① 瓶无储粟,生
② 眄庭柯以
③ 倚南窗以寄
④ 审
⑤ 园
⑥ 乐
⑦ 或
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
孔子不取微生高①,孟子不取於陵仲子②,恶其不情也。陶渊明欲仕则仕,不以求之为嫌欲隐则隐,不以去之为高。饥则扣门而乞食,饱则鸡黍以延客,古今贤之,贵其真也。李公简夫③以文学政事有闻于天圣以来,而
(节选自苏轼《书<李简夫诗集>后》)
材料二:
陶元亮作令彭泽,不为五斗米折腰,岂未仕之先,曾不知束带谒见之事?直待郡遣督邮,方较论禄之微薄、礼之卑屈耶?盖元亮仕于晋
(节选自林云铭《古文析义初编》)
材料三:
先生之归,史言不肯折腰督邮,序言
(节选自陶澍《靖节先生集注》)
材料四:
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一
(节选自陶渊明《归去来兮辞·序》)
【注】①微生高,春秋人,以守信闻名于时。②於陵仲子,齐国隐士,不食不义之食,最终饿死。③即李简夫,陈州人,官至太常少卿,晚年归隐家居。
1.文中画波浪线有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(1)此地有崇山峻岭,
(2)《兰亭集序》中写俯仰所见宇宙寥廓、万物繁多的句子是“
8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中国士人崇尚自然之美,希望在与自然山水的接触中开阔眼界、调适身心,最终实现人与自然的和谐共处,并达到超越自我的境界。与自然山水的接触,固然可以通过游历高山大川来实现,不过高山大川往往离居所遥远,难以日日亲近。于是,游览位于居所附近的园林,便成为最好的选择。
明人邹迪光《愚公谷乘》曾言:“园林之胜,惟是山与水二物。”因此,古人在游园时,要观山容水态之美。不过,中国古典园林中的山水之景,有真假之分。一些大型园林,或包入真山真水,或引入山之余脉、水之支流来造景,属于“自成天然之趣,不烦人事之工”(计成《园冶·相地》),可以给人以游历山川的真实感。但大多数园林,尤其是江南的文人园林,因占地有限,主要还是以假山、假水来布景,讲究“一勺代水,一拳代山”,即用很少一点水意和如拳大小的山石,来表现出山水林泉的无限意蕴。
花草树木也是园林游赏中不可或缺的。正因为有了花草树木的点缀,园林才呈现出勃勃生机。故游园之时,因四季不同,所观亦有不同。杜丽娘游园之时,知“春色如许”,就是因园林之中“姹紫嫣红开遍”。当然,园林游赏,除了观赏山水草木等实体性景观外,还需要体味由风月景所营造的无边意境。所谓风月景,是由日月光影和气候变化等所形成的虚景。正如王十朋所说的清风、夕阳、冬雪、风雨等。风月景虽然带有一定的偶然性,但却能赋予园林景观更为丰富的层次感和变化性。明末时,张岱游览公共园林西湖,恰遇大雪,他独自驾一小舟前往湖心亭看雪。在大雪的映射下,天与云、山、水连成一片,成就了绝美的西湖雪景。而大雪中的“长堤一痕”“湖心亭一点”“舟一芥”“舟中人两三粒”等,又给人以将渺小自我融入无穷宇宙的深沉感慨,从而增加了游园的全新意趣。
(摘编自付林鹏《古代游园会的风趣》)
材料二:
白居易曾经这样描绘他的宅园:“沧浪峡水子陵滩,路远江深欲去难,何如家池通小院,卧房阶下插鱼竿。”怎样在自家的小院家池中,在卧房阶下就能营造出如同沧浪峡水子陵滩的环境气氛?在这些文人住宅和园林里,住房要隐蔽,读书处求宁静,待客厅堂需方便,而游乐区域又讲求自然山水之趣,那么怎样在几十亩乃至几亩之地的不大范围里去安置这些建筑而能使它们各得其所呢?我们从苏州、扬州等地的一些著名私家园林实例中可以看到这方面的经验。
