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Q000011425 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 河北下学期解答题中等

1.

下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是（）

A. 病偻（脊背弯曲）名我固当（确实）

B. 遂而鸡豚（成、养好）故病且怠（困苦）

C. 根拳而土易（拳曲，伸展不开）有类橐驼者（同类）

D. 勖尔植（勉励）字而幼孩（养育）

月考同步题第三单元一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011150 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题中等

2.

4 . 下列各组句子中加点词含义和用法都相同的一项是（）

A. 本图宦达，不矜名节愿陛下矜愍愚诚

B. 寻蒙国恩，除臣洗马过蒙拔擢，宠命优渥

C. 伏惟圣朝以孝治天下谨拜表以闻

D. 州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长

期中同步题第三单元一词多义一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011426 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题中等

3.

2 . 以下《种树郭橐驼传》加点词语的解释中不正确的一项是（）

A. 其莳也若子莳：栽种

B. 辍飧饔以劳吏者飧饔：晚饭、早饭

C. 移之官理理：治

D. 蕃吾生而安吾性蕃：使劳苦

月考同步题第三单元一词多义词类活用一般文言实词柳宗元(773-819) 文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011436 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题中等

4.

2 . 下列加点字的用法，与其他三项不同的一项是（）

A. 非有能硕茂之也

B. 鸣鼓而聚之

C. 又何以蕃吾生而安吾性耶

D. 旦视而暮抚

阶段检测同步题第三单元词类活用一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000012392 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题中等

5.

9 . 阅读下面文言文，完成小题。

陈情表（节选）

李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

1．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）2．下列各组句子中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
5．李密反复陈述“祖孙相依为命”，用意是什么？

A. 夙遭闵凶：早时

B. 终鲜兄弟：少

C. 除臣洗马：免除官职

D. 犹蒙矜育：怜悯

A. 臣以险衅/臣具以表闻

B. 急于星火/青，取之于蓝

C. 臣之进退/臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

D. 但以刘日薄西山/不以物喜

A. 开篇自述身世孤苦，自幼失怙失恃，全靠祖母刘氏抚养成人，情真意切。

B. 朝廷多次征召李密为官，李密均以祖母无人供养为由，推辞不赴任。

C. 李密直言自己曾在蜀汉为官，不在意名节，打消朝廷猜忌，情理兼备。

D. 全文先陈情、再讲理、后述情，层层递进，语言华丽浮夸，刻意煽情。

期中同步题第三单元文言文翻译评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容一般文言实词

第三单元

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Q000002670 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 福建下学期解答题中等

6.

8 . 以下加点字词解释全部正确的一项是（     ）
①勖尔植：勉励        ②汝识之乎：记住               ③桴止响腾：传播     ④却与小姑别：表转折
⑤字而幼孩：养育     ⑥儿已薄禄相：福，福分     ⑦遂而鸡豚：于是     ⑧犹望一稔：庄稼成熟
⑨聊乘化以归尽：姑且          ⑩其致一也：情趣

A. ①②③

B. ④⑥⑧

C. ⑤⑦⑨

D. ⑧⑨⑩

期末第三单元一般文言实词一般文言虚词

第三单元

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Q000002640 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 黑龙江下学期解答题中等

7.

8 . 下列画横线的字意义不准确的一项是（）

A. 石之铿然有声者然：拟声词词尾，……的声音

B. 况修短随化化：变化

C. 余自齐安舟行适临汝适：到

D. 郦元之所见闻，殆与余同殆：大概

月考第三单元一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011371 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 吉林上学期解答题中等

8.

4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书不求甚解每有会意欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人！”即日解印绶去职，赋《归去来》。

（节选自《宋书·陶潜传》）

材料二：

渊明不解音律，而蓄素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。

时周续之入庐山，事释慧远，彭城刘遗民亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之“浔阳三隐”。后刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人共在城北讲《礼》，加以雠校。所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：“周生述孔业，祖谢响然臻。马队非讲肆，校书亦已勤。”

（节选自萧统《陶渊明传》）

1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
好A读书B不求C甚解D每有E会意F欣然G忘食。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。
（2）君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》）
5．结合两则材料，简要概括陶渊明的形象特点。

A. 著，写作，与《梦游天姥吟留别》中“脚著谢公屐”的“著”意思不同。

B. 躬，亲自，与《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“躬”意思相同。

C. 解，解开，与《师说》中“句读之不知，惑之不解”的“解”意思相同。

D. 若，如果，与《登泰山记》中“而皆若偻”的“若”意思不同。

A. 陶渊明在《五柳先生传》中自述不慕荣利、喜好读书、酷爱饮酒等特点，当时的人认为这是他的真实写照。

B. 陶渊明父母年老、家境贫困，他担任了州祭酒，却不能忍受官场琐事，不久便自行离职回家，之后州里召他为主簿，他也没有接受。

C. 陶渊明担任彭泽县令时，让官吏在公田种高粱，妻子儿女坚持请求，才改种部分粳稻，后来因不愿向督邮行礼而辞官。

D. 周续之、刘遗民和陶渊明被称为“浔阳三隐”，但周续之后来应刺史之请出州讲《礼》，陶渊明还为此写诗加以颂扬。

期末第三单元文言文断句文言文翻译一词多义分析理解文章内容一般文言实词

第三单元

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Q000002635 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 广西下学期解答题中等

9.

