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当前页12 道试题 相似题 Q000003987
Q000004011 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
1.

2 . 阅读诗歌,完成各题。

《鹊桥仙·赠鹭鸶》

辛弃疾

溪边白鹭,来吾告汝:溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我、欣然一处。

白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。任君飞去饱时来,看头上、风吹一缕。

《念奴娇·赤壁怀古》

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.下列对两首词的理解和赏析,不正确一项是(       )2.辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到自然景象,但抒发的情感明显不同。请结合内容简要分析。
A. 辛词以拟人手法与白鹭对话,语言平易亲切,营造出物我相融的闲适意境。
B. 苏词开篇从大江着笔,意境雄浑壮阔,借怀古抒发对历史英雄的追慕与自身感慨。
C. 两首词都借自然景物抒情:辛词借白鹭写淡泊自在,苏词借长江写历史沧桑。
D. 两首词都属于豪放词,都重在抒发建功立业、报效国家的壮志豪情。
开学考 第三单元 咏史怀古 评价作者的情感 观点态度 咏物言志 分析
Q000003837 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
2.

6 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

徐步

杜甫

整履步青芜,荒庭日欲晡

芹泥随燕觜,花蕊上蜂须。

把酒从衣湿,吟诗信杖扶。

敢论才见忌,实有醉如愚

【注】①晡:申时,即午后三时至五时。②觜:同。③如愚:出自《论语》。子曰:吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发。回也不愚!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《徐步》和《登高》都出现了“酒”,请简析两首诗分别是如何借“酒”来表现抒情主人公形象的。
A. 首联“青芜”给人以清新的感受,“荒庭”于宁静中略带荒凉之感,这两个意象为全诗营造了清寂的氛围。
B. 颔联描写自然细微之景,“随”“上”二字富有动态,让原本被动的芹泥和花蕊有了主动性,使画面充满生机。
C. 尾联诗人坦言担心被嫉妒,岂敢谈论自己的才能,只好喝醉酒,像个愚钝的人,表现出一种无奈和畏惧的心理。
D. 这首写景抒情诗,前四句聚焦于细微的景致,后四句写自己的诗酒生活,体现了杜甫善于捕捉细节的艺术特色。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000004152 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
3.

9 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

海康书事其一

秦观

一雨复一阳,苍茫飓风发。

怒号兼昼夜,山海为颠蹶

云何大块噫,乃尔不可遏。

黎明众窍虚,白日丽空阔。

【注】①本诗作于1099年,此时秦观贬谪雷州(今广东湛江),写诗记录岭南生活。海康书事共十首,此为其一。②飓风:台风。③颠蹶:动荡不平貌。④大块噫:化用《庄子·齐物论》:夫大块噫气,其名为风。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联“黎明众窍虚,白日丽空阔”与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”均描写了自然景象,但情感内涵迥然不同,请结合诗句简要分析。
A. 首联中“一雨复一阳”,体现了天气的瞬息变化,精准地捕捉了岭南沿海地区飓风来临前的气候特征。
B. 颔联运用了拟人和夸张的手法,通过视觉与听觉的多感官描写,极力渲染出飓风摧山撼海的狂暴力量。
C. 颈联“大块噫”化用典故,下一句的追问既隐含诗人对飓风的惊惧,也抒发了诗人被贬后仕途无望的悲愤。
D. 尾联描写了风雨停歇后天地开阔的景象,与前面飓风肆虐景象形成了强烈的对比,是全诗哲思的升华。
月考 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 秦观(1049-1100)
Q000003845 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
4.

5 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

登 高

[唐]杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登 楼

[唐]杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

[注]《梁甫吟》为诸葛亮未遇到刘备前所作。

[材料简介] 《登高》与《登楼》是唐代诗人杜甫的经典诗作。《登高》于萧瑟秋景中,借无边落木”“不尽长江之景,抒诗人漂泊孤愁、忧国伤时之情;《登楼》则在万方多难背景下,以锦江春色”“玉垒浮云等景象,寄寓对国运的关切与坚守信念。两诗均将个人命运与国家兴衰相系,尽显家国情怀。

1.下列对诗歌的理解和分析,有误的一项是( )2.两首诗的尾联在表达方式和抒发的情感上有所不同,请简要分析。
A. 《登高》前两联写登高所见之景,后两联抒登高感触之情。整首诗把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
B. 《登高》中的“哀”字让诗句中的风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞都带上了伤感色彩,为首联营造的氛围增添了无尽的悲怆意味。
C. 《登楼》颔联的“来”,反衬锦江春色逐人、气势浩大,令人有荡胸扑面的感受。第四句的“变”,一字双关,引发读者的想象。
D. 《登楼》第五句的“终”,是“终于”,是“始终”,也是“终久”;有庆幸,有祝愿,也有信心,从而使六句的“莫”字充满威力。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表达方式 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000005318 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
5.

