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难度 多选
当前页12 道试题 相似题 Q000011005
Q000010976 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山西 下学期 解答题 中等
1.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

文本一:

风景谈(节选)

茅盾

①前夜看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。没有隆起的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫一片,那样的平坦,连一个“坎儿井”也找不到,那样的纯然一色,又是那样的寂静,似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而,你不能说,这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,而且当微风把铃铛的柔声,叮当,叮当,送到你的耳鼓,而最后,当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘,而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,多么庄严,多么妩媚呀!这里是大自然的最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是“风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。

②于是我又回忆起另一个画面,这就在所谓的“黄土高原”!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田里,那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,月亮离山顶,似乎不过几尺,这时候忽然从山脊上长出两支牛角来,随即牛的全身也出现,掮着犁的人形也出现,并不多,只有三两个,也许还跟着个小孩,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影,如果给田园诗人见了,必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人,还把他们那粗朴的短歌,用愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们没入了山坳,歌声还是缭绕不散。

③另一个时间。另一个场面。夕阳在山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候,沿河的山坳里有一队人,从“生产”归来,兴奋的谈话中,至少有七八种不同的方音。忽然间,他们又用统一的音调,唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。看他们的手,这是惯拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的,这是经常不离木刻刀的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现在,一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下,被另一群人迎住。这里正燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉的手儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜,准备齐全。这时候,太阳已经下山,却将它的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥漫着生命力的人,就织成了美妙的图画。在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅浅的河水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者!

④试想一想,如果在一个下雨天,你经过一边是黄褐色的浊水,一边是怪石峭壁的崖岸,马蹄很小心地探入泥浆里,有时还不免打了一下跌撞,四面是静寂灰黄,没有一般所谓的生动鲜艳,然而,你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞,三层楼的亭子间似的,一对人儿促膝而坐,只凭剪发式样的不同,你方能辨认出一个是女的,他们被雨赶到了那里,大概聊天也聊够了,现在是摊开着一本札记簿,头凑在一处,一同在看,试想一想,这样一个场面到了你眼前时,总该和在公园里看见一对儿在偎倚低语,颇有点味儿不同罢?那样一个沉闷的雨天,寂寞的荒山,原始的石洞,安上这么两个人,是一个“奇迹”,使大自然顿时生色!他们是否恋人,落在问题之外。你所见的,是两个生命力旺盛的人,是两个清楚明白生活意义的人,在任何情形之下,他们不倦怠,也不会百无聊赖,更不至于从胡闹中求刺激,他们能够在任何情况之下,拿出他们那一套来,怡然自得。

⑤这里的“风景”也就值得留恋,人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的疲乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!

清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声,破空而来。我忽然想起了白天在一本相册上所见的第一张,银白色的背景前一个淡黑的侧影,一个号兵举起了喇叭在吹,严肃,坚决,勇敢和高度的警觉,都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术。我披衣出去,空气非常清冽,朝霞笼住了左面的山,我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他,只觉得他的额角异常发亮,然而,使我惊叹叫出声来的,是离他不远有一位荷枪的战士,面向着东方,严肃地站在那里,犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子,只这是动的,战士枪尖的刺刀闪着寒光,在粉红的霞色中,只这是刚性的。我看得呆了,我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。

⑦如果你也当它是“风景”,那便是真的风景,是伟大中之最伟大者!

1940年12月,于枣子岚垭

文本二:

1940年5月茅盾从新疆回内地,途经延安,应朱德邀请到延安参观讲学。1940年5月26日到10月10日,茅盾在延安生活了近五个月,11月下旬到达重庆后不久,就写了这篇“见闻录”式的文章。为了在国统区发表,全篇从谈风景的角度下笔,写得比较含蓄,用一幅幅有特点的风景画来表现延安解放区军民的战斗生活。他在《回忆录二十七》中说:“我写了延安的‘风景’,而把政治寓于风景之中。”

1.下列关于茅盾《风景谈》和贾平凹《秦腔》的比较,正确的一项是(       2.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       3.赏析文中画线的句子。
4.文本二点明了文本一最大的写作特色是“把政治寓于风景之中”,请结合文本一具体分析。
A. 《风景谈》以西北农村为背景,通过山川风貌写出那片土地上人民的性格。《秦腔》的作者身处国统区,通过陕甘宁边区的人民生活,体现伟大的民族精神。
B. 《风景谈》借自然风景讴歌延安人民的革命情怀。《秦腔》以秦腔为描写对象,写出了秦川农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。
C. 《秦腔》有以秦腔为“形”、以政治为“神”的特点。
D. 《风景谈》笔触广阔深远,主要表达了当地风景与人民的血肉联系。
A. “从山脊上长出两支牛角来”,通过巧妙的错位描写,增强了画面感,展现出了一幅淳朴的月夜农归图。
B. “沙漠驼铃”“高原晚归”两部分写法相近,在写动态画面时,先写点,再写面,由少到多,由远及近,像电影镜头一样,给人以立体的感觉。
C. “干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热”“使得河水也似在笑”等句用夸张、拟人的修辞,生动形象地描绘了黄土高原人们的生存环境。
D. 作者由景而情,从实而虚,用一系列富于哲理的抒情句发掘不为国统区读者所知的“风景”的内涵,起到了画龙点睛的作用。
月考 同步题 第二单元 其他散文 茅盾(1896-1981) 分析 理解文章内容 品味语言艺术
Q000011056 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 全国 下学期 解答题 中等
2.
5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

月迹

贾平凹

我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:

月亮进来了!

我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,缺了;末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。

我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。

奶奶,那月上是什么呢?我问。

是树,孩子。奶奶说。

什么树呢?

桂树。

我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉,似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

奶奶瞧着我们,就笑了:

傻孩子,那里边已经有人了呢。

谁?我们都吃惊了。

嫦娥。奶奶说。

嫦娥是谁?

一个女子。

哦,一个女子。我想。月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的:那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。

有三妹漂亮吗?

和三妹一样漂亮的。

三妹就乐了:

啊,啊!月亮是属于我的了!

三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来;看着她的狂样儿,心里却有了一股儿的嫉妒。

我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:

孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。

我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:

月亮在这儿!

妹妹几乎同时在下湾喊道:

月亮在这儿!

我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且每一处的水里都有月亮了。我们都看起天了,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:

你们说,月亮是个什么呢?

月亮是我所要的。弟弟说。

月亮是个好。妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1981年

有人说,“贾平凹散文的语言风格是变化的”。有些散文(如本文)清新优美,有些散文(如《秦腔》)“朴”“拙”。“朴”即朴素、简洁但意在言外;“拙”即凝重、有力量,给人一种勃勃豪气。请结合本文和《秦腔》简要分析这两种语言风格。
假期 第二单元 贾平凹(1952-) 记叙性散文 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法
Q000011035 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 福建 下学期 解答题 中等
3.

10 . 阅读《秦腔》节选部分,完成下面小题。

农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块平原上,生时落草在黄土炕上,死了被埋在黄土堆下;秦腔是他们大苦中的大乐,当老牛木犁疙瘩绳,在田野已经累得筋疲力尽,立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔,那心胸肺腑、关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们,要和西凤白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来,他们想象的伟大的共产主义生活,首先便是这五大要素。他们有的是吃不完的粮食,他们缺的是高超的艺术享受,他们教育自己的子女,不会是那些文豪们讲的,幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话,而是一字一板传授着秦腔。他们大都不识字,但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本,虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了,唱快板,高兴得像被烈性炸药炸了一样,要把整个身心粉碎在天空!痛苦了,唱慢板,揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享受,美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。当他们在收获时节的土场上,在月在中天的庄院里大吼大叫唱起来的时候,那种难以想象的狂喜,激动,雄壮,与那些献身于诗歌的文人,与那些有吃有穿却总感空虚的都市人相比,常说的什么伟大的永恒的爱情是多么渺小、有限和虚弱啊!

