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当前页12 道试题 相似题 Q000010791
Q000010787 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

我的遥远的清平湾

史铁生

雨,轻薄浅落,丝丝缕缕,幽幽怨怨。不知何时起,细腻的心莫名地爱上了阴雨天。也许,雨天是思念的风铃,雨飘下,铃便响。伸出薄凉的手掌,雨轻弹地滴落在掌心,凉意,遍布全身;怀念,张开翅膀;眼角,已感湿润。

我插队的时候喂过两年牛那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。

和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里,“的音我们都管他叫破老汉。也许还因为他穷吧英语中的Poor就是的意思。或者还因为别的那几颗零零碎碎的牙那几根稀稀拉拉的胡子尤其是他的嗓子——他爱唱可嗓子像破锣。傍晚赶着牛回村的时候最后一缕阳光照在崖畔上红的。破老汉用镢把挑起一捆柴扛着一路走一路唱:“崖畔上开花崖畔上红受苦人过得好光景……”声音拉得很长虽不洪亮但颤巍巍的悠扬。

越是穷地方农活也越重。春天播种夏天收麦秋天玉米、高粱、谷子都熟了更忙冬天打坝、修梯田总不得闲。

破老汉只带着个七八岁的小孙女过。那孩子小名儿叫留小儿。两口人的饭常是她做。

把牛赶到山里,正是晌午。太阳把黄土烤得发红,要冒火似的。草丛里不知名的小虫子噬——噬——地叫。①群山也显得疲乏,无精打采地互相挨靠着。方圆十几里内只有我和破老汉,只有我们的吆牛声。哪儿有泉水,破老汉都知道:几镢头挖成一个小土坑,一会儿坑里就积起了水。细珠子似的小气泡一串串地往上冒,水很小,又凉又甜。你看下我来,我也看下你……”老汉喝水,抹抹嘴,扯着嗓子又唱一句。不知道他又想起了什么。

夏天拦牛可不轻闲,好草都长在田边,离庄稼很近。我们东奔西跑地吆喝着,骂着。破老汉骂牛就像骂人,爹、娘、八辈祖宗,骂得那么亲热。稍不留神,哪个狡猾的家伙就会偷吃了田苗。最讨厌的是破老汉喂的那头老黑牛,称得上是老谋深算。它能把野草和田苗分得一清二楚。它假装吃着田边的草,慢慢接近田苗,低着头,眼睛却溜着我。我看着它的时候,田苗离它再近它也不吃,一副廉洁奉公的样儿;我刚一回头,它就趁机啃倒一棵玉米或高粱,调头便走。我识破了它的诡计,它再接近田苗时,假装不看它,等它确信无虞把舌头伸向禁区之际,我才大吼一声。②老家伙趔趔趄趄地后退,既惊慌又愧悔,那样子倒有点可怜。

陕北的牛也是苦,有时候看着它们累得草也不想吃,呼哧呼哧喘粗气,身子都跟着晃,我真害怕它们倒下。③尤其是当年那些牛争抢着去舔地上渗出的盐碱的时候,真觉得造物主太不公平。我几次想给它们买些盐,但自己嘴又馋,家里寄来的钱都买鸡蛋吃了。

每天晚上,我和破老汉都要在饲养场上呆到十一二点,一遍遍给牛添草。草添得要勤,每次不能太多。留小儿跟在老汉身边,寸步不离。她的小手绢里总包两块红薯或一把玉米粒。破老汉用牛吃剩下的草疙节打起一堆火,干的噼噼啪啪响,湿的滋滋冒烟。火光照亮了饲养场,照着吃草的牛,四周的山显得更高,黑黢黢的。④留小儿把红薯或玉米埋在烧尽的草灰里;如果是玉米,就得用树枝拨来拨去,地一响,爆出了一个玉米花。那是山里娃最好的零嘴儿了。

留小儿没完没了地问我北京的事。真个是在窑里看电影。”“不是窑,是电影院。”“前回你说是窑里。”“噢,那是电视。一个方匣匣,和电影一样。她歪着头想,大约想象不出,又问起别的。啥时想吃肉,就吃。”“嗯。”“撒谎!”“真的。”“成天价想吃呢。”“那就成天价吃。这些话她问过好多次了,也知道我怎么回答,但还是问。你说北京人都不爱吃白肉。她觉得北京人不爱吃肥肉,很奇怪。她仰着小脸儿,望着天上的星星;北京的神秘,对她来说,不亚于那道银河。

山里的娃娃什么也不懂,破老汉说。破老汉是见过世面的,他三七年就入了党,跟队伍一直打到广州。他常常讲起广州:霓虹灯成宿地点着、广州人连蛇也吃、到处是高楼、楼里有电梯……留小儿听得觉也不睡。我说:城里人也不懂得农村的事呢。”“城里人解开个狗吗?留小儿问,咯咯地笑。她指的是我们刚到清平湾的时候,被狗追得满村跑。学生们连犍牛和生牛也解不开。留小儿说着去摸摸正在吃草的牛,一边数叨:红犍牛、小犍牛、花生牛……爷!老黑牛怕是病下了,不肯吃!”“它老了,累了。老汉说。山里的夜晚静极了,只听得见牛吃草的沙沙声,蛐蛐叫,有时远处还传来狼嗥。破老汉有把破胡琴,吱吱嘎嘎地拉起来,唱:一九头上才立冬,阎王领兵下河东,幽州困住杨文广,年太平,金花小姐领大兵……”把历史唱了个颠三倒四。

留小儿最常问的还是天安门。你常去天安门”“常去。”“常能望见毛主席”“哪的来,我从来没见过。”“咦!他就住在天安门上,你去了会望不着她大概以为毛主席总站在天安门上,像画上画的那样。有一回她扒在我耳边说:你冬里回北京把我引上行不我说:就怕你爷爷不让。”“你跟他说说嘛,他可相信你说的了。盘缠我有。”“你哪儿来的钱”“卖鸡蛋的钱,我爷爷不要,都给了我,让我买褂褂儿的。”“多少”“五块!”“不够。”“嘻——我哄你,看,八块半!她掏出个小布包,打开,有两张一块的,其余全是一毛、两毛的。那些钱大半是我买了鸡蛋给破老汉的。平时实在是饿得够呛想解解馋,也就是买几个鸡蛋。我怎么跟留小儿说呢我真想冬天回家时把她带上。可就在那年冬天,我病厉害了。

其实,喂牛没什么难的,用破老汉的话说,只要勤谨,肯操心就行。喂牛,活不重,就是熬人,夜里得起来好几趟,一年到头睡不成个囫囵觉。冬天,半夜从热被窝里爬出来的滋味可不是好受的。尤其五更天给牛拌料,牛埋下头吃得香,我坐在牛槽边的青石板上能睡好几觉。破老汉在我耳边叨唠:黑市的粮价又涨了,合作社来了花条绒、留小儿的袄烂得露了花……哼哼哈哈地应着,刚梦见全聚德的烤鸭,又忽然掉进了什刹海的冰窟窿,打了个冷颤醒了,破老汉还没唠叨完。要不回窑睡去吧,二次料我给你拌上,老汉说。天上划过一道亮光,是流星。月亮也躲进了山谷。星星和山峦,不知是谁望着谁,或者谁忘了谁,这营生不是后生家做的,后生家正是好睡觉的时候,破老汉说,然后唉,唉——地发着感慨。我又迷迷糊糊地入了梦乡。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     3.试分析小说中“破老汉”这一人物形象。
4.王蒙曾以“是诗,是醇酒,是信天游,是质朴而又迷人的梦”来点明《我的遥远的清平湾》浓郁的诗意风格。请结合文本,从情节、语言意境、情感方面简要分析其“诗化小说”特点的具体体现。
A. 作者善用白描手法,将对清平湾的情感蕴藏于平实的描写中,引导读者自行体味与联想。
B. 文中穿插北京生活的回忆,与清平湾的现实形成对照,流露出“我”对插队生活的厌弃。
C. 通过喂牛、放牛等日常描写,读者可感受到“我”在劳动中获得的充实感与自我价值。
D. 文中运用不少口语方言词汇,生动贴切,有助于表现陕北的文化风貌与独特的人文风情。
A. 句子①运用拟人的修辞,虽然是写山,但实际上是写“我”晌午放牛时的疲惫与孤寂。
B. 句子②写老黑牛偷吃庄稼后被发现的惊慌感,表现了“我”细致的观察和对牛的恼火。
C. 句子③写“我”由牛舔盐碱感悟造物主太不公平,流露出“我”对苦难的体察与同情。
D. 句子④写“那是山里娃最好的零嘴儿了”,笔调平淡,折射出当时农村物质生活的贫乏。
期末 同步题 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000010805 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
2.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

钓鱼的医生   

汪曾祺

这个医生几乎每天钓鱼。

你大概没有见过这样钓鱼的。

他搬了一把小竹椅,坐着。随身带着一个白泥小灰炉子,一口小锅,提盒里葱姜作料俱全,还有一瓶酒。钓竿很短,鱼线也不长,而且不用漂子,就这样把钓线甩在水里,看到线头动了,提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条,刮刮鳞洗净了,就手就放到锅里。不大一会,鱼就熟了。他就一边吃鱼,一边喝酒,一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比,叫做起水鲜。到听见女儿在门口喊:爸——!知道是有人来看病了,就把火盖上,把鱼竿插在岸边湿泥里,起身往家里走。不一会,就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。

这位老兄姓王,字淡人。

王淡人的家很好认。大门总是开着的,通道里挂了好几块大匾。匾上写的是功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“术绍岐黄”“杏林春暖”“橘井流芳”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了,匾上的金字都已经发暗。到王淡人的时候,就不大兴送匾了。①送给王淡人的只有一块,匾很新,漆得乌亮,匾字发光,是去年才送的。这块匾与医术无关,或关系不大,匾上写的是急公好义,字是颜体。

进了过道,是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱、又不费事的草花。有一架扁豆,还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜,也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子,特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的(木板刻印的)对子:一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜,他的一些穷朋友在来喝酒的时候,除了吃王淡人自己钓的鱼,就还能尝到这种清苦的蔬菜了。

他这个医生是男妇内外大小方脉,就是说内科、外科、妇科、儿科,什么病都看。王家三代都是如此。外科用的药,大都是——药面子。神仙难识丸散,虽然每一家药铺都挂着一块小匾修合存心,但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药:麝香、珍珠、冰片……哪家的药铺能用足?因此,他自己炮制。他的老婆、儿女,都是他的助手,经常看到他们抱着一个乳钵,握着乳锤,一圈一圈慢慢地研磨。

城里外科医生不多,——不知道为什么,大家对外科医生都不大看得起,因此,王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症,多半是生疮长疖子。这些生疮长疖子的小病症,是不好意思多收钱的,而且本地规矩,熟人看病,很少当下交款,都得要等三节算账,——端午、中秋、过年。忘倒不会忘的,多少可就各凭良心了。有的送来一些华而不实的礼物:枇杷、扇子、月饼、莲蓬、天竺果子、腊梅花。乡下来人看病,一般倒是当时付酬,但常常不是现钞,或是二十个鸡蛋或一升芝麻或一只鸡或半布袋鹌鹑。遇有实在困难,什么也拿不出来的,就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被,鼻子一酸,就不但诊费免收,连药钱也白送了。

有人说:王淡人很傻。

去年闹大水。连天暴雨,一夜西风,运河决了口,浊黄色的洪水倒灌下来,平地水深丈二,大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退,有很多人困在房顶、树顶和像孤岛一样的高岗子上挨饿;还有许多人生病,上吐下泻,痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着,在齐胸的大水里来往奔波,为人治病。他会水,在水特深的地方,就横执着这根竹篙,泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子,一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口,水流很急,不能容舟,过不去!他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量,弄了一只船,在他的腰上系了四根铁链,每一根又分在一个水手的腰里,这样,即使是船翻了,他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了,看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没,终于靠到了那个孤村,大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事!

