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当前页12 道试题 相似题 Q000001596
Q000001581 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
1.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

三十六年,晋公子重耳过,文公弗礼。文公弟叔詹曰:重耳贤,且又同姓,穷而过君,不可无礼。文公曰:诸侯亡公子过者多矣,安能尽礼之!詹曰:君如弗礼,遂杀之;弗杀,使即国,为郑忧矣。文公弗听。

三十七年春,晋公子重耳反国,立,是为文公。秋,郑入滑,滑听命,已而反卫,于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怨惠王之亡在栎,文公父厉公入之,而惠王不厉公爵禄,又怨襄王之与卫滑,故不听襄王请而囚伯服。王怒,与翟人伐郑,弗克。冬,翟攻伐襄王,襄王出奔郑,郑文公居王于汜。三十八年,晋文公入襄王成周。

四十一年,助楚击晋,自晋文公之过无礼,故背晋助楚。四十三年,晋文公与秦穆公共围郑,讨其助楚攻晋者,及文公过时之无礼也。初,郑文公有三夫人,宠子五人,皆以罪死。公怒,溉逐群公子。子兰奔晋,从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为戮。郑文公恐,不敢谓叔詹言。詹闻,言于郑君曰:臣谓君,君不听臣,晋卒为急。然晋所以围郑,以詹,詹死而赦郑国,詹之愿也。乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰:必欲一见郑君,辱之而去。郑人患之,乃使人私于秦曰:破郑益晋,非秦之利也。秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子,以告郑。郑大夫石癸曰:吾闻姞姓乃后稷之元妃。其后当有兴者。子兰母,其后也。且夫人子尽已死,余庶子无如兰贤。今围急。晋以为请,利孰大焉!遂许晋,与盟,而卒立子兰为太子,晋兵乃罢去。

(节选自《史记·郑世家》)

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑为太子。
2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)郑人患之,乃使人私于秦曰:“破郑益晋,非秦之利也。”
(2)抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?(《齐桓晋文之事》)
5.选文中晋国撤兵的原因,与《烛之武退秦师》中的有何异同?

子犯请击之,公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

A. 反,通“返”。和《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中的“反”意思不同。
B. 与,指亲附。和《子路曾皙冉有公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。
C. 赐,指赏赐。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”用法不同。
D. 蚤,同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。
A. “晋公子重耳过,文公弗礼”,就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”,是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。
B. 郑国攻打滑国时,周襄王派伯服为滑国说情,郑文公不仅没有听从襄王的讲情,反而还扣押了伯服,惹恼了襄王。
C. 晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他,因此联合秦国一起攻打郑国,国难当头,叔詹主动赴死,以解决郑国此次危机。
D. 郑国的公子子兰能够回国,并被郑文公立为太子,是因为外有晋文公武力胁迫,内有大夫利用母族优势进言帮助。
期中 第一单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000005671 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

三十六年,晋公子重耳过,文公弗礼。文公弟叔詹曰:重耳贤,且又同姓,穷而过君,不可无礼。文公曰:诸侯亡公子过者多矣,安能尽礼之!詹曰:君如弗礼,遂杀之;弗杀,使即国,为郑忧矣。文公弗听。

三十七年春,晋公子重耳反国,立,是为文公。秋,郑入滑,滑听命,已而反与卫,于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怨惠王之亡在栎,文公父厉公入之[注],而惠王不厉公爵禄,又怨襄王之卫滑,故不听襄王请而囚伯服。王怒,与翟人伐郑,弗克。冬,翟攻伐襄王,襄王出奔郑,郑文公居王于。三十八年,晋文公入襄王成周。

四十一年,助楚击晋。自晋文公之过无礼,故背晋助楚。四十三年,晋文公与秦穆公共围郑,讨其助楚攻晋者,及文公过时之无礼也。初,郑文公有三夫人,宠子五人,皆以罪死。公怒,溉逐群公子。子兰奔晋,从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐,不敢谓叔詹言。詹闻,言于郑君曰:臣谓君,君不听臣,晋卒为患。然晋所以围郑,以詹,詹死而赦郑国,詹之愿也。乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰:必欲一见郑君,辱之而去。郑人患之,乃使人私于秦曰:破郑益晋,非秦之利也。秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子,以告郑。郑大夫石癸曰:吾闻姞姓乃后稷之元妃,其后当有兴者。子兰母,其后也。且夫人子尽已死,余庶子无如兰贤。今围急,晋以为请,利孰大焉遂许晋,与盟,而卒立子兰为太子,晋兵乃罢去。