5 . 阅读下面这两首词,完成下面小题。

清平乐

李煜

别来春半,触目柔肠断。砌下梅如雪乱,拂了一身还满。

雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。

千秋岁

秦观

水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。

忆昔西池会,鹓鹭同飞盖。携手处,今谁在?日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。

【注】①宋太祖开宝四年,李煜的弟弟李从善去宋朝进贡时被扣留在汴京。这首词作于这一时期。②绍圣元年(1094),秦观因被列为元祐党人被贬出京。这首词作于秦观被贬之后。③西池会:这里指秦观居京时与同僚在明池的游会。④鹓鹭:鹓鸟和鹭鸟,代指朝廷官员。

1.下列对这两首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这两首词的结尾两句都表达了词人的愁苦之情,在写法上有相似之处,请简要分析。
A. 李词上阕用一“乱”字,既写出了雪花凌乱飘落的状态,又表现了词人纷乱无绪的心境,炼字精妙。
B. 李词下阕中“雁来”两句,写出了大雁没有带来亲人的音信,词人无法和亲人在梦中相会的情状。
C. 秦词上阕借花影纷乱、莺歌零碎、碧云低垂、暮色四合等景象,描绘了一幅凄迷惨淡的日暮春光图。
D. 秦词下阕中“镜里朱颜改”与李煜《虞美人》中“只是朱颜改”都饱含了词人的人世沧桑之感。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003602 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
6.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

立春日郊行

范成大

竹拥溪桥麦盖坡,土牛行处亦笙歌。

曲尘欲暗垂垂柳,醅面初明浅浅波。

日满县前春市合,潮平浦口暮帆多。

春来不饮兼无句,奈此金幡彩胜何。

【注】①曲尘:酒曲上所生的菌,色淡黄。②醅面:酒面的浮沫。③金幡彩胜:立春日用金银箔纸绢剪裁制作的装饰品。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗与曹操的《短歌行》同写饮酒吟诗,但寄寓的情感有所不同。请结合内容简要分析。
A. 首联以生动的笔触,为诗歌奠定了欢快的基调,点明了立春这一特定时间和郊行的主题。
B. 颔联以日常物象作比,巧妙捕捉春色初绽的微妙变化。一“暗”一“明”的对比,既写出植物的生长趋势,又暗含光影流动的时序感。
C. 颈联将视角从县城转向乡村,从水域转向陆地,空间层次进一步丰富,展现立春时节的全面复苏。
D. 这首诗前六句通过自然与人文场景的交织,层层渲染春日蓬勃、热闹的景象,为尾联抒情作铺垫。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情
Q000001556 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 中等
7.

2 . 阅读下面的宋诗,完成下面小题。

寓意

晏殊

油壁香车不再逢,峡云无迹任西东。

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

几日寂寥伤酒后,一番萧索禁烟中。

鱼书欲寄何由达,水远山长处处同。

[注]①油壁香车:注释为古代女子所乘的华丽车辆,常用来指代女子或美好相遇的回忆;②溶溶:形容月光柔和、流动的样子。③淡淡:形容微风轻柔、舒缓的状态。

1.下列对这首宋诗的理解和分析,正确的一项是(     )2.这首诗与秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)都写了离别相思,但情感表达各有侧重,请结合文本简要分析。
A. 首联“峡云”运用巫山神女的典故,暗示女子如行云般行踪不定,作者借此批判了对方的薄情寡义。
B. 颔联两句以白描的手法勾勒暮春夜景,意境清丽空灵,不作修饰,直写诗人对春光易逝的惋惜之情。
C. 颈联中“禁烟”指寒食禁火的习俗,诗人借节令之清冷,反衬出自身因过于相思而愈发炽热的情感。
D. 尾联以“鱼书”代指书信,“水远山长”既指地理阻隔,也暗喻人事阻碍,写出了相思的无力与无奈。
模拟 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000004071 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
8.
10 . 下列对《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解,不正确的一项是(     
A. 苏轼情钟周瑜与辛弃疾赞颂孙权一样,两人都认为三国时期的吴国在抗击外敌入侵时卓有成效。
B. 两首词都写人物,辛词不像苏词那样倾向于人物的音容笑貌、神情风采,而是侧重于史实的叙述。
C. 苏轼感慨“早生华发”“人生如梦”,辛弃疾感慨“廉颇老矣”,都有英雄老去、功业无成的悲伤。
D. 这两首怀古词中所用典故,都与登临的地点有关,与作者的思想情感有关,不应以所用典故多寡论优劣。
月考 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000004075 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 山西 上学期 解答题 中等
9.