水退之后,那个村里的人合送了他一块匾,就是那块急公好义

拿一条命换一块匾,这是一件傻事。

另一件傻事是给汪炳治搭背,今年。

汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔,后来吃喝嫖赌抽大烟,把家业败得精光,连一片瓦都没有,最后只好在几家亲戚家寄食。就这样,他还抽鸦片!他一天夜里觉得背上疼痛,浑身发烧,早上歪歪倒倒地来找王淡人。

王淡人一看,这是有名有姓的外症:搭背。说:你不用走了!

王淡人把汪炳留在家里住,管吃、管喝,还管他抽鸦片,——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后,汪炳的搭背收口生肌,好了。

有人问王淡人:你干吗为他治病?③王淡人倒对这话有点不解,说:我不给他治,他会死的呀。

王淡人的老婆是很贤惠的,但是她忍不住要问问淡人:你给汪炳用掉的麝香、冰片,值多少钱?王淡人笑一笑,说:没有多少钱。——我还有。

王淡人就是这样,给人看病,看男女内外大小方脉,做傻事,每天钓鱼。一庭春雨,满架秋风。

④你好,王淡人先生!

(有删改)

1.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.下列对画线句子的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请结合文本和“链接材料”,简要分析文本虚构的主人公以“王淡人”为名可能有怎样的考量。

【链接材料】

我父亲是重阳节那天生的,故名菊生,字淡如。他时常周济穷人,人缘很好。民国二十年发大水,大街成了河。我每天看见他踏着齐胸的水出去,手里横执了一根很粗的竹篱,穿一身直罗褂,他出去,主要是办赚济。我在小说《钓鱼的医生》里写王淡人有一次乘了船,在腰里系了铁链,让几个水性很好的船工也在腰里系了铁链,一头栓在王淡人的腰里,冒着生命危险,渡过激流,到一个被大水围围的孤村去为人治病。这写的实际是我父亲的事。不过他不是去为人治病,而是去送华洋义赈会发来的面饼。

父亲以为人医眼为职业。眼科是汪家祖传。去年回乡,我的妹婿给我看了一册父亲手抄的眼科医书,字很工整,他在眼科上下过功夫的。听说医术还挺不错。有一个邻居的孩子双眼肿得像桃子,眼球红得像大红缎子。父亲看过,在田螺里倒进两管鹅翎眼药、两撮冰片,把田螺扣在孩子的眼睛上,过了一会田螺壳裂了。据那个孩子说,他睁开眼,看见天是绿的。这个孩子现在已经五十几岁了。去年我回家乡,从他的理发店门前经过,他又把我父亲给他治眼的经过,向我的妹婿详细地叙述了一次。

父亲配制过一次眼药。这个配方现在还在,但是没有人配得起,要几十种贵重的药,包括冰片、麝香、熊胆、珍珠……他制药极其虔诚,三天前就洗了澡,一个人住在花园里,把三道门都关了,谁也不让去。

(节选自汪曾祺《我的父亲》,有删改)

4.沈从文在《边城》中写渡船,汪曾祺在本文中写钓鱼的医生。两位作家都借“水边的日常”表现人物“水汽淋漓的善”,但在悲剧意识上却显出差异。请结合两篇作品简要分析这两点。
A. 文本中多处使用对比手法,如将王淡人与其他医生对比,突出他医术高超却不受尊敬。
B. 王淡人医室挂郑板桥对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”,象征他清苦淡泊的生活。
C. 王淡人看外科病时病人常给他实物报酬,但他仍生活拮据,并且不得不靠钓鱼来补贴家用。
D. 王淡人的“傻事”包括为病人磕头免药费、大水救人、救治汪炳,表现出重义轻利的品质。
A. 句①以王淡人的匾与医术无关制造悬念,引发读者兴趣,暗示其道德声望超过了医生名望。
B. 句②引用中医药行业的古话,将“普遍宣称”与“个人怀疑”对比,表现了他的务实仁厚。
C. 句③凸显出王淡人思想纯粹,他认为行医时应以“救死扶伤”为准则,不应评判病人品行。
D. 句④是作者跳出文本叙述发出的问候,蕴含作者对王淡人的态度,也拉近了读者与其距离。
模拟预测 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000010809 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

三三(节选)

沈从文

①杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山湾里,溪水沿到山脚流过去,平平的流,到山嘴折弯处忽然转急,因此很早就有人利用到它,在急流处筑了一座石头碾坊,这碾坊,不知从什么时候起,就叫杨家碾坊了。

②从碾坊往上看,看到堡子里比屋连墙,嘉树成荫,正是十分兴旺的样子。往下看,夹溪有无数山田,如堆积蒸糕,因此种田人借用水力,用大竹扎了无数水车,用椿木做成横轴同撑柱,圆圆的如一面锣,大小不等竖立在水边。这一群水车,就同一群游手好闲的人一样,成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。

③一个堡子里只有这样一座碾坊,所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办,成天有人轮流挑了仓谷来,把谷子倒到石槽里去后,抽去水闸的板,枧槽里水冲动了下面的暗轮,石磨盘带着动情的声音,即刻就转动起来了。于是主人一面谈说一件事情,一面清理到簸箩筛子,到后头上包了一块白布,拿着个长把的扫帚,追逐着磨盘,跟着打圈儿,扫除溢出槽外的谷米,再到后,谷子便成白米了。

④到米碾好了,筛好了,把米糠挑走以后,主人全身是灰,常常如同一个滚到豆粉里的汤圆。然而这生活,是明明白白比堡子里许多人生活还从容,而为一堡子中人所羡慕的。

⑤凡是到杨家碾坊碾过谷子的,都知道杨家三三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨,三三五岁,爸爸就丢下碾坊同母女,什么话也不说死去了。爸爸死去后,母亲作了碾坊的主人,三三还是活在碾坊里,吃米饭同青菜小鱼鸡蛋过日子,生活毫无什么不同处。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰,到后爸爸不见了,妈妈又成天全身是糠灰,……于是三三在哭里笑里慢慢的长大了。

⑥妈妈随着碾槽转,提着小小油瓶,为碾盘的木轴铁心上油,或者很兴奋的坐在屋角拉动架上的筛子时,三三总很安静的自己坐在另一角玩。热天坐到有风凉处吹风,用苞谷秆子作小笼,冬天则伴同猫儿蹲到火桶里,剥灰煨栗子吃。或者有时候从碾米人手上得到一个芦管作成的唢呐,就学着打大傩的法师神气,屋前屋后吹着,半天还玩不厌倦。

⑦这磨坊外屋上墙上爬满了青藤,绕屋全是葵花同枣树,疏疏的树林里,常常有三三葱绿衣裳的飘忽。因为一个人在屋里玩厌了,就出来坐在废石槽上洒米头子给鸡吃。在这时,什么鸡欺侮了另一只鸡,三三就得赶逐那横蛮无理的鸡,直等到妈妈在屋后听到鸡声,代为讨情时才止。

⑧这磨坊上游有一潭,四面有大树覆荫,六月里阳光照不到水面。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子,水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯,凡靠自己屋前的水,也算是自己财产的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的,一乡公约不许毒鱼下网,所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来钓鱼,看到潭边幽静,想蹲一会儿,三三见到了时,总向人说:“不行,这鱼是我家潭里养的,你到下面去钓罢。”人若顽皮一点,听到这个话等于不听到,仍然拿着长长的竿子,搁到水面上去安闲的吸着烟管,望到这小姑娘发笑,使三三急了,三三便喊叫她的妈,高声的说:“娘,娘,你瞧,有人不讲规矩,钓我们的鱼,你来折断他的竿子,你快来!”

⑨母亲就从没有照到女儿意思折断过谁的竿子,照例将说:“三三,鱼多咧,让别人钓吧。鱼是会走路的,上面总爷家塘里的鱼,因为欢喜我们这里的水,都跑来了。”三三照例应当还记得夜间做梦,梦到大鱼从水里跃起来吃鸭子,听到这个话,也就没有什么可说了,只静静的看着,看这不讲规矩的人,究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目,回头好告给妈妈。

⑩有时因为鱼太大了一点,上了钓,拉得不合式,撇断了钓竿,三三可乐极了,仿佛娘不同自己一伙,鱼反而同自己是一伙了的神气,那时就应当轮到三三向钓鱼人咧着嘴发笑了。但三三却常常急忙跑回去,把这事告给母亲,母女两人同笑。 有时钓鱼的人是熟人,人家来钓鱼时,见到了三三,知道她的脾气,就照例不忘记问:“三三,许我钓鱼吧。”三三便说:“鱼是各处走动的,又不是我们养的,怎么不能钓。”同一件事情,对待不同,原来是来人讲礼,三三也讲礼。钓鱼的是熟人时,三三常常搬了小小木凳子,坐到旁边看鱼上钩,且告给这人,另一时谁个把钓竿撇断的故事,到后这熟人回到磨坊时,把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖鱼,掏出白色的鱼脬来,就放到地下用脚去踹,发声如放一枚小爆仗,听来十分欢乐。鱼洗好了,揉了些盐,三三忙取麻线来把鱼穿好,挂到太阳下去晒。到有客时,这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客。母亲如想到折钓竿的话,将说:“这是三三的鱼。”三三就笑,心想着:“怎么不是三三的鱼?潭里的鱼若不是我照管,早被村里看牛孩子捉完了。” 三三如一般小孩,换几回新衣,过几回节,看几回狮子龙灯,就长大了。

(有删改)

文本二:

小说的散文化(节选)

