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难度 多选
当前页12 道试题
Q000005525 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 下学期 解答题 基础
1.
6 . 下列选项中,划线词在句中的意思与在现代汉语中的意思相同的一项是(     )。
A. 视为止,行为
B. 不推恩无以保妻子
C. 依乎天理,批大,导大窾
D. 舆薪之不见
月考 第一单元 古今异义
Q000005526 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 下学期 解答题 基础
2.
8 . 下列各句的文言句式与例句相同的一项是(     
例:不吾知也
A. 是乃仁术也
B. 莫之能御也
C. 构怨于诸侯
D. 百姓之不见保
月考 第一单元 判断句 被动句 倒装句
Q000005527 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 天津 下学期 解答题 基础
3.
9 . 下列句中加点词语的解释不正确的一项是(     
A. 所为,求若所欲       (如此)
B. 王欲行之,则反其本矣   (何不)
C. 百姓皆以王为            (喜爱,爱好)
D. 至此乎                      (通“盍”,为什么)
月考 第一单元 一般文言实词 一般文言虚词
Q000005528 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
4.
1 . 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
(2)虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒。
同步 第一单元 文言文翻译 庄子(约前369-前286) 诸子散文
Q000005529 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 全国 下学期 解答题 中等
5.
2 . 下面对文中句子的断句,正确的一项是(     
虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟
A. 虽然/每至于族/吾见其难/为怵/然为戒/视为止/行为迟
B. 虽然/每至于族/吾见其难为/怵然为戒/视为止/行为迟
C. 虽然每至/于族/吾见其难为/怵然为戒/视为止/行为迟
D. 虽然每至/于族/吾见其难/为怵/然/为戒/视为止/行为迟
同步 第一单元 文言文断句
Q000005519 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 福建 下学期 解答题 中等
6.
3 . 阅读下面的《孟子》的选段,完成后面的题目》

尧以不得舜为己忧,舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百亩之不易为己忧者,农夫也。分人以财谓之惠,教人以善谓之忠,为天下得人者谓之仁:是故以天下之与人易,为天下得人难。

(《孟子•滕文公上》)

【注】易:修治,耕种。
1.尧、舜的“忧”与农夫有什么不同?请简述。
2.为什么说“为天下得人难”?请根据选段谈谈你的理解。
高考真题 第一单元 诸子散文
Q000005520 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
7.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

曰:然则王之所大欲可知已:欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。

王曰:若是其甚与?

曰:殆有甚焉。缘木求鱼,虽不得鱼,无后灾;以若所为,求若所欲,尽心力而为之,后必有灾。

曰:可得闻与?

曰:邹人与楚人战,则王以为孰胜?

曰:楚人胜。

曰:然则小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强。海内之地,方千里者九,齐集有其一。以一服八,何以异于邹敌楚哉?盖亦反其本矣?今王发政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商贾皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。其若是,孰能御之?

王曰:吾惛,不能进于是矣。愿夫子辅吾志,明以教我。我虽不敏,请尝试之。

曰:无恒产而有恒心者,惟士为能,若民则无恒产因无恒心苟无恒心放辟邪侈,无不为已,及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也,焉有仁人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?王欲行之,则盍反其本矣:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

(节选自《孟子·齐桓晋文之事》)

1.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请用铅笔将下文相应位置的答案标号涂黑。
若民A则无B恒产C因无D恒心
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以一服八,何以异于邹敌楚哉?盖亦反其本矣?
(2)古之欲明明德于天下者,先治其国。
A. 四夷,即东夷、西戎、南蛮、北狄,是古代统治者对四方少数民族的统称。
B. 夫子,古代对男子的尊称,有时也可以作为对老师的称呼。文中意为前者。
C. 庠序,古代地方学校,与帝王的辟雍,诸侯的泮宫等大学相对。泛指学校。
D. 孝悌,孝顺父母,有时指孝顺之人。古代以尽心奉养和绝对服从父母为孝。
A. 孟子善于论证,消了宣王称霸之心。齐宣王希望“辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷”,但孟子用“缘木求鱼”之喻和“邹人与楚人战”之例让他放弃了。
B. 孟子通过对比,启发宣王施行仁政。他把明君的制民之产与当今国君的制民之产进行了对比,指出宣王的治理还差得很远,这就使宣王明白了施政方向。
C. 孟子施政之策,内容十分具体详实。他描述王道景象时的数字,如五亩、百亩、八口等,对实施王道时的宅之面积、地亩数量、家庭人口做了具体规定。
D. 孟子善用整句,以之增强语言气势。如他以“天下仕者皆欲立于王之朝”等几句描述发政施仁产生的结果,因为形成了排比,所以气势酣畅,很有感染力。
模拟 第一单元 文言文断句 文言文翻译 孟子(前372-前289) 分析理解文章内容 《孟子》
Q000005521 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 下学期 解答题 中等
8.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