我曾经在西府走动了两个秋冬,所到之处,村村都有戏班,人人都会清唱。在黎明或者黄昏的时分,一个人独独地到田野里去,远远看着天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓,细细辨认着田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字,高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声,几声雄壮的秦腔叫板,我就痴呆了,感觉到自己心胸中一股强硬的气魄喷薄而出。

每到农闲的夜里,村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。演员们都集合起来,到那古寺庙里去。按秦川的风俗:父和子不能不有其序,兄与弟媳则无正事不能多言。但是,一到台上,秦腔面前人人平等,兄可以拜弟媳为帅为将,子可以将老父绳绑索捆……

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥……

终于台上锣鼓停了,大幕拉开,角色出场。哪个演员唱得好,就摇头晃脑跟着唱,哪个演员走了调,台下就有人要纠正。说穿了,看秦腔不为求新鲜,他们只图过过瘾。最可贵的是那些老一辈的秦腔迷,他们没有力气挤在台下,也没有好眼力看清演员,却一溜一排地蹲在戏台两侧的墙根,吸着草烟,慢慢将唱腔品赏……

秦腔在这块土地上,有着神圣的不可动摇的基础。秦川人最高级的接待是陪着客人看一场秦腔,实在不逢年过节,他们就会要合家唱一会乱弹。他们一生最崇敬的只有两种人:一是国家领导人,一是当地的秦腔名角。而谁要侮辱一下秦腔,必会得到终生的教训。每每村里过红白丧喜之事,那必是要包一台秦腔的,生儿以秦腔迎接,送葬以秦腔致哀,似乎这个人生的世界,就是秦腔的舞台,人只要在舞台上,生,旦,净,丑,才各显了真性,恶的夸张其丑,善的凸现其美,善的使他们获得了美的教育,恶的也使丑里化作了美的艺术。

广漠旷远的八百里秦川,只有这秦腔,也只能有这秦腔,八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?

(有删改)

1.下面对选段内容的分析与概括,正确的一项是(     )2.下面对选文艺术特色的分析与鉴赏,不恰当的一项是(     )3.你认为秦川农民嗜好秦腔的原因是什么?
A. 文章写年长的农民认为秦腔、牛肉泡馍等是伟大的共产主义生活必不可少的五大要素,意在体现人们的贫困以及对共产主义的无知。
B. 唱秦腔的农民大都不识字,却出奇地能一本一本整套背诵出剧本,是因为秦腔的剧本语言通俗易懂,内容贴近生活。
C. “慢板”多用来表现悲剧,唱“慢板”者借揪心裂肠的腔调宣泄了自己内心的愁苦,而听者也在这有情有味的倾诉中获得美的享受。
D. 作者看到十三个朝代帝王的陵墓、荒草中汉唐时期石碑上的残字、土屋等景物,深深感受到了秦地的贫瘠与荒凉。
A. 选文第二段运用借代的手法,写出了秦腔不仅具有深厚的文化底蕴,还具有一种让人振奋的力量。
B. 作者漫游在秦川大地上,联想到它悠久而雄壮的王朝历史,耳闻目睹了秦腔、秦人,深深地为之感到自豪。
C. 秦腔是一种舞台艺术,而且作者是要从演员,更主要是从观众的表现上体现秦川人民对秦腔的深爱。
D. 选文最后运用反问句,以无可辩驳的语气,指出了秦腔能够表达出秦川人民的喜怒哀乐。
期中 第二单元 理解重要句子 分析结构 概括主题 其他散文 分析
Q000002592 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
4.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

西安这座城

贾平凹

我住在西安城里已经二十年了,我不敢说这个城就是我的,或我给了这个城什么,但二十年前我还在陕南的乡下,确实是做过一个梦的,梦见了一棵不高大的却很老的树,树上有一个洞;在现实的生活里,老家是有满山的林子,但我没有觅寻到这样的树,而在初做城人的那年,于街头却发现了,真的,和梦境中的树丝毫不差。

这棵树现在还长着,年年我总是看它一次,死去的枝柯变得僵硬,新生的梢条软和如柳,我就常常盯着还趴在树干上的、裂着背、已去了实质的蝉壳,发许久的迷瞪,不知道这蝉是蜕了几多回壳,生命在如此转换,真的是无生无灭,可那飞来的蝉又始于何时,又该终于何地呢?于是在近晚的夕阳中驻脚南城楼下,听被岁月腐蚀得并不完整的砖块缝里,一群蟋蟀在唱着一部繁乐,恍惚里就觉得哪一块砖是我吧,或者,我是蟋蟀的一只,夜夜在望着万里的长空,迎接着每一次新来的明月而欢歌了。

我庆幸这座城在中国的西部,在苍茫的关中平原上。其实只能在中国西部的关中平原上才会有这样的城,我忍不住就唱关于这个地方的一段民谣:

八百里秦川黄土飞扬,

三千万人民吼叫秦腔,

调一碗粘面喜气洋洋,

没有辣子嘟嘟囔囔。

这样的民谣,描绘的或许缺乏现代气息,但落后并不等于愚昧,它所透发的一种气势,没有矫情和虚浮,是冷的幽默,是对旧的生态状态的自审,我唱着它的时候,唱不出声,却常常是想到了夸父逐日渴死在去海的路上的悲壮。

当世界上的新型城市愈来愈变成了一堆水泥,我该怎样来叙说西安这座城呢?

是的,没必要夸耀曾经是十三个王朝国都的历史,也不自得八水环绕的地理风水,承认中国的政治、经济、文化的中心已不在这里,对于显赫的汉唐,它只能称为废都,但可爱的是,时至今日,气派不倒的,风范依存的,在全世界的范围内最具古城魅力的,也只有西安了。

正是这样,数年前南方的几个城市来人,以优越异常的生活待遇招募我去,我谢绝了,我不去,我爱陕西,我爱西安这个城。我生不在此,死却必定在此,当百年之后躯体焚烧于火葬场,我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱,我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。

它的城墙赫然完整,独身站定在护城河上的吊板桥上,仰观那城楼、角楼、女墙垛口,再怯弱的人也要豪情长啸了。大街小巷方正对称,排列有序的四合院和四合院砖雕门楼下已经油黑如铁的花石门墩,你可以立即坠入古昔里高头大马驾驶着木制的大车喧喧喧开过来的境界里去。

如果有机会收集一下全城的数千个街巷名称,贡院门,书院门,竹笆市,琉璃市,教场门,端履门,炭市街,麦苋街,车巷,油巷……你突然感到历史并不遥远,甚至眼前飞过一只并不卫生的苍蝇,也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样还是唐时的标记?

现代的艺术在大型的豪华的剧院、影院、歌舞厅日夜上演着,但爬满的青苔如古钱一样的城墙根下,总是有人在观赏着中国最古老的属于这个地方的秦腔,或者皮影木偶,这不是正规的演艺人,他们是工余后的娱乐,有人演,就有人看,演和看都宣泄的是一种自豪,生命里涌动的是一种历史的追忆,所以你也便明白了街头饭馆里的餐具,瓷是那么粗的瓷,大得称之为海碗。

逢年过节,你见过哪里的城市的街巷演动着了社火,踩起了高跷,扛着杏黄色的幡旗放火铳,敲纯粹的鼓乐?最是那土得掉渣的土话里,如果依音笔写出来,竟然是文言文中的极典雅的词语,抱孩子不说抱,说,口中没味不说没味,说,即使骂人滚开也不说滚,说

你随便走进一条巷的一户人家中吧,是艺术家或者是工作人,小职员,个体的商贩,他们的客厅必是悬挂了装裱考究的字画,桌柜上必是摆设了几件古陶旧瓷,对于书法绘画的理解,对于文物古董的珍存,成为他们生活的基本要求。

男人们崇尚的是黑与白的色调,女人们则喜欢穿大红大绿的衣裳,质朴大方,悲喜分明。他们少以言辞,多以行动,喜欢沉默,善于思考,崇拜的是智慧,鄙夷的是油滑,有整体雄浑,无琐碎甜腻。西安的科技人才云集为国内前茅,产生了众多的全球也著名的数学家、物理学家,但民间却大量涌现着《易经》的研究家,观天象,识地理,搞预测,作遥控,你不敢轻视静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪,他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。

清晨的菜市场上,你会见到手托着豆腐,三个两个地立在那里谈论着国内的新闻,去公共厕所蹲坑,你也会听到最及时的关于联合国的一次会议的内容,关心国事,放眼全球,似乎对于他们是一种多余,但这就是这种古都赋予他们的秉性。

杞人忧天从来不是他们讥笑的名词,甚至有人庄严提议,在城中造一尊巨大的杞人雕塑,与那巍然竖立的丝绸之路的开创人张骞塑像相映成辉,成为一种城标。整个西安城,充溢着中国历史的古意,表现的是一种东方的神秘,圆圈囤是一个旧的文物,又鲜活活是一个新的象征。

所以,当我数次搬家,总乐意在靠近城墙的地方住,现在我居住在叫甜水井的方位,井已经覆盖了,但数个四合院内还保留着古老的井台。古往千百年来,全城的食用水靠这一带甜水供应,老一代的邻居还说得清最后一届水局的模样,抱出匣子来让我瞧那手摸汗浸而光滑如铜的骨片水牌,耳畔里就隐约响起了驮着水筲的驴子叩着青石板街的节奏。