4 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

菩萨蛮·送祐之弟归浮梁

辛弃疾

无情最是江头柳,长条折尽还依旧。木叶下平湖,雁来书有无。

雁无书尚可,妙语凭谁和。风雨断肠时,小山生桂枝

【注】①小山生桂枝:语出淮南小山《招隐士》桂树丛生兮山之幽。《招隐士》通过描绘隐居环境的险恶景象,表达召唤隐士回归的意旨。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人评本词“层层递进”地表达词人对弟弟的感情,请结合本词对此作简要分析。
A. 在上片首句中,词人责怪江头柳最是“无情”,看似无理,却另有一番妙处。
B. “木叶下平湖”描绘了秋日落叶散在湖面的景象,点明了词人送别的时间。
C. 与“书”相比,词人更看重“妙语”,这组对比突出了词人对自己文采的自信。
D. 本词情感细腻真挚,表现出与《永遇乐·京口北固亭怀古》不一样的风格。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 分析 理解古诗内容 结构技巧
Q000004022 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 云南 上学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·赤壁舟中咏雪

秦观

中流鼓楫,浪花舞,正见江天飞雪。远水长空连一色,使我吟怀逸发。寒峭千峰,光摇万象,四野人踪灭。孤舟垂钓,渔蓑真个清绝。

遥想溪上风流,悠然乘兴,独棹山阴月。争似楚江帆影净,一曲浩歌空阔。禁体词成,过眉酒热,把唾壶敲缺。冯夷惊道,坡翁无此赤壁。

【注】①独棹山阴月:晋代名士王徽之居住在山阴,雪夜时想起好友戴逵,便乘船前往拜访,到了戴逵家门口又转身返回。②禁体词:指约定不使用某些常见字眼(如咏雪禁用”“等)的诗歌创作游戏。③唾壶敲缺:典出《世说新语》,王敦每酒后以如意击打唾壶,壶口尽缺。④冯夷:河神。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同为赤壁题咏之作,请结合文本内容,简要分析二者在情感表达上的不同之处。
A. 开篇写词人舟行江中,击桨前行,恰逢大雪纷飞,江天浑然一色,壮阔之景触发了词人的诗兴豪情。
B. “寒峭千峰,光摇万象”既写出雪后山峰的寒冷峭拔,又生动展现了雪光映照下万物闪烁的动态美。
C. 下阕“遥想溪上风流”至“独棹山阴月”几句,借用典故实写词人在山阴溪上独自泛舟的隐逸情趣。
D. 结尾借河神之叹,将眼前雪景与苏轼名作关联,在致敬经典的同时,又充分施展才华,另铸新境。
模拟预测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003846 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 天津 上学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )2.结合作品及下面的提示,对初中和高一教材中杜甫的登临诗进行梳理与探究,完成下列表格。
提示:《望岳》为唐玄宗开元二十四年(736)杜甫在齐、赵漫游所作。《登高》为唐代宗大历二年(767)杜甫流寓夔州时所作。本诗为大历三年(768)岁暮作,这年春天,杜甫乘舟由夔州出三峡,岁暮抵达岳阳。

篇目

体裁

题材

所见之景

所抒之情

《望岳》

律诗

登临诗

雄伟磅礴的泰山气象

勇于攀登的雄心与卓然独立的豪情

《登高》

空旷寂寥的秋江景色

(2)_______

《登岳阳楼》

(1)_______

从情景关系角度,归纳鉴赏“登临诗”的方法:(3)_______

A. 全诗以“喜一悲一忧”为情感脉络,首联抒登楼之喜,颈联转个人之悲,联结家国之忧。
B. 颈联“亲朋无一字”侧重表现诗人对亲情的渴望,尾联“戎马关山北”则聚焦家国命运。
C. 诗歌通过“洞庭水一孤舟一关山北”的意象转换,由景及人,由人及国,层层递进。
D. 杜甫以“涕泗流”收尾,直抒胸臆,体现了“沉郁顿挫”中情感的喷薄。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000001535 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
12.

1 . 阅读下面这首梁诗,完成小题。

采莲曲二首(其一)

萧纲

晚日照空矶,采莲承晚晖。风起湖难渡,莲多摘未稀。

棹动芙蓉落,船移白鹭飞。荷丝傍绕腕,菱角远牵衣。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同是“采芙蓉”,该诗与《古诗十九首·涉江采芙蓉》表达的感情有何不同?请简要分析。
A. 第一联中“晚日”、“空矶”两词不仅点明了时间、地点,而且勾勒出一片空阔、寂静的背景。
B. 第二联以“难”与“未”字,将晚风阵阵,小舟摇荡,荷花一望无际的景象呈现在读者眼前。
C. 第三联以动词“动”“落”“移”“飞”,侧面表现了荷花茂密、荷塘开阔的特点,极富画面感。
D. 该诗抓住几个最具典型特征的细节进行描写,诗风清新自然、平易流畅,有浓郁的民歌风味。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析