(节选自《史记·郑世家》)

[注]:郑厉公曾在周惠王流亡时收留他,帮他复位。

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。
2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.翻译句子
(1)人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
(2)今围急,晋以为请,利孰大焉!
5.选文中晋国撤兵的原因,与《烛之武退秦师》中的有何异同?
A. 反,同“返”。和《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”意思相近。
B. 赐,指恩惠。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”用法一致。
C. 与,指亲附。和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。
D. 蚤,同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。
A. “晋公子重耳过,文公弗礼”,就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”,是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。
B. 郑国攻打滑国时,周襄王派伯服为滑国说情,郑文公不仅没有听从襄王的讲情,反而还扣押了伯服,惹恼了襄王。
C. 晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他,因此联合秦国一起攻打郑国,国难当头,叔詹主动赴死,以解决郑国此次危机。
D. 郑国的公子子兰能够回国,并被郑文公立为太子,是因为外有晋文公武力胁迫,内有大夫利用母族优势进言帮助。
期中 第一单元 史传文 司马迁(前145-前90) 《史记》 文本理解与分析能力
Q000005632 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
3.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

三十六年,晋公子重耳过,文公弗礼。文公弟叔詹曰:重耳贤,且又同姓,穷而过君,不可无礼。文公曰:诸侯亡公子过者多矣,安能尽礼之!詹曰:君如弗礼,遂杀之;弗杀,使即国,为郑忧矣。文公弗听。

三十七年春,晋公子重耳反国,立,是为文公。秋,郑入滑,滑听命,已而反卫,于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怒惠王之亡在栎,文公父厉公入之,而惠王不厉公爵禄,又怨襄王之与卫滑,故不听襄王请而囚伯服。王怒,与翟人伐郑,弗克。冬,翟攻伐襄王,襄王出奔郑,郑文公居王于汜。三十八年,晋文公入襄王成周。

四十一年,助楚击晋。自晋文公之过无礼,故背晋助楚。四十三年,晋文公与秦穆公共围郑,讨其助楚攻晋者,及文公过时之无礼也。初,郑文公有三夫人,宠子五人,皆以罪死。公怒,溉逐群公子。子兰奔晋,从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐,不敢谓叔詹言。詹闻,言于郑君曰:臣谓君,君不听巨,晋卒为患。然晋所以围郑,以詹,詹死而赦郑国,詹之愿也。乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰:必欲一见郑君,辱之而去。郑人患之,乃使人私于秦曰:破郑益晋,非秦之利也。秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子,以告郑。郑大夫石癸曰:吾闻姞姓乃后稷之元妃,其后当有兴者。子兰母,其后也。且夫人子尽已死,余庶子无如兰贤。今围急,晋以为请,利孰大焉!遂许晋,与盟,而卒立子兰为太子,晋兵乃罢去。

(节选自《史记·郑世家》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。

2.下列对文中加点词语相关内容解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)重耳贤,且又同姓,穷而过君,不可无礼。
(2)郑人患之,乃使人私于秦曰:“破郑益晋,非秦之利也。”
5.选文中晋国撤兵的原因,与《烛之武退秦师》中的有何异同?
A. 反,通“返”。和《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”意思相近。
B. 与,指亲附。和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思相同。
C. 赐,指赏赐。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”词性不同。
D. 蚤,同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。
A. “晋公子重耳过,文公弗礼”,就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”,是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。
B. 郑国攻打滑国时,周襄王派伯服为滑国说情,郑文公不仅没有听从襄王的讲情,反而还扣押了伯服,惹恼了襄王。
C. 晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他,因此联合秦国一起攻打郑国,困难当头,叔詹主动赴死,以解决郑国此次危机。
D. 郑国的公子子兰能够回国,并被郑文公立为太子,是因为外有晋文公武力胁迫,内有大夫利用母族优势进言帮助。
阶段检测 第一单元 史传文 司马迁(前145-前90) 《史记》 文本理解与分析能力
Q000005652 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖北 下学期 解答题 较难
4.

