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当前页12 道试题
Q000007204 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 福建 下学期 解答题 中等
1.
3 . 下列句子中加点的词语,全都属于古今异义的一组是(     
①齐楚之精英   可怜焦土   ③舞殿冷袖,风雨凄凄
④思厥先祖父   ⑤以有尺寸之地   至于颠覆,理固宜然
A. ①②④⑥
B. ②③⑤⑥
C. ①②③④
D. ①④⑤⑥
月考 第八单元 一般文言实词 一般文言虚词 古今异义
Q000007195 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 下学期 解答题 较难
2.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

太宗新即位,励精政道。数引征(魏征)入卧内,访以得失。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。太宗尝劳之曰:卿所陈谏前后二百余事非卿至诚奉国何能若是其年,迁尚书左丞。

左右有毁征阿党亲戚者,帝使御史大夫温彦博按讯,非是。彦博奏曰:征为人臣,须存形迹,不能远避嫌疑,遂招此谤,虽情在无私,亦有可帝令彦博让征,且曰:自今后不得不存形迹。他日,征入奏曰:臣闻君臣协契,义同一体。不存公道,唯事形迹,若君臣上下,同遵此路,则邦之兴丧,或未可知。然改容曰:吾已悔之。征再拜曰:愿陛下使臣为良臣,勿使臣为忠臣。帝曰:忠、良有异乎?征曰:良臣,稷、契、咎陶是也。忠臣,龙逢、比干是也。良臣使身获美名,君受显号,子孙传世,福禄无疆。忠臣身受诛夷,君陷大恶,家国并丧,空有其名。以此而言,相去远矣。帝深纳其言,赐绢五百匹。

帝宴丹霄楼,酒中曰:征每谏我不从,我发言辄不即应,何哉?征曰:事有不可,故谏,若不从辄应,恐遂行之。帝曰:弟即应,须别陈论,顾不得?征曰:昔舜戒群臣,尔无面从,退有后言,若面从可,方别陈论,此乃后言,非稷所以事尧舜也。帝大笑。

(《新唐书·魏征传》,有删改)

材料二:

古者谏无官,自公卿大夫,至于工商,无不得谏者。汉兴以来,始置官。夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃于一官使言之,其为任亦重矣。居是官者,常志其大,舍其细;其急,后其缓,专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉!

天禧初,真宗诏置谏官六员,责其职事。庆历中,钱君始书其名于版,光恐久而漫灭。嘉祐八年,刻于石。后之人将历指其名而议之曰:某也忠,某也诈,某也直,某也曲。呜呼!可不惧哉!

(司马光《谏院题名记》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
卿所陈AB前后C二百余事D非卿至诚E奉国F何能G若是
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列各句中,倒装句式与其他三句不同的一项是(     4.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     5.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)左右有毁征阿党亲戚者,帝使御史大夫温彦博按讯,非是。
(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
6.结合两则材料,请简要概括作为一名合格的谏官应具备哪些品质。
A. “责”有“责备、责怪”之意,和《促织》中的“因责常供”中的“责”意义相同。
B. “瞿”是像鹰隼一样睁大眼睛惊视之意,文中是惊惧,大惊失色的意思。
C. “以”有“认为”之意,和《谏太宗十思疏》“必竭诚以待下”的“以”意义不同。
D. “先”意动用法,有“把……放在前面(优先处理)”之意,和《阿房宫赋》的“辇来于秦”的“辇”用法不同。
A. 秦人不暇自哀。(《阿房宫赋》)
B. 村中少年好事者。(《促织》)
C. 则思知足以自戒。(《谏太宗十思疏》)
D. 则众何为而不汹汹然?(《答司马谏议书》)
A. 温彦博认为作为臣子应该注意行迹,远避嫌疑,但魏征认为作为臣子如果只注意个人行迹,那么国家的兴衰就很难说了。
B. 魏征认为良臣和忠臣有不同的地方,良臣对君臣皆有益,忠臣对君臣皆有害。他的观点深深打动了太宗,他也因此受赏。
C. 魏征不随意逢迎圣上的旨意,意见不同时,更不会当面顺从背后又有所议论,他认为这不是作为一名臣子的本分。
D. 庆历中钱君将谏官的名字书写在专门的文书上,后来将谏官的名字刻在石头上,他恐怕日子长了名字会磨灭掉。
期中 第八单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容
Q000007160 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
3.
2 . 阅读下面的文言文,完成题目。

盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。

(节选自王安石《答司马谏议书》)

下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     
A. 见,助词,用在动词前表示对我怎么样,与《里仁》“见贤思齐焉”用法相同。
B. 致,招致,与《劝学》“假舆马者,非利足也,而致千里”的“致”意思不同。
C. 授,交给,与韩愈《师说》“授之书而习其句读者”的“授”意思不同。
D. 中国古代设官分职,各有专司,有司指主管某部门的官吏,后泛指官吏。
专题 第八单元 古代刑罚 军政事务 一词多义 一般文言实词 应用类
Q000007094 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面各题。

