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当前页12 道试题
Q000001544 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
1.

10 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋。

攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵?但感别经时。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人评价《古诗十九首》“辞浅思深,语短情长”,请结合《庭中有奇树》进行简要分析。
A. 《涉江采芙蓉》中主人公采撷芳草香花赠送“同心”之人,但长路漫漫,欲赠不能。
B. 《庭中有奇树》中的“盈”字,明写馨香满衣,暗写主人公手执花朵久立庭中的姿态。
C. “涉江采芙蓉”“攀条折其荣”这两处动作描写,都暗示出主人公对远方人的思念之情。
D. 两首诗均以花草起兴,但《涉江采芙蓉》选取“芙蓉”“兰泽”等清幽意象,意境开阔而高雅;《庭中有奇树》则聚焦于庭中一株“奇树”,意境内敛而深婉。
期中 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼字
Q000001537 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
2.

3 . 阅读下面这两首诗词,完成小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

1.下列对这两首诗词的理解与赏析,不正确的一项是(     2.意象是诗歌情感的载体。两首诗词如何通过选择不同的核心意象来承载和强化各自的情感?请简要分析。
A. 《涉江采芙蓉》以“采芙蓉”“望旧乡”等富有象征性的动作展开叙事,情感自然流露,最终凝结为“忧伤以终老”的沉重叹息。
B. 《鹊桥仙》上阕以“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的议论,高度肯定了牛郎织女爱情观,奠定了全词乐观昂扬的情感基调。
C. 同言“离别相思”,情感却不同:《涉江采芙蓉》的情感是悠远无尽的悲叹,而《鹊桥仙》则在离愁别恨中实现了情感的理性升华。
D. 在抒情方式上,《涉江采芙蓉》以白描和内心独白为主,含蓄内敛;《鹊桥仙》则融优美的写景、深挚的抒情与警策的议论于一体。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 羁旅思乡
Q000001538 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
3.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

忆旧游·登蓬莱阁

张炎

问蓬莱何处,风月依然,万里江清。休说神仙事,便神仙纵有,即是闲人。笑我几番醒醉,石磴扫松阴。任狂客难招,采芳难赠,且自微吟。

俯仰成陈迹,叹百年谁在,阑槛孤凭。海日生残夜,看卧龙和梦,飞入秋冥。还听水声东去,山冷不生云。正目极空寒,萧萧汉柏愁茂陵

【注】①此词为宋亡之后,词人于深秋之夜登临感怀之作。②狂客:贺知章晚年自号四明狂客,退居于绍兴镜湖之滨。③茂陵:汉武帝的陵墓。这里指南宋帝王的陵墓。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.词中“采芳难赠”化用了《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“采之欲遗谁?”的诗意。请分析两诗在内涵上有什么不同。
A. 开篇以“问”领起,点出登临之地,又以“风月依然”暗示沧桑变迁,“万里江清”则呈现出空阔寂寥之景。
B. “休说”三句,表明词人身经亡国巨变,对神仙之事已无向往,认为“神仙”也不过是逃避现实的“闲人”。
C. “海日生残夜”三句描绘了海日初生、卧龙山在秋夜中如梦飞动的朦胧景象,营造出孤寂凄清的氛围。
D. 结尾两句以景作结,词人极目远望,景象开阔,茂陵汉柏萧萧作响,表达出词人的闲适和超脱。
期末 古诗词诵读 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 鉴赏诗词语言 文学鉴赏与评价能力
Q000001539 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 内蒙古 上学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面诗歌,完成小题。

学校“文心”古典文学社计划举办“跨越千年的思念——中国古典诗歌中的情感表达艺术”主题文化节。你作为项目组成员,需完成以下策展与创作任务。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。