7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

晋公子重耳过,文公弗礼。文公弟叔詹曰:重耳贤且又同姓穷而过君不可无礼。文公曰:诸侯亡公子过者多矣,能尽礼之!”詹曰:君如弗礼,遂杀之;弗杀,使即反国,为郑忧矣。文公弗听。四十一年,助楚击晋,自晋文公之过无礼,故背晋助楚。四十三年,晋文公与秦穆公共围郑,讨其助楚攻晋者,及文公过时之无礼也。初,郑文公有三夫人,宠子五人,皆以罪死。公怒,逐群公子。子兰奔晋,从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨,幸之,乃私于晋,以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐,不敢谓叔詹言。詹闻,言于郑君曰:臣谓君,君不听臣,晋卒为患。然晋所以围郑,以詹,詹死而赦郑国,詹之愿也。乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰:必欲一见郑君,辱之而去。郑人患之,乃使人私于秦曰:“破郑益晋,非秦之利也。秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子,以告郑。郑大夫石癸曰:吾闻姞姓乃后稷之元妃,其后当有兴者。子兰母,其后也。且夫人子尽已死,余庶子无如兰贤。今围急,晋以为请,利孰大焉!”遂许晋,与盟,而卒立子兰为太子,晋兵乃罢去。四十五年,文公卒,子兰立,是为穆公。

(节选自《史记·郑世家》)

材料二:

(晋文公)七年,晋文公、秦穆公共围郑,以其无礼于文公过时,及城濮时郑助楚也。围郑,欲得叔詹。叔詹闻之,自杀。郑持叔詹告晋。晋曰:必得郑君而甘心焉。郑恐,乃间令使谓秦穆公曰:郑厚晋,于晋得矣,而秦未为利。君何不解郑,得为东道交?秦伯说,罢兵。晋亦罢兵。

(节选自《史记·晋世家》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
重耳A贤B且又C同姓D穷而过君E不可F无礼
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然晋所以围郑,以詹,詹死而赦郑国,詹之愿也。
(2)郑人患之,乃使人私于秦曰:“破郑益晋,非秦之利也。”
5.请比较《郑世家》《晋世家》与《烛之武退秦师》中“晋文公退兵原因”观点的异同。
A. “安能尽礼之”中的“安”与《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》“安见方六七十如五六十而非邦也者”中的“安”意义不同。
B. “皆以罪蚤死”中的“蚤”与《鸿门宴》“不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意义相同。
C. “爱幸之”中的“爱”与《齐桓晋文之事》“百姓皆以王为爱也”中的“爱”意义相同。
D. “以其无礼于文公亡过时”与“亡郑厚晋”中的两个“亡”意义相同。
A. 晋文公流亡时经过郑国,叔詹认为重耳是贤人,应该对他以礼相待,否则应该杀掉他以避免后患,但郑文公没有听从他的建议。
B. 子兰是郑文公的庶子,被赶出郑国后逃到晋国,侍奉晋文公非常恭敬,得到了晋文公的喜爱,他请求晋文公让他回郑国做太子。
C. 晋文公出兵围攻郑国,想得到叔詹。郑国人将叔詹的尸体交给晋国,但晋文公说除非见到郑文公并且当面羞辱他才会撤兵。
D. 郑国面对晋、秦两大强国的联合围攻,采取分裂对手的策略,派遣使者成功地说服了秦穆公主动撤兵,从而化解了郑国的危机。
期末 第一单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000005616 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
5.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

夜缒而出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

(节选自《左传·僖公三十年》)

材料二:

公重耳,晋献公之子也。自少好士,年十七,有贤士五人:曰赵衰;狐偃咎犯,文公舅也;贾佗;先轸;魏武子。自献公为太子时,重耳固已成人矣。献公即位,重耳年二十一。献公二十二年,献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣,宦者逐斩其衣祛。重耳遂奔狄。狄,其母国也。

重耳居狄凡十二年而去。至秦,缪公以宗女五人妻重耳。重耳不欲受,司空季子曰:其国且伐,况其故妻乎!且受以结秦亲而求入,子乃拘小礼,忘大丑乎!遂受。缪公大欢,与重耳饮。

晋惠公十四年秋,惠公卒。于是秦缪公乃发兵与重耳归晋。

秦送重耳至河。咎犯曰:臣从君周旋天下过亦多矣臣犹知之况于君乎?请从此去矣。重耳曰:若反国,所不与子犯共者,河伯视之!乃投璧河中,以与子犯盟。丁未,朝于武宫,即位为晋君,是为文公。