汪曾祺

散文化似乎是世界小说的一种(不是唯一的)趋势。有些作者有意用“日记”“文札”来作为文集的标题,有些完全不能称为小说的东西,则命之为“小品”。鲁迅的《故乡》写得很不集中。《社戏》是小说么?但是鲁迅并没有把它收在专收散文的《朝花夕拾》里,而是收在小说集里的。废名的《竹林的故事》可以说是具有连续性的散文诗。萧红的《呼兰河传》全无故事。沈从文的《长河》是一部很奇怪的长篇小说。它只是平平静静,慢慢地向前流着,就像这部小说所写的流水一样。这是一部散文化的长篇小说。散文化小说的作者不大理解,也不大理会典型论。要求一个人物像一团海绵一样吸进那样多的社会内容,是很困难的。散文化小说的人像往往轻轻几笔,神全气足。《世说新语》,堪称范本。

有些作者好像完全不考虑结构,写得轻轻松松,随随便便,潇潇洒洒。苏东坡所说的“常行于所当行,常止于所不可不止”,是散文化小说的作者自觉遵循的结构原则。

1.下列对文本一人物形象的分析和理解,不正确的一项是(     2.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.有人说文本一与《边城》有很多相似之处,请简要分析。
4.散文化小说,是介于散文与小说之间的一种小说文体。请依据文本二的内容,分析文本一体现了散文化小说的哪些特点?
5.沈从文笔下塑造了很多女性形象,请结合本文和《边城》,谈谈沈从文塑造女性形象的方法。
A. “碾坊外屋上墙上爬满了青藤……常常有三三葱绿衣裳的飘忽。”作者通过写三三生活的环境,生动地塑造出了一个秀美、灵动的湘西少女形象。
B. “这鱼是我家潭里养的,你到下面去钓吧。”“鱼是各处走动的……怎么不能钓。”三三对潭边钓鱼者的双重标准,展现出她的天真可爱。
C. 小说中的“三三”和《边城》中的“翠翠”,无论是成长的环境,还是人物的性格,都有许多相通之处,她们都是沈从文独特审美的体现。”
D. 三三“换几回新衣,过几回节,看几回狮子龙灯,就长大了”,作者借助场景的转换加快叙事的节奏,也将三三盼望长大的心情表现了出来。
A. 小说开篇用大量笔墨介绍杨家碾坊及周围环境和碾米过程,交代了故事发生的地点,以及当地的生存境遇和社会关系,为人物的出场做了铺垫。
B. “主人全身是糠灰,常常如同一个滚到豆粉里的汤圆”,这里运用比喻的修辞手法,描绘了碾坊主人灰头土脸的样子,展示了儿童视角下的趣味。
C. 文中三三看到爸爸去世后,妈妈“成天全身是糠灰”,以孩子视角反映生活,冲淡了生活的悲剧色彩,营造了“哀而不伤”的审美效果。
D. 三三的母亲在文中虽然着墨不多,但通过她随着碾槽转和对待别人来钓鱼的态度等情节,写出了她的勤劳和善良,以及面对生活的乐观与坚强。
期中 第二单元 学术论文 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象
Q000010985 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 天津 下学期 解答题 较难
4.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

风景谈(节选)

茅盾

前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。没有隆起的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫一片,那样的平坦,连一个坎儿井也找不到,那样的纯然一色,又是那样的寂静,似乎只有热空气在作烘烘的火响。然而,你不能说,这里就没有风景

当地平线上出现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘,而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,这时间,也许你不出声,但是你的心里会涌上了这样的感想的:多么庄严,多么妩媚呀!这里是大自然的最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是风景吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。

于是我又回忆起另一个画面,这就在所谓黄土高原!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田里,那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,月亮离山顶似乎不过几尺,这时候忽然从山脊上长出两支牛角来,随即牛的全身也出现,掮着犁的人形也出现,并不多,只有三两个,也许还跟着个小孩,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影,如果给田园诗人见了,必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人,还把他们那粗朴的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们没入了山坳,歌声还是缭绕不散。

另一个时间。另一个场面。夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候,沿河的山坳里有一队人,从生产归来,兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。忽然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。看他们的手,这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在,一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下,被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉的手儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜,准备齐全。这时候,太阳已经下山,却将它的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥满着生命力的人,就织成了美妙的图画。

在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!

不过仍旧回到风景罢;在这里,人依然是风景的构成者,没有了人,还有什么可以称道的?再者,如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰,那又有什么值得怀念?

再有一个例子:如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,正是这样一个桃林。现在请你坐下,来一杯清茶,两毛钱的枣子,也作一次桃园的茶客罢。那边又有几位,也围着一个石桌子,但只把随身带来的书籍代替了枣子和茶了。更有两位虎头虎脑的青年,他们走过天下最难走的路,现在却静静地坐着,温雅得和闺女一般。男女混合的一群,有坐的,也有蹲的,争论着一个哲学上的问题,时时哗然大笑,就在他们近边,长石条上躺着一位,一本书掩住了脸。这就够了,不用再多看。

人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的疲乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!

最后一段回忆是五月的北国。清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声,破空而来。我忽然想起了白天在一本相册上所见的第一张,银白色的背景前一个淡黑的侧影,一个号兵举起了喇叭在吹,严肃,坚决,勇敢,和高度的警觉,都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术。我披衣出去,打算看一看。空气非常清冽,朝霞笼住了左面的山,我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他,只觉得他的额角异常发亮,然而,使我惊叹叫出声来的,是离他不远有一位荷枪的战士,面向着东方,严肃地站在那里,犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子,只这是动的,战士枪尖的刺刀闪着寒光,在粉红的霞色中,只这是刚性的。我看得呆了,我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。     

如果你也当它是风景,那便是真的风景,是伟大中之最伟大者!

                                                                                                                                                   1940年12月,于枣子岚垭

                                                                                                                                                                                                                                                                       

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文中划线句子“增添了景色,形式的和内容的”中的“形式的和内容的”如何理解?
4.作为散文,本文始终未点明被赞美对象的身份,但字里行间又无不透露这个信息,请解读作者是从哪几方面予以揭示文中对象身份的?
5.作者是如何做到在自然风景的描述中寄寓深刻的思想感情的?请结合文本简要分析。
A. 领队驼所掌的那一杆“长方形猩红大旗”给原本单调苍凉的戈壁赋予生机,也表达出作者对革命军队的强烈认可与肯定之情。
B. 作者笔下的“沙漠”“蓝天”“月亮”“五月的北国”等不仅是自然的物象,更表达了作者对大自然的由衷热爱与赞美之情。
C. “至少有七八种不同的方音”说明革命同志来自全国各地,“同一的音调”就是当地民歌小调,也是革命青年共同理想的象征。
D. 作者笔下的自然风光是人类活动的背景,也烘托着伟大的革命精神,故本文的“风景”特指对革命精神的赞美。
A. 作者采用动静结合的手法描写沙漠驼阵,对沙漠的描写是静景,对驼阵的描写却由远而近,由黑变红,声音也由小到大变化。
B. 作者用“将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头”形容初开的梯田,言语温馨,活泼俏皮,达到了寓庄于谐的艺术效果。
C. “干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热”“使得河水也似在笑”等句用夸张的修辞,生动形象地描绘了黄土高原人们的生存环境。
D. 在对每幅画面描绘后,作者都不忘对“人”与“自然风景”展开一番思考与讨论,从而使文章结构严谨又思想深邃。
期中 第二单元 分析环境描写的作用 理解重要句子 分析结构 概括主题 评价作品价值判断和审美取向
Q000009410 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 广东 解答题 较难
5.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

春天,天晚了,我来到一个村庄,到一个熟人家去住宿。走进院里,看见北窗前那棵梨树,和东北墙角石台上几只瓦花盆里的迎春、番石榴和月季花的叶子越发新鲜了。

我正在院里张望,主人出来招呼我,还是那个宽脸庞黑胡须、满脸红光充满希望的老人。

我向他说明来意,并且说:我还是住那间南房吧!

不要住它了,老人笑着说,那里已经堆放了家具和柴草,这一次,让你住间好房吧!

他从腰间掏出了钥匙,开了西房的门。这间房我也熟悉,门框上的红对联白玉种蓝田百年和好,还看得清楚。

我问:儿媳妇呢,住娘家去了?

不,去学习了,我那孩子去年升了连长,家来一次,接了她出去。孩子们愿意向上,我是不好阻挡的。老人大声地骄傲地说。

我向他恭喜。他照料着我安置好东西,问过我晚饭吃了没有。我告诉他:一切用不着费心。他就告辞出去了。

我点着那留在桌子上的半截红蜡烛,屋子里更是耀眼。墙上的粉纸白得发光,两只红油箱叠放在一起,箱上装饰着年轻夫妇的热烈爱情的白蛇盗灵芝草的故事,墙上挂着麒麟送子的中堂和洒金的对联,红漆门橱上是高大的立镜,镜上遮着垂璎珞的蓝花布巾。

我躺在炕上吸着烟,让奔跑一整天的身体恢复精力。想到原是冬天的夜晚,两个彼此爱慕共同上进的年轻人走进了新生活;第二年秋季,侵略者来了,年轻的丈夫推开身边的一个走了,没有回顾。

二年前,我住在这里,也曾见过那个年轻媳妇。个头矮小,但身材匀称,微微黑色的脸,低垂着眼睛。除去做饭或是洗衣服,她不常出来,对我这样的外人尤其生疏,偶尔从跟前走过,脚步都是紧迈着,斜转着脸,用右手抚摩着那长长的柔软的头发。

那时候,虽是丈夫去打仗了,我看她对针线还是有兴趣的,有时候女孩子们来找她出去,她常常拿出一两件绣花的样子给她们看。

然而,她现在出去了,扔下那些绣花布……她的生活该是怎样地变化着呢?

一九四一年

(节选自孙犁《白洋淀纪事·杂记》,有删改)

文本二:

敌人从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹,低飞轰炸,不久,就炸到这树林里来,把梨树炸翻。我跑出来,可是不见了我的伙伴。我匍匐在小麦地里往西爬,又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地,往西跑了一二里路,才看见一块坟地,里面的芦草很高,我就跑了进去。

呀!

有人惊叫一声。我才看见里面原来还藏着两个妇女,一个三十多岁的妇人,一个十八九岁的姑娘,姑娘的脸惨白惨白的。她们不是因为我跳进来吃惊,倒是为我还没来得及换的白布西式衬衣吓了一跳。我离开她们一些坐下去,半天,那妇女才镇静下来说:

同志,你说这里藏得住吗?

我说等等看,我蹲在草里,把枪压在膝盖上。那妇人又说:

你和他们打吗?你一个人,他们不知道有多少。

我说,不能叫他们平白捉去。我两手交叉起来垫着头,靠在一个坟头上休息。妇人歪过头去望着那个姑娘,姑娘的脸还是那样惨白,可是很平静,就像我身边这片芦苇一样,四面八方是枪声,苇草叶子还是能安定自己。我问:

你们是一家吗?

