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当前页12 道试题
Q000011935 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 青海 上学期 解答题 较难
1.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔目光的检验。

《说文》里讲:“匠,木工也。”今天的“匠”,成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业和职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。

一盏枯灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美妙器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的相貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。

(摘自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》,有删改)

材料二:一部《战争与和平》,草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始终遵从六道工序:研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”,生前却自称是个“大匠人”,“蜗居”闹市数十年,每日挥毫不止,在中国传统线描中融入西方绘画写实造型方法,将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点,就是独具匠心,终而造诣精深,成其大器。

匠心之道,看似无着处,实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书,这样讲成为一流工匠的“守破离”:跟着师傅修业谓之“守”,在传承中加入自己的想法谓之“破”,开创自己的新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道:“守”,以理想为基,久久为功而不改初衷,精益求精而臻于至善;“破”,以思考为底,无思考则无变化,无变化则始终是老样子,学而思才能“芳林新叶催陈叶”;“离”,以创新为核,有非同寻常的构想,方能“人无我有,人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣,可以说是对此的生动诠释。善于“守破离”,何愁不能有所创造,有所成就?

“守”,意味着长久等待和超常吃苦。当年,法拉第要弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥乏味没意义,不久就走了。后来,法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣,面对一事无成又找上门来的弟子,他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年,在记下数千个“NO”之后,终于写下了一个“YES”。今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力,耐不了寂寞,稳不住心神。有的人在立项资助的“诱惑”下,频繁转换科研“频道”,甲地优惠到甲地,乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”,飘移不定,又如何能把一件事干到极致?

“破”,意味着在突破和完善中超越。齐白石说:“学我者生,似我者死。”这是要后人不能止步于临摹,而要学其神韵善突破。一种现象存在已久:学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”,即使盖板已拿掉,也不会越过原有高度。没有“破”,“守”则成墨守成规,“离”则无从谈起。没有最好,只有更好。前人技艺再高,也终究有局限性。小疑小进,大疑大进。扬前人所长而补其短,方能在推陈出新中别开生面。

“离”,意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年,女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”,因其“离经叛道”,同行骂她疯了。多年后,其成果才得到承认,她也因此获得诺贝尔奖。“破”属于推陈出新,是横向进步;“离”属于颠覆性创新,是纵向进步。历史的高峰永无止境,“不日新者必日退”。多些颠覆性创新,才会有一个又一个“山外山、峰外峰”。对新发现应先察而勿先骂,宽容“离经叛道”,激励“异想天开”,为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。

“技可进乎道,艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心,是追求卓越不断超越之心,是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。

(摘编自刘根生《匠心之道“守破离”》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对论证方法及写作特点的分析,不正确的一项是(     )3.结合材料内容,下列选项中不能体现“匠心”的一项是(     )4.简要写出材料二的论证层次。
5.传统社会所孕育的工匠精神在自动化程度越来越高的现代社会是否还有坚守的必要,请说明理由。若有必要,应该如何践行工匠精神?
A. 材料一“从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治”一句折射出当代社会对人文精神的高度重视和深度思考。
B. 材料二中“没有‘破’,‘守’则成墨守成规,‘离’则无从谈起。没有最好,只有更好。”可见“离”的境界最高,也最重要,它契合了当下开拓创新的时代精神。
C. 材料一侧重于论述“工匠精神”的当代价值,激励人们践行“工匠精神”;材料二重在阐述“匠心之道”的内涵,给有志于成为“一流工匠”的人们指明路径。
D. 两则材料既批评了社会上的浮躁风气和短视心态,也澄清了对工匠精神的一些误解,可以深化我们对劳动的认识。
A. 材料一开头借一位生产智能电器的企业家的感慨巧妙地引出“工匠精神”的话题,突出了文章的时代性和现实针对性。
B. 材料二写法拉第的弟子不愿意做枯燥的记录工作,主要是与法拉第形成对比,借以突出法拉第对科研的执着精神。
C. 两则材料整体上都采用了“总——分—总”的论证结构。
D. 材料一主要运用了理论论证,材料二则重点使用了事例论证、引用论证。
A. 陶渊明做了八十多天彭泽县令便“守拙归园田”,“采菊东篱下,悠然见南山”成了这位隐逸诗人超然达观的人生信念的真实写照。
B. 周建民是一名工具钳工,40年来完成了15000余项专用量规的生产制造任务,解决了多个机械制造难题。他以精益求精的态度,确保了微米级专用量规的高质量生产。
C. 国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人、故宫文物修复师、55岁的王津师傅每天早八晚五,在故宫的办公室一坐就是一天,几十年如一日,和蒙尘多年的文物打交道。
D. 宁允展,国内第一位从事高铁转向架“定位臂”研磨的工人,创造了连续十年无次品的纪录。他发明的“精加工表面缺陷焊修方法”,修复精度最高可达到0.01毫米。
期末 同步题 第二单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 探究问题 提出见解
Q000011936 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 四川 上学期 解答题 较难
2.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

在中华文明的发展过程中,作为文明的始祖黄帝就是一位伟大的工匠,传说他发明创造了房屋、衣裳、车船、阵法、音乐等;另一位始祖炎帝也据说发明了医药,制耒耜,种五谷,作陶器等。中华文明的发展与繁荣也集中体现在能工巧匠创作的各种各样精致细腻的物品之中,比如青铜器、丝绸、刺绣、陶瓷等等。可以说,在整个中华文化发展演进的历史长河中,工匠因其职业的特殊性形成了独具一格的精神特质。

尚巧的创造精神。追求技艺之巧,对于传统工匠具有极其特别的意义。首先,巧是工匠一词的基本内涵。《说文解字》曰:“‘工’,巧饰也。段玉裁注曰:引伸之凡善其事曰工。《汉书·食货志》曰:作巧成器曰工。《公羊传》何休注云:巧心劳手以成器物曰工。在某种程度上,是工匠的代名词,能称之为工匠的人就是一个心灵手巧的人。其次,构成了工匠区别于其它职业群体的鲜明特征。从事器械制造活动最需要的能力便是,所以为工必尚巧,它是工匠最基本的职业要求。第三,它是工匠努力追求的重要美德,当人们赞美一个工匠时,经常会用巧夺天工”“能工巧匠”“鬼斧神工”“巧同造化之类的词语来表达对工匠的赞美之情。第四,它也是形成优良器物的必要条件。《考工记》曰:天有时,材有美,工有巧,合此四者,然后可以为良。

并不只是一种简单模仿的手工操作技巧,它在本质上体现了创造性思维的特质。鲁班就是以其发明创造了曲尺、墨斗、刨子等器物而被后人尊奉为土木建筑的祖师爷,奚仲因为造车而闻名于世,此外还有虞驹作舟”“仪狄作酒”“夏鳍作城等。这些工匠的创造发明,极大程度地改善了人们的生活条件,获得了民众的崇敬,被奉为祖师爷予以纪念。

求精的工作态度。追求技艺的精湛与产品的精致细密是传统工匠精神的第二大特点。由于它对为学、修身、做事所发挥的积极作用,使得它也因此获得道德意义,从而成为工匠所追求的一种重要美德。这种精神集中体现在中国古人制造的器物上,它们以其精致细腻的工艺造型闻名于世。马王堆出土的汉代素纱襌衣丝缕极细,用料2.6平方米,而重仅49克,薄如蝉翼”“轻若烟雾,是世界上最轻的素纱襌衣。中国的丝绸、陶瓷等工艺品以其精湛的技艺远销欧亚,号称丝绸之国”“陶器之都。至宋代,冶炼、建筑、织造、陶瓷、茶、酒等工艺技术水平已经达到了相当高的水平,民间的许多传统手工艺制作,比如剪纸、年画、雕刻、皮影、泥塑等也以精巧而著称。这些产品的背后都凝聚着中国工匠精益求精的工作精神。

道技合一的人生境界。对技艺和作品精益求精的追求并不是那些高明工匠们的真正目的。娴熟的技巧对于他们而言,只不过是通往的一种途径。他们希望通过手中的技艺领悟到的真谛,从而实现人生意义的超越。在庄子笔下并不在少数,例如,轮扁斫轮”“佝偻承蜩”“运斤成风”“大马捶钩”“津人操舟等等,这些人的技艺可以说已经到登峰造极、出神入化的地步。通过技艺理解生活世界,最终可以使我们从游于艺的状态,到达心合于道的境界。

综上所述,中国文化视域下的工匠精神将,即理智与实践相结合的创造精神,作为工匠所应当具备的职业基本要求与美德;在工作过程中,特别注重严谨细致的态度,力求做到技艺与制作品的精益求精;从而达到一种道技合一的人生理想状态。

(摘编自肖群忠、刘永春《工匠精神及其当代价值》)

材料二:

将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说:没有一流的心性,就没有一流的技术。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。

(摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.下列对材料相关论证的分析,不正确的一项是(     3.下列选项中,不能体现材料一观点的一项是(     4.材料一和材料二论述的侧重点有何不同?请简要分析。
5.中国由制造大国向制造强国转变,更需要怎样的工匠精神?请结合两则材料谈谈你的看法。
A. 工匠精神源远流长,既体现在黄帝和炎帝的发明创造中,也体现在能工巧匠们创作精美器物的过程中。
B. “求精”是工匠追求的一种美德,具有道德意义,因此,相对于追求技艺之巧的“尚巧”而言,显得更为重要。
C. 工匠们在创作中精益求精,是为领悟“道”的真谛,理解生活世界,希望最终达到“心合于道”的境界。
D. 工匠精神蕴藏着生命哲学,我们不必每个人都成为心灵手巧的工匠,但我们每个人都可以做工匠精神的践行者。
A. 材料一采用“总—分—总”的结构,先从中华文化演进的历史维度提出“工匠精神”,然后从三个方面阐释其特质,最后进行总结。
B. 材料一在论述“尚巧”时,特别指出“巧”不只是简单模仿的手工操作技巧,而是创造精神的体现,论证严谨深刻。
C. 材料二第一段运用因果分析和假设论证法,论述了成功与“心性”的关系,强调了工匠们在实践中追求一流技术的必要性。
D. 材料一、材料二相互关联,围绕“工匠精神”这一核心展开论述,为新时代传承工匠精神提供理论支撑。
A. 宜宾智轨在研发中,巧妙地整合了“虚拟轨道跟踪”“无人驾驶”等先进技术,既节约了成本,又绿色安全。
B. 庖丁通过解牛领悟到了“道”的真谛,这种对“道”的领悟,使他的技艺达到了出神入化的地步。
C. 胡双钱,上海飞机制造公司钳工,发明了“对比检查法”,为加工的准确和产品的质量打下了坚实基础。
D. 愚公为了移走挡在家门口的两座大山,不畏艰难,从不动摇,带领子孙日复一日地凿石、挖土。‌
期末 同步题 第二单元 探究问题 提出见解 时评 分析 理解文章内容
Q000011937 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 中等
3.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

一个泥水匠的完美生活

王千里

孙宝平一直固执地认为,砌水泥墙这门传统手艺,传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。

咱们这活,只要是个人就能干、都会干,还传统手艺,你咋不说是门艺术呢!

孙宝平,你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了?咱们这就是砌墙抹灰的活计,自古以来哪个村没有十个八个泥水匠?你说说,这能叫什么传统手艺呢?还传承呢,传给谁?

孙宝平呀孙宝平,你真会往自己脸上贴金,如果砌水泥都是一门传统手艺的话,那俺家媳妇的烙饼技术,得称得上是非遗了。

众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声,不回答,不理会他们,自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠,严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满,砖块均匀,一条直线样。

在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试:宝平哥,你歇会儿,我垒几行砖试试。他胸有成竹,嘴角挂满自信。

孙宝平不声不响,拍了拍手,小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上,片刻的工夫开始吆喝起孙宝平:宝平哥,你上来吧,我真的不行。孙宝平抬头看去,一行红砖逶迤如扭动的蛇身,砖体把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气:下来吧!没埋怨,没嘲讽。

倒是孙平江,脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他,在心里感叹一声,咱就是个打下手的命,砌水泥真的就是一门传统手艺呢。

孙宝平在砌墙前,要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些,是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰,水泥标号低了、高了,直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢,就他放工以后的行装,都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。

乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些,夕阳西下,鸟雀归巢,饭菜的香味在村庄里飘起的时候,工头才让他们收工回家。那些建筑工下了脚手架,拍拍手,随手点着一支烟,然后拖着疲惫的身体朝家里走去。

孙宝平下了脚手架,先去水池洗手,一个指头一个指头搓洗干净,然后甩甩手,把手上的水仔细擦干。接着,来到搅拌机旁的工具箱旁,拿出一个鼓鼓囊囊的布袋,又来到垒砌成框架的房屋里墙内,掏出衣裤换上,换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平,衣着干净,一双黑布鞋,一身白褂黑裤,有些仙风道骨了。

还有没走的工友,浑身沾满泥浆,望着换好衣服出来的孙宝平,咂着嘴:宝平呀,你真是多此一举,咱就是干活的人,又不是放工以后去相亲。孙宝平笑笑,提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活,见了他,笑着招呼:放工了,宝平!孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服,步履轻松的孙宝平,眼里满是艳羡。有不知道孙宝平在村东干活的,就问:宝平,又进城了?孙宝平笑笑。摇头:干活呢。

大家都是穿着脏衣服回家,衣服浆得很硬,竖在地上过夜,第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样,回到家以后,掏出布袋里的脏衣服,自己去水塘边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上,一夜风吹,第二天早上衣服就干了。

有人背地里感叹,打拼了二十年,还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀!说这话的是张秋生,一个早年进城打拼,如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡,他听说了孙宝平的事,就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。

一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒,说出去也是稀奇事。实际情况是,张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好,张秋生是个旱鸭子。早年,孙宝平从村后两米多深的水塘里,救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了,是来报恩的。

那晚,张秋生端着酒杯,望着衣着月白小褂,黑色长裤,千层底布鞋,一脸泰然的孙宝平,眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年,见惯了钩心斗角,厌恶了商场争斗,遽然回首,再见到幼时朝夕相处的玩伴,内心陡生几分温暖。

他举着酒杯,一脸真诚地跟孙宝平说:宝平哥,泥水匠在城里已经不叫泥水匠,叫新产业工人。你就放一百个心啦,有人传承传统手艺的,国家重视呢!

孙宝平抿了一口酒,轻轻点头。

窗外,夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯,健身广场上开始热闹起来了。

材料二:

将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:没有一流的心性,就没有一流的技术。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知,正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

(摘自《以工匠精神雕琢时代品质》)

1.下列对材料一相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对材料一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.结合材料二,说说孙宝平身上具有怎样的“工匠精神”。
A. 工友们嘲笑孙宝平竟然把砌水泥墙当作传统手艺还心忧传承问题,可见这些工友缺乏专业意识。
B. 孙平江不服气,自告奋勇去垒砖,结果却一塌糊涂,孙宝平没埋怨、没嘲讽,说明他为人宽厚。
C. 孙宝平追求生活品质,平日里注意自己的衣着和仪态,常给人以仙风道骨般的超凡脱俗的感觉。
D. 张秋生在请孙宝平喝酒的过程中忽然眼里汪满了泪水,因为他在孙宝平身上感受到了真情和温暖。
A. 小说插叙了孙宝平救张秋生的事,交代了张秋生请孙宝平喝酒的原因,丰富了孙宝平形象。
B. 小说结尾段的环境描写突出了夜晚温馨美好和街道绚丽多彩,暗示了小镇将加快城镇化进程。
C. 小说将孙宝平和其他工友作了对比,赞扬了他虽为普通劳动者却有着追求完美生活的精神。
D. 小说语言乡土气息浓郁。如“脸膛红如猴屁股”“咱就是干活的人,又不是放工以后去相亲”。
期末 同步题 第二单元 时评 中国现当代小说
Q000011938 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 湖北 上学期 解答题 较难
4.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

工匠之美世界中,工匠这一角色既要创物(包括发明、创造、设计等)以弥补自然的缺失,还要制器(制造、生产)以满足人类日常生活及其相关需求,更要饰物以满足人类日益丰富的精神需求或提升社会生活品质等,是三位一体。由此而言,依据现代社会分工,工匠既是哲学家、科学发明家,也是工程师和技术创新专家,还是艺术家和美化师等,是多重身份或职能的统一。

手艺工匠在自然经济时代创造了男耕女织的手艺美学图景和天人合一的生活方式。机械工匠在工业经济时代创造了人类机械化大生产的机械美学图景与全新的人造生活方式。数字工匠在虚拟经济时代创造了人类高情感化智能的数字美学图景和后人类新生态生活方式。大国工匠,则是工匠各个历史形态审美典型化,突出了工匠对于国家强盛和人类社会福祉的决定性价值和意蕴。

制器尚象,工匠之美的原则。在工匠之美中更有其特殊意义。一般而言,工匠造物的结果是一定形体的器物,但真正意义上的,不在于(实存性、物质性),而在于(精神性、情感性),而内涵着意蕴”“智慧等,是工匠的技术原则(巧)和艺术原则或审美原则(饰)的高度统一。

五材并用,工匠之美的智慧。五材既指世界构成五种物质(金、木、水、火、土),也指人类的五种德性(勇、智、仁、信、忠),还指工匠活动的五种具体材料(金、木、皮、玉、土)。五材是一种虚指,是指自然之美向人类开放的程度,以及人类智慧回应大自然的强度。