七年,晋文公、秦缪公共围郑,以其无礼于文公亡过时。晋曰:必得郑君而甘心焉。郑恐,乃令使谓秦缪公曰:亡郑厚晋,于晋得矣,而秦未为利。君何不解郑,得为东道交?秦伯说,罢兵。

(节选自《史记·晋世家》,有删改)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。
臣从君A周旋B天下C过D亦多矣E臣犹知F之G况于君乎?
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对两个文段有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
(2)亡郑厚晋,于晋得矣,而秦未为利。
5.这两则材料都叙述了秦晋放弃攻打郑国一事,试简要概括《左传》和《史记》在叙事特点方面的不同之处。
A. “许君焦、瑕”的“许”指答应,与《出师表》中“遂许先帝以驱驰”的“许”相同。
B. 文,重耳的谥号。谥号是古代帝王、诸侯等死后,按其生平行为给予的一种褒扬性称号。
C. 丁未,古代纪时法。以干支纪时,即以十天干和十二地支依次搭配组合,循环纪时。
D. “乃间令使谓秦缪公曰”的“间”指偷偷地,与《邹忌讽齐王纳谏》中“时时而间进”的“间”不同。
A. 重耳是晋献公的儿子,他年少时就喜欢结交士人,十七岁时就拥有五位贤士。
B. 重耳被晋献公所派宦者履鞮一路追杀,被砍掉了袖子,最终逃脱,去了狄国。
C. 重耳离开狄国来到秦国,不拘于小节,主动请求联姻,结秦晋之好。
D. 秦晋两国攻郑,秦穆公被郑说服,放弃攻郑,与郑结盟,秦晋联盟瓦解。
课后作业 第一单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 一词多义
Q000007255 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
6.

1 . 阅读文段,完成下面小题。

材料一:

四年,晋饥,乞籴于秦。缪公问百里奚,百里奚曰:天灾流行,国家代有,救灾恤邻,国之道也。之。邳郑子豹曰:伐之。缪公曰:其君是恶,其民何罪!卒与粟,自雍属绛。五年,秦饥,请籴于晋。晋君谋之,虢射曰:往年天以晋赐秦,秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋,晋其可以逆天乎?遂伐之。惠公用虢射谋,不与秦粟,而发兵且伐秦。秦大怒,亦发兵伐晋。

(节选自《史记·晋世家》)

材料二:

惠公御秦师,令韩简视师,曰:师少于我,斗士众。公曰:何故?简曰:以君之出也处己,入也烦己,饥食其籴,三施而无报,故来。今又击之,秦莫不愠,晋莫不怠,斗士是故众。公曰:然今我不击,归必狃。一夫不可狃,而况国乎!晋师溃,戎马还泞而止。公号庆郑曰:载我!亦不救,遂止于秦。缪公归,至于王城,合大夫而谋曰:杀晋君与逐出之,与以归之,与复之,利?公子絷曰:杀之利。公孙枝曰:不可。耻大国之士于中原,又杀其君以重之,子思报父之仇,臣思报君之仇,虽微秦国,天下孰弗患?公子絷曰:吾岂将徒杀之?吾将以公子重耳[注]代之。公孙枝曰:耻一国之士,又曰余纳有道以临女,无乃不可乎?若不可,必为诸侯笑。战而取笑诸侯,不可谓武。杀其弟而立其兄,兄德我而忘其亲,不可谓仁。若弗忘,是再施不遂也,不可谓智。君曰:然则若何?公孙枝曰:不若以归,以要晋国之成,复其君而质其嫡子,使父子代处秦,国可以无害。是故归惠公而质子圉,秦始河东之政。

(节选自《国语·晋语三》)

材料三:

晋又饥,秦伯又饩之粟,曰:吾怨其君而矜其民。且吾闻唐叔之封也,箕子曰:其后必大。’晋其庸可冀乎姑树德焉以待能者于是秦始征晋河东,置官司焉。

(节选自《左传》)