是,她是我的小姑子。妇人说着,然后又望一望她的小姑子,景,我们再去找一个别的地方吧,我看这里靠不住。

上哪里去呢?姑娘有些气恼,你去找地方吧!

可是那妇人也没动,我想她是有些怕我连累了她们,就说:

你们嫌我在这里吗?我歇一歇就走。

不是!那姑娘赶紧抬起头来望着我说,你在这里,给我们仗仗胆有什么不好的?

咳!妇人叹一口气,你还要人家仗胆,你不是不怕死吗?她就唠叨起来,我听出来她这个小姑子很任性,逃难来还带着一把小刀子。真是孩子气,她说,一把小刀子顶什么事哩!

姑娘没有说话,只是凄惨地笑了笑。我的心骤然跳了几下,很想看看她那把小刀子的模样。她坐在那里,用手拔着身边的苇草,什么表示也没有。

忽然,近处的麦子地里有人走动。那个妇人就向草深的地方爬,我把那姑娘推到坟的后面,自己卧倒在坟的前面。有几个敌人走到坟地边来了,哇啦了几句,就冲着苇草里放枪,我立刻向他们还击,直等到外面什么动静也没有了,才停下来。

不久天也快黑了,她们商量着回到村里去。姑娘问我怎么办,我说还要走远些,去打听打听白天在梨树园里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服:

你这件衣服不好。再低头看看她那件深蓝色的褂子,我可以换给你。先给我你那件。

我脱下我的来递给她,她走到草深的地方去。一会儿,她穿着我那件显得非常长大的白衬衫出来,把褂子扔给我:

有大襟,可是比你这件强多了,有机会,你还可以换。说完,就去追赶她的嫂子去了。

一九四一年于平山

(节选自孙犁《白洋淀纪事·芦苇》,有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.《投宿》中的老人和《芦苇》中的嫂子都是文中的次要人物。请结合两则文本,简要分析他们的作用。
4.孙犁曾说:“我们愿意看到令人充满希望的东西,春天的花朵,春天的鸟叫;不愿意去接近悲惨的东西。”这体现了孙犁的创作理念。请简要阐述该理念在两则文本中是如何体现的。
A. 文本一中老人大声地骄傲地说话,既是因为“孩子去年升了连长”,又接了媳妇出去学习,也是因为把“我”当成自己人。
B. 文本一中写年轻媳妇做饭、洗衣服,对针线有兴趣,以及绣花布等内容,显示了她是千万普通劳动妇女中的一员。
C. 文本二中“倒是为我还没来得及换的白布西式衬衣吓了一跳”,是因为“我”这身着装让她们误以为“我”是敌人。
D. 文本二中妇人说“这里靠不住”有多方面的原因,如“四面八方是枪声”,“我”是军人,且只是“一个人”等。
A. 文本一写“白蛇盗灵芝草”和“麒麟送子”等装饰,说明当时的农村难以摆脱封建迷信的影响,凸显年轻媳妇出去学习的难能可贵。
B. 文本二中的“苇草叶子还是能安定自己”,既是写具体的芦苇,也写出了景这样的普通姑娘在残酷的战争环境中能安定自己。
C. 两则文本风格相近,均以清新的笔触刻画了善良勇敢、积极向上的抗日军民形象,都运用了留白的手法,言简意丰,意味隽永。
D. 两则文本都采用了第一人称的有限视角,让人有亲切感和代入感,既可以帮助表达感情态度,还能更好地调动读者参与二度创作。
作业 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 孙犁(1913-2002) 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节
Q000009454 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

望日莲(节选)

徐光耀

我必须在五号之前赶到分区司令部,时间只有三天了。可我的行程还有二百余里,还必须通过敌人层层封锁的平汉铁路。而我的唯一的指靠,就是这个带着我在黑夜中奔跑,又因为保密不愿意透露姓名的二十来岁的姑娘。

在她妹妹所带的交通站成员的掩护之下,姑娘运用调虎离山计引开敌人,迅速跨过铁路,一口气走出十多里路。一夜的经历,证明冀中的斗争确是复杂而残酷的。但,正惟其复杂残酷,人们才受到了锻炼,千百倍地提高了,以至变得如此坚强!谁说冀中会变质呢?冀中有她自己的崇山峻岭啊!……

然而,这位姑娘从神情上变得忧郁了,我几次和她说话,她都用一种凄冷的语调回答我,而且十分生硬。起初,我相当惊异,但我也想起了那第二次爆发的战斗,同时联想起在柏树坟下一度出现的妹妹,我的心也沉重起来。

就在距我们的目的地只有五里路的地方,在我们两个都快要筋疲力尽的时候,在一座黑沉沉的敌寇据点的旁边,又一道新的考验横在了我们面前:我们的姑娘从一派格外明亮的灯光上,察觉了据点情况的异常。她领我连忙抢上一个沙岗子,登高一望,可不,一长列全副武装的日军,已经出发了,而方向正是我们要去的交通站——孙村。这时,时间大约在早晨三点钟,是对我们最不利的时刻。

姑娘举起拳头把自己的额角捶了两捶……

她的第一个决定是:拼着我们全副脚力,和敌人来个赛跑,以便超在他们前头,给可能在睡梦中被包围的同志们报个信儿。于是,我们在敌人旁侧的小路上,向前疾跑猛追……

可是,已然太晚了。当前边响起枪来的时候,我们还在孙村的二里之外呢。而根据枪声判断,战斗是在村子中心打响。可能的情形是:我们的同志被袭击,抵抗是在仓促中进行。

姑娘没有因战斗已经打响而迟疑下来,她敏捷地迎着嗤嗤乱飞的子弹,拨开庄稼,急急前进。忽然,前头出现了树,树下有井,有水车。两株望日莲(葵花),亭亭然立在井边上,它们昂着盘子似的花轮,舒着蒲扇似的大叶,那落落大方的风姿,就在枪炮连天的黑夜,也是多么的壮丽啊!

姑娘略停一停,机警地像是四下嗅了嗅,便俯下身子,对了井口倾听起来。果然,井里有些窸窣的声音。姑娘于是压低嗓子叫:老张。但,声音立刻停止了。她再叫:老张。

哎!井里答应了一声,即刻听到木板响,跟着冒出一颗蒙着白毛巾的头来。你回来啦?那颗头惊喜地说,一面朝我张了两眼。

我刚到。姑娘急急回答,站上的人都出来没有?

站上的人倒没事儿,武工队叫敌人围住了,刘家大院不通地道,他们正在房上跟敌人招虎’呢!老张说着,就从井里一蹿,跳上地来。在他后面,噌噌噌又蹿出三个小伙子,他们有的持枪,有的挎手榴弹,还有的用网兜子提着地雷。姑娘和他们一个个打过招呼,就急切地说:

得想法让武工队快冲出去,天要明了!

我们就为这个来的。你说话吧,看是怎么行动?老张挺着宽宽的胸脯子,充满信赖地说。

姑娘用眼把四条汉子扫一扫,突然把手一举,断然说:这样:去四个人,由南口进村,冲着十字街打它个冲锋,冲开个口子,接应武工队突围,行不行?

行!

那么,小陈!你保护着这位首长下井休息。其余的——跟我来!

是!众人应声说。

慢着,我伸手拦住她,我也去!我一点也不累。为了表示决心,我还郑重其事地亮出了手枪。可是,我的话被严厉地打断了:同志!你是怎么的?在这儿你得听我指挥!——小陈,带他下井!我愕然了,我愣愣地盯着她。好一阵,在小陈上来搀我的胳膊的时候,我才一转身,请求着说:同志,井里不就是地道吗?我自己下去得了,何必又占住小陈呢?

小陈在一边也说:是啊,把首长扶下去,我也一块儿去得了。

姑娘什么也没有说,只冷冷地点了个头。

在小陈的帮助下,我用两臂撑着井沿,先把脚探下去,慢慢往下落。带落的土块,就丁崩丁崩地敲得井水乱响。在落到多半人深的地方,果然踩着一条木板。……当我摸着洞口的时候,上面的人便动身走了。

在这么空旷的野洼里,在这眼孤井里,就剩我一个人了。瞅脚下,是其深莫测的井水;往上看,是碗口大小的一点天空,枪声带着水音从那儿落下来。轰隆!轰隆!传来了两声巨响,像是成排的手榴弹。我猛地往起一站,把头探出井口来倾听。随着又是一排密集的枪声,掀起了一片人数不多然而异常激壮的喊杀声。

喊杀声猛然扩大了,从村南蔓延到村子中心,组成一片山呼海啸般的大发作。显然,武工队已从内部响应,突围发起了。……啊,喊杀声变成一团烈烘烘的大火球,带着山崩之势从村子往南滚,它渐滚渐远,终于隐隐然在东南方向逝去了。

漂亮!突围成功了!我独个儿叫着,不由得四下回头。这时,我又瞧见了那两株望日莲,这朴实、壮丽、一心向往光明的花儿,静静地站在夜空中,多么像守卫着这土井的忠心耿耿的哨兵啊!

天色渐渐变白了。我缩下身子,爬入地道,怀着一腔热烈的感情,摸着了那个铺滑秸的小屋,并且舒适地躺了下去……

在这以后的战争年月里,我常常看到望日莲——平原上,有很多很多这样的望日莲——每当我看到它们的时候,便想起这一夜的遭遇来,心中便勃然有一种充实和鼓舞之感。这感觉,一直持续着,直到彻底地战胜了日本法西斯蒂!……

(1963年8—10月初稿,1965年6月修改于保定)

文本二:

荷花淀(节选)

孙犁

几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。一路走着,因过于刺激和兴奋,她们又说笑起来。坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说:你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!

啊,好像我们给他们丢了什么人似的。

她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是——我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!

水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?

刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!