星期日,去那嚣声腾浮的鸟市,虫市和狗市,或是赶那黎明开张、日出消散的露水集场,去城河沿上看那练习导引吐纳之术的汉子,去旧古书店书摊购买几本线装的古籍,去寺院里拜访参禅的老僧和高古的道长,去楼房的建筑工地的土坑里捡一堆称之为垃圾文物的碎瓷残片,分辨其字画属于汉的海风之格或属于唐的山骨之度,我一切都在与历史对话,调整我的时空存在,圆满我的生命状态。

所以,在我的居室里接待了全中国各地来的客人乃至海外的朋友,我送他们的常常是汉瓦当的一个拓片,秦砖自刻的一方砚台,或是陪他们听一段已无弦索的古琴的无声的韶音。我说,你信步在城里走走吧,钟楼已没钟,晨时你能听见的是天音,鼓楼已没鼓,暮时你能听见的是地声,再倘若你是搞政治的,你往城东去看秦兵马俑,你是搞艺术的,你往城西去看霍去病墓前石雕。

我不知疲劳地,一定要带领了客人、朋友爬上城墙,指点那城南的大雁塔和曲江池,说,看见那大雁塔吗,那就是一枚印石,看见那曲江池吗,那就是一盒印泥,记住,历史当然翻开了新的一页,现代的西安当然不仅仅是个保留着过去的城,它有着同其他城市所具有的最现代的东西,但是,它区别于别的城市的,是无言的上帝把中国文化的大印放置在西安,西安永远是中国文化魂魄的所在地了。

1992年7月2日

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.本文与课文《秦腔》均为贾平凹作品,都写到了“秦腔”,请简要分析两文在写作对象和写作目的上的不同。
4.文中第三段引用民谣有什么作用?请简要分析。
A. 作者笔下的西安城,古老而又鲜活,既保留着古都底蕴,又充满着市井烟火气。
B. 文中写西安人吼秦腔、观秦腔,展现了这一地方艺术与民众日常生活的紧密关联。
C. 文中写西安的古老建筑、街巷民风,意在表达对现代文明冲击传统的忧虑与批判。
D. 作者以城市为书写对象,实则在探寻地域文化、民族精神与普通人生命状态的关联。
A. 文中运用对比手法,将西安与新型城市对比,突出其保守封闭的特点。
B. 文章从城墙街巷写到市井人情,材料看似散落,实则统一于对西安文化魂魄的呈现,形散神聚。
C. 文章语言质朴厚重,既有口语的自然流畅,又不乏书面语的典雅凝练。
D. 作者将秦腔、社火、方言等地域文化元素融入对西安城的书写,使民俗风情与城市精神有机统一。
期中 第二单元 评价作品价值判断和审美取向 抒情性散文 分析情节 语段的作用 分析
Q000011032 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
5.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

秦腔(节选)

贾平凹

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异。普天之下,人不同貌,剧不同腔。然听秦腔,绝无一人不拍手。秦腔是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣。

每到农闲时节,村村都要请戏班子唱戏。那戏台通常是临时搭建的,简陋却气势非凡。开演前,锣鼓喧天,能传遍十里八乡。演员们在台上嘶吼着,每一个动作都带着黄土地的厚重。台下的观众,无论是白发苍苍的老人,还是怀抱中的婴儿,都听得如痴如醉。遇到激昂处,全场便会爆发出雷鸣般的叫好声;遇到悲苦处,许多人便会跟着抹眼泪。

秦腔不仅是秦人的精神寄托,更是这片黄土地的灵魂。它粗犷豪放,不加雕饰,就像秦川的汉子一样,直爽而热烈。在秦人看来,没有什么烦恼是一场秦腔化解不了的。那高亢的唱腔,仿佛能穿透云霄,将人世间的悲欢离合,一股脑儿倾泻出来。

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.请赏析文中画线句子的表达效果。

“那高亢的唱腔,仿佛能穿透云霄,将人世间的悲欢离合,一股脑儿倾泻出来。”

4.结合文本,谈谈你对秦腔文化价值的理解。
A. 文章开篇点明了戏剧与地域风俗的密切关系,引出描写对象秦腔。
B. 秦腔被视为秦川的“天籁、地籁、人籁的共鸣”,体现了其与自然、人文的融合。
C. 村村在农闲时节请戏班子唱戏,说明秦腔在当地有着深厚的群众基础。
D. 秦腔只能吸引成年人,老人和婴儿无法理解其内涵,因此不在观众之列。
A. 文章运用了对偶、比喻等修辞手法,生动地描绘了秦腔的艺术魅力。
B. 作者通过视听结合的手法,描写了戏台的氛围、演员的表演和观众的反应。
C. 文章将秦腔与秦川的汉子进行对比,突出了秦腔表演的柔美细腻。
D. 全文语言质朴而富有激情,与秦腔的艺术风格相得益彰。
月考 第二单元 理解重要句子 评价作品价值判断和审美取向 抒情性散文 分析 理解文章内容
Q000011045 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 全国 下学期 解答题 较难
6.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月一日,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生,瓜子,糖果,烟卷,油茶,麻花,烧鸡,煎饼,长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。

(节选自贾平凹《秦腔》,有删改)

文本二:

吼秦腔

徐海滨

说来也怪,赤条条从黄土高原出生来的我,最厌秦腔。一听人唱,耳内便如凶汉捉了木筷乱捅,喉头也紧出丝丝苦味。读到大学,厌中又添了几许鄙意,视板胡边鼓如笑料。脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。待毕业去了江南,五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥,更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚,每日苦读打工之余,哼几句祖国歌曲,心暖如春,倒也快意。唱来唱去有了点小名气。

忽一日,乔治相求于我,为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿,素喜嘲讽大陆留学生,自视甚高。因我阮囊羞涩,常被他取笑。此时他神色凄然惨然,苦态可掬。我心肠一热,便斗胆跟了去他家。

便见那老者,双眸暴出,皱纹如铁针铸成,又似西北边塞深沟大川,须发如雪,透出人生终点的悲哀。族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲福眉福眼,对我连道感激、抱歉之类的话。我点点头,张口便唱,将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。全部抖尽,老者纹丝不动,似喘非喘,一脚阴间,一脚阳间。我见此当下心中惶惶,硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……唱得满屋眉毛皱起,乔治喉结直跳,恨不得生吞了我。

乔治父亲突然问:会唱秦腔吗?

秦腔?心中一急,瞬间膝软。

乔治父亲道,家父是关中人,四九年去台湾省,后来到美国,苦了几十年。儿时最喜秦腔,前几天我寄信到陕西买录音带,只怕来不及了……四下目光视我。牙一咬,豁出去了,嘴唇颤几颤,将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植样板戏从肚底翻将出来:小常宝控诉了土匪罪状,字字血,声声泪,激起我仇恨满腔。普天下…”一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁,频频颔首,潸然泪下。在场医生惊诧万分,连连嘀咕,不可思议,不可思议。

须臾,老者长出一口气,撒手去了西天。乔治两道目光盯在我嘴上,百思不解:一曲很难让他接受的旋律,竟延长了医生也无法延长的生命。从父亲的神色可以看出,爷爷肯定留下了临终遗言。神秘的、咒语般的秦腔!乔治将一张钞票塞过来,被其父一声喝住:荒唐!