1.在编纂主题诗集《相思的韵脚》时,你负责“东汉遗韵”章节。需判断《涉江采芙蓉》与《庭中有奇树》更适合归入以下哪个子单元?请选择并简述理由。
A.羁旅书怀     B.闺怨思远     C.咏物寄意     D.节令感兴
你的选择:_______                    理由:_______
2.以下是成员为《涉江采芙蓉》拟写的展板解说词初稿。请找出其中分析不当的一项(     3.文化节宣传稿需突出两首诗的艺术共性。请结合诗句,围绕“辞浅思深,语短情长”这一评价,撰写一则短评。
A. 开篇“涉江采芙蓉”的动作,既是对美好事物的追寻,亦暗喻对高洁情感的执着,为全诗奠定了真挚而忧伤的基调。
B. “采之欲遗谁?所思在远道”自问自答,情感直露而炽烈,鲜明地体现了《古诗十九首》语言“直而不野”的特点。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”,视角从“采芙蓉”的当下跳转到远方的“旧乡”,空间延展,深化了“同心离居”的无奈与哀伤。
D. 末句“忧伤以终老”以决绝之语收束,将瞬间的相思之苦延伸至生命的整个维度,体现了古诗中“以悲为美”的抒情传统。
月考 古诗词诵读 语言风格 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 分析
Q000001540 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 较难
5.

6 . 阅读下面这两首诗,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。

同心而离居,忧伤以终老。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树,绿叶发华滋。

攀条折其荣,将以遗所思。

馨香盈怀袖,路远莫致之。

此物何足贵?但感别经时。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.有人评价《古诗十九首》“辞浅思深,语短情长”,请结合《庭中有奇树》进行简要分析。
A. 两首诗均以“采芳赠远”为核心情节,但《涉江采芙蓉》中“芙蓉”“兰泽”等意象清新高洁,象征美好情意;《庭中有奇树》则借庭院奇树暗含深闺孤寂之感。
B. 《涉江采芙蓉》中“漫浩浩”一词,既写出道路遥远,又暗含归期无望的怅惘;《庭中有奇树》中“盈”字则借花香萦怀,暗示思念之绵长难遣。
C. 两首诗均采用“以乐景写哀情”的手法,前者以芳草美景反衬离乡之悲,后者以花树繁茂反衬别后孤独,倍增其哀。
D. 两诗虽同为思怀之作,《涉江采芙蓉》最终以“忧伤以终老”收束,情感决绝沉痛;《庭中有奇树》则收笔于“此物何足贵”,情感转为淡然超脱,体现诗人对离别的释然。
期末 古诗词诵读 评价思想内容 羁旅思乡 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000001541 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 上学期 解答题 基础
6.
7 . 下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析,不正确的一项是(     
A. 诗的开头以女子的口吻写起,在荷花盛开的美好季节,在风和日丽中,荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花,归去送给各自的心上人。
B. 美好欢乐的情景,被充斥于诗行间的叹息之声改变了,“采之欲遗谁?所思在远道”,长长的吁叹,点明了主人公全部忧思之由来。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”两句空间突然转换,出现在画面上的,似乎已不是拈花沉思的女主人公,而是那身在“远道”的丈夫了。
D. “同心而离居,忧伤以终老”,这一句无疑是全诗的主旨之语,将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。
月考 古诗词诵读 分析 理解古诗内容 思妇闺情 文学鉴赏与评价能力
Q000001542 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
7.

8 . 阅读下面这两首诗词,完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

虞美人

李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

1.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.无论是离别之愁,还是亡国之痛,都是让人难以忍受的愁苦滋味。这两首古诗词表现“愁”情时都有实写,也有虚写,请结合诗歌加以赏析。
A. 《涉江采芙蓉》是一首写别离的情诗。在东汉中后期,游宦、游学之风盛行,大批士子远离故乡,与家人相隔两地、音信全无最是伤心之事。
B. 《涉江采芙蓉》这首诗具有“浅而能深、近而能远”的特点,语言既质朴自然,又凝练含蓄,展现出汉代文人诗“深衷浅貌,短语长情”的艺术特色。
C. 《虞美人》是李煜的代表作,词人在词中吟咏感叹自己的身世和遭遇,诉说自己的悲剧命运和人生的愁恨,追怀往事,怀念故国,表达了深切的亡国之痛。
D. 《虞美人》最后两句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”以极具张力的语言和意象,用“愁”喻“春水”,化抽象为具象,给读者留下无限想象空间。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象 李煜(937-978)
Q000001543 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 较难
8.

