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当前页12 道试题 相似题 Q000010637
Q000010645 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
1.

3 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

水调歌头·和张文伯对月词

王之道

斜阳明薄暮,暗雨霁凉秋。弱云狼藉,晚来风起,席卷更无留。天外老蟾高挂,皎皎寒光照水,金璧共沈浮。宾主一时杰,倾动庾公楼。

渡银汉,漙玉露,势欲流。不妨吟赏,坐拥红袖舞还讴。暗祝今宵素魄,助我清才逸气,稳步上瀛洲。欲识瀛洲路,雄据六鳌头。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请结合姜夔《扬州慢·淮左名都》和本词的具体词句,分析二词借月抒怀在艺术手法与情感表达上的异同。
A. “斜”字暗合薄暮时序,“霁”字收束雨意,二字简练勾连景致变化,为月色铺陈做足铺垫。
B. “老”字喻月添古雅之味,与“皎皎”形成刚柔对照,让咏月意象的层次感更鲜明。
C. 化用庾亮宴饮的典故,既盛赞宾主的出众才具,又以古融今,让宴饮的雅意更添厚重。
D. “坐拥红袖”铺写宴饮之乐,以眼前实景映衬后文壮志,让情感抒发更具递进之态。
模拟预测 同步题 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 酬和类 分析
Q000002524 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

暗香·旧时月色

姜夔

旧时月色,算几番照我,梅边吹笛?唤起玉人,不管清寒与攀摘。何逊而今渐老,都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花,香冷入瑶席。

江国,正寂寂,叹寄与路遥,夜雪初积。翠尊易泣,红萼无言耿相忆。长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也,几时见得?

[注]①何逊,南朝梁诗人,早年曾任南平王萧伟的记室。酷爱梅花,任扬州法曹时,廨舍有梅花。有《咏早梅》等诗。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首词与词人的《扬州慢》在艺术手法的使用上有哪些相同之处?请结合两首词的内容,任选两个角度简要分析。
A. 在月下,梅边加一“玉人”,使美人与梅花相互衬托,再著一“唤”字则静中有动,富有情趣。
B. 词人以何逊自比,表达“渐老”的衰态,增加了时间的厚重感,抒发了词人对岁月逝去的叹惋。
C. “但怪得”两句是写词人埋怨梅花的幽香散入到丰盛宴席中,扰乱了自己的思绪与宴饮的兴致。
D. “千树压,西湖寒碧”一句中,一个“压”字写出了梅之繁盛,“寒碧”二字则营造出清冷的氛围。
期中 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 咏物言志 分析 理解古诗内容 姜夔(1155-1221)
Q000010649 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 重庆 下学期 解答题 中等
3.

7 . 阅读下面作品,完成下面小题。

满江红·登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原,荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。

兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。

【注】①绍兴四年(1134年),岳飞奉命收复襄阳六郡,驻军鄂州(今湖北武昌)。②万岁山:即万岁山艮岳,宋徽宗政和年间所造,消耗了大量民力民财。③蓬壶殿:疑为北宋故宫内的蓬莱殿。④锷:剑刃。

1.(原创)下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.岳飞与姜夔同为南宋人士,《满江红·登黄鹤楼有感》和《扬州慢》均以城池为抒情载体,但情感同中有异,请结合词作简要分析。
A. “万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作”通过借代修辞,回忆汴京的繁华,意在讽刺统治者奢侈误国。
B. 词人想到当下尘沙弥漫的京城中到处都是胡虏铁骑,引发下文的愤慨之情。
C. 最后三句词人用仙人出尘的典故,乐观地想象北伐中原、收复失地胜利归来后的欢乐景象。
D. 全词从“想当年”“到而今”“何日”说到“却归来”,遵循时间顺序,结构层次分明,感情真挚浓烈。
月考 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 岳飞(1103-1142) 即事感怀
Q000010650 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

扬州慢

(南宋 吴元可)