这一年秋季,她们学会了射击。冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上,来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。

(发表于1945年,有删改)

1.下列对文本相关语句的理解分析,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.梳理文本一中“我”的情感变化。
4.文本一中“二十来岁的姑娘”和文本二中“水生嫂们”在面对战争考验时的表现有何异同?请简要分析。
A. 文本一“冀中有她自己的崇山峻岭啊”一句中的“崇山峻岭”比喻冀中群众的坚强意志与坚定信仰,既回应了前文“冀中会‘变质’”的质疑,也暗含对革命根基的肯定。
B. 文本一采用方言土语如“招虎”“沙岗子”“蒲扇”等,体现了地域特色;文本二对话贴合农村青年妇女的身份,语言质朴,感情真挚,生动传神。
C. 文本一结尾“充实和鼓舞之感”“一直持续着”暗示这一夜的经历对“我”的精神滋养,更从个体感受上升到对革命精神的思考,深化了小说的主题。
D. 文本二“芦苇的海”既形象描摹百顷大苇塘的景象,也呼应了前文“荷花淀”的地域背景,让场景描写更连贯,“海”的宏大旨在突出抗战的艰苦卓绝。
A. 文本一刻意隐去姑娘的姓名,一方面符合交通员“保密”的身份设定,另一方面让“姑娘”不再只是个体符号,而是冀中无数无名革命群众的缩影。
B. 文本一中,虽然“在这眼孤井里,就剩我一个人了”,但作者巧妙地利用全知视角,通过动作、视觉、听觉描写表现战斗的激烈,使读者产生强烈的代入感。
C. 文本一姑娘的“忧郁”看似与她的果断矛盾,实则统一,“忧郁”源于对“妹妹”及战斗中同志安危的担忧,这样写使姑娘的形象显得更立体真实。
D. 文本一通过个人历险的聚焦式叙事,将精神寄托于具有象征意味的“望日莲”;文本二则通过群体生活的散点叙述,将情感融汇于整体的“荷花淀”。
期末 第二单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000007788 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
7.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

在旷野里(节选)

柳青

人们自豪地叫作八百里秦川的渭河平原,是我们这个伟大民族的摇篮。但是在整个悠久的历史上,这里不光有过升平盛世和文物创造,而且到两年以前的解放为止,简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气遍布到每一个村庄,以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候,不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。

新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的地上踱来踱去,考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山,光听说在棉花生长的一个季节里,单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿,他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性,好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早,县委秘书就跑来向他报告,深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作,集中力量治虫。早饭时,青年团县工委副书记李瑛又说,昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告,说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈:连个群众会都召集不起来,群众都说咳!人还能把那虫给治了?’

昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”

翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”

群众老远看到工作队的同志,就把香纸往袖筒或襟子底下藏着,像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。

群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句日头爷高了,盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’……”

写什么报告?朱明山不满地想着,要是在军队里发生了紧急情况就这么搞,报告转来转去转到指挥员手里,也许早给包围了。我自己到农业工作站去。

吃过早饭,朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了,那里是区的重点,有一个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱都可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的:他们居然根据工业产品硫磺石灰合剂这个概念,创造了许多新的合剂——烟叶半斤、辣子半斤,加水四十斤熬好滤过;煤油六两、肥皂六两,加水八十斤溶化调匀;煤油四两、石碱四两,加水八十斤溶化调匀……这些合剂比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是:科学最有力量的宣传是实验。

所有这些新办法,都要在这几天里试验。朱明山向其他干部嘱咐,以后再提出来的法,也要试验。试验成功就请大家参观。

李瑛报告:药械已经准备好了。

准备好了就出动。

经过两三天在烈日底下的鏖战,渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。

在大批干部下乡的第四天,从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象,好像土地改革的浪潮一样,变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了,很多大门锁了,大门外面摆着盛药剂的水缸,有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩,端着盆子、瓢、大碗,用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走,都看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人,青壮年二垄,老年人两垄,娃们一垄,互相帮助着往前刷……

朱明山在街上遛了个弯,带着满意的笑容这里听听,那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景,一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。

他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多,他挤到台阶上去,见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇,算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。

你们应该一个乡或一个村组织起来买,朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说,你们那里的工作组没有帮助你们组织吗?

嘿!谁倒给你说没组织?一家一家来买,能把这房子挤塌。一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛,瞟了瞟看来很清闲的朱明山,把他当作一个说漂亮话的人碰了一句,然后把他的竹篮子又往前边推一推。

朱明山并不显得难堪,笑了笑走开了。

有月亮的夏天晚上,在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋,以至于可以使你暂时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉,而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你,使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然,路两旁的树丛挡住你的视线,笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天,野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里

朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车,在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔,他们又要往渭河南岸去了。

(节选自柳青《在旷野里》,1953年,有删改)

材料二:

县委书记的榜样——焦裕禄

穆青   冯建   周原

焦裕禄深深地了解,理想和规划并不等于现实,这涝、沙、碱三害,自古以来害了兰考人民多少年啊今天,要制伏三害,要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走,必须进行大量艰苦细致的工作,付出高昂的代价。

他想,按照毛主席的教导,不管做什么工作,必须首先了解情况,进行调查研究,没有调查就没有发言权。要想战胜灾害,单靠一时的热情,单靠主观愿望,事情断然是办不好的。即使硬干,也要犯毛主席早已批评过的闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼的错误。要想战胜灾害,必须照毛主席的指示办事,详尽地掌握灾害的底细,了解灾害的来龙去脉,然后作出正确的判断和部署。

他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透,亲自去掂一掂兰考的三害究竟有多大分量。

根据这一想法,县委先后抽调了120名干部、老农和技术员,组成一支三结合的三害调查队,在全县展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查研究工作。焦裕禄和县委其他领导干部都参加了这场战斗。那时候,焦裕禄正患着慢性的肝病,许多同志担心他在大风大雨中奔波,会加剧病情的发展,劝他不要参加,但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告,他说:吃别人嚼过的馍没味道。他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作,说完就背着干粮,拿起雨伞和大家一起出发了。

每当风沙最大的时候,也就是他带头下去查风口、探流沙的时候;雨最大的时候,也就是他带头下去冒雨涉水,观看洪水流势和变化的时候。他认为这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉,他经常不辞劳苦地跟着调查队,追寻风沙和洪水的去向,从黄河故道开始,越过县界省界,一直追到沙落尘埃,水入河道,方肯罢休。在这场艰苦的斗争中,县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村脱坯人了。他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮,有时夜晚蹲在泥水处歇息……

(选自《县委书记——焦裕禄》中吃别人嚼过的馍没味道

1.关于材料一中治杀棉蚜虫的场景,下列说法不正确的一项是(     2.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     3.材料一中画横线的内容,看似闲笔,实则独具匠心,请加以赏析。
4.两则材料中的两位县委书记在工作中都体现了‘吃别人嚼过的馍没味道’的工作理念,请结合两则材料的相关情节,谈谈这一工作理念的具体内涵。
A. 小说先用“新气象”一词展现治虫的初步成效,再对村里男女老幼参与治虫的场面展开细节描写。
B. 棉花地这一场景里的人物塑造,着眼于群像,大伙儿各尽所能又互帮互助,热火朝天,干劲十足。
C. 合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物件,具有象征含义,有助于强化小说中的人物性格特点。
D. 朱明山看到的合作社里的火爆场面,与前文田地里的奋战相呼应,全面反映出治虫工作的喜人形势。
A. 小说开篇描绘了解放前渭河平原动荡凋敝的惨状,与“八百里秦川”历史悠久、往日安定富庶的盛况形成对比,令人震撼。
B. 合作社里“眼睛一大一小”的中年农民,其极具代表性的语言与神态,鲜明地体现了群众对朱明山组织的治虫工作的不满。
C. 小说结尾写朱明山与赵副书记骑着自行车往渭河南岸奔去,令读者想见他们星夜兼程地踏上工作新征程,言有尽而意无穷。
D. 材料一标题与孙犁《荷花淀》相似,意蕴丰厚,既指出各自地域的风土风貌和特质,也凝聚着积极乐观的精神和家国情怀。
期末 第一单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000001161 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 下学期 解答题 中等
8.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

同志之间(节选)

茹志鹃

文工团要一分为两,各随部队出发,于是我们炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的女上士,暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是,临出发前,领导说炊事房工作忙、人太少,又临时派了一个同志来帮忙。

这是一件好事。可我一瞧来的这个人,不禁倒抽了一口冷气。

你道来的是谁,原来是团部通讯员小周,外号“机动员”。我知道他人虽小,完成任务却十分坚决,是个好小鬼、好同志。但是,他们三个人凑到一起……我,我说不上这关系有多么复杂、多么难以处理了。

要把这关系闹清楚,话得从小周说起。小周只十六岁,是全团最小的一个。虽说他在团部当通讯员,可是全团各部门的工作,都会有他的份儿。舞台工作组忙了,他就去刷影片、敲钉子;服装组人手不够了,他就出去借服装;群众演员少了,他更是兴高采烈地把嘴巴子涂得鲜红、上台当演员;所以大家叫他“机动员”。全团的同志都喜欢他,他和同志的关系也都很好,但他对炊事房老张的感情,却又和一般同志不同。关系特别亲密。老张爱吸烟,有时宿营地比较偏僻,就会经常断档。这当口,小周就会挖空心思去想办法:发动驻地的孩子去找旱烟;死皮赖脸地到吸烟的同志身上去抄靶子;②出去送信的时候,则从首长那些洋铁皮烟盒里打算盘。弄到了一两支烟,他就飞似的跑到老张那里,把两支揉得皱巴巴的纸烟,悄悄递给他。老张对小周,更是无微不至:从把着手教他打绑腿开始,一直到政治思想,都顾得周周到到。每个月发了津贴费,要是不花几文在小周身上,他就会一个月都过得不痛快,所以小周把老张简直当做父亲看待,有时候还要撒个娇。这些都是好事,在革命队伍里,也原是平常的事情,可是问题复杂就复杂在不是他们两个人,如果光是老张和小周两个,当然没问题;如果光是老朱和小周两个,问题也还不会这么复杂。头痛的是他们三个凑到了一起。

这种复杂的关系,还是上次过年前,部队在杨庄休整时产生的。有一次,老张跟我上城里去采买了一次,拉了高高一驮子的菜回来,青菜、萝卜、笋干、粉丝、牛肉,什么都有。老张一回来,就悄悄地叫小周晚上到伙房去一次。

晚上,小周一路唱着《月光下》这支歌,高高兴兴地到伙房来了,他知道老张叫他去,一定有好东西等着他。果然,他一去,老张笑眯眯地从锅里端出一碗热气腾腾的粉丝汤来,面上还浮着猪油、葱花,香喷喷的,馋人得很。小周最爱吃粉丝,一看这情形,知道是老张为自己做的,也就不客气,坐到小矮桌边,埋头就呼噜呼噜地吃喝起来。老张咬着旱烟袋,坐在一边草铺上,乐滋滋地望着小周。

一个吃,一个看,两人心里都有说不出的愉快。正在这时候,老朱忽然从外面闯了进来。他和小周本来没什么特别好,也没什么特别不好的。这时候一见小周在伙房吃东西,特别又是晚上,心里就有些不乐意,脸也就拉长了。他掀锅看看,又到灶门望望,也看不出什么名堂来。但他还是憋不住问了:

“老张,今天公家买回来的粉丝呢?”

