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当前页12 道试题 相似题 Q000001274
Q000004152 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
1.

9 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

海康书事其一

秦观

一雨复一阳,苍茫飓风发。

怒号兼昼夜,山海为颠蹶

云何大块噫,乃尔不可遏。

黎明众窍虚,白日丽空阔。

【注】①本诗作于1099年,此时秦观贬谪雷州(今广东湛江),写诗记录岭南生活。海康书事共十首,此为其一。②飓风:台风。③颠蹶:动荡不平貌。④大块噫:化用《庄子·齐物论》:夫大块噫气,其名为风。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联“黎明众窍虚,白日丽空阔”与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”均描写了自然景象,但情感内涵迥然不同,请结合诗句简要分析。
A. 首联中“一雨复一阳”,体现了天气的瞬息变化,精准地捕捉了岭南沿海地区飓风来临前的气候特征。
B. 颔联运用了拟人和夸张的手法,通过视觉与听觉的多感官描写,极力渲染出飓风摧山撼海的狂暴力量。
C. 颈联“大块噫”化用典故,下一句的追问既隐含诗人对飓风的惊惧,也抒发了诗人被贬后仕途无望的悲愤。
D. 尾联描写了风雨停歇后天地开阔的景象,与前面飓风肆虐景象形成了强烈的对比,是全诗哲思的升华。
月考 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 秦观(1049-1100)
Q000004080 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
2.

9 . 阅读下面的宋词,完成下面小题。

满江红·题冷泉亭

辛弃疾

直节堂堂,看夹道、冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下,佩环声急。谁信天峰飞堕地,傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶,无人识。

山木润,琅玕湿。秋露下,琼珠滴。向危亭横跨,玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影,浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家,今为客。

【注】①冷泉亭:为西湖名胜之一。②直节:劲直挺拔貌。③天峰飞堕:据《临安志》引《舆地志》载,传说东晋时,有天竺僧慧理见此山曰:此是中天竺国灵鹫山之小岭,不知何年飞来。因称其峰为飞来峰。④方壶:神话传说中的仙山。⑤琅玕:原指青色美玉,此指绿竹。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词运用多种技巧对冷泉亭周围的景物进行了生动的描写,请结合词的上片简要分析。
A. 本词并未直接写冷泉亭,而是着意渲染周围环境,以词人游踪为线将景物一一展现。
B. 下片开头四句写因秋露结成琼珠般的水点下滴,所以木石都呈湿润,这四句形式平列,但有因果关系。
C. 本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》同为词人“登亭”之作,但本词侧重抒怀,而后者侧重写景。
D. 结尾“吾家”应指词人老家,一个“恨”字点明题旨,寓意深远,寄托词人一腔思乡之情,令人感叹。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 辛弃疾(1140-1207)
Q000003845 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
3.

5 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

登 高

[唐]杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登 楼

[唐]杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

[注]《梁甫吟》为诸葛亮未遇到刘备前所作。

[材料简介] 《登高》与《登楼》是唐代诗人杜甫的经典诗作。《登高》于萧瑟秋景中,借无边落木”“不尽长江之景,抒诗人漂泊孤愁、忧国伤时之情;《登楼》则在万方多难背景下,以锦江春色”“玉垒浮云等景象,寄寓对国运的关切与坚守信念。两诗均将个人命运与国家兴衰相系,尽显家国情怀。

1.下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是( )2.两首诗的尾联在表达方式和抒发的情感上有所不同,请简要分析。
A. 《登高》前两联写登高所见之景,后两联抒登高感触之情。整首诗把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
B. 《登高》中的“哀”字让诗句中的风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞都带上了伤感色彩,为首联营造的氛围增添了无尽的悲怆意味。
C. 《登楼》颔联的“来”,反衬锦江春色逐人、气势浩大,令人有荡胸扑面的感受。第四句的“变”,一字双关,引发读者的想象。
D. 《登楼》第五句的“终”,是“终于”,是“始终”,也是“终久”;有庆幸,有祝愿,也有信心,从而使六句的“莫”字充满威力。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000001556 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面的宋诗,完成下面小题。

