Q000000508
更新 2026-06-25
1.
下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
Q000000470
更新 2026-06-25
2.
化学已经渗透到社会生产生活的各个领域。下列领域中，化学具有的重要作用是
①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④粮食增产
①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④粮食增产
Q000000743
更新 2026-06-25
3.
片段写作。
仿照下面这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。（100字左右）
仿照下面这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。（100字左右）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
Q000000669
更新 2026-06-25
4.
请整理完善下面古诗文读书笔记。
摘录一：
摘录二：
1．【随感】诗中首联以“草合”“孤云”营造出一种________ 的意境；颔联与文天祥的《南安军》中诗句“山河千古在，城郭一时非”有着相似的内涵。
2．【批注】诗人长于用典，诗中用“________ ”表达了对世事变迁的伤感，“_______ ”则表达了视死如归的英雄气概和至死不渝的民族气节。
3．【圈点】解释句中加点的字。
①陈太丘与友期 行( ) ②元方入门不顾 ( )
③愿以十五城请易 璧( ) ④秦王恐 其破璧( )
4．【释义】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
5．【句读】请用“/”为画波浪线的句子断句。（限两处）
城 入 赵 而 璧 留 秦 城 不 入 臣 请 完 璧 归 赵
6．【理解】下面是对摘录三内容的概述，不正确 的一项是（ ）7．【反思】不同时代、不同经历，贤士的气节表现也不尽相同，请结合摘录二和摘录三的具体内容，简析元方和蔺相如各自展现了怎样的节操。
摘录一：
金陵驿①（其一）
（宋）文天祥
草合②离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元③无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
【注】①金陵：今江苏南京。驿：古代官办的交通站。这里指文天祥抗元兵败被俘，由广州押往元大都路过金陵。②草合：草已长满。③元：原本，本来。摘录二：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（刘义庆《陈太丘与友期行》）
摘录三：①赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗①赵王书，愿以十五城请易璧。
②王召见蔺相如曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲②在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉③璧往使。
③秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬④也。今臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请⑤，召有司案图⑥，指从此以往十五都予赵。
（节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）
【注】①遗：寄。②曲：理屈。③奉：捧着。④修敬：表示恭敬。⑤固请：坚决请求。⑥案图：察看地图。1．【随感】诗中首联以“草合”“孤云”营造出一种
2．【批注】诗人长于用典，诗中用“
3．【圈点】解释句中加点的字。
①陈太丘与友
③愿以十五城请
4．【释义】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
5．【句读】请用“/”为画波浪线的句子断句。（限两处）
城 入 赵 而 璧 留 秦 城 不 入 臣 请 完 璧 归 赵
6．【理解】下面是对摘录三内容的概述，
Q000000615
更新 2026-06-25
5.
阅读下面文章，完成下面小题。
A：我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。（从表达效果的角度）
B：什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缭绕着，像极了缠缠绵绵的老时光，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。（从修辞手法或用词角度进行品析）
3．有人说，丁立梅的散文是“在人世间的微尘里寻找生活的美好”，本篇文章选取了人间温暖三个片段，看似独立，却用标题将三个故事紧紧贴合在一起。请你结合文本，分析“人世间的微尘”和“生活的美好”在文中的具体表现。
4．文章结尾段，作者提到“总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香”。在初中的课本里，也有许多的花香，哪一种最能打动你？请结合本文和下面任一课文，分析“花香”的真正内涵。
A.《紫藤萝瀑布》：紫藤萝花 B.《驿路梨花》：梨花 C.《秋天的怀念》：菊花
风会记得一朵花的香
丁立梅
（一）
①没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。
②那儿，几间平房，座西朝东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。
③房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。
④房前，码着一堆的砖，不知做什么用的。砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫与妇。
⑤也真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，唱唱的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。
⑥某天，A我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了？还是生病了？我有些心神不宁。
⑦重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地在着。
（二）
⑧做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，B什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缭绕着，像极了缠缠绵绵的老时光，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。
⑨老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。
⑩停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他：“你做的桂花糕，真的很好吃。”他笑得十分十分开心，他说：“我做桂花糕，已好些年了。”
⑪我问：“祖上就做么？”
⑫他答：“祖上就做的。”
⑬我提出要跟他学做，他一口答应：“好。”
⑭于是我笑，他笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，人与人，不疏离。
⑮再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的笑——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。
⑯现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃：哦，他在呢，他在呢。
⑰麻子师傅的烧饼炉，是当年老街的一个标志。它和老街一起，成为一代人的记忆。
（三）
⑱卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。
⑲时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句：“老师，下课了？”我答应一声，问她：“冷吗？”她笑着回我：“不冷。”
⑳我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常。
㉑我出去开笔会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班，没觉得有什么不同。女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑起一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里，在看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说：“老师，好长时间没看到你了。”
㉒当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。
（选自《丁立梅散文集》，有删改）
1．梳理文章内容，填写图表。
A：我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。（从表达效果的角度）
B：什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缭绕着，像极了缠缠绵绵的老时光，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。（从修辞手法或用词角度进行品析）
3．有人说，丁立梅的散文是“在人世间的微尘里寻找生活的美好”，本篇文章选取了人间温暖三个片段，看似独立，却用标题将三个故事紧紧贴合在一起。请你结合文本，分析“人世间的微尘”和“生活的美好”在文中的具体表现。
4．文章结尾段，作者提到“总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香”。在初中的课本里，也有许多的花香，哪一种最能打动你？请结合本文和下面任一课文，分析“花香”的真正内涵。
A.《紫藤萝瀑布》：紫藤萝花 B.《驿路梨花》：梨花 C.《秋天的怀念》：菊花
Q000000553
更新 2026-06-25
6.
阅读下面的材料，完成下面小题。
而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。5．将“而夏天，就更是别有一番风情了”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）
①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。天上 几朵乌云，有时连一点儿雷的 也没有，你还来不及 ，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴， 着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。③这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。④
1．下列词语中，有错别字的一项是（ ）2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）天上 几朵乌云，有时连一点儿雷的 也没有，你还来不及 ，豆粒大的雨点就打来了。②可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴， 着那清凉的甘露。
3．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽【A】可光头浇【B】洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发【C】额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线【D】耳朵也有点痒嗦嗦的。
4．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）而铺满了河面，荷叶迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。5．将“而夏天，就更是别有一番风情了”这句话还原到文中，最恰当的一项是（ ）
Q000000522
更新 2026-06-25
7.
阅读下面短文，在空白处填入 1 个适 当的单词或括号内单词的正确形式。
Every young person has dreams. Some want to be chefs, others hope to become
Many successful people started just like you. A famous chef might have begun by
The path isn’t always easy. You’ ll need to
Hold on to your dreams. With your special skills, you can