要是换了我听见这话,我马上就会联系到小周碗里的粉丝,就会赶紧来个声明。可是老张不,他慢慢地从嘴里拿出旱烟嘴,指了指房角说:“喏!不是搁在那里!”老朱朝屋角里望望,那里果然堆了一大堆干粉丝,也看不出什么问题。于是他盯着小周的碗,又说了:

“老张,你可不能把公家的东西送人情啊!”

这话说得再露骨没有了,谁听了都会跳起来,可是老张仍是不紧不慢地敲着烟锅,说:“嗯!那当然啦!”他们这么说着,③小周在一边早停筷不吃了,脸涨得绯红。这小鬼平时乐呵呵的,可是小性儿一发起来,头颈硬硬的,也是个不饶人的家伙。

眼看一场小小的风暴已快酝酿成熟了。如果这时老朱有一点点历史的眼光,从老张一贯的忠实厚道来看问题,这也就根本没事了。可老朱又偏偏是个不会转弯想一想的人。他认为老张回答得还是含糊,就直截了当地问了:

“老张,小周吃的这粉丝哪里来的?”

“这……”老张不但没动气,反而朝老朱龇牙一笑,在自己小口袋里掏了一阵,掏出一个小纸球,摊平,递给老朱说道:“你看,这不是发票?是我自己另买的二两。……”他话还没说完,旁边小周可就开了口了:“老朱,你怎么尽用旧社会眼光看人,还这么不相信同志。”声音颤颤的,看得出他正压着好大一股气。老朱一听他说自己是旧社会眼光,也就来了气,加大了嗓门说道:

“同志,人家都像你这样,伙房变成菜馆子了,公家的油盐柴火还不够用呢!”

“不吃好了!”小周说着,一摔筷子,站起来了,④“你头上带了两块疤,算了不起了。”小周说罢就气冲冲地走了。

老张在一边一直插不下嘴去,只是皱起了脸,连连喷着嘴说:“你看看,你看看,这有多不好。”老张大凡碰到什么紧要关头,他就会说“你看看,你看看”,好像他一说“你看看”,对方马上就会省悟明白过来似的。小周走了,老朱看老张还在说“你看看”,这一股气就冲着老张来了:

“你看看,你看看,看什么?这就是你培养的好同志。”

“你看看,你看看,你也不调查研究,就发言了。你看,这不是我现买的一两油?公家的东西,就能随便用了吗?”老张拿着一只盛油的洋瓷碗,心里直叹着气。他万想不到自己高高兴兴买的粉丝,会有这样的结果,而且最糟糕的是引起了同志之间的不团结。他觉得事情是由他引起的,他有主要责任。便叹了一口气,懊丧地说道:“是啊!得怪我不好。”

老朱心里虽然余火未熄,可一看他这样,也就没了词儿,躺下睡觉了。

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(     3.“我”在小说中有什么作用?请简要分析。
4.小说节选部分的突出特点是“以小见大”,这与茹志鹃的小说《百合花》有着异曲同工之妙,请概括你对这一特点的理解,并结合两篇小说简要分析。
A. 小说开头部分写“我”“不禁倒抽了一口冷气”,表明“我”因小周、老张、老朱三人此前的微妙关系而有所担心。
B. 小周主动参与各部门工作,因而被称为“机动员”,折射出革命队伍中年轻人工作热情积极、乐于奉献的精神品质。
C. 老张与小周情同父子,小周挖空心思为老张找旱烟,老张教小周打绑腿,用津贴给小周买东西等都体现了这种感情。
D. 小说由“一碗粉丝”引发的误会的产生与解除为情节核心,细腻地刻画出了小周的活泼、老朱的倔强和老张的执拗。
A. 句子①中运用第二人称,拉近了与读者之间的距离,自然而然地将读者引入故事叙述的情境中。
B. 句子②中“打算盘”运用比喻修辞,形象地写出小周为满足老张的喜好想尽办法找烟的机灵劲儿。
C. 句子③中“脸涨得绯红”是对小周的神态描写,表现了他因为受到老朱误解而羞愤交集的心理。
D. 句子④中小周提到老朱“头上带了两块疤”是小说的一处伏笔,表明老朱曾经在战场上受过伤。
期中 第一单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用
Q000012263 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
9.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

黄河英雄儿女传(节选)

郭军平

失火的地方正是蒲州城治安维持会,只见火势凶猛,浓烟滚滚。

正在各条街道检查巡逻的曾万头和黑狗子们一看:不好,家里着火了。

还不赶快救火,看看什么情况?

曾队,一定是这几个劫犯干的!曾万头身边的一名小队长说道。

妈的,全是饭桶、废物,劫犯还没抓到,现在竟然后院起火……”曾万头气愤地骂道。

正在沿街巡逻的鬼子小分队也急忙向维持会方向赶去。黑狗子和鬼子宪兵们在人群中吆喝道:闪开,闪开,赶快救火。

原来维持会不仅是曾万头等汉奸办公的地方,也是黑狗子们的大本营。维持会里不仅储存着许多粮食,还有不少军火。如果粮食被烧,军火被盗,自己就得负重大责任。

曾万头想到这些,吓得出了一身冷汗。而之前呢,自己还向皇军标榜自己的辖区是模范治安城,如今,却成了火药库

太君,要不要再多派些宪兵,防止出现更大的乱子?龟田对伊藤雄文说道。

不必了,我们要冷静观察,说不定其中有更大的阴谋。伊藤雄文忧心忡忡地说道。

也是,将军说的是。兵法云兵不厌诈’,说不定这是调虎离山’之计,我们还是冷静观察,以静制动。那边,自有曾会长处理的。我们应该让皇军加强警戒,把好关口,严查过往可疑人员。黄平说道。

老同学高见!龟田小队长,就按黄翻译说的办吧。

嗨!龟田鞠了一个躬,然后匆匆走下楼去。

你们,各回各自岗位,加强警戒。伊藤回头对身边的日伪精英说道。

我倒要看看这是唱的哪一出戏!伊藤雄文摘下白手套,愤怒地把它扔在一边。伊藤拿起了手中的望远镜,看着蒲州城里的一举一动。

韩诚四人出了东北街后,径直走到了普救寺的后山上。此时的普救寺,香火依然旺盛,钟声依然响亮,朝拜的人依然络绎不绝。大雄宝殿里和尚们诵经和敲击木鱼隐隐约约的声音,时不时灌进山上人们的耳膜。这让劳累了一天的人们无不感到禅意的美妙。

假如没有战争,这是多么美好的山河啊!是多么安静祥和的福地啊!李忠望着山下美丽的蒲州城,感受着普救寺山的清凉与禅意,不由得感慨。

假如没有战争,我们的家园,我们的人民,生活在这里是多么幸福啊!我的父母一定还健在,他们正享受着天伦之乐。韩诚无限感慨道。

可是,日本鬼子不让我们好好地活,跑到我们国土上,杀我同胞,掠我土地,把我们当牛当马当猪当羊一样肆意屠杀。晓梅忽然痛苦得要流出泪了。

战争就是这么残酷。谁让我们国家积贫积弱呢?……什么时候我们国家强大了,人民才会过上安定幸福的生活。韩诚在叶政委的影响下,已经具备了看待问题的宏大视野。他心里已经拥有了整个世界,而不再是以前的拉杆子占山为王的狭隘的民族复仇主义者。

如今,祖国大好河山遍地狼烟,哪里能有这么清静的地方呢?鬼子这不是在收买人心吗?鬼子的胃口本来很大,想一口吃掉我们国家。可是,我们国家幅员辽阔,战线一长,鬼子就吃不消。没有办法,只好摆出两手策略:一手文化麻痹,一手武力征服。韩诚又接着说。

嗯,绝不能上他们的当。什么狗屁中日亲善’大东亚共荣圈’……”李贵不由得生气地说道。

快看,东北街着火了!好像是我们家——如今的治安维持会。晓梅熟悉这里,边说边分析道。

应该就是吧。我清楚我们的家,瞧那高耸的屋脊。烧得好!就要烧出蒲州人民的反抗意志,烧出蒲州人民的血性精神。

这大火,是不是叶政委派人干的?

很有可能。不过,他仅知晓我们下山进行侦查,却并不了解我们遭遇了一条大鱼。今天,我们就要干掉这条大鱼,给鬼子一个沉重的教训。

好,干掉伊藤,我们就是死了也值得!李忠说道。

对,我们好好干,给大家一个惊喜。

稍稍休息后,大家跟着韩诚穿过密密的树林,下了山坡,来到了一堆乱石前。只见沟下石头横七竖八,下面长满了杂草荆棘。韩诚拨开杂草,踏倒荆棘,在乱石中寻找印记。原来,这里有一条通向摩天楼的暗道。

这条暗道是韩诚父亲在维修蒲州城墙时秘密修建的,当时日军已经占领了北平,攻占了上海,南京也岌岌可危,太原也进入了备战状态。韩诚父亲是地方绅士,见多识广,预料鬼子占领太原后,一定会南下渡河,越过中条山,进入中原或西北,从而实现其灭亡中国的野心。蒲州城,作为自古进入中原和西北的战略要地,他不能不防备万一。这条暗道,就是在关键时期修建的一条退路。可惜,为了激励民众抗战,守卫家园,韩诚父亲选择和民团战士一起战斗,只是让韩诚带着晓梅和部分战士逃离了危险。

如今,这条暗道倒也可以用上了,从这里通向摩天楼,看伊藤——这条大鱼向哪里逃呢?