君人者诚能见可欲则思知足以自戒将有作则思知止以安人念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度忧懈怠则思慎始而敬终虑壅蔽则思虚心以纳下想谗邪则思正身以黜恶恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思弘兹九德简能而任之择善而从之则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰在君无事可以尽豫游之乐可以养松、乔之寿鸣琴垂拱不言而化。何必劳神苦思代下司职役聪明之耳目亏无为之大道哉

(节选自《谏太宗十思疏》)

1.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )2.魏征“十思”的核心内容是什么?他想以此达到什么社会理想?
A. “知足”“知止”两条是戒骄躁,劝皇帝要恪守本分,勤于政事,不要劳民伤财。
B. 作为一名君主,对臣民进行奖赏和刑罚的时候,都不能从个人的喜好和怨怒出发。
C. “简能而任之,择善而从之”,讲的是“用人”“纳谏”的策略,即任人唯贤和择善而从。
D. “虑壅蔽则思虚心以纳下”不仅是个人修养问题,也是治理国家应采取的措施。
专题 第八单元 评价探究文中思想观点 分析理解文章内容 应用类 分析信息 归纳要点
Q000006968 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 基础
5.
4 . 学习小组就“《红楼梦》的叙事艺术”展开讨论,各抒己见。分析有误的同学是(     

小周同学:《红楼梦》在塑造人物的方法上,灵活多样,其中影子描写术较为出彩,类似衬托的方法。金陵十二钗正册、副册、又副册的设置,实际上就是写各种人物类型在另一个品位层次的影子。如看黛玉,就要看晴雯,看琪官,三人样貌相似,真情率直,或葬花,或撕扇,或画蔷,皆性之所至情之所钟。

小马同学:《红楼梦》善用人物视角叙事,叙事者往往有深刻的角度,和所叙内容有重要联系。黛玉进府,是贵族少女兼伶仃孤女角度,刘姥姥进大观园是穷人兼世故老妪角度。林黛玉一双似泣非泣含露目必须从贾宝玉眼中叙出,贾宝玉面若中秋之月,色如春晓之花的外貌也在林黛玉的眼中详尽展示。每个情节有一个主要的人物叙事视角,一丝不苟又一丝不乱。

小孙同学:第四十回刘姥姥作丑态,曹雪芹特写众人之笑,各显个性。更意味深长的是,他不写同样在场的宝钗、迎春、李纨的笑。我们会推测,端庄贤淑的宝钗是不能笑,慢半拍的迎春是没来得及笑,青春守寡的李纨是不方便笑。这就是不写之写的留白艺术,使作品具有含蓄隽永、味之无穷的韵致和品格。

A. 小周同学
B. 小马同学
C. 小孙同学
期中 第七单元 整本书阅读 鉴赏艺术特色 表现手法 文学鉴赏与评价能力
Q000006970 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
6.
有学者说,《红楼梦》的结构“如海潮”,海潮每涨一次,必定有许多小浪推动;海潮进了以后,力量必定分散,化为无数小浪,如是起伏相继。典型如“宝玉挨打”。“宝玉挨打”这一事件集中反映了各种矛盾冲突,请结合小说内容任选两种加以分析。
期中 第七单元 整本书阅读 把握相关情节 内容 分析 运用文中信息 曹雪芹(1715-1764)
Q000006966 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面文字,完成小题。

金菊花:作为2009版《红楼梦》全译本的领衔译者,您当初为什么要重译《红楼梦》?

崔溶澈:《红楼梦》作为中国古典小说史上的巅峰之作,A享誉海内外,是帮助我们理解中国人和中国文化的一把钥匙。我从70年代起从事红学研究,随着研究的深入,发现韩国已有的译本多为日文重译本,一直为没有反映中国学界最新研究成果、直接以中文本为底本的译本感到惋惜,深感由韩国学者直接依据中文底本进行学术性全译的必要性。

金:您认为在韩国的《红楼梦》传播中,韩国读者对《红楼梦》的接受程度如何?

崔:《红楼梦》在韩国,B知名度其实并不高,读者群体也较受限制。这与其普及较晚,作品中的某些伦理观与韩国传统观念存在差异,以及作品篇幅长、描写细腻、缺乏紧张情节等不无关联。19世纪末的乐善斋本,主要在宫廷中流传,未能扩大到民间引起广泛影响。贾宝玉、林黛玉有亲缘关系,这一爱情故事的核心设定难以获得许多韩国读者的认同。可见,这与传播时间晚、物理空间受限、读者阅读视角和价值评判标准不同有关。

金:您觉得在人工智能背景下,中韩红学研究有哪些合作空间?