[注]重耳,晋惠公的哥哥,有贤名。

1.材料三中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
晋其庸A可B冀乎C姑D树德E焉F以待G能者H于是I秦J始征晋河东
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)往年天以晋赐秦,秦弗知取而贷我。
(2)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。(《六国论》)
5.秦缪公对晋国的态度经历了怎样的变化?请结合三则材料简要概括。
A. “与”,给,与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”意思不相同。
B. “克”,能够,与《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”中的“克”意思相同。
C. “孰”,哪个,与《师说》“人非生而知之者,孰能无惑”中的“孰”意思相同。
D. “知”,管理,与《赤壁赋》“知不可乎骤得,托遗响于悲风”中的“知”意思不同。
A. 秦晋交战,秦国将士怨恨晋国,打败了晋国军队,惠公的马车陷入泥泞中停了下来,惠公请求庆郑救他,但还是被俘虏。
B. 秦缪公权衡利弊后,为了不被诸侯嘲笑,决定放惠公回国,让惠公的儿子到秦国当人质,秦国还得到了河东郡的大片土地。
C. 秦国大臣对如何处置惠公意见不一,公子絷认为杀死惠公对秦国最有利,并建议让惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。
D. 秦伯提及唐叔受封时箕子的预言,是认为晋国日后必定强大,暂时不宜与之为敌,故选择施恩德以等待合适时机。
期末 第八单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词
Q000005635 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 海南 下学期 解答题 中等
7.

6 . 阅读材料,完成小题。

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。公从之。辞曰:壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。许之。

夜缒出,见秦伯,曰:秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:不可。微夫人之力不及此。人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

(节选自《左传·烛之武退秦师》)

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。项王曰:此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!庄则入为寿。寿毕,曰:君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。项王曰:诺。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常身翼蔽沛公,庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:今日之事何如?良曰:甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。哙曰:此迫矣!臣请入,与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而曰:客何为者?张良曰:沛公参乘樊哙者也。项王曰:壮士!赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:赐之彘肩。则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:壮士!能复饮乎?樊哙曰:臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!项王未有以应,曰:坐。樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,招樊哙出。

(节选自《史记·项羽本纪》)

1.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(     )3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
A. 夫人,那个人,指秦穆公。晋文公曾在外流亡十九年,得到秦穆公的帮助才回到晋国做了国君。秦晋两国多次联姻,成语“秦晋之好”即出于此。
B. 司马,古代官职名,殷商时代始置,与六卿相当,与司徒、司空、司士、司寇并称五官,掌军政和军赋,后也成为中国姓氏之一。
C. 东向坐,就是坐在东面。古人宴席座位在秦朝时以东向最尊,次为南向,这种坐法表明项羽当时已是称雄天下的尊者。
D. 跽,长跪,挺直上身两膝着地。古人席地而坐,两膝着地,要起身先得挺直上身。项羽此时是一种警备的姿势。
A. 夜缒出           劳苦功高如此
B. 壮也,犹不如人      沛公参乘樊哙者也
C. 人之力而敝之        招樊哙出
D. 乱易整,不武        常身翼蔽沛公
A. 烛之武“夜缒而出”,说明当时郑国的情况十分危急。从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力与秦国的实力不相上下。
B. 烛之武具有高超的辩论艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。
C. 项羽具有容人之量。刘邦带领一百多人马来到了鸿门后,极力卑辞谢罪,项羽大度能容,就把告密人告诉了刘邦。
D. 刘邦颇具战略眼光。他秋毫无犯、封闭宫室、还军霸上,表面是等待项羽入关,实际上是审时度势,明白自己的处境。
期中 第一单元 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 姓名称谓 一般文言虚词
Q000001610 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 下学期 解答题 较难
8.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒,曰:旦日飨士卒,为击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!

楚左尹项伯者,项羽季父也,素留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

(节选自《鸿门宴》)

材料二:

冬,十月,沛公至霸上。秦王子婴素车、白马,系颈以组,封皇帝玺、符、节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:始怀王遣我,固以能宽容。且人已降,杀之不祥。乃以属吏。

沛公西入咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之,以此沛公得具知天下厄塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲留居。樊哙谏曰:沛公欲有天下耶,将为富家翁耶?凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何用焉!愿急还霸上,无留宫中!沛公不听。张良曰:秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓助桀为虐’。且忠言逆耳利于行,良药苦口利于病,愿沛公听樊哙言!沛公乃还军霸上。十一月,沛公悉召诸县父老、豪桀,谓曰:父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法,诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕之。秦民大喜,争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:仓粟多,非乏,不欲费民。民又益喜,唯恐沛公不为秦王。