乔治父亲掸掸双袖,领着乔治,垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。

从此声名大振,到处有人来邀我唱秦腔。却也怪,过去恨也恨到顶点,厌也厌到极处,更无意去学。此时竟能开口便唱。除了移植样板戏唱段,还能来几下《火焰驹》《三滴血》。莫非梦中学来,娘胎带来?奇也。那黄土高原酿了千年的秦腔,含着大喜大悲、大凶大吉的秦腔,唱得我骨也铮铮,血也滔滔,满喉满口黄土味。

从此专唱秦腔,入迷之余,去翻资料,吓了一跳。才知秦腔渊于古时陕甘民谣,向东发展,演变出晋剧、豫剧、京剧;向南发展,极大地影响了川剧、汉剧、徽剧、绍剧。秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。更料不及。在G大学外国音乐节上,我上台一吼,吼出个头彩。

好容易熬到回国探亲,急忙跑到西安访旧。友人情切,为我开个联欢会。其间笙歌管弦,婆娑舞姿,妙不可言。最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。我不加思索,开口便是秦腔。众人始是惊异,继而窃语,终于哄堂大笑,将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。

有说我风趣,有怨我戏弄人,有讥我摆架子,有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……

夜深人静,胸闷难寐。终于耐不住了,我冲出被子,恨恨地躲在房间里,把卡住的那最后一句秦腔热呼呼地吼了出来……好多年不流泪了,脸上有两道奇怪的热流。

(选自《人民文学》198706期,有删改)

1.下列对文本二相关内容的理解,正确的一项是( )2.下列对两则文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )3.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。
1)一曲吼尽,喉已半哑,却见老者眼珠一动,一亮,笑纹骤骤,齿间依稀有声。
2)秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋,唯有秦腔能载我心,能抗游子的精神饥渴。
4.两篇文章均写于20世纪80年代,反映出不同生活环境中的人们对秦腔的不同态度,请简要概括。并结合文本谈谈你对传承秦腔等非物质文化遗产的认识。
A. 中美混血儿乔治向来瞧不起大陆留学生,“我”本不愿为其祖父唱歌,但出于对海外华人的民族情感,“我”还是去了他家。
B. 乔治父亲问“我”会唱秦腔吗,“我”顿时心急膝软,是因为“我”此前一直不喜欢秦腔,不愿当众演唱。
C. 为老人唱一曲秦腔之事,让“我”声名大振。从此,“我”便了解秦腔,热爱秦腔,并且无师自通,自然地会唱秦腔。
D. 小说最后写“我”“脸上有两道奇怪的热流”,实际是表达“我”对“我”和朋友的认识差异与情感隔阂的痛心和伤感。
A. 文本一中罗列一年到头唱秦腔的日子,巧妙地运用了繁笔,一年十二个月,月月铺排下来,烘托出秦川人盼望演出的急切心情。
B. 文本二第一段极写“我”“厌恶、鄙视秦腔”,欲扬先抑,与下文对秦腔的痴迷形成对比,为小说增添波澜。
C. 文本二以“我”学唱秦腔为线索,写出秦腔这种民族文化是海外游子的精神寄托,承载着海外游子对祖国的眷恋。
D. 文本二运用第一人称的叙述方式,讲述了“我”在美国和中国唱秦腔的故事,寄寓了深刻的感悟,耐人寻味。
作业 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000002587 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
7.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔,京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼;评论说得婉转的是:唱得有劲,说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝;可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。

但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么二愣的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材未收录部分)

材料二:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月初一,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一到演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的,是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、烧鸡、煎饼,长一声、短一声,叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。台下就乱了,后边的喊前边的坐下,前边的说最前边的还立着;场外的大声叫着亲朋子女名字,问有坐处没有,场内的锐声回应快进来;有要吃煎饼的喊熟人去买一个,熟人买了站在场外一扬手,出口骂了一声隔人头甩去,不偏不倚目标正好;左边的喊右边的踩了他的脚,右边的叫左边的挤了他的腰,言语伤人,动了手脚;外边的趁机而入,一时四边向里挤,里边向外拱,人的旋涡涌起,如四月的麦田起风,一会儿倒西,一会儿倒东。

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材收录部分)

1.阅读材料一,选出对文段理解正确的一项(     2.阅读材料二,选出对文段技巧分析错误的一项(     3.请分析材料一画横线部分是如何呈现强烈的节奏感与画面感染力的。
4.贾平凹在其散文《秦腔》的结尾说“八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐”,请结合你对原文和上述两则材料的理解,谈谈秦腔对于秦川民众的意义。
A. 以“柔弱女子以绒堵耳”的细节,通过对比反衬秦腔的粗犷,表达对地域文化差异的批判。
B. 用“高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞”的拟人手法,暗示秦腔在现代化冲击下的挣扎。
C. 通过“南方戏剧的秀而无骨”的比喻,直接否定南方戏曲的艺术价值,凸显秦腔的优越性。
D. 借“黄褐平原”“白杨苦楝”等意象,将地理风物与秦腔文化关联,强化秦腔的地域生命力。
A. 文段开篇用“正月……腊八,二十三……”的排比,通过时间推移渲染村民对戏曲的期待,强化叙事节奏。
B. 描写观众“前边的说最前边的还立着”“外边的趁机而入”等细节,以群像描写侧面突出戏曲的吸引力。
C. “人的旋涡涌起,如四月的麦田起风”运用比喻,将观众混乱场面与自然景象对比,暗示传统戏曲在现代化冲击下的脆弱性。
D. 文中多次使用拟声词“叮叮咣咣”,结合方言词汇,营造出质朴热闹的乡土氛围。
月考 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 分析
Q000002610 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 甘肃 下学期 解答题 中等
8.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

肥皂(节选)

鲁迅

学程!四铭记起了一件事似的,忽而拖长了声音叫。

不一会,学程已站在四铭和四太太面前了,只穿短衣,肥胖的圆脸上亮晶晶的流着油汗。你在做什么?怎么爹叫也不听见?四太太谴责的说。

我刚在练八卦拳……。他立即转身向了四铭,笔挺的站着,看着他,意思是问他什么事。学程,我就要问你:‘恶毒妇’是什么?

恶毒妇’?……那是,‘很凶的女人’罢?……

胡说!胡闹!四铭忽而怒得可观。我是‘女人’么!?

学程吓得倒退了两步,站得更挺了。他虽然有时觉得他走路很像上台的老生,却从没有将他当作女人看待,他知道自己答的很错了。

‘恶毒妇’是‘很凶的女人’,我倒不懂,得来请教你?——这不是中国话,是鬼子话,我对你说。这是什么意思,你懂么?

我,……我不懂。学程更加局促起来。

嚇,我白化钱送你进学堂,连这一点也不懂。亏煞你的学堂还夸什么‘口耳并重’,倒教得什么也没有。说这鬼话的人至多不过十四五岁,比你还小些呢,已经叽嘰咕咕的能说了,你却连意思也说不出,还有这脸说‘我不懂’!——现在就给我去查出来!

学程在喉咙底里答应了一声,恭恭敬敬的退出去了。

这真叫作不成样子,过了一会,四铭又慷慨的说,现在的学生是。其实,在光绪年间,我就是最提倡开学堂的,可万料不到学堂的流弊竟至于如此之大:什么解放咧,自由咧,没有实学,只会胡闹。学程呢,为他化了的钱也不少了,都白化。好容易给他进了中西折中的学堂,英文又专是‘口耳并重’的,你以为这该好了罢,哼,可是读了一年,连‘恶毒妇’也不懂,大约仍然是念死书。吓,什么学堂,造就了些什么?我简直说:应该统统关掉!

对咧,真不如统统关掉的好。四太太糊着纸锭,同情的说。

秀儿她们也不必进什么学堂了。‘女孩子,念什么书?’九公公先前这样说,反对女学的时候,我还攻击他呢;可是现在看起来,究竟是老年人的话对。你想,女人一阵一阵的在街上走,已经很不雅观的了,她们却还要剪头发。我最恨的就是那些剪了头发的女学生,我简直说,军人土匪倒还情有可原,搅乱天下的就是她们,应该很严的办一办……。

对咧,男人都像了和尚还不够,女人又来学尼姑了。”“学程!

学程正捧着一本小而且厚的金边书快步进来。便呈给四铭,指着一处说:这倒有点像。这个……。

四铭接来看时,知道是字典,但文字非常小,又是横行的。他眉头一皱,擎向窗口,细着眼睛,就学程所指的一行念过去:

““第十八世纪创立之共济讲社之称’。——唔,不对。——这声音是怎么念的?他指着前面的鬼子字,问。

恶特拂罗斯(Oddfellows)。

不对,不对,不是这个。四铭又忽而愤怒起来了。

我对你说:那是一句坏话,骂人的话,骂我这样的人的。懂了么?查去!

学程看了他几眼,没有动。

这是什么闷胡卢,没头没脑的?你也先得说说清,教他好用心的查去。她看见学程为难,觉得可怜,便排解而且不满似的说。

就是我在大街上广润祥买肥皂的时候,四铭呼出了一口气,向她转过脸去,说。店里又有三个学生在那里买东西。我呢,从他们看起来,自然也怕太噜苏一点了罢。我一气看了六七样,都要四角多,没有买;看一角一块的,又太坏,没有什么香。我想,不如中通的好,便挑定了那绿的一块,两角四分。伙计本来是势利鬼,眼睛生在额角上的,早就摄着狗嘴的了;可恨那学生这坏小子又都挤眉弄眼的说着鬼话笑。后来,我要打开来看一看才付钱:洋纸包着,怎么断得定货色的好坏呢。谁知道那势利鬼不但不依,还蛮不讲理,说了许多可恶的废话;坏小子们又附和着说笑。那一句是顶小的一个说的,而且眼睛看着我,他们就都笑起来了:可见一定是一句坏话。他于是转脸对着学程道,你只要在‘坏话类’里去查去!