曰:无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪然后从而刑之是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?王欲行之,则盍反其本矣:五亩之宅,树之以桑,五十者可以帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也

(节选自《孟子·齐桓晋文之事》)

材料二:

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之栗粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷,楚人一炬,可怜焦土!

呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

(节选自杜牧《阿房宫赋》)

1.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请用铅笔将下文相应位置的答案标号涂黑。
及陷A于罪B然后C从而刑之D是罔民也。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然而不王者,未之有也。
(2)族秦者秦也,非天下也。
A. 衣,名词作动词,穿,与成语“天衣无缝”中的“衣”用法和意思不同。
B. 孝悌,是传统文化中儒家的重要思想,敬爱兄长为“孝”,善事父母为“悌”。
C. 爱,喜爱,与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”中的“爱”意思不同。
D. 举,被攻占,与《鸿门宴》中“杀人如不能举”中的“举”意思不同。
A. 孟子认为,百姓只要拥有了可以长久维持生活的固定财产,就能遵守礼仪法度。
B. 孟子在文中阐述了“保民而王”的政治主张,并提出了实现这一主张的具体措施。
C. 杜牧借秦统治者骄奢淫逸,滥用民力,导致秦灭亡的历史事实,以警示唐统治者。
D. 两篇文本都强调执政为民,都采用了对比手法,说理深刻,极具说服力、感染力。
专题 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000005522 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖南 下学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

齐桓晋文之事节选

孟子

王说,曰《诗》云:‘他人有心,予忖度之。夫子之谓也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心。夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者,何也?”

:“有复于王者曰:‘吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪。则王许之乎?”

:“否。

今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与然则一羽之不举,为不用力焉典薪之不见,为不用明焉百姓之不见保,为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。

:“不为者与不能者之形何以异?”

:“挟太山以超北海,语人曰:‘我不能。是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能。是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼;天下可运于掌。:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。言举斯心加诸彼而已。

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     )2.下列选项中加点词的意义和用法,相同的一组是(     )3.下列对文章内容和写法的理解与分析,不正确的一项是(     )4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
《诗》云:“他人有心,予忖度之。”夫子之谓也。
A.      说:说话
B. 人曰     语:告诉
C. 吾老     老:敬爱
D. 于寡妻     刑:同“型”,典范、榜样
A. 于我心有戚戚       风雨兴
B. 不足以举一羽       未尝往也
C. 然则一羽不举       下有红光动摇承
D. 是折枝之类       何为其然
A. 孟子善于取譬设喻,选文中使用了大量的比喻,生动而又言简意赅地说明了一些道理。
B. 选文最后一段阐明了孟子“推恩”的做法,推恩的顺序是由大及小、由远及近、推己及人。
C. 选文中,作者采用了引用论证、举例论证、比喻论证等方法,成功提出了“保民而王”的主张。
D. “齐桓晋文之事”是“齐桓公、晋文公用武力称霸诸侯的事业”,与孟子的“王道”主张相悖。
学业考试 第一单元 文言文翻译 孟子(前372-前289) 一词多义 分析理解文章内容 《孟子》
Q000005523 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 下学期 解答题 较难
10.