(节选自《资治通鉴》)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
秦为无道A故B沛公得C至此D夫为天下E除残贼F宜G缟素H为资
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.把所给句子及材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)
(2)今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向。(《谏逐客书》)
(3)凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。
4.材料一中范增认为刘邦“志不在小”,材料二中刘邦的哪些行为印证了范增的判断?
A. 山东,崤山以东,泛指东方六国之地。与“约为婚姻”中的“婚姻”一样,都是古今异义词。
B. 善,交好。与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”字用法相同,都是形容词作动词。
C. 降轵道旁,在轵道旁投降。与《齐桓晋文之事》中“颁白者不负戴于道路矣”句式结构相同。
D. 之,代词,这里。与材料一“使子婴为相,珍宝尽有之”一句中的“之”的意义不同。
月考 第一单元 史传文 司马迁(前145-前90) 《史记》 司马光(1019-1086) 《资治通鉴》
Q000001572 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 广东 下学期 解答题 较难
9.

1 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

管仲曰:吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遇时。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。

鲍叔既管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。故其称曰:仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。四维不张,国乃灭亡。下令如流水之原,令顺民心。故论卑而易行。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。

其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实怒少姬,南袭蔡,管仲因而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会桓公欲背曹沫之约管仲因而信之诸侯由是归齐。故曰:知与之为取,政之宝也。

(节选自司马迁《管晏列传》,有删改)

材料二:

管仲死,竖刁、易牙、开方用,桓公薨于乱,五公子争立,其祸蔓延,齐无宁岁。

仲之也,公问之相。当是时也,吾以仲且举天下之贤者以对,而其言乃不过曰竖刁、易牙、开方三子,非人情,不可近而已。

呜呼!仲以为桓公果能不用三子矣乎?桓公声不绝于耳,色不绝于目,而非三子者,则无以遂其欲。彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳,一日无仲,则三子者可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言,可以絷桓公之手足耶?夫齐国不患有三子,而患无仲。有仲,则三子者三匹夫耳。不然,天下岂少三子之徒哉?虽桓公幸而听仲,诛此三人,而其余者,仲能悉数而去之耶?呜呼!仲可谓不知本者矣!因桓公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也,夫何患三子者?不言可也。

(节选自苏洵《管仲论》,有删改)

1.材料一画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
于柯之会A桓公B欲背曹沫CDE管仲F因而信之G诸侯H由是归齐
2.下列对材料加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
5.苏洵曾以“夫国以一人兴,以一人亡”来评价管仲的治国理念和人事安排对齐国的兴衰起到了关键作用。请结合两则材料简要概括管仲的功与过。
A. 以,认为,与《烛之武退秦师》“以其无礼于晋”中的“以”字用法相同。
B. 进,举荐,与《庖丁解牛》“臣之所好者道也,进乎技矣”中的“进”字意思不相同。
C. 疾,生病,与《齐桓晋文之事》“天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王”中的“疾”意思不相同。
D. 材料一出自《史记》。《史记》是纪传体史书,其中本纪、世家、列传是以人物为中心叙述历史,集中展现了司马迁的史识和文学才能。
A. 鲍叔对管仲有知遇之恩。鲍叔多次解救管仲于困境之中,对管仲表现出充分的信任和包容,甚至举荐管仲之后,甘心位居其下。
B. 管仲认为,百姓粮仓充实、衣食饱暖是懂礼节、知荣辱的基础。颁布政令需要聆听百姓的心声,政令浅显且易于推行。
C. 管仲在处理外交事宜时,十分注意事情的轻重缓急,谨慎地权衡利害得失,这有助于帮助齐国获得其他诸侯国的信任。
D. 管仲病危时向齐桓公交代,不宜去亲近竖刁、易牙、开方三人。苏洵认为管仲过于仁慈,应该早早除掉这三人,从而避免其死后齐国祸乱的发生。
期中 第一单元 史传文 司马迁(前145-前90) 《史记》 苏洵(1009-1066) 文本理解与分析能力
Q000001571 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
10.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

子路率尔而对曰:之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知也。

夫子哂之。

求!尔何如?

对曰:方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。

赤!尔何如?

对曰:非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

点!尔何如?

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:异乎三子者之撰。

子曰:何伤乎?亦各言其志也。

曰:莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。

夫子喟然叹曰:点也!

三子者出,曾皙后。曾皙曰:夫三子者之言何如?

子曰:亦各言其志也已矣。

曰:夫子何哂由也?

曰:为国以礼,其言不让,是故哂之。

唯求则非邦也与?

安见方六七十如五六十而非邦也者?

唯赤则非邦也与?

宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?