第一是……。首先表现在建筑的布局不用传统的宫室、寺庙、四合院中轴对称的规整形式,而采用灵活的、不规则的布置,按功能的需要,穿插安置不同形式的厅堂、楼阁、亭榭、画舫。其次在这些建筑物之间多用曲折多弯的小路而切忌用径直的大道相联,道路有露天的石径、小道,也有避雨遮日的廊子。廊子形式多样,有的沿墙而建,有的呈折线形,有的随山势地形之高低而成爬山廊或跌落廊,有的驾凌水面而成水廊。沿着这些曲折的道路或廊,造园者巧妙地创造出具有不同景观的景点,它们或者是一栋亭、榭,或者是古木一棵、翠竹一丛、堆石一处,只要布局适宜、安置得体,皆可成景。
第二是……。自然山水自有它们本身的生态形象,现在要把它们再现于私家园林的环境中,不能按比例缩小尺寸而要经过概括、提炼对自然形象进行再创造。这就要求造园者对自然山水的形态进行观察与研究、总结,提炼出它们在造型上的规律,按园林的需要将它们典型地再现,这样才能以小见大,得自然之神韵。在私家园林中,还喜欢在堂前屋后、廊下墙角立置单一或成组的石头而自成一景,这种石头犹如独立之雕刻品,十分注重本身的造型,或挺拔峭立,或浑厚滋润,或玲珑剔透,有的还在石旁、石下配置花草,组成形色俱佳的观赏景物。
第三是……。以窗而言,除普通形状以外,还有花窗、漏窗、空窗,而窗上的花纹,仅在苏州一地的园林里即可找出上百种不同的式样。这些门窗的边框多用灰砖拼砌,打磨得十分工整,并且在边沿上多附有不同的线脚。精心选种的花草树木也在私家园林里发挥着重要的作用。桃红柳绿喜迎春,红枫临深秋,冬雪压松柏。古树、竹丛、芭蕉都注意树干、树冠的形态,时时修裁。花卉除地栽外,还喜用四季不同的盆花点置室内外。厅、堂内满室深色木家具,点缀秋菊数盆,即刻满堂生辉。春雨过后的室外地面,砖石缝中生出丝丝青草,即显勃勃生机。
(摘编自楼庆西《中国古建筑二十讲》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )3.根据上下文,材料二总结的三条经验可能是什么?中国古典园林追求含蓄幽远的意境,常以门为景框,扩展观赏空间,制造景深感。比如,一面白墙,看起来有些单调,可以①
4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。
永和九年,一只酒杯从兰亭的一条小溪出发,顺着水流的方向漂游,它会在哪儿停顿则完全没有规律。 ① ,是魏晋文人喜欢的一款游戏,酒杯是重要道具,代表天意,停在谁的面前,谁就饮酒作诗。天意难测,测不准,就有了神秘性。
王羲之负责为本次活动写小结。作为撰稿人,他将自己定位为一个旁观者。旁观,就是不做这个世界的密接者,不痴,不迷,而是努力让自己腾空。飞起来,才是有效的逃逸和真实的觉醒。不必飞得太高,_ ② 是天帝的表演区,人只要有燕子的高度就很了不起了,那已是俯瞰的高度了。那一天,撰稿人王羲之以燕子的视角完成了《兰亭集序》的书写。许多细节因高度而模糊,闪烁的波光隐藏了那只酒杯,有人起立赋诗,可燕子一个字也听不真……这使王羲之可以专注于自己的观察。《兰亭集序》的关键词是“岂不痛哉”——在起点处看到破灭,在欣快时看到厌倦,在春花烂漫中看到形骸之外的寂寥,就是这样的痛。不是_ ③ ,而是隐痛、阵痛,
4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
余既为此志,后五年,吾妻
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
(节选自归有光《项脊轩志》)
材料二:
先人讳正,世为吴中著姓。先祖讳绅,县学生,为太常卿夏昶之孙婿。先祖家教尤严,先人早游县学,屡试不第,而有光后出有名,及