技进于道,工匠之美的创新。技进于道在于工匠的传承与创新,在于工匠技艺高超之神来状态。不远人,存乎匠心。工匠之美的创新使得工匠之美超越工匠而进入更为广阔的视域,从而赋予了工匠更为神圣的美学或宗教价值,正所谓百工之事,皆圣人之作也

器以载道,工匠之美的哲学。如果说技进于道,还只是一种形而上的抽象的神秘性质的美学样态,那么器以载道,则更是一种具体的美的哲学范式了。百姓日用之器的最大价值就在于日常性”“普适性,具有一种强大的行为规范作用。很自然,器物承载着人类认识和掌握世界的观念、思想和方式。无论是古建筑的上栋下宇,还是传统服饰的天圆地方,无不显示着器以载道的工匠之美的哲学价值。

(摘编自《人民日报海外版》)

材料二:

《说文》里讲:匠,木工也。今天的,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。将产品当成艺术,将质量视为生命,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。

一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把拜手工教推上神坛,也不是鼓励离群索居、躲进小楼成一统,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说:没有一流的心性,就没有一流的技术。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被历史书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。

(摘自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)

1.下列关于原文内容的理解与分析,正确的一项是(     )2.下列对材料内容分析不正确的一项是(     )3.下列说法不符合“器以载道”的思想内涵的一项是(     )4.结合材料一的第①②自然段,为“工匠”下定义。
5.“工匠之美”与“工匠精神”都强调“精神性”内涵,请结合两则材料简要分析其各自的具体体现。
A. 现代社会里,“工匠”就是哲学家、科学家、工程师或艺术家中的一员,他们身上无不体现了当代工匠之美。
B. 以时间为序,工匠发展至今,依次经历了手艺工匠、机械工匠、数字工匠、大国工匠四阶段。
C. 工匠之美,制器尚“象”,“象”实现了工匠“巧”和“饰”两大原则的高度统一,更具意义和价值。
D. “五材”指五种物质和五种材料,更侧重于指精神层面的人类的五种德性。
A. 材料一从原则要求、材料要求、技艺要求、哲学要求等四个方面,具体阐述了工匠之美的特征。
B. 材料一将“技进于道”和“器以载道”中的“道”进行比较,前者是工匠技艺所达到的美学价值高度,后者是器物传达出的工匠的世界观。
C. 材料二论证逻辑严密,匠人专注于刻刀与把锉,故而与世界脱节,却又在方寸之间改变着世界。先因果后转折,加深了对工匠精神的认识。
D. 材料二在对比中廓清了社会对工匠精神的种种误解,突出强调了工匠精神的时代价值。
A. 景德镇瓷器的细腻质地、优雅造型和独特色彩,无不承载着浓厚的历史文化,以及工匠精益求精的创作品质。
B. 宋王希孟以庐山和鄱阳湖为背景创作的《千里江山图》,笔法精细,意态逼真,气魄非凡,成为中国十大传世名画之一。
C. 一把紫砂壶,是艺人精湛技艺的结晶,更是其思想气度的缩影。
D. 徽派建筑白墙青瓦马头墙,体现了“天人合一”的人文内涵,是徽文化的重要组成部分。
期中 同步题 第二单元 学术论文 新闻(消息 通讯 报告文学 特写)
Q000011939 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河北 上学期 解答题 中等
5.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老锁匠

曹杰

①琴江边上的水寨镇,是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街,斑驳的青石板沿着街道铺开,被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了,更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。

②自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁铺变得越来越冷清。虽然没有客人,老锁匠每天早上还是会准时打开铺子,在门口沏上一壶茶,用算盘珠子一样的手指握着那把祖辈传下的壶,安静地品着祖辈传下来的味道。

③三月的一个早晨,老锁匠照例在门口喝茶。这时,巷口来了个年轻人,路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上面挂着的老招牌,上面写着“制锁”两个苍劲有力的大字,年轻人马上兴奋了起来。

④“大爷,您也喜欢收藏古锁?”年轻人试探性地问了一句。

⑤老人放下手中的老烟袋,抬头看了一眼年轻人说:“我是做锁的。”年轻人一听,兴奋了起来,“我去参观一下您的锁铺,行吗?”

⑥老人的脸上露出一丝尴尬,坐在那里没有说话。

⑦“不瞒您老人家,我喜欢收藏古锁,今天能与您认识也是缘分……”

⑧禁不住年轻人一番软磨硬泡,老人站起身来,带着他走进了尘封已久的锁铺。

⑨只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子,虽然炉灰早已冷却,但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆形锁,半圆锁,长方锁,还有八角形白铜雕花锁,谐音是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品,展示出老人精湛的制锁技艺,看得年轻人目不暇接,连连竖起大拇指。老人的眼里闪过一丝亮光,正要向来者介绍古锁制作工艺的时候,年轻人突然来了灵感。

⑩“这些锁都是锁上的吧?我应该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说,但显然他是很相信自己的解锁功夫的。

⑪老人只是淡淡一笑,说:“我做锁一辈子,从来没做过不用钥匙就能解开的锁。”

⑫“那我们就打个赌,要是我今天能解开,您就把这些锁送给我,要是解不开,我就拜您为师。”

⑬老锁匠正愁没有人延续这门技艺,今天一个好徒弟就这样送上门来了,年轻人的话正中他的下怀。

⑭“好吧,那你就试试看吧。”

⑮年轻人解开包袱,从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔,那笔滴滴地响了好一会儿,年轻人时而咬牙,时而皱眉,但古锁仍然未开。老锁匠脸上闪过一丝微笑。

⑯“啪!”老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着,墙上的锁一把、两把……全被解开了。年轻人也不客气,解开一把就扔进包里,不一会儿解开的古锁就快要装满年轻人的行囊。

⑰老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起。

⑱愿赌服输,老人低下了头,自言自语地说:“都带走吧,都带走吧,一个也不要留……”

⑲年轻人更显得有些轻慢了,笑着背起行囊就要走。突然一阵急促的手机铃声响了起来,年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏,直接破门可能会导致爆炸,因此需要他帮忙开锁。年轻人一听是急事,就连忙往外走。

⑳老锁匠拦住年轻人,说他在县城有亲戚,想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠,年轻人有些内疚,也就没有推辞,与老人一起上了停在巷子口的车。在车上老锁匠才知道,原来年轻人是以开锁为职业的新客家人,技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。

㉑事故发生在一处老居民区里,穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味,发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻,仿佛随时都会爆炸一样。年轻人紧张地拿出开锁工具,生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边,豆大的汗珠不停地掉在地上,可弹子锁就像被焊住了一样,纹丝不动……时间一分一秒过去,煤气味越来越浓,年轻人的手抖得越来越厉害,已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳,可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出,他是要放弃了。

㉒“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。

㉓年轻人虽然有些怀疑,但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样,从门锁边移开。只见老锁匠蹲下身,屏住呼吸,从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝,轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔,轻轻地拨弄着钢丝,时间和空气像凝固了一样,让所有人都感到很压抑……时间又过去了一会儿,刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。

㉔“嗒”,一声清脆的声音,锁开了!

㉕年轻人怔怔地站在那里。老锁匠长长地吐了一口气,拍了拍年轻人的肩膀,微笑着说:“这是我开的第一把锁。”

㉖那以后,人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久,市面上多了一种新锁,锁型古雅大气,锁芯时尚精密。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.李斌在《以工匠精神雕琢时代品质》一文中谈到,“将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠神,但工匠精神的内涵又远不限于此”。请结合本文,谈谈老锁匠身上工匠精神的丰富内涵。
A. 小说有两个主要人物,一个是客家古镇“土著”老锁匠,一个是喜欢收藏古锁的城里新客家年轻人,二人本无交集,因锁结缘。
B. 危急情况下老锁匠用古老的工具打开了新式锁具,让年轻人佩服,故事背后,寓意着科技与手工、传统与新潮的相互对抗与冲击。
C. 文章写锁匠铺苍劲有力的题字,实则为老锁匠人物形象的虚写映衬,同时推动了情节的发展,引出下文年轻人的一系列行动。
D. 第⑨段“老人的眼里闪过一丝亮光”,“一丝亮光”颇有韵味,既有锁匠对自己制锁技艺的自豪,也有对传统古锁工艺的骄傲。
A. 年轻人在锁匠铺里解开了墙上的所有锁,而事故现场的关键时刻却“掉链子”,前后两次开锁形成鲜明对比,引人深思。
B. 小说没有激烈的矛盾冲突,但简单的故事中含转折。年轻人接到求助电话及老锁匠冷静打开门锁,均为故事的重要转折。
C. 小说开篇,作者运用了一些极富特点的语词,如“斑驳”“祖辈传下来的”“尘封已久”等,给人扑面而来的历史沧桑感。
D. “眉头像巷口的榕树根一样,紧紧地绞在了一起”,巧用比喻,生动形象地写出了老锁匠对年轻人“不客气”行为的反感。
月考 同步题 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说 分析体裁特征和表现手法
Q000011940 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 广东 上学期 解答题 较难
6.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