崔:未来在韩国红学研究成果(尤其是译本比较研究、接受史研究)的译介与共享,以及藉由新技术(如语料库、AI辅助分析)深化对《红楼梦》在韩国翻译与接受机制的研究方面,中韩学界合作确实空间可期。例如,合作建立《红楼梦》多语种平行语料库(含韩译本)、共同研究读者反馈数据分析、联合举办聚焦翻译与接受的学术论坛/工作坊、合作翻译出版重要的韩国红学论著等。

1.请将文中画横线句子改成意思相当的成语。
2.文中画波浪线句子经过了后期整理,虽然表达严谨,但不太符合对话场景。如果将此句还原成访谈对话场景中的表达,请你提出具体的修改建议。
3.访谈中崔溶澈提到许多韩国读者不理解贾宝玉与林黛玉有亲缘关系的爱情故事。请结合《红楼梦》相关内容,从前世宿命和今世伦理的角度对此进行解释。
期中 第七单元 整本书阅读 把握相关情节 内容 书面语和口头语 变换句式 熟语(含成语)
Q000006965 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
8.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

《红楼梦》被誉为中国古典小说的巅峰之作,其叙事艺术之精妙达到了 A 的境界。书中草蛇灰线,伏脉千里的技法,尤为论者所称道。①曹雪芹善于在看似寻常的日常描写中埋下伏笔,②这些伏笔往往如草蛇灰线般若隐若现,③在初读时很难察觉其用意,④直到再次品读、前后参照时才恍然大悟,⑤这种笔法大大增强了小说的耐读性,⑥使读者在反复品读中不断提高对作品的理解

所谓草蛇灰线,原指山势似断非断、似连非连的态势,后被引入文学批评,喻指作者在行文中时常不经意地提及某一事物,看似闲笔,(              )。以自鸣钟为例,刘姥姥初进荣国府时不识此钟,此时作为奢侈品的自鸣钟正是贾家鼎盛的象征,后来凤姐因家中用度紧缺,将自鸣钟卖了五百六十两银子。小小一钟前后呼应,暗示贾府盛衰,这正是草蛇灰线在情节上的妙用。

草蛇灰线不仅用于情节伏笔,还常被用来暗示人物命运。书中多次出现的诗词谶语,往往与人物的命运走向 B 。以金陵十二钗判词为例,黛玉、宝钗被合咏一首:可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。此类隐晦文字初看似乎只是咏叹才德,细品方知句句暗合命运。

正因如此,阅读《红楼梦》不能只关注情节的跌宕起伏,(            )。脂砚斋曾以草蛇灰线,在千里之外点评此技法,正是提醒读者要将那些散落各处的伏笔串联起来,方能识得作者苦心经营的叙事脉络。

1.请在文中AB两处横线处填入恰当的成语。
2.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
3.请在文中甲乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
4.请结合语段内容,给《红楼梦》的“草蛇灰线”手法下定义,不超过60个字。
期中 第七单元 整本书阅读 连贯 压缩语段 熟语(含成语) 辨析并修改病句 语言建构与运用能力
Q000006937 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 福建 下学期 解答题 较难
9.
10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

《促织》一文“促织”为线索,叙述清晰,又曲折动人。它的情节可以概括如下:征虫—觅虫—求虫—得虫—失虫—化虫—斗虫—献虫。其中“征虫—觅虫”可看成故事的开端,“求虫一得虫”是故事的发展,“失虫—化虫—斗虫”是故事的高潮,“献虫”是故事的结局。这样,全文的情节已经_____。但本文的曲折性还体现在每一个发展过程中:成名初次觅虫不得,转侧床头,惟思自尽,可谓山穷水尽,是为一波;而巫婆的适时出现,让成名能按图索骥,于村东大佛阁后得虫,可谓柳暗花明,又为一波;刚刚得虫,举家庆贺,不料成子好奇,“窃发盆”,虫得而复失,再起一波;成名归,“怒索儿”,却不料儿子已跳井自尽,人、物两空,祸不单行,是为“推波助澜”;其后,成子竟然“半夜复苏”,又身化促织,令人_____,而成名的人生也从此柳暗花明;此后,(        ),斗虫,斗鸡,无不胜,又能“闻琴瑟之声,则应节而舞”,写得引人入胜, _____;最后的大团圆结局,人们于紧张之后,可以长舒一口气,但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。全文起承转合, _____,结构完整。