寓意

晏殊

油壁香车不再逢,峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后,一番萧索禁烟中。

鱼书欲寄何由达,水远山长处处同。

[注]①油壁香车:注释为古代女子所乘的华丽车辆,常用来指代女子或美好相遇的回忆;②溶溶:形容月光柔和、流动的样子。③淡淡:形容微风轻柔、舒缓的状态。

1.下列对这首宋诗的理解和分析,正确的一项是(     )2.这首诗与秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)都写了离别相思,但情感表达各有侧重,请结合文本简要分析。
A. 首联“峡云”运用巫山神女的典故,暗示女子如行云般行踪不定,作者借此批判了对方的薄情寡义。
B. 颔联两句以白描的手法勾勒暮春夜景,意境清丽空灵,不作修饰,直写诗人对春光易逝的惋惜之情。
C. 颈联中“禁烟”指寒食禁火的习俗,诗人借节令之清冷,反衬出自身因过于相思而愈发炽热的情感。
D. 尾联以“鱼书”代指书信,“水远山长”既指地理阻隔,也暗喻人事阻碍,写出了相思的无力与无奈。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000004148 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
5.
4 . 对“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”几句的理解与赏析,不正确的一项是(     
A. 这几句选取梧桐、细雨、黄昏三个意象,以声衬静,以景生情,营造了孤寂凄凉的意境。
B. “点点滴滴”是叠词,模拟雨声,既写出了雨的连绵不断,也暗示了词人愁绪的纷至沓来。
C. 词人希望这雨打梧桐的声音能够驱散一些内心的孤寂,带来一丝慰藉。
D. 此情此景,将词人的愁苦推向了顶峰,为结尾直抒胸臆的呼告做了铺垫。
月考 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词语言
Q000003944 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
6.

2 . 阅读下面两首唐诗,完成小题。

琵琶行(节选)

白居易

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

1.下列对两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《李凭箜篌引》被誉为“摹写声音至文”,它和《琵琶行》在描写音乐的手法上有何异同?请结合诗句简要分析。
A. 白诗语言浅白,“急雨”“大珠小珠”为日常意象;李诗辞采瑰丽,“女娲炼石”“瘦蛟起舞”为神话意象。
B. “四弦一声如裂帛”突出曲终的磅礴气势,“石破天惊逗秋雨”以神话场景渲染音乐感染力。
C. 白诗意境跌宕多变、饱含幽愁,曲终后余韵绕梁、清冷空灵,李诗意境神出鬼没、石破天惊。
D. 两诗均借音乐抒发深沉情感,白诗含“同是天涯沦落人”迁谪之悲,李诗藏建功立业抱负。
学业考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 咏物言志 分析 理解古诗内容 即事感怀
Q000003987 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读诗歌,完成下面小题。

鹊桥仙·赠鹭鸶

辛弃疾

溪边白鹭,来吾告汝:溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我、欣然一处。

白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。任君飞去饱时来,看头上、风吹一缕。

1.下列对本首宋词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析,不正确一项是(       2.辛弃疾这首词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到自然景象,但抒发的情感明显不同。请结合内容简要分析。
A. 辛词以拟人手法与白鹭对话,语言平易亲切,营造出物我相融的闲适意境。
B. 苏词开篇从大江着笔,意境雄浑壮阔,借怀古抒发对历史英雄的追慕与自身感慨。
C. 两首词都借自然景物抒情:辛词借白鹭写淡泊自在,苏词借长江写历史沧桑。
D. 两首词都属于豪放词,都重在抒发建功立业、报效国家的壮志豪情。
阶段检测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003837 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
8.

6 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

徐步

杜甫

整履步青芜,荒庭日欲晡

芹泥随燕觜,花蕊上蜂须。

把酒从衣湿,吟诗信杖扶。

敢论才见忌,实有醉如愚

【注】①晡:申时,即午后三时至五时。②觜:同。③如愚:出自《论语》。子曰:吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发。回也不愚!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《徐步》和《登高》都出现了“酒”,请简析两首诗分别是如何借“酒”来表现抒情主人公形象的。
A. 首联“青芜”给人以清新的感受,“荒庭”于宁静中略带荒凉之感,这两个意象为全诗营造了清寂的氛围。
B. 颔联描写自然细微之景,“随”“上”二字富有动态,让原本被动的芹泥和花蕊有了主动性,使画面充满生机。
C. 尾联诗人坦言担心被嫉妒,岂敢谈论自己的才能,只好喝醉酒,像个愚钝的人,表现出一种无奈和畏惧的心理。
D. 这首写景抒情诗,前四句聚焦于细微的景致,后四句写自己的诗酒生活,体现了杜甫善于捕捉细节的艺术特色。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000001917 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 中等
9.