工匠精神的重塑是一个事关国家富强、民族复兴、人民幸福的重大问题。纵观世界制造强国,无论是日本制造还是德国制造,其强大莫不与工匠精神密切相关。中国要实现制造业的转型升级,真正缺乏的不是钱和技术,而是一种谦虚进取、克己奉公、忍耐执着、一丝不苟、严谨务实、精益求精的工匠精神。

从历史上看,古代中国对工匠精神的内涵曾有过诸多精微的阐释,如《诗经》所描述的工匠在制作玉器、象牙、骨器时如切如磋,如琢如磨的仔细、认真与执着;如墨家及其弟子所提倡的强力而行的敬业精神;如《考工记》所倡导的知者创物,巧者述之守之臻达极致的技术追求;等等。然而,自进入大工业时代以来,中国传统分散化的手工生产方式迅速衰落,传统工匠日渐沦为社会的边缘甚至成为机器的附庸,技术甚至发展为压制、支配与统治人类和社会的外部力量。虽然不能说工匠精神消失了,但在机器化和标准化社会生产条件下,它确实被削弱和忽略了。

工匠精神在当下中国的倡导,仍然面临一些现实挑战:社会的急功近利思想,使能静下来精心研发、打磨产品的人越来越少;传统重道轻器的观念依然根深蒂固;体力劳动仍然存在着被贬抑的现象,劳动者缺乏发言权、缺乏工作尊严……在如此环境下,仅仅依靠一些个体坚守工匠精神显然是不够的。要让工匠精神真正落地生根,全社会应形成一种职业无贵贱的认同和共识,营造出尊重劳动、弘扬工匠精神的文化氛围,积极引导劳动者摒弃功利主义意识。

工匠精神的塑造需要宣传教育和市场引导,它更加需要一整套有效的制度来做保障。国家应创造一个保障公平、自由、竞争的制度环境,营造一种使企业和员工各司其职、各安其分的社会环境,规范市场运行的监督机制,强化知识产权保护、产品和服务供应的问责机制,防止出现劣币驱逐良币的逆向淘汰。此外,还需要深化劳动力市场改革,提高工匠群体的社会地位,建立合理的人才评价机制,为人才自由流动创造条件,等等。

工匠精神的塑造依赖国民素质的提高与国民教育的改善,最终目标则指向劳动者生存权利的保障和做人尊严的维护。而国民的高素质与教育的高水平密切关联。在教育理念上,要着力改变重知识传输、轻技能培养,重学历、轻能力的现象;在教育机制上,要建立起高效的、市场化的精英型工程师和高技能产业工人培养体系;在学科专业培养上,要改变财经等文科专业过热、逃离工科现象愈演愈烈和实用型人才匮乏的现状,等等。

进一步讲,重视教育并不仅是为了提升产品质量与职业技能,更是为了使劳动者成为具有真正自主性和创造性的自由个体。因而,工匠精神指向一种自觉能动、自由自主、富有创新力和创造力的劳动。为此,我们不仅应打破那种将人作为手段的异化工作模式,更应通过创造性的劳动来享受生活的愉悦与满足。正如马克思所言:正是创造活动,使劳动者在劳动时享受了个人的生命表现,感觉到个人的乐趣。追求独立人格、尊严和个体价值,在当今工匠精神的塑造中,应成为一种自觉的理性诉求。

(摘编自彭新武《工匠精神的中国语境》,《光明网》20219月)

材料二:

①今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

②《说文》里讲:匠,木工也。今天的,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。将产品当成艺术,将质量视为生命,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。

③一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把拜手工教推上神坛,也不是鼓励离群索居、躲进小楼成一统,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

④将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:没有一流的心性,就没有一流的技术。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

⑤一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。

(摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)

1.下列关于材料一、材料二内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对两则材料论证的相关分析,不正确的一项是(     )3.下列选项,最适合作为论据来支撑两则材料有关“工匠精神”特点的一项是(     )4.材料一结构清晰,论证严谨。请简要分析其论证思路。
5.材料二的第④段是如何体现新闻评论“有的放矢、直面现实、解决问题”的新闻品格的?请结合材料简要分析。
A. 工匠精神的重塑事关国家富强、民族复兴、人民幸福,我国只有着力塑造劳动者的工匠精神,才能真正成为制造强国。
B. 工匠精神的塑造需要良好的制度环境、社会环境、监督机制、问责机制等,防止出现“良币驱逐劣币”的逆向淘汰。
C. 作者追本溯源,从“匠”的意义发展变化谈起,强调在当今时代虽然没有职业贵贱的区别,但却有职业品质和专业精神的不同。
D. 作者指出工匠精神的内涵不仅包括炉火纯青地掌握一门技术,还包括专心如一的热爱、臻于至善的追求和物我两忘的境界等。
A. 材料一针对社会上存在的文科专业过热、实用型人才匮乏的现状,提出了改善国民教育、提高国民素质的思路,具有现实针对性。
B. 材料二指出了人们对“工匠精神”的种种误解,肯定“工匠精神”在当今时代的价值和意义,展示出强烈的舆论导向作用。
C. 材料一引用马克思的话论证了创造活动对劳动者的作用,材料二引用“躲进小楼成一统”,强调坚守工匠精神不能与世隔绝。
D. 两则材料话题、侧重点都不同,材料一侧重阐述如何塑造工匠精神,材料二侧重阐述工匠精神的内涵,揭示工匠精神的重大意义。
A. 袁隆平给人的印象是杰出的科学家和地道的湖南农民。
B. 张秉贵心有一团火,糖果称重一抓准、算账是一口清。
C. 钟扬教授以植物学家的视角,思索生命的价值和意义。
D. 《插秧歌》中有人呼唤农人休息一下,但他还继续工作。
期中 同步题 第二单元 时评 分析文本特色 筛选整合信息 归纳概括要点 分析文章结构和思路
Q000011933 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 较难
7.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏,这是自然形态的东西,是粗糙的东西,但也是最生动、最丰富、最基本的东西;在这点上说,它们使一切文学艺术相形见绌,它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉,因为只能有这样的源泉,此外不能有第二个源泉。有人说,书本上的文艺作品,古代的和外国的文艺作品,不也是源泉吗?实际上,过去的文艺作品不是源而是流,是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西。我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产,批判地吸收其中一切有益的东西作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的,这里有文野之分,粗细之分,高低之分,快慢之分。所以我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人,哪怕是封建阶级和资产阶级的东西。但是继承和借鉴决不可以变成替代自己的创造,这是决不能替代的。文学艺术中对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模仿,乃是最没有出息的最害人的文学教条主义和艺术教条主义。中国的革命的文学家艺术家,有出息的文学家艺术家,必须到群众中去,必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去,到火热的斗争中去,到唯一的最广大最丰富的源泉中去,观察、体验、研究、分析一切人,一切阶级,一切群众,一切生动的生活形式和斗争形式,一切文学和艺术的原始材料,然后才有可能进入创作过程。否则你的劳动就没有对象,你就只能做鲁迅在他的遗嘱里所谆谆嘱咐他的儿子万不可做的那种空头文学家,或空头艺术家。

人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容,但是人民还是不满足于前者而要求后者。这是为什么呢?因为虽然两者都是美,但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。革命的文艺,应当根据实际生活创造出各种各样的人物来,帮助群众推动历史的前进。例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫,一方面是人剥削人、人压迫人,这个事实到处存在着,人们也看得很平淡;文艺就把这种日常的现象集中起来,把其中的矛盾和斗争典型化,造成文学作品或艺术作品,就能使人民群众惊醒起来,感奋起来,推动人民群众走向团结和斗争,实行改造自己的环境。如果没有这样的文艺,那末这个任务就不能完成,或者不能有力地迅速地完成。

人民生活中的文学艺术的原料,经过革命作家的创造性的劳动而形成观念形态上的为人民大众的文学艺术。在这中间,既有从初级的文艺基础上发展起来的、为被提高了的群众所需要、或首先为群众中的干部所需要的高级的文艺,又有反转来在这种高级的文艺指导之下的、往往为今日最广大群众所最先需要的初级的文艺。无论高级的或初级的,我们的文学艺术都是为人民大众的,首先是为工农兵的,为工农兵而创作,为工农兵所利用的。

(摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》)

材料二:

毛泽东的《讲话》已经成为我国二十世纪文艺思想的经典文献。它在中国现当代文学史和文艺思想上奠定了为人民而艺术的文艺精神的基石。为人民而艺术的思想既有自五四运动以来革命实践文艺创作的现实土壤,也有深厚的理论渊源。自五四运动以来,文艺的目的一直是文学家们关注的问题。五四时期对人的文学”“平民文学的倡导,抗战时期文艺对普通大众所起的动员作用,这些都是在不同历史时期文艺工作者们对为人民而艺术的有益探索。但文学艺术家真正走入百姓的生活,并以民众为主体而进行文艺创作的思想则是毛泽东在延安的《讲话》才得以真正确立。因为只有在解放区的特殊历史环境中,普通民众(当时主要是农民和士兵)才真正成为读者主体,文艺工作者也才能真正深入到文艺创作的源头活水——大众的生活。

《讲话》围绕着文艺工作者的立场问题、态度问题、工作对象问题、工作问题和学习问题这五个方面展开,深刻阐明了文艺为群众如何为群众这两个核心问题。这两个核心问题也是对当今文艺创作影响最为深远的纲领。首先,在为群众这一核心问题上,毛泽东对人民大众做了非常明晰的界定。这一界定,为我们阐明了文艺创作为谁服务的根本问题。其次,在如何为群众的问题上,毛泽东的《讲话》同样进行了深入阐述,即群众路线。毛泽东的《讲话》解决了当时文艺创作一系列根本性的理论问题和政策问题。

(摘自周春《为人民而艺术:用延安文艺精神指引抗疫创作》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项的文论,能作为论据来支撑材料一主要观点的一项是(     )4.材料一在论证上有什么特点?请结合材料简要分析。
5.“为人民而艺术”的指导思想持续影响着中国文艺工作者的创作,其中记者沈英甲的采访作品《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》便是一例典型。请结合材料分析《喜》文是如何体现上述指导思想的。
A. 人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏,这些自然形态的东西使一切文学艺术相形见绌。
B. 中国的革命的文学艺术家,只有参与到以群众为基础的一切实践活动中去,才有可能进入创作过程。
C. 人类的社会生活比文学艺术有着更生动丰富的内容,人民不满足于前者而要求后者。
D. 为人民而艺术的思想不仅要有自五四运动以来革命实践文艺创作的现实土壤,更要有深厚的理论渊源。
A. 社会生活是第一性的,观念形态的文艺是第二性的。作家的头脑只是文学艺术的加工厂而不是它的发源地。没有被反映的社会生活,就不会有反映社会生活的文艺。
B. 文艺作品反映的生活来源于生活,又高于生活。优秀的文艺有推动社会进步,历史发展的功能。
C. 文学是跟着生活跑的,生活永不停息地发展、变化,促进了文学不断地发展、变化。每个时代每个阶级都有自己的文艺,也就相应地要求从自己的时代和阶级的生活中寻找创作的源头。
D. 自五四运动以来,文艺的目的一直是文学家们关注的问题。五四时期对“人的文学”“平民文学”的倡导,促使普通民众成为读者主体。
A. “言之无文,行而不远。”(《左传》所引孔子语)
B. “寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里。”(刘勰《文心雕龙》)
C. “文章合为时而著,歌诗合为事而作。”(白居易《与元九书》)
D. “意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”(王夫之《姜斋诗话》)
联考 同步题 第二单元 政论文 毛泽东(1893-1976) 学术论文
Q000011934 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 浙江 上学期 解答题 较难
8.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

美国学者唐·帕尔伯格在他《走向丰衣足食的世界》一书中写道:袁隆平使饥饿的威胁在退却,袁正引导我们走向一个营养充足的世界

在各国水稻科研工作者心目中,位于长沙马坡岭的国家杂交水稻工程技术研究中心已成为麦加那样的圣地。

近十几年来,杂交水稻不断走向世界,已在20多个国家和地区引种推广,这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利。

袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一,他正在引导一场新的绿色革命

材料二:

常规育种、标记辅助选择育种和转基因育种在品种选育中都表现出各自的优势。但是,当前标记辅助选择大多是独立于杂交育种过程,只是对杂交育种等方法选育出的品种的个别缺陷性状进行改良,改良后新品种的基因组结构与原品种变化很小。转基因育种与标记辅助选择育种一样,也只是对现有品种的个别性状加以改良。从育种的效率和效果看,毋庸置疑,水稻杂交育种方法依旧是主流方法。但是,杂交育种一定要在选育过程中与现代育种技术相结合,避免过去仅限于大田的纯表型选择,在杂交育种完成后再开展不良性状的改良。因此,在开展杂交育种之前,一定要先明确育种目标,首先要筛选符合育种目标的材料作为亲本,再明确亲本中调控目标性状的主要基因是否有功能或者功能强弱。这样,在杂交育种的低世代材料中根据农艺性状选择一些优良单株,再对这些单株进行标记辅助选择,从中选择携带无法目测的优良目标基因的单株,进入下一个世代,在杂交育种过程中完成标记辅助选择,使新品种具有育种目标性状,没有明显缺陷,省去辅助选择对某个性状修修补补的必要。

(摘自《中国水稻遗传育种历程与展望》)

材料三:

杂交水稻是由我国发明的一项原创性的粮食增产技术,为保障全球的粮食安全和农业可持续发展起了巨大的作用。上世纪70年代野生稻雄性不育株的发现和杂种优势的利用,杂交水稻技术开始大面积应用于生产。从1970年野败型雄性不育材料的发现,水稻科学家6年内就实现了三系配套,建立起较完善的人工密集型制种技术体系,并开始大面积推广,创造了作物育种史上的奇迹。杂交水稻的发明和大面积推广突破了自花授粉作物杂种优势利用的技术瓶颈,开辟了大幅度提高水稻产量的新途径。这一原创性成果,不仅是育种上的重大技术突破,而且促进了栽培技术的创新和水稻产业的发展。目前,全球杂交水稻种植面积累计已超过5亿hm2,增加粮食达6.25亿kg,为世界粮食安全做出了重要贡献。

党的十九大报告明确要求一带一路’建设为重点,坚持引进来和走出去并重,可以利用我国杂交水稻世界领先的技术优势,进一步推动走出去,提升和发展一带一路沿线国家的杂交水稻生产。得益于技术驱动,国内杂交稻种子企业发展良好,隆平高科等种种企业已经具备成为跨国种子公司的潜力。由于直播稻种植面积扩大、农民生产成本增加和米质问题,导致杂交稻种植面积在近年略有下滑,加上对未来稻谷产生价补分离预期,限制了国内杂交水稻种子企业总体发展空间。所以应抓住一带一路倡议机遇,适当放宽种质资源出口限制,发挥我国杂交水稻优势技术,搭建国际化的发展平台,提升国际竞争力,促进我国杂交稻和种业国际化发展。

(摘自《我国杂交水稻优势、面临挑战与国际化策略》)

1.下列理解和分析不符合原材料意思的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项,不适合作为论据来支撑材料三观点的一项是(     )4.《绍兴日报》想要转载材料一,请你帮忙拟一个标题,不超过10个字。
5.为了缅怀“把论文写在大地上”的杂交水稻之父,请你用最通俗易懂的语言,合适的说明方法(至少一种),向你的爷爷介绍杂交水稻,100字左右。
A. 杂交水稻是由我国发明的一项原创性的粮食增产技术,也是我国转让给美国的第一项农业科技专利。
B. 标记辅助选择育种是对杂交育种等方法选育出的品种的个别缺陷性状进行改良,它独立于杂交育种过程。
C. 未来,杂交育种技术一定要在选育过程中与现代育种技术紧密结合,这样可以避免仅限于大田的纯表型选择,在杂交育种完成后再开展不良性状的改良。
D. 近年杂交稻种植面积略有下滑,加上对未来稻谷产生“价补分离”预期,限制了国内杂交水稻种子企业总体发展空间。
A. 国家杂交水稻工程技术研究中心位于湖南长沙马坡岭,它现在已经是“麦加”那样的圣地了。
B. 在开展杂交育种之前,首先要筛选亲本,再明确亲本中调控目标性状的基因的功能强弱乃至是否有功能。
C. 国内不少企业已经具备了成为跨国种子公司的潜力,是因为国内杂交稻种子企业发展良好。
D. 直播稻种植面积扩大、农民生产成本增加和米质问题等引起的杂交稻种植面积下滑,导致了国内杂交水稻种子企业总体发展空间受限。
A. 袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战,从而撰写了《杂交水稻超高育种》等重要论文。
B. 最近一些新的创新成果,如第三代杂交水稻、基因聚合选育的理想株型超级杂交水稻、绿色超级稻以及“一系”杂交水稻,为杂交水稻的国际化发展奠定了强有力的育种技术基础。
C. 隆平高科和大北农集团已在印尼、菲律宾、阿根廷建立了海外公司、生物育种研发中心,已在国外参加区域试验、品种审定和示范推广,种业龙头已启动全球布局之路。
D. 目前我国种子企业已进行了兼并重组,但企业中近一半都是在做销售,真正“育、繁、推”一体化的企业仍很少。
期中 同步题 第二单元 学术论文 新闻(消息 通讯 报告文学 特写)
Q000011931 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖南 上学期 解答题 较难
9.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

奶奶的火车梦

刘林波

那时,他还是嘴边刚长出毛绒绒胡子的愣头小伙子,她还是八月苹果一样未成熟的青涩少女。

一个初夏的下午,社员们把晒好的小麦刚入了圈,光坦的晒麦场就像刚烙完饼的平底锅,散发出热乎乎的香气。别急,好戏即将开始,社员们你一团我一伙地聚在晒麦场周围的麦秸垛下休息,有人耐不住了喊:开火车了!