1.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是(     )2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(     )3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
A. —览无余、匪夷所思、沁人心脾、前呼后拥
B. —目了然、匪夷所思、扣人心弦、前呼后应
C. 一目了然、想入非非、扣人心弦、前呼后拥
D. —览无余、想入非非、沁人心脾、前呼后应
A. “小促织”的奇异功能被极力突显出来,以它的其貌不扬反衬出它的轻捷善斗
B. “小促织”的其貌不扬被刻画了出来,来反衬它的轻捷善斗,突出其奇异功能
C. 小说极力以“小促织”的其貌不扬来反衬它的轻捷善斗,突出其奇异功能
D. 小说极力以“小促织”的其貌不扬突出其奇异功能,来反衬它的轻捷善斗
A. 最后以大团圆结局,人们于紧张之后,可以长舒一口气,但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。
B. 最后的大团圆结局,人们于紧张之后,可以长舒一口气,但淡然一笑后还会不由得掩卷三思。
C. 最后的大团圆结局,让人们于紧张之后,可以长舒一口气,但不由得掩卷三思后还会淡然一笑。
D. 最后的大团圆结局,让人们于紧张之后,可以长舒一口气,但淡然一笑后还会不由得掩卷三思。
课后作业 第六单元 连贯 辨析并修改病句
Q000006856 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 福建 下学期 解答题 较难
10.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

色痴

阿英

高阳产布。清末民初,皆以草木染色。苏木染红,槐米染黄,鼠李染蓝,皂斗染黑,拼色套染,变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染,毫厘之差,颜色便有异。主顾若是苛刻,就会有人说,去留祥佐村,找刘独眼去。

刘独眼染的布,①天水碧,紫虾青,月下白,佛面金,与样品无半丝差别,且鲜亮明艳,皂洗日晒摩擦均不脱色。

调色配彩,全凭眼力,刘独眼却盲了一只眼。另一只,视力亦极弱。辨色时,他的脸凑得极近,独眼紧贴上去,脑袋来回移动,状颇可笑。刘独眼制染液,看起来更是腌臜,一锅色汤,手指蘸水,来回搅动,探温度高了低了;抽手入嘴,啧啧咂吮,说用料多了少了。天长日久,口唇色渍层叠,貌如厉鬼。但是,无论要求如何刁钻,哪怕是淬火的铁,初锈的铜,夕云晨霭,雉尾莺头,但凡人间的颜色,刘独眼只消看一眼,便能从染缸拎出来。

曾有人怀疑,刘独眼种下染色植物的土中施有异药,遂趁其外出,携竹篓翻入院中盗土,这人一不留神跌倒,压折一小片花。刘独眼怒如疯牛,奔突至其家。那人伏在麦秸垛上,大气不敢喘。刘独眼看不清,以为没人,便拔出门闩,将篓子捣得粉碎,又跺上几脚,气冲冲离去。

刘独眼不是没治过眼。某日,一主顾自青岛来,说当地教会医院驻有洋医,擅治疑难眼疾,但洋医即将回国,欲治须从速。刘独眼听罢,连夜揣钱上路。

没过几天,刘独眼就回来了。背上多了个瘦童,她的脑瓜顶一对小黄辫,筷子粗细。

这么快?

没去。

不治了?

钱要养娃

女童是半道捡的,取名小染。从此,刘独眼更加卖力染布。

忽一日,小染生了背痈,啼哭高热,急请郎中。郎中说,恶疾,备木匣吧。

刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而,屋内大哭。郎中抽了袋烟,又返回,说,高阳县城东大街,有马姓名医,或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道,痈疽凶险,神医惜名,未必会收。你定要提我的名字,他与我交恶,一听我治不好,便肯医了。他素来贪财,钱务必带够。

刘独眼翻开被套,摸出张薄纸,揣入怀中,取床洁净褥子,兜上小染,上路。纸上文字密密麻麻,是半生的染布心得。

知情人说,瞧吧,为了心头肉,舍了命根子。

服药半月,小染可下炕走动。倒是刘独眼,瘦脱了形,眼眶凸出,如围着几根干草棍。他不住吁叹,秘方一泄,怎么赚钱养活小染?

忐忑等了两个月,市面上并未出现相似染法的布匹。

很久后,刘独眼才听闻,③名医捏着那张折起的薄纸,静立不语,一盏茶工夫,将其熔入了煎药的火焰

小染痊愈了,欢实蹦跳。那日,刘独眼醒迟,听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身,见满院的花,悉数被小染摘下,零落一地。邻里说,逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起,说,高处还有一朵,伸胳膊,使劲够。