露叶犹青,岩迟动,幽幽未似秋阴。似梅风带溽,吹度长林。记当日、西廊共月,小屏轻扇,人语凉深。对清觞,醉笑醒颦,何似如今。

临高欲赋,甚年来、渐减狂心。为谁倚多才,难凭易感,早付销沈。解事张郎风致,鲈鱼好、归听吴音。又夜阑闻笛,故人忽到幽襟。

注:吴元可,南宋末词人,生卒事迹均不详。号山庭,禾川(今江西永新县)人。

1.下列对作品的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本词与姜夔《扬州慢》均使用了对比手法来抒怀,但所抒情感有所不同,请简要分析。
A. “露叶犹青,岩花迟动”以初秋草木未凋的生机,反衬词人内心的萧瑟,奠定苍凉基调。
B. “西廊共月,小屏轻扇”通过细节描写重现往昔雅集场景,“凉深”二字既写环境亦传心境。
C. “解事张郎风致,鲈鱼好、归听吴音”化用张翰莼鲈之典,直接抒发了对仕途奔波的厌倦。
D. “夜阑闻笛,故人忽到幽襟”虚实结合,以笛声触发回忆,强化了漂泊孤寂的情感张力。
月考 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000010652 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山东 下学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面的宋词,完成下面小题。

淡黄柳

[宋]姜夔

客居合肥南城赤阑桥之西,巷陌凄凉,与江左异。唯柳色夹道,依依可怜。因度此阕,以纾客怀。

空城晓角,吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识。

正岑寂,明朝又寒食。强携酒、小桥宅,怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来,问春何在,唯有池塘自碧。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.姜夔本词“看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识”与其《扬州慢》“念桥边红药,年年知为谁生”异曲同工,请结合诗句简要分析。
A. 序言交代了创作缘由,姜夔寄居合肥。当时合肥多历战事;民生凋敝,景物荒凉。作者客居南城赤阑桥之西,虽春光正好,却满眼凄凉,有感而发。
B. 上片描绘“空城晓角,吹入垂杨陌”,冷清的城、凄凉的角声,渲染出战争氛围,“马上单衣寒恻恻”不仅写身体寒冷,更写出戎马生涯的孤苦之感。
C. 下片“正岑寂,明朝又寒食”,承上启下,在寂寞的心境中,又逢寒食节。“强携酒”一个“强”字,写出词人本无意绪却又想借酒消愁、寻求慰藉的无奈。
D. 下片“怕梨花落尽成秋色”写出对春光易逝的惋惜和对时光流转、人生迟暮的感慨。
阶段检测 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 写景抒情 姜夔(1155-1221) 分析
Q000010639 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 江苏 下学期 解答题 中等
6.
5 . 举例说明《扬州慢》中词人是借助什么艺术手法来抒发感慨的。

艺术手法

举例





















同步 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 姜夔(1155-1221) 分析 理解古诗内容
Q000002531 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖南 下学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面的金词,完成小题。

望海潮献张六太尉

邓千江

云雷天堑,金汤地险,名藩自古皋兰。营屯绣错,山形米聚,喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落,时有雕盘。静塞楼头晓月,依旧玉弓弯。

看看,定远西还。有元戎,上将斋坛。区脱昼空,兜零夕举,甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履,歌按云鬟。招取英灵毅魄,长绕贺兰山。

【注】皋兰:今甘肃兰州。定远:东汉班超立功西域,封定远侯。阃(kǔn)命:全权托付之意。上将斋坛:萧何荐韩信于刘邦,言王必欲拜之,择良日、斋戒,设坛场,具礼,乃可耳区(ōu)脱:此指西夏营垒。兜零:代指烽火。

1.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作,请简要分析两首词下阕表达的情感的不同之处。
A. 本词上阕从古城皋兰的险要处落笔,显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。
B. 正面描写战斗进行时的激烈场景,是为了更好地衬托战后凄冷肃杀的环境。
C. 以“看看”对接上下阕,由写景转向赞人,内有一股豪气贯通,连而不断。
D. 全篇句式错落,语言精炼而见气势,雄浑流畅,铮铮有声,充满韵律之美。
模拟 同步题 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 即事感怀
Q000002534 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 湖北 下学期 解答题 中等
8.