一辆,两辆,三辆……汉子们把干活用的平板车连在一起,捆好,拼成了火车,分成五六个小组进行开火车比赛。说是开,其实是推,火车上横七竖八坐满了人,他们嘴里齐发着呜呜声,参赛者便翘起屁股,在后边拼命地推着车子跑。他们谁也不服输,谁得快,到达目的地的时间最短,谁便是冠军。

那天的冠军是他,他成了众人眼里的大力士,乘客们合力将他抛了起来。被抛向空中的时候,他无意中瞅了坐在麦秸上的她一眼,正在纳鞋底的她也刚好向他投来羡慕的目光。

闹够了,他特意走过去,问她:你咋不来坐火车’呢?

她害羞地低下头,轻声嘟囔:要坐就坐真的火车,假的就是假的。她和众多的乡亲一样,只是在电影里见过火车,火车站还在山外很远的市里,首先得坐一个多小时驴车到乡里,接着从乡里坐一天仅一班的客车到县里,再由县里转车到市里,总共有一百多公里的路,而她最远才到过乡里。

假的都坐上了,离真的还会远吗?他开导她。

是吗?

肯定啦。他作了一个请的姿势后,很大声地说,下面,请美丽的蛾子姑娘坐火车专列。几个爱凑热闹的女人一哄而上,不管蛾子愿不愿意,就将她抬上了车子。在众人狂叫声中,蛾子的专列启动了,他铆足劲儿一边推着车子跑,一边问道:好玩意,刺激吗?

感觉一点都不美,太慢了。她给他一个坏笑。

火车到哪里了?

到上海了。

下一站到哪里?

北京。

北京啥时候到?

早着哩。

让我停下缓口气。

偷懒是孬种,我是指挥官,我说啥时候到就啥时候到,不到站不准停,快啊!她看着他喘着气,满身的汗水往下淌,幸福地笑了。

夕阳西下,橘色的阳光染红了她青春的脸,温柔了他和她的距离。

这是我爷爷和奶奶的初恋故事。爷爷告诉我,奶奶是带着火车梦嫁给他的。奶奶在订婚时就对他说,你一定要陪着我美美坐回火车。爷爷发誓,等结了婚,手头有了钱一定去。

我好奇地问道,奶奶的梦圆了吗?

爷爷说,婚后的头一年,秋收后农闲,钱袋子也鼓了,他决定带奶奶坐火车上北京玩,奶奶兴奋得一夜没合眼。可是,早上临出门的时候,她忽然觉得身子不舒服,一直呕,只好去了村卫生站,幸好那医生会把脉,一看是喜脉,北京是去不成了,但他们心里乐。爷爷故意挑逗奶奶说:快走,晚了就赶不上火车了。奶奶用拳头直擂着爷爷的胸口。

有了孩子缠身,奶奶再也未提坐火车的事,爷爷以为她早忘记了。后来,为了生计,爷爷去了省城打工,奶奶不但没有离别的难受,反而很高兴,每次来信都是先问火车方面的事,问得十分详细。他便来信说,趁孩子放假你娘儿俩赶快来。她来信却说,你是真傻假傻,我一走,家里的牛、猪、鸡谁来喂,田谁来管?家里的房子旧了,过两年还要翻新,咱可不能乱花钱啊。

她说的是实情,两个孩子在一天天长大,他们上学、盖房、娶媳妇、生孩子,一件件事儿接踵而至,结果她熬成了四个孙子的奶奶,又要每日照看他们,还是忙,她怎能有闲钱有空闲时间?

我小的时候,一次饭桌上,爷爷对我爸爸说:你妈还没坐过火车,有空……”爷爷话还没完,奶奶立马大怒,拍着桌子呵斥:你老糊涂了,火车谁没坐过?我年轻时北京上海哪儿没逛过?我们都不敢接茬儿。晚上,我听到奶奶在屋里教训爷爷:孩子过日子容易吗,别给他们添麻烦好不好?

后来的后来,我在省城上班了。第一次领了工资,我匆匆回到家,准备接爷爷奶奶去一趟省城,圆奶奶的火车梦。

到了村口,我远远地看到田间的小路上有一对熟悉的身影——爷爷佝偻着身子,一摇一晃地推着一辆平板车前行,车上坐着我的奶奶,一副很陶醉的样子。

爷爷时不时地嘶哑嗓子喊:坐火车美吗?

奶奶说:你老开着就美。

下一站是哪里?

上海。

我躲在村道边的一棵柳树下,看了半个多小时才现身,爷爷奶奶看到我的时候,满是皱纹的脸上泛起了红晕……

(选自《微型小说选刊》2019年第10期)

1.下列对本文开头“开火车”相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.《哦,香雪》中的香雪梦想得到一个自动铅笔盒,本文中的奶奶梦想能坐上火车,两篇文章都通过写农村女性的梦想来表现人物形象。请结合文本,简要分析香雪和奶奶的形象有何异同。
4.本文在叙事上由第三人称的全知视角转为第一人称的有限视角,作者为何这样处理?请简要分析。
A. 农村汉子们在田间劳作之余玩“开火车”游戏,表现出当时农村生活的单调和无聊。
B. 开头描写初夏晒麦场“开火车”的场景,为后文中奶奶真正坐上火车的情节做铺垫。
C. 社员们的“开火车”比赛,营造出欢快、热闹的氛围,也为故事的展开提供了背景。
D. 奶奶在平板车上想象火车开往上海、北京的情景,表明她对眼前大山生活的不满。
A. 本文的环境描写虽笔墨不多但恰到好处,如第二段开头的环境描写渲染了热烈的气氛,为后文写汉子们“开火车”比赛作了铺垫。
B. 在文章的前半部分,作者运用了神态、心理、语言描写等多种写人手法,生动细腻地刻画了初恋时奶奶既娇羞又俏皮的形象。
C. 本文以“奶奶的火车梦”为线索来讲述爷爷奶奶相知、相恋、相伴到老的故事,使情节发展更具连贯性,故事结构更为紧凑。
D. 本文叙事写人时,不时出现晒麦场、麦秸垛、田间小路等写农村景物的词语和一些方言词汇,如“接茬儿”等等,语言质朴,富有乡土气息。
期末 同步题 第一单元 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析
Q000011928 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 江苏 上学期 解答题 较难
10.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

东山下的风景

铁凝

我没来过这个山村,但对连贯这一带村子的这条山区铁路却很熟悉。铁路在山腰间小心翼翼地穿行,火车惊叫着穿过无数个隧道和峡谷,黑夜和白天在车厢里交替。不知什么时候,一条散漫的沙河跟了上来,和铁路若即若离。阳光下,河里泛起一片片斑斓的光点,像故意嬉闹着跟火车奔跑。盯住它,它会使你的眼睛迷离,周围的一切突然消失,你像在缥缈的天地间张开了惶恐的翅膀。

正是初秋,花椒树挑着绣球般的果实,把低垂的枝条从那些青石小院里伸到街上,搭在靠墙码着的山柴上:通红的半人高的杂草,干绿的苦艾,还有带刺和不带刺的各种树条。山柴把只能容纳两条牛的街道挤去大半。地上,被人踏扁了的谷草和牛羊粪的碎末,遮住了龟背石路面,只有那些高出地面的大石块精光地裸露着,使人想到正在门内弯腰干活的妇女的光脊梁。

站在我面前的是二成娘,一个大约三十开外、偏瘦、偏矮的妇女。她穿一条半新人造纤维裤子,上身单吊一件女式灯笼背心;①脸上已明显地出现各种方向的皱纹,却仍梳两条半长不短的辫子,说话时总是重复着一个动作:把两条辫子甩前甩后。我就在众目睽睽之下又被领到一个五面都是青石的小院里。