小染长成了大姑娘。

小染生得嫩。衣衫用布,都是刘独眼染成。每近酷夏,便以茜草染粉,石榴皮染绿。这些材料能拦住日头,小染白净得像富家千金。

小染有志气,去省城读书。

其时,传统织机已被铁轮机代替,草木着色早让位于化学染料,但刘独眼仍终日摆弄染缸。

有人说媒,来定日子。刘独眼垂头不语。

良久,扯开粘连的嘴唇,道,染匠嫁女,不想遭人笑话,待我染出正红的布,再商议其余。

自此,刘独眼院中挂满红布,将黄土墙映出彤彤热意。一块块布,深浅不一,亮暗不一,冷暖不一,风中斜飘似帆,日光星点透射,闪若银针,半坡遥望,如巨大红花摇曳。

半月后,媒人又来。刘独眼答,颜色仍欠火候。两月后再来,又说,还差口气儿。

媒人细忖,刘独眼其实是舍不得小染。

小染毕业才嫁,已是民国二十六年。日军自平津南下,掠走染轧机器,断绝棉纱颜料。

高阳全县以手工织机织布,为八路军缝制棉衣。

布料需染成黄绿色,但土法浸染,一缸一色,一匹一色,难以统一。人们犯了难,去找刘独眼。

刘独眼没日没夜鼓捣,酒腌水泡,盐醋明矾,依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整,一匹匹布,色泽一致,搭在绳上,似千军万马。

寒露过后,八路军来收布,说,战士们的冬衣终于有了着落。

这天,一个八路军来村里,他说因伤掉队,打听收布者的去向。

刘独眼凑过脸,与其握手寒暄,看他身上沾土,便弯腰细细拍打

八路军眼含热泪。

刘独眼却耳语乡民,快去喊人,这个八路军,假的,色儿不对。

小染加入了共产党,南征北战,直到刘独眼临终,才匆匆赶回。

刘独眼指着柜子说,柜中布,是闲时染出。天青淡青,给外孙;水红桃红,给外孙女。最底下那块布,留给我自己。

小染哭成泪人。

人们说,刘独眼染了一辈子布,带入土中的那一块,不知有多奇异。

殓衣上身,出乎意料一未着任何颜色,只是原色,铺展于大地,与万物融为一体。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     )3.小说以“色痴”为题,文中刘独眼的“痴”有何表现?请结合文本简要分析。
4.小说结尾,刘独眼为自己留下的是一块未着任何颜色的布。这一设计有何妙处?请谈谈你的理解。
A. 小说开头先介绍特定的时空背景,再以侧面描写引出刘独眼,未见其人,先闻其名。《红楼梦》中贾宝玉的出场也用了类似的手法。
B. 刘独眼因人压折了一小片花而怒不可遏,这与后文任凭小染将满院的花悉数摘尽形成鲜明对比,表现了人物性格的偏执与喜怒无常。
C. 刘独眼执意为小染染出正红的布,这与《百合花》中以百合花被子作新媳妇的嫁妆一样,寄托了民间嫁女时对出闺女儿的美好祝福。
D. 刘独眼经历奇特,欲治眼疾却转而抚养孤女;舍秘方而救爱女,不传之秘竟得以保全,这与《促织》中成名的际遇同样富有传奇色彩。
A. 句子①中对色彩的称谓风雅唯美,使色彩具象化,富有意境,体现了劳动人民对自然与生活的热爱。
B. 句子②对话简洁,一句一段,透露出问者的惊异与答者的干脆,见出刘独眼抚养孤女的决心之坚定。
C. 句子③中名医最终烧了秘方,是因为他被刘独眼的爱女深情感动,这一情节增强了小说的温情意味。
D. 句子④“凑”“握”“拍打”等动作写出刘独眼对战士的热情与关怀,深化了军民一家亲的主题。
模拟预测 第六单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析
Q000006837 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

变形记

陈巨飞

王太贵做梦都没有想到自己醒来后变成了公众人物。

他努力地睁开眼睛,发现自己躺在病床上,一群人笑盈盈地、用他从未享受过的表情看着他。吴老三走了过来,他是王太贵的老板,一个包工头。平时一向比较张狂,这时,他拿着锦旗走到王太贵身边,蹲在病床前,把锦旗的另一端放在王太贵虚弱的手上。长枪短炮又咔嚓咔嚓地闪了一通。王太贵感到头晕目眩,闭上眼睛睡一觉再说。

等王太贵再次醒来时,已经是深更半夜了。他终于看清见义勇为四个烫金的大字。锦旗压着几份报纸,王太贵从报纸的大标题上骤然看到了自己的名字,这吓了他一跳。他抽出报纸一看,标题写着:农民工制服绑匪,王太贵大义灭亲。王太贵就大概知道自己为什么会躺在这里了。

故事要从之前说起。

王太贵因吃苦耐劳而成为钢筋工带班班长。张勇是王太贵大舅的儿子,一直娇生惯养。为了给表弟盖房子,大舅还欠王太贵三万块钱呢。张勇心里也急,他在村里当个小电工,赚不了什么钱。在王太贵的说情下,张勇很快就成了吴老三手下的水电工。