1 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一

无恒产而有恒心者,惟士为能。若民,则无恒产,因无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡;然后驱而之善,故民之从之也轻。今也制民之产,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?王欲行之,则盍反其本矣:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨 庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

(节选自《齐桓晋文之事》)

材料二

圣人之于天下百姓也,其犹赤子乎!饥者则食之寒者则衣之将之养之育之长之,唯恐其不至于大也。

齐桓公北伐山戎氏,其道过燕,燕君逆而出境,桓公问管仲曰:诸侯相逆固出境乎?管仲曰:非天子不出境。桓公曰:然则燕君畏而失礼也,寡人不而使燕君失礼。乃割燕君所至之地以燕君。诸侯闻之,皆朝于齐。

景公游于寿宫,睹长年负薪而有饥色,公悲之,喟然叹曰:令吏养之。晏子曰;臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也;今君爱老而恩无不逮,治国之本也公笑有喜色。晏子曰:圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖;今请求老弱不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。景公曰:诺。于是老弱有养,鳏寡有室。

孔子之楚,有渔者献鱼甚强,孔子不受,献鱼者曰:天署远市卖之不售,思欲弃之,不若献之君子。孔子再拜受,使弟子扫除将祭之,弟子曰:夫人将弃之,今吾子将祭之,何也?孔子曰:吾闻之,务施而不腐余财者,圣人也,今受圣人之赐,可无祭乎?

(节选自《说苑·贵德》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑(     )2.下列对材料二中加点的词语的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及陷于罪,然后从而刑之,是罔民也。
(2)今君爱老而恩无不逮,治国之本也。
5.材料一孟子和材料二晏子在治国之道的观点上有什么异同。
A. 饥者则食之/寒者则衣之/将之/养之育之长之
B. 饥者则食之/寒者则衣之/将之养之/育之长之
C. 饥者则食之/寒者则衣之/将之养之育之/长之
D. 饥者则食之/寒者则衣之/将之/养之/育之/长之
A. “寡人不道”与“道芷阳间行”(《鸿门宴》)两句中的“道”含义不同。
B. “乃割燕君所至之地以与燕君”与“失其所与,不知”(《烛之武退秦师》)两句中的“与”含义不同。
C. “今请求老弱之不养”与“因其固然,技经肯綮之未尝”(《庖丁解牛》)两句中的“之”用法不同。
D. “鳏寡之不室者”的“鳏寡”分别指 “老而无夫”和“老而无妻”。
A. 孟子认为,普通百姓没有可以维持生活的固定财产,就很难有不变的善心,而有礼义道德的读书人却能做到。
B. 齐桓公经过燕国,燕国国君畏而失礼,齐桓公认为是自己的原因,于是决定把燕国国君所到之地割让给燕国。
C. 晏子劝谏齐景公按照等级,供养老弱鳏寡之人;孟子劝谏齐宣王要做明君,以民为本;二人都有君子之德。
D. 孔子拜了两拜,接受打渔人的献鱼并准备祭拜,这是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人。
期中 第一单元 诸子散文 单篇论文 孟子(前372-前289) 《孟子》 信息获取与加工能力
Q000005518 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 全部 江苏 下学期 解答题 中等
11.
1 . 阅读下面的文言文,完成下列小题。

重到沭阳图记

袁枚

古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。

夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。

越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年俱八旬。说当时某狱,入帘荐某卷,余全不省记。憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。

居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处,代为筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣。离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世,又不徒为区区友朋聚散之感也。

[注]①风世:劝勉世人。

(选自《小仓山房诗文集》,有删节)

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。
(2)闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?
4.文中“可以风世”的内容有哪些?请简要概括。
A. 沭阳二年          宰:治理
B. 说当时某狱          决:打开
C. 代为筐箧             治:备办
D. 母闲居                 奉:侍奉
A. 四品官员吕峄亭在家闲居期间,连续写信邀请老县令旧地重游,袁枚因此再到沭阳。
B. 当年袁枚离开沭阳时,钱接三才断奶,因此谈及其父钱鸣和的往事,接三不太清楚。
C. 八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事,还能依稀记得些许往事,多数事已忘记了。
D. 吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥,宾主作别时,袁枚觉得自己有生之年很难再来了。
高考真题 第一单元 杂记(山川 景物 人事记) 袁枚(1716-1798)
Q000005515 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