晚上,我见到了二成。我吃饭回来时,东屋已是电灯雪亮,人们挤了一屋子。他们也许为了看我,也许为了宾馆的开张。一个半大小子正蹲在锅台前咳嗽着替我烧炕,我问他是谁,他只告诉我这是他爷爷家。爷爷,那当然是指房东大爷了。男孩子说话声音粗哑,还不住地喘气,也像害着气管病。

你有气管炎吧?我问他。

他不回答,抬起头瞪着一双羞涩的大眼睛望向我

别看喘,文化深。扛着桌子上高小,来回十八里。我背后谁又作着补充。

这一夜后,小院没再热闹过,炕变成了凉的,但屋子仍是干净得出奇。我的生活起居格外谨慎,脸盆再没存过脏水,被褥也尽量保持着刚进门时的格局。房东大爷很少过来,晚上只有红脸大爷和二成算是常客。二成总是靠着门框羞涩地看我一会儿,冷不丁问我点什么。问我华小栓到底害的什么病;问我开宇宙飞船还用学好语文吗;问我别处山里又有苹果又有梨,为什么他们这儿光种花椒。我一面给他解释,一面把希望留给他。红脸大爷另有主题。他背着手在屋里转着圈,不是说谁家的羊又下了羔,就是说谁把队里的牛掉在了山涧里。他语言单调,也少幽默。一阵阵难忍的寂寞包围着我。

一次,我向二成问起他娘,二成又是支吾,红脸大爷倒像净等着我提问似的,他立刻又盯住电灯说:他妈比他爹还忙。我再往下问,大爷就岔开话题,倒问起我里根演电影的事。一天,趁二成不在,红脸大爷才透露了几句,可那是她过去的事。大爷摇晃着脑袋做了个模拟动作,说:唱戏要主角,现实里要个榜样。那时候这一炕知青姑娘都闹着回城,②人家可摇晃着小辫闹扎根。谁知道哪块云彩有雨:有的地方闹回城的不让走,闹扎根的往上抽。偏偏他娘,一闹闹成了真的。区里、县里一鼓励,一头还真扎了下来。

哪块云彩有雨,原来她也没摸透。看天气,那不是一般人都能具备的才智。现在我更希望再见到她了。也许因为都缺乏气象学知识,我们还有点同病相怜呢。但一连六天,她都没再露面。明天我终于要离开了。

送我出村的竟是二成和他娘。我们一路无话,③二成娘的两根辫子也很安静。这倒使我觉得她有什么不寻常的话要对我说了。在村口分手时,我看着二成脸上的汗水,嘱咐他要抓紧到公社医院去看看病,可别因病耽误了学习。

还不谢谢姨?二成娘捅捅他,和你爹一样,死榆木疙瘩一个。你不是有话要对姨说吗?嗯?果然,我的判断是对的。

二成喘着气,把头向旁边一扭。

非让我替你说不可。她用手去戳二成,你姨是大地方的记者,准会结记着你。你妈没赶上时候,认不出哪块云彩有雨。以后你得常让姨提个醒儿。

说完,她用手扶住二成的肩膀,两眼直直地望向我。她脸上竟一下失去了应有的表情,只在眼光里凝结着几分乞求。

我没有勇气许诺什么,只是拉住二成的胳膊,告诉他我还会来看他。

我们向相反的方向走着,我不时回头看看。他们母子二人离得很远,二成像故意落在后面一样,不住踢着路边的石子。④二成娘快步走着,又摇起了辫子。她的面前是很富层次的大山,重重叠叠,叠叠重重。不知为什么,我忽然想起一首老歌:

心中升起红太阳,

千军万马战太行……

我登上高高的路基,眼前的村子和我刚来时相比,像褪了色似的,也许是花椒已摘完的缘故。可山涧里那些飘浮不定的烟云,仿佛还在涤荡着它的颜色。

路过东山时,我看见了那棵孤零零的松树,枝叶铺散在树干两边,像位妇女干涩的、没有编结的辫子。

静听着东山那边传来的什么声音,是棒槌敲打衣服的声音,还是谁家又丢了鸡蛋?不,那是二成,是二成站在东山上的呼唤,我从来没有听到过的一个成年人的呼唤。他告诉我一切都不用我提醒,他有东山人的尊严。

1982年秋

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和分析,正确的一项是(     2.下列对文中“辫子”这一细节,理解不正确的一项是(     3.文中两处“望向我”分别表现出人物什么心理?请简要分析。
4.铁凝笔下的“香雪”和“二成”具有相似之处,请结合《哦,香雪》和本文中具体情节,分析二者身上共同体现出哪些“青春的价值”。
A. 小说开头对火车和铁路进行描写,意在表明过路的旅行者们常常会因为村子的封闭和落后而震惊。
B. 作者选取初秋时节村子中的典型意象进行描写,突出眼前这座陌生小山村凄凉衰败、缺乏生机。
C. 二成娘的过往借红脸大爷之口进行交代,她缺乏“气象学”知识,让“我”产生同病相怜之感。
D. “我”在二成娘俩送行时想起一首老歌,表达对二成娘面对重重山峦坚守希望、努力奋斗的祝愿。
A. 第①处中,二成娘三十开外却仍梳着两条辫子,暗示她可能有不一样的身份和经历。
B. 第②处中,二成娘当年摇晃着小辫闹扎根,其实是因为没有摸透“哪块云彩有雨”。
C. 第③处中,二成娘的辫子一反常态的安静,让“我”猜出她有不同寻常的话要说。
D. 第④处中,二成娘又摇起了她的辫子,体现出她得到“我”的承诺之后内心轻松愉悦。
月考 同步题 第一单元 中国现当代小说
Q000011929 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山西 上学期 解答题 较难
11.

4 . 阅读下面的文字,完成各题。

山地回忆

孙犁

从阜平乡下来了一位农民代表,参观天津的工业展览会。我们是老交情,快有十年不见面了。临走的时候,我一定要送点东西给他,我想买几尺布。

为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色,使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。

他这身衣服的颜色,在天津是很显得突出,也觉得土气。但是在阜平,这样一身衣服,织染既是不容易,穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷,山地不容易见到太阳。那里不种棉花,我刚到那里的时候,老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线,连袜底也是用麻纳的。就是因为袜子,我和这家人认识了,并且成了老交情。

那是个冬天,该是一九四一年的冬天。我打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休整。

我每天到河边去洗脸。有一天早晨,刮着冷风,只有一抹阳光,黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上。砸开那个冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:

你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!

这样冷天。我来砸冰洗脸,反倒妨碍了人。心里一时挂火,就也大声说:

离着这么远,会弄脏你的菜?

洗菜的人也恼了,说:

菜是下口的东西呀!你在上流洗脸,为什么不脏?

我站立起来转过身去,才看见洗菜的是个女孩子,也不过十六七岁。风吹红了她的脸,像带霜的柿叶,水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄,就是那种蓝色的破袄裤。

十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮。

不知道为什么,我一时心平气和下来。我说:

我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧!

她冷冷地望着我,过了一会儿才说:

你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!

我笑着说:

你看你这人,我在上水洗,你说下水脏。现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?

怎么办,我还得往上走!

她说着,扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。

什么时候,才能打败鬼子?女孩子望着我,我们的房,叫他们烧过两三回了!

也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去。

光着脚打下去?女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。

我一时没弄清是怎么回事,就问:

你说什么?

说什么?女孩子也装没有听见,我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?不会求人做一双?

哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?

我给你做。女孩子洗好菜站起来,我家就住在那个坡子上,她用手一指,你要没有布,我家里有点,还够做一双袜子。

她端着菜走了,我看了看我那只穿着一双踢倒山[注]的鞋子,冻得发黑的脚,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。

第五天,我穿上了新袜子。

女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去做运输,每天打早起,我同大伯背上一百多斤红枣,顺着河滩,爬山越岭,送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭,饭食很好。一天,大伯说:

同志,你知道我是沾你的光吗?

怎么沾了我的光?

往年,我一个人背枣,我们妞儿是不会给我吃这么好的!

我笑了。女孩子说:

沾他什么,他穿了我们的袜子,就该给我们做活了!

又说:你们跑了快半月,赚了多少钱?

我们一同数了票子,一共赚了五千多块钱,女孩子说:

够了。

够干什么了?大伯问。

够给我买张织布机子了!

我们到了曲阳,把枣卖了,就去买了一架机子。大伯不怕多花钱,一定要买一架好的,把全部盈余都用光了,我们分着背了回来,累得浑身流汗。

这一天,这一家人最高兴。这像要了几亩地,买回一头牛。

以后,女孩子就学习纺织的全套手艺了:纺,拐,浆,落,经,镶,织。

当她卸下第一匹布的那天,我出发了。从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破绽。

开国典礼那天,我同大伯一同到百货公司去买布,送他和大娘一人一身蓝士林布,送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布,对我说:

多买上几尺,再买点黄色的!”“干什么用?我问。

这里家家门口挂着新旗,咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子,一块带回去,叫妞儿给做一个,开会过年的时候,挂起来!