2 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外……

（节选自王羲之《兰亭集序》）

材料二：

上谓侍臣曰：“右军之书，朕所偏宝，就中逸少之迹，莫如《兰亭》。求见此书，劳于寤寐。此僧耆年，又无所用。若为得一智略之士，以设谋计取之，必获。”尚书左仆射房玄龄奏曰：“臣闻监察御史萧翼者，梁元帝之曾孙，今贯魏州莘县。负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。”太宗遂召见翼。翼奏曰：“若作公使，义无得理，臣请私行诣彼，须得二王杂帖三数通。”太宗依给，翼遂改冠微服，至洛潭，随商人船下，至于越州。又衣黄衫。日暮入寺，巡廊以观壁画。过辩才^①院，止于门前。辩才遥见翼，乃问曰：“何处檀越^②？”翼乃就前礼拜云：“弟子是北人，将少许蚕种来卖，历寺纵观，幸遇禅师。”寒温既毕，语议便合，因延入房内，即共围棋抚琴，投壶握槊，谈说文史，意甚相得。乃曰：“白头如新，倾盖若旧，今后无形迹也。”便留夜宿，设缸面药酒、茶果等。江东云缸面，犹河北称瓮头，谓初熟酒也。酣乐之后，请各赋诗。彼此讽咏，恨相知之晚，如是者数四，于是诗酒为务，僧俗混然。

遂经旬朔，因谈论翰墨，翼曰：“弟子先世皆传二王楷书法弟子自幼来耽玩今亦有数帖自随。”辩才欣然曰：“明日来，可把此看。”翼依期而往，出其书以示辩才。辩才熟详之，曰：“是即是矣，然未佳善。贫僧有一真迹，颇亦殊常。”翼曰：“何帖？”辩才曰：“《兰亭》。”翼佯笑曰：“数经乱离，真迹岂在？必是响拓伪作耳！”辩才曰：“禅师临亡之际，亲付于吾。那得参差？可明日来看。”及翼到，师自于屋梁上槛内出之。翼见讫，故驳瑕指颣^③，曰：“果是响拓书也。”纷竞不定。自示翼之后，更不复安于梁槛，并萧翼二王诸帖，并借留置于几案之间。自是翼往还既数，童弟等无复猜疑。后辩才出赴灵汜桥南严迁家斋，翼遂私来房前，谓弟子曰：“翼遗却帛子在床上。”童子即为开门。翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖，便赴永安驿。翼便驰驿而发，至都奏御，太宗大悦。

（节选自何延之《兰亭记》，有删改）

【注】①辩才：辩才禅师。②檀越：指“施主”，即施与僧众衣食，或出资举行法会等之信众。③颣：丝的结，引申指缺点。

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
弟子A先世B皆传C二王D楷书法E弟子自幼来F耽玩G今亦有数帖H自随
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对选文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（2）负才艺，多权谋，可充此使，必当见获。
5．孙绰《三月三日兰亭诗序》：“耀灵（太阳）纵辔，急景西迈，乐与时去，悲亦系之。往复推移，新故相换，今日之迹，明复陈矣。”与选文（一）王羲之的情感有共通之处，请简要概括。

A. 或，有的人，与《归去来兮辞》“或命巾车，或棹孤舟”中的“或”意思不同。

B. 因，文中指于是、就，与《兰亭集序》“因寄所托”中的“因”意思不同。

C. 来，文中指前来，与《蜀道难》“尔来四万八千岁”中的“来”意思和用法不同。

D. 遗，文中指丢失、遗落，与《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”中的“遗”意思相同。

A. 唐太宗对王羲之书法极为珍爱，尤其渴望得到《兰亭》真迹，甚至为此日夜不安，希望派有智谋的人设计取来。

B. 萧翼提出不能以公使身份前往，必须私行，并请求带上几通二王杂帖作为道具，太宗同意了他的请求。

C. 萧翼与辩才见面，通过寒暄、下棋、弹琴、投壶、谈文史等活动迅速拉近距离，辩才甚至留他夜宿，设酒款待。

D. 辩才起初将《兰亭》藏在屋梁上的槛内，因萧翼反复质疑是响拓伪作，辩才为了证明真迹，便从梁上取下，之后又放回原处。

阶段检测第三单元文言文断句文言文翻译评价探究文中思想观点一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000011174 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 黑龙江上学期解答题中等

10.

2 . 请解释下列句子中加点字词的含义
①门衰祚薄 ②形影相吊 ③逮奉圣朝 ④责臣逋慢 ⑤ 庶刘侥幸
⑥比去，以手阖门 ⑦余扃牖而居 ⑧殆有神护者 ⑨或凭几学书

期末第三单元一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000011215 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2025 福建下学期解答题中等

11.

3 . 下列各组句子中，划线词的意义与用法不相同的一项是（）

A. 顾视无可置者瞻顾遗迹

B. 日过午已昏大母过余曰

C. 凡再变矣轩凡四遭火

D. 余稍为修葺其制稍异于前

期中第三单元一词多义一般文言实词

第三单元

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Q000009717 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 北京下学期解答题中等

12.

6 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A. 此四君者，皆明智而忠信秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

B. 收天下之兵以致天下之士

C. 南取百越之地，以为桂林、象郡铸以为金人十二，以弱天下之民

D. 蒙故业，因遗策然后践华为城，因河为池

月考第三单元一词多义一般文言实词一般文言虚词文本理解与分析能力

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