学程在喉咙底里答应了一声,恭恭敬敬的退去了。

他们还嚷什么‘新文化新文化’,‘化’到这样了,还不够?他两眼钉着屋梁,尽自说下去。学生也没有道德,社会上也没有道德,再不想点法子来挽救,中国这才真个要亡了。——你想,那多么可叹?……

她不等说话,便慢慢地站起来,走到厨下去。昏黄只显得浓密,已经是晚饭时候了。

四铭也站起身,走出院子去。天色比屋子里还明亮,学程就在墙角落上练习八卦拳:这是他的庭训。他赞许似的微微点一点头,便反背着两手在空院子里来回的踱方步。不多久,那惟一的盆景万年青的阔叶又已消失在昏暗中,破絮一般的白云间闪出星点,黑夜就从此开头。四铭当这时候,便也不由的感奋起来,仿佛就要大有所为,与周围的坏学生以及恶社会宣战。他意气渐渐勇猛,脚步愈跨愈大,布鞋底声也愈走愈响,吓得早已睡在笼子里的母鸡和小鸡也都唧唧足足的叫起来了。

(有删改)

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.四铭这个人物形象颇有讽刺意味,小说是如何来表现这一点的?请结合小说简要分析。
4.《肥皂》写作之时,正值“五四”落潮期。出于对新文化运动的仇恨,文化战线上的封建守旧势力掀起了一阵阵封建复古主义逆流。鲁迅对封建复古主义逆流予以有力回击。请就四铭这一人物形象对小说中的封建复古主义逆流的表现进行分析。
A. 四铭因为儿子不懂“恶毒妇”的意思,就否定整个新式学堂,认为应该统统关掉,其无知浅薄和守旧可见一斑。
B. 四铭买肥皂时大骂别人“撅着狗嘴”“挤眉弄眼”,其实跟他自己浑身充满戾气有关,暗示了他与现代社会格格不入。
C. 小说塑造学程的形象,正是对四铭之类封建大家长的一种批判,绝对的父权压抑了孩子的天赋和个性,引人深思。
D. 四太太处处附和四铭,表现了封建女性对男子的依附态度,但她最后沉默着走开,鲜明传达了女性的觉醒和反抗。
A. 学程的语言中多有省略号,用以表达语义停顿,或者断续不连贯,充分塑造了学程胆小怯懦的形象,细致入微。
B. 文末的环境描写颇有深意,万年青的阔叶消失,暗含了几千年封建思想枷锁已经被破除,星点代表着新希望的诞生。
C. 小说运用了外貌、神态、动作、语言、心理等多种描写方式,着力于塑造人物形象,借此来表达深沉的意旨。
D. 小说看似一场喜剧,实则是悲剧。四铭等封建卫道士顽固自大,阻碍新时代的步伐。学程却引发我们对新一代的担忧。
阶段检测 同步题 第二单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 鲁迅(1881-1936) 分析 理解文章内容
Q000011072 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
9.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

小面馆

刘平

雪一直没停过,小街上不少人家都关门歇业了,桃源小镇更显得冷清了,像被冻死了一样。偶尔看见一只狗在街上走过,也蔫头蔫脑悄无声息地不吱一声。有时候一天连一碗面也卖不出去,但郝婆的小面馆仍然每天开着。

这天下午四点过,郝婆正坐在炉子边那把椅子上琢磨啥事情,那个收山货的汉子又来了。汉子身强力壮、浓眉大眼,是小面馆的老顾客。他每次来桃源小镇,都要到郝婆的小面馆吃一碗热汤面。他总是坐靠东北墙角位置最僻静的那张桌子,汉子吃面的时候,郝婆就坐在旁边跟他嘀嘀咕咕的,很熟的样子。

吃完面一抹嘴,汉子就起身离开了。郝婆收拾了汉子的碗筷,出来正要抹桌子,耳朵里突然传来一阵“嘤嘤”的哭声。郝婆这才想起来面馆里还有一个人。她下意识一扭头,发现果然是坐在西窗边柱子旁的那个姑娘在哭。

那姑娘十四五岁的样子,是在汉子之前来吃面的。郝婆看一眼那低头哭泣的姑娘,心里一紧。忙问:“姑娘!你为啥这么伤心啊?究竟发生了啥事?”

“婆婆!我想起了我哥……”姑娘说,泪眼朦胧。

“你哥?他在哪?”郝婆关切地问。

姑娘摇摇头。接着,就对郝婆说了一件往事。五年前,姑娘老家闹大饥荒,爹上山寻野果野菜,不慎摔下悬崖死了。没办法,娘就带着她和哥哥外出逃荒。那时候很多人都出去逃荒。逃荒路上,娘突然得了重病,很快就不行了。临终前,娘叮嘱兄妹俩要互相照应,好好活下去。最后,娘拿出一对玉佩交给兄妹俩,说:“你们万一走散了,日后就拿玉佩相认。”在路人帮助下草草埋了娘,兄妹俩就跟着人流继续往前走。一路上,不断有人加入逃荒的队伍,路上也越来越乱。三天后,兄妹俩一不小心真就走散了。

听着姑娘伤心地述说,郝婆心里很不是滋味。安慰了姑娘几句,突然,郝婆想起了姑娘说的玉佩,就下意识问了一句:“姑娘!你刚才说玉佩?啥样的玉佩?”

姑娘看着郝婆,迟疑片刻,从身上摸出一块绿莹莹的玉佩递给郝婆看。郝婆把玉佩拿在手里仔细看,发现上面刻着一个豌豆大的“玉”字。郝婆一下想到了自己一直小心收着的那块玉佩,问:“姑娘!你哥的那块玉佩上面也刻着字吗?”

“嗯。刻的是‘龙’字。我哥叫周小龙,我叫周小玉。”姑娘说。

郝婆赶紧进屋拿出那块玉佩,两块玉佩放在一起,一模一样。郝婆把那块刻着“龙”字的玉佩递给姑娘,说:“姑娘!你看看,认得不?”

姑娘看了看那块玉佩,突然激动起来,大声说:“我认得!就是我哥的那块玉佩。婆婆,您见过我哥?他在哪?他的玉佩咋在您手里?”

郝婆给姑娘倒了一碗热水,让她先冷静一些。然后就一五一十告诉了姑娘一个月前那个小伙子来吃热汤面时留下玉佩的事。姑娘听了,把两块玉佩捧在手里,眼泪“扑簌簌”掉了下来,不停喃喃:“哥!你在哪里呀?我一直在找你,可找不到你……”

看着可怜的姑娘,郝婆心里也酸酸的。后来,她突然有了个主意,让姑娘留在面馆里帮忙。万一有一天那小伙子来赎玉佩,苦命的兄妹俩就能团聚了。郝婆把自己的主意说了,姑娘很高兴,流着泪给郝婆磕了三个响头。

姑娘很勤快能干,郝婆有时候出门办事,姑娘一个人也把小面馆打理得妥妥帖帖的。小面馆生意清淡,姑娘闲的时候也多。闲的时候姑娘就喜欢独自倚在西窗边那根柱子上,一双眼睛透过窗户朝外面望。望着望着,就低低地叹口气儿:“唉……”

又过去了一个多月。雪一直断断续续地下,但也湮没不了桃源小镇发生的两件事情。一件是小镇上的张铁匠有一天冒着风雪外出办事,在三岔口被日本人当成抗日分子打死了。几天后,张铁匠的老爹就气死了,不久婆娘也疯了。另一件事是桃源小镇有五个血气方刚的年轻男人,一天傍晚在郝婆的小面馆吃了一碗热汤面之后,就在当天夜里跟那个收山货的汉子一起悄悄去了金鸡山,再没有回来。

这天,雪终于停了,桃源小镇迎来了盼望已久的阳光。小街、山坡、桃花河沐浴在阳光里,开始变得松软柔和。可就在这天上午,有人在桃花河边的雪窝子里发现了张铁匠婆娘的尸体。中午有两个人来吃面的时候议论着这事,郝婆听着他们议论,心里挺难受。那两个人离开后,姑娘收拾好碗筷桌子,又担心起哥哥来,忍不住对郝婆说:“婆婆!一听有人死我心里就害怕……”