8 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。

【注】张孝祥,南宋词人,乾道二年被罢官,由桂林北归过洞庭作此词。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.词中“表里俱澄澈”意蕴丰富,请结合全词简要分析。
A. “玉鉴琼田”喻湖水明净,“三万顷”与“扁舟一叶”对比,凸显出湖面浩瀚与词人孤高。
B. “肝肺皆冰雪”以冰雪喻心志高洁,与王昌龄“一片冰心在玉壶”异曲同工。
C. “短发萧骚襟袖冷”隐含壮志难酬的凄凉,“稳泛”则显自信旷达。
D. “尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”实写泛舟宴饮,尽显豪迈气概。
期中 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 炼句 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000004081 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 重庆 上学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

塞下曲

于濆

紫塞晓屯兵,黄沙披甲卧。

战鼓声未齐,乌鸢已相贺。

燕然山上云,半是离乡魂。

卫霍待富贵,岂能清乾坤。

【注】卫霍:西汉名将卫青、霍去病,此处借指当时的将领。

1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》均使用了霍去病的典故,但寄寓的情感有所不同,请结合诗句简要分析。
A. 首联以“紫塞”“黄沙”勾勒边地清晨的苍茫环境,“披甲卧”既写士兵枕戈待旦的状态,也暗含边地生活的艰辛与战事的紧张。
B. 颔联意思是说催战的鼓声尚未齐整,食肉的禽鸟便已相贺美餐的来临,运用借代手法以禽鸟的反应写出战斗未始,死亡已在酝酿。
C. 颈联略去敌我双方短兵相接、肉搏血战的正面描写,以“离乡魂”暗指战死士兵,将自然景象与亡魂意象结合,渲染出悲凉的氛围。
D. 诗歌以边塞战争为背景,却突破了传统边塞诗的雄浑范式,用词冷峻,风格冷峭,以反问来强化批判,于质朴叙述中暗藏锋锐。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 边塞 征戍 分析 理解古诗内容
Q000004022 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
11.

7 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·赤壁舟中咏雪

秦观

中流鼓楫,浪花舞,正见江天飞雪。远水长空连一色,使我吟怀逸发。寒峭千峰,光摇万象,四野人踪灭。孤舟垂钓,渔蓑真个清绝。

遥想溪上风流,悠然乘兴,独棹山阴月。争似楚江帆影净,一曲浩歌空阔。禁体词成,过眉酒热,把唾壶敲缺。冯夷惊道,坡翁无此赤壁。

【注】①独棹山阴月:晋代名士王徽之居住在山阴,雪夜时想起好友戴逵,便乘船前往拜访,到了戴逵家门口又转身返回。②禁体词:指约定不使用某些常见字眼(如咏雪禁用”“等)的诗歌创作游戏。③唾壶敲缺:典出《世说新语》,王敦每酒后以如意击打唾壶,壶口尽缺。④冯夷:河神。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同为赤壁题咏之作,请结合文本内容,简要分析二者在情感表达上的不同之处。
A. 开篇写词人舟行江中,击桨前行,恰逢大雪纷飞,江天浑然一色,壮阔之景触发了词人的诗兴豪情。
B. “寒峭千峰,光摇万象”既写出雪后山峰的寒冷峭拔,又生动展现了雪光映照下万物闪烁的动态美。
C. 下阕“遥想溪上风流”至“独棹山阴月”几句,借用典故实写词人在山阴溪上独自泛舟的隐逸情趣。
D. 结尾借河神之叹,将眼前雪景与苏轼名作关联,在致敬经典的同时,又充分施展才华,另铸新境。
模拟预测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003870 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山西 上学期 解答题 中等
12.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗蕴含着丰富的情感,请简要分析。
A. 诗人开篇用十分凝练的语言,描写了富有特征的六种景物,使形态、声音、色彩一一得到表现。
B. 颔联采用了拟人、叠音的手法,借“落木”和“长江”喟叹时间无穷,而生命短暂,人生迟暮。
C. 颈联的“万里”“多病”写自己远离故乡,身体衰疾,表达羁旅漂泊之情,感慨自己疾病缠身。
D. 诗人一生颠沛流离,坎坎坷坷。结尾的“艰难”既有国家的艰难,又有个人的苦难,含蕴丰厚。
学业考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)