(节选自《论语·先进·侍坐》)

材料二:

孟武伯问:子路仁乎?子曰:不知也。又问。子曰:由也,千乘之国,可使治其赋也,不知其仁也。

求也何如?子曰:求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也,不知其仁也。

赤也何如?子曰:赤也,束带立于朝,可使与宾客言也,不知其仁也。

(节选自《论语·公冶长·孟武伯问仁》)

材料三:

孔子学鼓琴师襄子十日不进师襄子曰可以益矣。孔子曰:丘已习其曲矣,未得其数也。,曰:已习其数,可以益矣。孔子曰:丘未得其志也。有间,曰:已习其志,可以益矣。孔子曰:丘未得其为人也。有间,有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。曰:丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊,如王四国,非文王其谁能为此也!师襄子辟席再拜,曰:师盖云《文王操》也。

(节选自《史记·孔子世家·孔子学琴》)

【注】①赋:兵赋,向居民征收的军事费用。②宰:家臣,总管。③数:规律,此指演奏技巧。④几:通,颀长。⑤望羊:亦作望洋,远视的样子。⑥辟席:即避席,古人席地而坐,离座而起,表示敬意。

1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
孔子学A鼓琴B师襄子C十日D不进E师襄子F曰G可以H益矣
2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(       )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
(2)赤也,束带立于朝,可使与宾客言也,不知其仁也。
5.三则材料从不同侧面展现了孔子的形象,请结合材料,简要概括孔子的三个特点,每点不超过10个字。
A. 乘,读shèng,古时一车四马为一乘,与《三峡》“虽乘奔御风,不以疾也”中的“乘”读音和意思都不同。
B. 方,合乎礼义的行事准则,与现代汉语“没有规矩,不成方圆”中的“方”所比喻的意思相类似。
C. 与,读yǔ,赞许,与材料一“唯求则非邦也与”中的“与”读音和意思都不同。
D. 间,一会儿,与《庖丁解牛》“彼节者有间”中的“间”意思相同。
A. 曾皙选择超然物外、不求仕进,与子路、冉有、公西华三人的经世之志完全不同。
B. 孔子对子路“哂之”,对其才能未予否定;对曾皙“与之”,对其志趣深表赞赏。
C. 孔子认为子路可治军、冉有可治民、公西华可治外交,但不轻易以“仁”许三人。
D. 孔子学琴由曲到数、由数到志、由志到人,层层深入,终悟其为《文王操》。
阶段检测 第一单元 诸子散文 史传文 孔子(前551-前479) 《论语》 司马迁(前145-前90)
Q000005642 更新 2026-06-25
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11.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

三十六年,晋公子重耳过,文公弗礼。文公弟叔詹曰:重耳贤,且又同姓,穷而过君,不可无礼。文公曰:诸侯亡公子过者多矣,安能尽礼之!”詹曰:君如弗礼,遂杀之;弗杀,使即国,为郑忧矣。文公弗听。

三十七年春,晋公子重耳反国,立,是为文公。秋,郑入滑,滑听命,已而反卫,于是郑伐滑。周襄王使伯服请滑。郑文公怨惠王之亡在栎,文公父厉公入之,而惠王不厉公爵禄,又怨襄王之与卫滑,故不听襄王请而囚伯服。王怒,与翟人伐郑,弗克。冬,翟攻伐襄王,襄王出奔郑,郑文公居王于氾。三十八年,晋文公入襄王成周。

四十一年,助楚击晋,因晋文公之过无礼,故背晋助楚。四十三年,晋文公与秦穆公共围郑,讨其助楚攻晋者,及文公过时之无礼也。初,郑文公有三夫人,宠子五人,皆以罪死。公怒,溉逐群公子。子兰奔晋,从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨爱幸之乃私于晋以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为戮。郑文公恐,不敢谓叔詹言。詹闻,言于郑君曰:臣谓君,君不听臣,晋卒为急。然晋所以围郑,以詹,詹死而赦郑国,詹之愿也。乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰:必欲一见郑君,辱之而去。郑人患之,乃使人私于秦曰:破郑益晋,非秦之利也。秦兵罢。晋文公欲入子兰为太子,以告郑。郑大夫石癸曰:吾闻姞姓乃后稷之元妃。其后当有兴者。子兰母,其后也。且夫人子尽已死,余庶子无如兰贤。今围急,晋以为请,利孰大焉!”遂许晋,与盟,而卒立子兰为太子,晋兵乃罢去。

(节选自《史记·郑世家》)

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。

时A兰事晋文公B甚谨C爱D幸之E乃私于晋F以求G入郑H为太子。

2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下面课内的句子翻译成现代汉语。
(1)人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。《谏太宗十思疏》
(2)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。(《六国论》)
5.选文中晋国撤兵的原因,与《烛之武退秦师》中的有何异同?