郝婆还是安慰她:“小玉姑娘!别多想,你哥哥一定没事的。”

姑娘看一眼郝婆,又把头扭向大门口,沉默了。

下午两点过,小面馆突然来了一个小伙子。小伙子看上去十六七岁的样子,面黄肌瘦,一身破旧衣服。小伙子找到郝婆,说来赎一块玉佩。郝婆仔细打量着小伙子,问他玉佩长啥样?小伙子回答的都对。郝婆心里很纳闷,他根本不是那个留下玉佩的小伙子。“玉佩不是你的!”郝婆的语气很坚定。

“的确不是我的,他,死了……”小伙子说,眼眶一下红了。

郝婆心里猛然一惊!在她的追问下,小伙子告诉她,他跟周小龙是在码头上干苦力时认识的朋友,两个人脾气相投,处得像亲兄弟一样。半个月前,因为不满工头的残酷盘剥,周小龙愤激去找工头理论,没想到被工头身边的打手打成重伤。工头对躺在窝棚里的周小龙不闻不问,小伙子给他抓了一些药,可周小龙的伤情还是一天天恶化,五天前含恨走了。临终前,周小龙委托小伙子去桃源小镇那家小面馆把他的玉佩赎回来,并告诉他失散五年的妹妹周小玉也有一块一模一样的玉佩。他抓住小伙子的一只手说:“找到小玉,把她当亲妹妹好好照顾……”

这时候那个收山货的汉子突然又来了。在那张位置最僻静的桌子旁,郝婆悄悄告诉了汉子关于小伙子和姑娘的情况,并提了一个建议。汉子想了想说:“再观察一段时间,如果没啥问题,我就带他们进金鸡山。反正队伍上也正需要人。”

汉子是金鸡山抗日游击大队的侦察员,郝婆的小面馆是他们收集传递情报的秘密联络点。两个月后,金鸡山抗日游击大队多了一男一女两名新兵。

(本文选自《含笑花》2025年第4期)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文中收山货的汉子这个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.请分析文中画横线句子的作用。
4.郝婆的小面馆与老舍《茶馆》中的“茶馆”在社会环境作用上有相似之处,请结合文本和教材内容简要分析。
A. 玉佩上的“玉”“龙”二字对应周小玉和周小龙的名字,是兄妹身份的象征,也是推动郝婆发现姑娘身份、引出周小龙往事的关键。
B. 文中描写周小玉留在小面馆后“倚窗眺望”“低声叹气”等动作神态,主要为了表现她因面馆生意清淡而产生的闲闷。
C. 小说的人物对话多用口语和短句,如“姑娘!你为啥这么伤心啊?”“婆婆,您见过我哥?他在哪?”,既符合人物的身份又富有生活气息。
D. 张铁匠被害、五个年轻人随汉子上山等情节,既展现了当时社会的动荡,也暗示了郝婆小面馆作为秘密联络点的特殊作用。
A. 汉子身强力壮、浓眉大眼,且总是坐在面馆最僻静的位置,暗示其身份特殊,为后文揭示其侦察员身份埋下伏笔。
B. 汉子每次来吃面都与郝婆低声交谈,体现二人关系密切,侧面交代了小面馆作为抗日情报联络点的秘密功能。
C. 汉子在得知周小玉兄妹的遭遇后,打算观察后带他们加入金鸡山抗日队伍,表现其果断坚决、富有同情心的性格特点。
D. 收山货的汉子是勾连“亲情线”与“抗日暗线”的核心纽带,让两条看似独立的故事线最终融合,避免情节碎片化。
开学考试 同步题 第二单元 分析环境描写的作用 鉴赏作品中的艺术形象 中国现当代小说 分析体裁特征和表现手法
Q000011014 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
10.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

商州夜征

贾平凹

顺子,出来!什么时候了,还泡不够吗?河里有淹死鬼,他要托生,就会拉你去顶替呢!

急了?头儿!顺子自看了美国电视剧《加里森敢死队》,就将巩一胜叫头儿,叫一声、眼睛就一挤,立即一边的嘴角就皱上去。他的面皮似乎过大,包装脸的骨骼有了剩余,皮肉便可以做出许多滑稽可笑的表情。反正已经是黑了,走到哪儿就算是哪儿,哪里不能睡呢,咱这一趟可好,夜夜都在荒山林子里钻!

对面岸上,几乎在大声叫骂了,说是草丛里有蚊子,同时听见手拍屁股的啪啪声。

娘的,这是什么鬼地方!顺子,你把火柴拿来,我要大便呀!

顺子向巩一胜要了火柴,涉水过去,帮着揪了几把枯草点着了。黝黑的对岸,燃起了一团火光,顺子借着火光看见同伴在烟火中蹲下去那一张丑陋的麻子脸流着汗的黑道,不觉就哧地笑了:

麻子,蚊子叮了好啊,身上不光了,那上下就匀称了!

麻子却熏得眼睛睁不开,以极快极快的速度完成了废物处理,走过来,一边走一边说:

你小子现在是知道了干公安的不是充人的事吧?这次还好,山里没碰着野猪,上次在孟家坪,嗬,我正蹲在那里拉屎,听见呼呼响,扭头一看,野猪就来了。一猪二熊三老虎,那不是好玩的,我提了裤子就爬上一棵树,那野物不得上来,就用牙啃树,啃得像在吃萝卜。

啃断了吗?顺子有些紧张了。

啃断了你还能听到这故事吗?我慌得直叫,一声枪响,它倒下了。

你这么好的枪法?

枪法当然准极了,但不是我打的,是咱们的头儿。其实那时他并不是头儿,后来他倒领导我了,年轻人嘛,比我老头子能干了,我不嫉妒。他也离不得我,我手腿是不灵活,喜欢喝一口酒,可我的判断力是这个。

A他吧地甩了个指炮儿

两个人过到河的这边,巩一胜已经穿好了衣服,将高靿胶鞋带子勒好,又扎了裹腿。

还要往哪儿走呢?顺子说,这里是什么地方?

麻子抬头看看四周,说:这就要我来判断了。这里是没有名的,河也叫无名河;顺河下五十里,就到了商南地面了。

月亮开始没进了梢林,三个人沿着无名河边的浅草往前走,麻子在前,顺子其后,巩一胜再后。麻子拧开了怀里的一个扁形瓶子,往嘴里倒了酒,接着就努着破锣嗓子唱起花鼓了:后院里有一棵苦李子树,小郎哟……

麻子,顺子最烦这种花鼓,他崇尚流行音乐,每每麻子一唱,他就要百般作践,你是不是想老婆了?

是想了,小子!麻子说,我真担心家里没有煤烧了,本来我是下午去买煤的,接到命令,就出发了,走时还没有给她打个招呼呢。已经说好了的,晚上她要给我做一顿漏鱼儿吃的。这他娘的刘成,老子抓起他来,先扇他个耳光好了,我要解解气;为我老婆解解气。怎么搞的,蚊子又来了?

顺子惊慌失措起来,麻子就更正起抓住刘成后的处罚办法:不打他了,只要将他衣服剥了,让他在这儿呆一晚上喂喂蚊子就可以了。

哼,那太便宜了。顺子说,省城的新蕾乐团到了市上,害得我一场也没看成呢!

我真不明白你们年轻人,怎么就喜欢起那怪声怪气的洋嗓子!麻子说,你以为蚊子咬咬是轻罚吗?如果往东去三十里,那里的蚊子会咬死人的,人肉是甜的,轰地就扑上一层,赶也赶不及。

吓,真吓死人了!顺子突然笑起来,我明白了,你不是老吹嘘你在山里砍柴,你那麻脸一定也是蚊子叮的!

巩一胜在黑暗里乐了一声。

麻子就反身过来揪顺子的嘴,顺子身子灵活地扭着,他是在溜冰场上训练过灵巧的,麻子没有得逞。顺子又说:我真不明白,你老婆怎么就看上了你这张麻脸?

麻子这回倒得意了,你等着瞧吧,抓回了刘成,你跟我到我家去,你会知道我在她心中的地位了!我在她眼里永远是一位英雄!二十年前我追拿一名逃犯,立了功,我老婆给我写信,说我是高山上的青松,是风雨中的雄鹰!头儿!你可以证明的。

巩一胜是不大言辞的人,当下又是一下笑。

麻子见巩一胜并没有接他的话茬,就又对着顺子夸口他们曾缉拿走私犯的英雄业绩来。

哈,三年前在洛南鹰嘴岩,那天夜里也是这么黑,也是过了一道河,我们往一个石洞里扑去,那里果然藏着几个银元走私犯,还正在那里赌博!银元全部收没了,有一个光头的,问什么却总是不言语,腮帮子鼓得圆圆的。我说:你听见了吗,我在问你,你是哑巴,没有舌头?那家伙只是点点头,嘴却不张。不是哑巴怎么嘴不张?我明白他是有鬼了,一个巴掌打过去,叮当两声响,那嘴里吐出了两块银元!