现在是商品经济时代,是买方市场。张勇接了这个差事后,身边就围满了各种推销建材的业务员。王太贵对张勇说,不能被别人的好处冲昏了头脑,工程验收不掉,自己就要吃大亏了。

张勇的活还真没验收掉。张勇越想越气,心想自己出来干了半年活,一开始信了业务员的哄骗,没通过验收也就算了,后来整改得很认真,凭什么吴老三不验收?就是想赖账!我看他就是黑心包工头……

张勇气不过,三杯酒下肚,各种委屈涌上心头。正当吴老三向客人介绍工程进展情况时,张勇一把揪住吴老三,腾地从背后抽出菜刀将他绑架了。就在警察多项营救方案失败、大家一筹莫展之际,一个人却突然从天而降,重重地落在张勇的身上。巨大的惯性撞开了吴老三,直接把张勇扑倒在地上。等大家缓过神,发现张勇在这个人身下一动不动,汩汩地流着鲜血。

报道后面,王太贵看到记者的名字,他叫胡文。他决定天亮联系胡文,说明真实情况,再按事实报道。

事实是:王太贵正在高高的脚手架上扎钢筋,叫张勇不要冲动,放下菜刀,他就朝脚手架的边缘挪了挪,没想到一时不慎,从五层楼上摔下,落到张勇的头上,出于偶然救下了吴老三,压死了张勇,这才捡了自己一条命。当然不是见义勇为,更不是什么大义灭亲。这个报道要是被家人或是大舅看见了,还指不定会发生什么误会。

第二天上午十点多的时候,王太贵醒了。病房里多了一个五十多岁的秃顶男人,他说他叫胡文,报道是他写的,应上级要求,想再作深入报道……王太贵心想,怎么就送上门来了。

王太贵向胡文说明了真实情况。他说,我害死表弟,还成了英雄,家里人怎么看我?胡文说,你说了谁会信?如果说出事实,你大舅一家仍然要找你麻烦,社会上反而会笑话你。一旦知道你是因为看热闹摔下去的,这些鲜花、水果就会变成唾沫,直接把你淹死。你把挣来的钱孝敬你大舅一家,我再帮你证明。这样于你、于我、于大家,都很有好处。

他也想了想,胡文说的好像真有些道理。可是这样顺其自然,心里又很不安。老婆说自己都回娘家了,大舅和大舅妈吵得受不了……

胡文建议王太贵继续装英雄,一方面可能是不装好,更重要的一个原因是,胡文马上要评定高级记者的职称。胡文前一段时间一直努力,就是想制造一些响动,给自己加分。

胡文从医院出来,长长地嘘了一口气。他突然觉得,自己好像也被谁绑架了。胡文的稿子发出后,引起了强烈的反响,也引起了新安县的文明办主任刘义民的注意。他已经干了十五年正科了,这么多年来,提拔的机会总是与他擦肩而过。

王太贵的出现让刘主任看到了这种运气。他叫来胡文,问起王太贵的情况。胡文说,如果想上报他为亮点人物,还是要慎重。

紧接着,王太贵就作为亮点人物候选人报上去了。今年的评选和以往稍有不同,增加了微信投票的环节。

王太贵的伤幸亏无大碍。住院期间,家人来了几次,听家人说,大舅妈之前几乎是每天来哭一次,现在偶尔还会来家里哭一场,但成为一种习惯,都见怪不怪了。

有一天,有个医生对他说,王太贵,我们都在给你投票呢!你现在全省有名了。王太贵了解了怎么回事后,就让胡文联系刘主任。胡文说,你忘了我们当初约定的事吗?再说,你不说别人怎么知道呢?王太贵说,不行,我要找刘主任。见到了刘主任,王太贵说明了情况,表示要退出评选。

刘主任生气地说,你为什么现在才说这些?马上评选结果都要下来了,你在这里搞什么飞机?

既然误会已经形成,就不可挽回了。再说,这已经不是你个人的事了,这是全县的大事。

你骗了人,也就是胡记者和我骗了人,也就是我们全县骗了人,你难道让别人喊我们县是骗子县吗?刘主任说。

王太贵说,我不想当骗子。

刘主任说,那不就成了,你一个人用善意的谎言化解全县的诚信危机,也是一种见义勇为。

你现在不就是担心对不起你大舅一家?到时候我和胡记者一起去你大舅家说明情况,化解误会。

王太贵小鸡啄米似的点点头,刘主任和胡文相视一笑。

王太贵也就顺利评上了亮点人物,也因为这一因素,新安县被评为先进县。当然王太贵不知道,胡文已经获得高级记者职称。刘主任也得到了重用,任政府办主任。

他每天早晨起来都要看一看镜子,一看就是半天。有一天,他想他得回家看看了。一回到家,大舅和大舅妈就来了,大舅妈突然号啕大哭,紧接着,大舅也泣不成声……王太贵看见夕阳渐渐地熄灭,掉入山那边的深渊去了。

他摸清了刘主任的生活轨迹。当刘主任迎上去接女儿的时候,王太贵挡住了刘主任和女儿的去路。

刘主任说,不是我不帮你,你用脚趾头想想,木已成舟的事,我说了又有什么用?