9 . 阅读文段,完成下面小题。

材料一:

在诗歌还没有完全脱离应用性质而成为纯文学形式之前,诗歌语言还是与散文语言相似的。然而古诗语言与散文语言的难分难舍造成了它自身的窘境,它的语序由于过分吻合人们的约定俗成而使诗歌意义的展开过程过分清晰,它的语序由于过分完整正常而使意义过分明确,虽然这种符合人的思维与语言习惯的诗句容易让人感到自然、质朴、亲切、熟悉,但是它也使诗歌的独立品格受到损伤。当人们习惯了这种平直流畅的诗句之后,不免又会由习惯变为淡漠。那么,怎样才能使诗歌变得更像诗歌,怎样才能更好地构造一种与散文全然不同的诗歌语言世界呢?

从谢灵运、齐梁永明诗人的探索到唐初近体诗律的形成,令人想起俄国形式主义诗论家什克洛夫斯基的陌生化理论。谢灵运诗的典丽新声已经开始了对古代诗歌质直、自然语言习惯的有意矫正。他的诗里越来越呈现出少用虚字、多用对话、讲究韵律、善镶丽字等趋向,使诗歌语言大大变形,并影响了一代诗风;沈约、谢朓、周颙、刘绘等人务为精密的努力与八病说的提出,更进一步使诗歌语言与散文语言分道扬镳,逐渐完成了对日常语言与散文语言的陌生化过程。什克洛夫斯基认为,诗歌语言是歪斜”“别扭”“弯曲了的语言,诗歌的目的就是要颠倒习惯化的过程……‘创造性地损坏’习以为常的、标准的东西,以便把一种新的、童稚的、生机盎然的能量灌输给我们,因此,当古诗经过漫长岁月仍以它一成不变的、与散文语言相近而不能引起人们新奇感的语序讲述着各种内容时,人们就感到了变革诗歌语言习惯的意义。同时,中国古诗的主题多集中在人与社会(道德与功业)、人与自然(死亡与永恒)、人与人(爱情与仇恨)这些老生常谈里,如果意象与形式再重复而陈旧,诗歌便将衰亡了。因此,谢灵运以来的诗人们在意象更新(自然山水的生命意识与人生情感)的同时,也开始了对语言形式的开拓。逐渐把诗歌语言与散文语言的距离拉开,形成了一整套独立的诗歌美学形式,而省略与错综正是构成这一形式的重要内容。

首先是省略(如古诗中常见的”“等主语代词,等时空位置介词,等判断系词,等助词,”“”“等句尾虚词)。省略不仅使诗句词汇整齐化与意象化,具备了音步整饬与节奏有序的前提条件,而且使诗歌意蕴复杂化。副词、介词在诗中的逐渐消失,使时空位置模糊了,因而直线的过程还原为平列的组合,时间空间一下子变得无限广阔;主语性代词的逐渐消失,使诗句的视觉角度模糊了,读者可以从这边看那边,可以从那边看这边,这种视角转换即视点游移构成了电影蒙太奇的奇异效果,使诗境处于一种不断的叠变之中。

其次是词序的错综。省略使诗句结构关系松散,关联词逐渐消失,就像本来环环相扣的链条一下子松散开来一样,词与词之间的关系松动了,因而词可以互相易位,这种词序的错综,更使得本来就朦胧的诗境变得更加曲折多变,意蕴复杂,包容了多种组合的可能性与意义的互摄性。以杜甫《旅夜书怀》为例:

细草/微风/岸,危樯/独夜/舟。

诗人的所思所见,依照日常的语序,应是——

微风(吹动)岸(上)细草,

舟(上的)危樯(在)夜(中)独(自矗立)。

或者是——

微风(吹动着)细草(之)岸,

独(立)夜(中)的危樯(之)舟。

或者是——

岸(上的)细草(在)微风(中摆动),

舟(上的)危樯(在)夜(中)独(立)。

这里,省略的成分不仅有表示处所的介词,表示方位的”“,表示从属关系的的(之),还有谓语动词吹动”“矗立。这样,诗境便生成转换为物象平列杂陈的视觉印象,并由此发生了理解的歧义,平列错陈的视觉印象使读者更贴近诗句中的自然境界,理解的歧义则给读者留下了艺术想象的空白,而诗的魅力不就在于这种真切的境界与朦胧的意味么?