先祖以高年笃老,先人与伯父,年亦皆逾七十,侍侧,日忻忻然,如少年儿子,皆不知其老也。日闭门读书;每自喜,以为有所得。性坦率,未尝与人有争。与里中结社,有香山洛社之风。社中人尤敬其德,称其别号曰岫云,言如出岫之云,无心也。岁壬戌,有光八上春官,不第还,先人遂以是年卒,年七十有八。又三年,始登第,而先人不及见矣,悲夫!以有光之困于久试,祖父皆以高年待之,而竟不及。及先人之方殁,而始获一第,曾不得一日之禄养,所以为终天之恨也。
先妻魏氏,光禄寺典簿魏庠之女,太常卿谥恭简公魏校之从女也。先妻少
(节选自归有光《请敕命事略》)
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑6 . 阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
中国传统社会崇文重教。一批又一批才华横溢的文人雅士,把创作激情投向自然、历史、人文,当然也包括建筑。他们登高望远,往往“游目骋怀、包罗万物”,抒发对人生的感悟和思索。士人们创作了大量脍炙人口的与建筑相关的文学名篇,有的甚至身体力行,直接参与建筑营造。他们建立了文学与建筑的耦合性,为文学融入建筑创造了主体条件。
王羲之的名作《兰亭集序》,书法造诣固然无与伦比,然而,许多人不知道的是,它体现出的造园思想丝毫不亚于书法。“此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。”于是,曲水流觞成为中国山水园林的营造范式,流传至今并传播“出海”。
相比其他传统建筑,介入程度最深、取得成就最大的传统建筑是园林建筑,就连“园林”一词,也源自诗作。早在西晋张翰的《杂诗》中,就有“暮春和气应,白日照园林”一说,从此以后,园、苑、囿等建筑称谓逐渐被“园林”一词替代,并传播到海外,成为中国式山水建筑的通用叫法。英国园艺学家欧内斯特·亨利·威尔逊曾著书《中国:世界园林之母》,记录了他在中国考察的见闻,其中“中国乃世界园林之母”的观点得到世界园艺界的广泛认同。
园林建筑是在文人的直接参与下营造的,从一开始,就自带诗情画意等文学基因。白居易建造了履道里宅园,和它相距不远的,是唐朝宰相裴度的集贤里庄园,两人为同道中人,因而“履道集贤来往频”“百余步地更相亲”。王维建造的辋川别业,可以说是唐代最出名的“民宿”,这是一个集住宿、餐饮、采摘、垂钓、游览于一体的多功能休闲庄园。王维还专门写了一本诗集——《辋川集》,介绍自己的别墅之景。王维同母亲在辋川别业生活了14年,且最终葬于这绿水青山环绕的风水宝地。唐中期名臣李德裕设计的平泉山居,是他的心灵家园,他一生遗留的数百首诗中,有八十几首提到平泉山居,足见该园在他心中的位置。后来,有些文人干脆“跨界下海”,成为职业的造园师,如明代杭州的陆叠山、上海县的张南阳、松江的张南垣,以及著名的造园家计成、李渔等。其中上海豫园出自张南阳之手。张南垣生养四子,都能传父术,其中张然最为知名,曾被聘为清朝皇家总园林师。
(摘编自张军利《中国传统建筑与文学》)
材料二:
赵丽宏:我认为,文学是以语言文字为工具,客观形象地反映现实生活、抒发心灵感受的艺术,文学体裁多样,包括诗歌、小说、散文、戏剧等,而文学作品的风格,更是因人而异,千姿百态。能够代表一个时代智慧高度的两个标识:一是文学,二是建筑。文学展现了一个时期或几代人的生活与内心情感;而建筑则是一门综合艺术,其精美能成为时代的里程碑。文学和建筑,是人类的智慧之花。
宋建良:简单地说,建筑是指人们用土、石、木、钢、玻璃等一切可以利用的材料,建造完成的构筑物。因为建筑的本身不是目的,所以我给建筑师下的定义是:能够帮助人们实现建筑理想并付诸实施的人。伟大的建筑师是为全人类实现建筑理想,实现建筑与自然的和谐统一。我认为,建筑与文学是密不可分的,没有文化的建筑是没有生命力的。
余志成:赵老师,记得你曾经写过一篇散文——《我向往的城市之美》,______?