王太贵拉住刘主任说,不行,你要帮我证明,我们到电视台去……

神经病!刘主任挣脱王太贵,把他推倒在地。

王太贵起来后,扑上前去抓住了刘主任的女儿,从背后抽出水果刀,用命令的语气对惊魂未定的刘主任说,快报警!快叫记者来,我有话要说!

不一会儿,警察和媒体都来了,劫持着人质的王太贵被包围在中间。看到刘主任紧锁的眉头,王太贵一阵释然。

(选自2021年第5期《小说林》,有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.关于王太贵这一人物形象的理解和分析,下列说法不正确的一项是(     )3.文章结尾处写道:“王太贵看见夕阳渐渐地熄灭,掉入山那边的深渊去了。”请简要分析这一景物描写的表达效果。
4.卡夫卡的《变形记》和蒲松龄的《促织》也讲述了“变形”的故事。请从这两篇课文中任选一篇,结合本文从变形结果及主题意义的角度分析其不同。
A. 王太贵最初选择默认“英雄”身份,既有胡文的威逼利诱,也有自身对舆论压力的恐惧。
B. 胡文记者明知真相却坚持错误报道,主要是为了制造社会热点,帮助自己评定高级职称。
C. 刘义民主任极力阻止王太贵澄清真相,是出于维护个人政绩和新安县集体荣誉的考虑。
D. 小说结尾王太贵劫持人质并要求报警、叫记者,意在通过极端方式迫使社会聆听真相。
A. 他吃苦耐劳,身为钢筋工带班班长,还能为表弟说情找工作,体现了其朴实和注重亲情的一面。
B. 他在得知真相被歪曲后,内心一直处于挣扎和不安之中,说明他本性善良,并未被虚荣完全吞噬。
C. 他最终采取劫持人质的极端方式,是其软弱性的总爆发,表明他最终彻底堕落,成为了真正的罪犯。
D. 他的遭遇反映了小人物在强大的社会舆论和官僚体系面前的无力感与异化感,具有深刻的批判意义。
期中 第六单元 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力
Q000006782 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 福建 下学期 解答题 中等
12.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

哀伤

【俄】契诃夫

旋匠格里戈里·彼得罗夫,这个当年在加尔钦乡里早已出名的出色手艺人,同时又是早已出名的最没出息的农民,此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。

这段路有三十来俄里,道路糟透了,连官府的邮差都很难对付,而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中,不管你朝哪方看,到处都是密密层层飞旋着的大雪,雪大得叫你分不清是从天上掉下来的,还是从地上刮起来的。除了茫茫大雪,看不到田野、电线杆和树林。每当强劲的寒风袭来,弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着,它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来,并扯动着头部。

旋匠抽他的瘦马,哀伤向旋匠突然袭来,完全出乎他的意料,弄得他现在怎么也不能清醒过来,平静下来,认真想一想。在此之前,他一直过着无忧无虑的生活,就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态,既不知道哀伤,也不知道欢乐,可是现在却突然感到心情沉重,十分痛苦。这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人,居然忙碌起来,心事重重,急着赶路,甚至跟暴风雪对着干了。

“你呀,玛特廖娜,别哭了……”他小声嘟哝,“你忍着一点儿。上帝保佑,我们会赶到医院的。你的那个病……巴维尔·伊凡内奇会给你药水喝,或者吩咐人给你放血,或者他老人家高兴,用酒精给你擦身……可是巴维尔·伊凡内奇会把眉头一皱,嚷道:‘我早就知道你!大概你一路上进过五家酒馆吧!’我就对他说:‘您老人家!难道我是坏蛋,还是异教徒?我的老太婆正在把灵魂交给上帝,快死了,我还有心从这个酒馆到那个酒馆!您这是什么话呀,求主恩典吧!什么酒馆不酒馆,滚它的!’于是巴维尔·伊凡内奇吩咐人把你抬进医院里去,我呢,在他的面前跪下来……”

“你呀,玛特廖娜,那个……”他又小声嘟哝,“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你,你就说:‘从来没打过!’往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓!再说,难道我是生性狠毒才打你的?随手就打了,没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心,可我现在急着送你去看病……我尽力了。瞧这风雪,好大呀!上帝啊,你发怒吧!只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜,你怎么老不答应?我问你呢:腰还痛吗?”