(摘编自葛兆光《陌生化:意脉与语序的分离及诗歌语言的形成》,有改动)

材料二:

每个艺术家都要创造形式来表现他的思想。有些人以为形式最好不谈,歌德说过,文艺作品的题材是人人可以看见的,内容意义经过一番努力才能把握,至于形式对大多数人来说是一个秘密。我认为每一个艺术家都必须创造自己独特的形式,而事实也是如此,十个艺术家去表现同一个题材,每个人表现的形式一定不同。要使内容更加集中、深化、提高,需要创造形式。所谓形式主义,变成形式的游戏,歪曲了形式的本质。没有创造性的形式,很可能不美,不能打动人心。艺术品能够感动人,不但依靠新内容,也要依靠新形式,假若观众无动于衷,那才是形式主义。真正的艺术家是想通过完美的形式感动人,自然要有内容,要有饱满的情感,还要有思想。艺术的魅力是无穷无尽的,然而艺术家不是赤裸裸地表达,而是让人探索无穷,几百年以后还有影响。讲来讲去,一句话:在艺术创作中要有形式的创造,所谓形象就是内容和形式。

(节选自宗白华《艺术形式美二题》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列选项中最能支持材料一观点的一项是(     )4.材料一直接引用了什克洛夫斯基“陌生化”的理论,材料二转述了歌德的看法,请简要分析各自的论述效果。
5.请结合材料,从省略的角度,简要分析“采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩”(《涉江采芙蓉》)几句诗由于主语的省略而产生的抒情主体的多元性。
A. 诗歌与散文语言相似主要是因为诗歌还没完全脱离应用性质而成为纯文学形式。
B. 诗歌意义的展开过程过分清晰,诗意过分明确,会使诗歌的独立品格受到损伤。
C. 从谢灵运等人的探索到唐初近体诗律的形成是一个诗歌语言“陌生化”的过程。
D. 在艺术创作中,没有艺术形式的创造就不能使作品内容更加集中、深化、提高。
A. 谢灵运以来的诗人们不仅努力更新意象,而且更重视矫正质直自然的语言习惯,重视对语言形式的开拓。
B. 省略既让词汇整齐化与意象化,又使诗句音步整饬与节奏有序,还使诗歌意蕴复杂化,使诗境更曲折多变。
C. 艺术品能感动人,不但靠新内容,也要靠新形式,所以要引起人们对诗歌的新奇感,就必须变革其语言习惯。
D. 真正的艺术家拒绝赤裸裸地表达,只想通过完美的形式感动人,给读者留下想象的“空白”,让人探索无穷。
A. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居•其一》)
B. 半壁见海日,空中闻天鸡。(李白《梦游天姥吟留别》)
C. 潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
D. 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
期中 古诗词诵读 根据材料进行判断 推理 学术论文 分析 运用文中信息
Q000001528 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
9.
4 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

①匪女之为(     )
人之贻(     )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001529 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
10.
5 . 请指出下面句中加点文言词语的意思。

①自牧(     )
②微斯人,吾谁与(     )
专题练习 古诗词诵读 一词多义 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001530 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
11.
6 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诗中写姑娘故意躲起来,小伙子焦急的句子:“______________。”

(2)“______________”两句运用双关语来赞美姑娘。

(3)“______________”是说,并不是茅草本身美,而是因为爱人送的才美,这是爱人及物,移情于物的手法。

(4)诗的第一章是即时的场景:有一位闲雅而又美丽的姑娘,与小伙子约好在城墙角落会面,其诗句是:“______________。”

(5)描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是:“______________。”

(6)写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子是:“______________。”

专题练习 古诗词诵读 名篇名句默写 诗经 文本理解与分析能力
Q000001531 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
12.
7 . 对《静女》的分析,不正确的一项是(     
A. 这首诗以男子的口吻叙事,通过动作、心理描写,生动刻画了青年男女约会的场景。
B. 诗歌运用双关手法,“彤管有炜,说怿女美”既赞美礼物,也暗含对姑娘的喜爱。
C. 诗歌重章叠句,节奏明快,充满幽默与健康的快乐氛围,符合《诗经》的艺术特点。
D. 全诗通过对“静女”的直接外貌描写,展现出姑娘的美丽与可爱。
专题练习 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 诗经 文学鉴赏与评价能力