赵丽宏:那是一个秋天的黄昏,我骑着自行车,沿复兴中路由东往西。无意中抬头远望,视野中出现的美妙景象使我吃了一惊。一轮已经失去耀眼光芒的落日,像一个巨大的火球,喷射着暗红色的光焰,静静地悬挂在天地之间。天空是蓝灰色的,有几缕金色的云霞飘浮在落日周围。使我吃惊的美妙,是落日下的城市轮廓。建筑犹如层叠的山峦,犹如起伏的波澜,让人产生遐想。
我在《我向往的城市之美》中就提到过,一个有魅力的城市,最好是依山傍水。依山,自然是靠山而建,我到过很多有山的城市,譬如重庆、桂林、杭州,城在山里,山在城里,街道盘旋起伏,房屋层层相叠,入夜之后,城市的灯火和天上的星月交融为一体。傍水,当然是指江海湖泊与城市为伴。水是生命的源头,也是城市活力的源泉。没有水的地方,不可能有城市。城市如果建在海边,那是得天独厚,大连、青岛、烟台和威海这样的城市,沐浴在海风中,视野开阔,景色清朗。
宋建良:我想对于建筑师而言,“研究城市”是必做的功课。我们每到一个城市,会先打一辆的士,花一天半天的时间,让出租车司机带着我们去亲近这个城市,看最好的街,观最好的楼,走最好的小巷,住最好的酒店,在最大的广场、最有名的特色建筑与古迹转过一圈后,我们设计的方案与这城市的建筑风格会融为一体,会达到这个城市的建筑水准,体现这个城市的气韵,展现这个城市的亮点。
建筑设计,重要之处不是解决这个城市“有什么”,而是研究这个城市“缺什么”。我们的设计就要尊重传统,吸取经典,增添优秀。一句话,合适这个城市的建筑,才是好建筑。
(摘编自余志成、赵丽宏、宋建良《人类的智慧之花:文学与建筑》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )3.根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。任何建筑都不是单一和孤立的,它
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
余既为此志,后五年,吾妻
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
(节选自归有光《项脊轩志》)
材料二:
先人讳正,世为吴中著姓。先祖讳绅,县学生,为太常卿夏昶之孙婿。先祖家教尤严,先人早游县学,屡试不第,而有光后出有名,及
先祖以高年笃老,先人与伯父,年亦皆逾七十,侍侧,日忻忻然,如少年儿子,皆不知其老也。日闭门读书;每自喜,以为有所得。性坦率,未尝与人有争。与里中结社,有香山洛社之风。社中人尤敬其德,称其别号曰岫云,言如出岫之云,无心也。岁壬戌,有光八上春官,不第还,先人遂以是年卒,年七十有八。又三年,始登第,而先人不及见矣,悲夫!以有光之困于久试,祖父皆以高年待之,而竟不及。及先人之方殁,而始获一第,曾不得一日之禄养,所以为终天之恨也。
先妻魏氏,光禄寺典簿魏庠之女,太常卿谥恭简公魏校之从女也。先妻少
(节选自归有光《请敕命事略》)
1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。
少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命,乃上《陈情表》。帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。
后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。
(选自《晋书·李密传》,有删改)
①醮:改嫁。②烝烝:热切的样子。③游夏:孔子的学生子游、子夏。
1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )2.下列对文中画线词语相关内容的解说,不正确的一项是( )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。