老实实地)不过我要对她说明白,冯老太爷是要她当姨太太的。

[王氏随周氏由走廊小门下。]

[慧由卧室门轻步走出,后随鸣凤。]

[天空湛清如水,月亮静静地仿佛悬在古柳的巅上。风吹着竹叶与柔软的柳条摇摇不定。时而有一片乌云,迟缓地踱过,遮住了明月。]

(有删改)

1.下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.剧本中画横线处的舞台说明有何作用?请简要分析。
4.这两幕剧围绕鸣凤表现了哪些矛盾冲突?请简要梳理。
A. 觉慧的出场,显示了他充满青春的活力和自由奔放的激情;而鸣凤的出场,则显示了她温柔、娴静的特点。
B. “别再想了,我们中间并没有什么障碍的”,从觉慧的这句话语中,可以看出他对现实还缺乏深刻的认识。
C. 鸣凤之所以阻止觉慧向太太说明要娶她,是因为她知道自己身份低微,即使告诉太太,太太也不会答应。
D. 从王氏与周氏的话语中,可以看出冯老爷名义上是要鸣凤去侍候他母亲,实际上则是想让鸣凤成为他的小妾。
A. 剧本先写鸣凤和觉慧的出场,表现了其纯真而凄美的爱情;后写周氏、克明和王氏的出场,交代了爱情悲剧的原因,剧情设计紧凑。
B. 剧本中有关人物神情的舞台说明十分精当,如“微微叹一声”,准确地表现了鸣凤深爱觉慧却又觉得无法与他结成眷属的无奈之情。
C. 作者将觉慧与鸣凤的对话置于月夜之下,既为他们的倾诉提供适合的环境,也为他们的爱情故事营造了凄清氛围,增添了唯美色彩。
D. 剧中人物台词极具个性,如克明的话语透出他急于完成“差事”的心理,而王氏的话语处处表现出她心有城府、善于逢迎的特点。
期末 第二单元 曹禺(1910-1996) 艺术特色 戏剧 戏剧冲突 理解文本内容