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当前页12 道试题
Q000005319 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
1.

6 . 阅读下面两首词,完成小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

【注】①李煜,南唐皇帝,975年被宋朝灭国。写这首词时,他已经在宋朝做了近三年的亡国之囚。

青玉案

贺铸

凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨

【注】①贺铸当时隐居于苏州的横塘。他一生耿直,不媚权贵,始终怀才不遇。②凌波:形容女子步态轻快。③蘅皋:长着香草的沼泽中的高地。

1.下列对《虞美人》的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.下列对《青玉案》的理解与赏析,不正确的一项是(     )3.两首词的结尾画线句共同使用的抒情手法是什么?分别表达了何种不同的“愁情”?请结合两首词加以分析。
A. “春花”一句,以乐景衬哀情,表达了作者对苦难生活无尽延续的慨叹。
B. “小楼”一句,“又”字表面写时间循环往复,实则增加了情感浓度。
C. “朱颜改”的“改”字,在轻描淡写中道尽个人命运、王朝兴衰的沧桑。
D. 上阕侧重写景,下阕侧重抒情,全词营造出悲怆凄婉、沉郁哀绝的氛围。
A. “谁与度”“只有春知处”,表面怜惜女子,实则抒发自身愁绪。
B. “彩笔”一句中“断肠”二字直抒胸臆,点出愁绪的浓烈程度。
C. 由“断肠”到后面的“闲愁”,可见作者的情感已由浓烈转为平淡。
D. 全词语言清丽,意象选取精巧,意境朦胧,尽显婉约词派艺术特色。
期末 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000005268 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
2.

9 . 阅读下面的古诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

【注】①涉江采芙蓉一句化用了屈原《楚辞·九歌·湘君》中的采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末

1.下列对这首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对这首诗的赏析,正确的一项是(     )3.胡应麟评价本诗“浅而能深,近而能远”,请结合诗歌内容,对此进行分析。
A. 这首诗反映出东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡的社会现象。
B. “采之欲遗谁”说明思念的人已经弃我而去,因此只能以“离居”形式独自终老。
C. 芙蓉,指荷花;兰泽,是有兰草的低湿之地;遗,有赠送之意;还顾,指回头看。
D. 主人公采撷美草香花想要赠送“同心”之人,却又碍于长路漫漫,因此欲赠不能。
A. 此诗是一首工整的五言律诗,也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。
B. 采莲人自问自答,满腔的热忱及与知心人共同期待美好未来的情景跃然纸上。
C. 有情人同心离居,只能忧伤终老;诗歌流露出漂泊他乡和分隔两地的复杂心情。
D. 本诗作者在欢乐的背景上抒写忧伤,以“乐”衬“哀”,使乐更乐,使哀更哀。
期末 古诗词诵读 语言风格 鉴赏古诗的表达技巧 羁旅思乡 分析 理解古诗内容
Q000005232 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
3.

5 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

静女

静女其姝,俟我于城隅。爱1而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管[2]。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑[3],洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

注释:【1】爱:同,隐藏。【2】彤管:初生时呈红色的管状茅草。【3】荑:初生的茅草。

1.下列对两首诗的理解,不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的赏析,不正确的一项是(     )3.这两首诗都以草木赠答来传情表意。请结合诗句分析。
A. 第一首开篇两句写一位娴静又美丽的女子,与心爱之人约定在城墙的角楼会面。
B. 第一首“爱而不见”两句意思是男子喜爱心上人却见不到,以手挠头,徘徊不定。
C. 第二首“涉江采芙蓉”一句写主人公为采芙蓉而涉江,“涉”字可见其心意之诚。
D. 第二首“同心而离居”两句写同心之人却分隔两地,只能让忧伤陪伴自己终老。
A. 第一首诗使用第一人称,男子的叙述能够让读者感受到他对心上人的情真意切。
B. 第一首中“静女其姝”“静女其娈”两句以反复的手法增强了表情达意的效果。
C. 第二首中“长路漫浩浩”的“浩浩”巧妙地使用了叠字,突出路途的漫长遥远。
D. 第二首诗用精丽的语言表达刻骨铭心的思念,语意环环相扣,可谓语浅而情深。
期末 古诗词诵读 表现手法 羁旅思乡 诗经 分析 理解古诗内容
Q000005220 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
4.
5 . 对《静女》的赏析,不恰当的一项是(     
A. 这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程。
B. “爱而不见,搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C. 第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特点,突出爱情的纯洁美好。
D. 这首诗运用了细节描写、双关等手法,而爱屋及乌的移情手法更使诗歌显得生动活泼,富有情趣。
月考 古诗词诵读 诗经 叙事类
Q000005120 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 北京 上学期 解答题 中等
5.