他说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会。

(选自《白洋淀纪事》,194912月,有删改)

【注】踢倒山:旧时山区农村常穿的老式布鞋。

1.下列对文章思想内容的分析与概括,不正确的一项是(     )2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.铁凝说“她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的‘美好的东西’”。这篇小说中,女孩子身上有哪些“美好的东西”?请结合小说概括分析。
4.孙犁的《白洋淀纪事》和铁凝的《哦,香雪》,因其独特的风格,被归为“诗化小说”。请结合本文,谈谈你对这种文体特征的理解。
A. “我”想给农民代表买几匹布,既有对他们一家的感激,也有对难忘的战斗生活的感怀。
B. “我”到河边砸冰洗脸,遭到女孩子的训斥,一番争吵之后,女孩子主动表示做一双袜子送给“我”表达歉意,让“我”感动。
C. 一篮子水沤的杨树叶当早饭,房子被日本人烧过两三回,反映了抗战时期的人民生活的苦难和艰辛,也交代了故事的背景。
D. 小说写到买布做旗,戛然而止,读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”,也反映了时代的伟大进程。
A. 小说以倒叙的方式叙述故事,由华平乡下来的一位农民代表的穿着引发回忆,回忆结束后又回到故事的起点接着叙述,结构完整。
B. 小说用“……烧过两三回”“……也许五年……”描写战争,写出了战争给老百姓带来的痛苦,正面突出了战争的残酷与持久。
C. 小说通过语言、动作、神态等描写刻画人物,女孩妞儿是本文的主人公,她和铁凝笔下的香雪都是战争年代“美”与“善”的化身。
D. 小说中的“我”既是事件的参与者,又是故事的叙述者,这种笔法不仅使小说具有真实感,还能让读者更好地体会“我”的情感。
月考 同步题 第一单元 鉴赏人物描写手法 孙犁(1913-2002) 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000011930 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 云南 上学期 解答题 较难
12.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

故事是对按时序排列的事件的叙述。情节也是对事件的叙述,不过重点在因果关系上。国王死了,王后也死了这是故事。国王死了,王后死于心碎就是情节了。时间的顺序仍然保留,只是已经被因果关系覆盖了。我们还可以说:王后死了,谁都不知道是什么缘故,后来才发现是因国王之死心碎。这非但是情节,还加了谜团,这种形式就具有了高度发展的潜能。它暂时将时序悬置一旁,在不逾矩的情况下跟故事拉开了最大的距离。据此,你不能给哈欠连天的穴居人或苏丹暴君讲什么情节,对他们当今的子孙——电影观众同样也不成。要想吸引他们不至于睡着,只能依靠然后如何,他们有的只是好奇。可情节却要有脑子有记性才欣赏得了!

先说有脑子。有脑子的读者不像一味好奇的读者,只会用眼睛扫过那些事儿,而是用脑子把它们捡起来。他从两个方面来看:孤立地看,再将它与前面读到的其他事实联系起来看。他或许并没有弄懂它,可他并不期望所有的事件都能一目了然。一部结构高度严密的小说,其中描写的事件必然是相互关联、互为因果的。理想的观察者绝不会妄想瞬间将它们一览无余,他知道要等到最后,等他登高望远时才能总揽全局,理清所有的脉络。这种意外或者说神秘的因素在情节中意义重大。它的出现会造成时间顺序的暂时悬置或者延宕;一个谜团就是一个时间上的空洞,它有时突然出现,有时则通过犹抱琵琶的姿态和含混其辞的话语展现,其真正的含义只有留待下文方能大白。谜团对情节而言必不可少,而没有脑子则无法欣赏其中的奥妙。对于一味好奇的读者来说,它不过是另一个后事如何;若想欣赏其奥妙,读者必须分出一半心思琢磨推敲,不能被小说裹挟着随波逐流。

这就自然带出了第二种素质:有记性。有记性和有脑子本就密切相关,因为除非我们有记性,否则我们根本就不具备理解的能力。情节的编制者期望我们要长记性,我们则期望他有始有终,有伏线就必有照应。论说情节中的每个动作每个字眼都应该起到一定作用;情节应该是简约、紧凑的;就算是一个复杂的情节,它也应该像个活的有机体,不能有一点死相。情节可繁可简可难可易,可以而且应该包含谜团,但不该产生误导。当情节展开之际,情节之上应始终盘旋着读者的记忆,而且这记忆还将不断重新组合、再三思量,发现新的线索,发现新的因果链条,最终的感觉将不会只是线索或因果链的杂陈,而应是一种在美学意义上紧凑简洁的整体,这种结果本来可以由小说家直截了当地交代清楚,只不过如果直截了当地交代出来,就一点都不美了。

(节选自福斯特《小说面面观·情节》,有删改)

材料二:

就情节而言,西方传统的理论从古希腊以来并不缺乏宝贵的遗产,这就为我们提供了可靠的台阶。亚里士多德在《诗学》中,对悲剧分析出情节就是一个和一个,当中还有一个突转发现就是结果,就是原因,而突转就是从结果的谜到原因的发现。《诗学》第九章说:如果一桩桩事情是意外发生而彼此间又有因果关系,那就最能产生引起恐惧或怜悯之情的效果。这样的事情比偶然发生的更为惊人。

(节选自孙绍振《文学文本解读学·对情节因果律的补充》,有删改)

材料三:

亚里士多德在《诗学》中就提出过突变对转。什么叫突变,就是打破了常规;什么叫对转,就是事情向相反方向变化。对于情节来说,其功能是探索人物内心潜在的情感、深层的奥秘。在平常状态下,人物均有荣格所说的人格面具,遇到事变,能够迅速调整其外部姿态,以使人物和自我心理关系恢复常态。而情节的突转功能就是把人物打出生活常轨,进入到一个意想不到的新的境界,使之来不及调整,我给它一个说法,叫第二环境。目的是把他在常规环境中隐藏得很深的心灵奥秘暴露出来,我把这叫做第二心态。

光有情节的情感因果,还不能算是好的情节;好的情节,应该有一种的功能,就是把人物打出常规,进入第二环境,暴露第二心态。所谓第二心态,就是人的深层心理结构,它跟表层结构形成反差。所有的小说中好的情节都有这样打出常规的功能,情节性的小说,进入第二环境,客观环境的变化导致心理环境的更大变化。情节的功能就是把人潜在的、不像他平常的那个自我暴露出来。

所以我认为开端、发展、高潮、结局是个非常愚蠢的理论。《项链》就没有结局,因为对人的心灵的探索到此结束,对故事的完整性来说也许是重要的,对情节来说不重要,对价值来说不重要。

(节选自孙绍振《审美十五讲·打出常规》,有删改)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列选项中最适合作为论据来支撑材料三观点的一项是(     )4.如何在阅读中赏析情节的优劣?请依据材料概括。
5.依据材料的观点,请简要赏析课文《哦,香雪》的情节安排特点。
A. 情节是在因果关系上重点叙述的故事,所有的情节都是故事,但故事不一定被称为情节。
B. 有脑子的读者能够摒弃阅读时“然后如何”的好奇心理,将事件孤立的与联系的看待。
C. 有记性是阅读的前提条件,它决定我们对文意的理解,才能运用脑子来赏析情节内容。
D. 只有将人物打出常规,才能让其隐藏着的心灵奥秘暴露出来,实现情节探索人物的功能。
A. 材料一第二段将有脑子的读者与一味好奇的读者对比,得出有脑子才能赏析情节中的奥秘的结论。
B. 材料一认为情节的构思应当在情节之上盘旋着读者的记忆,产生一种整体上紧凑简洁的美学效果。
C. 福斯特的谜团与亚里士多德的“突转”都是在因果联系上赋予情节新的表现形式,来强化表现力。
D. 材料三认为只要完成对人物心灵的探索,就不必去关心“开端、发展、高潮、结局”的情节结构。
A. 《最后一课》中小孩佛朗西非常厌恶法语,但当这是最后一课,从此以后不能再学法语了——他就突然觉得法语非常可爱。
B. 《我的叔叔于勒》中带着贫穷现实可能被改变的憧憬,全家在邮轮上偶遇寄托希望的叔叔正在困窘地售卖牡蛎,连忙躲避。
C. 《西游记》中因为调戏嫦娥被罚转世为猪妖的猪八戒,在高老庄强占庄主女儿,又因迷恋美色不断被各路妖怪戏弄与擒拿。
D. 《三国演义》中关羽在华容道上面对曹操时,因为曹操言及其未回报过五关斩六将而曹操没有追击的恩情,于是放走曹操。
期中 同步题 第一单元 学术论文 探究问题 提出见解 分析 运用文中信息