顺子嘎嘎地笑了起来。

干这一行,光有力气不行,你别以为你学了几下拳脚,不会观颜察色是不行的。这些干坏事的,没有一个是傻子。你知道他们收下银元怎样往出运?是在锅盔馍里垫着!

注意!巩一胜突然叫了一声。

麻子噤了声,已极快地闪在一棵枯了半边的老柳树后,那支五四式手枪机头打开,提在手里了。

夜静沉沉的,闷热的空气像是要凝滞了。

顺子,快到我这儿来!你那儿有蛇,蛇在吞青蛙。巩一胜猫腰将顺子拉过来。

月亮从云缝钻出来,果然看见那草丛前,一条大蛇在吞一只青蛙,这青蛙并没有被吞进口去,它站在蛇的面前半尺之远,蛇嘘着气,它先是哀叫,接着就极度地恐惧丧失了叫声和逃跑的力量,竟顺着蛇的嘘气,向着蛇口一跃一跃。

顺子差点叫出声来,身子靠在巩一胜的身上,软得要往下溜。

巩一胜掏出一把刀子,丢手,一道白光之后,顺子看见那把刀子已经将蛇头固定地扎在地上,六尺多长的蛇身如甩鞭一样在那里翻动,抽打,又盘成一盘,再一下子缠在旁边一棵树上,但立即哗哗哗散开来,瘫得像一堆扔在那里的乱绳。

麻子在那枯柳后也看清了这边的一切,才要说句什么,巩一胜一声嘘叫,便听得见远处的河汊里,有汩汩的碎响。不过三分钟,透过梢林,白花花的河面上出现了一只木排。

B木排!麻子冲着巩一胜和顺子又甩出一个指炮儿……

(节选自《商州》,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于文中蛇被杀的这个段落,下列说法不正确的一项是(     )3.动作往往隐藏着人物丰富的心理活动,请分析小说中麻子的两次“甩指炮儿”的描写分别表现了人物怎样的心理。

A)他吧地甩了个指炮儿。

B)木排!麻子冲着巩一胜和顺子又甩出一个指炮儿。

4.在班级组织的阅读交流中,节选的这段文本,究竟谁是主要人物存在认知分歧,结合文本谈谈你的看法。
A. 开头用生活化语言,描述三人夜行于荒山密林中的艰苦场景,而有关顺子神态、肖像描写的文字,又颇显轻松幽默。
B. 麻子是久经沙场的老公安,过往岁月里既有危险经历也有英雄业绩,小说用粗线条的叙事,使人物形象跃然纸上。
C. “顺子嘎嘎地笑了起来”,其笑声里的情感较为复杂,既有觉得麻子所讲的故事有趣,也有对麻子夸口业绩的嘲讽。
D. “夜静沉沉的,闷热的空气像是要凝滞了”,此处心理描写暗示着故事情节即将进入扣人心弦或震荡突转的新阶段。
A. 表现巩一胜技艺高超,“丢手”,仅两个字,就传递出神枪手“说时迟,那时快”的绝招。
B. 用了诸多动词,描写“六尺多长的蛇”在地上翻滚、挣扎的痛苦过程,细节描写精准传神。
C. 以顺子的观察视角来写,将“蛇身”喻为“鞭”与“乱绳”,体现顺子观察过程中的惊奇。
D. 此看似闲笔,其实既写出野外生存环境的艰险,也为推动后面的情节发展做了铺垫与过渡。
期中 同步题 第二单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读 中国现当代小说
Q000010973 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
11.

2 . 阅读下面的文字,完成小题。

子夜(节选)

茅盾

钟上已经是十一点半了,预料中的屠维岳的告捷电话竟没来。吴荪甫不得不把赵伯韬和公债搁在一边,提起精神来对付工厂的罢工。可是他的电话当真是坏了,叫不通,吴荪甫一怒之下,就坐了汽车亲自到厂里去视察。

变成了浓雾的细雨将五十尺以外的景物都包上了模糊昏晕的外壳。这浓雾是无边无际的,汽车冲破了窒息的潮气向前,车窗的玻璃变成了毛玻璃;一切都失了鲜明的轮廓,一切都在模糊中变形了。

汽车开进厂里了,在丝车间侧面通过。惨黄的电灯光映射在丝车间的许多窗洞内,丝车转动的声音混合成软滑的声音,充满了潮湿的空间。在往常,这一切都是怎样地立即能够刺激起他的精神,并且他的有经验的耳目怎样地就能够从这灯光从这声音判断那工作是紧张,或是松懈。但此时虽然依旧看见,依旧听得,他脑膜上却粘着一片雾,他的心头却挂了一块铅。

直到保镖老关开了车门,屠维岳等人站在车前迎接,吴荪甫这才慢慢地走下车来,他的灰白而狞厉的脸色使人心头乱跳。吴荪甫冷冷地看了周围一眼,又看看屠维岳,就一直跑进了经理办公室。

随后进来的屠维岳一脸冷静,不等吴荪甫开口问,就先说道:“您公馆里的电话出了毛病,十分钟前刚刚接通,那时您已经出来。”

吴荪甫略皱一下眉头,却又故意微笑。他听出了这番话的意思是在说他这一来乃是多事。这个骄蹇自负的年青人显然以为吴荪甫不在家中守候捷报(那是预先约好了的),却急冲冲地跑到厂里来,便是对于部下还没有绝对信任的意思,那就不合于“用人不疑,疑人不用”的原则,那就不是办大事者的风度。吴荪甫拿眼睛看着屠维岳的面孔,心里赞许这个年青人的倔强和精明,可是在口头上他也不肯承认自己是放心不下这才跑了来的;他又微微一笑,就很镇静地说:

“现在不是快到十二点钟么?我料我的前敌总指挥已经全线胜利了。我跑来,要对俘虏们演说。”

“那还是太早一点。”屠维岳斩斩截截地回答,脸上依然是冷静。

“什么!难道我刚才听得车间里的响声还不是真正的开车,还是和前几天一样么?”

“请您去看一下就知道了。”屠维岳放慢声音说,态度非常大方,非常坦白,同时又非常镇静。

吴荪甫鼻子里哼了一声,他的眼光射在屠维岳脸上,愈来愈严厉,像两道剑。可是屠维岳挺直了胸脯,依然微笑,意外地提出了反问道:“我要请示您,是否仍旧抱定了‘和平解决’的宗旨?”

“自然。可是我的耐性也有限!”

“是!——限到今天为止,前天您已经说过。但女工们也是活的人,有思想,有感情,尤其糟的是她们还有比较复杂的思想,烈火一般的感情;大前天她们还很信仰一个同伴,第十二排车的姚金凤,可是今天一早起,就变了态度,她们骂姚金凤是走狗,是出卖了工人利益,情形就顿时恶化。您大概还记得这个姚金凤,瘦长条子,小圆脸儿,有几点细白麻粒,三十多岁,在厂里已经三年零六个月,这次怠工就是她开火——”

“我记得这个人。我还记得你用了一点手段叫她软化。”

“所以她今天就得了新头衔:走狗!已经是出名的走狗,就没有一点用处!我们前几天工夫算是白花。”吴荪甫鼻子里哼了一声,不说话。

“我们的事情办得很秘密,只有三四个人知道;而且姚金凤表面上还是帮女工们说话。我敢说女工们做梦也不会想到她们的首领已被您收买。所以明明白白是我们内部有人捣蛋!”

“吓!有那样的事!你怎么不调查?”

“我已经查出是九号管车薛宝珠泄漏了秘密,破坏了我们的计策!”

“什么?九号管车?她想讨好工人,发昏了么?”

“完全是为吃醋,薛宝珠妒忌姚金凤得了功!”

“你去叫她们两个进来见我!”

吴荪甫霍地站起来,声色俱厉下命令,可是屠维岳坐在那里不动。他知道吴荪甫马上会省悟过来,取消了这个无意识的命令;他等待吴荪甫怒气过后再说话。吴荪甫尖利地看着屠维岳好半晌,渐渐脸色平了,仍旧坐了下去,咬着牙齿,自言自语地说:

“混账东西!比闹事的女工还可恶!不想吃我的饭么?——嗳,维岳,把姓薛的歇工!”