(有删改)

文本二:

作家郭军平谈《黄河英雄儿女传》传递的正大之声与阳刚之美(节选)

《黄河英雄儿女传》的悄然走红,其实是社会情绪的一种映射,正像《〈黄河英雄儿女传〉与红色澄城革命精神的一脉相承》一文中所谈到的:三年后,《黄河英雄儿女传》的再度走红,绝非偶然,它既是对娱乐至死文化的反弹,是对读书式微浮躁风气的自觉排斥,更是对红色记忆的深情召唤,体现了广大读者深深的爱国主义情愫和对红色记忆的精神眷恋。

《黄河英雄儿女传》讴歌的是秦晋豫,尤其是陕西冷娃铁血抗战的历史功绩,它所传达代表的是一种正大声音,透露出一股阳刚之美,浩然之气。孟子曾言:吾善养吾浩然之气。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道。家国之情,民族大义,就是最大的义与道。

《黄河英雄儿女传》中所刻画的英雄人物形象,无不是以国家民族大义为先,置个人生死不顾的舍小家顾大家的民族精神的代表与象征。像郭飞、叶剑、韩诚以及四个陕西冷娃包括三个光辉的女性韩晓梅、孙玉茹、赛贵妃等,他们身上都有这一种浩然之气、阳刚之美。他们正是我们民族不屈不挠、坚韧不拔精神的象征与代表,传递出中华民族伟大的觉醒意识与舍我其谁的民族大义。

(有删改)

【注】①叶政委:即叶剑,他是共产党领导的陕南游击队政委。在他的影响带领下,韩诚兄妹走上了革命道路。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一中普救寺的描写,下列说法不正确的一项是(     )3.同样表达对日寇的仇恨,文中画线的晓梅的话与《荷花淀》中“女人们”中的一位说的“我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来”的话,有哪些方面的不同?
4.郭军平认为,《黄河英雄儿女传》传递出了“民族大义”。请结合文本一的内容简要分析。
A. 文本一开头写蒲州城着火,设置悬念,扣人心弦,能迅速抓住读者眼球,引发读者产生探寻真相的想法。
B. 文本一交替描写曾万头、伊藤、韩诚等几方的情况,信息量大,节奏紧凑,能使读者快速把握事件全貌。
C. 为了配合韩诚捉拿伊藤的行动,叶政委派人在蒲州城放火,以调虎离山,可见叶政委指挥有方,料事如神。
D. 文本二分析了《黄河英雄儿女传》再次走红的原因,概括了作品塑造的英雄人物形象,归纳了作品的主题。
A. 文中描写了普救寺的香火、钟声、诵经声、木鱼声等内容,营造出安宁祥和的氛围,为韩诚等人抒发感慨提供了具体场景。
B. 普救寺的祥和与韩诚所说的祖国“大好河山遍地狼烟”形成对比,突出了和平生活的可贵,及对侵略者破坏和平的痛恨。
C. 面对普救寺的安宁景象,韩诚并未放松警惕,反而由此联想到了鬼子的策略,这体现了他看待问题的宏大视野。
D. 普救寺的后山下面有通向摩天楼的暗道人口,这补充说明了韩诚等人去普救寺的原因,为后文他们彻底打败侵略者做了铺垫。
月考 同步题 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 分析情节 语段的作用 分析
Q000010817 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
10.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

边城(节选)

沈从文

还是白日,高山上阳光恰恰如第二十章所说,温暖得像小春天气。两人沿了河走了一段,却走近了那个坎。……到了渡船头那一边。那一头是路,这一头却也是路。老船夫却不知到什么地方去了。那只黄狗立在船头,似乎也明白在这小圆石上掷骰子是不大合式的,显得有点不安的神气。

翠翠斜睨了傩送一眼,见傩送正看着她,便把脸转过去,背对着傩送,口里轻轻的说:你个悖时砍脑壳的!话虽轻轻的,那男的却听得出,且听得懂这句话的意思,便纵声的笑着,走下坎去了。

翠翠站在船头还是不作声,翠翠对傩送那背影儿抿着嘴儿笑着,心里却不知是忧是喜。

……

翠翠到了祖父渡船夫那边时,老人正在那儿装水烟,预备吹着燃着的纸捻儿。见翠翠回来了,便说:翠翠,你回来了,来得正好。我正要吹火,你帮我吹吹。翠翠不作声,走过去,帮他把纸捻儿吹燃了。

翠翠,我问你,先前那个人到河边是怎么的?

翠翠说:我哪知道是怎么的?他是河街上的,人认得我,同我说了两句船下行的事,便走了。

你听他说什么下行不下行?

他说他的船要下行,下行的事务弄得好,还要把船一直放到辰州去。

他还说了些什么?翠翠,是不是同你说了我们要说的事情?

翠翠说:爷爷,你问这个干吗?我不是听你老人家的话,不到别人的面前乱跑吗?我只是出来看马的,谁又认得我是谁?

祖父看看翠翠的神气,明白了翠翠不大高兴这件事,便不再说什么,把水烟袋吹燃了,抽着烟,自个儿哑声儿笑着。

文本二:

《边城》中的无言之美

刘西渭

沈从文先生的长处就在于他那份特有的经济。他不堆砌,不浪费,他不把人物拉出来给读者看,而是让读者自己去寻找,去领会。这种含蓄的笔法,在《边城》里达到了一种惊人的程度。翠翠的爱,始终是朦胧的,不确定的。她爱二老,却说不出口;二老爱她,也只能从侧面去暗示。一切的冲突,都藏在人物的内心,藏在平淡的对话背后。这种东方式的含蓄,构成了《边城》独特的艺术魅力。它比那些呼天抢地的悲剧,更能震撼人心,因为它把最大的空间留给了读者,让读者用自己的生命体验去填充那片沉默。

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.关于文本一中对黄狗的描写,下列说法不正确的一项是(     3.文本二评价《边城》具有“含蓄的笔法”和“无言”之美。请结合文本一中翠翠与傩送、翠翠与爷爷的对话,谈谈你对这一评价的理解。
4.孙犁评价沈从文的小说“他的小说,和我们的文学传统,和我们的民族风格,是相通的”。请结合文本一及选择性必修上册第二单元所学内容(如《论语》等),谈谈你对这句话的理解。
A. 翠翠骂傩送“悖时砍脑壳的”,表面是骂,实则是少女娇羞心绪的流露,这种“正话反说”符合翠翠天真而又腼腆的性格。
B. 文中两次写到傩送的“笑”,第一次是“纵声的笑着”,表现了傩送的豁达开朗;第二次是爷爷“哑声儿笑着”,表现了爷爷对孙女心事的洞察和一种无奈的慈爱。
C. 祖父反复追问翠翠与傩送交谈的内容,甚至问是否说了“我们要说的事情”,这表明祖父急于想把翠翠的婚事定下来,显得有些势利。
D. 文本一通过“斜睨”“转过脸去”“抿着嘴儿笑”等一系列细腻的神态动作描写,生动地刻画出翠翠与傩送相遇时内心的波澜。
A. 黄狗“立在船头”,且似乎懂得主人“掷骰子是不大合式的”,这一细节赋予动物以灵性,烘托出边城和谐自然的氛围。
B. 黄狗的“不安”,实际上是翠翠内心不安的外化,作者通过狗的反应,间接表现了翠翠见到傩送后内心的慌乱与羞涩。
C. 黄狗在文中不仅是一个背景式的点缀,它还起到了推动情节发展的作用,正是因为黄狗的不安,才引出了后续的对话。
D. 这段描写体现了沈从文“万物有灵”的泛神论思想,人与动物、自然和谐共处,共同构成了湘西世界淳朴的风土人情。
开学考试 第二单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000002301 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 解答题 较难
11.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

野火春风斗古城(节选) 李英儒

金环离开家,走出七里路,天色青幽幽的,大地从朦胧中苏醒了,迎面村庄叫李家屯,围村栽满果树。阳春三月,正是沙果秋梨开花的季节,粉白花簇,开满枝头,一抹烟霭,一脉香味,整个村庄像被鲜花裹住一样。金环唤着花香步入果园,由于地的粉白脸庞和银灰衣服,在她披花拂芯快步前进的时候,只能看到花枝颤动,是人是花都分辨不出来了。她在园中走着,一时触景生情,心中颇为喜悦,喜悦自己负了千斤重担的使命;喜悦全体武工队员眼巴巴等候她的消息;喜悦一个共产党员,在无限美好的晨光时刻,像古书里的侠客一样,孤身一人,大摇大摆向着敌人占据的省城闯关越界。这种豪迈之情激动着她挺身走出果园,迈上通往省城的公路。

早八点,金环抵达距城十里的外封沟,这道关口过得还容易,他们简单地看了看她的居住证,就对她放行了。她心里说:狗日的们,有眼无珠呵!

内市沟挖得又深又宽,路口筑着堡垒群,堡垒背后,一边是飞机场,一边是伪军兵营。沟口的栅栏斜开一扇,行人一列前进,依次接受检查。金环和往日一样,对搜查并不害怕,觉得敌人搜查越紧,越证明他们是兵力空虚、内心胆怯,她只担心丧失了时间来不及同小妹见面,当日赶不回千里堤。

金环前面被检查的行人中,头一个是吃官面混洋饭的,他念叨了几句什么就放行了。第二个是挑筐担货的受苦人,因为回答得不好,挨了伪军一顿臭打。依次就轮到她了。

证明书!持枪的伪军问。

金环掏出证件递过去。

包袱里是啥玩意儿?

金环耐着性子解开包袱。

瓶子里装的什么?

给人家送的两瓶枣儿酒。

带酒犯私!伪军夺过酒瓶去。

两小瓶酒还犯私?

一盅酒也不行。伪军把瓶捏得紧紧的。

那好。金环压住火说。

伪军扭嘴摆头,表示她可以通行了。猛然间,金环上前一步,劈手夺回酒瓶,伪军赶来相夺时,金环双手高举,用力相磕,砰的一声,酒瓶打个粉碎。

犯私的东西,谁也不能要。金环说着把那有密信的瓶塞握在手里。伪军们惊怔的时候,她提起包裹就走,刚走了几步,忽听楼顶上有人喊:那个娘们太野刁,别放她走!

金环反身抬头一看,说话的人从楼窗里探出半截身子,他穿着泥黄色军装,戴一副白边绿眼镜。金环估计是个小伪军官,便将包袱放下停住了。搜查她的伪军气呼呼地赶过来,抢过她的包袱,呵斥着要她上楼回话。金环这时最担心瓶塞里那封密信。在众伪军注视下,她不敢表示任何不安,紧握瓶塞跟随伪军上了楼。在楼梯拐弯处,她见身后无人,急忙抽出那封密信,放在嘴里,伸了伸脖子咽下去了。

楼上摆着一套沙发,方桌上放着电话,墙壁上挂一张烟熏变色的地图。看来像个办公室。绿眼镜自称是市沟防哨的指挥官。他趾高气扬地说:你一早从东边来,一定是给八路探信的。

金环说:清早这么多人从东边来,都是给八路军探信的?随便你咋说吧。

绿眼镜见头一句话失败了,他接着说:人家都老老实实地接受检查,你……”

金环不等他说完便反问:我不接受检查,到楼上干什么来了?

绿眼镜高声说:你接受检查为啥耍野蛮?

金环说:你的弟兄随便抢人家的东西,泥人还有个土性子哩!