6 . 读下面这首唐诗,完成下面小题。

相和歌辞·蜀道难

唐·张文琮

梁山【注】镇地险,积石阻云端。深谷下寥廓,层岩上都盘。

飞梁架绝岭,栈道接危峦。揽辔独长息,方知斯路难。

【注】“梁山”即“高梁山”“大剑山”,主峰在今四川剑阁境内。晋时张载《剑阁铭》所谓“岩岩梁山,积石峨峨”就是说的这里。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.张文琮的《相和歌辞·蜀道难》与李白的《蜀道难》都描写了蜀道山川之险峻,风格迥异,请结合内容,比较两首诗风格的不同。
A. 前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写,写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。
B. 五、六句通过“飞梁”“栈道”等写仰望蜀道之自然景物,起到了承上启下的作用。
C. 七、八句写骑马而至的诗人发出“斯路难”的感喟,表现了蜀道的难不可攀。
D. 全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象,以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。
期中 同步题 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 语言风格
Q000010578 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 辽宁 下学期 解答题 中等
9.

4 . 阅读下面这两首宋词,完成下面小题。

望海潮·东南形胜

柳永

东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。……

重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。

水龙吟·西湖怀古

陈德武

东南第一名州,西湖自古多佳丽。临堤台榭,画船楼阁,游人歌吹。十里荷花,三秋桂子,四山晴翠。使百年南渡,一时豪杰,都忘却、平生志。

可惜天旋时异,藉何人、雪当年耻。登临形胜,感伤今古,发挥英气。力士推山,天吴移水,作农桑地。借钱塘潮汐,为君洗尽,岳将军泪。

【注】①天吴:古代中国神话故事中的水神。

1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“十里荷花”和“三秋桂子”在这两首词中的作用一样吗?请结合词意简要分析。
A. 柳词上片描写杭州风光与繁华,下片展现杭州的生活景象。
B. 柳词上片以白描笔法勾勒出了杭州的繁荣、壮丽景象。
C. 陈词上片先写西湖的“佳丽”,结以“都忘却,平生志”,以乐景映哀情。
D. 陈词下片通过重重幻想,层层转折,将充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。
月考 同步题 第一单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000010579 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 福建 下学期 解答题 中等
10.
5 . 下列对《望海潮》的理解和赏析,不正确的一项是(     
A. 词作开头将“钱塘”置于更大的空间背景中,然后从时间维度直接点出繁华的特点。
B. 词作上阕主要从视觉的角度来描写“钱塘”的繁华,既有整体描写,也有局部描写。
C. 词作下阕主要从听觉的角度来描写“钱塘”的繁华,既有现实之景,又有想象之景。
D. 词作中的“烟柳画桥”“风帘翠幕”“云树绕堤沙”等“场景”的画面感都很强。
月考 同步题 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 柳永(约971-1053)
Q000010580 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 中等
11.

6 . 阅读下面这首词,完成小题。

高阳台·西湖春感

张炎

接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船。能几番游?看花又是明年。东风且伴蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。更凄然,万绿西泠,一抹荒烟。

当年燕子知何处?但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边。无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开帘,怕见飞花,怕听啼鹃。

[注]①张炎:宋亡以后,家道中落,贫难自给,落魄纵欢,在江南江北纵横千里的地方漂泊,因不愿北向俯首事敌,长期寓居临安(今杭州)。②韦曲:在长安南皇子陂西,唐时韦氏世居此地,因名韦曲。③斜川:文人雅士游览聚集之地。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.词人笔下的西湖与柳永《望海潮》(东南形胜)笔下的西湖呈现出了怎样的不同特点?
A. “接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船”三句写景,用平缓的笔调写出了暮春时的景象。
B. “能几番游?看花又是明年”以问句感叹春光易逝,抒发了人生短暂、年华易逝的苦闷。
C. “当年燕子知何处”一句化用典故,以燕子无处寻觅归处写出了昔盛今衰的兴亡之感。
D. 结尾一句以“啼鹃”照应“巢莺”,以“怕听啼鹃”作结,给读者以袅袅不尽的哀绪余音。
模拟预测 同步题 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000010516 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
12.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

蜀相

[唐]杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.清代仇兆鳌评此诗“意在言外,怆然有无穷之思”。请结合全诗,谈谈你对“无穷之思”的理解。
A. 首联以设问起笔,“柏森森”既点明祠堂环境,又暗含对诸葛亮的崇敬。
B. 颔联“自春色”“空好音”以乐景写哀情,突出祠堂的荒凉与诗人的怅惘。
C. 颈联高度概括诸葛亮生平功业,“天下计”体现其战略眼光,“老臣心”彰显其忠诚。
D. 尾联“泪满襟”仅表达对诸葛亮壮志未酬的同情,无诗人自身的身世之感。
期末 同步题 第一单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容