他感到奇怪,老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪,那张脸不知怎么显得特别瘦削,灰白里透着蜡黄,面容严厉而刻板。

旋匠放下缰绳,犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆:他害怕!问她什么,她不答应,同样叫人害怕。最后,为了探个明白,他没有回头,只是去摸她的手。手冰冷,拉起后像鞭子一样落下去。

“这么说她死了。麻烦事!”

这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆,更感到懊丧。他想:这世上的事变得真快!他的哀伤刚开了个头,怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子,对她表表心意,疼爱她,怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年,但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒,打架,受穷,没过上一天好日子。而且,像故意气他似的,正当他感悟到要疼爱老太婆,离了她就没法生活,他实在对不起她的时候,老太婆却死了。

“是啊,她还常常去讨饭!”他回想往事,“是我打发她去向人家讨面包皮的,麻烦事!她,蠢婆娘,再活上十年就好了,要不然,恐怕她以为我当真是那种人。圣母娘娘,我这是往什么鬼地方赶呀?现在不用去看病了,现在该下葬了。往回走!”

旋匠掉转马头,使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在,连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小枞树上,黑糊糊的东西擦伤他的手,在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片,风雪飞旋。

“再从头活一次就好了……”旋匠想道。

密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。

“我这是往哪儿赶呀?”旋匠突然惊醒过来,“该把她埋了,我却去医院,……像变傻了!”

旋匠又掉转雪,又抽起马来。老马鼓足全身的劲,喷着鼻子,开始小跑起来。旋匠接二连三地抽它的背……身后响起撞击声,他虽然没有回头,也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪。天色变得越来越黑,风变得越来越冷,越来越刺骨……

“再从头活一次就好了……”旋匠想道,“我要添置一套新工具,接受定货……把钱都交给老太婆……是的!”

后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来,想把缰绳捡起来,却怎么也不行。他的手活动不了了……

“算了……”他心想,“反正马认路,它会拉回家的。这会儿真想睡一觉……趁下葬以前,安魂祭以前,最好歇一歌。”

旋匠闭上眼睛,开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看,自己面前有一堆黑糊糊的东西,像是小木屋,又像大草垛……

他真想从雪上爬下来,弄清楚是这么回事,可是全身懒得宁愿冻死,也不想动弹了……于是他安静地睡着了。

他醒过来时,发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人,第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。

“请来参加老太婆的安魂祭,乡亲们!”他说,“还要告诉东家一声……”“唉,算了,算了!你躺着吧!”有人打断他。

“天哪,是巴维尔·伊凡内奇!”旋匠看到身边的医生吃惊地说,“老爷哪!恩人哪!”他想跳下床,扑通一声给医生跪下,但感到手脚都不听他的使唤。

“老爷!我的腿在哪儿?胳膊呢?”

“你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了!唉,唉,你哭什么呀,你已经活了一辈子,谢天谢地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活够了!”

“伤心呀,老爷,我伤心呀!请您宽宏大量原谅我!要再活上那么五六年就好了……“为什么?”

“马是借来的,得还人家……要给老太婆下葬……这世上的事怎么变得那么快!老爷!巴维尔·伊凡内奇!卡累利阿榨木烟金还没有做得,槌球还没有做得……”

医生一挥手,从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。

一八八五年十一月二十五日

【注】①旋匠:对手工艺人的称呼。

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.作品在叙述旋匠的故事上有何特色?请简要分析。
4.契诃夫的短篇小说写作比较关注下层人物的生活,可称作“含泪的微笑”,请结合文本分析这一特点。
A. 小说开篇作者便几笔勾勒出了主人公形象,既“出色”又“最没出息”,是一个令人赞赏又令人鄙夷的小人物形象。
B. “哀伤向旋匠突然袭来”,是因为旋匠意识到依恋的妻子可能会死去,自此之后,他无忧无虑的生活将随之消逝。
C. “再从头活一次就好了”,旋匠反复想着,这表现了他对妻子没能过上好日子的深深歉疚和想重新振作的愿望。
D. 小说结尾部分,从旋匠的恳切的哀求来看,他想做一个有责任心、讲信誉且对美好生活有向往追求的人。
A. 文章细节描写客观、冷峻,如写旋匠老婆的死,“脸上的雪怎么老也不化”“手冰冷,拉起后像鞭子一样落下去”。
B. “风变得越来越冷,越来越刺骨”这一环境描写为后文旋匠想捡缰绳但“手活动不了”“开始打盹”等情节埋下伏笔。
C. 作品将旋匠夫妇二人40年的婚后生活集中在一天来揭示,以一件不幸之事唤醒一个人的灵魂,叙事凝练,意味深长。
D. 大房间中医生巴维尔·伊凡内奇的言行既深化了“哀伤”意蕴,又暗示了旋匠这类小人物悲剧产生的社会根源。
假期 第六单元 契诃夫 文章的叙述视角 分析 理解文章内容 外国小说