绿眼镜拍桌子:抗拒检查,扣你三天三夜!”“你扣下更好,又有饭吃,又省住店。

绿眼镜听完这句话倒笑了:好伶俐的口齿。他背过脸去念叨了几句什么。一个伪军赖着脸皮说:小娘们,给你个便宜,只要你陪俺们打几圈牌,就放你过去。

金环看了看户外的天色,仔细研究了这几个伪军的身份,心上打定主意,不紧不慢地说:打牌倒是个消遣。伪军们打着哈哈凑趣说:就是为了消遣呀。金环眼睛一瞪:可惜我没时间。说着走到办公桌前,伸手抄起电话,伪军正要阻止,就见金环对着话筒说:接五百五十号。五百五十号是军用电话,绿眼镜直着眼睛,看她要干什么。金环不理他们,说:接特别高级警察班。绿眼镜说:等一下,你要找谁?金环说:我想找韩翻译官。韩翻译官是敌伪中任人皆知的,绿眼镜有些犹豫了,他问:你们是什么关系?金环说:什么关系也谈不上,我请他捎信转告有关方面,说你们留我在这里打牌,上午十点以前去不了啦。

防哨指挥官知道,在千头万绪的省城关系中,说不定谁和哪方面有联系。这个女人的态度从始至终是强硬的,能跟特高班通电话,她的背景必然十分不简单。他慌了,向伙伴使了个眼色,诡称有件要事,溜边躲开了。伪军们都是老手,打官腔调停说:韩翻译官和俺们长官有交情,没说的,没说的。金环说:指挥官的牌还打不打?伪军们齐声说:打牌的事以后再说,你有事情请先忙。

金环听罢气也不哼就要下楼,检查她的伪军说:带上你的包袱。金环回身说:你们从什么地方拿的,给我放到什么地方去!两个伪军无奈,提着包袱送她下楼,到大路口将包袱交给金环,金环接过包袱白着眼色说:牵着不走打着走,天生的不吃好粮食的东西!伪军惭笑着直点头。

金环沿着公路,跨过电灯公司走到新水闸。这里过往行人,又被一群伪警察拦阻,不知搜查什么。她怕再发生什么意外,决意绕过新水闸先回家看看。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本内容的分析,下列说法不正确的一项是(     )3.本文中的金环与《党费》中的黄新,都是优秀的革命战士。请结合两篇文本的具体情节,说说她们在面对敌人、遭遇困境时有哪些共同表现。
4.有评论认为《野火春风斗古城》节选文本中,革命者金环的“刚毅”与“圆融”达成巧妙平衡。请结合文本内容,分析这种平衡从哪些方面增强了文本的感染力。
A. 从证件检查到身份质疑、无理要挟,冲突逐步升级,既营造出敌我斗争的紧张氛围,又为表现金环应对敌人的智慧提供了场景支撑。
B. 本文与《荷花淀》均有优美的自然环境描写,都有点明时令、烘托心境、暗示主题的作用;环境描写功能一致,这是革命题材的共性特点。
C. 文中伪军“强夺酒瓶”、绿眼镜“拍桌威胁”等细节,展现出敌人的贪婪骄横与无理霸道,强化敌我对立,让闯关情节更具戏剧张力。
D. 小说语言兼具口语化与斗争性,“狗日的们,有眼无珠”“泥人还有个土性子哩”等表述,贴合人物身份与对峙场景,更具真实感染力。
A. 金环孤身闯敌区满心豪迈,后与敌人巧妙周旋,得以在生死考验中淬炼与成长。
B. 文中写伪军对吃官面者放行、对受苦人打骂,凸显其趋炎附势、欺软怕硬的本性。
C. 本文中出现的“酒瓶”与《百合花》中的“被子”同为关键道具,均串联起关键事件。
D. 金环绕过新水闸是因为证件不全,担心无法通过检查再出意外,故打算另寻路径。
模拟 第二单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000002089 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
12.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

迷人的海(节选)

邓刚

蓝色的海,黄色的岸。

他能凭着一口气量潜进深深的水下,在那静静的蓝色世界里,游鱼一样钻来窜去,享受那迷人的猎获趣味。他一生都在搏击,拼杀,夺取和寻求。他寻求到五垄刺儿的海参,这是奇迹!这奇迹不仅是多出一刀菜,更是给人美好的想象和诱惑。是啊,只要敢于寻求,五垄刺儿、六垄刺儿算什么!他要寻找最珍贵的,世世代代海碰子终生寻找过却始终未寻到的东西。

山那面的海,叫半铺炕,是个平静的海湾,即便涌起风浪,也伤不了筋骨;但也没有五垄刺儿的海参,更不用说那神秘的宝物了。老海碰子在那样的海里,如走平地,但是他选择了这边的海——火石湾。这才是真正的海,刀一样直切而下的陡岸,全是坚硬的火石,贴着陡岸拔地而起的,是高耸的火石山。豁口两侧石壁轰鸣,迸碎的浪花从两面喷洒,透着白光,现出一闪即灭的七彩光环。这才是男子汉的海,只有他能享受这般乐趣!就算死在这里也值得!老海碰子兴奋了,我会得到的!随即一个鱼跃,扎进翻滚的浪涛。可他哪里知道,现在,恰恰有另一个人也悄悄来到火石湾,要分享这份乐趣,与他一样寻找那迷人的希望!

初冬的大海宛如冻凝的蓝色固体,被两个酱褐色的身影切碎,划出两股白花花的碎末儿来。猛然间,两个酱褐色的长条不见了,钻进了这蓝色固体的深处。

老海碰子猛蹬扁平的脚板,鱼叉尖闪着寒光,像一颗流星朝黑沉沉的水下划去。猛地,一股彻骨的凉意从指尖蔓延全身,整个身子好似一点点往一个固体冰块里钻。刹那间,老海碰子闪出个返回去的念头。可身旁亮灼灼一闪,攥着鱼枪的小海碰子也扎了进来。老海碰子顿时涌起一股力量,一直朝更深的暗礁扎下去。他咬住牙,看准一个肥大的海参,尽全力抓上去,然后一个急反身,箭一样钻出水面……

老海碰子突然感到一阵空虚。海面平静无声,一股恐怖感唰地涌上全身——小海碰子没上来!他赶紧朝水里探望,依旧是黑沉沉的寂静。这不祥的寂静使他的恐怖变成一幅可怕的画面:小海碰子柔嫩的身子正死死地夹在黑乎乎的暗礁缝中,溢出一股鲜红的血沫沫……不可能!老海碰子在水面上疯狂地打转,希望在这静静的水面上蹿出一个小脑袋,然而一切都是悄然无声,那蓝色的平面无穷无尽地伸延到茫茫的天际。他一个翻身扎进水里,但动作在水层中间收住了。一个红色的小脑袋正飞似的从水下升腾,冲出水面。小海碰子疯狂地大口喘气,嘴里却溢出一口口血水,而且他的水镜里面也喷满了血沫子。

快摘下水镜!老海碰子大声喊。

小海碰子似乎没听见,他高高地举着鱼枪,枪尖上牢牢地插着两个肥大的五垄刺儿海参!此时,他什么也看不见,却兴奋地喊着:两个!两个!我扎了两个……”

老海碰子一把摘下他脸上的水镜,喝道:洗脸!漱口!小海碰子把头扎进水里使劲晃着,大口喝那苦咸的海水,咕噜咕噜地漱着嘴里的血水。上岸!老海碰子一把拽住他,朝岸边游去。

两个火堆并在一起燃烧了,老海碰子和小海碰子一齐扯着手,拥抱着火堆,火苗子欢快地往上蹿,交织着,扭结着,飞舞着,显示出一股友好的情绪。火石湾的夜是美的,黑蓝色的夜幕罩得海天浑然一色,远处,灼亮的海火与星光交织闪烁,流动的晓云同微涌的浮浪搅在一起,躺在铺得厚厚的柴草堆上,看着这奇妙的景色,是一种享受。

……见过错鱼吗?

老海碰子没吱声。

也许再扎深点就会看见的……”

老海碰子坐起身,望着这个瘦小的身影,想起他那毛茸茸的小香瓜脸,想起他被狼牙鳝惊吓的模样,想起他在水里冻得啊啊尖叫着往外跳……他笑了。

小海碰子被他笑得不好意思,回到他那堆柴草上,但他临躺下还自语道:再扎深点,我就能全看见……”

全看见?老海碰子望着他,全看见什么?

黑暗中,小海碰子眯起眼,狡猾地笑了:错鱼呗!……还有那个……”

老海碰子现在更加明白了。这个小海碰子所炽烈追求的,正是自己多年的愿望。他会得到的!老海碰子心里火燎似的默默想着。他似乎看到小海碰子已捧起那美好的东西,浮出蓝色的水面,向山那边的人们炫耀着:我得到啦!啊,人们再也不会觉得老海碰子有什么能耐了,再也不会对他惊讶地瞪大眼睛,再也不会感到他的存在了!

老海碰子陡地感到,那铁青色的鱼叉和亮灼灼的鱼枪,那扁平的脚板和橡胶脚蹼,有着千丝万缕的联系。他看到这两种东西正扭结在一起,形成一股不可战胜的力量。

小海碰子睡着了,但紧紧地攥着鱼枪,老海碰子把自己身上的棉袄轻轻盖在小海碰子身上,然后坐在旁边,长久地注视着豁口外面,黑乎乎的海。

文本二:

我写《迷人的海》,初衷是想书写海碰子这一群体的生命状态。他们扎根在海边,以大海为生,与海浪为伴,在凶险的自然环境里讨生活,身上有着最原始、最蓬勃的生命力……大海在我的笔下,不只是自然环境,更是一种精神的象征——我想通过两代海碰子从对峙到相融的过程,展现生命的传承与成长。

——(摘编自邓刚《〈迷人的海〉创作谈》)

1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.你认为文中的主人公是老海碰子还是小海碰子?请结合文本谈谈你的理解。
4.同是描写老人与少年的海上故事,本文落笔于老海碰子“盖上棉袄”的温情守护,而《老人与海》则以桑地亚哥“梦见狮子”的孤独守望作结。请简要分析两部作品在生命传承上的不同。
A. 老海碰子放弃平静的半铺炕,选择了陡岸林立、浪花迸碎的火石湾,展现了他享受挑战、视死如归的男子汉气概。
B. 两人钻进了初冬的大海深处,在彻骨的凉意中,老海碰子产生了退缩的念头,却因小海碰子的跟进重获力量。
C. 小海碰子虽嘴里溢出血水,却依然“高高地举着鱼枪”,这既表现了他的狂妄与喜悦,更是对大海的有力搏击。
D. 老海碰子因小海碰子迟迟未浮出水面而产生的极度恐慌,打破了他以往的硬汉形象,让人物更真实立体。
A. 标题《迷人的海》中,“迷人”是大海对人美好的诱惑、夺取和追寻,却伴随残酷、冰冷甚至死亡,独属于勇敢者。
B. “蓝色的海,黄色的岸”,冷暖色调的强烈对比,营造出大海深邃、冷峻又充满生命张力的视觉效果。
C. 文中多处运用“扎进”“猛蹬”“钻”等带着海水阻力和速度感的动词,淋漓尽致地展现了海碰子勇猛无畏的状态。
D. 文章以小见大,通过塑造老少两代海碰子形象,书写了扎根海边、原始却蓬勃的海碰子这一群体的生命状态。
模拟预测 第三单元 评价作品价值判断和审美取向 鉴赏作品中的艺术形象 分析标题的含义和作用 分析 理解文章内容