8 . 阅读下面文言文,完成小题。

登泰山记

姚鼐

①泰山之阳,汶水西流;阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分,古长城也。最高日观峰,在长城南十五里。

②余乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道,世皆谓之天门也。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山雾若带然。

③戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之。或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻

④亭西有岱祠,又有碧霞元君祠;皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以来,其远古刻尽失。僻不当道者,皆不及往。

⑤山多石,少土;石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

⑥桐城姚鼐记。

(取材于《西抱轩诗文集》)

【注】选自《惜宝轩诗文集》(《四部丛刊》影音原刊本)。姚鼐(nài),字姬传,一字梦谷,室名惜抱轩,清代桐城(今安徽桐城)人。桐城派古文家。樗蒱chūpú:古代的一种赌博游戏,这里指博戏用的五木。五木两头尖,中间广平,立起来很像山峰。若偻:像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子。

1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     )2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法完全相同的一组是(     )3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )4.衬托,是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的写作手法。姚鼐这篇文章就用这种手法表现出景物的特点。请从文中举出两个例子,分别说明衬托的作用。
A. 至于泰安                           至于:到达
B. 山负雪,明天南             烛:照
C. 半山雾若带然                    居:停留
D. 其远古刻尽                    漫:弥漫
A. ①余乾隆三十九年十二月             ②余始循
B. 阴,济水东流。                           ②遂至巅。
C. ①越长城                                 ②古谓天门溪水
D. ①当其南北分,古长城也             ②崖限当道,皆谓之天门云
A. 本文是一篇山水游记,叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过,以及泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄浑景象。
B. 文章就像犹如一幅山水长卷,以日观峰为主景,用移步换景的方法,描绘出不同的画面,层层推进,引人入胜。
C. 文章第三段,作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色,展示出泰山日出变化迅速的景象。
D. 本文是姚鼐的代表作,颇具桐城派写作特点,语言简洁却不乏生动,全文仅五六百字,却充分表现出雪后登山的情趣。
期中 第七单元 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容 杂记(山川 景物
Q000005118 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 基础
6.
在横线处填写作品原句。

(1)四十五里,________,其级七千有余。……复循西谷,________

(2)及既上,________,明烛天南。……极天云一线异色,________

(3)回视日观以西峰,或得日或否,________________

(4)青,取之于蓝,________:冰,水为之,而寒于水。木直中绳,________,其曲中规。

(5)________,风雨兴焉;积水成渊,________

期中 第七单元 名篇名句默写 语言建构与运用能力
Q000005093 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 北京 上学期 解答题 中等
7.
5 . 下列句中加点词的解释有误的一项是(     
A. 而半山雾若带然       居:停留
B. 止响腾       桴:鼓槌
C. 而皆若     偻:老
D. 而此独以钟       名:命名
期末 第七单元 一般文言实词
Q000005009 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 基础
8.
7 . 下列句式不相同的一项是(     
A. 苏子与客泛舟游于赤壁之下       月出于东山之上
B. 是造物者之无尽藏也             何为其然也
C. 凌万顷之茫然             客有吹洞箫者
D. 而又何羡乎             而今安在哉
月考 第七单元 判断句 倒装句
Q000005010 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 基础
9.
8 . 下列加点词语活用类型相同的一项是(     
A. 况吾与子渔樵于江渚之上       鱼虾而鹿
B. 西望夏口,东望武昌             乌鹊
C. 顺流而             襟危坐
D. 破荆州,江陵             幽壑之潜蛟
月考 第七单元 词类活用
Q000005011 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
10.
9 . 对加点词语的解释不正确的一项是(     
A. 举酒             属:劝请
B. 一苇之所如             纵:放任
C. 自其变者而观之       将:将要
D. 赋诗             槊:长矛
月考 第七单元 一般文言实词 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》
Q000005008 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 基础
11.
6 . 下列句子翻译不正确的一项是(     
A. 清风徐来,水波不兴:清风缓缓吹来,水面波澜不起。
B. 纵一苇之所如,凌万顷之茫然:任凭小船飘去,越过那茫茫万顷的江面。
C. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟:把蜉蝣寄托在天地之间,觉得沧海只有一粟那么渺小。
D. 苟非吾之所有,虽一毫而莫取:如果不是我拥有的东西,即使一丝一毫也不取。
月考 第七单元 文言文翻译
Q000004983 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 北京 上学期 解答题 中等
12.

1 . 阅读《我与地坛》(节选),完成小题。

我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,【甲】太阳循着古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的:在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上天的苦心安排。

两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道:没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。

除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一平米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里待过。有时候待一会儿就回家,有时候就待到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上天交给他的一个事实;上天在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,【乙】把天地都叫喊得(cāng       凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁;曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,【丙】满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的,味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。

1.下列语句中加点字的注音、填写在横线上的汉字、加点词语的解释,全都正确的一项是(     

【甲】太阳循着古不变的路途正越来越大

【乙】把天地都叫喊得(cāng

【丙】满园中播散着熨帖而微苦的味道

2.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(     )3.请根据选文内容,谈谈地坛对身处困境的作者有何帮助。
4.本文在精彩的景物描写中寄寓了作者的情感和思考。请结合第⑤段画线句分析这一特点。
A. “亘”读作héng;横线上应填“沧”;“熨帖”是“舒服”的意思。
B. “亘”读作héng;横线上应填“苍”;“熨帖”是“妥帖”的意思。
C. “亘”读作gèn;横线上应填“沧”;“熨帖”是“妥帖”的意思。
D. “亘”读作gèn;横线上应填“苍”;“熨帖”是“舒服”的意思。
A. 第③段用“剥蚀”“淡褪”等词语,表现出地坛在岁月中的变化。
B. 第⑦段写“石门中的落日”,以光辉的消失表达了对生命的感伤。
C. 地坛在选文中呈现出的丰富特点,与作者的复杂情感相契合。
D. 作者深刻的人生感悟,与他承受着因残疾而导致的苦难有关。
学业考试 第七单元 课文分析理解 抒情性散文 史铁生(1950-2010) 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力