“还有更好的办法么?”

“你有什么意见?你说!”吴荪甫口吻又转严厉,似乎他的耐性真已到了限度。

“请您出布告,端阳节赏工一天,姚金凤开除,薛宝珠升稽查。”

屠维岳挺直了胸脯,一个字一个字地说出来。吴荪甫等他说完,狞起眼睛望着空中沉吟了一会儿,忽然笑了一声,说道:

“你这是反间计么?你有把握?”

“有把握。端阳节赏工一天,您早就许可;现在还要请您允许的,就是姚金凤的开除和薛宝珠的升稽查这两件事情,将来仍旧可以收回成命,算是对工人们一个让步,就此解决了怠工风潮。我们好容易在女工中间种了一个根,总不能随便丢掉。”

此时突然一声汽笛叫,呜——呜的,响彻全厂。吴荪甫猛一惊,脸色稍稍有点变了。工人们在厂里暴动,也常常放汽笛为号。但是他立即想到这是午饭放工,不是什么意外,就乘势笑了一笑,算是默认了这个办法。

他站起来看着窗外来往的女工们,脸上又罩满了阴影;但立即恢复常态,一面吩咐屠维岳,一面走出办公室去:“限到明天一定要解决!我的耐性到今天为止!”

这两句话,又是声色俱厉,所有攒集在办公室外的职员们全都吓坏了。待到他们回味着这两句话的斤两时,汽车已啵啵地开出了厂门。有几个站在厂门边的女工,望着这威风凛凛的汽车发出了轻蔑的笑声。

1932年(有删改)

[注]《子夜》以1930年半封建半殖民地的旧上海为背景,以民族资本家吴荪甫为中心,描写当时中国社会的各种矛盾和斗争。吴荪甫曾留学欧美学习现代管理制度,并回国创立民族企业,希望实业救国,但也不可避免地从成功逐渐走向破产。

1.下列对小说相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.结合文本,分析吴荪甫在听屠维岳汇报工厂情况时的心理变化。
4.有评论指出,《子夜》中的吴荪甫“既带着民族资本家的进取性,也藏着剥削者的局限性”。请结合节选内容,谈谈你对这一评论的理解。
A. 吴荪甫未接到屠维岳告捷电话,便亲自前往工厂,这一行为既体现了他对罢工事件的重视,也暗含着他内心的焦虑。
B. 姚金凤从“女工信仰的同伴”沦为“被骂走狗”,薛宝珠因“妒忌”而泄密,这是局势恶化的直接原因,也暗示了工厂内部人际关系的复杂。
C. 姚金凤本是屠维岳此前争取的工人首领,最终却成为“反间计”中被开除的对象,这一处理既掩盖其“被收买”的真相,也借牺牲她平息女工对“走狗”的愤怒。
D. 当工厂汽笛响起时,吴荪甫先是“猛一惊”,后意识到是午饭放工信号“笑了一笑”,这一细节表明他此时已完全放下对罢工事件的担忧,心态趋于平和。
A. 小说开篇以“浓雾的细雨”“模糊昏晕的外壳”等环境描写,既勾勒出阴沉压抑的工厂场景,也以雾的遮蔽性隐喻罢工局势的混沌,实现了环境与情节的巧妙勾连。
B. “他脑膜上却粘着一片雾,心头却挂了一块铅”运用比喻手法,将吴荪甫内心的迷茫比作“雾”,将其沉重焦虑比作“铅”,将他的内心感受具象化。
C. 屠维岳在汇报时为推卸局势恶化的责任先提“您公馆里的电话出了毛病”,后主动分析局势恶化原因,这一叙事安排为后文提出“反间计”做了铺垫。
D. 小说结尾以几个女工,“望着这威风凛凛的汽车发出了轻蔑的笑声”收束,通过女工的“轻蔑”与汽车的“威风”形成对比,以小见大,暗示阶级对立的尖锐。
月考 同步题 第二单元 《子夜》 情节概括 茅盾(1896-1981) 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000009521 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 山西 上学期 解答题 中等
12.

3 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

灯光

王愿坚

我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:多好啊!我心头微微一震:是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。

1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边。

郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手夹着自制的烟卷,拿着火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。

多好啊!他在自言自语。突然,他凑到我的耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

我不由得一楞,摇了摇头,说:没见过。我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙,顿时响起了一片喊杀声。

后来才知道,在那千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。

材料二:

从史里找到诗(节选)

王愿坚

自从1953年接触红军时期斗争生活的题材起,我就算扑到了革命战争历史上。①在这个金矿的矿床上面行走,挖掘,寻找,慢慢地发现:我找的并不只是历史本身,而是历史里蕴蓄着的另外一种东西。这种东西可以管它叫作诗。这里所说的诗,只是一种概括,指的是历史的内涵,包括绚丽的斗争生活,美好的人物形象,发人深思的哲理以及激动人心的思想感情等等。

没有哪一个民族、哪一个国家、哪一个阶级不重视自己的历史。他们都珍视历史,并把它尽可能广泛传扬,以证明这个民族和阶级继续存在和发展的合理性、必要性。还要把它用各种方式传递给后代,以保持和巩固前人和后辈的精神联系。在传下去的史里,也都包含着诗。前些年我到过彝族区,过去,彝族没有文字,然而有历史,各个部落都有自己的历史。听说,彝族的小孩只要长到能听懂话了,父亲或者爷爷就给他讲过去的事情。讲什么呢,②讲发大水的那年、皂角树开花的时节,本部族和哪个部落打过一仗,爷爷怎么英勇,砍了多少个人头;某年某月又打过什么仗,父亲又干了什么了不起的事情。讲事,讲激动人心的事;讲人,讲人的高尚品德和英雄行为。这样,部落史、家庭史,真实的史实和动人的诗情就一起活生生地传下去。

史里确实有诗。人民军队、人民战争的伟大历史里就有动人的诗。这种情形,是由历史本身所决定的。史的丰富性,决定了诗的丰富性;英雄的历史,决定了诗的英雄性。这所谓的诗,含义是广阔的。有的是历史本质的体现,有的是历史转折的巨大变革,有时是尖锐的矛盾冲突,有时是先进思想的闪光。这所谓的诗,存在形式也是多种多样的。我们常用史诗这个字眼来说明大的历史过程。③长征,红军战士们肩上一支枪、胸中一支歌,迈开双脚,战胜凶残的敌军和数不尽的艰难险阻,走过两万五千里征程,又是一首光照千古的诗。一个战役战斗,指战员的忘我战斗符合了作战的预想,打赢了,在这胜利的欢歌里自然有诗;另一个战役战斗,主客观不一致,失利了,流了鲜血,留下了痛心的教训,这悲剧里也包含着诗。④一支部队的兴衰进退,一个战士的命运遭际,甚至一枪一弹、一草一木都可能发掘出诗

1.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对材料二中画线句子的理解和分析,不正确的一项是(     )3.请比较《党费》和《灯光》中的“我”的异同。
4.材料二中王愿坚说的“史”和“诗”具体内涵是什么?请从两个方面入手概括《党费》中的“咸菜”、《灯光》中的“火柴”两个意象的共同之处。
A. 文章运用时间跳跃的手法,通过现在与过去的对比,展现了革命胜利后的巨大变化,也强化了作者对战友的怀念之情。
B. 文章以天安门广场的灯光为引子,通过细腻的笔触和深沉的情感,将读者带入了一个充满革命精神与牺牲精神的故事中。
C. 文章在叙述革命故事时,描绘了战斗场景和战斗中战士们的心理状态,使读者能够真切感受到革命战争的残酷和艰辛。
D. 文章中“多好啊!”这句话不仅是郝副营长对未来生活的向往,也饱含着战士们为追求光明和胜利而不懈奋斗的精神。
A. 画线句①通过比喻的手法,将革命战争历史比作金矿,形象地表达了作者对这一题材的深厚情感和深入挖掘的决心。
B. 画线句②通过列举彝族老人给小孩讲述部族历史的事例,生动地展示了历史传承中蕴含的激动人心的故事和高尚品德。
C. 画线句③以长征为例,强调了红军战士们战胜艰难险阻是一首光照千古的诗,突出了历史的英雄性和诗的英雄性。
D. 画线句④强调微小的物品如一枪一弹、一草一木中都存在诗意,体现了作者对历史细节的极致追求。
月考 同步题 第二单元 王愿坚(1929-1991) 理解重要句子 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 记叙性散文