子犯请击之,公曰:不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦去之。

A. 反,通“返”。和《齐桓晋文之事》“则盍反其本矣”中的“反”意思不同。
B. 与,指亲附。和《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”中的“与”意思不同。
C. 赐,指恩惠。与《烛之武退秦师》“且君尝为晋君赐矣”中的“赐”用法不同。
D. 蚤,同“早”。与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。
A. “晋公子重耳过,文公弗礼”,就是《烛之武退秦师》中的“无礼于晋”,是秦晋联军围攻郑国的主要原因之一。
B. 郑国攻打滑国时,周襄王派伯服为滑国说情,郑文公不仅没有听从襄王的讲情,反而还扣押了伯服,惹恼了襄王。
C. 晋国希望抓住叔詹羞辱并杀死他,因此联合秦国一起攻打郑国,国难当头,叔詹主动赴死,以解决郑国此次危机。
D. 郑国的公子子兰能够回国,并被郑文公立为太子,是因为外有晋文公武力胁迫,内有大夫利用母族优势进言帮助。
期中 第一单元 《史记》 史传文 司马迁(前145-前90)
Q000002005 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 山东 下学期 解答题 较难
12.

8 . 阅读下面的文言文,完成下面各题。

材料一:

子曰:人不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?

(节选自《论语·八佾》)

材料二:

孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。且夫有高人之行者,固见于世;有独知之虑者,必见敖于民。愚者暗于成事,知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成论至德者不和于俗成大功者不谋于众是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”甘龙曰:“不然。圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教,不劳而成;缘法而治者,吏习而民安之。”卫鞅曰:“龙之所言,世俗之言也。常人安于故俗,学者溺于所闻。以此两者居官守法可也,非所与论于法之外也。三代不同礼而王,五伯不同法而霸。智者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。”杜挚曰:“利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。”卫鞅曰:“世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

(节选自《史记·商君列传》)

材料三:

吴公子札来聘,请观于周乐。使工为之歌《周南》《召南》,曰:“美哉!始基之矣,犹未也,然勤而不怨矣。”为之歌《邶》《鄘》《卫》,曰:“美哉,渊乎!忧而不困者也。吾闻卫康叔、武公之德如是,是其《卫风》乎!”为之歌《王》,曰:“美哉!思而不惧,其周之东乎?”为之歌《郑》,曰:“美哉!其细已甚,民弗堪也。是其先亡乎!”为之歌《齐》,曰:“美哉,泱泱乎!大风也哉!表东海者,其大公乎!国未可量也。”为之歌《小雅》,曰:“美哉!思而不贰,怨而不言,其周德之衰乎?犹有先王之遗民焉。”为之歌《大雅》,曰:“广哉,熙熙乎!曲而有直体,其文王之德乎!”

(节选自《左传·襄公二十九年》,有删改)

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
民不可与虑A始B而可与乐成C论至德者不和D于俗E成F大功者G不谋于众
2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是以圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。
(2)思而不贰,怨而不言,其周德之衰乎?犹有先王之遗民焉。
5.三则材料均涉及“礼”,但侧重点各有不同,请简要概括。
A. 而,表转折,与《五石之瓠》中“聚族而谋之”的“而”用法相同。
B. 非,非议,与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心,非人也”的“非”意思不同。
C. 治,治理,与《大学之道》中“国治而后天下平”的“治”意思不同。
D. 易,改变,与《<老子>四章》“其安易持”的“易”意思不相同。
A. 孔子认为“仁”是礼乐的核心,一个人没有了仁德,礼乐对他而言就失去了根本意义。
B. 商鞅主张变法图强,他认为圣人治国只要能强国利民,就不必拘泥于旧有的法度和礼制。
C. 甘龙、杜挚均反对变法,前者认为变法会劳民伤财,后者认为没有百倍利益就不应变法。
D. 季札通过观赏周乐,精准评判各地风教与政治兴衰,展现出极高的音乐鉴赏与政治洞察力。
期中 第二单元 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容 一般文言实词