哀公问于仲尼曰:吾欲小则守,大则攻,其道若何?仲尼曰:若朝廷有礼,上下有亲,民之众皆君之畜也,君将谁攻?若朝廷无礼,上下无亲,民之众皆君之雠也,君将谁与守?于是废泽梁之禁,弛关市之征,以为民惠也。

(节选自《春秋别典卷十四·鲁哀公》)

材料二:

齐宣王问曰:齐桓、晋文之事可得闻乎?孟子对曰:仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?曰:德何如则可以王矣?曰:保民而王,莫之能御也曰:若寡人者,可以保民乎哉?曰:可。

(节选自《孟子·梁惠王上》)

材料三:

夫不忍之心,谁其无之?能见之者,千万人中一人而已。就使见之,以其所见施于有用,则又千百世中一人而已。方商鞅、孙膑、苏秦、张仪、稷下之学得志于世也,此辈皆以进取为功业,杀人为英雄,时君世主皆从之,岂复有不忍人之心哉?于千百人中有齐宣王者,独有不忍衅牛之心,此孟子所以眷眷于齐,开陈反复,剖析渊微,盖当世绝学也。孟子将移齐王不忍一牛之心于百姓,又将移齐王不忍百姓之心施之于有用之实效,此以先王望齐宣也。遵先王之法而过者,未之有也

人有此心,而犬马禽兽乃独无之。今商鞅、孙膑、苏秦、张仪诸人,乃独无恻隐之心,而以进取为功业,以杀人为英雄,是岂人类也哉?既无恻隐,残民害物,偷合苟容,而独无羞之心焉,非人也。既无羞恶,互相侵夺,而独无辞让之心焉,非人也。既无辞让,是不知义理,毁坏名教,而独无是非之心焉,非人也。

为高必因丘陵,为下必因川泽,为政必因先王之道,为行不忍人之政之说使行不忍人之心者必为规矩律吕以合先王之法度。其论至矣,极矣!

(节选自张九成《孟子传》)

材料四:

伊川【注】曰:孔子之时,诸侯甚强大,然皆周所封建也。周之典礼,虽甚废坏,然未泯绝也。故齐、晋之霸,非挟尊王之义,则不能自立。至孟子时则异矣。天下之大国七,非周所命者四,先王之政绝而泽竭矣。夫王者,天下之义主也。民以为王,则谓之天王、天子;民不以为王,则独夫也。故孟子勉齐、梁以王者,与孔子之所以告诸侯不同。君子之救世,时行而已矣。

(节选自陈龙正《程子详本》)

【注】伊川:指程颐,世称伊川先生。

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
为行不忍A人之政B之说C使行不忍D人之心者E必为规矩F律吕G以合H先王之法度。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若朝廷无礼,上下无亲,民之众皆君之雠也,君将谁与守?
(2)故齐、晋之霸,非挟尊王之义,则不能自立。
5.自古孔孟相随,孔子为大成至圣,孟子为亚圣,孟子既是孔子思想的继承者,又是发展者。请结合材料简要分析孔子和孟子救世主张的差异,并说明差异产生的原因。
A. 莫之能御也,为宾语前置的特殊句式,与材料三中加点的“未之有也”句式相同。
B. 波,像波浪一样,名词作状语,与《过秦论》“赢粮而景从”的“景”用法相同。
C. 恶,音è,意为“凶暴,凶险”,与成语“穷凶极恶”中的“恶”意义和用法相同。
D. 封建,分封建立,指古代分封制度,与今日所说“封建思想”的“封建”意义不同。
A. 虽然都想守国安邦,但鲁哀公和孔子的施政思路有很大不同,前者更关注国家实力的结果,后者更关注民心向背的前提。
B. 张九成认为不忍之心是孟子寄望于齐宣王的关键,这种难能可贵的仁爱之心与孔子仁者爱人的思想一脉相承。
C. 材料三将孟子与商鞅、孙膑、苏秦等人对比,将齐宣王和当世诸多君主对比,赞美了二人对先王之道的继承发扬。
D. 材料四中“天下之义主”“民以为王”“民不以为王”等语句对“王”做了精准定义,和孟子的“保民而王”相契合。
高考 第一单元 文言文断句 文言文翻译 倒装句 一词多义 分析理解文章内容